A. 幼兒園作業 在家我會做的事 在家裡我會做不少事 畫出來給大家看看 要怎麼畫怎麼寫呢請大家幫幫忙
在家裡洗衣服啊做飯啊你都可以寫下來啊！簡潔的寫下來這個過程要簡潔哦。
B. 女生頭像可愛呆萌小孩動漫頭像，呆萌小女孩頭像圖片動漫
提起女生頭像可愛呆萌小孩動漫頭像，大家都知道，有人問女生頭像可愛呆萌小孩動漫頭像，另外，還有人想問我要2張特別呆萌的可愛女生動漫頭像，你知道這是怎麼回事？其實淘張可愛的女生卡通頭像圖片，下面就一起來看看呆萌小女孩頭像圖片動漫，希望能夠幫助到大家！
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…….多練習，多請教，沒啥捷徑，高手都是從新人階段過去的，天才?我還真沒見過!
腳踏實地的去努力吧- –
任務路過- – 要15次啊!!!!!!!
去網上找找有沒有之類的，實在不行去上個。自己摸索很慢的。
找個老師就是捷徑(但是還是要看你的努力程度)，加油吧少年.
問：尋找一個小女孩是戴一副黑框眼睛的，頭發右側有一個發髻，很可愛的頭像…
答：&cl;=2&lm;=-1&tn;=image&fr;=&pv;=&word;=%B7%C7%D6%F7%C1%F7%BF%C9%B0%AE%C5%AE%C9%FA%CD%B7%CF%F1&z;=0&fm;=rs&rn;=21&pn;=60&ln;=2000 我上傳不了圖片，你打開看，我覺得很像~~
以上就是與呆萌小女孩頭像圖片動漫相關內容，是關於我要2張特別呆萌的可愛女生動漫頭像的分享。看完女生頭像可愛呆萌小孩動漫頭像後，希望這對大家有所幫助！
C. 幼兒園我有一個家社會教案
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，教案是實施缺念頃教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我為大家整理的幼兒園我有一個家社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、每個人都有自己的家，了解家庭成員的姓名，職業等。
2、嘗試向同伴介紹自己的家人。
3、感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
5、感受運動的快樂，愉悅身心。
活動准備
1、幼兒自帶全家福照片。
2、《我愛我家》的音樂磁帶，紙盒一個。
活動過程
（一）播放音樂《我愛我家》激發幼兒興趣。
1、講講我的家，知道自己的家庭成員。以及爸爸媽媽的職業。
2、幼兒拿出全家福照片，互相介紹自己的家人。
（二）游戲「猜一猜」。
將全家福照片放在盒子里，請幼兒抽出照片，讓其他幼兒仔細觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。
（三）幼兒分組評論：我有一個幸福的家，感受家庭的溫暖，激發幼兒愛父母，愛家的情感。
教師小結：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸、媽媽都愛自己的孩子。
（四）引導幼兒學會怎樣關心自己的家人，說說自己應該為家人做些什麼（掃地、擦桌子、洗腳等）。
活動結束
欣賞散文詩《家是什麼》
家是什麼？家是一間房，一盞燈，一張柔軟的床；家是一輪太陽，爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷溫暖的陽光......
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
活動目標
1.感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情。
2.嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。
3.知道每個人伏陸都有自己的家了解家庭成員的姓名、職業等。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動准備
1.幼兒和家長共同填寫製作「我有一個幸福家」卡通調查表。
2.每個幼兒帶一張全家福照片，紙盒一個。
3.《家是什麼》語言CD。
活動過程
一、導入
談話的形式：講講我的家，知道每個人都有自己的家。
引導幼兒說說誰接送自己上幼兒園的?家裡都有誰?
二、展開
1.出示全家福照片，互相介紹自己的家人。
問：這是誰?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什麼樣的?
