1. 寶寶幾歲了總是分不清東西南北,該怎麼解決才好
寶寶幾歲了總是分不清東西南北,應該給孩子買一張地圖,然後把問題告訴孩子,或者也可以給孩子買一個指南針,然後平時讓孩子看一看。在和孩子一起表達的過程中,一定要提高自己的表達能力,盡量詳細描述。在這個過程中,孩子會對方向有清晰的認識,在父母的直接影響下會有合理的感性。
3.平時可以讓孩子用自己的理解畫出新的方位。通過家庭的方位,准備好紙和筆,讓孩子坐在客廳畫出畫家中其他房間的方位。在這個過程中,孩子會對空間有更好的認識。如果他們學會畫方向,他們就能使用它們。以上就是對寶寶幾歲了總是分不清東西南北,該怎麼解決才好這個問題的解答。
2. 小孩子在懂道理之前該如何教育
1、傳統教育說,孩子不打不成器,現代教育講究鼓勵方式的教育。不論哪一個時期,那一種教育方式,最終社會上還是有好人和壞人。有成功,又失敗。所以不能說那一種教育方式好,哪一種壞。也不是一味的講究中庸,這樣的的孩子一般也中庸。不會犯錯,也成不了大事。所以找到適合孩子的教育方式是家長教育工作的重中之重。
2、將孩子看成一個人,家長們總是將孩子看成一個區別與成人的別的物種,雖然也是人。意思就是說孩子的社會地位上得不到應有的尊重。家長要想讓孩子獲得獨立的人格就要學會讓孩子有自尊。想想看,一個孩子在家裡總是得不到尊重,無論是父母包辦,還是父母逼迫。這樣的孩子將來在社會上成才?不可能!
比如我們從一個方面說,作為家長要學會了解孩子的需要。當孩子發生什麼事時,與孩子交流的第一句話不是「你干什麼去了,你怎麼會這樣」等質問和埋怨的語氣,而是探索孩子發生這件事時的內在狀態,如「發生這事時,你心裡怎麼想的?」「究竟發生了什麼導致問題的出現?」
另外解決孩子的學習和生活問題,不能僅僅依靠家長,家長自己也要有此覺悟,畢竟孩子不能總是生活在家中和父母的呵護下的,要讓孩子學習會相信別人,以及辨別可以相信的人等等,還有聽老師的話什麼的。其實在孩子上學階段家長的作用基本上就是在教育的思路上,具體實施還是看老師和她的同學的。
3. 四川學生將迷路小孩交到警察叔叔手裡邊,家長外出該如何看好孩子
家長外出一定要看護好小孩,小孩子是一個家庭的希望,小孩子不見了對一個家庭來說是很大的打擊,那麼家長帶孩子外出時,我認為可以通過下面的方式帶好孩子。
1.家長外出一定不能讓孩子離開自己的視線
家長帶孩子出門一定要注意孩子是否在自己的身邊,最好的就是一直看著孩子,不讓孩子離開自己的視線。小孩子都是比較愛玩的,也不會明白離開父母將會面臨著什麼樣的危險,這就需要家長多加註意自己的孩子是否在自己的身邊,如果不在自己身邊的孩子一定要及時報案或者立即去尋找,他們可能會被某些東西吸引過去。
通過這件事,讓我明白了在自己的監督下去讓孩子玩的重要性,我們沒有辦法剝奪孩子的天性,但是我們也無法承受失去孩子的痛苦,因此,家長外出時一定要注意孩子是否安全地在我們的身邊,我們又責任也有義務去保護好自己的孩子,讓他安全、快樂地長大。
4. 廣西防城港民警路上遇到三歲迷路小女孩,他是如何幫助她找到媽媽的
三歲女孩深夜蹲在路邊角落哭泣,如果是你發現了,你會幫助她嗎?近日,廣西防城港一位民警小陳在日常巡邏中便遇到了,小陳遠遠看到一白色小點蹲在角落,走近一看是一個小女孩正蜷縮在牆角哭泣呢,嘴裡喊著“媽媽,媽媽”似乎是迷路了。小陳見狀連忙上前,試圖安撫小女孩並詢問其具體情況,可小女孩一看到小陳上前卻哭得更加厲害了,一看這情況,小陳安撫到:“別怕,你看,我是警察叔叔呀,我帶你找媽媽。”小女孩這才情緒穩定下來一點,不過還是緊張與害怕居多,說不清自己的姓名與家庭情況。
5. 三歲小朋友迷路機智化解,這樣的小朋友是如何教育的
從相關的視頻中,我們可以看出這一位三歲的小男孩。獨自外出去尋找自己的家人,但是發現自己走丟之後,向相關的路人進行求助,最後平安回家。根據小孩的父親介紹,這個小男孩更並沒有跟著陌生人走,而是拖著陌生人往自己的家走!
