讀書報手抄報圖片大全

⑴ 讀書手抄報圖片大全豎著辦

沒有固定的格式、布局，內容以語文知識為主。手抄報是中學生開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯、撰寫、製作等的全過程，深受學生的喜愛。每當重大的節日我們都會以各種各樣的形式來表達，或祝願或慶祝或歌功，比如迎元旦、迎「五四」、慶「七一」、慶國慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國教育情報研究會共同舉辦的「2003年首屆全國中小學生手抄報大賽」 ，許多學生積極參與，取得了一定的成績。 在這里，我與大家談談怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述： 一、美化與設計的步驟； 二、報頭、插圖與尾花的表現； 三、編輯抄寫描繪製作過程。 一、美化與設計 手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。 1、版面設計 版面設計是出好手抄報的重要環節。 要設計好版面，須注意以下幾點： （1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置； （2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）； （3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑； （4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。

⑵ 小學生讀書小報 圖片

我們該讀的書《三國演義》 《西遊記》 《水滸傳》《紅樓夢》 《魯迅作品精選》《家》《茶館》《圍城》《簡愛》《巴黎聖母院《復活》《老人與海》《契訶夫短篇小說選》《馬克•吐溫中短篇小說選》《鋼鐵是怎樣煉成的》《拿破崙傳》《林肯傳》《名人傳》《居里夫人傳》《寂靜的春天》 《天方夜譚》《魯濱遜飄流記》《假如給我三天光明》《愛的教育》 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。——蒲松齡《阿寶》
書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》
讀書心得「達芬奇學畫雞蛋的故事」，達芬奇堅持每天畫雞蛋，他一開始態度顯得很不耐煩，後來變得非常用心。因為在學畫雞蛋的過程中，達芬奇很快發現每一個雞蛋的形狀都不一樣，雖然非常相似。正是這十分細微的差別，訓練了達芬奇觀察事物的眼力和純熟的繪畫技巧，真所謂細節成就了一代偉人。如果達芬奇在一開始的不耐煩中選擇放棄的話，那就絕對不會有以後的成功。
注重細節，從我做起，從身邊的小事做起，願我們每一個人都能收獲一個成功的人生。
◎ 魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了一串紅辣椒每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴裡嚼著,直辣得額頭冒汗他就用這種辦法驅寒堅持讀書由於苦讀書,後來終於成為我國著名的文學家
唐宋八大家之一的蘇東坡年輕時自認為已無書不讀便大書一聯：「識遍天下字；讀盡人間書」後經一老翁指點遂改成：「發奮識遍天下字；立志讀盡人間書」

⑶ 讀書的手抄報圖片大全鉛筆畫三年級

關於手抄報，網頁圖庫可以找到很多這方面的素材。這個自己多看看用心體會才好~
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。
讀書可以使人更充實、豐富，有知識，使思想訓練，境界提升。
每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。——魯迅
強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶葯也，善讀之可以醫愚。