從外貌、性格等方面介紹。
2.游戲：抽照片、猜名字。
向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。
(1)請幼兒將「全家福」照片放在紙盒裡
教師或幼兒先後抽出照片，請其他幼兒仔細觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。高擾
(2)請該幼兒介紹照片上的人員、拍照時發生的趣事以及自己的家庭住址、電話號碼等。
3.談話：我有一個幸福的家，感受家庭的溫暖。激發愛父母、愛家的情感。
(1)爸爸在家干什麼?媽媽呢?自己在家干什麼?
(2)爸爸媽媽是怎樣關愛你的?引導幼兒說說爸爸媽媽關愛自己的一兩件事。
小結：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，
我們應該怎樣關愛爸爸媽媽?想想自己應該為家人做些什麼呢?
4.欣賞散文詩《家是什麼》，感受家的溫暖。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
活動目標
1、知道每個人都有自己的家，了解家庭成員的姓名、職業等。
2、嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。
3、感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情。
活動准備
1、物質准備：課件、小朋友家庭房間的照片、老師家房間的照片、一盞燈，一個屋檐、一張床，爸爸媽媽的.笑臉，棒棒糖、衣服等圖片，背景音樂，歌曲《讓愛住我家》、全家福照片。
2、經驗准備：知道父母姓名、電話號碼，初步了解自己家庭住址。
活動過程
一、藉助「溫馨談話」，引導幼兒回憶與家人共處的溫暖時光。
1、談話：我有一個幸福的家，感受家庭的溫暖。
今天早上誰送你來幼兒園的？送完你以後爸爸媽媽去干什麼了呢？誰在家做飯？誰洗衣服收拾衛生？誰陪你玩耍呢？為了寶貝開心快樂健康成長，爸爸媽媽真辛苦，你們愛自己的爸爸媽媽嗎？你想對爸爸媽媽說什麼？你打算為他們做點什麼呢？
小結：我們每個人都有一個幸福的家為家忙碌著，一家人幸福快樂的生活在一起。
二、創設「請你做客」的情景，引導幼兒嘗試介紹自己的家庭住址、電話號碼等。
1、今天我想帶你們去小朋友家做客，你最想去誰家？做客，應該注意什麼？
2、幼兒嘗試介紹家人姓名、職業和家庭住址。
呀，這是誰家啊？你最喜歡家裡的哪個房間？為什麼？你喜歡你家嗎？為什麼？
你家都有誰啊？爸爸、媽媽叫什麼名字？他是干什麼的？引導幼兒說出什麼小區、幾號樓、幾單元，知道自己家庭住址很重要，否則下次去小朋友家做客就找不到地方了。
3、出示課件：引導幼兒認識小區名稱、樓號、單元、門牌號。
說自己家庭住址的時候，首先要說出XX小區、幾號樓、幾單元、門牌號是幾，這樣才能准確找到你們的家。誰來說說你家的家庭地址？
4、出示課件，引導幼兒參觀老師的家1、我的家怎麼樣？有沒有好聽的詞語來形容我們的家？
2、你最喜歡我家的那個房間？第幾排的第幾個？為什麼？
3、你認為你的家好，還是我的家好？為什麼不去我的家？
小結：原來每個人都深愛著自己的家，即使房子不漂亮，沒有那麼多玩具，只要和家人在一起，就是最幸福的事。
4、通過互動游戲，引導幼兒說出家人的電話號碼。
師：小朋友，假如我到好朋友家了，結果家裡沒有人，我該怎麼聯繫上好朋友呢？（打電話）給誰打電話，誰知道自己爸爸媽媽的電話號碼？
三、營造「我愛我家」的交流氛圍，鼓勵幼兒用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人和家庭住址。
1、師：大家看，這有咱們小朋友的全家福，你們願意將自己的家人介紹給小夥伴嗎？願意邀請小夥伴來自己家玩嗎？好，介紹的時候，一定要說清楚自己爸爸媽媽叫什麼名字，是干什麼工作的，電話號碼是多少，家庭住址是哪裡。
2、誰能完整的將自己的家人和家庭住址介紹給我們？四、嘗試「仿編詩歌」，引導幼兒進一步感受家的溫暖。
1、家對我們每個人都這么重要，那麼家到底是什麼呢？我把它編成了一首好聽的詩歌，想聽嗎？孩子們，你們聽到了老師說家是什麼了嗎？
誰能用詩歌里的語言來說一說。
2、我准備了一些小物品，誰能把其中一個物品編進詩歌里呢？（棒棒糖、衣服、沙發）
3、幼兒園也是一個溫暖的大家庭，這里有愛我們的老師和小夥伴兒，你們愛這個溫暖的大家庭嗎？讓我們把愛用最美的歌聲唱出來吧！幼兒隨《讓愛住我家》的歌曲旋律回活動室。
散文詩：家是什麼
家是什麼，家，是一間房、一盞燈、一張柔軟的床。有了房，不再擔心風吹和雨打，有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮，有了床，累了、困了、可以睡上甜甜的覺、做個美美的夢。家是什麼，家是一輪太陽，爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷溫暖的陽光。