當然了,遇到了這樣的情況,社會環境也是尤為重要的,我們應該有一個浩然正氣的社會,如果處處都是人販子,那麼小朋友也沒有地方尋找幫助。所以說,正義社會的建設也是一個很重要的課題,不光光是小朋友的教育問題。當然,一個小朋友教育好了,才會有千千萬萬的小朋友教育好,我們才會有一個浩然正氣的社會
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6. 孩子在考試前,家長如何幫助孩子找到適合自己的學習方法
每個學齡孩子的家長,都會很關心孩子的學習,常常為提高孩子的成績操碎了心,有很多父母很困惑,孩子小時候很聰明,五六歲時就能認很多字,可是上學後,父母花了很多時間和精力陪孩子學習,孩子也挺認真的,但成績總是上不去,這可能是孩子沒有掌握自己的學習風格。
學習風格沒有好壞之分,適合才是最重要的,大多數的孩子不會單純只有一個種學習風格,而是會傾向某一種風格,但同時也會混合其它風格,家長在閱讀、游戲、戶外、親子活動等家庭輔導中,要多去觀察孩子,幫助還找到適合自己的學習法風格,鼓勵孩子的優點,取長補短,用他們喜歡的風格教導他們,孩子更願意主動配合父母的,也更容易取得好的成績。
7. 極寒天氣四歲娃迷失街頭濰坊民警照亮回家路,寒冬下如何看好孩子
父母應當管教好孩子,最好不要還讓孩子一個人出門。如果父母帶孩子出去,一定要帶好自己的孩子,不讓孩子孩子走丟
看到有一則新聞稱,在極寒的天氣中一個四歲的孩子迷失在街頭,民警發現後對其提供了衣服和食物,並且告知了他的父母來讓行父母接孩子,看到這則新聞,讓我感覺是非常心酸和難受的!
這個四歲的孩子為什麼會迷失在街頭?
在冬天中,如果孩子想要出去玩,盡量要與家長的陪同和陪伴和孩子一起進行玩耍,可以增加父母和孩子之間的親情,並且這對孩子也是一種保護。如果孩子的年齡比較小,一定不要讓他一個人出去玩,要看護好孩子,小孩子跑出去一個人玩,有可能會被凍傷還有可能會遭遇到壞人,如果發生這樣的事情,那將是不可彌補的損失。如果家長帶孩子出去玩,一定要讓自己的孩子看護好,不能讓他走丟。這個冬天一定已經發生了太多讓人痛惜的事情,家長也應該以此為警,保護好自己的家人和孩子!
8. 怎樣教育幼兒走散迷路後自救
避免孩子走丟的培訓課程
有孩子前,我曾看過央視拍的一個紀錄片,說的就是公安幹警與兒童販子作斗爭的紀實故事。記得這部片子有三集,從人販子拐騙甚至偷盜孩子,到孩子被賣,再到公安幹警千里追蹤,最終解救被拐兒童的整個過程。其中,還穿插了丟失孩子後的家庭成員的痛苦生活和痛不欲生的精神折磨。一直到第三集,一個個孩子被送回家長的手中時,家長的哭天嚎地,也已經喚不醒孩子對他們的記憶時;當原本健康的孩子已經殘疾;是母親的,一般都不可能不會落淚!
