美術剪紙作品簡單圖片

⑴ 剪紙藝術的剪紙作品

真正一幅優秀的剪紙作品是具有一定標準的，如何來鑒賞一幅優秀的剪紙作品呢 剪紙藝術作品應該強調造型誇張和兼顧影廓的優美，任何物象都存在著一些美和丑的地方，藝術誇張的目的就是強化突出美的因素，縮小和簡化丑的因素，經過誇張處理後的畫面會使人賞心悅目。
優秀的剪紙產於何地
我國各地，均有剪紙習俗，風格迥異，做工良莠不齊，題材各有不同，剪紙材料千差萬別。按製作方法分類，主要有剪紙和刻紙；按表現形式分類，主要有單色和點彩。
剪刀剪紙，歷史悠久，但由於加工數量的限制，而且細微刻畫，逐漸被刻紙取代，刻紙的優勢在於，以此可以加工多張，刀法變化多端，
單色剪紙和點彩剪紙，盡管各有千秋，但是，真正的優秀剪紙，應屬單色，因為單色剪紙，突出了「剪」的藝術主題，來不得半點虛假。而點彩剪紙，俗稱「三分剪，七分染。」所用品色，很短時間內，就會形成污染並脫色，脫色的剪紙，毫無欣賞價值。
真正優秀的剪紙，當屬江蘇的揚州和天津的楊柳青的單色剪紙，兩地的剪紙，以造型優美、紙張考究、刀功犀利而著稱，就其淵源，揚州和楊柳青，皆為舉世聞名的書畫藝術之鄉，兩地的剪紙藝術在深厚文化底蘊烘托下，自然卓越不群。
楊柳青剪紙向其他美術品類借鑒表現形式豐富自己。比如這些年興起的國畫形式的剪紙有中堂、條幅、橫批、通案、扇面等；內容有花鳥、草蟲、人物、山水、臉譜等，還有美術家參與創作的剪紙。其類似年畫又不失剪紙趣味，使人感到熟悉而又新穎。特別是在傳統年畫的風俗日漸衰落之際，剪紙藝人便將百姓喜聞樂見的楊柳青年畫圖樣刻成剪紙，如門神、缸魚、嬰戲娃娃等。傳統年畫往往不被一些新家庭接受，刻成精美的剪紙後，這種藝術形式不僅能被青年人接受，而且深受喜愛。楊柳青人綉花的「花樣子」都是來自於剪紙圖案。這些花樣子有門簾、窗簾、牆布（牆圍子）、枕套等，還有用於服飾，兒童戴的花兜兜，俗語稱「供花」，也有人在祝壽的壽面、壽桃上用福壽等前紙覆蓋，俗稱「飯花」等。幾十年前，楊柳青高家花樣子遠近聞名，人稱「高花樣子」。

⑵ 求簡單的剪紙而且美觀的，並附有具體步驟……

一折折法
1、將一張紙對折一次；
2、在背面靠折紙畫出半邊紋樣；
3、前後打開便得到左右對稱的完整圖形。
二折剪紙
折法一：
1、將正方形約對角折一次； 2、再對角折一次； 3、畫上圖形，注意折線兩邊處理好連接部位。
折法二：
將一張色紙上下左右各對折一次，剪出每圖樣叫二折剪紙。在紙上畫半個圖樣，剪好展開後有兩個相同的完整圖樣。如作品青蛙、鵝等。
三折剪紙
三折折法：
將一張方形色紙上下對折，在底邊取中心點0，以0為固定點，把折紙均勻分成3份折疊在一起（見步驟圖），然後在折好的紙上畫半個圖樣，剪好後展開就有三個完整的圖樣。如下作品：
折法一：
折法二：
將一張方形色紙上下對折，在底邊取中心點0，以0為固定點，按60度角分成3份折疊一起（見步驟圖），然後在折好的紙上畫半個圖樣，剪好後展開就有三個完整的圖樣。如作品：花、魚、人等。
折法一：
創意自由的不對稱剪紙
不對稱剪紙又稱平剪法，製作自由，不受局限，很適宜進行各類題材的剪紙創作。
製作方法：先在紙的背面起稿，然後剪刻。熟練了就可以直接在紙的正面剪刻。
提示：
1、剪、刻刀要鋒利，製作時才會剪（刻）得又快又准。
2先從簡單有趣的造型剪起
3、要注意造型之間不散斷。如用刀刻可先刻細部，再完成外輪廓。如用剪刀要先剪出外輪廓，再剪細部。
4、要注意點、線、面組合所產生的美感。