D. 幼兒在家安全常識
1.幼兒在園在家的安全防範知識
幼兒在家安全防範意識：（1）家門不能隨便開。
孩子獨自在家，要牢記門戶是家中最重要的安全防線，不能輕易開門。如有陌生人敲門，要盡量婉拒，可請他們等父母回來後再上門。
（2）牢記父母的電話。孩子一定要牢牢記住父母的手機、單位電話等其它聯系電話，可以把號碼貼在電話機旁，也可寫在紙上隨身攜帶。
家長要教育孩子正確使用家中的通訊工具，並養成定時與父母聯系的習慣。 （3）學會如何撥打110報警電話。
「110」是人民群眾安全的保護神，要告訴孩子：「遇到壞人或發生危險不要慌張，一打110，警察叔叔馬上就到。」同時，要教育孩子：「撥打110報警電話時不要緊張，要盡量講普通話，把姓名、地點、事由講清楚。」
（4）接聽陌生電話要當心。要教育孩子，當接到「你爸爸、媽媽在家嗎？」、「知不知道我是誰？」、「你是不是一個人在絕岩家？」等試探性電話時，一定要提高警惕，可以假意讓大人接聽或者借口對方打錯而掛斷電話，千萬不要透露孩子獨自在家的情況。
（5）熟悉家庭環境。父母要讓孩子熟悉自己的家庭環境，為他們在遇到危險時，設計一條安全的逃跑路線或躲藏地方。
比如：讓孩子知道哪個房間有電話可報警，哪個房間可用來躲避危險，哪個房間的窗戶對著大街可向路人呼救等等。幼兒在園安全防範意識：對幼兒進行消防安全教育，主要包括：①要讓幼兒懂得玩火的危險性。
③讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發生火災要馬上逃離火災現場，並及時告訴附近的成人。
當發生火災，自已被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，並立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。③帶幼兒參觀消-防-隊，看消-防-隊員的演習，請消-防-隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。
另外，可以進行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在發生火災時，能在教師的指揮下統一野宏弊行動，安全疏散，迅速離開火災現常3、食品衛生安全教育。幼兒大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發食物中毒。
幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹任等方面的衛生關外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質的情況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠葯，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒葯水等等，都可能被幼兒誤食。
因此，教職工在平時要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質。另外，目前孩子服用的葯大多外觀漂亮，口感好，深受孩子「喜歡」；有的孩子甚至把葯品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃葯，一旦要服葯，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。
飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進食熱湯或喝開水前必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑於凈，以免魚刺卡在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。
4、防觸電，防溺水教育。觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數人10.6%。
對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用於燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。
溺水在少年兒童意外死亡中所佔比例最大的。對幼兒進行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河裡游泳；四是當同伴失足落水時，要及時就近叫成人來搶救。
