如何成為一個好學生圖片

❶ 如何做一名好學生

這個好學生必須具備一下幾個條件。：

第一，要具有良好的道德品質。不管你的家

庭出身多麼富有，不管你在家裡多麼的收溺

愛，不管你學習多麼的優秀，甚至不管你長

的多麼的漂亮，如果沒有良好的道德品質，

都不能稱為好學生，甚至不能成為一個好人，

現在的社會衡量人才的標準是德才兼備，

德永遠放在才的前面，因此，我們一定要養

成良好的道德品質，要想成才，先把人做好。

第二，從小樹立崇高的理想，古人講：

志當存高遠，好男兒志在四方。理想是我們

人生道路上的長明燈，她在遠方時刻召喚著

我們，我們的古人都具有宏大的志向，很多

有成就的人從小就立下了 為天地立心，為生

民請命，為古聖繼絕學 的宏大志向，周二來

總理從小就立下了 為中華之崛起而讀書的偉

大抱負，作為新世紀的小學生，我們更應該

從下在心田中下理想的 種子，通過自己的

努力，讓它生根發芽，綻放理想之花，結出

理之果。

第三，養成良好的行為習慣。法國學者沙

克雷說過，播種一種思想，收獲一種行為，

播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習

慣，收獲一種命運。養成低頭撿垃圾的好習

慣，我們就會創造一個結晶而美麗環境，養

成當日事當日做的好習慣，我們就會讓生活

充實而美好，養成經常煩死自我的好習慣，

我們就會及時糾正錯誤的思想，凈化心靈，

提升人格。

第四，要具備堅忍不拔的意志。偉大的文

學家蘇東坡說過：古今凡成大事者，不由超

世之才，亦必有堅忍不拔之志。萬安石在

游煲禪山記 中：世之奇為偉瑰怪非常之觀，

常在與險遠，非有志者不能至也。在我們前進

的道路上，擁有很多的崎嶇和坎坷，需要經歷

太多的風風雨雨，如果沒有堅忍不拔的意志，

我們很難到達理想的彼岸。既然選擇的遠方，

便只顧風雨兼程，迎著太陽前進，我們就會

永遠把陰影甩在身後。

❷ 關於「如何做一名中學生的黑板報的文章加圖片」

「人之初，性本善」，天地萬物之產是，無論何物的伊始，都是純潔而美好的，人也是一樣，然而隨著年齡的增長，有些人的思想已被社會上的不良風氣所污染，變得污濁不堪，經常耳聞眼見，一些不法分子在光天化日之下偷、搶行人的東西，在人群中猖狂作亂，但是大多在場的群眾先是看到不法分子作案，後是看著他們奪路而跳，卻始終沒有一個必站出來伸張正義，任憑他們違非作歹，干願作一個麻木不仁，不關自己，高高掛起的人。

當然，學校作為社會的一部分，一些歪風邪氣也不可避免地侵入到校園中來，但是無論校領導，班級老師怎樣地悉心教導，那種「黑暗之風」似乎在某些同學的思想中已根深蒂固，揮之不去。

「六月飛雪」只有在《竇娥冤》里出現過，曾幾何時，我們校園里也出現過這種現象，相信同學們都還記得去年六月的「雪花事件」吧！一些初三年畢業生不珍惜他人勞動成果，不保持校園衛生，肆意將書本、試卷撕毀不說，還從樓撒向樓下，整個校園成了紙屑的汪洋，掃了又扔，扔了又掃，花費了相當長的一段時間才把這些紙屑弄乾凈，這不是偶爾的一位或幾位同學所為，而是成群的學生，可見這股邪氣已侵入到了人骨之中。

遠的不說，就近而言，學校為了保持校園衛生，讓我們在一個優雅的一半內生活、學習，購置了40個垃圾箱，這原本是一件好事，可有的同學卻絲豪不考慮垃圾箱的作用和校領導們的良苦用心，任意毀壞公物，將垃圾箱踢下，從此事看來，這不僅僅是個人的思想道德和素質問題，更重要的是一種邪氣在同學們中間已逐漸漫延開來，我想，這種邪氣將是一種比任何病毒都厲害的東西，它將會深入你心將你的精神，你的靈魂一點點腐蝕，到那時，邪氣占據心靈的你難道不會成為「人人喊打的老鼠么？」要不然，怎麼在學校的再三強調下，依舊沒有同學去主動承認自己的錯誤，負應有責任呢？

