鋼筆書法紙圖片大全

Ⅰ 硬筆書法紙的書寫格式圖片

硬筆書法紙的書寫格式有：扇面、扇中矩形帶方格、芭蕉扇中帶矩形小方格、大矩型中小方格、花窗花扇形內帶小方格等。

第一種，扇面。

書寫要求同上，只是把落款留白放到了中間。

Ⅱ 鋼筆書法作品欣賞

鋼筆書法是近代興起的書法，由於其輕便簡介，因此受到很多人的喜愛，下面是我為你整理的鋼筆書法作品，希望對你有用!

鋼筆書法作品欣賞

鋼筆書法作品圖片4

書法家告訴你小學生怎樣寫好鋼筆字

一、寫字姿勢

1.“三個一”，即：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸。

2.“八個字”，即：頭正、身直、臂開、足平。

二、寫字技術

1.走好三步路：寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字。

2.念好四字訣：看、記、寫、比。

3.闖過三道關：筆畫筆順正確規范;字體、字形端正美觀;作業、卷面整潔漂亮。

三、書寫速度

一年級學生每分鍾寫3～5字;二年級學生每分鍾寫5～7字;三年級學生每分鍾寫8字左右;四年級學生每分鍾寫10字左右;五年級學生每分鍾寫15字左右;六年級學生每分鍾寫20字左右(可以指導學生寫行楷)。

四、學段要求

1.第一學段(1～2年級)要求：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構;初步感受漢字的形體美;養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

具體分解：

一年級：練慣用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執筆方法和寫字姿勢正確;會按照田字格里範字寫字，學習使用和保管寫字用具，培養寫字興趣和良好的寫字習慣。

二年級：繼續培養寫字興趣，繼續練慣用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔;初步掌握正確的寫字姿勢和鉛筆執筆要領;在認識常用漢字的偏旁部首的基礎上，逐步掌握其寫法，初步了解漢字結構;學會使用和保管寫字用具，初步養成良好的寫字習慣。

2.第二學段(3-4年級)要求：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

具體分解：

三年級：能比較熟練地用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度;學慣用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法，了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關系;繼續培養寫字興趣和良好寫字習慣。

四年級：繼續培養寫字興趣和學慣用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求;繼續學慣用毛筆仿影，學會毛筆書寫中常用偏旁的寫法，以及在字中的搭配;初步養成寫毛筆字的習慣，培養審美能力。

3.第三學段(5-6年級)要求：硬筆書寫楷書，行款整齊，有一寫的速度;能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。

具體分解：

五年級：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關系，提高寫字的成功率;初步學慣用毛筆臨帖，掌握正確的執筆、運筆方法;比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關系，做到結構勻稱，紙面干凈;養成良好的寫毛筆字習慣，提高學生的審美能力。

六年級：能比較熟練地用鋼筆寫字，有一定速度，抄寫漢字每分鍾不少於20個，字跡工整，行款整齊;繼續學慣用毛筆臨帖，寫得勻稱，紙面干凈;能初步掌握筆畫繁多、結構復雜的字的特點及其寫法，多種筆畫或多種結構的字的綜合練習;養成較為良好的寫字習慣，培養鑒賞審美能力。

Ⅲ 田英章行書鋼筆書法作品圖片

田英章是我國著名的書法家之一，他創作的行書字體在我國有非常高的藝術地位。現如今，田英章的行書字體受到許多人的欣賞與稱贊。下面是我整理的田英章行書鋼筆書法作品圖片。

田英章行書字體鋼筆書法作品欣賞

硬筆書法的特點，主要是與毛筆書法相比較而言的。一、由於硬筆筆尖的材質比較硬，它的線條變化沒有軟筆--毛筆變化大;二、由於一般使用的硬筆，是以鋼筆、圓珠筆、鉛筆等為主，所以線條相當於毛筆來說要細微得多，所以字型也要小得多，甚至比毛筆的小楷還要小;三、由於筆的材質的緣故，硬筆比毛筆易控制。

硬筆書法的工具材料與執筆

練字用普通的紙就可以了。當然，用鋼筆寫時，要求紙不洇水。練字所使用的筆，也是普通的鋼筆、圓珠筆、鉛筆就可以了。鋼筆最好是出水流暢些，尤其是使用碳素墨水，經常要用清水洗一洗，因為碳素墨水容易結塊塞筆。用鋼筆時，還要注意在不寫時及時套上筆套，以免水分揮發使墨水結塊而塞筆。

關於執筆方法，說法不一，對於毛筆，有“執筆無定法”之說，也有人說“初學者握筆要緊一點，可以練力量，熟練後，就要求能時松時緊，運筆自如”。甚至執筆的部位不同，所寫出來的字的形態也會有很大的差別。對於硬筆，一般的執筆法，是以中指在下部頂住筆，以食指與大拇指在上部夾壓住筆以能控製得住筆，書寫起來舒適自然，以筆向各個方向能運用自如為准。執筆部位低，控制筆的能力增強，但書寫時就難以舒展得開;執筆部位高，筆難控制些，但書寫長的、舒展的筆畫，就能運筆自如些，所以，要自己去認真琢磨、認真體會，找到適合自己的執筆方法。你不妨拿支筆來試一試，在稿紙上隨意寫一些容易寫的字，或大或小、或快或慢、或緊握筆或輕握筆、或執低點或執高點，多試試，看看是否能運用自如。經常這樣做，不但可以找到適合自己的執筆方法，還可以活動手腕，熟悉筆性，使手、眼、心達到更好的協調統一。