社會猴圖片大全集

㈠ 社會猴 是什麼

一種紋身的圖案樣式！！！

㈡ 關於猴子的圖片

三不猴
作者：曹茂海

一日，朋友外出考察，送給我一份禮物，雅名為「三不猴」。

三不猴由三個小猴子自上而下連成一串，各具情態，栩栩如生：

上面的，是站著的小猴子。腿微曲，左手握著果子，手臂頂著下巴，右手捂著右耳，是為「不聽猴」－－不該聽的不聽。

居中的，是右肢獨立的小猴子。左腳頂著下巴，右手摸著後腦勺，左手捂著左眼，是為「不看猴」－－不該看的不看。

下面的，是俯身向下的小猴子。眼睛團圓，面目和善，雙手捂住大口。是為「不說猴」－－不該說的不說。

也聽說，名勝景點里，繁華超市中，泥捏的、木製的、玉雕的、銅鑄的三不猴，琳琅滿目，各具情態。這三不猴也真有來頭！

先說「三不」。不該說的不說，不該聽的不聽，不該看的不要看，若是再引申一步，甚至可以用孔子的那句話來概括：「非禮勿言，非禮勿聽，非禮勿視。」在儒家思想中「禮」是核心，是必須遵循的准則。所謂「經國家，定社稷，序人民，利世嗣、分爭辯訟，非禮不決；君臣上下、父子兄弟，非禮不定；宦官事師，非禮不親；班朝治軍，蒞官行法，非禮威嚴不行」，可見「禮」的作用之大，從古到今，國人的思想和言行在很大程度上都受此制約。

雖然儒家的綱常禮教常被歷代統治者利用來教化人民，但縱觀歷史，卻沒有哪一個朝代不是因為禮崩樂壞而最終走上了覆亡之路。「勿聽勿言勿視勿動」只不過是閉塞老百姓視聽的愚人伎倆罷了，目的是讓人民對非「禮」的勾當視而不見聽而不聞，任由少數人胡作非為而麻木不仁。

再說「三不猴」。在中國，大約是從孫猴悟空誕生以後，因其對唐僧赤膽忠心，也因其竭力懲惡揚善，在歷盡九九八十一難之後，修成了正果，後來，猴子也就成了家喻戶曉的智慧與勇力的化身。可是，幾百年之後，特別是幾十年之後，猴子修身養性，終於繁衍出新的一族：「三不猴」！

把「三不」粘貼到猴子身上，自有其原由。

我們姑且不去討論「該」和「不該」的標准。但是，如果人人信奉「三不主義」，都成了三不猴，恐怕也來了問題：

不該聽的不聽，耳朵只得用來擺樣了……

不該看的不看，眼睛只好用來流淚了……

不該說的不說，嘴巴只能用來吃飯了……

於是大家都成了好好先生，好好女士…於是正氣缺失，民主不再……於是黑白不分，是非顛倒……人人成了三不猴，社會也就成為三不社會了。

誰願意看到如此慘痛的局面！

㈢ 這個社會就像一個爬滿猴子的大樹，向前看都是屁股，向後看都是笑臉，左右都是耳目。

社會上套路太深，所以說做好自己就可以了。

㈣ 中班社會小猴怎麼辦

中班游戲活動教案詳案反思《小猴過生日》
活動設計背景：

為了激發幼兒和朋友之間的那種友好關系，讓他們更能體會到朋友在一起的那種氣氛，以及朋友過生日應該怎樣祝賀和朋友之間的相互交流，溝通

活動目標

1、幼兒了解在朋友生日時我們要送去祝福。

2、幼兒在活動過程中感受到快樂。

教學重點、難點

激發幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應該怎麼樣去祝賀。

活動准備

猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片若干個;塑料框三個;生日快樂歌。

活動過程

一、組織幼兒，吸引幼兒注意力

教師告訴小朋友，今天我們班來了一位新朋友，它是誰呢?

