如何保護視力卡通圖片

卡通老虎的畫法如下:

1、首先畫出老虎的頭部輪廓。

2、接著畫出老虎的面部五官。

3、然後為老虎畫出身體的輪廓和兩只手臂。

4、接著畫出老虎的兩條腿腳。

5、然後畫上老虎長長的尾巴。

6、最後對畫好的作品塗上喜歡的顏色。

老虎的特徵

虎是哺乳綱的大型貓科動物;毛色淺黃或棕黃色,滿身黑色橫紋;頭圓、耳短,耳背面黑色,中央有一白斑甚顯著;四肢健壯有力;尾粗長,具黑色環紋,尾端黑色。共有九個亞種,各亞種之間的體型和形態差異很大。西伯利亞虎最大,雄性體長可達三點七米,體重423千克。蘇門答臘虎是最小的活亞種,雄虎體長二點三四米,體重136千克。

老虎是典型的山地林棲動物,由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林,以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林,都能很好的生活。虎常單獨活動,只有在繁殖季節雌雄才在一起生活。無固定巢穴,多在山林間游盪尋食。能游泳。虎多黃昏活動,白天多潛伏休息,沒有驚動則很少出來。虎的活動范圍較大,在北方日尋食活動范圍可達數十公里;在南方因食物較多則活動距離較短。

『叄』 適合女生的好看又護眼的背景圖片

對於女生而言，好看又護眼的背景圖片可以選擇一些溫暖柔和、色彩豐富的自然風光或簡潔優雅的抽象設計。

自然風光圖片，如粉色櫻花林、碧藍海岸線或金黃色麥田，這些畫面色彩溫和、視覺舒適，既能帶來美的享受，又不會過於刺眼，有助於保護視力。同時，自然元素還能帶來寧靜和放鬆的感覺，適合長時間使用電腦的女生。

另外，簡潔優雅的抽象設計也是不錯的選擇。這類圖片通常以淡雅的色彩和流暢的線條為主，沒有復雜的圖案和尖銳的邊角，能夠減少視覺疲勞。例如，一些以淺色系為主的幾何圖形拼接，或是水墨風格的山水畫卷，都能為女生打造一個既美觀又舒適的視覺環境。

在選擇背景圖片時，還可以考慮個人喜好和風格。喜歡可愛風格的女生可以選擇一些卡通形象或手繪插畫作為背景；而偏愛簡約風格的女生則可以選擇純色背景或極簡的圖案設計。總之，好看又護眼的背景圖片應該既能滿足審美需求，又能保護視力健康。

『肆』 有哪些可以做壁紙的可愛的圖呢

我最近新買了一部vivo手機，vivo手機有一個特點，就是每逢過年過節都會自動換壁紙，每一張壁紙都非常的漂亮，最近雙11，我發現我的手機竟然自動變成了雙11的壁紙，真的很神奇。

手機變換的壁紙類型有動物、街景、鄉村景、食物、各種花等等，這些壁紙都是隨機更換的，過年過節還會自動增加新壁紙，特別有意思。

我覺得可愛的壁紙有以下幾張：

一、小貓類壁紙

我一共看到兩張小貓類的壁紙，感覺都非常可愛。

第一張壁紙是黃色背景，像一條黃色的瀑布從天而降，背景前面放著一個編織的籃子，籃子上面有蓋，一隻小貓正悄悄的伸出小腦袋看外面的世界我要去，小貓的那個小表情真的可愛極了。

第二張壁紙背景模糊，背景前仍然是一個編織籃子，深棕色的柳條，籃子下面鋪著麻布袋，籃子上面沒有蓋，裡面出來一隻灰白色小貓，兩只前爪子搭在籃子邊上，探著小腦袋向外看，兩隻眼睛瞪得圓溜溜的，可愛極了。