不僅僅是這兩件事，校園內發生的各類學生與老師發生沖突，學生之間糾結斗毆，學生照抄作業等事件，都已層出不窮，在很多同學眼中，盲目地追星，穿時髦，伴帥裝酷，不聽老師家長的話即是新時代中學生的形象，但是同學們，你們這是在縱容邪氣的滋生，你們知道嗎？

邪氣不除，正氣不來。正義感對於同學們來說不是件容易的事，但也不見得它很難，從古到今，正氣凜然的人們未曾少見，屈原一位著名的愛國詩人，為了喚醒沒睡的人民，為了拯救即將危亡的國家，為了改變「世人皆醉，我獨醒」的亡國因素。他屈原，一位多麼偉大的愛國之士，竟跳江而死！是的，屈原的死讓我們感覺到了一種力量，一種正氣，是的，不同時代，有著不同目標，然而正義卻永不變，那麼就請這個新時代的我們都來做個正義之士吧！

從謙遜有禮，以禮相待，講文明，講素質，到有思想，有道德，有風度，這對於我們這群剛剛長出豐翼羽毛雛鳥來說，是不難的，就讓我們來比一比，看誰能弘揚正氣，做一個合格的中學生！

同學們，初中三年一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風雨里迎接磨煉，在正氣沖健康成長，成為一個合格的中學生，成為一個能擔當住明天太陽的接班人吧!

原回答者，來自搜狗問問
、BreakPoint

❸ 遵紀守法,如何做一名合格的中學生的手抄報（最好有圖片）

遵紀守法小故事 ：西瓜兄弟 在李樓村，有姓李的兄弟兩人，每年每人種畝把好西瓜。因為方圓一二十里地內，只有這兄弟倆種西瓜，大家便叫他們「西瓜兄弟」。西瓜老大的地在村東大路邊上，西瓜老二的地在村西南小路邊上。這年雖然雨水多，可是他們的瓜地高，西瓜還是長得又大又甜。 瓜剛熟的時候，村東走過來一隊蔣介石的保安團，這些餓狼一看見老大的瓜，頓時你搶我奪，不一會兒，一畝多地西瓜就一個也不剩了，地里只留下一片踩爛的瓜藤瓜葉與吃剩的瓜皮瓜子。 在這些保安團過去20多天後，村裡忽然來了八路軍，巧的是這回八路軍從村西南老二的瓜地邊走過。「我這瓜地完了！」西瓜老二想：「我這命不要啦，我就躲在瓜地里，看他八路軍摘我的瓜吧。」西瓜老二灰心喪氣地往西瓜棚底下一坐，看著八路軍過來。誰知道部隊有多少呢？往北看不見尾。「這西瓜長得好呀！」領頭一個兵說。「還有三白瓜哇！」「這瓜一個怕有三十斤。」「吃上兩個才解渴呢。」路過的兵你一句我一句的贊嘆不止。 聽見八路軍說西瓜好，西瓜老二的心就像刀扎一樣痛。但是他卻奇怪，這些人說說就完啦，連腳都不停，一股勁往前走。西瓜老二把頭偏西邊一看，看不見隊伍的頭，也看不見隊伍的尾，他自言自語地說：「這八路軍就是怪呀！」說著就站起來，提著瓜刀，跑到地里抱起一個大西瓜，往路邊一放，「刺刺」地切開了。「吃西瓜，弟兄們！」西瓜老二向八路軍叫，但卻沒有人答應他。「走路渴啦，來吃塊瓜！」西瓜老二又向另外一些士兵叫著，但回答都是：「謝謝你，老鄉！俺不吃。」這一下西瓜老二可急了，大聲嚷起來：「看你們八路軍西瓜切開了怎麼不吃呀！」這時有個16歲的小司號員問他：「老鄉！這西瓜多少錢一個？」「不要錢，隨便吃吧！」西瓜老二邊說，邊拿起瓜往小司號員跟前送，小司號員連連說：「俺不吃，俺不吃！」腳不停地就朝前走了。西瓜老二捧著瓜，直愣愣的在西瓜地邊站著，隊伍還是肩並肩地往前走，前不見頭，後不見尾。 )

