講衛生手抄報圖片大全

① 跪求《講文明 講衛生》手抄報內容

提醒人們用過水後別忘記關緊水龍頭。

（請為我抹去眼淚,別讓我淚流不止）。
在銀行里提醒人們遵守「1米線」的規定。

（信任與誤會,只在1米間）。
在景區告誡人們不要攀爬危險的山石。

（石頭雖是無情物,安全忌爬固在心）。
在校園圍牆外貼一條關於不要攀爬圍牆個告示。

（校園風景無限好,美中不足需記牢;一塊污點何處尋,只在牆角鞋印灘）。
某施工隊請周圍居民支持他們工作，並提醒他們行路注意安全。

（今天給我們信任和配合,明天還你們安全與安心）。
以綠地的口吻向遊客說一句話，提醒遊客愛護它。

（請別踩我,我怕疼）。
在網吧里貼一條告示，提醒「網蟲」不要沉溺於網路。

（網路世界真精彩,沉溺網路真可憐）。

中學生文明守則
一、熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨。努力學習，准備為社會
主義現代化貢獻力量。

二、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

三、專心聽講，勤於思考，認真完成作業。

四、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。

五、積極參加勞動，愛惜勞動成果。

六、生活儉朴，講究衛生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。

七、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

九、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

十、誠實謙虛，有錯就改。

② 關於衛生環保的手抄報

善待地球，就是善待我們人類 你可曾看到濃密的黑煙遮住了藍天？您可曾見到那墨黑的廢水污染了碧河？你可曾聽到樹林臨伐前的呼救？您可曾聞到鳥兒在槍口下絕望的哀鳴？您也許會說：是啊，我只看到城市閃爍的霓虹燈，卻尋不到星星的蹤跡；您也許會說：是啊，我兒時的那一方秀水已乾涸，我夢中的青山已荒蕪，我見不到鳥兒成群地飛過天空，只能偶爾聽到它們孤單凄歷的鳴聲。 仔細看看我們的四周吧，環境正發生著可怕的變化，別再亂排廢氣污水了，別再濫伐樹木了，別再捕殺瀕臨滅絕的野生動物了……人類在野蠻地破壞大自然！地球，這顆曾經蔚藍美麗的水球，如今卻面臨著被黃沙吞噬的危險，然而我們要清醒地認識到，破壞自然的每一秒，便是給我們自己頭上套上一把可怕的枷鎖，毀滅自然的那一天，也就是人類自己的臨行日！ 為了我們的生存，為了我們的明天不會上演各種悲劇，我們作為社會成員的一分子，保護環境，人人有責，從小事開做起，持之以恆，為此我們倡議如下：

1、 節約資源、減少污染。從點滴做起，節約利用資源。不使用或者少使用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張，不浪費水電，隨手關燈關緊水龍頭，節約能源，做到資源的可持續利用。

2、 綠色消費、環保選擇。使用環保電池，防止汞、鉻污染，慎用洗滌劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染，認准綠色食品標志，選購環保食品。

3、 講究衛生、保護環境。制止亂貼亂畫、亂停亂放等不文明行為。不隨地吐痰，不製造噪音。養成良好的衛生習慣，常開窗戶多通風，勤換衣服勤洗手。不亂扔垃圾，正確處理好廢棄物，對生活垃圾進行分類處理。

4、 保護自然、萬物共存。不獵殺、食用珍惜動物和受保護動物，關愛救助野生動物。植樹造林，愛護身邊的每一份綠地、每一株花草、每一片樹林。

行動起來吧！加入我們的環保行列，共同保護我們的家園。「地球只有一個」，讓我們共同珍惜，共同維護。讓我們的家園再呈現昔日的碧水青山，鳥語花香。那麼，讓我們攜起手來，共同來美化我們的家園！ 地球是我家，美化靠大家！ 保護環境，就是保護我們自己！ 善待地球，就是善待我們人類！

③ 講衛生的手抄報

一隻獅子因為不講衛生，得了牙病，非常痛苦，青蛙建議他去找袋鼠醫生拔牙，袋鼠看見獅子很害怕，不願意給獅子看病，青蛙出了個主意，讓獅子穿上一件有兩個大長耳朵的套頭衫，獅子再去拔牙，袋鼠醫生以為是一隻兔子來看病，於是就成功地拔下了壞牙，獅子脫下衣服，袋鼠才知道自己為獅子拔了牙，也不害怕了，獅子、袋鼠、青蛙都很高興。

