單獨漢字圖片大全

A. 幼兒漢字大全.

幼兒學習100個簡單的漢字：

爸、媽、我、爺、奶、大、米、土、天、地、馬、花、哥、弟、姐、妹、個、畫、上、下、洗、衣、服、雞、做、過、了、不、樂、出、入、書、本、車、的、你、我、他、她、水、火、木、皮、兒、子、女、大、小、吃、草、魚、牛、兔、鳥、羊、好、家、飛、學、習、校、河、有。

山、田、左、右、雲、朵、老、師、語、文、雨、天、橋、來、去、口、耳、目、足、日、月、禾、竹、沙、發、報、紙、台、燈、電、視、晚、果、笑、也、球、身、體、遠、近、色、聽、聲、無、春、夏、秋、冬、方、園、元、旦、漂、門、香、傘、閃、星、空、藍、紅、頭、床。

識字方法：

1、漢字溯源法：

漢字中有20%左右是象形字、指事字或會意字。這三類字在今天，字形跟字義已經沒有太大的關聯。但如果溯源到古漢字（甲骨文或篆書），就可以非常直觀的理解，這個字為什麼這么寫、為什麼是這個意思。

舉例來說，繩子吊著鍾，組成了一種南方樂器（其實就是編鍾），古代的北方貴族就把繩子吊著鍾這種樂器形象指代南方，這就是南字的來歷，非常形象：上半部的十字頭代表繩子，下半部代表鍾。

至於漢字中其他的80%，都是形聲字，可以看作是形旁+聲旁的組合；而形旁和聲旁，一定是象形字或對其稍作變化。漢字溯源到古漢字，可以更好地理解象形字、指事字等，進而更好地理解形旁和聲旁，進而掌握形聲字。

2、直觀演示法：

低年級學生好奇心強，對新穎事物比較有興趣，通過優秀的課件指導學生看圖畫、實物等等，激發學生的學習興趣，使學生注意力集中，變無意識記為有意識記，變枯燥無味的識記為形象的識記，收到記得快、記得牢的效果。很多字是一種象形字，這種象形字非常形象，如果配合圖片讓孩子記憶，相信效果會更加好。

3、游戲法：

在我們的識字教學中，設計了多種與生字聯系起來的游戲，引起學生的學習興趣，在游戲中鞏固識字效果，激發學生的學習積極性，有效地提高了識字教學的質量。我們課堂上游戲種類多樣，挖金子游戲，開火車游戲，烏龜賽跑游戲，摘果子游戲等，孩子們都非常喜歡參與，這樣無形中提升了孩子學習的慾望和興趣，事實證明效果也非常好。

4、情景法：

在梓學教育識字教學中，通過簡筆畫、動作、語言等，創設情景，使漢字與事物形象地聯系起來，能有效地提高識字效率。與生活緊密聯系的事物往往能夠激發孩子的興趣，在教孩子認字寶寶的時候，我們會盡量讓字與生活結合起來，同時讓孩子參與表演情景，假象情景，讓孩子記憶更加深刻。

5、自學法：

在梓學教育識字教學中，我們非常注意滲透一些識字的基本方法，如熟字加部首法、熟字添筆畫法、熟字換部首法、去部首法，聯想法等。有意識地去歸類，讓學生參與總結，當學生掌握了這些方法後，一些簡單的生字就能自學。

6、比賽法：

孩子們好勝心強，愛表現。特別是在同伴之間，非常積極，在識字時，穿插一些比賽，能提高教學效果。我們課堂經常分組，在游戲時，組與組之間進行比賽，這樣的效果往往比單純做游戲效果要強很多。

7、閱讀法：

將識字與閱讀結合起來，對提升識字效果非常有效，識字的最終目的是為了閱讀，因此，梓學教育在教孩子認會字寶寶後，即開始教孩子如何使用，比如組成詞語，讀小句子，讀小文章，通過組詞，讀句子和文章，進一步加深了字的理解，也讓孩子學以致用，對孩子的信心是一個提升，同時，還培養孩子的閱讀意識，這樣，孩子所認識的字將非常牢固，不容易忘記。

8、千字島階梯想像識字法：

千字島階梯想像識字法是根據字的字形、字義、字理進行變化，並採用黑白圖畫、黑白動畫、彩色圖畫、彩色動畫的形式將一個字進行階梯式的變形，讓孩子不僅能可以快速認識漢字，並且可以記住漢字的意思。由漢字文化教育研究中心秘書長戴汝潛老師參與研發。

