『壹』 幼兒園照片牆布置技巧
如今的孩子都是父母們手中的寶，所以父母們對於幼兒園的環境要求也是特別高的，因此幼兒園照片牆布置逐漸成為了很多幼兒園的重點工作之一。那麼接下來大家就隨小編一起去看看幼兒園照片牆布置技巧及設計注意事項吧。
幼兒園照片牆布置的技巧
一、幼兒園主題牆飾設計要符合孩子的心理特點，要從孩子的視角出發去考慮。
二、幼兒照片牆飾設計要注重畫面構圖與色彩的對比，以及情節的經營，多通過創造情境的方式來吸引孩子的眼球。
三、幼兒園照片牆飾設計時，裝飾的手法不要單一，最好多種裝飾手法變換使用，裝飾材料與裝飾色彩也要盡量多，充分調動孩子的好奇心。
四、幼兒園照片牆飾設計還是要考慮到幼兒園的整體環境，要與大環境的風格協調統一。
五、多了解各個年齡階段孩子的特點和心理，特別是製作互動型主題牆飾時，必須正確選擇製作內容。
六、多運用誇張、變形等手法，加強主題牆飾的表現效果。
七、可以多調動孩子本身參與到幼兒園照片牆飾的設計與製作，充分發揮孩子的積極性和動腦、動手能力。
幼兒園照片牆設計注意事項
1、幼兒園托班的照片設計可以根據幼兒園的大小，採取一組或者幾組照片牆，幼兒園環境布置照片牆，不同的照片牆鑲嵌上照片牆需要幾個或者十幾個美觀的相框組合在一起，當布滿幼兒各種姿態的照片環繞在幼兒園中，會讓幼兒為自己的表現驕傲，幼兒園可以考慮到照片牆的安裝靈活，定期更換照片，這也會讓家長從照片牆中看到孩子成長中的喜怒哀樂，多了一份溫馨的回憶。
2、由於照片牆相框的材質不同，這就要求幼兒園托班的照片設計在選擇相框時，注意整體安裝和使用的效果，安裝在幼兒園首先要考慮到安全問題，在安裝時選擇兒童觸碰不到的地方，這樣可以避免傷害到幼兒的身體。或者選用一些軟體材料，可以讓幼兒通過觸摸滿足心底的好奇。總而言之，通過裝修設計時尚的照片牆設計，可以帶給幼兒園一股清新之氣。
『貳』 幼兒園小班《相框》教案
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班《相框》教案，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、知識與技能:了解相框的結構及設計製作相框的相關知識，利用身邊的材料設計製作一個美觀實用的小相框裝點生活。
2、過程與方法：引導學生探究設計製作方法。在藝術實踐中用容易找到的材料，設計新穎、漂亮、實用的小相框，裝點自己的生活。
3、通過對校相框的設計製作，感受不同材質的魅力，培養學生的創新思維和大膽實踐的精神，以及認真觀察、分析以及精細製作的態度，體驗變廢為寶，化腐朽為神奇的創作樂趣。
教學重難點
教學重點：學習相框的設計方法。
教學難點：相框的選材和支撐。
教學過程：
一、導入（談話導入）
師：老師給大家介紹一位小朋友認識，(老師拿出照片)這位小朋友是老師的小外甥，老師非常喜歡她，想把她的照片擺在案頭，但是只有一張照片好像不能做到，我要怎麼做才能讓這張照片立在我的桌子上呢？生：可以將照片裝在相框里。
師：老師看到好多同學幫老師帶來了相框，可是沒有老師特別心儀的相框，怎麼辦呢？為了有一個完全符合心意的相框老師決定自己動手製作一個，今天我們就一起來「自製小相框「板書課題：自製小相框
二、新授1.分析小相框特點
師：請同學們觀察這兩個相框，說一說那個比較吸引你，為什麼？生：第一個，漂亮、外形好看。師總結，外形美觀，造型新穎，功能實用
大家都認為第一個好看，老師也比較喜歡第一個，因為它有漂亮新穎的造型，還有可愛的小熊裝飾，請同學們結合自己手中的小相框說一說你還見過哪些形狀的裝飾。 生回答。2.組成部分講解
師：這么多漂亮的小相框我們要怎麼做成的呢？製作小相框首先要知道它是由哪幾部分組成，下面就請同學們結合自己手中的小相框看一看相框有那幾個部分組成的。
師總結：外框、背板、支撐3.製作材料
師：我們知道了相框的組成還要知道它是由什麼材料製作的。
圖片展示：木頭、玻璃、鐵、樹脂、塑料……
師：大家覺得大自然中有沒有可以用來製作相框的材料呢？樹枝、樹葉……其實我們身邊也有很多材料可以用來製作小相框.檸檬片、瓜子、等4.色彩搭配
接下來看一看我們的小相框能用那些色彩來裝點呢？觀察兩幅圖片，紅色和綠色給你什麼感覺
師總結，色彩可以根據造型設計來進行上色，也可以根據房間的色彩來搭配顏色，色彩的搭配也體現了主任的愛好和品位。5.製作步驟及方法
學生一起看圖片說一說製作步驟
維課展示製作步驟，課堂演示講解支撐的製作。
三、藝術實踐（明確要求）：自選材料，設計製作小相框，裝點自己的生活。比一比，誰的設計更新穎，誰的製作更精細（製作時注意安全）
四、展示交流：請學生上台大膽展示自己的作品，進行自評，互評。評選出設計獎、手工獎。
教學目標：
1.了解相框的基本構成，可以製作簡易相框。
2.發展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的能力。3.自由發揮想像，創意的裝飾相框。