⑷ 關於讀書的手抄報，要圖片。

在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用「嚴父」形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：「你爸爸對你要求嚴嗎？」幼稚的我用力地點頭，以示「特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！」現在，每當我每次考試後面對著全班第一、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡啊！
我的媽媽是典型的「慈母」。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞葯，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……
現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到「學習一切可好？」的字眼，在電話里聽到「記著要多穿點衣服」那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。
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父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我呱呱墜地，來到這個世界父母就愛著我們直到永遠。父母是永遠不會拋棄我們的因為他愛著我們世界上最偉大的力量是母愛。
古人雲：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意空遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉！母親的愛猶如黑暗中的一絲陽光，帶給我們光明猶如寒冷中的蠟燭帶給我們溫暖，母親的愛總在我們困難的時候幫助我們，給予我們動力讓我們敢於挑戰。那種永遠不斷的力量永遠做我們的後盾，讓我們時時刻刻不在要空虛的感覺。
而父親的愛，是博大精深的，他總在我們犯錯的時候讓我們改過自新、改掉錯誤正確的指導我們。父親總會在我我們遇到難題的時候教育我們………。說起我們的父母，我就會想到要報答他們，以為是他們嘔心瀝血的將我們養大成人，用自己的辛勤汗水供我們上學，供我們吃穿，這種恩情我們怎麼能忘懷呢？
從小的時候父母就教育我們要好好做人，他們用自己的行動來教育我們讓我們懂得道理！要知恩圖報不要忘恩負義，要懂得無功不受祿………
每一天，不管是早上還是晚上都是媽媽做飯一進家門就吃飯，但每次吃飯時他都在干別的活忙別的，吃飯時會把好吃的留給我自己卻不吃，每天父親認真的幫我輔導功課他每天那莫辛苦的工作，還認真的幫助我，有晚時候到10點多！
雖然每一天都是一些小事，但這些小事就說明了父母對我們的愛，我們應該多多體諒我們的父母，尊重他們、保護他們…。.
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正是有了爸爸媽媽的關懷，我才會健健康康、快快樂樂地成長起來。我深深感謝您們---我親愛的爸爸媽媽！
我有一個幸福的家，有很愛我的爸爸媽媽。他們非常關心我，疼愛我，總是把好吃的都留給我吃。他們恨不得把世界上最好的都給我。
記的有一年春節，我感冒了，還發高燒。媽媽陪我去看病。爸爸得知消息，馬上從單位趕過來。聽醫生說要打點滴，這時我心裡特別害怕。媽媽安慰我說：「別害怕，只是像被蚊子叮的一樣。」護士阿姨走了過來，媽媽讓我把頭轉過去，然後一邊抱著我一邊數:"一、二、三。」媽媽數好了，護士阿姨也打完了，我覺得一點都不疼。突然，我肚子發出「咕咕」叫的聲音，爸爸俯身問我：「是不是餓了？」我說：「是呀。」「那你等一會兒。」說完就大步走了出去。很快，爸爸就提著一大袋的東西回來了，讓我趕快吃，自己就忙著去抓葯，叫護士阿姨換瓶。過了幾天，我的病慢慢得好了，爸爸媽媽也露出了輕松的笑容。