二、食物類壁紙

有一張食物類壁紙我非常喜歡，感覺也很可愛。

這張壁紙的背景是藍色的，不是天空的藍，而是淺藍色的一條布，背景前是一個白色有底座的托盤，托盤上面放著四層蛋糕，蛋糕是深棕色的，中間還夾雜著白色奶油。

在蛋糕上面放著很多大櫻桃，櫻桃是深紅色，還帶有綠葉，感覺櫻桃很新鮮可口，看見這張圖就想上去吃一口，真的是一張可口又可愛的壁紙。

『伍』 孩子發脾氣，鬧情緒時，家長的正確處理方式，會讓孩子一生受益

孩子：「我做手工的橡皮泥呢?」

媽媽：「我看橡皮泥放得久了，幹了，就把它扔了。」

孩子突然情緒爆發說 ：「為什麼要給我扔了，重新撿回來，你賠我！」說著大哭起來。

早上給孩子穿衣服，孩子一看不是自己想穿的衣服，就 生氣哭鬧 地說：「不穿這件衣服，哼，不起床了，不去上學了。」

和小朋友一起玩 游戲 ，孩子突然 生氣地說：「哼，不給你玩了 。」

我們都有類似的經歷，孩子會突然莫名其妙地 發脾氣，鬧情緒，有時候又哭又鬧， 讓家長不知所措，感覺很小的事，不知道孩子為什麼會發那麼大的脾氣。

如果孩子發脾氣時，家長用 哄騙 的方式 ， 會讓孩子覺得發脾氣有用，下次還會用發脾氣示威。

如果家長用 怒吼的方式 遏制孩子的哭鬧，發脾氣，孩子心中不服，下次還會鬧情緒。

如果家長給孩子 貼上 「你怎樣這么愛生氣」，「你怎麼動不動就哭」，「你怎麼這么膽小」等負面 標簽 ，這在無形中強化了孩子是個不好的孩子，也讓親子關系更加惡化。

比如，文章開頭的例子，媽媽把孩子的橡皮泥扔了，孩子發脾氣。這時媽媽可以說：「是不是媽媽沒和你商量，把你的橡皮泥扔了，你不開心，沖媽媽發脾氣？」

「哼」孩子心中還是有點不服氣。 確認完孩子發脾氣的原因後 ，接著說：「如果我的玩具，沒經過我的同意，被別人扔了，我也會生氣，不開心的。」當 孩子感受到你的理解後 ，他的情緒就好多了，接下來再講道理孩子才容易接受。

「媽媽沒有經過你的允許，扔了你的玩具是媽媽的不對。不過，你沖媽媽發脾氣也不對，是不是？」

這時，孩子的情緒基本上就平息了，會贊同地點點頭聽媽媽講道理。

比如，心中有想法，要給家長說出來，不要直接哭鬧，發脾氣；事情已經發生，如果不能返回，那麼就要向前看，把這個事情翻篇，把注意力轉移到其他事情上。

生活中遇到不順心，不如願的事時，哭鬧，發脾氣是解決不了問題的，而要積極應對，想辦法解決；心情不好時，也可以通過運動，或者自己的愛好比如畫畫、唱歌等來放鬆心情，調節情緒。

6歲前是兒童成長的關鍵期，家長一定要抓住這一關鍵期， 盡可能地幫孩子學會情緒管理，培養好性格 ，讓孩子一生受益 。

資深幼兒教育專家胡媛媛主編的《兒童情緒管理與性格培養繪本》，是一套專門為2-6歲小朋友編寫的情緒管理與性格培養的繪本，主題鮮明，針對性強。

涵蓋了孩子 在成長過程中可能遇到的各種情緒和性格問題，比如生氣、耍賴、矯情、難過、膽小、自卑、沒有主見、逃避問題、害怕失敗等等。

每個故事都以不同的小動物作主角，卡通插畫，可愛的小動物形象更能 吸引孩子的注意力，激發閱讀興趣。 環保銅版紙，保護孩子視力。

全套10本10個主題故事，根據孩子的視角創作， 代入感強 ，溫暖的故事中蘊含著大道理，孩子在聽的過程中潛移默化地受到影響， 比父母的說教要有效得多。

比如，其中一本《我不隨便發脾氣》，講述了愛發脾氣的小貓亨利，經常發脾氣欺負同學，慢慢地大家都疏遠了它，它感到很孤獨，亨利認真反省了自己並向大家道歉，從此亨利改掉了壞脾氣，並且收獲了一大群好朋友。

其它幾本《勇敢做自己》《媽媽我能行》《做最棒的自己》《養成好習慣》《分享讓我快樂》《我們都是好朋友》《我是誠實守信的好孩子》《好孩子懂禮貌》《我能保護自己》，從不同方面 培養孩子勇敢、自信、誠實、自律、友善、禮貌等諸多品格 。