從那時起,我就下定決心,一定要將公共地場所如何不丟失孩子的重要性提到大腦是最最最最重要的位置,並決心親自研究後實施重要的培訓。經過研究和整理,我的培訓計劃終於完工出台了。而這時,我對孩子的培訓,也已經早已開始。可惜,我的電腦被盜後,連同這份培訓計劃都丟失了。所幸孩子沒丟,因為我的孩子我很自信,丟不了!!!這里,我不回憶和整理我曾經整理出來的培訓計劃了,我回憶到哪兒就寫到哪兒吧!首先,我先讓孩子背出我的手機號,教孩子數字間的關聯,編串成故事,讓孩子很快並且永遠不會忘記這串數字的排列順序。以後每天都會問孩子這串數字,不斷鞏固。其次,因為當時孩子太小,我也自信手機號的力量足夠大,所以沒有再讓孩子背家庭住址。於是,我就直接跳過這步,繼續教孩子。我教孩子:我永遠不會不要你,你找不到我時,我也不知道你在哪裡,我也在著急著到處找你。所以,如果有人說我不要你了,就是大壞蛋,目的是騙你相信他,肯跟他走,讓你永遠也找不到我。你千萬不能相信陌生人而不相信我,站在原地,誰來也不走動,誰說什麼也不能相信。只要死死記住,站在原地不能動,就能等到我來接你。這是最重要的原則,只有做到這步,下一步才能真正發揮出回父母的作用。
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這步是最為關鍵的!也是最實際最有效的方法。
讓孩子站在原地不走動,之後,向過路人要求按自己報的數字撥打我的手機,通後親自與我通話。確定電話那頭是我後,再把電話交給機主,讓他說出他所在的具體位置。
之後,用同樣的方法,向第二個人救助,如法炮製一番。再之後,再用同樣的方法,向第二個人救助,如法炮製一番。並且,這個辦法可以不受限制,可以多次向不同的路人救助,用同樣的辦法不斷與我保持聯系。
這樣做的意義非常重大:
1:不同的人,不同的手機號碼,能告訴我的確是不同的人在幫助我的孩子。他們說的具體的位置一致,說明對方不是騙子,孩子的確在那個地點。
2:我可以要求這些人站在那裡幫我看護好孩子,不要讓任何人強行帶走孩子,我會馬上以最快速度趕到接回孩子,並且我會告訴這些人我的衣著(聲音他們自然已經記錄在腦海中了)並且強調只有我到現場,否則任何人不能接走孩子。這樣,越多人在孩子身邊,我的孩子越安全:他們會和孩子一起等待我的出現。
3:在這些電話中,我不斷地告訴孩子我快到了,還有多少分鍾就到了,這樣是最有效安定孩子情緒的方法。並且,每次我還會強調他不能走動,站在原地等我。
這種方法不僅是用於沒有尋人廣播的公共場所,而是用於任何一個公共場所!包括擁有廣播尋人功能的大型高級商場。因為我不能讓人以帶孩子去廣播來把孩子騙到危險的地帶!!!並且,我還能用別人的手機與孩子不斷保持聯系,這種聯系不是廣播那樣單向的,而是我和孩子間雙向的、直接的、最有效的!!
我曾讓朋友幫忙下,進行過實戰演練。當然,是讓孩子知道演習的情況下進行的,為的是讓孩子不在恐慌中忘卻所學到的一切,讓他輕松地體驗到用正確方法後的成功感。並且,我告訴孩子,我會經常這樣跟他玩游戲,目的是讓孩子以後真的走丟後不慌張,以為這次也是我在和他玩游戲,在鎮定中順利完成自我保護的操作程序。
這套簡單吧!!!但不要小看了這簡單的方法,對孩子來說,越簡單有效的方法,就越容易成功、越安全!!!
我這套方法,曾經在2007年兒童節時與當地軌道公安和電視台聯合進行過宣傳,別的孩子也當場嘗試過這樣的演練,效果相當不錯!!!
