簡單少兒畫畫圖片大全

『壹』 四年級優秀的美術畫畫作品圖片有哪些

美術教育不僅要注重成果，更應注重實踐過程。比如通過“變廢為寶”的手工藝品製作活動，引導學生關注和收集日常生活中的廢品，運用創造性思維進行加工創造。下面是我整理的優秀的美術畫畫作品圖片。

優秀的美術畫畫作品圖片1

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優秀的美術畫畫作品圖片4

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一、貼近生活，在美術生活化中參與情感體驗

要樹立以學生為主體的觀念。教師要調動學生自覺地把學習美術納入到追求高品質生活所需要的范疇，激發他們學習的興趣，培養他們成為具有一定藝術素質的美術愛好者。

要引領學生在生活中學習，在創造中學習，實現從“知識本位”到“人的發展本位”的飛躍。例如上《漫畫・卡通畫》一課，課前我讓學生收集自己喜歡的卡通漫畫資料，同時我把《貓和老鼠》《寶蓮燈》《汽車總動員》等優秀動畫片的片段合成到多媒體課件中去。上課時，伴隨著音、形、聲、色的出現，學生們興高采烈，注意力馬上被吸引過來。這些精彩片段無論在構圖、色彩運用、動態造型、攝影技巧等方面都是唯美的典範，感染力極強，學生在愉悅的情境中感受漫畫和卡通獨特的藝術魅力。我還特地把動畫片中學生最喜歡、最熟悉的形象放大，讓學生領略漫畫、卡通畫的藝術共性。在開放、自由、輕松的學習氛圍中，學生興趣盎然，一邊積極地和我共同欣賞作品，一邊分析其獨特的藝術語言與創作技巧。

二、表現生活，激活積極主動的情感體驗

要充分相信和尊重學生。教師要積極為他們營造和諧寬松的學習環境，引導和鼓勵他們參與豐富多彩的美術實踐活動，表現生活中的真善美，幫助他們克服在活動中所遇到的種種困難，讓他們感受到學習的快樂，認識到自己的進步，從內心深處激活求知、渴望長進的願望。

要善於賞識和鼓勵學生。在《人物的速寫》一課，我先讓學生觀看一段幼兒園小朋友玩“山山水水，我們都是木頭人，誰也不許動”的游戲視頻，有趣生動的畫面，已經深深地吸引了學生。這時，我馬上讓學生到講台做出自己認為最“酷”的各種動態形象，領會生活中的人表現出的各種動態的特徵。學生展示了自己快走、慢走、舞動及小孩子游戲時的動態，我把他們滲透到人體結構中，效果非常好。

教學目標要定得恰當。學生初學木刻版畫，對木刻一無所知，此時教師的啟蒙必不可少，但也不能一味地讓他們去臨摹課本中某一個圖，不能對所有的同學做“一刀切”的苛求，而應鼓勵他們舉一反三，開動腦筋多作嘗試，並分組相互交流學習。之後，剛好碰上學校藝術節，我欣喜地看到學生們都有不同程度的進步，有的學生還學會了課本外的許多新方法，許多畫面都來源於生活的某一情景，生動而有趣。我想，這和我在課堂上給予的鼓勵和寬容是分不開的。

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『貳』 簡單又好看的繪畫

簡單又好看的繪畫

簡單又好看的繪畫，畫畫可以記錄很多很美好的事情，我們可以通過畫來留下許多美好的回憶，而簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現物象基本特徵的繪畫形式，以下分享簡單又好看的繪畫。