每一個主題故事後面都有 「給父母的話」 ，給父母相應的兒童心理學知識，幫助父母更好地了解孩子，和孩子更好地相處，解決 育兒 過程中的困惑。

中英雙語對照閱讀，漢字英語兩手抓，一舉兩得。 附贈音頻，可睡前聽故事。

這套書的 鏈接在下面 ，10冊只需49元，一本不合5元，性價比高，家有2-6歲孩子的家長， 想要幫助孩子管理情緒，讓孩子養成好習慣，培養孩子的優秀品質，建議用上這套書。

讀懂孩子行為背後的情緒，教會孩子管理情緒的方法，才能讓孩子成為更優秀的人。

（部分圖片源自網路，侵刪）

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『陸』 怎樣讓寶寶不沉迷於《小豬佩奇》

我家孩子也是一歲多開始迷上《小豬佩奇》，家裡有各種關於佩奇的玩偶、積木、繪本，甚至衣服上的圖案也得選佩奇。我同事的小寶寶也大都是佩奇的fans，光頭強、喜洋洋都已經排不上號了。

想讓寶寶不「沉迷」於《小豬佩奇》，作為家長就得先了解對手，做到知己知彼啊。

如果你真的看過《小豬佩奇》，你應該知道它真正面對的是2-5歲學齡前兒童，它的最大吸引力在於對兒童心理特點和接受能力的把握極准。它有幾個鮮明的特點：

一是造型符合孩子認知 。通過佩奇的形象不難發現，動畫造型簡單。嬰幼兒階段的孩子對形象的認知並不會像大人那般追求精細，他們更加傾向於線條簡單、特徵明顯的形象，比如佩奇的爺爺奶奶輩，他們臉部用皺皺的線條表示，這種就是不超出孩子認知能力的細節。而且故事情節也簡單，孩子很好理解。

二是語言貼近孩子語言。 沒有復雜的長句和過分誇張的語氣，也很少出現難以理解的專有名詞，孩子一聽就懂。

三是人物貼合幼兒特點。 佩奇和她的朋友都是5歲，他們的弟弟妹妹，如喬治大約3歲。我女兒喜歡喬治，我就拿喬治舉例吧。我印象比較深的一個情節是喬治在某一集突然「抽風」，不停地問「為什麼」，這也是小朋友成長中必經的一個過程，也是我女兒有段時間最喜歡問的問題。再比如，喬治總想加入佩奇和蘇西的 游戲 中，當佩奇去堂姐家，見到大孩子們，也特別想和他們打成一片，但大孩子總嫌棄和小孩子一起玩，刻意疏遠他們，這點太真實了。

所以孩子們看到佩奇和她的朋友們，彷彿看到了自己，你讓他們如何不喜歡呢？

作為家長，我們觀察孩子的行為往往是用上帝視角，總認為孩子沉迷。如果我們換位思考，用嬰幼兒的視角來欣賞這部動畫，就會發現有另一番天地了。

媽媽們都知道，一歲半的孩子語言表達能力還很有限，幾乎沒有辦法表達清楚自己為什麼喜歡這個角色，但是他們一定是有自己的思考的。 家長陪同孩子一起觀看，可以發現自己孩子所喜歡人物的性格特徵，從而在生活中對孩子今後的交友，其自身性格發展可以給予針對性引導。

拿我家孩子來說，她喜歡的就是弟弟喬治，甚至每次說要看動畫片，直接說：「媽媽，我要看弟弟喬治！」我曾試圖和這個兩歲的孩子交流，她為什麼喜歡喬治不喜歡佩奇， 顯然，她沒有辦法表達清楚自己的想法。於是，在她看的時候，我也坐在一邊一起看，只是我們的視角不一樣。 在觀看過程中，我發現佩奇有時候有點任性，而我女兒盡管小，卻是對規則意識特別注重的一個孩子，所以我猜測到一部分她不喜歡佩奇的原因。而喬治，因為小，所以很天真，也很單純、樂天，可能正是我女兒性格中的這部分特徵，吸引她喜歡喬治這個角色。

