六年手抄報圖片大全

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⑵ 六年級的讀書的手抄報圖片大全一等獎

我只有一個，是圖片的，要麼

⑶ 六年級春節手抄報圖片大全2016

參考網路圖片裡面的
元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節還有一個我最喜歡
的春節，從我記事起到現在，我們都是伴隨著這些年年依舊的傳統
節日，和親人們一起度過一年又一年的節日。
這些節日，包含著豐富的民俗文化，凝聚這濃濃的血脈親情。
在這些節日中，我對於春節是情有獨鍾。每年的春節，家家戶戶的
門前都掛起紅燈籠，貼上春聯，親朋好友都大老遠的回到自己的家
里，為的就是吃上這一年才有一次的除夕夜團圓飯。飯桌上，大人
們的講述則是這一年的所有經歷，而我們這些孩子們則毫無忌諱的
大吃大喝。我最喜歡是在除夕夜吃完飯、分好歲，拿到壓歲錢後，
我們一家人一起在火爐邊上烤火、吃瓜子、剝花生還有水果，大家
有說有笑感到很幸福。奶奶坐到九點多鍾就開始做湯圓了，然後，
我幫奶奶一起做湯圓，爺爺和爸爸就出去到鄰居家裡串門，到十二
點前他們就回來。等到十二點時，爺爺和爸爸就拿出煙花放在道地
中央，然後開始放煙花，隨著「轟轟」響聲，天空中綻開了五顏六
色的花朵，好看極了！隨著這一陣陣聲響，舊的一年過去了，新的
一年又開始了。
啊！美麗的傳統節日文化，我最喜歡的春節。

⑷ 六年級手抄報

分幾個部分設計：
1 版頭
版頭最好用藝術字寫，要寫得顯眼，讓人一看就知道你的手抄報要表現什麼內容。版頭還可以用各種花邊圍住。根據你的愛好選擇吧。

2 分欄
設計時，要注意你的手抄報分幾個板塊。根據自己的需要，把一張紙分成幾個部分，各部分先用鉛筆描邊。描完後，設計花邊，或者乾脆用實線。（最好騰出一個空位寫上名字）

3 上色
在把找到的資料寫到手抄報上之前，一般都是先上色。根據自己的需要，先上底色，然後在必要的地方畫上圖，根據需要上色。

4 抄錄
抄寫資料之前，先確定一下空間大小。把不要的部分刪掉，把需要的部分抄下。自己也可以在文章上做點修改。（怕抄錯的話，先用鉛筆抄一邊，再用鋼筆描上去）。

好了，試試看吧。不難的。

⑸ 英語手抄報圖片大全六年級超簡單字少

英語手抄報圖片：

英語手抄報的內容

1、Do one thing at a time， and do well。

一次只做一件事，做到最好！

2、Never forget to say 「thanks」。

永遠不要忘了說「謝謝」！

3、Keep on going never give up。

勇往直前， 決不放棄！

4、Whatever is worth doing is worth doing well。

任何值得做的事就值得把它做好！

5、Believe in yourself。

相信你自己！

6、I can because i think i can。

我行，因為我相信我行！

7、Action speak louder than words。

行動勝於言語！

8、Never say die。

永不氣餒！

9、Never put off what you can do today until tomorrow。

今日事今日畢！

10、The best preparation for tomorrow is doing your best today。

對明天做好的准備就是今天做到最好！

總體構思

使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩又美觀是很難的。對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。

辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。

⑹ 六年的收獲手抄報

幫助指導：

1、手抄報內容：

《六年的收獲：做學習語文的小主人》

開頭：

六年我在老師的帶領下，學得主動，學得靈活，創造許多新的方法。要是把我積累的經驗都介紹出來，那就太長了。因此，這里只記下了兩個片斷。每個片斷中包含著有關學習語文的知識和方法。它將使大家得到許多有益的啟示。

《收獲詩情畫意》

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成蔭。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 背完了楊萬里 《宿新市徐公店》的詩後現在請大家根據這首詩描寫的情景，畫幅簡單的圖，畫了之後還要能說出為什麼這樣 畫的理由來。一邊讀，一邊想，在腦子里畫畫，或者把它畫在紙上。這是一種很好 的讀書方法，有助於我們深入理解內容。不僅是一些詩歌，而且許多記敘文、 說明文都可以這樣來學。為什麼呢？因為這些詩文，本來就是實際生活場景的反映。用邊讀邊在腦子里畫畫的方法，再現這些情景，就能設身處地地領 會它的妙處。」

《收獲心靈的翅膀》

來到湖濱的小樹林。空氣是那樣的 清新！小草、野花沾上了晶瑩的露珠。 自然的美景陶冶，打開了心扉，張開想像的翅膀自由自在地飛翔。這一切化成了一篇篇動人的文章。 「我是一棵蒲公英，我的家在小河邊。小草是我的兄弟，野薔薇、薺菜 花，還有那星星點點的野雀花都是我的姐妹。我們迎著晨風跳起歡樂的舞， 小鳥兒嘰嘰喳喳為我們伴唱，小溪叮叮咚咚為我們彈琴。」 「我漸漸長大了，要自己生活了。告別了媽媽，我帶著一把小傘跟著風 伯伯去旅行。飛呀，飛呀，飛過森林，飛過田野，來到一座荒山住了下來。 看著周圍荒涼而陌生的情景，我默默地想：我一定要在這兒生根、開花、結 果，把荒山打扮得象花園一樣美麗。到那時再邀請我的兄弟姐妹一起來這兒 安家。」 這樣的作文多有意思呀！想像多麼么豐富！