二、引入課題

1、請出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動物要來為小猴慶祝生日，並送上生日禮物。

2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過生日的情景，然後提問：小猴為什麼不要這些禮物?可引導性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。

3、出示水果、玉米等圖片，請個別幼兒為小猴送禮物，並提問：為什麼選這份禮物送給小猴?

4、游戲：我給小猴挑禮

播放生日快樂歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。

三、教師小結：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！

活動延伸：

如果班上恰好有寶寶過生日，還可以做個延伸活動，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，大家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂，同時也有一個分享意識在裡面。

教學反思

體會到城裡的通過這堂課我感覺中班有大多數幼兒對過生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之間要送禮物，為過生日的小朋友唱生日歌，讓過生日的小朋友許願一起吹蠟燭再切蛋糕然後讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由於我們班基本是農村的孩子對這種情況都接觸的少所以了解的也少，農村的孩子很多都不知道什麼是過生日更不用說該怎麼過了。所以我決定在以後的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!

㈤ 社會就像一棵爬滿猴子的大樹，向上看全是屁股，向下看全是笑臉，左右看全是耳目

人類社會就是一個高級動物世界。如果你的位置站的高，是個有錢有權的人或者是個有地位的人的話，下邊人會巴結你，而你會巴結上邊的人這就是向上看全是屁股，向下看全是笑臉。而和你同等位置的人會時刻找你毛病，讓你丟人現眼。