正是有了爸爸媽媽的關懷，我才會健健康康、快快樂樂地成長起來。我深深感謝您們---我親愛的爸爸媽媽
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在今天，人們的生活條件越來越好。大部分家庭都是獨生子女，孩子們自然而然地成了爺爺奶奶、爸爸媽媽手心裡的寶。
我們的爸爸媽媽都無微不至地呵護著自己的孩子。他們中的一些人甚至啥也不給孩子們干，生怕孩子們累壞了。孩子們過著衣來伸手，飯來張口的生活。我們常常會看到這樣的一幕：在上學的路上，許多孩子歡蹦亂跳地走在前面，而許多家長卻提著沉甸甸的書包，打著陽傘，氣喘吁吁地追在孩子們的身後，生怕孩子累壞了、曬傷了。原本應該孩子們自己做，並且也能自己做的事情都被家長們代勞了。
父母對孩子的愛原本無可厚非。適度的愛好比我們給小樹苗充足的陽光、雨露和肥料，讓小樹苗茁壯健康地成長。然而某些家長過度的愛就成了溺愛，好比是一棵小樹苗得到了太多的陽光、雨露、肥料，結果根腐爛而死。
我聽說過這樣一個故事：從前，有個人年紀很大才得到一個孩子，所以她非常寵愛這個孩子。有一天，孩子看見別人的衣服很漂亮，就拿了一件給他母親。他母親不但沒有批評他，反而表揚了他。於是，這個孩子偷東西的膽子就越來越大了。終於有一天，他被判了死刑。臨弄前，他要求和他母親說幾句話，可他卻咬掉了母親的耳朵。他說：「要不是你當年表揚了我，我今天也就不會落到這個下場了。」說完，他就服刑了。這就是溺愛孩子的下場。
雖然孩子們應該在家長們的呵護下成長，但是過分的溺愛，對孩子們的身心健康成長卻有很大的傷害。最後，我想對爸爸媽媽、爺爺奶奶們說：「我們不是溫室里的花朵，我們要做展翅翱翔的雄鷹！」
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父母是最熟悉我們的人，父母無私的愛從我們的生命孕育之初便開始給予。父母的身影，在我的心靈中是一道銘刻一生的印痕。
13年了，整整13年了，父母每天無微不至地照顧我，關心我。父母總把最好的東西給我，在我每一次失敗的時候，父母總是安慰我；在我每一次成功的時候，父母總是鼓勵我。有一次，我數學考了不及格。
不敢把卷子拿回家，生怕爸爸媽媽生氣。但最終，我還是拿回了家，一路上，我的心像小鹿一樣，撲騰撲騰的跳個不停。回到家後，我很憂郁，到底讓不讓爸爸媽媽看呢？最終，我鼓起了勇氣走到爸爸媽媽面前，當我把卷子給爸爸媽媽看的時候，我卻哭了，爸爸媽媽看了看卷子，又看了看我。就把我領到書桌前，讓哥哥一道題一道題的教我。
那時，我的心碎了。父母生我養我照顧我，我卻拿這個分數來報答他們。我太不應該了。爸爸媽媽不但沒怪我，而且還安慰我，讓我努力，相信我下次一定能考好。父母的愛就是如此偉大。曾有一道詩經里說過「哀哀父母，生我夠勞。」失意是攙扶的大手，生病時關愛的眼神，包含了父母多少深切的愛意?
親情的溫馨就是這么簡單，如同身邊的一杯白開水，用它最樸素的甘甜滋養我們的生命，觸手可及卻又常常容易被忽略。愛的真諦就在於親人之間細膩的關愛與付出。
父母的愛是一種無形的印記，給了我們生活的勇氣、前進的動力以及遠航的信念。父愛是博大而深沉的，母愛是偉大而無私的，我們離不開父母的關愛，也許我們用盡所能依然無法報答父母的恩情，我們應該學會感恩，報答父母。讓父母知道「我們也深深的愛著您們。」
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⑸ 語文讀書小報大全簡單又漂亮。