我還發現她對介紹倫敦、巴黎這些地方的內容比較感興趣，但是比較排斥介紹恐龍、森林，這些在她視角有些恐怖的東西。於是，鑒於我女兒膽子比較小，所以在她扭頭不敢看這些內容時，我都鼓勵她：「媽媽在，媽媽保護你，我們一起看。」對於她感興趣的東西，我則加以指引和強化，比如，「寶寶，你看倫敦這個大橋好看嗎？」「媽媽，我喜歡這個好看的橋。」這時我會暫停畫面，給她講解一些簡單的由畫面延伸的知識，加強她的記憶。隔一段時間，比如我們經過一座橋，還可以問她，「你還記得我們在佩奇裡面看的那座橋嗎？」她的回答一定是肯定的。那麼我就會試探性提問她倫敦塔橋的特點。 一次，她可能回答不出什麼，但是，次數多了，一定是能積累下東西的。家長可以利用孩子對該動畫片的興趣，正確指導和引導孩子的發展。

一、家長高質量的陪伴。 陪伴孩子一起成長，絕不是看著孩子成長。一兩歲的孩子正是模仿力最強的時候。如果家長在家多數時間的 娛樂 是看電視或者玩手機，孩子必然是會跟著學的。如果家長在休息時間，能放下手中的手機，拿起書本，長此以往，孩子必然是會被吸引過來一起閱讀的。再比如，家長可以帶著孩子一起進行戶外活動，到自然中去鍛煉身體，到自然中去釋放孩子的天性，到自然中去給孩子講解各種知識，這是最好的。現代 社會 的家長多數忙於工作，每天下班回家確實很累，但是孩子的成長只有一次，錯過了就再也沒有第二次，所以再累也不能找理由和借口，還是要盡所能親自給孩子做榜樣，並對孩子進行教育。父母是孩子最好的老師，這是眾所周知的道理。所以，放下你的手機，多去參與孩子的成長。

二、給孩子樹立規則意識。 我們的孩子還很小，一定是有任性的時候的。遇到孩子的任性，是盲目一句，你再這樣我就打你了，還是通過一次次循循善誘，引導孩子樹立規則意識，是我們這些幼兒家長都應該思考的問題。嚇唬孩子，短期內效果是很顯著的，一陣哭鬧以後，孩子肯定會長記性，會懼怕。但是我想更多的留下的是疼痛記憶，而不是知道媽媽為什麼打我。我們不妨試著與孩子溝通。比如，獎勵機制。嘗試與孩子溝通，減少每次看動畫片的時長，這部動畫片為每集五分鍾，可以逐次減少時間長度，直到達到規定時間長度。在達到規定時長時，孩子肯定是試圖保持原有習慣，繼續看。這時候家長可以提醒孩子該結束了，如果孩子能停下，可以給予小小的獎勵，比如一塊愛吃的餅干，又比如孩子喜歡聽的一句「給你三顆星」。不斷給孩子相應的強化刺激，我相信孩子一定是可以塑造的。從我的經驗來看，正向激勵比反向刺激來得效果顯著。如果，孩子不能及時停下，家長一定不能急於求成，盲目停止孩子的觀看是很不理智的。家長要耐心引導孩子遵守諾言，否則孩子的抵觸情緒會逐漸遞增。

三、轉移孩子注意力。 要知道，除了動畫片，還有很多東西更好玩兒。我給我女兒買了很多益智玩具，比如積木、繪本等，還有拼圖。我會陪著她一起玩，並在一旁鼓勵，增強她的信心，她現在的興趣在拼圖上，一大塊拼圖已經可以獨立完成了，拼完後會興奮地跑到爺爺那裡，教爺爺怎麼玩。所以，就算她不看動畫片，她自己也會很「忙」。

因此，不妨用這些有意義的玩具轉移孩子看動畫片的注意力吧！

培養孩子是一個長期的過程，特別在嬰幼兒期，孩子的階段特點變化較大， 需要爸爸媽媽們不斷摸索總結嘗試再總結，找到最適合自己孩子的培養方式 ，加油！

謝謝閱讀！

小朋友好像都挺喜歡看《小豬佩奇》，而且百看不厭，曾經我挺好奇小朋友為什麼都喜歡看這個動畫片，於是我決定打開這個動畫片看看裡面到底說的是什麼，我沒有全部看完，只是大致的挑了幾集看看，我發現了這個動畫片有許多不錯的地方。

