如何玩滑滑梯圖片

① 德保兒童滑梯圖片，幼兒園兒童怎麼玩滑梯才能快樂，滑梯玩法

玩滑梯能鍛煉孩子的全身肌肉，發展孩子的運動能力，並具有較強的娛樂性。滑梯屬於綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養他們的勇敢精神。當孩子「嗖」地滑下來時，能享受到成功的喜悅。 俗話說：「七坐、八爬」，當你的寶寶會玩以後，在春暖花開的季節，爸爸媽媽可帶寶寶去兒童樂園。一方面鍛煉寶寶的肢體，提高其活動能力;另一方面讓寶寶觀察大孩子的活動，以激發寶寶玩滑梯的願望。 1、在成人的幫助下滑梯：當寶寶能獨立坐穩，爸爸媽媽就可以帶寶寶玩滑梯了。爸爸或媽媽抱寶寶坐在滑梯上，雙手扶在寶寶腋下由上往下滑，嘴裡說：「嗚，飛機飛啦。」當寶寶玩過幾次，有了經驗，爸爸媽媽只需將寶寶放在滑梯上，媽媽蹲在滑梯下端，爸爸站在滑梯旁邊看護寶寶，讓寶寶自己滑下來。 2、寶寶能搖搖晃晃走路的時候，爸爸媽媽可帶寶寶玩低矮、平緩的滑梯。媽媽雙手扶在寶寶腋下，幫助寶寶攀爬到滑梯上部，鼓勵寶寶往下滑(爸爸媽媽不能用力架著寶寶，滑前檢查滑梯兩側是否光滑，是否有污跡)。 3、寶寶獨立玩滑梯：當寶寶能玩高大的滑梯時，讓寶寶自己攀上滑梯，然後滑下來。 4、和同伴一起玩滑梯：爸爸媽媽帶寶寶去兒童樂園與小夥伴一起玩滑梯，引導寶寶主動與同伴交往，培養寶寶謙讓的品質。還可用鼓勵的語言誘導寶寶：「寶寶乖，讓小哥哥先玩，好嗎?兒童滑梯01兒童滑梯02兒童滑梯03兒童滑梯04