⑹ 讀書手抄報圖片大全四年級《既好畫又美麗》

圖片如下：

(6)讀書報手抄報圖片大全擴展閱讀：

手抄報編排設計：

版面劃分：

先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美，也可繪畫圖案進行劃分。報頭要放在顯著位置，最好是在左上或右上位置。

塊面編排：

如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。

裝飾設計：

除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字體、字型大小、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。

⑺ 辦一份關於讀書的手抄報 (要圖片）

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟---蔣子榮 業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。——韓愈 學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子 興於《詩》，立於禮，成於樂。——孔子 讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫 讀書有三到，謂心到，口到，眼到。——朱熹 立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修 讀萬卷書，行萬里路。——劉彝 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——於謙 書猶葯也，善讀之可以醫愚。——劉向 莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳武穆 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元 書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游 問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾 書痴者文必工，藝痴者技必良。——蒲松齡 讀書百遍，其義自見。——《三國志》 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。—— 屈原 奇文共欣賞，疑義相如析。—— 陶淵明 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。—— 朱熹 吾生也有涯，而知也無涯。—— 莊子 非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮 玉不琢，不成器；人不學，不知義。——《三字經》 知之為知之，不知為不知，是知也。—— 孔子 書籍是人類進步的階梯。——高爾基 舊書不厭百回讀，人求上進先讀書。 書籍是人類知識的總結。——莎士比亞 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金 理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾 一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。——雨果 書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基 書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞 書籍是造就靈魂的工具。——雨果 書籍是培植智慧的工具。——誇美紹斯 一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金 經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德 讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭 不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。——馬克思 知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈爾三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——顏真卿 性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。 ——蒲松齡《阿寶》 書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。 ——蘇軾《東坡文集事略》 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。 ——朱熹《朱子語類大全》 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ ——朱熹《訓學齋規》 學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》 讀書以過目成誦為能，最是不濟事。 ——鄭板橋 無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專…… ——鄒韜奮《韜奮文集》 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 ——周恩來《周恩來選集》 讀書也像開礦一樣，「沙裡淘金」。 ——趙樹理 ②西方讀書名言10則 我閱讀關於我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然後才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我讀該書的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。 ——狄慈根：《辯證法的邏輯》 在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。 ——愛因斯坦 「書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去。」 ——坎耶里 「書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。」 ——惠普爾 「書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。」 ——德伯里 「書籍是人類進步的階梯。」 ——高爾基 「理想的書籍是智慧的鑰匙。」 ——托爾斯泰 「優秀的書籍是撫育傑出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，並為人類生活的進一步發展服務。」 ——彌爾頓 「書籍是生活的加速器。」 ——尼克拉耶娃 「書是這一代對下一代精神上的遺訓。」 ——赫爾岑
編輯本段語系沿革
讀書名言屬於歷代名人對讀書心得的總結。流傳廣遠。 中國由文言文時代演變為白話文時代，名言警句隨之變化。 其他各國使用語言具有一致性，變化不大。
編輯本段句子的構成
書籍不是生活的加速器！——尼克拉耶娃 書籍是人類進步的階梯。——高爾基 書籍是人類知識的總統。——莎士比亞 書是這一代對下一代精神上的遺訓。——赫爾岑 要多讀書，但不要讀太多的書。 ——富蘭克林 書蟲將自己裹在言辭之網中，只能看見別人思想反應出來的事物的朦朧影像。——哈茲里特 有些人為思想而讀書-罕見；有些人為寫作而讀書-常見；有些人為搜集談資而讀書，這些人占讀書人的大多數。 ——科爾頓 好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基 書是唯一不老的東西。——丘比特 書籍使人們成為宇宙的主人 。——巴甫連柯 書中橫卧著整個過去的靈魂。——卡萊爾 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科羅廖夫 書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫 書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者——史美爾斯 書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。——雨果 書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓 不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。——赫爾岑 讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——米奇 書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根 一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。 ——海倫·凱勒 說書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。——凱勃斯 書猶葯也，善讀之可以醫愚。——劉向 我撲在書上，就像一個飢餓的人撲在麵包上一樣。——高爾基 讀過一本好書，就像交了一個益友。——臧克家 愛護書籍吧，它是知識的源泉。——高爾基 書，要算要人類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。——高爾基 一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。——波羅果夫 書是全世界的營養品。——莎士比亞 書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。——赫爾岑 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾 書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。——唐老鴨 理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫.托爾斯泰 優秀的書籍是撫育傑出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，並為人類生活的進一步發展服務。——彌爾頓 書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去。——坎耶里 書讀得多而不去思考，你會覺得你知道的很多，書讀得多又思考，你會覺得你不知道的很多。——伏爾泰 讀書好，好讀書，讀好書。——冰心 古代經典 自古中國浩瀚文化中，流傳不少經典讀書名句，激勵世代人發奮圖強。如顏真卿有：「三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」 蒲松齡有：「性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。」蘇軾認為，「書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。」 