《小豬佩奇》主要講的是一家四口的故事，裡面的主人公就是佩奇，佩奇有個弟弟叫喬治，還有他們的豬爸爸和豬媽媽，以及佩奇的好朋友們。他們一家四口快樂的生活在一起，會一起出去玩耍、一起做 游戲 ，四隻可愛的小豬一起幸福的生活。

1、畫面感很舒適

動畫片把人物製作成了可愛的小動物（豬），很有新鮮感，而且色彩搭配鮮明，看起來很舒適，裡面的小豬說著人話，寶寶會覺得很好奇，而且豬的形象憨厚可愛，符合寶寶的要求。

2、家庭氛圍和諧

片中的豬爸爸和豬媽媽一直都是非常恩愛，他們沒有吵架，遇到事情會一起想出解決的辦法，而且還會教育孩子遇到問題時該怎麼解決，給與孩子鼓勵與支持，即使佩奇和喬治他們做的不好，豬爸爸和豬媽媽也從來不會責備他們，而是耐心的和孩子們講道理，直到孩子們接受並吸收。

孩子的童年是需要雙親的陪伴，安全感得到滿足，性格會樂觀積極向上。豬爸爸和豬媽媽經常會帶著孩子們出去郊遊，一起玩 游戲 ，把自己的時間放在孩子身上，陪伴孩子快樂的成長。

4、台詞溫柔，通俗易懂

片中豬爸爸和豬媽媽對孩子永遠都是溫柔的姿態，說起話來非常溫柔，不會大聲呵斥孩子，更不會動手打孩子，裡面的台詞都是一些簡單的話語，寶寶容易聽懂。

現實生活中與動畫片的情節是有些反差的，動畫片里所表現出來的畫面正是孩子喜歡的，這些虛擬的東西對於寶寶來說有新鮮感，寶寶會把自己置身於動畫片里，因此寶寶很愛看這個動畫片。

1、有損視力

經常看電視或者電子設備對孩子的眼睛不好，孩子小時候的視力是非常好的，如果用眼不當是會損壞視力，科學的建議是2歲以下的寶寶不要接觸電子產品，2歲以上的寶寶可以適當接觸，但是時間不能太長，控制好時間。

2、性格容易內向

老是在家裡看動畫片，日常中接觸的人員太少，除了爸爸媽媽爺爺奶奶，還有就是電視機了，和外界接觸時間不多，溝通很少，性格容易內向孤僻。

現在孩子是非常喜歡看這個，一下子不讓寶寶看肯定是不行的，寶寶已經有一歲半了，很多東西都懂了，所以要慢慢的減少寶寶看動畫片的次數和時間。最好每次讓寶寶看30分鍾～1個小時之間，每天只能看1次。

1、帶寶寶出門

春天已經來了，很多花草都相繼冒出萌芽，花兒開了，草坪綠了，帶著寶寶出門看看大自然得景色，每天早上出門一次，下午出門一次，看看花草，放放風箏等。

2、讓寶寶玩 游戲

家裡多准備一些玩具，在寶寶想看電視的時候，帶寶寶一起玩玩具，玩一些親子 游戲 ，讀一讀繪本，聽一聽兒歌。

4、固定時間

每天固定時間讓寶寶看動畫片，並告訴寶寶只能看多長時間，每天堅持用同樣的方法，把孩子的習慣慢慢改過來。

總結：《小豬佩奇》這個動畫片所傳達的都是積極、樂觀、向上的的內容，小孩子很適合看，但是不能看太長時間，慢慢幫孩子改掉，循序漸進。

我的孩子曾經一度沉迷於《超級飛俠》，所以在這個問題上，我還算有點經驗。下面直奔主題：

第一，平等地對待孩子。 切不可在孩子正看得入迷時，採用打罵訓斥孩子或強行關機的方式，這只能阻止一時，並不能根本解決問題，甚至會起到反噬，使孩子產生對立情緒。

因此，家長 要尊重孩子 ，做出適當讓步，去同孩子協商約定看動畫片的時間，並且共同遵守，慢慢就會形成習慣。比如，在我的孩子沉迷《超級飛俠》的那段時間，每次他要不停地看下去的時候，我會對他說，看完這一集後，我們先怎麼樣怎麼樣好不好？幾個回合下來，孩子感覺受到了尊重，一般就會爽快地答應了。現在他一般就是晚上看動畫片，而且不管什麼內容，每次都告訴我只看兩集。