簡單又好看的繪畫1

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睡覺圖片 簡筆畫 第7頁

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少兒簡單的繪畫基礎 教你畫可愛漂亮的熱帶魚簡筆畫

簡單又好看的繪畫2

首先將棉簽沾橘色顏料後點畫在卡紙上，留下一個小圓點；棉簽沾黃色顏料後在小圓點外圍點畫一圈；依此方法，在外圍點畫一圈又一圈，每一圈的.顏色都不同。

然後用不同顏色，用同樣的方法，再點畫一朵花。

接著在兩朵花外圍再各點畫一圈，讓兩朵花靠在一起。

繼續在第一朵左側，選擇不同顏色，用同樣方法再點畫一朵小一點的鮮花。

然後用同樣的方法，在卡紙空白處隨意再點畫幾朵大小顏色各不同的鮮花。

最後用畫筆從花朵下方往卡紙底部畫綠色細線作為莖，莖的兩側畫上葉子即可。

簡單又好看的繪畫3

1、先畫老爺爺的頭，順著畫出臉部表情，別忘了老爺爺的胡須；

2、後往下畫出老爺爺佝僂的身軀，老爺爺雙手拿著的鋤頭也畫出來；

3、接著畫出老爺爺腳底下的田地，田地里的農作物和花草也畫下；

4、畫出另一塊長滿花草的田地，遠處再畫出房子樹木和山巒，天空中畫出太陽和雲朵；

5、之後把老爺爺和長滿農作物的田地都塗上顏色；

6、最後把遠處的房子和樹木，天空中的雲朵和太陽都塗上色，再在空白處書寫古詩《憫農》。

總結：在畫簡單又好看詩配畫的時候，注意畫面的場景要和古詩應景哦，這樣畫出來的作品更有意境美。

『叄』 科學幻想畫3一6年級

1. 科學幻想畫簡單又好看

2. 科學幻想畫
科學幻想畫簡單又好看 適合小學五年級學生畫的科幻畫
五年級的學生因為思想相對於三、四年級的學生來說已經屬於成熟的了；擾稿 而正因為如此，五年級的小學生在做其他的事時，應當要比他們思考的全面； 事實上，五年級學生在做任何事的時候都應當有自己的主見了，知道自己想要做什麼，為什麼要這么做，所以五年級學生畫的科幻畫就不應當只是一幅普普通通的畫，而應該是一幅有意義的畫。

比如：可以因為人們隨意地砍伐樹木，未來以後的世界會成為什麼樣子； 科幻畫其實是來自於生活的，它是一種對生活的幻想境界，一種升華； 在畫時，我們可以任意的發揮自己的想像力，我們甚至可以想像以前的生活； 總之，畫科幻畫應該說是很簡單的一件事，我們無需在意別人的任何看法，只要自己畫的有意義，有價值，別人是怎麼也嘲笑不了你的畫的； 要相信自己的實力，要知道自己是世界上獨一無二的，自己的思是別人怎麼也學不來的，所以自己的畫也是最有價值的。

怎樣畫科學幻想畫
在現代社會生活的發展需要與有限的地球自然資源日漸減少的今天，探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環境已成為世人的頭等大事。

各國科學家、有識之士無一不在探索和焦慮之中。憂患意識使得我們產生種種遐想：到月球上去居住，到火星上去生活，變沙漠為綠洲，用機器人去作業……飛向太空，已由人類的夢想成為了現實，但要飛得更遠，更好地開發利用太空為人類造福，還需我們不斷地進行幻想和艱苦實踐。碧李陪

小學生可以畫科幻畫來進行幻想和實踐。畫什麼內容呢？可以畫幻想飛行拓展人類生活的更遠更大空間，建立太空城，設計飛行器；也可以幻想解決當今環境災難問題的好辦法，修補臭氧層（解決地球大氣變暖，紫外線射入大氣的問題），高樓纜車（解決交通堵塞）；大規模植樹造林（防水患、沙化）。

當然還可以幻想解決污染、病毒危害等等方面的辦法。 如何畫科幻畫呢？首先教師應收集並掌握相關的宇航、環保信息，在學生畫科幻畫之前，開闊視野，使學生能畫之有物，異想天開。

如把圖片、影像資料展示給學生，也可課前布置學生去查找有關宇航、環保資料。要讓學生注意考察、收集本地社區存在的社會環境問題。

諸如道路、交通、住宅、垃圾、飲食、廢氣、廢水、商品、植被等。學生自己從觀察了解中得來的啟示 教師可選用以往本校同學畫的科幻畫作為大家學習的范畫，以擴充教材的不足。

還可選用些兒童玩具（飛船、火箭、機器人等）作為教學參考。當學生擁有相關材料後，才會對生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導下，最後進行想像創作直至完成。