5、幼兒園玩具安全教育。游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。
幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進行玩具安全教育十分重要。
幼兒玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，後面的孩子不能往下滑；玩鞦韆架時，要注意坐穩，雙手拉緊兩邊的鞦韆繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
6、幼兒生活安全教育。頌族這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。
為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。
要告訴幼兒不爬樹、爬牆、爬窗檯。不從樓梯扶手往下滑。
推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。
上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話，未經允許不跟陌生人走等等。
在家中，要告訴幼兒，當他獨自在家，有陌生人叫門時，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蠍子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物；打雷閃電時不站在大樹底下等等。
2.幼兒園日常生活應注意哪些安全事項
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建築工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。
8、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
9、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
10、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、葯品等危險物品。
11、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
12、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：「我父母不在家，請你以後再來」，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
13、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
3.幼兒園大班健康教案《家中的安全》
《家庭生活的安全》教案
教學目標：
態度：懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責的意識，樹立家庭安全防範意識 和自我保護意識。
能力：初步具有家庭安全防範能力和自我保護能力。
知識：知道家庭生活中普遍會發生的安全問題、事故及原因，了解有關家庭安全方面的 常識；知道自救自護的方法。
教學重點難點：
知道家庭生活中普遍會發生的安全問題、事故及原因，並知道如何預防知道自救自護的方法。
教學過程：
激趣導入
談話：家給你什麼感覺？請用一個詞來形容。 學生自由討論並說出自己的觀點。 探究新知 一、安全做家務 （一）防止燙傷
1、燕燕遇到的危險是什麼？
2、誰也被燙傷過？以你的親身經歷告訴燕燕燙傷後應該怎麼辦。 3、討論：你幫燕燕出個主意，怎樣做能避免燙傷。
4、燙傷是我們在家庭生活中極易發生的危險，我們在做什麼的時候還容易被燙傷呢？怎樣避免？
（二）防止煤氣泄漏
1、首先請看張明睡著了，他碰到了一個無形殺手。 2、提問：無形的殺手是誰？它真的能殺死張明嗎？
3、討論：如果你這時來到了張明家裡，遇到這種情況應該怎麼辦？
4、幸虧你們及時趕到，關上了煤氣，才使張明倖免於難，有驚無險。如果時間能夠倒退，你告訴張明怎樣做就不會發生這樣的危險了。
5、你會安全使用煤氣嗎？
課件出示：安全使用煤氣的注意事項。 （三）小結安全做家務
1、張明和燕燕的歷險都和做家務有關，你在家裡幫爸爸媽媽做什麼家務？ 2、你在做家務時有過類似的歷險嗎？怎樣做能預防危險的發生？（聯系生活實際） 二、居家自我保護
1、談話引入：張明記住了安全做家務，你們猜他的經歷是不是就此結束了呢？課本五十六頁，我們一起來看看吧（捕蝶、爬樹、玩滅鼠葯、修理電燈……）。
2、用一個詞來形容張明的做法。 用你們的語氣表達出來有多危險。 3、那我們就快來制止張明吧！