② 感統游戲滑梯怎麼玩

一般的游樂場所和幼兒園都有滑梯。一般分為直滑式和螺旋式兩大類，有的比較平緩，有的比較陡急。
一、滑梯的作用
孩子上下滑梯時的斜度和速度感，可以統合身體的緊張性迷路反射，協助大腦統合固有感覺輸入，維持身體姿勢的穩定。手部、肩部及全身肌肉同時收縮的動作，對本體感和身體形象的塑造幫助很大，有助於維持高度的平衡感覺.在滑梯上由上而下的速度沖擊，對前庭系統的刺激頗為強烈，可以促進抗重力反應的練習，促進位覺器官感受重力的變化、直線加速運動的變化，從而改變全身仲肌緊張作用的分布，引起一系列的反射，對身體保護伸展反應行為的成熟幫助很大，還能促進腦干體系的活躍化，有利於孩子全身感覺統合的發展。
二、滑梯的運用
專用於感覺統合訓練的滑梯的角度以300為宜，高度為50厘米左右，為了配合滑板進行游戲，滑梯的頂端有一個約60厘米長的平台，滑板末端前面應留有足夠的長度設置地毯。為使游戲作用更加全面，常將滑梯與滑板結合起來而設計感覺統合游戲。具體的游戲方法介紹如下：
1.俯卧滑滑梯
讓孩子自己將滑板抱起，放在滑梯頂端的平台上，身體俯卧在滑板上，頭、手在前，腳在後，由指導者協助輕輕推動滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下來，也可讓孩子自己用雙手抓住滑拂的兩側，同時用力往後拉，借用反彈力使滑板往前滑行，較快速地從滑板的斜面滑下來。注意應在孩子能較順利地操作滑板後再進行這項游戲。頭部朝下往下滑時，剛開始比較容易感到害怕，應在滑下的位置安放軟墊，有指導者在滑梯前接應保護，注意指導孩子滑行時雙手向前平伸，手腕、手指盡量伸展，雙腿向後伸直，盡量保持身體及四肢與滑梯平行。當滑板「著地」後，教導孩子雙手與地毯磨擦，利用磨擦產生的阻力使滑板減速直至停止下來。由於滑行速度較快，手與地毯磨擦時會發熱，觸覺過分敏感的孩子剛開始往往不敢磨擦，這時要注意保護，幫助孩子停下來，同時，耐心鼓勵和指導他進行磨擦，學會自己減速。
也可以採用頭上腳下的方式，從滑梯上倒著滑下來。
俯卧姿勢本來就會刺激一些前庭的重大感受器，當孩子在滑板上沿滑梯滑下時，重力加速度會使其他重力感受器及半規管接受許多新的刺激和反應，對前放空體系的刺激頗為強烈。此時，一連串的前庭輸入會打開腦神經系統的許多神經通路，一些過去沒有建立起來的反射作用，將因這種強烈的前庭輸入而活動起來。這些反射作用會把頭和腳舉起來，不受重力影響，此時伴發的頸肌收縮和眼球移動，會發送肌肉、腱及關節運動覺回到腦幹部，再跟前庭輸入交互作用，對身體保護伸展反應行為成熟幫助很大，訓練後，孩子跌倒時便會表現出較好的保護反應，頭部較不易受傷：滑動中這些感覺流程反射的組合，對眼肌也很有幫助，讓視覺容易多了。
從滑梯上自動滑下的活動稍帶被動性質，加上雙手往前滑推所引起的興趣，對孩子開始治療時的引導，或治療嚴重運用障礙和協助孤獨症兒童的運動較為重要。
當孩子對上述的滑滑梯運動熟練後，新奇感逐漸消退時，可以給予進一步的挑戰，同時訓練更復雜的感覺統合和含動作計劃的順應性反應。下述的延伸活動可參考運用。
延伸的活動：
(1)推球
當孩子滑下時，指導者從前面將皮球滾向他，要求他滑下時，先用雙手推開迎面滾過來的球，然後再用雙手摩擦地面減速。
這項活動可以培養孩子的有意注意力，鍛煉眼球的注視能力，眼物距離的判斷能力及手眼協調能力。
(2)取物
在滑梯的旁邊放置一個裝有小球或其他小塑料積木的籃子或紙箱，讓孩子在滑下的同時，伸手去拿小球或小積木，開始時可隨手抓，拿取到後可隨手往前丟.動作熟練後可要求他拿出指定的球或積木如要求他拿出紅色的小球，或者白色的小球，或者黃色的小球，或者紅色的積木等。
這項活動也可提高孩子的有意注意力、記憶力和運動企劃能力。
(3)扔物
在滑梯的末端側面或前方一定距離處放置一個籃子或紙箱，讓孩子滑下滑梯前手拿小球，要求孩子在下滑的過程中將手中的球扔進指定的籃子或紙箱巾。可以足排球大的球，讓孩子用雙手拋，也可以是小皮球，孩子可以用一隻手拿著扔，可以一次扔一隻，也可以雙手同時扔兩只到同一個籃子或紙箱，還可以雙手分別扔兩只球到不同的兩只籃子或紙箱。
(4)取物——扔物序列活動
是將上述的拾物、扔物活動連貫起來而設計的游戲。當孩子從滑梯上滑下時，先讓孩子從指定的籃子或紙箱中抓取指定的小球或其他物品，再按要求扔到指定的籃子或紙箱中去。
(5)擊打
從天花板垂懸一個球，使孩子在滑梯上滑行時可以碰得到，或在滑梯旁懸掛一個或幾個標識物，如小布娃娃，絨布小動物等，要求孩子在下滑的過程中用手中的木棒或紙棒或塑料吹氣棒擊打懸掛在一旁的標識物。
(6)穿簾
在滑梯下面掛一個布簾或毛巾簾，讓孩子滑下時掀開簾子穿過去。
(7)推牆
用塑料積木在滑梯前面堆成牆等障礙物，讓孩子在滑下時推開。也可由兩名指導者拿著舊報紙在滑梯的末端形成一面牆，讓孩子滑下時穿破「牆壁」。
(8)穿隧道
在滑梯上設置一個小隧道，讓孩子滑下時穿過預先設置好的小隧道。
(9)撿球
從滑梯的前面丟球給他，要求他滑下滑梯後拾起前面滾過來的球，球的大小形狀可經常變換，可以是一般的小籃球，小皮球，也可是橄欖球，網球，還可是表面有突起的按摩球等。較小的球，孩子一隻手就可以抓住的，一次可扔2個，讓孩子兩手各抓一個。
注意：由於滑板和球都在運動，如果手眼協調不好，往往會錯過而抓不住，要告訴孩子記住自己是在滑板上滑行，球與滑板在進行相對運動，重點要注意控制滑板，球這次沒抓住就放棄不撿，千萬不要只顧抓球而把手軋到滑板的輪子下面去了。
(10)撿球——拋球序列活動
當孩子對上述接球活動比較熟練後，可以在此基礎卜要求孩子將撿到的球按要求扔到指定的籃子或紙箱中去。
感覺統合正常的孩子，能把前庭感覺、本體感覺和觸碰的感覺全部妥善組合好，從而知道如何按規定做好游戲活動。感覺統合失調的孩子，各種感覺的組合沒有發生或組合得很慢時，感受不到要滑到的地方，也不知如何駕駛滑板，因此會錯過垂下的球等目標物，或碰撞上隧道的壁。當孩子一再玩這些滑板和滑梯上的游戲時，他的腦也一再接受到身體各部輸送的各種感覺，這些感覺和所產生的運動命令，都會儲存在腦海中，因此孩子逐漸有更正確的身體形象，會逐漸建立腦內的精細身軀感覺圖，從而有助於孩子的動作企劃。感覺統合上的改善，會協助腦神經系統把思想和情緒組合好。此外，不斷變換的滑板和滑梯上的游戲的成功體驗，會使孩子對自己更有信心.因此，在游戲活動的安捧方面，其難度應根據孩子的具體情況而定，以孩子能夠成功完成70%—80%為宜，幫助孩子從成功的體驗中找到自信，並激發孩子適應環境、戰勝困難的強烈願望。
滑板和滑梯上所體驗到的前庭和本體感覺的輸入，會協助觸覺防禦的孩子把異常的觸覺系統糾正過來。這些感覺的輸入，有助於減少活動過量或不安的情形，同時讓神經系統集中精力於特定目標的活動。滑板和滑梯的游戲之後，孩子常常會更安靜，也更專心注意學習，並持續相當的時間。

