如何畫雙手托起的圖片

㈠ 手的繪畫圖片 托起的手

㈡ 急急急！我要找雙手托起，有和平鴿和眼睛的圖片

在圖片里找找吧

㈢ 想要許多雙手向上伸托起一個愛心的圖片，最好是動畫。

http://image..com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=image&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%D0%C4&s=0#lm=6&face=0&pn=0

㈣ '還具有一雙手去用於托起土壤來更貼合於這個主題'這句話怎麼更好的表達出來（圖片是一雙手托起土壤跟樹）

原文：一 游泳技術高晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河裡長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。12歲的雨來就是這村的。雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉河。每到夏天，雨來和鐵頭、三鑽兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河裡鑽上鑽下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領最高，能夠臉朝天在水裡躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。有一天，媽媽見雨來從外面進來，光著身子，渾身被太陽曬得黝黑發亮。媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來，扭身就到炕上抓笤帚。雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。媽媽緊跟著追出來。雨來一邊跑一邊回頭看。糟了！眼看要追上了，往哪兒跑呢？鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠遠地向雨來喊：「往河沿跑！往河沿跑！」雨來聽出了話里的意思，轉身就朝河沿跑。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎麼也抓不住。只聽見撲通一聲，雨來扎進河裡不見了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發愣。忽然，遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴裡吹著氣，望著媽媽笑。二 上夜校念書秋天。爸爸從集上賣葦席回來，同媽媽商量：「看見了區上的工作同志，說是孩子們不上學念書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個睜眼瞎。」夜校就在三鑽兒家的豆腐房裡。房子很破。教夜課的是東庄學堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發。女老師走到黑板前面，屋裡嗡嗡嗡嗡說話聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。雨來從口袋裡掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了「雨來」兩個字。雨來把書放在腿上，翻開書。女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著：「我們是中國人，我們愛自己的祖國。」大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：「我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。」三 掩護李大叔有一天，雨來從夜校回到家，躺在炕上，背誦當天晚上學會的課文。可是背不到一半，他就睡著了。不知什麼時候，門吱扭響了一聲。雨來睜開眼，看見閃進一個黑影。媽媽劃了根火柴，點著燈，一看，原來是爸爸出外賣席子回來了。他肩上披著子彈袋，腰裡插著手榴彈，背上還背著一根長長的步槍。爸爸怎麼忽然這樣打扮起來了呢？爸爸對媽媽說：「鬼子又『掃盪』了，民兵都到區上集合，要一兩個月才能回來。」雨來問爸爸：「爸爸，遠不遠？」爸爸把手伸進被裡，摸著雨來光溜溜的脊背，說：「這哪兒有準呢？說遠就遠，說近就近。」爸爸又轉過臉對媽媽說：「明天你到東庄他姥姥家去一趟，告訴他舅舅，就說區上說的，叫他趕快把村裡民兵帶到區上去集合。」媽媽問：「區上在哪兒？」爸爸裝了一袋煙，吧嗒吧嗒抽著，說：「叫他們在河北一帶村裡打聽。」雨來還想說什麼，可是門哐啷響了一下，就聽見爸爸走出去的腳步聲。不大一會兒，什麼也聽不見了，只從街上傳來一兩聲狗叫。第二天，吃過早飯，媽媽就到東庄去，臨走說晚上才能回來。過了晌午，雨來吃了點剩飯，因為看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那紅布包著的識字課本。忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。雨來一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往外跑，剛要邁門檻，進來一個人，雨來正撞在這個人的懷里。他抬頭一看，是李大叔。李大叔是區上的交通員，常在雨來家落腳。隨後聽見日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把牆角那盛著一半糠皮的缸搬開。雨來兩眼楞住了，「咦！這是什麼時候挖的洞呢？」李大叔跳進洞里，說：「把缸搬回原地方。你就快到別的院里去，對誰也不許說。」12歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來。他撒腿就往後院跑，背後喀啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：「站住！」雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝後院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來。可是後院沒有門，把雨來急出一身冷汗。靠牆有一棵桃樹，雨來抱著就往上爬。鬼子已經追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地下。