教學准備 ：一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學重點 ：製作相框的順序，剪貼紙方法
教學難點 ：折疊紙，畫並剪出各種形狀
教學過程 ：
一、導入
師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談論，師藉此提問，小朋友的照片是怎麼擺放在家裡的？「放在相框里」。師拿出提前做好的相框，並把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片
提問幼兒「你們見過什麼樣的相框啊？」幼各種回答，「老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧！」
看圖片時，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的`奇特造型。
三、做相框
1「小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家後小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。」分發畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示範如何剪紙，沿邊線小心剪，然後分發剪刀，指導幼兒剪紙。剪完後把剪刀合好放在桌子上方。
3分發硬紙板，師示範如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面塗勻，找准硬紙板的中間位置，貼上去。然後分發膠棒，指導幼兒粘貼。4師示範條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然後根據基本型顏色分發條形彩紙，指導幼兒粘貼。5游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。
6「小朋友們看，我們的相框空空的，應該怎麼裝飾一下，它會變得漂亮一些呢？」啟發幼兒說出「小貼紙」，「小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了。可是，小貼紙太少了，讓我們自己來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。」分發小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示範幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示範，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等）8基本完成後，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。
四、強調主題，點評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內容。
教師用心聽取並提取每個兒童的特別想法之處，以便向家長介紹。
活動目標：
1、學慣用撕、粘貼等方法製作相框。
2、培養幼兒對紙工活動的興趣。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動准備：
1、紙工書之相框
2、漿糊
3、照片一張
活動過程：
一、拿出照片，引出話題。
師：小朋友們，你們看看這是什麼？
幼：（照片）
師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什麼辦法可以保護照片？（引導幼兒說出用相框保護）
師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？
二、講解、示範操作步驟。
老師會發給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什麼漂亮的東西來打扮，怎麼來打扮它呢？哦，對了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花來裝飾可以嗎？
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來後，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那麼相框也就漂亮地完成了。請一個小朋友來當小老師示範操作，讓其它幼兒集體指出他的優點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。
三、幼兒操作，教師指導。