㈥ 猴子仰望天空照片誰有在第一時間2016作文與素材里的那張

一、修辭法用修辭格的方法擬題比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》引用：《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》反問：《教師們還不該反省嗎？》《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》仿詞：《洋教師的「洋相」》《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《賴昌星還賴幾天》對偶：《生於憂患，於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》二、故弄玄虛法故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意例如：《我是一條常常不洗澡的魚》《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》三、標點法藉助標點符號給作文擬題例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》四、代數法借用常用的代數式擬題例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》六、反串法反常理而用之例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》七、以小見大法用微不足道的事物擬題例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。青春剪影：《我們是初生的太陽》《我的視線》《長大的感覺》《我的一次選擇》《我這個人呀》《我的課餘生活》我愛我家：《有家真好》《媽媽笑了》《家事》校園生活：《你准備好了嗎？》《一次不同尋常的考試》〈在即將畢業的日子裡〉〈難忘的一課〉〈我們的雙休日〉往事回眸：〈喝彩〉〈陶醉〉〈懊！原來是這樣〉〈往事〉〈往事〉〈美好的回憶〉〈我也銜過一枚青橄欖〉心香一瓣：〈珍惜生命〉〈我想唱首歌〉〈初中畢業時想到的〉〈盼望〉〈驚喜〉〈其實，我真的挺棒〉〈我最盼望的那一天〉生活感悟：〈我也是富翁〉〈假如再有一次機會〉〈這也是課堂〉〈我們這些少男少女〉〈今天真好〉〈「這是我的責任」〉滿分作文萬能題目100例1、思想，是不過時的美麗2、微笑是一把神奇的鑰匙3、為感情喝彩4、將奉獻進行到底5、品味遺憾6、預習青春7、遺忘教你灑脫8、皈依自然9、不能向生活稱臣10、揣好夢想上路11、我最重要12、守候心靈的春天13、勤儉，從這里開始14、與往事乾杯15、有一種失敗叫成功16、作別失去17、讓心靈在書中憩息18、愛，是這樣煉成的19、深愛無痕20、心靈的儲蓄21、傾聽心靈的鍾聲22、月若有情月長吟23、心星點燈24、與誠信同行25、帶著「誠信」上路(2001年)26、生命的出口27、點一盞心燈28、人生也是一張答卷29、期待誠信30、打開「第三隻眼」31、一花一世界32、我是誰？33、前不見古人，後不見來者34、橫看成嶺側成峰35、雛鳳清於老鳳聲36、月是故鄉明37、問渠哪得清如許38、為有源頭活水來39、勿以善小而不為40、一笑而過41、未來的主人翁42、一千零一個願望43、我的未來不是夢44、讓我們盪起雙槳45、請把我的情感留下46、救救孩子47、讓暴風雨來得更猛烈些吧48、滴滴香濃，意猶未盡49、有夢才有遠方50、世界有了我們更美麗51、大愛無聲52、不經意的美麗53、活著就是為了別人54、最好的風景55、人生需要裝飾56、千里共嬋娟57、山外青山樓外樓58、此時無聲勝有聲59、只要你過得比我好60、無限風光在險峰61、守住心靈的契約62、若為人生故誠信不可拋63、出色人生的定義64、望生塔上的歌65、我思想，我美麗66、一地梨花67、得失寸心知68、搭起通向理解的五彩橋69、學會放棄70、近水樓台"賢"得月71、孔雀東南飛72、誠以養德信以修身73、一句話，一輩子74、道德，為人的底線75、明明白白我的心76、生命的高度77、"英雄"偏到"無用武之地78、"英雄"豈可到"無用武之地」79、禍患常積於忽微80、良心無價81、走出呵護展翅藍天82、該出手的不出手83、親情永不下崗84、該出手的不出手85、摸一摸猴子屁股86、花兒為什麼這樣紅87、一千個零比不上一個一88、呼喚晴朗的天空89、不要「心太軟」90、小心這把雙刃劍91、擦乾淚，不用怕92、落霞與孤鶩齊飛93、秋水共長天一色94、我聞到了陽光的味道95、精美的石頭會唱歌96、我為人人，人人為我97、腳比路長98、假如時光可以倒流99、一枝紅杏出牆來100、道是無情卻有情1我與苦難的親密接觸2一生之計在於「今」3家----愛的港灣4讓生命飄出幽香5挫折著，美麗著6一頭白發，滿山青蔥（以：環保「為話題）7別了，漫畫書（以」書「為話題）8兩只流淚的愛情魚（以」人與自然「為話題）9Internet，mylove（以」電腦「為話題）10心泉叮咚（以母愛為話題）11ABCD---夢開始的地方（以理想為話題）121234567（以友誼為話題）13給我一雙翅膀14幸福，在那一刻綻放15寬容世界，快樂自己16那一刻，我含淚微笑17瞬間=永恆18聽，長城在哭19你也是一道風景20手掌上的陽光21一袋父母心22尋覓彩虹的日子23感謝陽光雨露24留一步與人25成長日記廣東省·2009年佛山市中考語文作文題目《我還缺少什麼》內蒙古·2009呼倫貝爾中考語文作文題目二選一河北省·2009年河北省中考語文作文真題：「牆」浙江省·2009年杭州市中考語文作文·2009年浙江省舟山市中考語文作文題目《你辛苦了！》·2009年浙江省寧波市中考語文作文題目《對我影響最大的一個人》。·2009年浙江省湖州市中考語文作文題目《難忘的那張臉》。·2009年浙江省溫州市中考語文作文題目《從那一刻開始》。·2009年浙江省金華市中考語文作文以「___________，讓生活更美好」為題目。·2009年浙江省中考語文試題（麗水市卷）·2009義烏市中考作文題：《那次，我和他(她)都是好樣的》山東省·2009年山東省青島市語文作文題目給了考生兩個選擇，第一題目是「那時我______」，第二題目要求考生以團隊精神為題寫一篇作文。·2009年山東省濱州市中考語文作文以「關愛」為話題。·2009年山東省日照市中考語文作文題目《我心目中的_______》。·2009年山東省淄博市中考語文作文題目《生日快樂》，文體除詩歌外均可！·2009年山東省濟南市中考語文作文題目：命題作文「又是一年風起時」·2009年山東省濰坊市中考語文作文題目：伸出你的手·2009年山東省泰安市中考語文作文題目：命題作文：習慣·2009年山東省東營市中考語文作文題目：半命題作文：我眼中的________·2009年山東省德城區中考語文作文·2009年泰州中考作文題目：圍繞甲型流感談《懂得責任》福建省·2009年福建省福州市中考語文作文題目《分享》，文體不限，字數600字左右。·2009年福建省莆田市作文題目：請以「_________，我的最愛」為題，寫一篇文章。貴州省·2009年貴陽市中考作文題目：沉醉在的世界裡遼寧省·遼寧省沈陽市2009中考作文北京市·北京懷柔區2009中考作文·北京市燕山區2009中考作文題目：「有一種叫」·北京09中考作文題目_____並沒有結束上海市·上海市中考作文題目：和在一起重慶市·重慶市作文請以「的承諾」為題寫一篇作文。以下兩題任選一題。四川省·四川省內江市2009年中考作文題目·2009成都中考語文作文題目江蘇省·江蘇省南通市中考語文作文題目：和你在一起·江蘇省揚州市中考語文作文：以「呵護」為題·江蘇省連雲港市中考語文作文題目《讓自己奔跑起來》·江蘇省鹽城市中考語文作文以「心靈的腳步」為題·2009江蘇省南京市中考語文作文題：今天真好·2009江蘇省無錫市中考語文作文題：文學是燈·2009江蘇省常州市中考語文作文題：《傳遞》·2009江蘇省鎮江市中考語文作文題：有一句話我總想說·2009江蘇省徐州市中考語文作文題：面對自然·江蘇省蘇州市中考語文作文題：一絲愜意心中來·2009江蘇省淮安市中考語文作文題·江蘇省宿遷市中考語文作文題：《像＿＿那樣生活》夠了！！！

