西瓜子粘貼畫圖片大全

㈠ 幼兒園撕貼畫圓圓的西瓜教案

活動目標：

1、學習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。

2、嘗試用一隻手轉動蠟光紙，一隻手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。

3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。

活動准備：

每組兩盤漿糊，兩塊抹布，幼兒用書人手一冊。

一、猜謎語，引出西瓜。

（1）教師：圓圓又大大，像個大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什麼樣子的呢？

二、教師引導幼兒打開幼兒用書，欣賞範例。說說：

西瓜的外形是怎樣的？西瓜裡面的`瓜瓤是什麼顏色的呢？

你知道這幅畫面上的西瓜是用什麼方法做出來的？

三、教師示範撕西瓜的基本方法。

教師邊講解邊示範撕西瓜的方法，重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。

觀察教師用一隻手抓住蠟光紙，轉動蠟光紙，另一隻手撕紙，最後撕出圓圓的西瓜。

四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。

教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡迴指導，幫助幼兒掌握撕紙的方法。

五、評價活動。

展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜？為什麼？教師對幼兒製作的西瓜給予表揚和肯定。

六、音樂游戲：大西瓜。

師生隨著音樂快樂地開展「大西瓜」游戲活動。

㈡ 《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案

作為一名教職工，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我整理的關於《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案，希望對大家有所幫助。

《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案 篇1

活動目標：

1、認識紙的正反面，學習在紙的反面均勻地抹膠水，在果樹上粘貼各種水果。

2、根據畫紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。

3、體驗粘貼活動的樂趣，感受作品的色彩美。

活動准備：

果樹，各種水果、膠水。

活動過程：

一、復習歌曲《蘋果》，感知秋天的水果。

師：小朋友，秋天到了，果樹林結滿了紅蘋果，讓我們一起來摘蘋果吧。

師：果樹林除了蘋果還有什麼呢？它們是什麼顏色的？讓我們去摘一摘。

二、觀察大樹，激發幼兒的興趣。

師：這是什麼？樹上有什麼？

秋天到了，大樹媽媽的身體會有什麼變化呢？啟發引導幼兒讓大樹媽媽的身上結出許多的水果寶寶。

三、學習粘貼的方法。

示範：在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。

四、展示作品，分享豐收的喜悅。

師：小朋友，你們看果樹上的果實成熟了，果樹媽媽的心情是怎麼樣的？

引導幼兒進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人的幸福感。

聽音樂摘果子游戲。

《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案 篇2

活動目標：

1、 在游戲中引發有幼兒形狀、顏色、名稱、味道等方面感受不同的水果。

2、 樂意做做水果寶寶，感受共同游戲的快樂。

活動准備：

水果模擬物18個：西瓜2個，柚子1個，桃子1個，紅蘋果2個，青蘋果2個，香蕉3個，橘子1個，橙子2個。梨2個，獼猴桃1個。

活動過程：

一、 找水果 (關注幼兒情感、態度及對「找」理解和行為，及時互動)

1、 教師。給孩子帶來了一些水果寶寶，每位幼兒拿一個你喜歡的水果寶寶。誰來告訴我，你拿的什麼水果呀?他是什麼顏色?什麼形狀呀?(你說的真完整，那記住你就是----寶寶啦)。

2、 游戲：水果寶寶站出來。記住你是什麼水果寶寶了嗎?我來試一試，我喊這個水果的名字，拿這個水果寶寶的小朋友趕緊站起來。

3、 游戲：喝果汁。(1)教師介紹游戲規則。師說：攪攪攪果汁，攪個西瓜香蕉汁，西瓜香蕉就趕緊跑來圍著老師轉。師說：咕嚕嚕咕嚕嚕，說「停」表示果汁攪好了，大家做拿吸管的動作喝果汁。(2)玩游戲。-----演的真不錯，謝謝你們。

二、 認水果

1、 大家看橙子、和西瓜有沒有一樣的地方?(都是圓形的，他們形狀一樣啊)

2、 有沒有和柚子一樣的水果?(梨、桃子和柚子形狀一樣，都是一頭尖尖的一頭圓圓的)(梨、香蕉和柚子顏色一樣，都是黃色的)

3、 你們這么聰明，老師問問你們，桃和獼猴桃有哪些地方一樣呢?(都有癢癢的毛)