⑶ 簡單剪紙圖片

我有一些我學生的簡單的剪紙

⑷ 小學生最簡單剪紙 方法

我國著名兒童教育家陳鶴琴先生提倡讓孩子剪紙，他認為：「小孩子應有剪紙的機會。一是可以養成獨自消遣的好習慣，二是可以練習手筋。」因為，剪紙是一項很有趣的活動；在活動活動過程中既可以鍛煉孩子手部小肌肉的靈活性和手眼的協調來促進大腦開發，還可以培養他們的耐心、細心；剪紙過程中要求孩子收集整理剪下的紙屑可以培養孩子愛整潔、愛勞動的習慣；剪紙簡單方便易行、造價低廉，一把剪刀、一張彩紙，就能產生千變萬化，在剪裁過程中又可使他們獲得有益的知識，豐富想像力、培養創造能力等等。所以開展剪紙活動，對孩子們來說非常有意義。
一、使孩子對剪紙活動產生興趣
興趣是學習的首要條件。平時老師可以有意識的剪一些物品給孩子看，看到一張張彩紙在老師的剪刀下發生種種奇妙變化，一定會激發孩子們的好奇心、產生自己也來試一試的願望。教師可把孩子的作品如剪的彩條粘成彩環拉花裝點活動室，用孩子稚拙的作品進行裝裱布置活動室牆面，新年的時候把孩子剪的窗花貼在玻璃上增添節日氣氛……這樣不但使孩子產生成就感，還可以增加他們對剪紙的興趣和信心。剪紙是我國一種流行最廣的民間美術之一，具有鮮明的民族風格和表現手法，當孩子們掌握一定的剪紙技法後，教師應該有意識地引導他們去欣賞民間的各種剪紙藝術品，讓孩子去感受剪紙的魅力，受到美的熏陶。從而熱愛民間藝術、繼承中國的傳統藝術。
二、根據幼兒的年齡特點，設計不同的方案
小班孩子的手部肌肉發育不完善，使用剪刀有一定的困難，因此激發他們的興趣是最重要的。當他們產生剪紙的願望後，可以讓他們嘗試著使用剪刀。首先要讓孩子認識剪紙工具，然後教孩子正確拿剪刀的方法：右手拿剪刀，大拇指和其它四指分別握住剪刀的兩個環柄。對小班孩子來說最難的是不能很好掌握運用手張合的力量，使剪刀刀口開閉來剪紙。老師可以給孩子創編故事，幫助他們理解剪刀的用法，比如：一隻小鱷魚，最喜歡吃紙了，看到紙就張開大嘴巴(示範剪刀張開的動作)啊嗚咬一口(合攏剪刀剪紙)，可是它沒有吃飽，又張開大嘴巴向前爬(張開剪刀向前)，啊嗚又是一口(合攏剪刀剪紙)，小鱷魚不停地爬啊、張開大嘴巴啊嗚啊嗚吃紙，吃得好開心呀。考慮到小班孩子的年齡特點，老師要想辦法採用各種有趣的形式使他們在使用剪刀出現困難時保持興趣不放棄，逐步掌握剪刀的使用方法。特別應該指出的是剪紙活動時老師應該注意給孩子提供安全剪刀，強調安全正確使用剪刀的方法，從環保角度考慮給孩子提供一些廢舊紙讓孩子來練習，多給他們提供剪紙的機會。剪刀使用完後要求孩子放回指定地方，整理剪下的紙屑，培養孩子良好的行為習慣。
經過一段時間的練習，中班的孩子能初步掌握剪刀的使用方法了，這時教師可以由易到難，循序漸進地提出要求，逐步提高幼兒使用剪刀的靈巧程度。例如：從剪沒有輪廓線的紙到有輪廓線的紙，從剪短直線到剪較長的直線，再到曲線，根據孩子的掌握情況還可以剪各種幾何圖形和嘗試對稱剪，讓孩子發現對稱的奧秘。為提高剪紙的趣味性，教師可以把剪紙與粘貼相結合，讓孩子把剪下的幾何圖形粘貼在紙上讓幼兒發揮想像去創造添畫，讓他們感受動手創造的樂趣。
剪紙的特點質朴單純，並且具有一定的完整性和裝飾性，由於製作條件的便利，經常採用多層折疊的方法，剪出對稱、放射、連續等圖案，體現了優美生動，變化豐富，多樣統一的藝術效果。大班的孩子經過較長時間的練習，已經能較好的掌握剪刀的用法，也掌握了一些技能，因此可以給他們進一步的挑戰：對折剪、四角形折剪、五角形折剪、六角形折剪、團花剪、花邊折剪等等，來進一步感受剪紙的樂趣。例如剪窗花，四角折、五折、六折、不同的折法剪出來會有不同的效果，不同的形狀圖案剪出來會有奇妙的變化，會讓孩子們感到其樂無窮，促使他們運用自己的方式進行藝術創作。當幼兒創作剪紙時，需要積累一定的生活經驗，這就促使他們在平時有心觀察，善於觀察，才會在自己原有的基礎上創作出各種奇妙有趣的作品，因此前蘇聯著名教育家霍姆林斯基說：「兒童的智慧在他的手指尖上。」
三、將多種教育滲透在剪紙活動中，促進幼兒多方面的發展
開展剪紙活動不是單純讓孩子掌握剪紙技巧，與此同時教師應該注意多種智能培養，通過剪紙活動使孩子初步感受並喜愛周圍環境、生活和藝術中的美；喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗，促使孩子得到多方面的發展。
剪紙是實施美育的一種途徑，教師應充分發揮藝術的情感教育功能，促使幼兒健全人格的形成，要避免僅僅重視表現技能或剪紙結果，忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標准化要求的偏向。
最後要強調的是，剪紙是一種藝術活動，幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣，使之自由表達和創造的快樂。在此基礎上，再根據