師：我把這張紙發給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。循環指導能力弱的幼兒，及時糾正不當的操作。放漿糊時，再次強調不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。
四、展示作品，進行點評。
請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優點，有些不足的作品是哪裡做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
五、活動延伸
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框裡面，一起來裝飾自己的照片。
活動反思：
由於本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環節的說一說中就很感興趣，一個個搶著介紹自己的全家福照片，這為後面的動手操作奠定了基礎。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西，適合幼兒的實際經驗，有了這樣的准備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
教學目標：
1.情感態度與價值觀：嘗試用藝術手法美化生活，體驗藝術創作活動帶來的愉悅感受。
2.過程與方法：體驗參與學習、主動學習的快樂，學習像框的設計和製作。
3.知識與技能：利用各種材料的特點製作像框。教學重點、難點：1.像框的設計和製作。
2.結合材料特點製作一個美觀、獨特的像框。
教學方法與手段： 賞析法、比較法、直觀演示法。
教學過程：
一、分享幸福
1、演唱歌曲
教師活動：今天老師給大家帶來一首歡快、活潑的歌曲，你們聽！學生活動：齊唱歌曲《金色的童年是一首歌》。
設計意圖：感受樂曲歡快、活潑的情緒，回顧童年的幸福時光。
2、記錄幸福
教師活動：提問：我們在日常生活中可以用哪些方式留住這幸福的瞬間呢？這些方法中照相是我們最常用的一種方式，照片中記錄了許多我們難忘的時刻！
學生活動：學生運用已有的知識經驗回答問題：如攝像、日記、照相……
設計意圖：引發學生的思維活動。
3、難忘時刻教師活動：（展示一組照片）這是記錄著老師最幸福的時刻的相冊……請學生也來分享他們的幸福時刻。
學生活動：學生回憶並說說自己覺得最幸福的時刻。
設計意圖：通過回顧幸福時刻，欣賞記錄這一時刻的照片，提高學生的情感體驗。
二、裝飾相片
1、比較效果
教師活動：我們給照片加上了漂亮的相框後，給你帶來怎樣不同的感覺？出示像框實物和照片，比較照片加像框前後不同的視覺效果。學生活動：學生通過比較、感受一個美麗的相框會讓攝影作品增色不少。
設計意圖：直觀感受生活中的美。
2、欣賞相框
教師活動：媒體展示幾種相框，引導學生討論分析不同的像框所帶給人的不同感覺。
學生活動：學生說說喜歡這些相框嗎？為什麼喜歡它？（從色彩、造型等方面加以分析）
設計意圖：培養學生欣賞美、感受美、表達美的能力。
三、設計像框
1、內框設計
教師活動：要製作相框，首先我們要根據照片來設計相框的外形。實物展示一個漂亮的相框，並將照片放入相框內，觀察效果並引導學生討論交流像框設計的注意點。
學生活動：通過觀察讓學生掌握設計像框的時候要根據照片的大小、內容來設計內框的大小，否則製作的像框也許很漂亮，但可能會出現與照片不合的遺憾。設計意圖：培養學生探究性學習的能力及發現問題、解決問題的能力。
2、教師演示
教師活動：媒體演示像框的設計方法。學生活動：指名學生演示設計像框。
設計意圖：調動學生的創新思維，啟發設計構思。
3、裝飾相框
教師活動：（展示實物）如：線狀材料可以用來圍出花邊（毛線、吸管、紙條、樹枝等）點狀材料可以用來裝飾（貝殼、鈕扣、樹葉等）學生活動：學生拓寬思維，了解可以運用多種材料來設計裝飾像框。設計意圖：了解藝術來源於生活、高於生活，培養學生表現美的能力。四、創作活動
教師活動：啟發引導討論
學生活動：
1、請學生根據自己帶來的材料特點，說說自己設計像框的構思。
2、進行製作：利用身邊的各種材料為自己的照片設計一個像框，形式可以選擇合作或獨立製作。
設計意圖：根據各種材料的特性，運用多種方法進行裝飾相框。
五、展示作品
1、記錄作品
教師活動：製作完成的學生可以帶著自己的作品和同學合影。學生活動：列印照片，讓學生珍藏這難忘的時刻。設計意圖：用照片來留住這幸福時刻與課題相呼應。
2、展評作品
教師活動：（媒體展示照片）教師適當點評。學生活動：學生介紹自己的作品，並請學生進行互評。
六、課堂小結
教師活動：瞧！同學們的笑容多燦爛！讓我們珍藏這些照片，若干年後當我們看到這些照片時，一定能回憶起這個幸福、快樂的時刻！學生活動：同學們互相贈送作品。設計意圖：享受成功的喜悅。