怎樣畫要進行一定的指導。如畫得大些，構圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。

可由想像構思-畫草圖-繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。

畫科幻畫可以與科技老師進行商量和協作，結合自然課的科學知識或是參觀科技館展覽後進行創作，有利於畫得更好。也可聯合辦小畫刊、編科技小報，既有新形式也可取得好效果。

科幻畫的表現形式，還可以利用制圖軟體通過電腦來完成，或噴印出來，或網上發布，甚至可引導有能力的學生試著製作科幻網頁。 畫完後可以大家動手辦科普小畫展。

辦畫展的工作一般包括選作品、布展、寫展標、製作請柬、繪制和張貼海報，觀看畫展。展品的布展方法有很多，宜根據教室和實際條件來選擇，大致有用畫框（學校提供的鏡框或自製的簡易畫框），用細繩或鐵絲和夾子或回形針懸掛展示等等。

整個過程需要教師精心策劃，方可有條不紊，到既分工又合作辦自己的畫展。這一部分有兩層目標，一是把前一部分的學習活動結果，即大家畫的科幻畫展示出來進行欣賞評價；二是知道辦畫展怎樣進行，大家動手做哪些工作。

兩個部分前後相連，相輔相成。 辦班級小畫展，要視情況而定，當學生都完成了創作又做好了工具、材料、場地等相應准備，應選在周末或節假日之前完成比較好。

參觀畫展時可同時評價舉辦畫展的活動效果，也是一個較好的悔蠢滲透成功教育的契機。激發學生大膽地對畫展作品進行自由評述。

觀賞畫展可擴展到課後，使班級小畫展擴大其影響力。
小學生科學幻想畫圖片怎樣畫
基本簡介

科幻簡單的解釋是，以科學為基礎的幻想。科幻的定義眾說紛雲 ，莫衷一是，尺度差異極大。其中最廣義的一種，認為只要故事中含有超現實因素，便可算作科幻作品。正統科幻迷所持的標准則較嚴格，主張至少要包含一個科幻因素──科學與幻想缺一不可。倘若沒有任何科學根據，則只能歸為奇幻、魔幻或超現實作品；反之幻想若是付之闕如，那就只是一個科學寫實故事。俄裔名小說家納布可夫有句耐人尋味的名言："科學離不開幻想，藝術離不開真實"，或許正是科幻藝術的最佳寫照。

科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性地表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。 少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識和經驗的基礎上通過科學的想像，應用繪畫語言創造性表達出對宇宙萬物未來人類生活、社會發展、科學技術的遐想而產出的繪畫作品。少兒科幻繪畫，是真實反映孩子們童心的一種藝術形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。

相關區別

科幻畫有別於兒童畫 我們通常講的兒童畫，往往是以年齡為界的，凡是未成年的孩子畫，統稱兒童畫。兒童畫是孩子們在現實生活中觀察、體驗、記憶描繪出來的繪畫。

其中也不乏孩子們的大膽的幻想，這些畫中常有美麗的神話故事，以寄託他們對美好生活的嚮往。如孩子們的「到月亮上找嫦娥姐姐」之類的圖畫，他的畫只是一種傳說，不是科幻畫，又如孩子經常把月牙兒畫上小姐姐的五官，把太陽畫成老爺爺，這些都只屬於童話，不是科幻畫。

科幻畫不是一般意義上的幻想，它是富有時代理念，有一定前瞻性、科學性和技術內容含量的幻想作品，它必須以科學的知識和科學規律去幻想。「今天的幻想，將會成為明天的現實。」至於實現這個幻想，需要多少天，多少年，也許會很長，也許會很短……

科幻畫有別於科普畫

「科普畫」是用繪畫的形式，通俗易懂地表現一些科學知識，圖文並茂，形象化的進行科學知識的普及和宣傳工作，所以一般科普畫比較寫實，科幻畫則要求寫意。科幻畫的功能又局限於科普宣傳，而是力求充滿探索精神和想像力，去創造新事物，建設新生活、新天地。

積極意義

科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學的好方法，也是培養少年學生的想像思維能力的很好的途徑， 兒童科學幻想繪畫，體現兒童對科學發展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。同時對培養少年兒童的科學想像力、創新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義。