而大思想家朱熹認為是：「看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。」到清朝，戴震有：「學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 」「讀書以過目成誦為能，最是不濟事。」是畫家鄭板橋的名句。 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。――朱熹 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？――白雪公主 讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。――朱 熹 讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。――朱 熹 舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。――朱熹 為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數重物，包裹在裡面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。――朱 熹 讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。―朱 熹 讀而未曉則思，思而未曉則讀。――朱 熹 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿 讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。――鄭板橋 讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。――鄭板橋 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知——蘇軾 退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。――蘇軾 書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》 讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知聖賢所言為何事，要作何用。 惟精心尋思，體貼向身心事物上來，反覆考驗其理，則知聖賢之書，一字一句皆有用矣。——薛宣，明朝理學家 讀之以為肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以友朋，幽憂讀之以當金石琴瑟.―－南宋 尤袤 靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。――清 童銓 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳; 家事國事天下事，事事關心。—— 顧憲成 (明代學者) 好讀書，不好讀書; 好讀書，不好讀書. —— 徐謂 (明代) 盡信書，則不如無書――孟子 讀書謂已多，撫事知不足――王安石 但患不讀書，不患讀書無所用――朱舜水 刻苦讀書，積累資料，這是治學的基礎。――虹貓 睹一事於句中，反三隅於字外。――劉知幾 性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。―――蒲松齡：《阿寶》 學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 ——藍兔 好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。――陶淵明：《五柳先生傳》 讀書破萬卷，下筆如有神。 ――杜甫：《杜工部集》 讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。――袁枚 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。—— 韓愈 (唐代文學家、哲學家) 讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；有能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也。――陳善[宋] 外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。——程 頤 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；示曉不妨權放過，切身需要急思量。――陸九淵 讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。——胡居仁[明] 用心不雜，乃是入神要路。――袁牧[清] 或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。――吳夢祥[明] 生也有涯而知也無涯 ――莊子 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 讀書百遍，其義自見――《三國志》 我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然後抉擇而入於自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。 少壯不努力，老大徒傷悲。
編輯本段現代經典
鄒韜奮認為，「無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。」名人周恩來卻建議：「加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。」因此，「讀書也像開礦一樣，沙裡淘金」（趙樹理）。對於當代名人，也流傳不少經典名言。 摘錄如下： 為中華之崛起而讀書！―――周恩來 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來：《周恩來選集》 讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。―――魯迅 書看多了，文章自然就會寫了。 ——--魯 迅 我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然後決擇而入於自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。 ―――魯迅：《讀書雜談》 愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那裡研究的，究竟是怎麼一回事。這樣子，對於別人，別事，可以更深的了解。―――《魯迅全集》 只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。―――魯迅：《致顏黎民》 必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。 ——魯迅 讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。 ——--臧克家 讀過一本好書，像交了一個益友。――― 臧克家 努力耕耘，少問收獲。學生讀課外書籍要養成習慣。先看序文或作者、編者的前言，知道全書的概況，是好習慣。把書估計一下，預定若干日讀完，而且如果能按期看完，是好習慣。有不了解處，不怕查工具書，不怕請教老師或者朋友，是好習慣。自己有所得，隨手寫簡要的筆記是好習慣。其實說不好的習慣，半途而廢，以及眼睛在書上，腦子開小差，都非常不好。——葉聖陶 我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。―――陶行知：《八位顧問》 3、用活書，活用書，用書活。――――陶行知 奮力是萬物之父！ —————陶行知 學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。 ——謝覺哉 沒有時間，擠；學不進去，鑽。 ——--謝覺哉 我讀書奉行九個字，就是「讀書好，好讀書，讀好書」。 ——冰心 無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——鄒韜奮 攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。――高士其 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。 ——孫中山 看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤於摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。 ―――顧頡剛 要記住，一個人要想在事業上有所建樹，一定得堅持這樣做卡片摘記，一發現有價值的資料，就要如獲至寶，准確地摘記下來。天才是就是勤奮，知識在於積累。這樣，卡片摘記積累的多了，功到自然成，你就可以在大量資料的基礎上，進行歸納分類，分析研究，綜合利用，創造出自己的作品來。 ――吳晗 要讀好書，必須先打好基礎，讀好了基礎，才能在這基礎上作個別問題的研究，基礎要求廣，鑽研則要求深，廣和深 也是統一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。——吳晗 讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。――吳晗 多讀多抄，這二者是必須保證的。――吳晗 環境於人的影響極大，親師取友，問道求學是創造環境改進自己的最好的方法，你們於潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管，一毫不動，專門只關門讀死書。――向警予 外人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。―― 黃庭堅 讀書就是翻譯，因為從來不會有兩個人的體驗是相同的。一個拙劣的讀者就好比一個拙劣的譯者：他會在應該意譯的時候直譯，而需要他直譯時他卻意譯。在學習如何才能把書讀好時學問固然極為寶貴，但卻不如直覺重要。——何其芳（中國詩人） 讀書也像開礦一樣。――趙樹理 學者觀書，每見每知新意則學進矣。――張載 非讀書，不明理。――李光庭 欲知天下事，須讀古人書。――馮夢龍 讀書何所求？將以通事理。――張維屏 案上不可多書，心中不可少書。――金纓 不盡讀天下書，不能相天下之士。――湯顯祖 積財千萬，無過讀書。――顏之推 韜略終須建新國，奮飛還得讀良書。――郭沫若 一個人可以無師自通，卻不可無書自通。――聞一多 一日無書，百事荒蕪。——陳壽 讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿 養心莫善寡慾，至樂無如讀書。――鄭成功 讀書貴神解，無事守章句。――徐洪鈞 智者閱讀群書，亦閱歷人生。——林語堂 讀書不僅是教師的前提,而且是整個教育的"源頭活水"!——朱永新 無書不成器，有書則可立國於天下——楊俊鑫 書籍是一眼智慧的清泉，它能洗濯心靈。——苗方舟 重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