③ 兩歲寶寶玩滑梯安全隱患多，怎樣才能讓寶寶安全玩

通過玩滑梯，孩子不僅可以鍛煉身體、提高平衡感，還可以學會人際交往、提高認知水平等。

如果孩子已經學會如何使用滑梯，那麼父母可以在天氣比較好的時候，多帶孩子去兒童樂園玩耍。

一方面可以達到鍛煉的目的；另一方面也可以讓孩子看其他孩子活動，激發孩子玩滑梯興趣。

小寶寶玩滑梯，安全是第一

幼兒園或者娛樂場所比較多見的是大型的滑梯和旋轉體，這類滑梯能鍛煉孩子的身體協調性，但是要3歲以上的寶寶才能玩，小寶寶只能玩特殊的滑梯。

● l 小寶寶要選擇適合的滑梯

1歲左右的寶寶，只能玩室內那種很低矮的滑梯。即使滑梯“矮小”，也需要爸爸媽媽全程保護。

因為寶寶還小，不能控制身體平衡，為了避免下滑過程中沖撞或者摩擦身體，要好好保護。

2歲以後，根據寶寶身體協調情況，可以玩坡度比較小的直滑梯或者小型滑梯，但是要教會寶寶滑梯的規則，通過用手握住和松開滑梯兩側這兩種姿勢來控制滑行的速度，感受保持平衡和身體摩擦力。

● l 衣著裝備不要有危險

很多滑梯表面不是很光滑，衣服太薄會擦傷寶寶，太厚的衣服會影響行動，不厚不薄最合適，衣服不要帶有繩子或者硬物、胸針等。

• 有繩子的衣服可能會在玩耍途中勾到欄桿而造成寶寶窒息。
• 如果穿了有硬物類似大扣子這樣的衣服，在滑梯途中會被摁傷。
• 至於胸針、別針等，更不能讓寶寶戴在身上或是拽在手上去玩滑梯。