㈦ 在猴子刺青左臂紋一個社會猴需要多少錢

紋 身 價 格 不 是 一 年 四 季 穩 定 不 變 的 ， 具 體 費 用 會 根 據 行 內 定 價 標 准 而 浮 動 ， 具 體 要 看 面 積 大 小 和 選 擇 的 顏 料 的 價 格 來 定 。

㈧ 猴子具體的社會行為

歸納起來。動物的社會行為包括：優勢等級序列、通訊行為、求偶行為、利他行為和親殺行為。

猴子喜群居,由一個猴王所統領。猴王的確立過程是非常殘酷的,是經過無數次血拚後,勝者為王,敗者俯首稱臣。猴王的地位一經確立,猴群里其它的猴子皆低眉順眼,任憑猴王呼來吼去了。猴王的地位一經確立，猴群里其它的猴子皆低眉順眼，任憑猴王呼來吼去了。

猴群里的等級是非常深嚴的。吃東西的時候，猴王得先吃頭一口，其它猴子才敢下手。每到飼養員投食來，或饅頭或窩頭棄之地下，眾猴們皆瞪眼視之，待猴王快步竄過來，手裡攥住一個，胳脂窩夾一個，腳下再踩著一個吃將起來後，眾猴們才敢呼嘯而來搶食和互搶著，力氣大的搶奪力氣小的，小猴崽子是很難搶到手的，它們總是膽戰心驚的，圍在父王前後左右，趁父王不注意，快速的去撿點父王腳下吃掉下的殘羹剩飯，撿到後還得快速離去，躲在一邊偷偷的吃去。

猴王終日里，總是耀武揚威的。猴群里的成年母猴皆是它的妻子，高興的時候，它可以隨時的臨幸它們。群里的其他公猴是絕不敢染指的。猴王是非常的霸道的，它一不高興誰的時候，便一聲低「吼」，吼聲即出，眾猴們便群起而攻之了，連小猴崽子也參與其中了。有令即行，但暴政也就難免的產生了。

優勝劣汰，乃自古真理。猴群里的其它公猴逐漸長大，就有了較強的公猴在覷視猴王的皇位和妻妃來了，隨後便有了反抗和挑戰的行動了。爭奪的過程是血腥的，也是長期的。待猴王漸漸到了年老體衰，力不支的時候，也是它的遍體鱗傷的時候了，它由奮力討伐到無力的反抗，終於不支了。老猴王漸漸的放棄了抵抗，而爭位的公猴絕不因老猴王俯首稱臣而憐憫和手軟，直至把它咬死為止。是不會給敗者留下東山再起的機會的，這一點，雖殘忍，但，是絕對比人聰明的。