三、買水果。

(1)我們來玩買水果的游戲吧。可這么多水果寶寶，老師都記不住了，怎樣讓老師記住你的水果寶寶呢?(幻想辦法)老師有一個好辦法，把水果寶寶畫在手臂上。借筆、還筆(隨機進行禮貌教育)。

(2)介紹游戲玩法。師說：買買買水果，我要買水果，小朋友問：你要買什麼水果呀?師回答說：「我要買桃子、桃子就跑過來抓住老師衣服。再接著買水果，當老師一拍手，表示籃子繩子斷了，『水果寶寶』要滾落一地。」

《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案 篇3

活動目標 ：

根據水果形象嘗試用肢體動作有節奏地表現，體驗表演游戲的快樂。

活動准備：

1、新鮮的西瓜、香蕉、菠蘿和相、

2、音樂伴奏：我愛洗澡

3、魔術棒

活動准備：

1. FLASH動畫《水果歌》。

2. 電腦、相關水果圖片、音樂。

3. 蘋果、香蕉、西瓜、葡萄果盤若干。

4. 水果實物：火龍果、獼猴桃、山竹。

活動過程：

一、導入主題

師：小朋友看看這些是什麼？你們認識這些水果嘛？

師：你最喜歡吃什麼水果？為什麼？

二、欣賞flash,學習兒歌《水果歌》

1. 教師提問：

（1）你們都看到了哪些水果寶寶？

（2）它們身上都缺了點什麼？

（3）都缺了哪些顏色呢？

2. 教師邊播放flash邊完整念兒歌。

師：這還是一首好聽的兒歌，叫做《水果歌》呢！

師：兒歌里都說了些什麼？是怎麼問的？又是怎麼回答的？

3. 分角色練習。

師：我來問問題，小朋友來回答。

師：這次我們交換，小朋友也來考考老師，你們問我來回答。

5. 嘗試根據水果顏色創編兒歌。

師：還有什麼水果是紅紅的？還有什麼水果是黃黃的？你們能像兒歌那樣問一問，說一說嗎？

教師出示相應水果圖片。

三、依次出示水果，讓幼兒進行觸覺感知。

師：這是什麼水果寶寶？摸上去有什麼感覺？

四、出示水果的果肉，引導幼兒味覺上的感知。

師：你們猜猜這是什麼水果

的果肉？吃在嘴裡有什麼感覺？

五、結束部分

師：水果好吃嘛？水果不但好吃還有豐富的營養哦！

教師引導幼兒喜歡吃水果，多吃水果身體好。

活動反思：

在活動中幼兒主動性較高，願意參與到教師組織的活動中來，通過不同層面的切入讓幼兒更深層全面地了解了水果。活動中flash的融入成功地引起了幼兒的興趣，將兒歌的內容直觀地展現在幼兒面前易學易懂，而在後面展示的實物水果則是孩子有點了解卻不完全熟悉的水果，讓孩子在自主探索中認識它們，了解它們。在活動中可以改進的地方，flash的製作中可以將水果的出現設置為閃動兩次，給幼兒一個視覺暗示幫助他們記憶兒歌內容。在兒歌創編中可以將傳統教學使用的出示圖片轉換為PPT,能夠更好地調動幼兒的學習興趣，激發他們大膽創編兒歌。本次活動可能切入的點過多了，導致時間有點拖延，可以將品嘗水果的部分放入第二課時，將這次活動的重點放在視覺與觸覺，讓幼兒側重了解水果的外形特徵，分組去摸一摸，看一看這些熟悉又陌生的水果，加深對它們的認識。

《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案 篇4

目標：

1、運用多種感官初步了解水果的基本特徵，比較水果的不同。

2、嘗試製作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。

准備：

1、師生共同收集各種水果

2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

3、製作水果寶寶的各種輔助材料（糨糊、色紙、牙簽等）

活動過程：

一、比較不同

將水果放於桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然後說說這些是什麼水果？它們一樣嗎？哪裡不一樣？（從外形、顏色等出發引導幼兒討論）

二、製作水果寶寶

1、欣賞老師的作品：「瞧，變魔術啦！」師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什麼，分辨位置）