這就是習慣的養成，既能夠滿足孩子的興趣，又不至於沉迷成癮。

第二，家長和孩子一起看。 家長可以陪孩子一起看《小豬佩奇》，看的時候可以邊看邊和孩子交流。比如，可以引導孩子對動畫片中家庭關系、朋友間友誼的一些認知等等，或者在一集看完後，鼓勵孩子復述小豬佩奇一家遇到了什麼事情，是怎麼解決的等等，不但能鍛煉孩子的記憶力、培養他的表達能力，還能夠讓他從中學會很多的經驗和知識。

第三，給予孩子更多的陪伴。 家長要 約束自己 ，回到家就要放下手機、關掉電視，用盡可能多的時間去陪孩子，孩子自然也就不會那麼迷戀於動畫片了。

比如，在家的時候可以帶著孩子一起閱讀一起玩玩具，出門的時候可以讓孩子多多接觸自然，結識更多的新的小小朋友。長此以往，孩子既鍛煉了身體、開闊了視野、增長了見識，又能因為有了更多的玩伴而不再一味沉迷動畫世界。

第四，培養新的興趣點。 孩子沉迷，是因為沒有足以吸引他的事物存在。這就需要讓孩子充實起來，讓他接觸更多新鮮的事物。比如，我就選擇了喜馬拉雅兒童這款APP（個人使用，非廣告），裡面有很多豐富的音頻資料。當時的我為了讓孩子少看《超級飛俠》，先跟他商量的去「聽」超級飛俠，而不是「看」超級飛俠。慢慢地，他也就很樂於接受這種「聽動畫片」的方式，而且多聽也能很好的地鍛煉孩子的專注力、記憶力和想像力。

久而久之聽得多了，孩子也順帶地聽了APP中更多其他的優質音頻節目，比如故事、唐詩等，當然也包括一些其他的動畫片。這樣不僅轉移了孩子的注意力，也進一步豐富了他的視野，還讓他學會了很多知識。

當然讓孩子接觸更多的動畫片這一點，也許有的人會持否定態度。可是在我看來，只要家長把好關，確保是優質動畫片，而且，做好以上幾點，並多多採用「聽動畫片」的方式，我相信，這將猶如一部導航，真正幫孩子更好地通往外面的世界！

為什麼要讓他不沉迷呢？

我的孩子最近開始看小豬佩琪英文版，我也一直有跟著看，他很喜歡，我是因為自己英文一般，想讓孩子多一個語言環境。裡面的句式簡單，明快，幽默很適合幼齡寶寶。

我想你可能擔心的是孩子看的時間太長會對視力不好，這個你其實可以跟孩子約定，一般五分鍾一級，你可以讓他一次看4集，20分鍾，如果他按照你說的做了就給他一個小獎勵作為鼓勵，然後慢慢過度成無實物的約定，讓他自己可以控制在20分鍾就關電視，如果他可以做到這樣，其實你並不需要太過擔心，畢竟是孩子，孩子的世界和童年回憶怎麼可以沒有動畫片呢[害羞]

個人認為不是寶寶沉迷小豬佩奇，而是寶寶用另一種方式轉嫁自己的認識。

我認為有這幾種原因，

1，自身沒有安全感。

2，父母陪伴不夠。

3，長期讓孩子看關於小豬佩奇的視頻和漫畫圖片。

4，寶寶接觸面過於狹窄。

解決辦法

1，正確引導寶寶價值觀念，明確什麼是對的什麼是錯的。

2，父母在家多陪伴寶寶，帶著寶寶玩一些小 游戲 。轉嫁孩子注意力。帶孩子多接觸大自然，不要老待在家中。

3，減少相關視頻和漫畫圖片的接觸，擴大孩子的知識接觸面。

前幾天，一位媽媽的發帖引發了熱議。因為自家的寶貝看了動畫片《小豬佩奇》，常模仿其中的小豬跳床、跳沙發、跳泥坑、跳水坑，還天天學豬叫，學了一年多。

很多家長紛紛表示自家的孩子也中了「動畫片」的毒，經常模仿動畫片裡面的情節，看到了動畫片里的卡通玩具就「走不動路」了。

《小豬佩奇》這部動畫片真的如此糟糕，已經到了家長抵制的地步了嗎？

因為家裡有孩子，我也陪孩子看了幾集。這部動畫片的整體基調是和諧、溫暖的：寬厚的爸爸，他非常認真地投入家庭生活，用心陪伴妻子和孩子。溫和的媽媽，不急不躁，對孩子的搗蛋行為從不生氣，永遠和顏悅色，寬容且尊重孩子。