。。。。。。。

結尾：

幫助我們收獲學習語文的方法的老師有多少呢？除了學校里的教師之外，爸爸媽媽、親戚朋友、同學……以至廣播、電視、書籍等等，算不算呢？

幫助我們收獲學習語文的方法的課堂有多大？除了幾十平方米的教室外，山坡、湖濱、樹 林、小溪，繁忙的郵局、擁擠的書店……是不是呢？

讓我們開動腦筋做學習語文的主人吧！

2、手抄報背景素材：

點擊圖片可放大

⑺ 小學六年級手抄報。。

1、環境保護，人人有責

2、仁愛及物、慈悲為懷

3、尊崇自然、敬畏生命

4、尊天重地、敬天愛人

5、贊化天地、道法自然

6、天地為父母、父母為天地 （王陽明）

7、判天地之美、析萬物之理 （庄 子）

8、順之以天理、行之以五德、應之以自然 （庄 子）

9、人法地、地法天、天法德、道法自然 （老 子）

10、敬畏自然、崇尚自然

11、欣賞荒野、回歸自然

12、熱愛大自然、保護大自然 （欣賞大自然、共享大自然）

13、青山清我目、流水靜我耳

14、楊柳散和風、青山淡吾慮

15、久在樊籠里、復得返自然 （陶淵明）

16、採菊東籬下、悠然見南山 （陶淵明）

17、俯仰終宇宙、不樂復何如 （陶淵明）

18、山中何所有？岑上多白雲 只可自怡悅、不堪持寄君 （陶弘景）

19、 水光山色與人親，說不盡，無窮好 （李清照 ）

20 、慢慢地走、欣賞 啊！

21、 自然不可改良、生活可以選擇 選擇綠色生活、健康適度消費

22、 誰道群生性命微、一樣骨肉一樣皮 （白居易）

23、釣而不網、 弋不射宿 （孫 子）

24、只有一個地球、人類應該同舟共濟

25、人類善待自然、就是善待自己

26、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪 （甘 地）

27、拯救地球、從生活中細節做起

28、人類若不能與其它物種共存，便不能與這個星球共存

29、幸福生活不只在於豐衣足食，也在於碧水藍天。

30、除了足跡，我們什麼也沒有留下；除了攝影，我們什麼也沒有帶走；為了子孫後代，請留下一片凈土(台森林公園環保廣告)

31、「我們不要陶醉於我們對自然界的勝利，對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們" (恩格斯)

32、過猶不及，凡事勿過度。知足常樂

33、追求綠色時尚、走向綠色文明

34、建設生態文化、塑造生態文明

35、讓我們親近綠色，一路同行！

⑻ 六年級手抄報圖片

對母校的贊美，還有快畢業了，寫一些想對母校說的話，還有，在母校學習的過程中開心的，難忘的，生氣的，傷心的...的事寫下來，還可以把一些照片貼在上面，並寫一些為什麼貼它.
詩歌：再見了母校,
我非常不舍離去,
還記得,
我曾是一個不懂事的小女生（男生），
是您諄諄教誨,
讓我變成了一個合格的少先隊員。

再見了母校,
這時湧上心頭的是深深的眷戀之情,
我曾是一個沒有知識的小boy，
是您那諄諄教誨，
讓我變成了有豐富的墨水。
再見了母校我非常捨不得你，我曾是學校的同學，是您
讓我踏上了人生的第一步

可以先畫一下你們學校的景色和師生一起玩耍的場面
作文（可以抄寫到手抄報上）
時光如梭，歲月如流；如今，我即將畢業了。在這即將離開母校的時候，我心中充滿了留戀之情。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨；忘不了您那親切的目光。是您，教我愛祖國，愛人民；是您，教我學數學、學語文。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵茁壯的小樹。您為我們操了多少心，流了多少汗。林老師，您還記得嗎？有一次，在評「三好學生」時，我落選了。我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶裡打轉。您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：「怎麼了，藝玲？看，嘴巴上能掛油瓶！」可我還在賭氣，不理您。可您並不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說：「是不是因為 『三好生』沒被選上而生氣的呀？」我沒說話，淚水像斷了線的珠子一樣滾落下來。您掏出您的手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說：「藝玲，你仔細想一想，我們來學校的目地是什麼呢？是不是僅僅為了當選『三好生』，你這次落選，說明你還有不足之地，只要努力，『三好生』的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的。」在您的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態度，並且下決心，努力學習，終於我期末取得了優異的成績。您說。我能忘記您對我的教誨嗎？
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段深厚的情誼。在這六年中，我們度過了多麼美好歲月，經歷過多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拚搏，在平整的操場上盡情玩耍。可是，六年的時間即將過去了，我們就快要分手了，我的心中怎麼能平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來，是同學們向我伸出了友誼之手，他們有的給我摧背；有的給我擦洗；有的給我打開水喝，放學後又把我送回家。啊，多好的同學啊！你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼我能忘記嗎？
忘不了，我可愛的母校！忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出了迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才幹、做人的道理。您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開嗎？
敬愛的老師！親愛的同學們！可愛的母校！我永遠也忘不了你們。