村居古詩圖片如何畫

① 二年級語文下冊第一課古詩二首村居詠柳,畫圖寫話本可以畫什麼

村裡和柳樹。
清高鼎的村居和唐賀知章的詠柳。村居的空拍歷詩意：農歷二月，花草發芽，黃鶯飛舞啼叫，碧綠柔長賀陪的柳條隨風搖曳，輕輕的扶著堤岸，就像沉醉在春煙之中。兒童們放學斗搜以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

② 清平樂村居的詩配畫有哪些

配畫中有村舍，小溪，青草，雞籠，鋤，蓮蓬等。

《清平樂·村居》：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。

清平樂·村居的賞析：

清平樂·村居是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱上饒地區閑居農村時寫的，詞作描寫農村和平寧靜、樸素安適的生活，並不能說是作者對現實的粉飾。

從作者一生始終關心宋朝恢復大業來看，他嚮往這樣的農村生活，因而會更加激起他抗擊金兵、收復中原、統一祖國的愛國熱忱。

就當時的情況來說，在遠離抗金前線的村莊，這種和平寧靜的生活，也是存在的，此作並非是作者主觀想像的產物，而是現實生活的反映。

在描寫手法上，這首詞，沒有一句使用濃筆艷墨，只是用純粹的白描手法，描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面。

作者能夠把這家老小的不同面貌和情態，描寫得維妙維肖，活靈活現，具有濃厚的生活氣息，如若不是大手筆，是難能達到此等藝術意境的。

③ 古詩村居的畫怎麼畫

古詩《村居》配畫教程：

1、首先在畫面左側畫一個正在放風箏的小女孩，畫面頂部中間的位置畫出他的風箏。

《村居》賞析

這首描繪春天風光的小詩，是詩人閑居農村時的即景之作。農歷二三月間，正是一年中最美麗的季節，萬物欣欣向榮，遍地奼紫嫣紅，而村野田間，尤能感受到這浪漫的春光之美。詩的前兩句，詩人以輕快活潑的筆調，選取了這美麗春景中最富有特徵的幾項景物進行了描繪，點染出了一派美不勝收的融融春光。

④ 村居 高鼎 古詩畫

村居村居⑴

【清】高鼎

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，

忙趁東風放紙鳶。

【作者】

高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代後期詩人。

【注釋】

（1）村居：在鄉村裡居住時見到的景象。

（2）拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。

（3）春煙：春天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。

（4）醉：迷醉，陶醉。

（5）散學：放學。

（6）紙鳶：風箏。

【題解】

《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

【譯文】

農歷二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

【賞析】

《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。

第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧里醉得直搖晃。

第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著颳起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。

村居張舜民宋

水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。

夕陽牛背無人卧，帶得寒鴉兩兩歸。

———（宋）張舜民

張舜民，宋代著名詩人。

《村居》是其代表作之一。詩里所描寫的是一幅靜謐談雅，又帶有一縷清寂氣息的秋日村居圖。

「水繞陂田竹繞籬」，選材如同電影鏡頭的轉換，由遠景轉到近景。村居的遠處是流水潺潺，環繞著山坡的田地。住宅外的小園，青竹繞籬，綠水映陂，一派田園風光。「榆錢落盡槿花稀」，槿花，又稱木槿，夏秋之交開花，花冠為紫紅色或白色。槿花稀疏，表明時已清秋，一樹榆錢早就隨風而去了。所以院落內盡管綠陰宜人，可惜盛時已過，殘存的幾朵木槿花，不免引起美人遲暮之感，清寂之意自在言外。

「夕陽牛背無人卧，帶得寒鴉兩兩歸」。牛蹄聲打破了沉寂，詩人把鏡頭又轉換到小院外。夕陽西沉，暮色朦朧，老牛緩緩歸來。這景象早在《詩經》中就被詠唱過：「日之夕矣，牛羊下來」。（《王風·君子役》）然而詩人並不去重復前人詩意，而是捕捉到一個全新的藝術形象：老牛自行歸來，牛背上並不是短笛橫吹的牧牛郎，而是佇立的寒鴉。寒鴉易驚善飛，卻在這寧靜的氣氛中悠閑自在，站立牛背，寒鴉之靜附於牛之動，牛之動涵容了寒鴉之靜，大小相映，動靜相襯，構成新穎的畫面。宋人詩力求生新，於此可見一斑。「無人卧」三字是不是贅筆呢？為什麼不直說：「夕陽牛背寒鴉立？」這正是此詩韻味的所在。「無人卧」是頓筆，引起讀者提出問題：那麼到底有什麼東西在牛背上呢？於是引出「帶得寒鴉兩兩歸」，形象宛然在一是融進了自己的感情色彩。牛背寒鴉，體現了鄉村生活的寧靜和平，但作者使用「夕陽」、「寒鴉」來渲染氣氛，在靜謐之外又籠上一層淡淡的閑愁。二是刻劃形象更為細膩生動。「帶」與「兩兩」相互配合，則牛的怡然自得，牛和鴉的自然無猜，神態畢現目。沒有這一頓挫，則太平直，缺少韻致了。牛背負鳥這一景象，與張舜民時代相近的詩人也曾描寫過。如蘇邁的斷句：「葉隨流水歸何處？牛帶寒鴉過別村」（見《東坡題跋》卷上《書邁詩》），賀鑄的「水牯負鴝鵒」（《慶湖遺老集》卷五《快哉亭朝暮寓目》）。張舜民此詩顯然意境更高。。看似淡淡寫來，卻已形神兼備、以形傳神。