2、鼓勵幼兒自由選擇材料製作水果寶寶。

三、展示

水果寶寶坐火車啦！（把作好的水果放入積木搭成的火車上）

數數坐了幾個水果寶寶？它們都是誰？鼓勵沒完成的孩子繼續努力。

《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案 篇5

活動目的：

1、通過嗅覺、視覺、味覺等感官了解水果的基本特徵，能夠比較出各種水果的不同。

2、嘗試動手製作水果寶寶。

3、能夠用簡單語言同老師和同伴進行交流。

活動准備：

1、老師和幼兒共同收集不同種類的水果。

2、把水果切成小塊請幼兒品嘗。

3、製作水果寶寶需要的材料：漿糊、牙簽等。

活動過程：

1、找不同

老師把各種水果放在桌子上，請幼兒摸摸、聞聞、看看，說一說這些水果有什麼不同？有什麼相同？

教師可引導幼兒從水果外形、顏色等處發。

二、製作水果寶寶

1、教師拿出自己的作品請幼兒欣賞

老師：「小朋友們，老師要變魔術啦！」

老師一邊說一邊給水果貼上五官，請幼兒說一說貼上去的都是什麼。

2、幼兒自己選擇材料製作水果寶寶。

教師在一旁給予指導和鼓勵。

三、水果寶寶展示

請幼兒把只做好的水果寶寶放在用積木搭好的火車上，並數一數火車上坐了幾個水果寶寶？都是哪些水果？

《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案 篇6

活動目標：

1、感知區別水果的顏色和形狀，並熟知常見水果的外部特徵，並能准確說出集中常見水果的名字；

2、會區別水果的大小和輕重並能正確使用；

3、樂於參與集體活動，感受科學認識活動的樂趣。

活動准備：

1、（蘋果，香蕉，橘子，柚子等）水果實物若干；

2、切成片的水果，並用牙簽插好；

3、小布袋一個

4、各種水果PPT課件

活動過程：

一、唱一唱

教師引導幼兒一起唱兒歌「小手變，小手藏」，調動幼兒參與活動的積極性。

師：小朋友們，我們一起來讓小手變魔術吧！

二、猜一猜

師：今天葉老師也給大家變一個魔術。

（教師出示魔術袋，請幼兒摸一摸猜一猜裡面裝了什麼）

三、認一認

教師依次拿出幼兒猜對的水果，並請幼兒分別說一說水果的顏色，形狀等外部特徵。

教師出示柚子實物，請幼兒比較柚子和橘子的大小和輕重

四、玩一玩

游戲「誰不見了「

蘋果，香蕉，橘子，柚子等實物擺在桌子上，教師變換位置並快速拿走其中一種水果，請幼兒說出那種水果不見了。

五、嘗一嘗

（教師出示課前准備好的水果切盤，請幼兒品嘗水果）

師：游戲玩累了，我們一起吃點水果休息一下吧！嘗好了水果，還要請小朋友告訴老師你剛才吃的是什麼？它是什麼味道的？

六、教師小結：今天老師很高興和小朋友一起認識了這么多水果寶寶，知道了它們的名字，區別了它們的顏色和形狀，還品嘗了它們的味道。水果寶寶營養豐富，我們要多吃水果，才能長得壯壯的。