上課鈴響了，胡老師走進一年級一班教室，他用手蘸了一口唾液，「嘩」地一聲翻開課本，清了清喉嚨，說：「同學們，今天我們教第一課《從小講衛生》，請大家把書翻開。」孩子們一個個瞪大眼睛望著老師，有的茫然地把手指伸到嘴裡在舌頭上蘸一蘸……

④ 小學生手抄報《講衛生"除四害"》圖片

1.四害
「四害」由來已久。1958年2月12日，中共中央、國務院發出《關於除四害講衛生的指示》。提出要在10年或更短一些的時間內，完成消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、麻雀的任務。漸漸的，「麻雀」被平反，由「臭蟲」代替。之後，由於社會生活的變化，「臭蟲」又被「蟑螂」取代。因此現如今的「四害」應為蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。
2.正確對待「四害」
人類將老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂稱為「四害」，深惡痛絕之，用盡辦法消滅之。人類只知有老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂之「四害」，卻不知如果地球上沒有「四害」之「更害」。如一個地方連「四害」都生存不了，對人絕不是什麼福音。地球上任何一個古老物種的滅絕，對人類而言都是一個不祥之兆。愛因斯坦就曾預言，如果蜜蜂消失，人類將只能存活四年。愛因斯坦這是從作物依賴蜜蜂傳粉層面說的，從生存環境層次看，如地球上連老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂都活不成，早就沒人類了。

老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂來到地球上的時間要比人類要長100多倍，蟑螂在地球上生存了四億多年，蚊子、蒼蠅也有兩億多年的歷史，經歷了多次生物大滅絕依然健在。在求存求活方面，它們都是人類很好的老師。「四害」對地球的認知比人類要深遠得多，它們的生存智慧和求存本領比人類要高明得多。特別是老鼠從身體結構到基因，比猴還像人，老鼠成功地活了5000萬年，它所擁有的地球信息和生存技能比人類要多得多。老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂們是人類生存難得的老師，只可惜人類太笨聽不懂它們的語言。

老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂是生物圈能量轉換和平衡不可缺少的一個環節。地球上如沒有老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂之類，就沒有生物圈現有的平衡。老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂是地球上生存十分成功的物種，它們的生存能力大大超過人類，所謂「除四害」既不可行，也不可能。這個世界到了「四害」、病毒、細菌都活不成的時候，人還能活得下去嗎？可以肯定，人類被除，「四害」仍在。

人類的一個通病是喜歡站在自身眼前利益上來判斷事物的利害。「四害」本身並不生產病毒、細菌，只是它們具有適應惡劣環境的生存能力——何罪之有？天道運化萬物，老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂等生命的存在是自然的選擇，只有合理的生命才能存在，能幾億年存續下來就是成功。哪能人家對病毒、細菌有免疫力就要被消滅的邏輯。

就目前地球生物圈生態平衡而言，也許老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂，甚至它們身上的病毒、細菌的存在比人類更重要，它們都是地球生命的老祖宗，也是生物圈生命循環的基礎。人應重新認識老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂等生命，它們是維持生物圈現有平衡的組成部分，尊重所有生命系統的存在，不應採取消滅的態度（其實根本不可能），而只能是與各種生命系統保持平衡。

「天下非一人之天下，乃天下人之天下也，同天下之利者則得天下。」呂不韋這里指的是人類內部的平衡。同樣，地球非人類之地球，乃地球眾生之地球，沒有眾生之生就沒有人類之生。當到了老鼠、蒼蠅、蚊子、蟑螂…都活不下去的時候，地球上還會有人嗎？人類僅僅是芸芸眾生中的一員，只有尊重其它生命的生存，與其它生命保持平衡，才會有自身持續生存的環境。

3.《衛生習慣拍手歌》
你拍一，我拍一，講究衛生要牢記。
你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。
你拍五，我拍五，經常洗澡換衣服。
你拍六，我拍六，飯前便後要洗手。
你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。
你拍八，我拍八，常剪指甲常理發。
你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。
你拍十，我拍十，做個文明好孩子。

4.如何預防傳染病
a.頭發整潔無異味；男生不留長發。
b、臉、頸脖、耳根干凈無污垢。
c、手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢
d、紅領巾干凈整潔，勤換洗。
e、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；
f、鞋襪：鞋子整潔無異味，上學必須穿襪子。
g、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