❹ 怎樣做好學生

一、學生幹部的認識（學生幹部是什麼？）
1.應該如何做好一個學生幹部呢？我認為，首先要弄清楚「什麼是學生幹部」這個問題。因為，如果不清楚什麼是學生幹部，就肯定不清楚如何當學生幹部，更談不上當一個好的學生幹部。這個問題雖然是一個基本的問題，但卻並不是所有的人都明白。
我們有些學生幹部，天天很忙，今天開會策劃這個活動，明天准備舉辦那個比賽，後天又穿街走巷，登門拜訪，談「生意」，拉贊助。這種積極開展各種學生活動的精神是可嘉的，但是，有的人誤以為當學生幹部就是要搞活動，誰搞的活動影響大、規模大，誰就是優秀的學生幹部，則是十分錯誤的。因此，一些學生幹部開展活動很多，自己學習卻很少，成績逐漸下降。這些學生幹部在同學們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做幹部的。
還有一些學生，不願意當「小幹部」，只願意當「大幹部」。他們熱衷競選學校、學院的主席、副主席，有時甚至投入不小的成本來「競選」，而不願意當班上幹部，特別是不願意做學習委員、生活委員這種「官小」事多的幹部。有的學生幹部，喜歡搞轟轟烈烈的「大」活動，而不喜歡腳踏實地、默默無聞地為同學做些實事。顯然，這些人當幹部的目的，恐怕不是想為同學服務，而只是為了自己的私利，比如滿足自己的虛榮心，有的甚至只是為了綜合測評的加分而已。這種學生幹部也是為廣大同學所不滿的。
更有極少數學生幹部，與老師關系很好，但與同學關系一般；成天圍著老師轉。更有甚者，個別學生幹部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權力，頤指氣使，官腔十足，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽，而且敗壞學生幹部在廣大同學心目中的良好形象。這種學生幹部，更是全體同學極其反感的。
固然，大多數學生幹部是品學兼優的，上述現象只是少數，但也要引起我們的深刻反省。為什麼會出現這種情況呢？我認為，主要是一些學生幹部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位，也就是沒有弄清楚什麼是學生幹部。
2.那麼，什麼是學生幹部呢？我認為：
首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什麼呢？評價學生的標準是什麼呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，大學生的學習主要還是專業知識的學習，思想道德的學習。我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但並不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。
其次，是幹部，是學生的幹部。既然是幹部，就應該履行幹部的使命，做一個合格的幹部。幹部的使命是什麼呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂於奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做幹部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現這些目的。因此，組織活動就成為幹部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為幹部的目的，把開展活動作為評價學生幹部的唯一標准，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。
最後，是學生幹部。既是學生，又是幹部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生幹部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生幹部。此其一；其二，是學生幹部，而不是社會上的幹部，因此，不能染上社會上一些幹部的不良作風，不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚主義幹部。
總言之，學生幹部，首先是學生，其次是幹部，最後是學生幹部。他們的作用是，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生幹部。
二、學生幹部應有的素質
1. 大學學生幹部要具備什麼基本素質？
素質是指事物固有的性質和特點。素質有廣義狹義之分。廣義的素質指的是人所具有的思想、品德、知識、能力、情感、意志、風度等的全稱。它是在一個人先天基礎恥，通過後天的實踐的基本特徵。它體現一個人的整體面貌，是發展自己、實現自身價值的基本條件，同時，它又具有很強的可塑性，總是隨著社會實踐發展而發生變化。不少同學進入大學後都希望擔任學生幹部，因為這是全面培養和鍛煉自己能力的極好機會。事實證明，在大學期間擔任過學生幹部的同學，踏上工作崗位後往往具有較強的適應能力，社會活動能力，組織能力和管理能力。大學學生幹部擔負著配合學校各方面力量教育和引導大學生，使其成為德、智、體全面發展的「四有」人才的職能。這是一項十分艱巨的任務。當代大學生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，因此，大學學生幹部必須具備多方面的優良素質。