寧靜，是這首小詩的基調。前兩句選擇的是綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜物，以靜寫靜。後兩句卻是變換手法，以動寫靜。牛蹄得得，行步遲遲，有聲響也有動態，但是沒有破壞環境的和諧統一，奧秘就在於動作的遲緩，聲調的單一。這顯然與王維的山水詩如《山屋秋瞑》、《鳥鳴澗》等手法相同，以動寫靜，更顯其靜。

此詩通過細致地觀察生活，以清雅自然的語言，勾勒出新穎的形象，表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心情，構成了渾成和諧的意境，給人以優美的藝術享受。

辛棄疾詩作賞析

清平樂村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好1，白發誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴2，溪頭卧剝蓮蓬。

1．吳音：泛指南方話。相媚好（讀上聲）：用以形容柔軟悅耳的南方話，同時也有逗趣取樂之義。

2．無賴：頑皮。

〔導讀〕

詞中通過對一個普通農家的描寫，展現出一幅和平安寧的農村生活畫面，同時也表現出作者的情趣。「醉里」二句，採用倒裝句法，未見其人，先聞其聲。「卧剝」二字極為傳神的勾勒出小孩天真活潑的神態，同時也把上句「無賴」二字形象化了。通篇採用通俗、平易的口語，恰與整首詞清新自然的情、景相吻合，通篇從內容到形式完全構成一個和諧的、清新自然的藝術境界。

⑤ 村居這首古詩的手抄報 古詩的手抄報

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⑥ 二年級《村居》古詩配一幅畫。

村居
【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙.
兒童散學歸來早,
忙趁東風放紙鳶.
【譯文】
農歷二月,村子前後青草漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去.楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸.在水澤和草木間蒸發的水氣,煙霧般地凝聚著.楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了.村裡的孩子們放學以後,一路上沒什麼耽擱,回家挺早,趕忙趁著東風勁吹的時機,把風箏放上藍天.
【賞析】
高鼎是我國清代咸豐年間的詩人.雖然有關他的生平及創作情況歷史上記錄下來的很少,但他的一組《村居》卻使他名傳後世.
高鼎的這首《村居》為我們展現了一幅生動的早春景圖,讀後令人心情激盪.
首句「草長鶯飛二月天」中的「草長鶯飛」四個字,把春在的一切景物都寫活了,人們彷彿感受到那種萬物復甦、欣欣向榮的氣氛,人們的眼前也好像涌動著春的脈搏.「拂堤楊柳醉春煙」,村的原野上的楊柳,枝條柔軟而細長,輕輕地拂掃著堤岸.春日的大地艷陽高照,煙霧迷濛,微風中楊柳左右搖擺.詩人用了一個「醉」字,寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻.這春天的景色里,楊柳都「醉」了,更何況極具靈性的人呢?就在這醉人的溫馨的氛圍中,在這早春的迷人的背景里,一群放學歸來的孩子,奔跑著,嬉戲著,匆匆忙忙放起了風箏.「兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶」,結尾兩句由上兩句的物而寫到人,把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致.
詩人在這首詩中,抓住了早春的景物特色,營造了一個令人陶醉的早春圖景,又在景中添上了一群活潑的放風箏的孩子,從此,一首不朽詩篇便定了格。

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⑧ 古詩《村居》配一幅畫怎麼配

《清平樂·村居》

作者：辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。

⑨ 《清平樂村居》的詩應該配什麼畫

《清平樂村居》的詩應該配畫如下：

⑩ 二年級《村居》古詩配一幅畫。

您好！很高興為您解答=￣ω￣=
村居⑴
·【清】
高
鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早，
忙趁東風放紙鳶⑸。
【注釋】
⑴
村居：住在農村。
⑵
拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，核讓沖微微擺動，像是在撫摸堤岸。
⑶
醉：迷醉，陶醉。
⑷
散學：放學。
⑸
紙鳶：
鳶：老鷹。紙鳶：風箏。
【題解】
《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩滑指描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一改殲幅生機勃勃的「樂春圖」。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
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