5.「四害」對我們的危害
蒼蠅對我們人類的危害是：「蒼蠅身上帶著無數的細菌、病毒，可傳播的疾病多達幾十種。其中常見的有：痢疾、甲型肝炎、急性胃腸炎、食物中毒、砂眼、小兒麻痹、蛔蟲、霍亂等。」
蚊子對我們人類的危害有這些：「它能傳播瘧疾、乙型腦炎、絲蟲病、登革熱、黃熱病等疾病。」
老鼠對人類會：「偷吃糧食，傳播疾病、還會破壞農田的環境。」
蟑螂當然也對我們有危害啦：「咬爛食物、損壞原料、污染食品，而且傳播痢疾、傷寒、小兒麻痹、腺病毒、病毒性肝炎等疾病。此外，還能使食物霉變產生致癌的黃麴黴素。」

⑤ 小學生 衛生知識手抄報

"四勤」：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛生。

手經常拿這摸那，很容易被弄臟。如果用臟手扣鼻子、揉眼睛、摸嘴巴，就會把病菌帶進體內，引起疾病。所以一定要勤洗手。皮膚是維護身體健康的第一道防線。勤洗澡，能及時清除毛發中、皮膚表面、毛孔中的灰塵、細菌，防止生瘡、長癬、長疥子。指甲里容易藏有灰塵、病菌、病毒、寄生蟲，應當勤剪指甲。此外，環境衛生不好，容易傳播疾病。要勤打掃衛生，保持室內外清潔。
「兩不」：不要共用衛生潔具（如：毛巾、杯子等），不亂扔垃圾。
「五好」：是心態調整好、生活安排好、飲食調節好、衣服穿得好、健康關注好。
心態調整好：就是要保持心情愉快。這樣，不僅人感到舒服，還會增強抵抗疾病的免疫力。要注意講科學，不迷信，用科學指導生活。
生活安排好：每天都應當為學習、體育鍛煉、家務勞動等活動安排一定的時間。並且注意生活的規律性。
飲食調節好：就是要注意飲食衛生和營養，盡可能每天都吃一點蔬菜、瓜果和豆製品。
衣服穿得好：就是要注意天氣變化，隨時增減衣服，積極預防感冒。
健康關注好：就是關注自己和家人的身體，如果發熱、拉肚子要及時請醫生診治。千萬不要亂吃葯。

良好的生活習慣有益健腦

青少年處於身體發育和學習文化知識的最佳階段。大多數父母都希望孩子能夠身體好、學習好，將來能夠在社會上有所成就，這就需要強健的體魄和聰明的頭腦。良好的生活習慣,有益健腦。
一、吃好早餐。一直就有早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少的說法，但由於早上時間最為緊張，有的孩子又懶床，就來不及吃早餐。這樣，對大腦的損害非常大，因為不吃早餐造成人體血糖低下，對大腦的營養供應不足，而上午又是功課最多的時候，大腦需要的能量得不到供應，長期下去，會影響功課和大腦的發育。早餐中鮮牛奶最為適宜，它不僅含有優質的蛋白質，而且還含有大腦發育所必需的卵磷脂。

二、保證充足的睡眠。睡眠是大腦休息和調整的階段，睡眠不僅能保持大腦皮層細胞免於衰竭，使消耗的能量得到補充，大腦皮層的興奮和抑制過程達到了新的平衡。良好的睡眠有增進記憶力的作用。青少年每天應保證8小時的睡眠時間。同時要注意睡覺時不要蒙頭，因為蒙頭睡覺時，隨著棉被內二氧化碳濃度的不斷升高，氧氣濃度不斷下降，大腦供氧不足，長時間吸進污濁的空氣，對大腦損傷極大。

三、飲水充足。水是人體的最主要的組成部分，研究發現，飲水不足是大腦衰老加快的一個重要原因。青少年每天至少要飲用8杯水，以保證身體的需要。參加體育鍛煉。通過鍛煉不僅可以使骨骼、肌肉強壯發達，依能促進大腦和各內臟器官的發育。