一個溫暖、和諧的家庭，有寬厚的爸爸和溫和的媽媽陪伴孩子長大，這大概就是每個孩子心中理想的家庭了。

可是在現在，忙碌的工作讓多少父母在孩子的成長歷程中缺席了。在我們中國家庭中，有多少人已經成為了「隱形爸爸」？

2.

小於生長在一個單親家庭中，父親因忙於生計就由爺爺奶奶來幫忙照顧小於的生活起居。

從小開始，小於就沒有感受到過父母的關愛，成長過程中更是沒有父母的陪伴。

而年邁的爺爺奶奶對小於是百般寵愛，有什麼需求都依著他。

漸漸地，小於的性格越來越孤僻，也不喜歡上學。有一次在學校沒完成作業，父親被老師找來學校，回家後小於被父親就是一頓打罵。第二天上學時，小於就離家出走了。5天後才在離家幾十公里外的小鎮上找到。

中國青少年研究中心副主任孫雲曉說：「在12歲之前，父母與孩子之間最重要的是建立起親密的 情感 ；12歲之後，孩子會開始想我要成為什麼樣的人。此時，父親對兒子的影響就非常重要。」

「爸爸，我向你借一天，陪我玩一次，長大後我會還你100天。」

這是一個孩子向父親的訴求。他的父親是一名長途車司機，每天早出晚歸，有時甚至一連幾天不回家。從孩子記事起，就一直過著沒有父親陪伴的生活。

父親忙工作，從沒陪孩子過一次兒童節，甚至忘記了兒子的生日。孩子說：「六一兒童節那天，看著別的小朋友和他們的爸爸一起開心的樣子，我就恨爸爸。我想問爸爸，難道地球離了你真就不轉了嗎？」

心理學家很早就發現，父親在養 育兒 女的過程中的參與程度至關重要。大量的科學研究證據表明，參與家庭生活，尤其是在 情感 上支持孩子的父親，對著孩子的幸福有著獨一無二的影響。

3

幼兒正處在學習、成長和模仿階段，學豬叫、學豬跳的孩子，他們只是把動畫片里的人物當成了學習對象和模仿對象。這是因為孩子的心理還不成熟，辨別是非的能力低，不能分辨哪些是值得模仿，哪些是不值得模仿。這就需要我們為人父母者給予孩子正確的引導。

美國教育家約翰遜說：「成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。」

動畫片不能代替父愛、母愛，也不能成為教育孩子的主要工具。多陪陪孩子，不要讓電視成為了孩子保姆。

陪他一起沉迷

大多數小朋友都喜歡《小豬佩奇》，因為其中有好多事情，都是他們想做而不能做的，或者偷偷地才能做的，比如第一季第一集的泥坑，小豬佩奇和弟弟喬治再雨後出去玩的時候，豬媽媽和豬爸爸會穿上雨靴和他們一起去玩。但是在生活中就是，「你別去」「你過來」「哪裡不能去」。

《小豬佩奇》裡面的事情都很簡單，日常，不像是那種遙不可及的，是很多瑣碎的事情規整起來了。所以小朋友很感興趣。

我家寶寶感興趣最開始佩奇介紹自己和家人的地方的聲音，因為我學了一次，每次一看到佩奇的玩具就拿來給我，讓我學給她看，樂此不疲。

孩子喜歡就讓他看好了，可能就是一陣一陣的，我家寶開始喜歡在兒歌多多上看小豬的兒歌，只看那一個，我也覺得蠻好聽的，就沒管她，讓她看，一直單曲循環的那種，過了段時間就不看了，又喜歡巴塔木的英文兒歌，又是整套單曲循環的那種，然後開始在裡面挑自己最喜歡的那種聽，後面又不聽了，開始看天線寶寶，跟著那個小太陽寶寶一起笑，而且只看那一小節，喜歡了一段時間後，又迷上了真人版的兒歌，主要是個小姐姐跳舞，中間還有一些英文版的真人，瘋狂的喜歡了一陣子，停住了。現在喜歡在電視上看貝瓦的真人體操，是一個超級陽光的教練帶著一個小姐姐和小哥哥的那種，有時候還自己學學他們動動胳膊什麼的。