《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案 篇7

活動目標

1、認識幾種常見水果的顏色並嘗試顏色對應。

2、學說短句「xx的xx」。

活動准備

1、蘋果、香蕉、西瓜等水果若干

2、幼兒操作材料每人一份（要求將各種水果圖片撕下粘貼在與之顏色相對應的籃子里）

活動過程

1、猜水果

（1）出示裝有水果的布袋

引導語：布袋裡裝了許多水果寶寶，請你來摸一摸，猜猜它是誰。

（2）請幼兒說說水果的名字和顏色。

（3）用「xx的xx」句式學說短句（如：紅紅的蘋果）。

2、摘水果

幼兒學摘果子，要求幼兒跟著音樂節奏摘水果。

3、裝水果

出示操作材料，引導幼兒將水果圖片撕下，粘貼在與之顏色相對應的籃子里。

活動生成及建議

1、活動前，教師可組織幼兒參觀水果店，認識不同的水果。建議家長為幼兒准備幾種水果帶至幼兒園，和同伴一起看看、說說、嘗嘗，進一步感知多彩的水果。

2、除了此次活動之外，教師還可組織其他類似的活動，如：自製水果串，將水果洗凈切塊，引導幼兒根據顏色間隔著串水果，在串串、嘗嘗的過程中體驗快樂的情感。

《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案 篇8

活動目標：

1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特徵。

2.理解兒歌內容，並體驗學習兒歌的快樂，嘗試仿編兒歌。

活動准備：

PPT，常見水果若干。

活動過程：

寶寶們！來，找個位子坐下來吧！

一、分辨各種顏色的水果

師：果園里水果大豐收了，我們來看看都有哪些水果成熟了？

A、出示蘋果：師：這是什麼？（蘋果）

師：它是什麼顏色的？（紅色）

師：我們一起和它打個招呼吧：紅紅的蘋果，你好！

師：你知道還有什麼水果也是紅色的嗎？

B、出示香蕉

師：又有一個水果寶寶要出來了，你猜猜是誰？它長的彎彎的的？

同上

C、出示葡萄

同上

二、學習兒歌

1.火車聲音導入，引起幼兒興趣。

師：這是什麼聲音啊？（火車聲），原來是西瓜寶寶開著火車去旅行啦！

2.水果寶寶上火車

1）「西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行！」

西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去干嗎啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什麼聲音呢？火車開動的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（配合動作）「西瓜寶寶還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢！讓我們一起來看看，誰想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的啊？」

出示水果，引導幼兒學說兒歌句式並和水果寶寶打招呼：

A、紅紅的蘋果來，請蘋果寶寶上火車吧！紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。（請個別幼兒學說）寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧：

紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。

B、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧！黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，還有什麼水果寶寶想跟著去旅行的啊？（神秘的）

C、葡萄葡萄是什麼樣子的呢？圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

2）讓我們幫助西瓜爺爺看看，都有誰去旅行了啊。」齊念兒歌《水果寶寶去旅行》：西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行；黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。（停頓一下）師：這首兒歌可真好聽啊，讓我們看著西瓜寶寶的火車來學學這首兒歌吧！

師：小朋友可真聰明，我看到很多小朋友都會念了，讓我們再來念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的！（你們的聲音輕了，水果寶寶就不上火車了！）

3.仿編兒歌師：咦，還有一節空車廂，怎麼辦啊？」

（可以邀請我們其他的水果寶寶們也去旅行。）師：「你想邀請什麼水果上火車？」我們把它編成好聽的兒歌吧，我們請XX的水果上車吧4.游戲：旅行啦！

師：你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢?那到老師的魔術袋上來摘個水果胸卡吧！

A、說一說自己挑選的.水果是什麼樣子的，並進行仿編兒歌活動。

B、請水果寶寶坐到候車的座位上。

師：現在，讓我們和西瓜寶寶去旅行，好嗎？我們念兒歌念到什麼水果，水果寶寶就上火車哦！

開火車啦，音樂起，停，如：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行（我們請XX寶寶都上火車吧！）可以帶領幼兒一起來喊……嗚~~~~~~火車出發嘍！（音樂）我們去旅行啦！開者火車離場。

《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案 篇9

設計意圖：

大家都知道，夏天是各種水果收獲的季節，夏天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對於小班的幼兒，他們有時不能正確把握水果的顏色，他們對水果認識是具體的，只能根據外部的特徵來區別事物，一些水果的外形，幼兒對此已有了一定的經驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機，為此我設計了本次活動，以此來讓幼兒從外而內的感知水果的特徵，正確把握水果的一些基本色彩。