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我不記得具體教孩子的時間了,我的意思是說,我不記得當時孩子幾歲了,孩子會數10以內數字時,我就開始讓他背我的手機號了。背了幾次沒背下來,我就開始把數字串成一個故事,講給了孩子聽,孩子聽完不用背,就會按故事中出現的數字的順序正確地說出了我的手機號。那時孩子還很小!
後來,我開始讓孩子認商場和餐廳的收銀台,讓孩子找到收銀台,然後站在那裡向服務員和排除付款的人求助,要求他們撥打我的手機。
一次,我帶他等朋友一起吃飯,我們去得太早,朋友又有急事要遲到,於是我就和孩子一起去了商場的書城,我在我感興趣的書堆里享受著空調看著書,孩子就到自己的兒童書堆里看他的書。很大的書城,一排排的書架,看上去一模一樣,像迷宮一樣,不要說孩子,我們大人都會迷失方向。大約過5分鍾,我就會吹一次口哨,孩子就會立即答應我聲:「我在這里!」幾次下來,都很正常。結果我忘了再吹,也是心想反正在店裡,丟不了。過了約15分鍾,我突然聽到廣播里叫我名字了:「請XXX聽到廣播後立即到8樓收銀台,您的孩子XXX正在找您。」中間,我還聽到孩子的聲音:「是XXX先生!」他居然正在要求小姐稱呼他為先生!!!我差點笑出了聲,就這樣屁顛顛地快步走到收銀台接兒子去了!到了那裡,我兒子已經和那裡負責頒發獎品的美女們混得很熟了,嘴裡吃著美女姐姐們給的糖果呢!!!
事後,我問兒子,為何不大叫著找我?他說:「我叫了呀,但你好象沒聽到。所以我就想到了廣播了,廣播的聲音比我的大,你一定聽得到!」
我說:「那以後不要把我的名字告訴人家呀,這是我的隱私,報你的小名就可以了嘛!」
兒子:「我的命重要還是你的隱私重要?!」
這是我兒子幼兒園大班時發生的事,當時他6周歲。
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那天在商場里逛,經過一家賣韓式年糕店和關東煮的店,兒子吵著要吃,我就買了讓他坐那裡堂吃,順便讓他休息下。我告訴他坐著不動,我去看看那邊的藝術筷子,要買幾雙回去用。
我埋頭挑筷子,是生肖的筷子,我按自己和兒子及家人的生肖精心地挑著,可能時間長了點,一會兒我手機就響了。一個聲音甜美的美女的聲音,說我兒子在她那裡找我,她沒說完話,兒子的聲音就搶過來了:「你還有多久?我吃的牛肉丸要拉出來了,找不到廁所。」然後我按美女說的地點趕過去,結果發現那是小吃店隔壁的一家拍頭像的小店,就是拍很小照片的,女孩們喜歡用這些照片帖在手機上的玩意兒。
結果兒子看中了這玩意兒,非要拍了再去拉屎,我怕他拉在身上,只好答應他拉完一定回來拍。結果沒辦法,真的拍了一組9張的照片,還做在美女那裡買了只大杯子,把其中的2張照片放大了做在了杯子上,照片一組備用外,再加兩串分別用兩組照片做成的硬片片上,串成兩串包包拉鏈的墜子,分別掛在了小子的書包上和我的背包上。
最後一算,這只求助電話,讓我付出了98元的代價!!!兒子還有一次在KFC里用別人的手機電我,那次沒什麼,也不記得當時我為啥離開他的,總之也就太平常的經過,平常得讓我現在只記得他電我了,別的什麼也回憶不起來了,也就寫不出來了。
總之,我兒子是沒有被丟過,這小子,看來只有讓人搶才搶得丟了!!!
所以,我以後開始教他對付人販子的辦法了。
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我兒子今年7周歲了,但家裡的老人還不讓他獨立行動,我是瞞著他們讓兒子獨自過馬路到超市買東西的,如果讓他們知道了,不知要怎麼和我拚命呢!