鬼子把他兩只胳膊向背後一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋裡。四 與鬼子斗爭鬼子把前後院都翻遍了。屋子裡遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了。炕沿上坐著個鬼子軍官，兩眼紅紅的，用中國話問雨來說：「小孩，問你話，不許撒謊！」他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。雨來低頭一看，原來剛才一陣子掙扎，識字課本從懷里露出來了。鬼子一把抓在手裡，翻著看了看，問他：「誰給你的？」雨來說：「撿來的！」鬼子露出滿口金牙，做了個鬼臉，溫和地對雨來說：「不要害怕！小孩，皇軍是愛護的！」說著，就叫人給他松綁。雨來把手放下來，覺得胳膊發麻發痛，扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：「這本書誰給你的，沒有關系，我不問了。別的話要統統告訴我！剛才有個人跑進來，看見沒有？」雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：「我在屋裡，什麼也沒看見。」扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手往皮包里掏。雨來心裡想：「掏什麼呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！」只見他掏出來的卻是一把雪白的糖塊。扁鼻子軍官把糖往雨來手裡一塞，說：「吃！你吃！你得說出來，他在什麼地方？」他又伸出那個戴金戒指的手指，說：「這個，金的，也給你！」雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人唧唧咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。扁鼻子軍官壓住肚裡的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：「我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說呀！」雨來搖搖頭，說：「我在屋裡，什麼也沒看見。」扁鼻子軍官的眼光立刻變得凶惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一隻手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立時變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，後退幾步，後腦勺正碰在櫃板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。雨來半天才喘過氣來，腦袋裡像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：「我們是中國人，我們愛自己的祖國。」鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：「沒看見！」扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：「槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！」五 有志不在年高太陽已經落下去。藍藍的天上飄著的浮雲像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。蘆花村裡的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：「雨來是個好孩子！死得可惜！」「有志不在年高。」蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鑽兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。六 雨來沒有死交通員李大叔在地洞里不見雨來來搬缸。幸好院里還有一個出口，他試探著推開洞口的石板，扒開葦葉，院子里空空的，一個人影也沒有，四處也不見動靜。忽然聽見街上有人吆喝：「豆腐啦！」這是蘆花村的暗號，李大叔知道敵人已經走遠了。可是雨來怎麼還不見呢？他跑到街上，看見許多人往河沿跑，一打聽，才知道雨來被鬼子打死在河裡了。李大叔腦袋轟的一聲，眼淚就流下來了。他一股勁兒地跟著人們向河沿跑。到了河沿，別說屍首，連一滴血也沒看見。大家獃獃地在河沿上立著。還鄉河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。不知誰說：「也許鬼子把雨來扔在河裡，沖走了！」大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來：「啊！雨來！雨來！」在蘆葦叢里，水面上露出個小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：「鬼子走了？」「啊！」大家都高興得叫起來，「雨來沒有死！雨來沒有死！」原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河裡去。鬼子慌忙向水裡打槍，可是我們的小英雄雨來已經從水底游到遠處去了。作家管樺（鮑樺普）創作的文章，為了紀念千千萬萬個像文中主人公雨來這樣的革命小英雄。早在50多年前就已被選入了全國中、小學語文教科書，感染和教育了不止一代人。雨來，是抗日戰爭年代裡冀東少年兒童的一個縮影，在晉察冀邊區的北部，有一條還鄉河，少年小英雄雨來利用熟悉的水鄉環境，與當時的日本侵略者之間鬥智斗勇，並最終戰勝了鬼子。 如今，小英雄雨來紀念園已經成為革命傳統教育基地，也成為了大人和孩子們經常光顧的去處。

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雙手高舉的沒有，勵志點兒的也就這幾張，不介意的話就收下吧

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㈧ 如何雙手托起的圖片簡筆畫

多元輸入法（多元漢字與圖形符號輸入法）可以直接打出國際標准萬國碼新增的表情符號。其中「雙手托起」的表情符號有：張開雙手【👐】；【🙆】；舉雙手【🙌】。

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三角是力學最完美的形狀，作為一個班集體團結、有力的象徵再合適不過了，請參考！