一、政治思想素質 學生幹部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領導者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質。當前，我國正處在進一步改革，開放的年代，改革、開放為我們的社會注入了新的活力，也給各種社會思潮和思想文化的進入提供了條件，使傳統的社會意識和思想觀念面臨著挑戰。在這種情況下，大學學生幹部更要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和貫徹執行黨的路線、方針和政策。俗話說，「其身正，無令則行，其身不正，雖令不行」，大學學生幹部更應以身立教，為人楷模，把學生緊緊地吸引和團結在自己的周圍。同時學生幹部要注意培養自己的事業心，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重託，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業業，積極工作。
二、業務素質 大學生都具有一定的專業知識和理論水平，而且求知慾強，喜歡探索，這就要求學生幹部有較高的業務素質和合理的知識結構。一般來說，學習成績好的幹部更容易贏得同學的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學實行有效的領導。業務素質不僅只表現在本專業學科的學習成績方面，還應包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關的自然、社會科學知識，這些知識對於學生幹部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，為大學生提供多方面的指導與服務，從而提高領導行為的有效性具有十分重要作用。
三、能力素質 學生幹部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質。大學學生幹部的能力素質包括很多，其中最主要的有以下幾個方面： 交往能力。學生幹部要熟悉交往藝術，善於同各種類型的同學交朋友，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學生幹部才能和同學以及其他組織和群體建立密切的關系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創造一個寬松的外部環境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。分析、判斷能力。學生幹部面臨的工作往往是紛繁復雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種社會現象、社會思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領導行為。 決策能力。決策是領導行為的基本功能，領導行為的效果，依賴於決策的性質。學生幹部應根據我們布置的中心工作，結合本部門或本系、本班、本部門的特點和具體工作的實際情況，找出關鍵問題所在，權衡利弊，及時作出有效可行的決策。組織能力。學生幹部要把性格各異，素質不同的同學組織起來，合理安排，充分調動每個人的積極性，把他們的活動協調起來，團結互助，擰成一股繩，為共同目標的實現而努力，保證決策的實現。這就需要有較強的組織能力。創新能力。學生幹部都不能幹出成績。能不能超越自我，超越別人。根本的區別是有無創新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學生幹部，因循守舊，本本主義，迷信書本和權威，一切按老規矩辦事，那麼就沒有我們創新，沒有發展。一切都可能是老樣子。
四、心理素質。 良好的心理素質是學生幹部對同學實現有效領導的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。一個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關系不協調，是很難有大的作為的。相反，一個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯絡和溝通同學之間關系的有效途徑，它可以增強領導者的感染力和影響力，得到同學的信任和敬佩。堅定的意志就是要求幹部要自覺地確定目標並為實現這一目的而努力奮斗，在工作中表現出主動精神和獨立自主精神，勇於為自己的決定和行動承擔責任。對工作中出現的挫折和干擾有堅強的自製力，善於控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶領同學完成預定任務。
