幼兒園大班故事繪畫作品圖片簡單

Ⅰ 求大班幼兒繪畫作品

給你一個詳細網址，有很多：http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&fm=hao123&lm=-1&st=-1&sf=2&fmq=1336143051593_R_D&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B4%F3%B0%E0%D3%D7%B6%F9%BB%E6%BB%AD%D7%F7%C6%B7

Ⅱ 幼兒園大班命題畫，春天的原野教案

活動目標： 1．通過意願畫表現孩子們眼中的春天，抒發喜歡春天的情感。 2．鼓勵幼兒大膽表現，合理布置畫面。 活動准備： 1．課前組織幼兒戶外觀察"春天"。 2．收集關於春天的照片，製作欣賞範例《春天的故事》相冊一本。 3．空白畫冊一本。 4．油畫棒、彩筆、棉簽（多於幼兒數）圖畫紙（同幼兒數）。 活動過程： 一、幼兒自由講述眼裡的春天天氣給小朋友什麼樣的感覺？小朋友在哪裡找到了春天？用好聽的詞說一說春天的變化 二、集體欣賞《春天的故事》相冊，感受春天的整體特徵 （一）說一說1．春天剛來時候是什麼樣子的？ 2．小草小樹發生了什麼變化？ 3．誰從南方飛回來了？小河有什麼變化？ 4．春天裡有哪些花開放了？花開的時候是什麼樣子的？ 5．小朋友在春天裡做了哪些開心的事。 （二）找一找春天的色彩在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認識的顏色。並說一說春天哪種顏色最多？你最喜歡的顏色是什麼? 三、創作 （一）出示空白畫冊，引起幼兒創作的興趣 （二）引導幼兒思考最想畫什麼？怎樣畫會畫得更美?用什麼工具繪畫最合適？ （三）示範使用不同繪畫工具材料，引導幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒：畫大的輪廓時使用棉簽，畫細小的地方使用彩筆，大面積塗色時使用油畫棒或者棉簽。 （四）指導幼兒繪畫 1. 鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。 2. 提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。 3.指導不同能力的幼兒繪畫。 （1）引導能力強的幼兒，豐富畫面內容。 （2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。 （五）展評 1. 集中幼兒作品，放到畫冊里 2. 組織幼兒欣賞並自由講述。 3. 教師簡單小結，自然結束活動四、延伸 （一）將幼兒集體作品--《春天的畫冊》放入語言區供幼兒講述春天使用 。 （二）將准備的材料放置美工區供幼兒進行組合式繪制春天畫冊使用 。

Ⅲ 大班美術教案有哪些

一下列舉三個方案作為模板：

方案一：幼兒園大班美術教案：圖形想像畫

活動目標

1、通過各種圖形展開想像，發展幼兒的想像能力。

2、鼓勵幼兒大膽表現、大膽創作。

3、培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。

活動准備

1、「圖形王國」場景布置

2、多媒體課件、背景音樂

3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布

活動過程

一、參觀「圖形王國」的畫展。

1、教師：小朋友，圖形王國今天舉行畫展，裡面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，

圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什麼圖形！好了，我們出發吧！

2、參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發現藏在裡面的圖形。

自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什麼圖形變出來的？

3、總結：小朋友都很厲害，能夠發現圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。

二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。

1、出示三角形的蠟光紙

提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什麼圖形呢？

（依次出示半圓形、圓形、正方形）

2、讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？

（打開多媒體，觀看課件。）

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、教師：小朋友，圖形王國的主人邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，

然後把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：

就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，

如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。

2、讓幼兒在優美的音樂聲中自由創作，同時了解幼兒意圖，啟發幼兒大膽想像，鼓勵幼兒獨特表現。

四、展示與體驗――參觀「圖形王國」

1、教師：小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！

2、參觀完畫展後，提問：

你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什麼喜歡這副畫？

（幼兒作答）

3、老師給以簡單及鼓勵性的評價。

今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，

他說以後還要請你們幫忙出畫展，你們願意嗎？

那小朋友下課後還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什麼樣更有趣的東西來。」

方案二：幼兒園大班美術教案：花花綠綠的糖紙

活動目標

1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行塗色練習。

2、能用多種方法包紮「糖果」。

3、能進行積極、健康的交流活動，表現出熱愛生活、關心他人的品質。

活動准備：各類糖紙、糖果，剪刀、膠水，紙巾，橡皮，每人帶一顆糖果

教學過程

一、導入

小朋友之間友好的互贈糖果，吃糖果。

在音樂聲中，幼兒把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，並可以說一句祝福的話。

二、展開

1、糖果吃掉了，還剩下什麼呢？（糖紙）

2、讓學生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。

3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪裡？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。

4、欣賞各種包裝的糖果。

糖果都有哪些包裝？包紮、捆紮、粘貼。

5、欣賞各種糖紙（平面、展開的）

6、剛才好朋友送你的糖果已經被吃掉了，現在我們自己來設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！（你有很多朋友的話，可以多設計一些）

