鋼琴天賦高清圖片

⑴ 彈鋼琴的天賦是怎麼來的 我想知道我有沒有天賦

我還真的學過一段時間談剛琴，說真的，學談剛琴一要天賦，二要興趣，三要勤奮練習，少一樣都不行的，我就學了一個月，我的感覺就是別人學的都比我快，和我一起學的進步特別大，我當時想不通為什麼，現在才想明白要天賦和沒天賦是有區別的，不是說談剛琴，是學音樂一類的真的是要有天賦，沒有天賦你說你是可以努力，但是你知道應該怎麼努力，朝什麼方向努力嗎？答案是肯定不知道，所以一些事情，沒有天賦，努力是不管用的，總之會有一種這么學都學不會或者學了跟沒學過是一樣的感覺。

⑵ 怎麼樣才算有鋼琴天賦呢

大體上從手、耳、記憶力這幾方面來判斷。

手：不軟不硬 指長張得開

先說手，彈琴用的無非是我們的一雙手。四五歲的小孩子，雖然手還沒有發育完全，但手形已經基本能看出來。家長要看的是手指是硬還是軟，特別是關節部分，這決定著孩子彈琴的力量夠不夠，太硬不行，太軟更不好。最理想的是，小手的骨頭要有點硬硬的，但又不僵硬，不軟綿綿的。還有，各個手指之間離得夠不夠遠。手張得越開以後彈琴越輕松。這項經常被形容為手要松。松，是一個比較通俗的說法，是指手指伸張的能力，比如大拇指和食指的伸開度，能張開來，彈琴的時候會很舒服，當然，很多家長都不了解基本的指標，手的長度怎麼樣算好？手指最好不要太短，小指的長度最好能到達無名指的最上面一個關節。手指的長度不好改變，但手的松緊是可以通過手指操等鍛煉手法來改善的。有些學生甚至在其他方面的條件都很好，只是手指伸張不太好，還可以考慮通過手術來改善。

特別提醒的是，太胖的手會有點困難，瘦點的小手更佔便宜。不過，隨著孩子長大，嬰兒肥也會逐漸消掉，所以，倒也不用一看手胖就放棄。而且，最重要的，不是優秀的鋼琴手形，夠不到八度，可能難成為偉大的鋼琴家，但不代表不可以享受鋼琴帶來的樂趣。

耳：能聽出音樂的節拍和感覺

再說耳，其實這個關系的是樂感和節奏感。大人拍掌讓小孩子跟著唱歌，可以選擇唱兒歌，所有的兒歌都是有節奏的，看他是否跟得上節拍，是否有本能的節奏感。或者放一個鋼琴曲，看看孩子從鋼琴曲能聽出什麼感覺。比如放一個快的曲子，看看孩子是否能用恰當的形容詞來表示，哪怕是很幼稚的形容詞。比如，說像放鞭炮，或者說是像爆米花的感覺。在我小的時候，聽到喇叭聲、敲玻璃的聲音、倒水的聲音，或者在電視里聽到什麼有趣的聲音，爸爸就會叫我去鋼琴上找一個能夠發出和這些聲音類似音的鍵，這是很有趣的親子互動活動。孩子也許對固定的音高沒有概念，但至少他會有一個模仿的能力，這是很重要的。

記憶力：能跟著曲唱歌

接下來是記憶力。媽媽唱一首歌，讓孩子學著唱，讓他跟著唱，也許孩子的五度唱得不是很准，但至少要知道調是往上還是往下的。通常說「五音不全」的孩子，他的調是找不準的，媽媽往上唱，他往下唱，沒有基本的音樂上的模仿力。另一種嘗試的方法就是一個曲子放過以後，第二天再放一遍，看孩子記不記得他昨天聽過。或者放兩個，一個和昨天一樣，一個和昨天不一樣，看看孩子是否能分辨。

如果這三點都具備，那麼恭喜，我覺得你孩子的音樂潛質至少是在標准線之上的。
但是，世事無絕對。我們都知道愛因斯坦的天才論，如果真心喜歡，只要夠努力，勤能補拙。

⑶ 學鋼琴要天賦嗎

學鋼琴不是特別需要天賦。

無論你去哪兒學鋼琴，我想老師一般都會花一節課的時間基本就把識譜的大部分內容告訴你了，而且五線譜學習也不是很難，他是有規律可循的，其實只要大家努力，那麼經過大家自己每天練琴看五線譜，慢慢的五線譜大家就熟悉了。同時也能記住琴鍵位置。