以上內容參考網路—幼兒識字

B. 簡體漢字，筆畫少的都有哪些

一畫：

一 乙

二畫：

二 十 丁 廠 七 卜 人 入 八 九 幾 兒 了 力 乃 刀 又

三畫：

三 於 干 虧 士 工 土 才 寸 下 大 丈 與 萬 上 小

口 巾 山 千 乞 川 億 個 勺 久 凡 及 夕 丸 么 廣

亡 門 義 之 屍 弓 己 已 子 衛 也 女 飛 刃 習 叉

馬 鄉

(2)單獨漢字圖片大全擴展閱讀：筆畫較多字有：

馨、耀、釁、鼙、驘、懿、囊、臝、蠲、矗、纛、鼟

1、馨

讀音：xīn

筆畫：20

釋義：

a、散布很遠的香氣：馨香。如蘭之馨。

b、喻長存的英名：垂馨千祀。

c、助詞，作用同「樣」：寧馨（這樣，如此）。寧馨兒（原意是「這樣的兒子」，後用以贊美孩子或子弟）。

2、耀

讀音：yào

筆畫：20

釋義：

a、光線照射：耀眼。閃耀。照耀。光耀。耀斑。

b、顯揚，顯示出來：誇耀。炫耀。耀武揚威。

c、光榮：榮～。

3、釁

讀音：xìn

筆畫：20

釋義：古同「釁」。玉的裂縫。嫌隙；感情上的裂縫。

4、鼙

讀音：pí

筆畫：21

釋義：古代軍中的一種小鼓。

5、驘

讀音：luó

筆畫：23

釋義：同「騾」。

C. 常見又筆畫簡單的漢字都有哪些舉50個例子

中國的文化博大精深，漢子 太多了

大、小、多、少、工、人、車、馬、左、右、上、下、白、雲、太、陽、子、爸、媽、內爺、奶、一、二、三、容四、五、六、七、八、九、十、牛、今、天、金、木、水、火、土、紅、色、衣、花、士、公、母、哭、笑、苦、興。。。

中國文字已有五千年歷史，但是早期的文字，已不可得見，今傳最早的文字是商代殷墟出土的甲骨文(簡稱甲文)。所謂甲骨文，就是刻或寫在龜甲及牛骨上的文字。這些文字已有三千多年的歷史。另外在地下出土了很多商周時代的銅器，上面鑄有很多銘文，稱為鍾鼎文(簡稱金文)。這兩種文字，因為是現在所能見到最早的文字，所以又稱為「古文」。

周宣王太史籀曾做籀文(又稱大篆) ，一部分籀文形體還可以再說文解字中看到。秦始皇一統天下後，李斯奏同文字，於是小篆通行，說文解字一書，就是以說解小篆為根本。漢朝以後，文字漸趨約易，隸書變成漢代通行的文字。魏晉以後，字體變為楷書，楷書書寫容易，通行後就保持了相當大的穩定性，一直沿用至今。楷書通行同時，為了書寫的便利，也出現行書及草書，這些都是楷書的變體.

D. 簡單漢字有哪些呢

簡單漢字如下：

1、門：門（拼音：mén）是漢語通用規范一級漢字（常用字）。此字始見於商代甲骨文及商代金文，其古字形像兩扇的大門。門本義指房屋兩扇的外門，與作內門的戶相對。

2、八：漢語一級字，讀作bā，最早見於甲骨文，其本義為相背分開，後借為數詞，表示七加一後所得的數目，引申表示多數或多次，是中國姓氏之一、漢字部首之一。

3、月：讀作yuè，最早見於賣納商代甲骨文，其本義是地球的天然衛星，即月亮。古人根據月胡敗亮的盈虧規律創造了「月」這個計時單位，沿用至今。也指形狀像月亮的東西、按月出現或完成等義。

4、貝：漢語一級字，讀作中做沒bèi，最早見於甲骨文，其本義是牡蠣、蛤或其它軟體動物中腹足類和瓣鰓類的統稱

5、飛：飛（拼音：fēi），是漢語通用規范一級字。最早見於甲骨文。本義是指鳥類在空中拍翅的動作，進而擴展為其他動物的飛翔，後又可指凡物的飄浮，如飛雪、飛絮等。

E. 幼兒園的簡單漢字有哪些

幼兒園的簡單漢字有個、畫、下、洗、衣等。

一、個

[ gè ]

1、量詞。用於沒有專用量詞的名詞（有些名詞除有專用量詞外也能用「個」）。

2、單獨的。

3、人或物的體積。

[ gě ]

自個兒。

組詞：個別、這個、個子、各個、那個等。

二、畫

1、用筆或類似筆的東西做出圖形。

2、畫成的藝術品。

3、用畫兒裝飾的。

組詞：畫家、貼畫、畫圖、自畫、畫本等。

三、下

1、方位詞。位置在低處的。

2、等次或品級低的。

3、方位詞。次序或時間在後的。

組詞：躺下、在下、下級、下午、下巴等。

四、洗

[ xǐ ]

1、用水或汽油等去掉物體上的泥污。

2、清除。

3、像用水洗凈一樣搶光或殺光。

[ xiǎn ]

姓。

組詞：清洗、乾洗、洗澡、洗頭、洗手等。

五、衣

[ yī ]

1、衣服。

2、包在物體外面的一層東西。

3、胞衣。

[ yì ]

穿（衣服）；拿衣服給人穿。

組詞：毛衣、布衣、上衣、睡衣、大衣等。