四、不要帶病用腦。在身體欠佳或患各種急性病的時候，就應該休息。這時如仍堅持學慣用腦，不僅效率低下，而且容易造成大腦的損傷。
學校衛生宣傳材料
一、中小學生每日學習時間、戶外活動時間、睡眠時間：
1、學習時間（包括自習）：小學生每日不超過6小時；中學生不超過8小時。
2、戶外活動時間：小學生每日不少於3—3.5小時，中學生不少於2—2.5小時。
3、睡眠時間：小學生每日睡眠應保證10小時，中學生應保證9小時。
二、刷牙方法、讀寫姿勢、個人衛生「四勤」「五不」等：
刷牙方法：早起晚睡要刷牙，正確方法請記下，順著牙縫往外刷，除盡牙縫飯菜渣。
刷上牙，往下刷，刷下牙，往上刷。里里外外都刷刷，牙齒刷得白又白。
讀書的姿勢：手拿書本用心看，書距眼睛一尺遠。姿勢端正腰挺直，保護視力要牢記。
筆的姿勢：小小鉛筆手中拿，手離鉛筆一寸遠。食指在前拇指後，斜拿鉛筆字寫大。
寫字的姿勢：寫字做到三個一，一寸一拳和一尺。左手壓紙右手寫，身正肩直頭不斜。
生水喝不得：夏天汗多口以渴，生水不能隨便喝，
水中病菌多又多，引起疾病多又多，
飲水衛生要講究，確保健康真快樂。
個人衛生「四勤」：勤洗手指甲，勤洗頭理發，勤洗澡洗衣，勤漱口刷牙。
個人衛生「五不」：不喝生水，不吃腐敗變質和不清潔的食物，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂丟果皮紙屑。
早睡早起身體好：晚上莫貪玩，按時上床睡，天亮早起來，睡中十小時，白天精神爽，學習能力強。
吃飯定時定食：一日三餐不可少，定時定食要記牢。早吃好，午吃飽，晚餐適量身體好。
眼保健操的操作方法及四個穴位：四個穴位：天應穴、晴朗穴、四白穴、太陽穴 站、坐、走、卧的姿勢 站如松、走如風 座如鍾、卧如弓
立正穩重像棵松 座姿端正像個鍾
頭正肩平挺起胸 不駝背來不窩胸
手臂下垂腳靠攏 頭正肩平身自然
眼視前言多威風 雙腳平放好輕松
走起路來似春風 睡覺側身腿稍弓
頭正肩平腳步動 像個大弓真舒坦
腳鐵內勾和外扒 側卧仰卧不俯卧
挺胸擺臂向前行 睡姿科學疲勞改

三、早晚刷牙；飯後漱口：

我們吃完食物後，會有不少殘渣粘在牙齒上，留在牙縫里。晚上睡覺時口腔閉合，唾液分泌減少，加上口腔溫度合適，牙縫里的殘渣就會在口腔細菌作用下變酸，使牙齒缺損、疼痛：破壞牙齒功能，影響消化吸收，並能引起牙髓炎、根尖病及心臟病、腎病、風濕病、敗血病等，嚴重影響身體健康，所以我們要養成早晚刷牙，飯後漱口和睡前不吃東西的習慣，並要求每人都有自己的保健牙膏和保健牙刷（毛束2—3排，每排6—8束毛，刷頭軟小，在口腔中轉動靈活，容易清洗到牙齒的各個面）。按照正確的刷牙方法刷牙，各部位重復刷8—10次，刷完後要徹底用清水刷掉牙刷的殘留物並甩干，然後放入漱口杯內，刷頭要朝上，要放在乾燥、通風處，還應定期更換牙刷，當刷毛已倒伏、捲曲，失去清潔作用時應當廢棄更換。

健康從寢室做起
人的大部分時間是在室內度過的，而我們同學起碼有二分之一的時間是在寢室里度過，因此，講究寢室衛生，對促進健康有著非常重要的作用。
1、注意空氣衛生：改善寢室空氣衛生質量，要注意通風換氣，早上起床後立即打開門、窗通風，晚上睡覺時窗戶也要留個通風口。
2、做好每天的室內衛生：應做到床上平整、衣櫃整潔、盆內無臟褲襪，鞋子及時換洗；地面無垃圾、洗漱台清潔、便池無異味等。
3、定期清洗床上用品：床上用品應該定期清洗和晾曬。
4、不要隨便在床上坐卧：從外面回到寢室，不要隨便在床上坐，更不要就這樣睡在床上，以免身上和衣物上的灰塵污染床上用品，影響身體健康。

⑥ 「講衛生, 懂感恩」的小報怎麼做,圖片

寫上為什麼講衛生，怎麼講衛生的知識。

文明是路上相遇時的甜甜微笑，文明是同學有困難時的熱情幫助，文明是平時與人相處時的親切寬容，文明是見到師長時的問好，

文明是不小心撞到對方時的一聲「對不起」，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，文明是看到有人做錯事的主動制止……文明就在我們平時生活中的細心瑣事中。

