兒童自製樂器圖片大全

Ⅰ 小學生可以製作那些樂器

小沙錘：將沙子裝進塑料瓶中，翻過來上下搖晃就可敲擊出聲音。

Ⅱ 如何自製樂器

1、首先，找到一個塑料杯裡面放入一些塑料珠子，或者豆子、穀物也可以。

Ⅲ 初中生手工製作小樂器

◆利用口服液空瓶可以製作個排簫：
①收集8-16個這樣的空瓶，用熱容膠或其他方法粘成一排；
②在每個空瓶中自左至右注入越來越多的水，你吹吹，有1234567的感覺了，但當然：音不準；
③增減每個瓶中的水量，使達到較准確的音準關系（這得有功夫！）；
④用鉛筆標注水面的高度；
⑤倒出水，在注入融化的石蠟到對應標注的高度。冷卻後大功告成！

Ⅳ 如何自製樂器求圖片

大家動手做樂器

教學目標：●會搜集和整理資料，能預測結果並進行驗證；

●會動手製作、改進並演奏簡單樂器；

●知道有關聲音的基礎知識；

●進一步培養學生的合作意識。

教學用具：●信息來源：錄像（交響樂合奏、自製樂器演奏）、書籍、聯網電腦。

●製作材料：橡皮筋、吸管、樹葉、尼龍線、金屬管、金屬片、玻璃杯、易拉罐等等。

●製作工具：剪刀、膠水、細線。

●實驗材料：直尺、橡皮筋、隊鼓、鑼、釵、三角鈴、口琴、塑料泡沫顆粒。

●醫療用品：創可貼、紅葯水、碘酒。

教學過程：

第一課時

主要任務：確定目標，制訂計劃

一、揭示主題

◇設計說明：利用多媒體再現優美的合奏場景和旋律，幫助學生感知樂器的類型及其不同的音效，激發學習興趣，揭示「大家動手做樂器」的單元教學主題。

◆模擬課堂（教師利用多媒體設備，播放交響樂團的合奏錄像。）

羨慕這些演奏者嗎？我們也用自製的樂器來辦個音樂會，好不好？（教師板書課題）

二、確定目標

◇設計說明：由於平時較少接觸此類資訊，學生不知道自己可以製作的樂器有哪些。教師此時向他們提供一些自製樂器的品種，供他們參考、選用，從而確定製作目標。同學們可以模仿已有的樂器，也可以自己發明一種樂器。

◆模擬課堂

1.拓展視野

自己做的樂器肯定比不上專業樂器精良，但一樣能發出優美動人的樂音。請大家欣賞一段演奏各種自製小樂器的錄像。（教師播放錄像，包括：業餘音樂愛好者吹樹葉、拉鋸琴、彈橡皮筋、敲玻璃杯等自製樂器的情景。）