怎樣畫好

要畫好科幻畫，其中並不難。平時注意多讀一些科學幻想方面的書籍，

多參加科學講座和科技創新活動，把科幻畫和發明創造，科學論文、工藝設計等科技結合起來。還要注意觀察和收集身邊的新事物、新信息，對天文、地質、海洋、環境、生物工程、信息工程、納米技術、遺傳工程都可以有一定的關注。對已了解的知識信息進一步去想像、構思和創作。另外，同學們可以把平時學習生活中遇到的「不順手」「不合理」「不舒服」「不方便」的一些小事物，動一動腦，動一動手變成了「順手的」「合理的」「舒服的」「方便的」新事物，也可用繪畫的手法把它表現出來。只要有大膽豐富的科學想像力和有個性的繪畫形式有機結合，就是好作品。

評判標准

評獎標准可概括為兩個性：藝術性、科學性

評獎標准可概括為兩個好：內容好、形式好

應收集並掌握相關的宇航、環保信息，在畫科幻畫之前，開闊視野，使能畫之有物，異想天開。也可以給一些提示：如，因為地球上人太多，就在海底造房子，畫張《海底家園》吧。再如把圖片、影像資料展示，也可課前去查找有關宇航、環保資料。當擁有相關材料後，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，最後進行想像創作直至完成。

在技巧上適當指導。如畫得大些，構圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想像構思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。
科學幻想畫 簡單的畫
科學幻想繪畫的主題一定要新，題目要有吸引力，有未來性。例如，2008年第23屆溫州市青少年科技創新大賽的主題是「體驗創新、節能減排」我們可以根據這個大主題來搜集素材，確定具體的內容和表現形式。然後運用已掌握的科學知識，對未實現的事物有所想像，在知覺材料的基礎上，經過新的組合而創造出新的藝術表現形象。那麼，應該怎樣把握科學幻想繪畫具體的主題內容呢？主題內容的設計構思是科幻畫創作的重點，應重視以下幾點：應該具有科學性；應該立足於生活，表現內容符合生活實際，源於生活；具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學技術，更多的可能是將來可能會發展到的方向，允許對於未來科學發展的大膽想像。2、怎樣引導學生觀察生活、發現素材、提出問題觀察是對事物進行仔細地察和了解。由觀察到表現是由知到動的協調一致的心理和思維活動過程。因此，科學幻想畫的創新，是從觀察事物開始的。我們可以引導學生運用審美觀察法、整體觀察法和比較觀察法去發現一些問題和現象。愛因斯坦曾經說過：「提出一個問題比解決一個問題更重要」，問題是創新之源。例如：城市垃圾的有效處理；節約與能源和未來交通；廢舊電池的合理回收；環境污染的有效處理與再生；能源的合理開發與利用等等，都是創作的題材。3、怎樣引導學生發散思維、思考想像、組合重構原中國科協主席錢學森教授曾將人的思維分成三種形式，即形象思維、抽象思維和靈感思維。黑格爾也說：「如果談到本領，最傑出的藝術本領就是想像」。科幻繪畫最能體現我們的創造性和想像力，它是跨越語言的快速列車，甚至是超越時空的時間隧道。思維想像有許多方法。例如，預示想像思考法是根據所掌握的知識和經驗，根據已有的想像和積累，在頭腦中構成體現某種思想或願望的、當前還不存在而以後可能產生的事物形象。組合想像思考法就是在頭腦里從某些客觀存在的事物形象中，分別抽取出它們的一些組成部分或因素，根據需要作一定改變。通過組合重構，這些抽取的部分或因素可以構成一個有自己的結構、性質、功能與特徵的獨立存在的事物新形象
科幻畫一等獎圖片有哪些？
一些科幻畫網站14副國家科技創新大賽科幻畫獲獎作品圖片欣賞及專家點評 中學生一等獎科幻畫 第31屆全國青少年科技創新大賽科幻畫一等獎 參考資料 14副國家科技創新大賽科幻畫獲獎作品圖片欣賞及專家點評：woaihuahua/jiaoyu/huojiang/1778 網路圖片：image./search/index?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&ie=gbk&word=%BF%C6%BB%C3%BB%AD%D2%BB%B5%C8%BD%B1&fr=ala&ala=1&alatpl=adress&pos=0&hs=2&xt=000000 中學生一等獎科幻畫：5671.info/hh/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%B8%80%E7%AD%89%E5%A5%96%E7%A7%91%E5%B9%BB%E7%94%BB/ 網路文庫：wenku./view/。
科技幻想畫圖片大全：關於讀書的
你可以用水溶彩鉛來畫，這個相對簡單，它的形狀用法都和彩鉛相似，但可以用水來潤色，畫面看起來干凈利落，能比較容易的畫出科技感覺，如果你用彩色鉛筆，畫不好很容易顯得幼稚，粗糙，水溶彩鉛就比較容易顯得專業，我學畫畫很多年，現在也經常畫一些手繪平面廣告，各種畫法都用過，水溶彩鉛最容易，最節省時間，也比較出效果，相信我！祝你畫出一副很棒的彩色大作哦！ 水溶彩鉛的用法。