⑦ 有關講衛生的手抄報，圖片

有關講衛生的手抄報，圖片

⑧ 手抄報講衛生愛清潔爭當文明學生

資料

1、從細小的環節中進行教育。
當學生入學的第一天起，當他們踏入教室的那一刻起，我就讓學生感受到了我們的教室是一個干凈、整潔的環境，在這樣的環境里學習真愉快。在常規教育中我引導學生觀察教室的每一個角落是否干凈整潔，然後出示圖片讓大家觀察，學生通過觀察知道像圖畫上的同學不洗臉、頭發長長、指甲尖尖、不講衛生會失去很多朋友，是不文明的行為。為了讓學生知道愛清潔講衛生不是一個人的事，是我們大家共同努力要去做的事情，首先我從自己做起，每天早上我都以干凈整潔的面貌面對每一位同學，看到地上有垃圾就自覺的將垃圾扔進垃圾筒里，開始孩子們還有些依賴性，大部分的學生都有亂扔紙屑的毛病，無論教室里被打掃得多麼干凈，第二天早讀一下地上就已經有零零碎碎的垃圾了，更別說到了下午，那真可以說是「滿天雪花飛」，有的孩子看到垃圾在自己身邊竟還要一腳踢開，為了遏制孩子們這種不文明的習慣，我在班上成立了衛生員，衛生員的任務就是專門檢查個人衛生和教室衛生的，每天請兩名學生輪著做衛生員，我還特意精心製作了兩張衛生員的胸牌，學生帶著衛生員的牌子覺得可神氣了，一到下課就主動檢查衛生，別看他們小，背著小手來回轉悠還真像那麼回事兒。久而久之教室自然干凈了許多。
2、 從值日生做起。
為了讓學生知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現，我分了三個步驟對學生進行教育。一是「說一說」，是補充說明值日生在早上和課間的任務。是幫助學生明確值日各項工作的順序，指導學生做好值日。二是「評一評」，它是引導學生聯系自己和本班同學的實際，啟發同學互相學習。三是「比一比」，是用小紅旗鼓勵值日積極份子的，引導學生樂於助人參與勞動，進行做值日要認真的教育。
3、 通過班隊會會進行滲透。
我開展了與愛清潔、講衛生有關的多種形式的班會活動，如「爭做班級美容師」、「我是環保小衛士」、「誇誇我自己」，其中「爭做班級美容師」我是讓學生以小組為單位進行一次比賽看看哪一組能夠將我們的教室變成更干凈更整潔？任務分配以後孩子們分分展開了討論，有的說要把地打掃干凈、有的說窗戶也要擦才行、還有的說教室里的牆上應該布置成什麼樣的等等。有了結果就要有行動，於是我們將教室布置一新，勞動制度也進行了改革，因為原來是每一天由一個組打掃衛生，就造成了周五不好按排的問題，於是我將學生的名單分成五組貼在後牆上，開設了「值日生表」（記錄每天值日生的名單）、「小紅旗手」（用來表揚勞動中的積極份子）。這樣一來，孩子們就知道星期幾該自己打掃衛生了，時間一長，養成習慣，按排打掃衛生的事就成了順理成章的事了。而「誇奪我自己」是我讓學生說說自己平時還有哪些愛清潔、講衛生的好習慣, 並選出了平時做得比較好的標兵，將他們的成績和表現記入了《勞動記錄卡》，並授予文明花。在「爭做環保小衛士」中，我先讓孩子對學校、以及學校附近的馬路、菜場、居民小區及河道進行了一次觀察，通過他們幾天的觀察，同學們對周邊環境污染環境的嚴重程度以了更清晰的認識。回到班裡，各小組進行了討論，他們紛紛提出了自己的想法，同時，孩子們帶著紙簍和袋子，一路撿拾路邊和花圃里的廢物，通過這樣的活動，孩子們懂得了「愛清潔，講衛生」要從個人做起。
4、 家校聯系，共同配合。
有的學生在學校表現得很好，積極響應了老師的號召，可是一到家裡就變了一個人，與在校時相反，不愛勞動，不講衛生，平時在校養成的良好習慣全都沒了，為了避免這樣的現象，我設計了家園調查表，例如：學生在家是否做家務、是否做到飯前便後洗手、是否勤洗澡等等，這樣與家長的勾通就能全面的了解了學生的情況，才能更好的在校進行「對症治療」。此外，為了讓孩獲得基本衛生健康的知識，理解衛生與健康之間的關系，我讓他們觀看了多媒體教學「細菌的自述」 讓學生們知道為什麼經常會肚子痛、身上癢，這些都跟小病菌有很大關系！並讓他們了解殺死細菌最常用的方法。激發了他們愛清潔、講衛生的願望。以往家長總是限制孩子「不能做這，不能做那」、「應該這樣，應該那樣」而很少告訴孩子為什麼要這樣做，對孩子進行衛生與健康教育就是要解決「為什麼」的問題。