● l 規范寶寶玩滑梯動作

很多孩子玩滑梯時，喜歡嘗試一些新奇的動作，比如倒滑滑梯，頭朝下滑滑梯，這些都是及其危險的動作。

特別是頭朝下玩滑梯，寶寶若控制不好，很容易頭著地，到時候後悔都來不及。所以父母一定要規范寶寶玩滑梯的動作。

● l 一旦受傷，要科學處理

如果看管不當，寶寶從高處跌落，先觀察寶寶是否清醒，有無嘔吐、昏迷等症狀。

然後檢查受傷的部位，頭部主要看是否有外傷或局部隆起，軀乾和四肢主要看各關節是否還能活動自如等。

如果只是局部瘀青，可選用冷敷消腫。

如果皮膚擦傷，傷口出血，要先對傷口進行清洗，再進行消毒。

如果有瘀青，可用冰袋冷敷。

結語：

如果寶寶懼怕滑滑梯，也許是某次不太高興的經歷導致寶寶不喜歡滑滑梯，也許是還不到時候，寶寶對滑滑梯很是懼怕，那麼請不要著急，千萬不要強迫寶寶，成長是需要時間的，你可以讓寶寶多到有滑梯的地方玩耍，看到別的小朋友快樂地玩滑梯，也許有一天寶寶就會突然愛上滑滑梯的。

④ 一年級看圖寫話滑滑梯

寫作思路及要點：審清題目，確定中心，選擇材料。

星期日，爸爸和媽媽帶我去兒童公玩。我看見許多小朋友在滑滑梯，玩得真開心。我迫不及待地跑過去和他們一起玩。滑滑梯我可喜歡玩了，今天，我可以在公園滑個夠。

我從樓梯上去，走到滑梯口，從上往下像流水一樣滑下去，又從樓梯上去，又滑下來了，就這樣，滑了幾個來回。我覺得這樣繞來繞去太煩了，乾脆把鞋脫掉，光著小腳丫，從滑梯下面爬上去，又滑下來……我滑的方法可多了，坐著滑，側著滑，躺著滑，還蹲著滑呢！

哈哈，我滑得全身是泥，真像一條大泥鰍！

⑤ 大人玩滑滑梯怎麼發朋友圈

大人玩滑滑梯發朋友圈的方法：

1、我從滑滑梯下往下沖，好像坐過山車一樣。

2、從滑滑梯下滑下，我的記憶一下打開了。

3、滑滑梯是我童年最美好的回憶。

4、美好的畫面停留在滑滑梯上。

5、我小心翼翼地爬上滑梯，想要重溫童年的歡樂。

6、今天帶著小寶寶去一起玩了滑滑梯，我們都好開心。

7、站在高高的滑梯上，慢慢的蹲下來，閉上眼睛，腦海里閃現著，頂峰，張開雙臂，沖向前方，風從耳邊忽的閃過，好似一隻飛出老鷹，向下呼嘯而過。

⑥ 家長帶寶寶玩滑梯，會對孩子成長有哪些好處

眾所周知，滑梯在我們生活當中還是比較常見的一個兒童玩具，特別是在周末的時候，很多家長都會帶孩子去玩滑滑梯，這對孩子的成長是有一定好處的，接下來小編就為大家介紹一下。

最後就是可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，雖然滑滑梯上面有小樓梯供孩子爬上滑滑梯的頂點，但是很多孩子並不會這樣做，可能會從其他的地方上去滑滑梯，還有可能會和其他的小朋友合作上滑滑梯，這都鍛煉了孩子的大腦邏輯思維能力，還能夠鍛煉孩子的創造能力。

⑦ 小朋友玩滑滑梯是直線運動還是曲線運動還是兩個都不是

滑滑梯是屬於平移現象。平移不改變圖形的形狀和大小。圖形經過平移，對應線段相等，對應角相等，對應點所連的線段相等。它是等距同構，是仿射空間中仿射變換的一種。它可以視為將同一個向量加到每點上，或將坐標系統的中心移動所得的結果。即是說，若是一個已知的向量，是空間中一點，平移。

通過簡單的平移可以構造精美的圖形。也就是花邊，通常用於裝飾，過程就是復制-平移-粘貼。平移常與平行線有關，平移可以將一個角，一條線段，一個圖形平移到另一個位置,是分散的條件集中到一個圖形上，使問題得到解決。