七、課堂作業
利用身邊的各種材料為自己的照片設計一個像框，形式可以選擇合作或獨立製作。
活動目標：
1.嘗試將照片黏貼在相框里，並進行簡單的添畫。
2.激發對爸爸媽媽的愛，體驗家庭的溫暖。
3.感受相框的美感。
4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動過程：
一、談話導入
1.提問：今天我們班的小朋友從家裡帶來了漂亮的照片，誰來介紹一下你自己的照片？
2.幼兒介紹照片，教師適時引導。
二、製作相框
1.出示範例
師：老師也帶來了一張漂亮的照片，不過老師給照片做了一個漂亮的相框，他是什麼樣子的啊？想不想也做一個啊？
2.教師示範製作。3.幼兒操作練習。
三、講評作品
1.教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。
2.幼兒互相欣賞作品，可以向小朋友介紹自己的作品。
活動反思：
由於本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環節的說一說中就很感興趣，一個個搶著介紹自己的全家福照片，這為後面的動手操作奠定了基礎。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西，適合幼兒的實際經驗，有了這樣的准備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
小網路：相框類似一個正方形，內部扣空，空白處剛好放常用的相片。
活動目標：
1、引導幼兒學習粘貼面狀物的技能。
2、培養幼兒對撕貼活動的興趣。
3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動准備：
槳糊，幼兒用書、
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
1、引導幼兒樂意找朋友：小朋友願意找朋友一起手拉手做游戲嗎？
2、請幼兒邊唱歌邊找個朋友拉好手：我們一起唱《我的朋友在哪裡》這首歌，唱最後一句時，小朋友要找一個朋友拉好手。
二、製作好朋友相框。
1、出示做好的相框：剛才我們和好朋友手拉手在一起，真高興。我把兩個好朋友手拉手的樣子用相機拍下來了，小朋友想看嗎？
2、引導幼兒觀察：你看到了兩個好朋友在一起高興嗎？這是什麼形狀？
小朋友想做好朋友的相框嗎？
3、教師示範：將愛心圖形沿虛線邊對平重疊折，再將好朋友粘在愛心的中間。用食指沾上漿糊塗均勻粘好壓平。
4、幼兒製作，教師巡迴指導。提醒小朋友在粘貼時，用小食指沾一點漿糊，漿糊要塗均勻。粘好後及時把手洗干凈，要保持桌面、圖片的整潔，幫助個別能力弱的幼兒將圖形疊平整。
三、總結評價。
1、展示幼兒作品，相互欣賞。
2、表揚能獨立操作，衛生習慣好的幼兒。
教學反思：
由於本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環節的說一說中就很感興趣，一個個搶著介紹自己的全家福照片，這為後面的動手操作奠定了基礎。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西，適合幼兒的實際經驗，有了這樣的准備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
小網路：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。
『叄』 怎麼製作畢業賀卡 怎麼作畢業賀卡
感恩教師節賀卡手工diy材料包 幼兒園畢業製作立體卡片送老師禮物
幼兒園畢業立體賀卡兒童手工diy製作材料 感恩禮物送老師教師卡片
幼兒園畢業賀卡手工送給即將畢業的你們
畢業季創意禮帽相框幼兒園賀卡兒童禮物手工證書手工創意粘貼類
幼兒園畢業賀卡增友誼送給即將畢業的你們
賀卡製作 立體愛心卡片教程
創意教師節賀卡手工diy材料包幼兒園生日感恩卡片送老師畢業禮物
幼兒園畢業賀卡手工送給幼兒一個不一樣的畢業典禮幼師收藏
新穎韓國創意立體賀卡通五彩孔雀3d明信片畢業情人女神節紙雕卡片
感恩教師節賀卡手工diy材料包 幼兒園畢業製作立體卡片送老師禮物
幼兒園畢業diy創意手指畫賀卡材料包兒童手工送老師教師節小卡片
祝孩子的希望賀卡 祝孩子賀卡
白駒過隙至今已三年今翻開看看你們的畢業賀卡又勾起了我的回憶
畢業賀卡幼兒園畢業賀卡增友誼送給即將畢業的你們
感恩節賀卡兒童diy立體製作材料包幼兒園老師手工自製卡片紙創意
幼兒園畢業賀卡手工送給即將畢業的你們
2019感恩節卡片手工製作2019年賀卡圖片素材大全
賀卡畢業送同學製作|賀卡畢業送同學diy|賀卡畢業送同學設計|格式
手工賀卡 商務卡 簡約卡生日卡片同學畢業教師節老師道歉感謝感恩
老師您辛苦了畢業感謝教師節感謝小花 立體祝福賀卡 紙花裝飾卡片