7、學生設計製作用自己喜歡的顏色大膽塗色，嘗試包紮糖果。

比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。

三、結束

展示、回贈。

方案三：幼兒園大班美術教案：花園里的故事

活動目標

1、會合理布置有關花園內容的畫面，能大膽構圖並具有一定的情節性。

2、充分發揮孩子的創造想像力，大膽表述花園里所發生的故事。

3、對繪畫塗色感興趣，具有較好的表現美和欣賞美的能力。

活動准備

1、花朵、昆蟲圖片若干。

2、記號筆、油畫棒、作業紙。

活動過程

一、情景導入

1、教師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？

（分別出示：花朵、昆蟲……）

2、提問：小瓢蟲飛到花園里來干什麼呢？

3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：

我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，

所以我也想來看https://pan..com/s/1xiTaZm9H_I6dQbFWmDwNpA

Ⅳ 求幼兒園大班簡筆風景畫，水果畫，邊框塗色那種。。。

綠意濃幾度楓紅林間小道自然之歌田園牧歌郊野的秋暖靜謐明媚心靈棲息地恬淡林蔭希望能對你有幫助~！

Ⅳ 連環畫，只要4個圖片就能表達完整個故事的圖片

如圖：

在暖暖的陽光下，一個鴨窩里，一隻小鴨子破殼而出，他舒展了一下翅膀，很快便晃晃悠悠的站了起來。過了幾天，小鴨子就能跑了，鴨媽媽對小鴨子說：「孩子，從今天開始我要教你一生中最重要的本領——游泳。

學會了游泳，你就可以自己到水裡找自己愛吃的東西了。」小鴨子聽了，非常高興，拍著小翅膀歡快地高呼：「我可以學游泳了，我可以游泳了。」鴨媽媽帶著小鴨子來到了小河邊，她給小鴨子講了許多游泳應當注意的事情，小鴨子不耐煩地說：「不就是游泳嗎，有什麼難的，您就別說了。」說著自己就歡快地向河裡跑去。

(5)幼兒園大班故事繪畫作品圖片簡單擴展閱讀

寫話練習是一個循序漸進的過程，在教學的時候不能急功近利。為年級才開始學寫話，只要能用一句完整的話寫清楚圖的大意，標點正確就可以了。（這個大意包括寫清楚什麼時間，在什麼地方，誰或誰和誰，在干什麼），培養孩子的寫話興趣的意識，增強寫話的自信心。

1、格式：開頭空兩格，一行寫完後從下一行開頭寫起。

2、標點：標點符號佔一個格，一行的開頭不能出現標點，一句話結束後才能用句號。

3、內容：寫明時間、地點、人物和乾的事情，但不能以回答問題的形式出現，要把這些問題的答案形成幾句有條理的話寫出來，然後根據圖畫的意思發揮想像再寫下來。

4、看清要求：要求是看圖寫一句話，還是看圖寫幾句話。

Ⅵ 適合幼兒園大班的繪畫

活動目標：
1、大膽用繪畫的方式表達對小兔子的認識。
2、能使用形與線、形與形的組合來畫出小兔子的形態特點。
3、喜歡小兔子，有愛護小兔子的情感。
重點是畫出小兔子的各種形態。
難點在於引導幼兒畫出小兔子的細節特徵。

經驗准備：
幼兒有飼養小兔子的經驗，對小兔子的形態、生活習慣等有所了解。

物質准備：
畫紙、水彩畫、油畫棒、動態各異的小兔子的圖片。

活動過程：
一、導入
看看猜猜小朋友們，大屏幕里藏了一個可愛的小動物，你們猜猜它是誰？
你們從哪裡看出它是小兔子的?

二、基本部分
①欣賞課件，觀察小兔子的細節特徵
小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什麼樣子的？幼兒回答。
總結：小兔子的耳朵是尖尖的弧形，嘴巴像兩個弧形組合在一起的鉤子，眼睛是圓圓的，好像兩顆閃閃發光的紅寶石，引導幼兒感知小兔子的細節。

②觀看《動物世界之小兔子》，感知欣賞小兔子的各種形態
在茂密的大森林裡生活著許多的兔寶寶，他們跟隨兔媽媽快樂的嬉戲玩耍。小朋友們要仔細看，兔寶寶們在做什麼？
它長什麼樣子？

觀看視頻
提問：你看到了兔寶寶都做了什麼事情。幼兒答。

③欣賞課件
這個小兔子在做什麼？
他的身體在頭的什麼位置？

總結：小兔子在做不同的動作時它的身體是繞著頭兒轉的。
小兔子的身體不動時，頭部也可以繞著身體動。
進一步引導幼兒進行觀察：小兔子在做不同的動作時，它的前肢後肢都在什麼位置。

④觀察作品

⑤組織幼兒進行繪畫
生活中，你與小兔子之間，都發生過哪些有趣的事情呢？（喂小兔子吃東西、與小兔子一起跑等），那請你們把跟小兔子一起玩耍的趣事畫下來吧。

⑥評價
請幼兒之間互相說一說，你認為誰畫的好，好在哪裡？

Ⅶ 求大班幼兒繪畫作品-「秋天的樹林」的圖片！

發揮想像 ok？

Ⅷ 適合幼兒園大班孩子的故事有哪些

您好

《爺爺一定有辦法》、《母雞蘿絲去散步》、《雪人》這三本故事書，都是非常適合幼兒園大班的寶寶閱讀的，這三本故事書，帶給孩子們的不僅僅是故事，更多的是感動。

【內容簡介】

圖畫書中講了這樣一個故事：男孩堆的雪人夢幻般地活了，他被小男孩邀請到家裡。雪人對一切都覺得新奇，他戴上小男孩媽媽的草帽，繫上小男孩爸爸的領帶，並帶著小男孩一起飛上了夜晚的天空，雪人和男孩度過了快樂和神奇的夜晚。第二天早上，男孩起床醒來，發現陽光照射進了房間，他飛奔向家門外，看到的卻是融化的雪人，只留下那頂帽子。

故事最後，小男孩的那個背影讓孩子們感動，它帶給孩子的是一種經歷，更是一種情感的流露。一個看似很簡單的故事，卻給予讀者無盡的想像，是離別，是夢幻，或者是溫暖。