我自己在這個年紀時已經每天自己上學放學了,脖子上掛了家裡的鑰匙,放學回家就劈柴生火淘米燒飯了。等飯燒好,媽媽也回家燒菜了。所以,每次經過小學時,看到門口擁著眾多的家長和排成隊的接孩子的轎車,我很是感慨。。。社會是復雜了,危險因素也高了,至少馬路上的車多了許多,小學,尤其是剛上小學的孩子們,還真離不開家長的接送,但是,現在的孩子和我們那年代的孩子比,獨立生活的能力是差得太遠了!
我現在已經開始打算培養兒子獨自搭地鐵了。。。說一段插曲:我兒子還不會說話時,我就開始訓練他一聽到我的口哨聲,就得立即回到我身邊。因為我的口哨聲特別響亮、特別刺耳尖銳,到目前為止,還沒有人能吹出這樣的口哨(因為我吹的方法與眾不同),我兒子很容易分辨出我的口哨聲,只要我一吹,他就會跑到我身邊。這種訓練最初並非為了走失時喚回兒子,而是為了及時阻止兒子的一些行為,或是為了讓他向我的方向回到我的身邊(那時他的身影是在我視線范圍內的)。所以,很早我就很省力,如:我口哨一吹,兒子就奔回我身邊,我就喂他一口果汁,他再繼續跑開和夥伴們玩。兒子習慣聽我的口哨聲,只要我一吹,兒子無論在哪裡、在干什麼,就會立即跑回我身邊。
女性中會吹口哨的較少,這點上好象男性有點優勢,呵呵。。
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對與父母走失了的孩子而言,此時的孩子一心想的就是要回到父母身邊,他對聲稱能幫他的人只有求助的慾望,而不是親切感。
事前教孩子:如果是我的朋友,就一定認識我,會立即打電話給我,讓我去接你,如果他說認識我,你就讓他說出我的手機號,如果說不出,就是在騙你。
對孩子強調再強調:
1:站在原地不要動,等我來接你,如果走開了,我就找不到你了。
2:向路人救助,要求他們撥打我的手機號,並與我通話。
3:先跟我打電話,然後再打110,要警察到現場陪你在原地等待我來接你。
4:警察來後,也不要跟警察離開原地,要警察打電話給我,再和我通話。因為孩子可能區別不出保安和警察(制服太像!)
其實,孩子走失後,如果沒有壞人的存在,總會有好心人幫助下以及在公安機關的幫助下找回來,大人和孩子只不過受到刺激巨大的驚嚇而已。但是,孩子走失最令人恐怖的卻是當孩子遇到壞人後的惡果!這個惡果,與孩子被綁搶的惡性程度是相同的。所以,我一直在思考這個問題:孩子走失,是我們主動犯的錯誤,但孩子被綁搶,是我們被動受害,但二者最終導致的結果是一致的。所以,我認為光做好了走失後的防範是遠遠不夠的,還要做好孩子一旦被綁搶後的應對方法,只要壞人不在地球上消失,就算是機率再小,也應該做足防範工作。
那麼到底孩子被綁架後應該如何應對呢?如何里應外合地配合大人找到自己呢?老實說,我這輩子沒遇到過這樣的事,我也從沒吃飽了沒事做去設想自己被綁架後應該怎麼做,我也對些事很外行很無知。
但不懂的事可以學呀,沒人教,我可以自己學!於是我和兒子一起研究一起學習。我們經常連走路邊一起探討這種事。想到哪就說到哪,說到哪就想出辦法來對付。我現在正在上班,有空時我會好好整理一些出來,這樣更方便大家一起探討。
不過,我也希望不光只有我一個人在演獨角戲,大家也可以群策群力,多設想一些危險的因素,再一一用正確的辦法化解掉。大家開動腦筋,三人行必有我師,綜合到所有的招術,我們就可以開始自信地教孩子們了。
我出些題讓大家一起思索:
1:綁匪問孩子父母電話號碼時,孩子應該說出來嗎?
2:綁匪向孩子打聽父母的經濟實力時,問孩子父母有沒有錢時,孩子應該怎麼說?