在新老猴王的爭斗中，有一個現象是很令人深省的，那就是其它猴子們的表現：初時為觀望，到後來在爭奪者占上風的時候，眾猴們就開始反水而群起而攻之了。看來，猴子們的聰明勁兒，不比人低的！它們也是懂得，強者為王，適者生存的道理。

猴子給猴子抓虱子，實際上它們有它們的意義，不一定是身上癢了要理。有時候不是真正生理上的需要，身體上的需要倒不是，而是一種心理上的行為上的需要。你看如果是地位平等，有兩只公猴子地位是平等的，它們在一起相互理毛是表示一種友好，一種友誼，一種結盟，我給你理理毛，你給我疏疏毛。如果是小的公猴子對大的公猴子去理毛，地位低的對地位高的，那是表示一種討好，巴結，所以拍馬屁不是人類的專利，動物里也有，猴子也會拍馬屁，

㈨ 猴子仰望天空照片誰有在在第一時間2016作文與素材02後面的那張照片有沒有原照片

因為不是我寫的，所以多給你幾篇，這樣可以相互拆分，組成自己的東西>M<
第一篇有關汶川地震，可借用性不強，但是材料很多
後面幾篇都關於書啊一些理性的東西，可以互相拆分

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一路有你

2008年5月12日14時許，當汶川的人們還沉浸生活的快樂時。沒有人能意識到，震魔正悄悄向他們靠近。隨後，一場災難降臨了……
這便是震驚全球的汶川5.12大地震。那一刻，房屋為之崩塌，河流為之改道，廢墟之下，掩埋 了無數個鮮活的生命。我們的家園被撕裂，我們的時間被 湮滅，我們的生命被摧毀。但是，無論震魔再怎麼震，也震不裂我們中華民族的那一顆心，因為，我們一路有堅強的陪伴，一路有團結的陪伴。
突如其來的災難，震動了全國，震動了世界，數以萬計的同胞經歷了生命的考驗和災難的痛苦折磨，他們失去了家園，失去了親人，在這舉國大悲的日子裡，全國人民團結一心，災區人民以堅強的意志，眾志成城，抗震救災。
社會各界的人們都團結起來，為災區人民奉獻出自己的一份愛心。在救災一線，來自全國各地的救援人員、軍人、武警官兵、醫生等，喊出了整齊的口號：「時間就是生命，我們與神賽跑。」他們忘我地奮戰在廢墟里，搶救生命。在工場里，公司推掉了所有的定單，工人自發地加班加點，沒日沒夜地工作，不辭辛苦，爭取生產出足夠的救災物資，運往災區；一些人們自發地組織志願者奔赴災區，支援災區，有的安撫災民 ，有的分發物資……據統計，志願者達50萬人；社會各界的人們紛紛組織捐款，多則1億，少則1百，總捐款額高達400億……受災人民以堅強的意志與神抗衡，全國同胞團結一致與時間賽跑，最終，我們贏下了震魔、贏下了神，也贏得了全世界的贊譽。
感謝你，堅強！一路有你的相伴，才使得一個個的生命在50、100、200小時以後，仍有生命被救出，創造了一個又一個生命的奇跡。感謝你，團結！一路有你的相伴，才使得全國同胞能眾志成城地抗震救災，使得這場浩劫沒有擊跨中華民族。
正因為有堅強和團結的相伴，才使得中華民族在五千年的歷史長河中依然屹立不倒。在未來，願一路有你相伴，讓中華民族能夠永放光輝！

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每次看到你，都是那麼欣慰……

每一次看到你，都感到親切；每一次看到你，都感到愉悅，內心充滿著無窮的力量。你的內心充滿了知識，一眼望不到盡頭。

歌德曾說過：「一書一世界。」

兒時的我喜歡那種與紙張磨搓的感覺，心中有著一陣莫名的悸動，用一雙好奇的眼睛往你裡面窺探。不知不覺，愛上你那指間的世界。閑暇時翻閱著，跟著你童話般的思緒行走著，想像著那美好的一切。你讓我想到海面上蓋著一座水晶房，裡面住著你和我，想像著我在和你傾心交談……有時渴望白雲上開滿了花朵，我和你在周遊列國。彼時的你和我，幼稚而又可愛，懵懂亦很快樂。