⑸ 求一個簡單的剪紙花樣

一、 雙喜和雙喜圖的構成
雙喜是把兩個喜字結合在一起，但不是兩個喜字相加，結合以後實際是一個新的固定的符號。雙喜也有行草、黑體及簡體幾種「字體」。行草體是把兩個喜字的橫都連起來，將下面一橫上的四點簡化為兩點。
黑體與行草體的不同就是將兩點改成兩豎， 面簡體則將上部兩個「吉」字的豎與「口」字接起來，使之成為一個線線相連的整體， 雙稀有方向的，長方形的，圓形的，還有上下連接的「喜上加喜」

雙喜字構成的特點：
1、 喜全有直線構成。
2、橫有七畫和七個等距離的間距 如果將每一橫畫與每一間距都設計成一樣寬，那七畫加七個間距，則共為14等份。但一般每一橫畫之間的間距僅僅為橫畫的四分之一到二分之一，故剪的時候把每一橫畫與橫畫之間的間距相加視為一等份，即把豎長按七等份計算折剪比較方便。如此看來，數長的二分之一處在上一個「口」字的下橫中間。

3、豎為兩兩對稱的形狀，即橫寬可以分成完全相等的4等份。由於上述三個特點，為剪折提供了一個有力的先決條件，但也帶來了困難。第一個困難是上下兩半並不對稱，故不能上下對折剪。第二個困難是中軸線兩則兩兩對稱，如按中軸線對折剪，圖紋連接很方便，但「字」的部分還是一個完整的對成形，這個對稱行均有直線構成，如不藉助直尺等工具畫出稿子是很難剪好的；如將字按四等份對折剪又帶來圖紋連接的困難，很容易把「字」與「字」相連的部分剪斷，也很容易把「字」與圖相連的部分剪斷。要解決這兩個問題，一班人時採用畫好圖稿以後，再照圖稿剪刻，這種方法可謂凡有一般剪紙基礎的人都能動手，但比較麻煩、費時，可以說美術工作者剪刻雙喜圖大多採用這種方法。
二、雙喜和雙喜圖的剪法
（一）周邊不帶圖紋雙喜的剪法
剪周邊不帶圖紋的雙喜非常簡便，比起剪周邊帶圖紋的雙喜圖容易得多。但它是剪雙喜圖的基礎，只有對雙喜有了透徹的了解，才能研究創造出剪雙喜圖的方法，即使是學習現成的剪法，首先也要認真學習剪雙喜的方法。
1、最簡便的一種剪法
將用來剪雙喜的紙對邊豎折兩次。
將折成長條的紙橫折在三等份。
將任意一頭的一份對折兩次。
將已折好的現有總長度再對折。
按圖示意的樣子剪兩條口即成。
2、豎折兩次後按七等份剪制
將紙豎折兩次成條狀。
再豎折一條中線，然打開。
將長分七等份。
按圖樣剪好即成。
3、 分兩段折剪
將紙豎折兩次成條狀
將折成條狀的紙按三等份橫折
兩等份對折按圖剪出兩個「口」字和「口」字之間的「十」字；
將另一份對折2次按圖剪出上部的「士」。
4、 陰陽結合的剪法
將紙豎折兩次成條狀
將折成條狀的紙按三等份橫折
兩等份對折按圖剪出兩個「口」字和「口」字之間的「十」字
上部適當距離處剪出最上部分，將兩者之間距離對折剪出個間隔。

5、 字體本身的變化與裝飾
（二）周邊帶圖紋雙喜圖的剪法
1、 豎連圖紋的剪法
雙喜有兩豎出頭，都在它上方，要與圖紋相聯較為容易，採用豎折兩次再將豎長七等份剪法剪「字」，在豎的上頭留下足夠的紙剪成「花蓋頂」的形式。

2、 橫連圖紋地剪法
雙喜有三橫向左右伸出，可以很方便的與圖紋連接。採用豎兩折再將豎長七等份剪法剪「字」，「字」兩側留下紙面與伸出的橫連接，在留下的紙上剪出圖紋形成一種左披右掛畫紋的形式。剪時可以根據情況確定留幾個連接點，如果圖紋較簡單，採取連一橫即可；如圖紋較復雜，則可連最上一橫和下面一橫，一般說，中間一橫沒有連的必要。

3、 橫豎連圖紋地剪法
由於有三橫和兩豎可以與圖紋相連，除下方無連接點外，其他三方「字」和圖紋都能很好連接，所以設計時有更大的自由。剪時將上方及左右兩方的紙面都留出來剪圖紋，形成一種「花蓋頂」又兩邊披花的樣式，也可以四方都剪花，形成團花形式。

4、 橫豎連框地剪法
這種方法和橫豎連圖紋的方法基本差不多。只是上一種連的是圖紋，而這一種連的是框，這個框外或框上在設計什麼花樣也十分自由。

5、圖紋托「雙喜」得剪法
所謂圖紋托「雙喜」時說圖紋在「字」的下方承托著「字」。而雙喜的下方是兩個「口」，若要與圖紋連接，就可以分別選擇「口」的「左下」和「右下」兩個角。剪的方法是：採用豎兩折再按豎長七等份剪法，剪時注意在下方口子的角上不剪斷或在下面一橫頂端不剪斷，以便留下紙面剪圖紋。

6、四角連框地剪法
將方形的紙對角或對邊，折三次使成一直角三角形；
從長邊的中點向相對的角頂剪一垂直線，要留下靠角頂的一段不剪斷；
在剪口外靠紙中心相反方向的一邊留下一條框後在邊框外剪圖紋；
將剪好圖紋的紙打開成對折的形式。
將紙中心的長方形部分對折，按豎長七等份方法剪「雙喜」，注意「字」四角與框連接處要小心調整，不要剪斷。