平移變換

經過平移，對應線段平行（或共線）且相等，對應角相等，對應點所連接的線段平行且相等。

平移變換不改變圖形的形狀、大小和方向（平移前後的兩個圖形是全等形）。

（1）圖形平移前後的形狀和大小沒有變化，只是位置發生變化。

（2）圖形平移後，對應點連成的線段平行（或在同一直線上）且相等。

（3）多次連續平移相當於一次平移。

（4）偶數次對稱後的圖形等於平移後的圖形。

（5）平移是由方向和距離決定的。

（6）經過平移，對應線段平行（或共線）且相等，對應角相等，對應點所連接的線段平行（或共線）且相等。

⑧ 玩滑梯越往下越疼的那種是什麼意思

這里玩滑梯是非常好玩的，向下越疼的那種感覺是因為摩擦。

滑滑梯越滑越疼意思是滑滑梯上銜接處不平滑，滑多了造成身體不適，滑滑梯是幼兒園玩具的一種，屬於綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養他們的勇敢精神。

當孩子「嗖」地滑下來時，能享受到成功的喜悅。滑滑梯為兒童體育活動器械的一種，常見於幼兒園或兒童游樂場中，一般適宜於3-6歲的兒童，另外也有特殊用途的滑滑梯，如用做救生的滑滑梯等。滑梯是在高架子的一面裝上梯子，另一面裝上斜形的滑板，兒童從梯子上去，從斜板滑下來。

玩滑梯

滑梯對於孩子們的成長來說，游戲和學習是至關重要的，提供一些好的游戲機會和環境是最直接的方法，可以使他們在生活的第一階段達到游戲與學習的基本目的。

通過游戲，孩子們不僅可以鍛煉體能、開發運動技巧、增加平衡和協調感，而且在社會活動過程中還可以學會交往、激發潛能、提高認知能力和語言能力。

俗話說：「七坐、八爬」，當你的寶寶會玩以後，在春暖花開的季節，爸爸媽媽可帶寶寶去兒童樂園。一方面鍛煉寶寶的肢體，提高其活動能力；另一方面讓寶寶觀察大孩子的活動，以激發寶寶玩滑梯的願望。

⑨ 滑滑梯鍛煉幼兒什麼能力

一、玩滑滑梯的好處有哪些：

1.促進寶寶的觸覺發育，讓寶寶在玩各式各樣的滑梯過程中，體會觸覺的不同，促進觸覺發育。

2.滑梯是寶寶對"速度"的最初感受。不同長度、斜度的滑梯給寶寶帶來的速度體驗是不同的，大多寶寶對速度的最初感受都來自於玩滑梯的過程。借著加速度與驟減速度等提供前庭系統的刺激，使孩子的神經通路順暢，感受速度的增減中，獲得無窮的樂趣。

3.鍛煉協調能力，增強身體控制力。從滑梯的過程中，寶寶需要掌握自身平衡和轉速，得到了身體協調能力的鍛煉。

4.促進運動發展。經常玩滑梯的寶寶平衡能力會很好，因為學習判斷自己與地面間的關系，藉此來建立平衡感，並形成視覺空間概念，好的平衡力是運動能力的基礎。

二、不同年齡段的孩子如何玩滑梯？

8個月-1歲：這個時候，孩子可以玩室內那種很低矮的滑梯。但是這個時候孩子還不能控制自己身體的平衡，在下滑過程中，爸爸媽媽都要沿著滑道全程保護小朋友。

1-2歲：在父母的保護下，孩子可以玩坡度比較小的直滑梯，讓孩子了解話題的規則。

2-3歲：嘗試讓孩子滑小型滑梯。過程中可以引導孩子通過用手握住和松開滑梯兩側這兩種姿勢來控制滑行的速度，感受保持平衡和和身體摩擦力。

3-4歲：可以讓孩子嘗試大型的滑梯和旋轉體。有意識鍛煉孩子身體協調性。在安全無人的情況下，試著讓孩子從滑梯下你想爬行，在光滑的斜面上鍛煉孩子的四肢力量和手腳並用的協調性。

滑梯給大多孩子的童年帶來了不可復制的快樂，它不僅刺激好玩，還讓孩子在玩耍過程中鍛煉了運動機能和四肢的協調力。所以，多鼓勵孩子玩滑梯，讓孩子安全的玩滑梯是我們應該注意的。