要不你在旁邊看別的動畫片，大聲的放出來，假裝不理他，而且動畫很好看的樣子

幼兒段孩子如果沉迷動畫片，很大原因來自父母的陪伴缺失，所謂陪伴缺失，不是你在孩子身邊就是陪伴，而是你的有效陪伴。

幼兒段孩子對一切事物都是未知狀態，他在向父母，電視，周邊的環境獲取知識和認知，很多家長為了讓孩子安靜，自己可以做其他的事情，所以選擇讓孩子看電視和玩手機，導致了孩子從好奇接觸，到愛上，最後迷戀。

為什麼孩子很容易沉迷，主要是電視和 游戲 無需孩子過多思考，而且還能從中獲取快樂。這也是孩子為什麼不喜歡學習的原因，所以家長把握的度就很重要。

要想真正的解決問題，就是家長的有效陪伴，我不相信如果你要帶孩子出去玩或者和他一起玩，他會拒絕。孩子的期待就是父母的陪伴，所以解決這類問題的很關鍵因素是父母。

您好，很高興能回答您的問題。

一歲半的寶寶特別喜歡看《小豬佩奇》，本身這不是一件壞事，可能說明寶寶愛學習，而且這個動畫片本身也很有生活教育意義，只是孩子太小，過多看電視對於孩子的視力發育不好是肯定的，同時也影響大腦發育，因為看動畫片是被動接受，而聽故事或看書是需要大腦思考的，有助於大腦的發育。對此，有以下建議。

1、買一些《小豬佩奇》的圖書，用閱讀代替看電視。媽媽給孩子繪聲繪色地講述，甚至表演，圖文結合，與孩子進行親子閱讀，既可以增進親子關系，又可以培養孩子的閱讀習慣。

2、平常可以從喜馬拉雅或凱叔講故事給孩子播放《小豬佩奇》的故事聽，尤其適合睡前。

3、一歲半寶寶是很難理解規則的，所以最好的辦法就是減少家中開電視的頻次，不要讓大人的行為影響寶寶，讓寶寶漸漸忘卻或淡化動畫片的概念，平常可直接切斷電源。

4、平常多帶寶寶去書店，讓寶寶自己選感興趣的書，借或買回家，與寶寶一起讀，讓閱讀啟迪智慧。

5、增加戶外活動時間，或搜尋一些好玩的居家 游戲 ，陪寶寶一起玩，分散寶寶的注意力，在玩中成長。

當然，要實現高質量的陪伴，父母首先還是應該了解孩子的本質個性，可以明白其行為背後的根源所在，從而選擇適合的方式方法來溝通和陪伴，個性化的教育可以讓孩子在真正的快樂中成長。

以上僅為個人觀點，希望能幫到您，歡迎大家一起探討交流。

1.制定規則。

看動畫片之前，和孩子約定好看動畫片時間。一旦約定好，不再妥協，學會溫柔而堅定地拒絕。

2.家長以身作則。

如果想讓孩子放棄動畫片，家長要先放下手機、平板等電子產品。看看書，看看報紙，用自己的行為，來影響孩子。

3.多陪伴孩子。

工作之餘，每天都要陪孩子說說話，聊聊幼兒園，聊聊孩子們的小夥伴，讓孩子時刻感受我們的愛。

4.豐富室內和室外活動。

天氣轉暖，多帶孩子外出，去感受大自然，多做戶外活動。既健身又增加親子關系。如果天氣不好，可以陪孩子在室內畫畫，做手工。

5.從動畫中學習。

在保護孩子眼睛的前提下，每天安排10~20分鍾動畫片時間。看完動畫片，家長根據動畫片的內容，可以和孩子們一起角色扮演，如《小豬佩奇》第一集，下雨天要穿好雨靴，穿著臟鞋子不可以在室內走動，還可以可以延伸到雷電知識，學習無處不在。