7、四角連圖紋地剪法
這種剪法的步驟和方法與「字」四角連框地剪法基本一樣。只是在第三不少有不同，即在剪口外靠紙中心相反方向的一邊直接剪圖紋，而不留邊框。

8、四角四方連圖紋的剪法
這種剪法的步驟和方法也與「字」連框的剪法基本一樣，只是第2部稍有不同即從長邊的中點向相對的角頂剪垂直線時，不從垂足處下剪，而要留下一段距離後下剪，在打開剪「字」是留下為剪開處與圖紋連接，時紙連接更緊密。

9、虛線框雙喜配圖紋的剪法
這種雙喜圖是用郵票邊齒一樣的虛線將「字」與圖紋分開，即能使字和圖紋的界限分得清楚明晰，又能很好地保持它的整體不致容易零散脫落。剪的方法和步驟是這樣的：
將紙對角折兩次三角形
將紙中心的角對相對的邊折一次，在這條折線上剪虛線；
在紙未打開之前在虛線外的紙上剪圖紋；
將紙打開在紙的中心部分按豎折兩次，豎長七等份的方法剪雙喜。

10、陰陽結合雙喜配圖紋剪法
剪法是先將周圍的圖紋剪好，再在中部所留的實面上剪字。
將紙周邊的花紋剪好打開成對折形式；
將紙中實的部分對折成長條；
將長條的紙按三等份橫折；
按圖樣將下部兩個「口」字和「十」字剪出；
折剪出上部的「士」，打開即成。

11、雙喜配富貴平安吉祥圖或壽字炷的剪法
這種雙喜圖地剪法實際上就是橫連圖紋的剪法，不過橫連圖紋紙一橫的頂端左連接點比較隨意，而配富貴平安吉祥圖紋或壽字燭卻除了利用橫的頂端連接以外還要讓這兩種圖紋的形與雙喜造型相關。剪的方法是按豎兩折，並將兩邊留出的紙對齊兩折後的邊線再折一次，按豎長七等分得剪法剪好，然後，將兩旁的紙對折隨雙喜形剪花瓶或壽字燭。

12、雙喜配橢圓圖紋的剪法
若是正方形的、圓形的雙喜圖有所變化，可將一張長方形紙對邊橫豎各折一次，將折過紙中心長邊上與紙中心點相反的角向對方長邊折疊，使短邊與長邊垂直。在適當位置畫圓形剪圖紋，剪好以後，可按陰陽結合方法剪雙喜。

⑹ 剪窗花步驟圖(最簡單)

剪窗花步驟如下：

1、取一張正方形彩紙。

⑺ 小學美術怎樣剪紙人物手繪步驟圖解

談談手繪最基本的畫法：

1、起稿
起稿選用4B鉛筆，先刻畫出人物的大致輪廓，不要畫太重，先把握好比例，不要把人物畫的上大下小。同時把內部的線條大致畫一下，作為以後進一步刻畫做鋪墊。

2、刻畫主要線條
主要線條是指在整個畫中比較重要的一些線條，比如人臉的輪廓，手臂的方向等等。這時使用2B鉛筆，將線條進一步加重。

3、刻畫人物細節
這個時候就需要精神高度集中，開始刻畫人物的臉部、身體的裝飾、衣服的褶皺等等，推薦用細一點的筆，比如2H、HB等。這一步最重要，如果刻畫不準確，將會影響到整個作品。

4、刻畫明暗
當人物細節全部畫好時，就要開始考慮明暗了，畫暗部時，素描紙可以用小手指輕輕摩擦，普通紙可以用餐巾紙輕輕摩擦，這種畫法可以讓畫面更加平滑，不會有機械感。亮部一定要擦亮，不能有鉛灰在上面。明暗交界線一定要把握好（就是亮部與灰部交接的那一條線）。明暗畫的好就會使人物更加具有立體感，重要性僅次於刻畫人物細節。（註：在均勻摩擦時可能會蹭淡輪廓線，明暗刻畫結束後應該加重。）

5、整體修改
把視線拉遠，縱觀整個畫面，對刻畫不足的地方加以修補，額外加重的地方可以使用自動筆。如果有需要的話，用線條畫一些背景，把主體人物襯托出來，注意背景不要太重。