五、集體素質。 學生幹部個體的素質固然十分重要，但如果集體素質不平衡，就會導致群體領導層的內耗。對於大學生群體的幹部來說，合理的集體素質構成應該具有互補性。它要求各位學生幹部在性格、氣質、能力上彼此取長補短，優化組合，並互相尊重，注意滿足對方的需要。這種心理上及能力上的互補有利於學生幹部集體的團結，有利於形成集體的合力。
以上是作為一名學生幹部應該了解和具備的一些基本條件和基礎知識。而作為一名優秀的學生幹部，只有這些是遠遠不夠的，他（她）應該還具備以下特點：腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，即所謂的「四勤」。腿勤就是多跑，盡可能地與同學談心，交朋友，多與上級聯系，及時反映情況，匯報工作。嘴勤就是要多做說服教育，宣傳鼓動工作。手勤就要多動筆，緊密結合工作的實際。開會時記錄會議的主要精神，以及時向同學們傳達會議的精神。還要記錄一些學生的思想反映，摘抄一些有關學生工作的資料，擴大視野，用以指導、推動學生工作。腦勤就是要多思多想。機器用過之後不用會生銹，腦子不用照樣會生銹。思索可以磨礪思想的鋒刃，開發理想。同時經常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結經驗，對於提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。
三、當好學生幹部應注意的幾個問題
大學學生幹部要在新形勢下樹立哪些新的領導觀念？
一個學生幹部必須樹立現代領導觀念。才能適應建設有中國特色的社會主義現代化建設的需要，才能適應新形勢下學生工作的需要。這新觀點主要有： 第一，公僕意識。學生幹部是學生選舉推選出來的，代表廣大學生利益來管理這個部門、系、班的，其權力來自於廣大學生。這是選出來的學生幹部就必須全心全意為同學服務。好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公僕意識，就不可能做好領導工作。若把做學生幹部當作謀取個人私利的階梯，認為這可以撈些好處，如入黨或畢業分配時照顧一個好工作等。這想法是十分錯誤的，也是十分危險的。當自己的某種私慾得不到滿足時，便會馬上情緒消沉，對工作應付了事，不再熱心為同學服務，這樣的幹部最終會被同學所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模範行動來體現熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。古人雲：「水可載舟，亦能覆舟」，要想成為一名優秀的學生幹部，必須要確立「領導」就是「服務」的新的領導觀念。 第二，民主意識。隨著改革開放的深入，市場經濟的發展，以及社會主義民主政治建設的加強，大學生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強，學生幹部要想做好工作，就必須關心同學，尊重同學，平易近人，尊重和廣泛聽取同學意見，鼓勵同學討論並決定有關活動的方針，以及制定達到目標的步驟，充分調動廣大同學履行自己的民主權利的主動性和自覺性。這樣，同學工作主動，工作效率高，不僅能順利完成學校各項任務，而且還建立了良好的人際關系。 第三，開拓意識。注重調查研究，積極主動為同學辦實事。我們正處於改革開放的時代，新的事物，新的思想層出不窮，作為大學學生幹部更應跟上時代的發展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責任感，開拓性地開展工作。因此，要有創造性的思維，要有敢於超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。在新的形勢下，必須充分認識客觀存在的事物，一切以實際出發，深入、全面地掌握同學的思想脈搏，及時聽取他們的意見，及時反映學生的思想、學習、生活等各方面的實際情況，努力解決同學的一些實際問題。假如只熱衷於召集各種會議，建立名目繁多的各種協會，而忽視辦實事，這很容易導致形式主義，將一事無成。第四，「參與意識」。學生幹部是全校（系、班）的學生代表，是聯系校系和同學之間的橋梁和紐帶，因此，學生幹部在工作中必須樹立全局觀念，精心協調與學校（系）有關部門的聯系，在維護學校整體利益的前提下，發揮橋梁和紐帶的作用，主動聽取廣大同學的呼聲，了解他們對學校工作的意見和要求，對廣大同學急待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級有關部門反映。及時了解學校（系）領導和各個部門的要求，圍繞校（系）的中心任務開展工作，關心學校（系）中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學校（系）全局，以主人翁精神幫助學校（系）解決問題，完成校（系）各個時期的中心工作，幫助同學全面成才，帶領同學共同進步。