從那時起，我便愛上你，愛上與你一起行走的感覺愛上你與我一起在知識海洋里航行的爽快……

現在讀著你，不為黃金屋，更不為顏如玉，為的只是你的思想，你那指間的一行字，韻味十足，令人回味……

你是大千世界的縮影，你將無限的世界歸置於有限當中。你有時帶著我在天地間遊走，帶回陽光和雨露，澆灌著乾涸的大地；有時你牽著我的手行走於田間阡陌之上，欣賞著眼前一塊快翡翠，充滿了久違的生命氣息，帶回一股純凈的空氣，清新宜人；你帶著我執著地行走於世界各個角落，了解各地民族風情；最後讓我乘著那一縷朴實的風歸來。我感覺到你的親切和溫暖，感受到你和我曾經留下的脈搏，那「怦怦」的跳動聲，有規律地在空中迴旋，盪漾……

在午後無人時，飲一杯香茶，我捧著你走向世界的深處。你讓我看到歷史的滄桑，人世的興衰；你讓我感覺到世界的博大，宇宙的浩瀚，歲月的悠長。細細品味著手中的香茶，眯著眼隨你的思緒暢游……

一路有你——我的摯愛朋友書——的陪伴，我不斷前行，漸漸長大。

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一曲悠遠寧靜的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我彷彿翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來到山谷的江南。那裡有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。嗅著那散發了兩千年的蒹葭的晚香，細品那愈加吟誦愈顯天真的民風：「溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央……」吹笛，恰似吟詩，每每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦怠。
十年竹笛生涯，十年輾轉流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。
記得幼年那個孱弱的我——那與竹笛不相上下的個頭，那氣短息弱的斷斷續續，那細瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個這樣的我，卻執意地選擇了竹笛，不為文人雅士的絲竹之美，只因靠在牆角聽老師吹奏時，我曾陶醉過。
於是，在人生的路上，我便有你相伴。
記得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持著你，用我全心全意的投入和熱愛，把我的情感付諸你。那一次，老師和同學們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛我的音樂。
後來的日子，我攜著你，你伴著我，就這樣心照不宣、義無返顧地走了過來。在你的世界裡，我體會到了茂林修竹的清雅豐美，體會到了「仰觀宇宙之大，俯察品類之盛」的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂共舞的忘我的瀟灑。
中考的時候，曾一度冷漠了你。成績知曉以後，卻第一個把喜訊告訴了你。這才發現，一路風風雨雨，早已與你不離不棄。在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無保留地抒發。我捧著你，恰似與一個闊別多年的老友相擁。
雁過無痕，風吹無形，日復一日，年復一年。你跟隨我，品味過春榮夏酷，見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說，為我分擔，感謝一路有你。
如今時至高考，我依然始終不肯離開你。時常一杯香茗，一本書，一曲《葬花吟》，便是一場異常充實的晚自習。每每吹奏，便彷彿來到花冢之前，與瀟湘妃子同吟「花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐」……任思緒飛游之後，便重新投入緊張的學習，彷彿肩負著你無限的希冀。
吹奏著你，總感覺到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導並撫慰著我。一路有你，我充滿力量，一路有你，我一往無前。
【簡評】

相遇，總是那樣的偶然，牆角老師吹響的笛音，讓「我」幼小的心靈，多了一位相隨的伴侶。於是，竹笛抖去滿身的疲憊與倦怠，伴「我」走過一個個春夏秋冬，伴我走近高考。本文，作者以擬人的手法、流暢的語言，寫出了笛音給予「我」的精神撫慰，寫出了「我」對竹笛的一往情深。