⑻ 手抄報，讀書小報

我直接把內容全發給你 孫康，晉代京兆（今河南洛陽）人，官至御史大夫。

孫康幼時酷愛學習，常常感到時間不夠用。他想夜以繼日攻讀，可家中貧窮，沒錢購買燈油。一到天黑，便沒有辦法讀書。特別到了冬天，長夜漫漫，他有時輾轉很久，難以入睡。實在沒有辦法，只好白天多看書，晚上睡在床上默誦。

一天夜裡，他一覺醒來，忽然發現從窗外透進幾絲白光。開門一看，原來下了一場大雪。屋頂白了，地上白了，樹上也白了。整個大地披上一層銀裝，閃閃發光，使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪後美景，忽然心中一動：映著雪光，可否讀書呢？他急急忙忙跑回到屋裡，拿出書來對著雪地的反光一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢！

從此孫康不再為沒有燈油而發愁。整個冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風呼號。滴水成冰，他也從來沒中斷學習。功夫不負有心人，孫康砥礪求進，學有大成，終於成為一位很有名望的學者。 歇後語
鼻孔里灌米湯—— 夠戧（夠受的）
炒了的蝦米—— 紅人（仁）
揍雞毛—— 壯膽（裝撣）子
冬瓜皮做甑子—— 不爭（蒸）氣
豆芽炒蝦米（小蝦）—— 兩不值（直）
外甥打燈籠——照舊(舅)
孔夫子搬家——凈是輸(書)
火燒旗桿——長嘆(炭)
糞坑關刀──文(聞)也不能，武(捂)也不能。
百日不下雨——久情（晴）
百尺竿頭掛剪刀——高才（裁）
老爺下轎——不（步）行
老公拍扇——凄（妻）涼
空棺材出葬——目（木）中無人
一腳踢翻煤油爐——散夥（火）

阿斗的江山——白送
阿婆留鬍子——反常
阿二當郎中——沒人敢請
岸上撈月——白費功夫
按方抓葯——照辦
按下葫蘆浮起瓢--顧此失彼
案板上的肉--任人宰割 猜字謎 兩點水: 冰
言字旁: 謗
變字頭: 亦
打斷念頭:心
遷來一口: 適
四邊殘缺; 匹
重逢: 觀
桌椅樣樣齊備:木
獨眼龍: 省
一箭穿心: 必
夫人何處去: 二
一隻黑狗，不叫不吼:默
一口咬掉牛尾巴: 告
因小失大: 口
人不在其位: 立
揮手告別: 軍
旭日不出: 九
凶橫: 區
要一半,扔一半:奶 名人名言 1、書是人類進步的階梯——高爾基