大家欣賞之後有什麼感受？

我這里還有一些自製樂器的圖片。（圖片展示：吸管風琴、鐵管編鍾、土琵琶、柳笛等。）

2.確定目標

同學們中間有會演奏樂器的嗎？

本單元，我們將自製一種簡單的樂器，並用它來演奏一首樂曲。請大家討論，准備做哪一種樂器呢？

小組討論，將確定的樂器名稱寫在「科學記錄本」上。

請各組匯報自己的樂器名稱。

三、可行性分析

◇設計說明：在這個階段的教學過程中，預計學生可能會遇到以下幾個學習障礙——

1.知識欠缺。對樂器與樂理知之不多，缺少知識儲備。

2.技能低下。由於以前缺少動手實踐的機會，學生在技術領域的意識和操作水平難以支持他們製作出一個理想的作品。

3.經驗不足。對自身條件及可利用資料了解不充分，盲目確定製作目標，以至於逐漸發現自己無法完成任務。

針對以上障礙，教師設計了「現狀分析」這一環節，意圖幫助學生拓展視野、盤點資源、正視困難、修訂目標。

◆模擬課堂

製作樂器不是一件容易的事情，需要具備很多條件，否則，是不會成功的。想一想，我們到底需要哪些條件？寫在「科學記錄本」上。

小組討論後認為，製作「可樂音樂罐」這件樂器，需要這些條件（教師幫助歸類、板書）：

①樣版：別人做過這種樂器沒有？我們可以參考的品種有哪些？

②工具和材料：鋁易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、膠布

③知識：聲音是怎樣產生的？怎樣調整聲音的大小和高低？

④技術：會在易拉罐上挖孔

⑤經濟：買七個易拉罐飲料

還有一個方面，也決定了製作的成功與失敗——小組怎樣合作才能成功？

想一想，製作自己的樂器，我們已經具備了哪些條件？需要解決的困難有哪些？

如果有些困難是無法解決的，那恐怕得重新確定製作目標了。預測一下，製作過程中存在著不可解決的困難嗎？

四、制訂計劃

◇設計說明：指導學生以「路線圖」的形式描述小組行動步驟，繪制樂器結構圖、確定製作工具與材料，明確組員的責任分工。教師在各組計劃的基礎上擬定班級行動步驟。

◆模擬課堂

1.畫小組路線圖：師：在動手製作之前，我們要做哪些事？請用「路線圖」的形式把小組的工作步驟畫出來。（如果同學們沒有接觸過「路線圖」，則教師要呈現下圖，供學生參考借鑒）

「可樂音樂罐」製作小組行動路線圖（為便於相互觀摩、評價，要求學生將路線圖用彩筆畫在兩開左右的大白紙上。）

討論、繪圖，然後集中展示各組的路線圖。

2.畫班級路線圖

有些步驟是共性的，如解決這幾個知識點的疑惑；有的步驟是具有個性的，各組之間不一樣，如組員的分工、准備的工具與材料等。對於共性的步驟，為了節約時間，我們全班一起來解決；個性的步驟，由各組分頭行動。（教師一邊講述，一邊板書下圖）

全班行動路線圖

3.繪制樂器結構圖：

請同學們將准備製作的樂器畫出結構圖，要在圖上標明所需要工具、材料及數量。（教師在銀幕上呈現一幅樂器結構的樣版圖）（學生合作繪畫，教師巡迴指導）

下一節課我們首先解決同學們普遍存在的知識上的疑惑，希望大家課後也搜集這方面的資料。

Ⅳ 如何自製簡易樂器

對於小孩子來說,敲打樂器比較易於掌握.
你可以參考風鈴的做法,用5個長度不同的不銹鋼小管穿起來固定好方便敲打,並保證要能發出明亮的聲音(固定死了不能震動也就發不出很大聲了).
5個小管子的長度要嚴格控制,使它們被敲打時能分別發出 5 6 1 2 3 這5個音高來.(為什麼只需要5音呢,因為大部分兒童歌曲都只需要5聲的).
環境和材料的准備

環境：創設一個溫馨自由的活動環境

材料：幼兒收集的各種瓶子、易拉罐、盒子、掛歷紙、沙、小石子、各種糧食作物（如玉米、大豆、小麥、大米、花生米等）、 剪刀、布、毛線、橡皮筋等。

一會兒各種各樣的作品出現了，大部分幼兒是選用易拉罐、布、毛線和糧食製作的，有個小朋友竟用掛歷紙包上玉米粒，再用線捆紮成了一個漂亮的「砂錘」。還有的小朋友把糧食裝到火柴盒裡便成了一個簡易的「砂錘」……

Ⅵ 自製小樂器

找那種喝奶茶的粗吸管，把他們剪成一個斜坡，在黏在一起，就是個排簫

Ⅶ 幼兒手工製作樂器

牧神笙的製作方法： 材料准備： 幾段竹子或中空的塑料管、橡皮泥或黏土、膠帶、剪刀。 製作過程： 1．將竹子或塑料管切成不同的長度 (在5厘米～20厘米之間)。 2．把一塊塊橡皮泥或黏土塞入管子的末端，或用膠帶把末端封起來。 3．依照管子的長度排列；最短的在一端，最長的在另一端。把沒有橡皮...泥或黏土的那一邊排成一直線，再用膠帶把排好的管子固定好。 4．把管子上有開口的那一邊放在你的下嘴唇上，再輕輕地吹氣，使氣流吹過管口。

Ⅷ 手工製作小樂器，要多種的。

准備材料：石子、塑料瓶、剪刀、卡紙、膠布。

1、首先，先將需要用到的材料准備好。