先用鉛筆打型，然後用彩鉛打底稿 然後用小毛筆沾水在紙上上一層不同顏色用不同的筆，筆要洗干凈，然後等紙干， 干後效果就像淡彩。再一遍遍用彩鉛上色，每遍干後在有些地方再上水，切記每次上色前一定要等他干，特別是淺色部分。

最後就是用亮點的彩鉛上一層淡點的固有色，筆要削尖，不用再上水了。必要的地方用白色提亮一點。
科學幻想畫 怎樣畫科學幻想畫
在現代社會生活的發展需要與有限的地球自然資源日漸減少的今天，探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環境已成為世人的頭等大事.各國科學家、有識之士無一不在探索和焦慮之中.憂患意識使得我們產生種種遐想：到月球上去居住，到火星上去生活，變沙漠為綠洲，用機器人去作業……飛向太空，已由人類的夢想成為了現實，但要飛得更遠，更好地開發利用太空為人類造福，還需我們不斷地進行幻想和艱苦實踐. 小學生可以畫科幻畫來進行幻想和實踐.畫什麼內容呢？可以畫幻想飛行拓展人類生活的更遠更大空間，建立太空城，設計飛行器；也可以幻想解決當今環境災難問題的好辦法，修補臭氧層（解決地球大氣變暖，紫外線射入大氣的問題），高樓纜車（解決交通堵塞）；大規模植樹造林（防水患、沙化）.當然還可以幻想解決污染、病毒危害等等方面的辦法. 如何畫科幻畫呢？首先教師應收集並掌握相關的宇航、環保信息，在學生畫科幻畫之前，開闊視野，使學生能畫之有物，異想天開.如把圖片、影像資料展示給學生，也可課前布置學生去查找有關宇航、環保資料.要讓學生注意考察、收集本地社區存在的社會環境問題.諸如道路、交通、住宅、垃圾、飲食、廢氣、廢水、商品、植被等.學生自己從觀察了解中得來的啟示 教師可選用以往本校同學畫的科幻畫作為大家學習的范畫，以擴充教材的不足.還可選用些兒童玩具（飛船、火箭、機器人等）作為教學參考.當學生擁有相關材料後，才會對生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導下，最後進行想像創作直至完成. 怎樣畫要進行一定的指導.如畫得大些，構圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等.可由想像構思-畫草圖-繪制完成三大步驟進行.可以利用已有的同齡人的好作業加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的. 畫科幻畫可以與科技老師進行商量和協作，結合自然課的科學知識或是參觀科技館展覽後進行創作，有利於畫得更好.也可聯合辦小畫刊、編科技小報，既有新形式也可取得好效果.科幻畫的表現形式，還可以利用制圖軟體通過電腦來完成，或噴印出來，或網上發布，甚至可引導有能力的學生試著製作科幻網頁. 畫完後可以大家動手辦科普小畫展.辦畫展的工作一般包括選作品、布展、寫展標、製作請柬、繪制和張貼海報，觀看畫展.展品的布展方法有很多，宜根據教室和實際條件來選擇，大致有用畫框（學校提供的鏡框或自製的簡易畫框），用細繩或鐵絲和夾子或回形針懸掛展示等等.整個過程需要教師精心策劃，方可有條不紊，到既分工又合作辦自己的畫展.這一部分有兩層目標，一是把前一部分的學習活動結果，即大家畫的科幻畫展示出來進行欣賞評價；二是知道辦畫展怎樣進行，大家動手做哪些工作.兩個部分前後相連，相輔相成. 辦班級小畫展，要視情況而定，當學生都完成了創作又做好了工具、材料、場地等相應准備，應選在周末或節假日之前完成比較好.參觀畫展時可同時評價舉辦畫展的活動效果，也是一個較好的滲透成功教育的契機.激發學生大膽地對畫展作品進行自由評述.觀賞畫展可擴展到課後，使班級小畫展擴大其影響力.。
兒童科幻畫作品介紹
眾所周知，幼兒期的孩子在創作中主要以兒童畫為主，這是他們心理發展和基本技能所決定的。