手繪主要就是這五點了，建議樓主先練練素描、寫生什麼的，這樣手繪會更容易。

附：我平時畫的一些手繪

因為照相機不知道放哪去了，所以一些得意之作就不能上傳了。。

⑻ 剪紙手工製作大全的圖片有哪些

蜘蛛網教程:

一款很有裝飾效果的剪紙手工，比如萬聖節什麼的用來裝扮效果相當不錯噢。平時來布置一些聚會的現場也可以。

製作很簡單，不過大家可能光是看圖片有點看不懂，所以小編要解釋一下。

首先用一個正方形的紙張，可以大一點，當然大小你隨意都可以。

然後如第一個小圓圈裡的那樣將它折成扇面一樣的小褶皺，盡量多折一些，然後對折一下，這樣出來的蜘蛛網會更多網絲噢。

然後就是見了，大家發現整個網絲上從外延到里口一共有3個缺口，所以我們要剪出3個缺口，當然你想更多，或者少就相應的變化。

然後就展開就可以了.

剪紙，又叫刻紙，是一種鏤空藝術。是中國漢族最古老的民間藝術之一。其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革。

剪紙在中國農村是歷史悠久，並且流傳很廣的一種民間藝術形式。這種民俗藝術的產生和流傳與中國農村的節日風俗有著密切關系，逢年過節亦或新婚喜慶，常常會貼"囍"這個字，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的牆上或明亮的玻璃窗上、門上、燈籠上等，節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。

剪紙藝術是漢族傳統的民間工藝，它源遠流長,經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，已成為世界藝術寶庫中的一種珍藏。那質朴、生動有趣的藝術造型，有著獨特的藝術魅力。其特點主要表現在空間觀念的二維性，刀味紙感，線條與裝飾，寫意與寓意等許多方面。