作為一名學生幹部應具備的素質和基本知識的概括，現在我就對要做一名優秀的學生幹部應從哪些方面看齊給大家提幾點：
首先，學習、工作、生活的關系。作為一名合格的學生幹部，學習上必須作「勤奮好學、學有所成」的表率；工作中必須有較強的責任心、政治熱情以及「咬定青山不放鬆」的恆心和毅力。要善待同學，寬大為懷；要嚴以律己，潔身自好；要正確處理好學習、工作、生活與情感之間的沖突與關系；始終將學習放在第一位，工作也要做好（這便要求既講究理性、科學性、又講究藝術性，巧妙安排和處理）；大學生正值青春年少時，難免遇到情感糾葛，但要理智對待，萬不能因此而誤了學習和工作，更不能因此而誤了個人前程。(03年7月初，地處湖北黃石市下陸區的恆鑫電鍍有限公司在當地媒體上發布了一條招聘信息，信息結尾有這樣一句話："歡迎對口專業應屆大學畢業生前來應聘（院、系學生會幹部及班長除外）。" 為什麼會有這種排斥學生幹部的觀點？總經理陳小兵坦言，現在的大學生幹部在校期間往往熱衷於各種與學習無關的事務，在專業學習上一般都是得過且過，沒有下很大的功夫，因此專業並不過硬。對於普遍認為的大學生幹部可以做管理、營銷等工作的說法，陳總經理也不以為然。他說，盡管學生幹部活動能力、交際能力確實比一般學生強，但那隻是表面現象。因為學生幹部有機會與老師、學生接觸。其他學生如果有機會，表現並不一定比幹部差。而且，現在的學生幹部過早地學會了人情世故，學會了為人處世，這使得他們在進入社會後並不像一般學生那樣單純。他們公司以前在招聘時也會和很多企業一樣註明學生幹部優先，但是招來的學生幹部工作較為浮躁，沒有一般學生踏實，喜歡做表面文章。而且，和一般學生比起來，大學生幹部更易跳槽。幾年來，公司招聘了十多名大學生，學生幹部都跳槽走了，而一般大學生卻很多都成了公司的骨幹。現在社會上有相同觀點的人不在少數。)作為一個學生幹部應當反思：為什麼會出現一種信任危機，學生幹部應該怎樣從學習上、思想上重塑良好形象？這是一個自審的過程；也是我們每一位學生幹部應該適應、思考的問題。
其次，樹立學生幹部良好形象是當好一名學生幹部的關鍵因素。那麼，如何樹立學生幹部良好形象呢？主要從三方面入手。第一，善於認識自己，提高自身綜合素質。工作中要認真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低調處事，並且以德服人。（人格魅力有很大作用）作為一名學生幹部的你，是把自己當作一名學生幹部，高高在上，還是認為是同學們的公僕，熱忱為廣大同學服務。這一點是對自身素質的高度體現。充分認識自身的政治、精神、能力和品格素質，培養實事求是，勤奮好學的精神，提高自身的洞察能力，組織協調能力和創新能力。要有崇高的事業心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生幹部形象的主要因素。第二，注重個性修養，塑造自我形象。在注重個性修養的同時，別忘了注重符合廣大同學的性格的培養，塑造出一個完美的學生幹部形象。第三，培養健康心理，樹立整體形象。心理對於一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應注重培養自己各方面的心理承受能力。再次，應該掌握一些工作方法。工作方法的得當與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學習、工作中，我們應該注重培養自身語言技巧，發揮人際效應。個人的工作能力和方法決不可能超越集體智慧，俗話說：三個臭皮匠頂一個諸葛亮。注意一些科學有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當前，面向未來，成就事業奠定基礎。
第三，具備良好的組織協調能力也是作為一名合格的學生幹部必須擁有的。當你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產生的影響有所預知。然後發揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發展到同年級，再到全院，最後到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經驗，培養出良好的組織協調能力不成問題。
當好學生幹部應具備「六種能力」，處理好「五種關系」。六種能力包括：管理能力、組織協調能力、觀察、分析問題能力、語言表達能力、出主意、想辦法能力以及處理突發事件的能力。五種關系是：幹部與同學的關系、幹部之間的關系、幹部與老師的關系、幹部與異性的關系和學習、工作、休息的關系。
一個學生幹部還應該具備「三性」、「三高」和「三心」。「三性」是主動性、積極性和創造性；「三高」分別為高標准、高要求、高效率；「三心」包括忠心、細心和耐心。
最後，我認為，作為一名合格的學生幹部，應時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰。你不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以後成就事業煉就本領。