一路有你
蒙古包，軲轆車，風吹草低見牛羊的大草原註定是馬頭琴的搖籃；信天游，紅高粱，大風起兮雲飛揚的高山天生是嗩吶的故鄉；楊柳岸，烏蓬船，小橋流水繞人家的江南終究逃不出二胡的磁場。
可是，究竟讓我用怎樣的樂器來鳴奏一曲童真的歌謠，告訴我，一路有你，便有了夢想？
安徒生，你的童話是我童年時的夢想。一路童年，一曲歌謠。還記得那個用火柴點燃希望的小女孩嗎？是她點燃了我心中最深藏的那份愛的火苗。從此，漫漫快樂的童年路，我的腦海中會浮現那些用愛點燃的章節，就像小女孩劃開的那堆火柴。
還記得那位自欺欺人的皇帝嗎？是他的新裝讓我看到了虛偽與真實。從此，我明白要用一雙真善的雙眼看透虛偽看透真實。當海的女兒化為海水中一陣泡沫，你用她的眼淚告訴我真善美的真諦。一路的童年呵，是你的陪伴開啟了我心中最初的愛。因為那一篇篇童話中沉澱著你的夢，揉碎了你對世界最樸素的情懷……
一路有你，讓我用怎樣的歌謠譜唱，有你陪伴，便有了夢想？
地壇風蕭蕭，吹過多少日夜。看盡雕欄玉徹由興起到坍塌，看盡繁花綠樹由蓊鬱到凋零，也在你寧靜的文字中看到你的身影，徘徊與思索，你用文字寫出了你的感悟、你的意志。
史鐵生，一路有你，讓我幡然醒悟，在你的地壇中，那蕭蕭的風將你的思想傳播。終身固定於輪椅上的你讓我明白了苦難的本質，讓我看清了苦難的真實。
從此，當我徘徊迷茫之時，你的諄諄教誨總能撥開我心中的迷霧。一時的失敗、暫時的痛苦終將被你文字中透出的意志和勇氣所吹散，因為寧靜的你正是用它參透了人生。
一路困難，有你的精神鼓舞，讓我用勇氣去面對挫折。
「慈母手中線，遊子身上衣」，那是古人的行吟；「但願人長久，千里共嬋娟」，那是東坡的低唱。我也要用我的唱歌傳達一路有你的幸福。
母親，您親手織的毛衣，依然會在天寒之時置於我的床頭；那杯熱騰騰的牛奶依然時時出現在我的書桌旁。一路十多年，始終是您的愛幫我驅走生活的寒意，如今，我該如何告訴您，感謝這一路您的陪伴？
三毛說：「撒哈拉的盡頭，是我綺麗的夢。」我不知她通往撒哈拉的一路有誰陪伴。可是，我回望這漫漫一路，我會在空間的坐標上找到那些陪我一路的人，因為那裡，沉澱過我的記憶、我的迷夢……