⑼ 剪紙的圖片與過程

每一種藝術都有自己獨特的藝術風格，由於剪紙材料（紙）和所用的工具（剪刀和刻刀）決定了剪紙具有它自己的藝術風格。剪紙藝術是一門「易學」但卻「難精」的民間技藝，作者大多出於鄉村婦女和民間藝人之手，由於他（她）們以現實生活中的見聞事物作題材，對物象觀察，全憑純朴的感情與直覺的印象為基礎，因此形成剪紙藝術渾厚、單純、簡潔，明快的特殊風格，反映了農民那種朴實無華的精神。 歸納前人的經驗大概有以下幾個方面： 1.線線相連與線線相斷 剪紙作品由於是在紙上剪出或刻出的，因此必須採取鏤空的辦法，由於鏤空，就形成了陽紋的剪紙必須線線相連，陰紋的剪紙必須線線相斷，如果把一部分的線條剪斷了，就會使整張剪紙支離破碎，形不成畫面。由此就產生了千刻不落，萬剪不斷的結構。這是剪紙藝術的一個重要特點。剪紙很講究線條，因為剪紙的畫面就是由線條構成的。根據實踐經驗把剪紙的線條歸納為五個字：「圓、尖、方、缺、線」。要求達到：「圓如秋月、尖如麥芒、方如青磚、缺如鋸齒、線如胡須。」可以說線條是剪紙造型的基礎。 2.構圖造型圖案化 在構圖上，剪紙不同於其他繪畫，」它較難表現三度空間、場景和形象的層層重疊，對於物象之間的比例和透視關系也往往有所突破。它主要依據形象在內容上的聯系，較多使用組合的手法，由於在造型上的誇張變形，又可使用圖案形式美的一些規律，作對稱、均齊、平衡、組合、連續等處理。它可以把太陽、月亮、星星，飛鳥、雲彩，同地面上的建築物、人群，動物同時安排在一個畫面上。常見的有「層層壘高」或並用「隔物換景」的形式。 3.形象誇張、簡潔、優美，富有節奏感 由於受到工具和材料局限，要求剪紙在處理形象時，既要抓住物象特徵，又得做到線條連接自然。因此，就不能採取自然主義的寫實手法。要求抓注形象的主要部分，大膽捨去次要部分，使主體一目瞭然。形體要突出，形成朴實、大方的優美感，物象姿態要誇張，動作要大，姿勢要優美，就像舞台上的亮相動作一樣，富有節奏感。 4.色彩單純、明快 剪紙的色彩要求在簡中求繁，少作同類色、類似色、鄰近色的配置。要求在對比色中求協調。同時還要注意用色的比例。如用一個為主的顏色形成主調時，其他顏色在對比度上可以程度不同地減弱。有時碰到各種顏色並置起來，稍有生硬的感覺時，則把它們分別套入黑色。金色剪成的主稿里，即可獲得協調、明快的感覺。 5.刀法要」穩、准、巧」 民間剪紙的許多特點和風格都是是由於刀法上的一定技巧而產生的，如張永壽創作的「百菊圖」，許多地方都是運用刀法的技巧。