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我記得去年夏天時候,有新聞報道說,騙子通過玩具銷售商或教育機構等各種途徑獲得了有孩子的家庭信息,如家長的手機號或家庭固定電話、孩子上的幼兒園名稱、孩子的姓名等。騙子會選擇孩子的父母不在家,家中只有老人的時間,用電話恐嚇家中的老人,報出孩子的幼兒園名稱和孩子的姓名,說孩子在他們手上,限一小時內把多少萬元的錢打入他的銀行賬戶內,同時還讓老人聽邊上孩子的哭聲。並威脅老人不準去幼兒園,不準報警,掛斷電話後立即要撥掉電話線,他們會不時打電話過來查明線路是否接得通,他們已經派人盯住了老人的行動,要他們立即去銀行匯款,否則就會傷害孩子……
有些老人一慌,就立即乖乖就範,拿了錢就跑去銀行匯款;而這些賬戶都是外地銀行的賬戶,匯款後犯罪分子能立即從某個ATM機里取款,令偵破工作相當困難。
而受害者通常因為受犯罪分子的時間限制,想著公安不可能在一小時內破案,為了孩子的安全,他們寧願選擇妥協,只要孩子能活著不少只手指頭,他們什麼都願意干!於是,犯罪分子就得逞了。
其實,孩子好好地在學校里呆著,騙子根本沒有綁架孩子,只為了騙錢!
這個時候,應該怎麼辦?像這樣的事,也應該事前就與家人溝通好,想出應對的方法,就不會上當愛騙。很簡單的,應該鎮定地問綁匪,孩子今天穿的是什麼樣的衣服,什麼顏色的上衣什麼顏色的褲子,或臉上的痣在左邊還是在或邊等,騙子回答不上來,就足以證明孩子沒在他們手上。
9. 小朋友迷路了該怎麼辦
兒童遊玩迷路自救方法總結如下;
1、如有指針的腕錶並已校準當地時間可用下述方法辨別方向。
2、如須在原地逗留一些時候,可豎立一根棍子在平地上測方向。每隔一小時左右,在棍子頂端陰影處做一個記號,把記號連成一線,就會指向東西兩方。
3、如果在星光燦爛的夜晚,則可以根據星辰來識別方向:在北半球,北斗七星有助於找到位於正北方的北極星。在南半球,南十字座大致指向南方。
4、如果是在冬天,由於日照的原因,積雪難以融化的部分總是朝向北面。
5、如太陽被雲層擋住,拿小刀刃或指甲銼緣豎放在塑料信用卡或拇指指甲之類有光澤的平面上,從平面上找出淡淡的陰影。太陽就在與陰影相反的方向。
6、如找不著可靠的地理特徵,可利用太陽分辨方向,以決定朝哪個方向走。正午時,北半球太陽在天頂靠南,南半球則在天頂靠北。
7、如果發現自己處於一個陌生的地域,並難以找到返回自己營地的道路,此時不要說自己迷了路,至少現在不是你也許就是幾分鍾內的迷惑。
為了避免兒童在外出遊玩時發生迷路,應該在出發前對營地周圍那些突出的目標有個清楚的記憶,以使在返回時,能用這些目標作向導。
10. 用哪五個方法,能教孩子認識路線,不再迷路
一個4歲的小男孩不慎和父母走散,在尋找父母時偶遇一位民警。
民警想幫助小男孩找到父母,奈何小男孩既說不出父母的電話,也說不出家庭准確住址。好在民警在翻看小男孩書包時,找到了幼兒園相關信息。輾轉聯繫到家長,小男孩這才順利和父母相見。
試想一下,如果小男孩沒有遇到民警,自己又不記得回家的路,那麼等待他的將是什麼樣的危險。
每一個家長都不會希望自己的孩子成為走失兒童中的一員,那麼就早一點教孩子認識路線,讓孩子熟悉周圍的環境,學會自救的方法,當孩子在掌握了這些信息後,他們走失的概率也就極大的降低了。