想先借用生活中一個最常見的例子來問問：當我們小的時候，到了入學的年齡，都要有文化課的學習，而文化課學習，是否根據天賦來決定學與否？很明顯，答案是否定的，那麼我要告訴你的就是，同屬於學習范疇的鋼琴當然也就沒有這種分別。

當然對於年齡大是否適合學習鋼琴，我覺得這個問題關鍵還是看自己的興趣。有的人哪怕40多歲了，但是學琴依然能進步很快，可能你會想，估計這個年齡段的朋友時間多，但是我要告訴你的是，他們的時間一般比高考前一個月的學生的時間還要緊。

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迪生說過：「天才就是1%的靈感加上99%的汗水。」我們都知道，人初生時對這個世界的一切都是未知的，因此，不論是日常生活的吃飯走路，還是到之後的學習工作，都要經過指導和學習。

如果沒有家長和老師為我們指明道路，並教授方法，即使我們有著先天的家族基因遺傳，或者是天生聰穎，對音樂的領悟力、理解力高，也沒有可能發揮出他的優勢。

沒有天賦不重要，重要的是有好的指導和好的學習方法+不懈努力的練琴，你就有天賦啦！

⑷ 有鋼琴天賦的人的特點是什麼

1、實力派天才琴童。

這類孩子基本上都是5歲左右學琴，6歲左右過1-3級，8歲過3-5級。當然那些8歲就能過8級，甚至經常在各大鋼琴大賽中拿大獎的，開個人音樂會的孩子們，那就是天才中的天才。這類孩子雖然不多，但是絕對是百里挑一，萬里挑一的了。

2、文靜乖巧型天才琴童。

這類孩子智商天賦未必有多好，自覺性未必有多高，但是，她很乖巧聽話，只要父母要求她去彈琴，她就去彈，只要父母告訴她應該怎麼練琴，她也會聽。

3、自覺型天才琴童。

這類孩子自幼喜歡鋼琴，學鋼琴是發自內心的喜愛，平時練琴都非常自覺，不需要家長苦口婆心、軟硬兼施的逼迫著練琴。這類孩子也是少之又少的，如果您家孩子是這類琴童，那麼也根本不需要繼續看這篇文章了。

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重要的音樂天賦

有人拉琴喜歡搖晃身體，有人不喜歡，這是風格的差異，無關天賦。手的條件是一項重要的天賦，但可通過鍛煉來開發。我練琴到十年的時候，兩手合十，左手比右手長一厘米多，是生練出來的。

有人能用很短時間識完新譜子，說明他們對於一套外語的閱讀理解能力，這套外語叫五線譜。識譜快的人，語言能力強，他們可能學西班牙語也挺快的。有這個能力，當然對學音樂有幫助，可以算是天賦的一種。

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⑹ 學鋼琴需要天賦嗎

天賦畢竟是能左右成功的一個重要因素。但對於鋼琴這么技藝來說，其實並不像學習、運動、打游戲這般那麼起到決定性作用。舉個例子，打游戲天賦佔比30%，打籃球天賦佔比20%，學習天賦佔比10%，而鋼琴天賦可能只佔5%。當然這跟年齡，受教育程度這類客觀因素是密不可分的，你不可能拿一個老年人學習能力跟青少年比。
為什麼這么說？如果你學過鋼琴，你應該知道，其實這跟音樂細胞沒有半毛錢關系。關鍵是看你腦子反應。比如同樣一個小節，有些人錯一遍就彈對了，有些人錯十幾遍照樣不會。因為後者在彈的時候心裡根本沒有「預警」，他們注意力都放在前面幾個彈對的音上，而對即將到來的難點渾然不知。但就算很多人意識到這點，也很難糾正過來。就好比你讓一個單線程的計算機去執行雙線程的任務，顯然不可能。
所謂的音樂天賦，其實不表現在鋼琴的技術上，而是音感，比如天生就能聽出doremifa,這個或許對鋼琴的技術有一定幫助，但畢竟是極少數人。鋼琴的技術關鍵還得看你努力的程度。

⑺ 鋼琴天賦是什麼樣。怎麼樣才是有天賦。

對音樂很敏感，有樂感，節奏好，學的快，回舉一反三。沒有天賦也可靠後天的努力練習；有天賦不練琴也是不行的。

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⑼ 如何看對鋼琴有沒有天賦

學了才知道，只要刻苦不是這塊料也可以成功。

⑽ 怎麼能看出有沒有學鋼琴的天賦

有天賦的人聽音準確率極高，唱歌很准，考級快(不是那種故意報高級別的)