例如刻一種「羅漢須」的菊花，由於它初開時是直瓣，盛開時就捲曲，形成螺絲圈，剪這種菊花，要一瓣一瓣從里往外圈剪，剪成後花瓣捲曲自如，才能組成一朵形象殊異、風味別致的菊花。 如果刻一種叫「鷺鷥羽」的菊花，由於它開花時一瓣套著一瓣，一瓣勾著一瓣，剪這種菊，要運用「掏剪法」，剪起的地方要片片相連，瓣瓣相隨，花瓣之間的粗細、大小才能參差有致，變化不同，剪成的花才能像鷺鷥的羽毛一樣豐滿而美麗。 當同時刻制數量比較多的剪紙時，在刀法的運用上，要切不要劃，切出來的剪紙比劃出來的剪紙要顯得厚實。用刀時必須要像手拿鋼鋸一樣，上、下來回切動，用力要剛勁、均勻，否則，刀在千里就會失去靈活性。注意不要左右來回擺動，握刀上下必須垂直，刻出的剪紙才會准確。在剪紙時，下刀和起刀必須做到准，特別是在刀與刀們連接的地方，說下就下，說起就起，否則，線條就容易被刀刻斷或者刻不斷而把剪紙撕壞。 這里的「巧」主要是指運用巧刀刻出的「鋸齒」和」月牙兒」。這是剪紙刀法中很重要的兩種刀法。這兩種刀法運用得恰當，就能形成剪紙藝術獨具的「刀味紙感」。 下面具體談一下這兩種刀法的運用。 「鋸齒」是作者在製作過程中，由於紙和刀的切割移動而自然產生的，它利用鋸齒的長短、疏密、曲直，剛柔，鈍銳的變比，結合不同物象的特徵，表現它的質感、量感、結構等。 刻植物時，柔和的鋸齒紋可以表現它的花果，堅硬的鋸齒紋可以表現樹的葉子和莖的針刺、毛絨。 刻動物時，細密的鋸齒紋可以表現軟軟的絨毛，剛健的鋸齒紋可以表現硬實的鬃毛，圓實半弧形的鋸齒紋可以表現禽鳥、魚蟲的羽毛和鱗。 刻人物時，用跳動的鋸齒紋可以表現活動的眉毛，鬍子，頭發，用修長豐潤的鋸齒紋可以表現小孩豐滿的肌膚。 「月牙兒」也是剪刻時自然產生的各種弧形裝飾，它以陰刻為主，主要表現人物的衣紋，或破壞大塊黑的面積，根據個同物象的特徵，形狀，可長可短，可寬可窄，可曲可直，能變化出各種不同的類型。 「鋸齒」和「月牙兒」這兩種形式也往往不同一張剪紙畫面中交錯運用，使得層次更加分明和富有變化。 從南北朝時期的「對馬團花」和「對猴團花「剪紙技法中的鋸齒和月牙兒的萌芽出現，經過於百年的歷史演變，一直延續至今，巳成為一種裝飾圖案的規律被人們所喜愛和運用。 民間剪紙的刀法形式除「鋸齒」和「月牙兒」之外，還有諸如花朵、渦紋、雲紋和水紋等。 圖片 http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%BC%F4%D6%BD%D2%D5%CA%F5&t=3