活動目標：

1、知道一些夏天常見的水果，初步感知其特徵。

2、能正確區分水果的味道，掌握詞語：酸、甜。

3、能選擇與水果相似的顏色塗色，體驗活動的樂趣。

活動准備：

切好的水果若干

水果圖片（西瓜、荔枝、葡萄）等

字卡人手一套（酸、甜）、錄音機及磁帶

蠟筆、未塗色的水果圖若干。

活動過程：

一、活動導入

師：「夏天到了，許多水果寶寶都成熟了，小朋友你們最喜歡哪一種水果寶寶？

「今天，有許多水果寶寶來到了我們小（1）班，我們去看看它們長得什麼樣？」（指導幼兒可以看看、摸摸、聞聞感知水果的特徵）

小結：夏天裡的水果寶寶可真多，小朋友發現它們長得都是不一樣的，它們有的長的圓圓的、有的橢圓的，有的紅、有的綠、有的黃……。）

師：「那這些水果寶寶是什麼味道的呢？你們想不想來嘗一嘗？」請小朋友每樣選一塊嘗一嘗，把你嘗出的味道告訴好朋友或老師！」

「你吃的是什麼水果？是什麼味的？」

（幼兒回答後教師逐一出示酸或甜，並將相應的水果貼在漢字酸、甜的下面）

「小朋友真能幹，水果寶寶有禮物要送給你們，它就藏在你們的小椅子下面，看看是什麼？」（關於它們味道的字寶寶）小朋友認識你的字寶寶嗎？（個別提問一下）

二、游戲：我的朋友在哪裡。

師：「現在讓我們一起來和字寶寶玩「我的朋友在哪裡」的游戲。「

（音樂〈我的朋友在哪裡〉）

（師幼、同伴之間互找。）

三、給果寶寶穿衣服。

師：「今天果寶寶准備開一個舞會，大家都想穿上最漂亮的衣服，它們想請小朋友幫忙，你們願意嗎？」

出示沒穿衣服的果寶寶，先個別提問：……它穿什麼衣服最漂亮？以引導孩子明確塗色的要求。

（提醒幼兒選擇與水果相似的顏色塗色，要塗的均勻）

四、和果寶寶跳舞。

師：「你們幫助了果寶寶，把它打扮的這么漂亮！果寶寶很開心，你們開心嗎？（跳舞）那小朋友知不知道，除了這些果寶寶夏天還有別的果寶寶嗎？（……）看這些可愛的水果寶寶也是夏天的，你們認識它們嗎？（拓展孩子們的認知）

「今天我們和可愛的果寶寶做了朋友，現在讓我們一起把剩下的果寶寶送給托班弟弟妹妹吃吧。」

《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案 篇10

活動目標 ：

1、初步表現出各種水果的基本特徵。

2、嘗試表現各種水果之間的重疊關系。

3、進一步激發幼兒對繪畫的興趣。

4、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；

5、藉助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

重、難點 ：

表現出重疊關系

活動准備 ：

1、範例一幅、水果實物

2、幼兒的做畫用具

活動流程 ：

導入主題——觀察討論——簡單示範——幼兒表現——作品展示

活動指導 ：

一、導入主題

1、（出示範例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店裡你們看到了什麼呀？（蘋果、香蕉、生梨……）

2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什麼水果呢？恩看看楊老師買了什麼水果。

（蘋果、草莓、西瓜）

二、觀察討論

1、教師出示水果實物，讓幼兒感知前後重疊關系。

2、師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最小？看一看，想一想老師是怎麼放這些水果的？哪個在前面哪個在後面？你們覺得這樣放好看嗎？為什麼好看？（草莓在前面，蘋果在後面，西瓜在最後面）

三、簡單示範

1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？

2、教師出示範圖

3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎麼幫水果拍照的好嗎？

4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）

5、師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應該怎麼樣呢？（跳過去）

6、師：我們拍完了蘋果，最後給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎麼樣呀？（跳過去）

7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那麼冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎麼樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

四、幼兒表現

幼兒做畫，老師觀察並指導

五、作品展示

1、介紹自己的作品。

2、相互贈送作品

師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？

教學反思

今天，幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示範讓幼兒學的直觀易於掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今後在這樣的細節方面我會多加註意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環節上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今後的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創造能力。

㈢ 怎樣用瓜子殼做手工藝品

所需材料：硬紙片、紙、瓜子殼、熱熔膠、裝飾帶、海綿球、綠葉。
1、准備三個圓硬紙片，大小不同。
2、准備一些洗干凈的瓜子殼。
3、在圓硬紙片四周用熱熔膠均勻的塗抹上膠水。
4、圍繞圓硬紙片，粘一圈瓜子殼，瓜子殼要翻過來粘貼。
5、繼續在圓硬紙片粘貼瓜子殼，一圈一圈直至粘滿。
6、把准備好的三個圓硬紙片全部貼好。
7、准備一張干凈的A4紙，把粘好的圓硬紙片花粘在紙上。
8、把裝飾帶粘在紙上，來充當花朵的莖干。
9、最後貼上一些綠葉作為裝飾，然後用各色的海綿球做花蕊。這樣用瓜子殼做的手工藝品就完成了。