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圖書館，我心中一個響亮的名字，從小爸爸就從圖書館借來好多書給我講著栩栩如生的故事，從那時開始我就喜歡上了你，等我稍大一些就會自己跑到圖書館踮著小腳丫借自己喜歡的書。我喜歡在你的世界裡遨遊。
我居住的小鎮是那樣荒涼、偏僻，但在你的世界裡我知道了比小鎮更大的地方，更多姿多彩的世界。知道了宇宙，知道了天地日月，知道了小溪、森林、草地、大河和海洋。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽從不曾講起的地方。是你讓我領略到了政治家的縱橫捭闔，軍事家的運籌帷幄，讀書人的文韜武略，生意人的投機鑽營。是你讓我真正體味了「書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」的奧秘和真諦。就這樣在一個個春夏秋冬里你一直陪著我，在你的世界裡我拾撿了希望的種子，我把種子種在了我的田園里，從而給了我無數個豐收的希望。
通過努力，我順利的考上了西南大學，離開了溫暖的家，離開了愛我的爸爸媽媽，來到了一個新的城市。一切都是那麼陌生，仰望天空一絲孤獨襲來，我不禁掉下淚來……
第二天閑得無聊決定四處逛逛，不知不覺來到了你的樓下，抬頭望著你有一種說不出來的親切湧上心頭，好象一個捶掙扎的人抓住了根救命稻草。天空頓時也變得好晴朗，我也欣然的接受了這陌生的環境——因為有你的陪伴，這讓我不在孤獨。
學校的圖書館坐落在校園荷花池的後面，是一棟4370多平方米的圖書館大樓，內設五個書庫和四個閱覽室。 館藏中文圖書、期刊23萬余冊，期刊、報紙近千餘種。每次我走進圖書館，就像孫猴子進了蟠桃園，看看這、摸摸那，貪婪地恨不能把所有的果子都吃到自己的肚子里去。我習慣於每天晚飯後帶上課本到圖書館去上自習。在閱覽室里，我一邊復習功課，一邊參閱參考資料，碰上心煩意亂的時候，便上二樓借一些小說來閱讀。圖書館的上面還有個小吃部，每當餓了的時候就跑去吃些東西，等填飽肚子後再回來美滋滋的看書。我在這個書的海洋里自由自在地遨遊，盡情享受著讀書給我帶來的快樂。在這座幽靜的小樓里，我聽著《雷雨》陣陣，審視著拉車的《駱駝祥子》，在《紅樓夢》里品味著《家》的含義。我還有幸認識了《基督山伯爵》和《包法利夫人》，聽巴爾扎克老人講《高老頭》的《幻滅》，雖然我也有《少年維特之煩惱》，但我更懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這一切一切的擁有，讓我歡欣，讓我振奮。在你的世界裡我尋找到了森林、草原、綠葉、鮮花，只有它們，才會讓我的家園百鳥爭鳴、百花齊放、四季飄香。在你的世界裡我找到了我拓荒的鏟土機、挖掘機，只有它們，我荒蕪的人生才顯現出無限生機。在你的世界裡我尋找到了人生前進的美好境界，時代發展的閃光亮點，生命存在的真正涵義，天下為公的無私胸懷和普照人間的陽光。
是啊，你的世界已溶入了我，我生命的血液里有你的血液在流淌。漸漸地我也成了圖書館里的一本書，一本日漸增厚的書，裡面記載著我的歡樂，也有我的悲傷；有我對未來的暢想，也有我對美好愛情的渴望；有校園兄弟姐妹的友情關愛，也有身處異鄉、遠離親人的酸楚和蒼涼。
不知不覺已經過了一年，圖書館陪我在這個城市裡從陌生走到熟悉，從失落走到滿足，從貧瘠走到豐富……
如今看著又來了一批如當初我們一樣的同學們，看著他們如我們一樣了解入館須知和借閱規則，看者他們開開心心的捧著借閱證，看著他們凝神貫注地學習著，我便也看到了我們中華民族奮進的希望。在充滿競爭的今天，何處不需要淵博的知識，傑出的本領，高強的技能去搏擊時代潮流的峰巔。看著一個個充滿倦意而藏著笑意的臉龐，我的心裡也像吃了甜甜的蜜糖。我們雖不相識可我們卻在書里相知，讓我們共同和著時代的脈搏，使生命之樹茁壯成長，使生活更加燦爛輝煌。

㈩ 所有的猴子都是保護動物嗎

所有猴子都是保護動物，最低的也是二級。

熊猴、台灣猴、豚尾猴、短尾猴、獼猴、藏酋猴等都是保護動物。

猴是無臀的，所以坐不住，善於變動，在社會上經常換工作的以屬猴的最多，因為猴子有善變多計謀狡猾偽善的天性，與古時代諸侯性質很相近。

(10)社會猴圖片大全集擴展閱讀：

二級保護動物

哺乳綱

短尾猴、獼猴、藏酋猴、穿山甲、豺、黑熊、棕熊（包括馬熊）、石貂、水獺（所有種）、小爪水獺、斑林狸、小靈貓、大靈貓、草原斑貓、荒漠貓、叢林貓等。

一級保護動物

哺乳綱

蜂猴（所有種）、熊猴、台灣猴、豚尾猴、葉猴（所有種）、狼（所有種）、金絲猴（所有種）、臂猿（所有種）、馬來熊、大熊貓等

《中華人民共和國刑法》第三百四十一條規定，非法獵捕、殺害國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物的，處五年以下有期徒刑或者拘役，並處罰金。