兒童科幻畫作為一個新的繪畫內容，它與傳統的幼兒塗鴉是不同的，它不是普通的兒童畫，它是年齡大一點的孩子們在有了一定知識基礎和思維能力及繪畫功底後的作品，具體講就是兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。但它也有著兒童畫的共同特點：質朴的筆觸、鮮艷的色彩。

兒童科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。
初中科學幻想畫
首先，你對未來的設想是什麼？你的憧憬應該來自於你過去對科幻的認識和嚮往.雖然科幻都是假的，但是每個人的科幻的作品還是有些區別的.你要知道你想畫什麼.比如，你想把這個生態城市構造成什麼樣的感覺？是一片綠意盎然，比現實中環保，還是充滿了各種奇怪的植物，體現出一種創造，還是體現一種先進，比如天上飛了一堆汽車什麼的？你把你想要的草稿想好.然後再到網上找圖片拼湊起來.比如，你沒見過未來世界的交通工具，但是你可以在網上找到汽車.然後你自己加工一下，再添加到你的圖片里.你沒見過長了角的人，但是你在圖片里見過，也可以把圖片的部分稍微改動一下，改成你的標准，再添加到你的畫里.記得，科幻有一個特點，就是構圖.構圖往往會強調一種視覺的沖擊力，比如用一些鮮艷的，對比明顯的顏色作為主題，如橙色，深藍，白，黑.並且他們會把一些超越了現實的東西，物品放在顯眼的地方，有時候還加先光線之類的.尤其是會把天空畫得明顯，再盡量加些什麼銀河，星星，飛船之類，讓你感覺到所謂的科幻.這種印象是社會培養出來的，讓人一看就覺得是科幻.如果你想把這幅畫畫得好，你需要先去網上看看你喜歡的科幻作品是著重表達哪裡，是用什麼手法.那麼關於生態城市，你可以把它畫得祥和一點.因為它是一個積極的話題.比如，你可以把城市的房子畫得宏偉但是建築結構方面有出現現實中還沒達到的，如空中的長橋.把路燈的形狀改成先進一點的，把人物的比例該一下.整個畫面最好都被綠色甜滿.但是綠要綠得豐富，綠得多樣.如果是你這個主題，建議不要用太多的黑色，深藍，紫色什麼的.因為那些會不夠陽光.還有就是角度了.你一定不會把整幅畫集中在一個物體或者一個人上，盡量讓你的畫出現更多的環境.這樣才會有簇擁綠色的那種充實的感覺.。
科技幻想畫
關於少兒科幻的定義

少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識和經驗的基礎上通過科學的想像，應用繪畫語言創造性表達出對宇宙萬物未來人類生活、社會發展、科學技術的遐想而產出的繪畫作品。