㈣ 幼兒園中班圓圓的西瓜怎麼上好這節課

幼兒園中班美術活動：圓圓的西瓜 活動目標： 1、學習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。 2、嘗試用一隻手轉動蠟光紙，一隻手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。 3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。 活動准備： 每組兩盤漿糊，兩塊抹布，幼兒用書人手一冊。 活動過程： 一、猜謎語，引出西瓜。 （1）教師：圓圓又大大，像個大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什麼樣子的呢？ 二、教師引導幼兒打開幼兒用書，欣賞範例。說說：西瓜的外形是怎樣的？西瓜裡面的瓜瓤是什麼顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什麼方法做出來的？ 三、教師示範撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示範撕西瓜的方法，重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。 四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。 教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡迴指導，幫助幼兒掌握撕紙的方法。 五、評價活動。 展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜？為什麼？教師對幼兒製作的西瓜給予表揚和肯定。 六、音樂游戲：大西瓜。 結合活動在點點加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養孩子對撕貼畫的興趣。 活動反思： 今天的活動《西瓜》首次嘗試沿記號進行撕紙，撕出有規則的圓形（西瓜），活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發現孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪裡入手，只會說「老師，我不會」。他們的撕紙有些其實就是「拉」紙，這對於小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協調等能力，所以我想多練習就能提高他們這方面的發展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個環節我創設了情景，讓幼兒以「我的大西瓜」來激發他們創作的慾望，而且我在示範時，語言用的比較有趣，動作誇張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復強調並演示了幾次撕紙的動作要領之後，孩子們也能按照我的方法撕了：一隻手的大拇指和食指按住圓形，另一隻手的大拇指和食指沿著外邊的記號撕，慢慢的移動按住西瓜的大拇指和食指，雖然孩子們有著的個別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題牆上時，都體驗到了成功的快樂。 我想撕紙是一個反復練習、不斷提高的過程，以後要給予幼兒多練習撕的機會，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂！

㈤ 幼兒園小班美術手指點畫西瓜子教案

活動目標：

1、嘗試用手指蘸顏料在紙上點畫西瓜籽。

2、會用手指點畫。

3、願意大膽點畫，體驗點畫西瓜籽的樂趣。

活動准備：

實物西瓜、黑色顏料、沒有籽的西瓜圖片若干、抹布。

活動課程實錄：

（一）出示西瓜實物，引導幼兒觀察。

出示西瓜實物，幼兒觀察，引導幼兒說一說。

1、師：看，知道這是什麼呀？哦，它是什麼顏色的？那你們知道西瓜裡面有什麼嗎？都是什麼顏色的？

想切開看看嗎？

2、師：哇，切開了，這些紅紅的是什麼呀？黑黑的是什麼呀？

（二）教師以游戲化的語言和誇張的`動作講解，示範手指點畫。

1、師：這里有一塊切開的西瓜，可是上面好像少了點什麼？引導幼兒觀察。

小結：哦，原來少了西瓜籽，現在我要用手指把西瓜籽點畫上去嘍！

2、師：手指和黑顏料親一親，再和西瓜瓤親一親，這里親一下，那裡親一下，哎，西瓜籽出現了。最後

手指和小抹布親一親，小手變干凈。

（三）幼兒作畫

1、教師用語言提示和動作提示，帶動鼓勵幼兒大膽用手指點畫西瓜籽。

師：哇，1、2、3、······揚揚點了這么多西瓜籽呀!快來吧！孩子們，讓我們用手指點畫吧！

2、用驚訝的語氣引起幼兒對顏色的發現，並用語言表達。

師：紅紅的西瓜瓤上多了這么多黑黑的西瓜籽呀！來，我們數一數，好多哦！

3、結束：幼兒相互欣賞作品。

（四）將幼兒作品貼出來，幼兒與家長一起欣賞。

（五）活動延伸：

1、將材料放在活動區角中，供幼兒區角活動時間點畫西瓜籽，感受美術活動的樂趣。

2、家長在家中和幼兒一起用手指作畫，激發幼兒大膽進行美術創作。

㈥ 用瓜子如何作畫

1、首先還是准備一堆瓜子。

㈦ 西瓜子能做什麼美術作品

裝飾畫啊

㈧ 西瓜子與紙用什麼方法粘在一起

西瓜子本身表面就有一側粘的 和紙放在一起 自然就粘在一起了