「學生幹部既辛苦，又得罪人，不劃算」對嗎？

顯而易見，這種看法是不對的。首先要明確當學生幹部的目的是什麼？如果你想以權謀私，撈油水，逞威風，那麼這個學生幹部則最好別當。因為這個位置不具備這條件也不該這么做。如果你把當學生幹部作為鍛煉自己的工作能力為同學服務，多做好事實事的好機會，那麼你就不會有諸如「辛苦」、「得罪人」、「不劃算」的抱怨。我們對學生實施嚴格管理的同時，還要提供優質的服務。只有嚴格管理，沒有優質的服務，管理難於持之以恆。學生幹部本身就是一支重要的服務隊伍，你們是各級學生組織的領導者，而好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公僕意識，沒有吃苦的精神，就不可能做好領導工作。不管他是學校的學生幹部，還是系裡的學生幹部，甚至是班上、小組的學生幹部，他們所做的具體工作就是為同學服務。我們敬愛的周恩來總理在南開學校讀書時，不僅學業成績優異，而且十分關心學校和班級的各種公益活動，不管多麼繁忙，他都熱心盡力，甘於默默地去做那些為公眾服務的事情，從來沒有吝惜過自己的時間和精力。為同學服務是光榮的也確實是辛苦的，優質服務，付出更多，更辛苦。我們學生幹部應該以周恩來為榜樣，樂於服務，樂於奉獻，於細微處見真著，並將此作為人生征程的內在動力。當學生幹部就要不怕辛苦。作為學生幹部要有原則性，要嚴於律已，熱心待人，對所有同學應該是一視同仁，不能因為是老鄉，好友，就不講原則，甚至以原則作交易。堅持原則，辦事公道，可能會暫時遭到誤解，甚至得罪某些同學，但是，為了維護集體的根本利益，為了搞好本單位本部門的工作，也必須一如既往，堅持下去。如果我們因為是熟人、同鄉、好友，明知不對，也不堅持原則，甚至掩護，包庇對方的錯誤。「任其下去，求得和平和親熱，或者輕描談寫地說一頓，不作徹底解決，保持一團和氣，結果是有害於團體也有害於個人」。毛澤東同志的教導是行之有效的，我們學生幹部應該牢牢記住，只要我們辦事公道，堅持原則，熱心為大家辦實事，一定能博得同學們的信任，帶動全體同學共同進步。

「當老好人選票多，不吃虧」對嗎？

這種說法不正確的。首先當學生幹部要有能吃虧的思想。大學生來自各地，他們進入大學之前，在原來中學里一般都是各方面的佼佼者，有的學生當上了學生幹部，而大部分仍是普通同學。學生幹部雖然多承擔了一些義務，多負擔了一定責任，但是，當與同學碰上了利益矛盾，比如說評獎評優，各種任務的安排，責任的落實等，作為一名幹部，不能見榮譽就爭，見困難就躲。而應把榮譽讓給優秀的同學，把累的重的工作留給自己，並要勇於為同學分擔責任，這樣的幹部才值得同學信賴，才得到同學的尊敬。如果學生幹部不能堅持原則，一味當老好人，不敢大膽地去做所謂」吃力不討好「的工作，對工作的原則性認識不夠，碰到具體的棘手的問題，思想動搖，態度曖味。特別是遇到與自身切身利益有關的事情，往往丟棄原則，甚至違反原則，拿原則作交易，這樣的幹部，雖然有時暫時性地繞開了一些矛盾，得到部分同學的「稱贊」，暫時得到了較多一些選票，但並不能緩解矛盾，解決問題，反而使幹部的工作更難以開展，久而久之，幹部就會失去同學們的信賴。如果始終如一地堅持原則，主持公道，那麼同學們就會逐漸理解和支持你。堅持原則，並不是不近人情。那種「我說你聽」「我叫你干」的生硬的工作方式，粗暴的工作態度都是不可取的。學生幹部對黨的方針政策，對學校的各項規章制度，要堅決地毫不含糊地執行，是不能有任何妥協的。但是處理具體問題的方式要靈活，時間、場景的選擇要靈活，有些不違反原則的事情也要在機智靈活中加以解決。有事要與同學商量，以免爭取廣大同學的支持。作為一名學生幹部最重要的問題是讓同學們感到你是一個正直的，樂於助人的人，一個有能力，有自己思想的幹部，而不是一個只會與大家嘻嘻哈哈打成一片，象牆頭草一樣隨風倒的老好人。一個學生幹部能夠堅持原則，大膽開展有利於集體的教育活動，或針對具體的事和人開展表揚或批評與自我批評，一定會得到廣大同學的支持與擁護。一身正氣，堅持原則，講究方法，這是學生幹部在工作中能夠團結大多數人的根本。