2、書籍是人類知識的總統——莎士比亞

3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金

4、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

5、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

6、一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅

7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果

8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基

9、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

10、書籍是造就靈魂的工具——雨果

11、書籍是培植智慧的工具——誇美紹斯

12、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒

13、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德

14、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金

15、經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德

16、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭

17、不讀書的人，思想就會停止——狄德羅

18、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林

19、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己——馬克思

20、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈爾

21、知識就是力量——培根

22、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜

23、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基 古詩 春 曉 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。

遊子吟 孟郊

慈母手中線，遊子身上衣，
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春晦。
出 塞 王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

芙蓉樓送辛漸 王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

金陵圖 韋 庄

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是台城柳，依舊煙籠十里堤。

金縷衣 杜秋娘

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

出 塞 王之渙

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

九月九日憶山東兄弟 王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
這些內容我復制來的，還得重新找，也夠累的，樓主慢慢抄吧！

⑼ 讀書手抄報資料內容

讀書，獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。

強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶葯也，善讀之可以醫愚。

讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛鬍子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

愛迪生為發明而讀書。為了發明「白熾燈」，他曾翻閱圖書館有關各種書刊，作了9萬頁筆記。他為了發明一種新型號的打字機，從圖書館借來了有關的書刊資料，共有3尺厚。

他只用兩三個晚上就鑽研完畢了。他不可能在兩三個晚上從頭至尾一字不翻地鑽研完畢這3尺厚的書刊。他只是搜集與他發明新打字機有關的部分，其餘部分則pass。

愛因斯坦說，他只吸取、抓住把學習和研究引向深人的東西，而把一切偏離要點而使頭腦負擔過重的東西統統拋掉。他說，凡是書上有的，他都不記，只記書上沒有的。這就是將書中不能引向深邃知識的東西統統pass。

華羅庚也如此。他看一本厚厚的書，別人要花十天半月，而他一兩個晚上就看完了。當然不是拿起一本書，從第一個字讀到末尾一個字。他拿到書以後，要躺在床上想一想，自己問自己：要我寫這本書，怎樣寫。

想過以後，再拿起書來讀，凡自己過去已鑽通了的部分，都Pass，過去。只看自己沒有鑽與沒有鑽通的部分。他認為一本書提供的新東西，往往就那麼一點，只看這些有新東西的部分。對已知部分則不必字字細看，很快跳過去，繞過去，pass過去。

(9)讀書報手抄報圖片大全擴展閱讀

1997年1月，中國中央宣傳部、文化部、國家教委、國家科委、廣播影視部、新聞出版署、 中國總工會、共青團中央、全國婦聯九個部委共同發出了《關於在全國組織實施「知識工程」的通知》，提出了實施「倡導全民讀書，建設閱讀社會」的「知識工程」。

這是以發展圖書館事業為手段，以倡導讀書、傳播知識、推動社會文明與進步為目的的一項社會文化系統工程。

2000年，全國知識工程領導小組把每年的12月定為「全民讀書月」，這是實施全國「知識工程」的重大項目。在全國各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動。

⑽ 讀書手抄報的內容，要有圖片

我很害怕才發這個的。. 各位 對不起 千萬別進來 ~~ 我是一個上海女人，買了認沽權證600106 ，賠得慘不忍睹。幾天前，我下夜班回家被一輛大卡車撞死了。司機把我的屍體拋到路徑邊的小河裡。然後逃走了，如果你看到這條消息後，請將她發給四個論壇，如果沒有發，你的會在一個月後被車撞死，你的會得絕症，如果你照這上面做了，在五天後，你喜歡的人也會喜歡你，給位不好意思，不知道是誰先發的, MLP太趄了 好J8鷹 沒的辦法 為了自己 只有發了