少兒科幻繪畫，是真實反映孩子們童心的一種藝術形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。

少兒科幻畫的屬性

(1)少兒科幻畫具有一般兒童畫的屬性，但又區別於一般科幻畫，它是最具科學性、創造性想像的少兒繪畫作品。

(2) 少兒科幻回也是科普繪畫的一種形式，但又不同於一般的科普繪畫。科普繪畫一般寫實而少兒科幻而是寫「虛擬的真實」。

(3)少兒科幻畫又不同於一般的科普宣傳畫和科普招貼畫，但它可以被用做招貼畫或宣傳畫。

(4)少兒科幻畫它又不是一般的科幻畫或神話故事、童話故事繪畫作品，它是富有時代理念，帶有前瞻性、科學性和技術內容含量的幻想作品。

(5)少兒科幻畫是畫，同樣屬於藝術作品的范疇，然而又不是其它科幻藝術門類的作品。

少兒科幻畫的題材范圍

孩子們學習活動的內容不能只局限於已知領域，更重要的是應當去探索未知的領域。只有在不斷探索未知領域的過程中，才能培養人的創新精神和不斷地增長久的創新能力。少兒科幻畫活動和其他青少年科技教育活動一樣，屬於探索未知領域的一種學習活動，因此，它的題材來源十分廣闊。

其一，幻想對未來世界科學技術的種種描述；

其二，幻想對未來人類社會以及相互關系的描述；

其三，幻想對未知的宇宙萬物、自然世界，人與環境以及相互關系的描述；

其四，幻想對未來創新產品設想的描述。

科學幻想畫作為藝術作品，它的描述是藉助於幻想的形式，又富於時代理念和科學的哲理，使用的是繪畫的語言。

當前少兒科幻畫作品存在的問題與指導重點。

1、少兒科幻畫作品存在的問題

(1)題目過大，內容空泛；

(2)選題內容缺乏超前性；

(3)題目與內容不貼切；

(4)缺乏科學想像或幻想意義；

(5)內容違背科學理念或科學邏輯；

(6)不了解科幻畫的屬性；

(7)表述過於抽象、缺乏科學細節：

(8)繪畫技巧粗糙、不精細。

2、少兒科幻畫的基本標准

(1)把握科幻畫概念准確；

(2)題材創意新穎、有前瞻性；

(3)繪畫語言有科學依據，符合科學邏輯；

(4)幻想內容具體，不違反國家現行法律法規；

(5)畫面構圖、色彩處理、繪畫技巧具有一定水平。
求幾幅科技幻想畫,越多越好
你可以用水溶彩鉛來畫，這個相對簡單，它的形狀用法都和彩鉛相似，但可以用水來潤色，畫面看起來干凈利落，能比較容易的畫出科技感覺，如果你用彩色鉛筆，畫不好很容易顯得幼稚，粗糙，水溶彩鉛就比較容易顯得專業，我學畫畫很多年，現在也經常畫一些手繪平面廣告，各種畫法都用過，水溶彩鉛最容易，最節省時間，也比較出效果，相信我！祝你畫出一副很棒的彩色大作哦！ 水溶彩鉛的用法。

先用鉛筆打型，然後用彩鉛打底稿 然後用小毛筆沾水在紙上上一層不同顏色用不同的筆，筆要洗干凈，然後等紙干， 干後效果就像淡彩。再一遍遍用彩鉛上色，每遍干後在有些地方再上水，切記每次上色前一定要等他干，特別是淺色部分。

最後就是用亮點的彩鉛上一層淡點的固有色，筆要削尖，不用再上水了。必要的地方用白色提亮一點。

『肆』 兒童畫小橋彩色圖片

下面有一些圖畫可以看一下，都比較簡單的！

滿意請採納~

『伍』 四年級美術課畫畫好看的圖片有哪些

美術教育是人們傳授造型技能、藝術審美經驗和啟迪智力的手段。學習繪畫不是一件容易的事情，不僅要有濃厚的求學興趣，而且要有很高的積極性勤練多想。下面是我整理的四年級美術課畫畫好看的圖片。

四年級美術課畫畫好看的圖片1

四年級美術課畫畫好看的圖片2

四年級美術課畫畫好看的圖片3

四年級美術課畫畫好看的圖片4

四年級美術課畫畫好看的圖片5

課堂教學中要適時展示符合教學要求、視覺形象美、富有感染力的作品。我引導學生欣賞美術作品《狼牙山五壯士》，通過展示清晰醒目的圖片，利用作品的視覺感染力，讓學生在觀賞、感受作品的構圖美、造型美的同時，利用美術作品中具有革命英雄氣概的人物形象，啟發他們深層次地理解作品。無需大量的說教，學生就自然地受到了愛國主義精神的熏陶。