應如何當好學生幹部各部門的委員？

高校校、系學生會，班委會各部部長、委員，是學生組織領導班子的重要成員，如何切實當好學生幹部各部門的部長、委員，對於加強學生組織領導班子的建設，促進學生幹部隊伍的健康成長具有重要意義。第一、要明確各自職責，分工合作。學習部長（委員）是負責有關學生學習方面的工作。學生最重要的任務是學習科學文化知識，因此幫助全體學生提高學習能力是學習部長（委員）的最重要工作。校學生會學習部長要協助學校及有關部門經常性地開展教與學質量的檢查，組織收集同學的意見，，反映並協助解決教學中的有關問題，組織開展全校性ツ有利於專業學習的各種學習、科研、學術活動，如學習經驗交流會，學術報告會，教學座談會，學術活動月，學習競賽等，指導和檢查系學習部，學習委員的工作等。系學生會的學習部長要在自己的工作范圍內，結合本系實際開展工作，班學習委員還要具體負責本班學習紀律的檢查與考勤，協助和配合任課教師做好課堂教學中的有關事務性工作，及時向班長、任課教師或有關部門反映學習中的問題，組織本班同學積極參加校、系的有關學習活動。用高標准來要求學習部長（委員）的話，他們應該能發揮自己的主觀能動性，多與其它部門（委員）聯系，主動自覺地把學習滲透融匯到其它部門的一切可能的各項活動中。生活部長(委員)是校系學生會、班委會負責有關學生生活方面工作的學生幹部。大學生都住在學校，日常的衣、食、住、行等生活問題具體而瑣碎，因些，生活部長(委員)的工作量大，比較辛苦，且服務性較強。

❺ 怎樣做一個好學生

要讓一個人努力學習，首先要有明確的學習目標，擁有了目標，就會為了實現目標而努力。好學生需要善於學習，學會正確的思考方式，准確的思考方向會讓一個人少走彎路，保持迅速的、良性的發展。

學生努力學習的關鍵就是要找到適合自己的方法，也許喜歡挑燈夜戰的充實感，也許喜歡勞逸結合的放鬆感，也許喜歡清晨在干凈的空氣中背單詞，也許喜歡夜晚在安靜的氣息中做數學題。會學習的學生需要通過某一段的時間的努力，發現自己解決了很多棘手的問題，成績大幅度提升，在對知識點、考試以及其他的方面認識上有了轉變，理解能力、轉化能力、應用能力得到提高，那麼應該再接再厲。

會學習的學生需要學會反思。為了更全面地審視自己遇到的問題，找到了自己遇到的問題，反思一下以前遇到這樣的問題，是如何做的，為什麼沒有效率甚至沒有效果？會學習的學生需要做到看書就認真看書，做作業就認真做作業，抓緊時間，合理安排。

❻ 如何做好一名大學生

大學生是作為高校校園的一個重要群體，不僅用理論知識來武裝自己，更是要在其
他方面如社會實踐、理想信念、價值觀等方面來提高自身的綜合素質，爭取做好一
個合格的大學生。這一時期也自己的思維
方式、行為觀念等方面走向成熟的階段。

如何做好一名合格的大學生，是值得每一位當代大學生所重視的。做好一名大學生，不僅學習要努力，生活方面也要保證。主要有以下幾點：

1.遵紀守法:不賭博，不惹事，不違法亂紀。乖乖讀書，遠離涉黑。這也是作為一位我國公民需要做到的。

❼ 如何做一名好學生。

如何成為一名好學生

現在的學習和教育越來越看重，說明我們國家經濟的發展和人民素質的提高更加重視教育的發展，那麼我們怎麼樣才能在學校里成為一個好學生呢？小編結合自己成為好學生的經驗給大家一些建議，希望能夠幫助到你。

工具原料：學生 學校

方法/步驟：分步閱讀

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五：辛勤勞動；

作為優良的品德和辛勤勞作我們一定需要，只有一個勤快的人不懶惰的人才能讓你的生活有條有理。

注意事項

注意：這是小編的經驗，如果有幫助關注我吧，如果有問題可以下方留言，謝謝。

發表這篇經驗的原作者：記憶之痕2

❽ 學習不好的你是如何變成一個好學生的是如何做到的

很多家長在碰到自己孩子成績不好的時候都非常的焦慮，而且還會讓孩子上各種各樣的輔導班，希望通過老師的教育從而讓孩子的成績得到提升。但大多數情況下這樣並不會對孩子的成績有所幫助，很多時候就在家長什麼都沒有管，反而孩子的成績突然能夠變得好起來，就像是開了竅一樣。這也是一些學生能夠從學習不好變得學習好的一個現象體現，那麼為什麼會成為這樣的樣子呢？是如何做到的呢？