要特別注意引導學生的情感思維。比如通過聲像俱佳的電化教學手段進行欣賞活動，可以使學生不出斗室就能流連在巧奪天工的精美工藝品前面，徜徉在小橋流水的園林藝術之中，沉浸在可居可游的山水畫意境地，也就自然而然地放飛想像，享受情感體驗的愉悅

。這遠比說教式地灌輸空泛的大道理更生動形象。其實，美術的審美本質本身已經決定了它對人們有美化心靈、凈化靈魂的作用，因此，教師在教學過程中，要注意因勢利導，引導學生進入美術學習的情感定勢，才能有效地發揮學科優勢，彰顯德育的效果。

美術教育不僅要注重成果，更應注重實踐過程。比如通過“變廢為寶”的手工藝品製作活動，引導學生關注和收集日常生活中的廢品，運用創造性思維進行加工創造。

學生都感受到了製作過程中的甜與苦，更樂於觀察、樂於思考、參與創造。這時只要稍加誘導，便能促使學生理解“變廢為寶”對節約資源、美化環境的重大意義，自然而然地鞭笞浪費資源、破壞環境的丑惡行為，進而養成注意節儉、珍惜勞動成果、參與環境保護的習慣。

開學之初，我對新生做了一次摸底工作，決定進行分層教學。這樣整個課堂教授下來，每個學生都能清楚地知道自己屬於哪個階段、層次，更好地讓他們了解分層教學的目的和意義，並根據自己的實際情況，讓各層次的學生確立各自的奮斗目標。

古人說：“教人未見其趣，必不樂學。”因此，能否調動學生的學習興趣，關繫到教學的成功與否，只有當學生對其學習內容產生興趣，才會樂意去學，才會去積極思維，才會受教育於輕松愉快之中，這對提高教學質量是行之有效的。

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『陸』 少兒繪畫大賽優秀作品賞析—稚嫩的畫筆，多彩的世界！

在我們觀賞兒童繪畫作品時，我們能強烈的感受到兒童在繪畫中所體現的那種童真童趣以及獨特的拙稚美，這也是我們在成人繪畫中所感受不到的。本文為大家帶來了《少兒畫苑》國際少兒繪畫大賽參賽小作者的優秀兒童畫合集，每一張作品都十分優秀，喜歡兒童畫的朋友們，抓緊時間收藏吧。

點評：畫面布局完整，不論是畫面空間透視關系的處理，還是顏色對比及技巧的運用，都凸顯了作者扎實的功底。

點評：兒童畫是表現孩子對世界的認知，宣洩自己內心情感的一種方式。小花旦是戲劇人物，在小作者筆下表現的很生動可愛，想必作者對戲劇藝術有一定的喜愛。

點評：畫面生動有趣，通過小作者的描述，爸爸化了妝真是帥呆了，寥寥幾筆就把人物造型表現的如此生動有趣。小作者敢於表達自己的想法及大膽的創作，值得借鑒。

點評：這是一幅科幻畫，畫面完整，用污水凈化循環系統進行對水的循環利用，即節約了水資源的浪費又起到了環保健康的作用，真是太好了，表明了作者對美好生活的嚮往及積極向上的態度。

點評：作者對靜物繪畫有自己的見解，觀察細致，用線流暢大膽，能抓住物體特點，有一定的觀察力和表現力。

點評：畫面布局完整，色彩艷麗，這是一個反映農業豐收節日的情景，人們正高興的為豐收做工作，突出了節日的熱烈氣氛。同時作者巧妙運用了大紅大黃來說明這一年是豐收之年。

《少兒畫苑》所收藏的精品兒童畫，都包含著小作者們創作時的情感。2022年《少兒畫苑》第35屆國際少兒書畫大賽徵稿已啟動，歡迎全國各地喜歡畫畫的小作者們踴躍參加。