4、討論：為了讓歷險不再繼續，請以你自己的親身經歷或所見所聞，告訴他們家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？
5、此時亭亭也有一件為難事，要請教你們呢。
6、討論：亭亭的做法對不對。遇到這種情況應怎樣處理。我們來開一個小小的辯論會。總之我們遇到事情要學會自護自救。
課堂小結：
1、談話：如果他們早些認識你們，就一定不會發生這一連串的家庭歷險了。 2、他們今天從你們身上學到了不少家庭安全常識，收獲可不小呢！
3、回家和爸爸媽媽進行一次家庭安全隱患大探險。將自己家裡的安全隱患調查清楚，並採取行動消除這些隱患。讓我們的家更安全，更幸福！
4.幼兒園安全知識有哪些
一、幼兒園工作人員應經常學習法律知識、衛生常識，提高認識，加強責任心，杜絕不安全事故發生。
二、幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發，對全園環境、設備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時檢查維修，發現不安全因素，及早採取預防措施。 三、防止摔傷事故。
*** 活動要有領導，有計劃（尤其戶外活動）保證全體兒童不離開自己的視線，（不讓個別兒童離開集體，替大人做事，不把個別兒童單獨留在室內，以防意外）組織活動前要進行安全檢查。 如體育活動要檢查場地，外出散步、參觀要觀察周圍環境，組織室內活動要注意傢具的放置等，禁止在室內組織跑、跳等較為激烈的體育活動，教育兒童不在活動室內亂跑和大聲喧嘩。
四、防止異物入口，在兒童入園或日常活動中，午睡前要檢查身上有無危險品，如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等。兒童葯物要按時服。
服葯前要仔細查對姓名、劑量、用法，並親自督促服下。服葯情況要有記錄，內服葯與外用葯嚴格分放，有毒葯品要指定專人發放、使用。
五、防止燙傷。嚴禁讓幼兒到不安全的地方，並嚴禁兒童拿開水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。
有組織地給兒童喝溫度適宜的開水。 六、防止兒童丟失，交接班組織兒童活動，均要隨時清點人數，兒童來園、離園時，要與家長交代情況。
七、防止食物中毒，嚴格遵守采買、驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時，嚴禁兒童摘吃野果。 八、防止觸電，室內、外電流開關要設量在幼兒接觸不到的地方，禁止兒童自行開關電燈、電視機、收錄機、消毒櫃等電器。
九、晚班人員在下班前須仔細檢查門、窗、水、電是否關好，以防意外。
5.兒童單獨在家如何注意安全
現在兒童的父母，大多是雙職工，小孩獨自在家的機會很多，家長要教給兒童應付不速之客的辦法。
(1).單獨在家，一定要鎖好防盜門。即使與來訪者交談，也要隔門而答。
(2).晚上開燈後，要拉上窗簾，不要讓人從窗外看到是一個兒童在家的情景。不帶同學來家裡，但可以與同學通電話。
(4).當竊賊已經溜進家中，不要盲目反抗，也不要盲目呼救。要切記：保護生命不受傷害是第一位的。如果壞人入室，只是為了錢財，兒童不適當的反抗只會帶來危害。要告訴兒童，被搶走的財物和金錢不管多貴重是可以補償的，而生命只有一次，爸爸媽媽不會責怪你的。
(5).若竊賊進屋時，沒有發現家中還有一個兒童，這時不可盲目喊叫，要迅速做出反應，藏起來。當他們亂翻找東西時，尋找時機，跑出去報警或求救。如果兒童的舉動被壞人發現了，讓兒童不要反抗，不要阻止他們拿走家中的東西。
(6).要告訴兒童：如果你回家時發現有人跟蹤你、發現有人在窗外偷看，有人故意和你糾纏，你一定要警惕。如果發現家中門窗已經被撬壞，你不可進屋去看個究竟，可能壞人還在屋裡，你應立即去報警。
(8).兒童平時一定要記住父母的電話、本地派出所的電話，最親近的鄰居的電話。（本文來源：網易女人 ）
6.居家小常識,孩子在家要注意哪些危險
1.居家安全 家中照明設備應充足，以免視線不良發生危險。 家中的器具應注意有無銳角或突出物，以免發生意外創傷。 注意幼兒有無隨意攀爬，或在地板滑的地方嬉戲，以免摔傷。 不可讓幼兒在廚房中逗留，以免被熱水或熱油燙傷。 危險物品需放置在幼兒無法拿到的地方，不要讓幼兒將塑料袋或繩索套在自己的脖子，以免幼兒窒息。 不能讓幼兒在無人陪伴的情形下使用電氣用品，以免觸電。
2.游戲安全問題 要教導幼兒在跟別的小朋友一起玩耍時，應和睦相處，不可有吵架及扭打行為。 父母在幫幼兒選購玩具時，要選擇有標示「ST」的安全玩具，並注意幼兒游戲的環境是否安全。 游戲後若大量流汗要馬上更換干凈的衣服，以免受涼而感冒。
3.兒童走失問題 要教導幼兒，父母不在家時不可以隨便開門讓陌生人進來，更應避免兒童獨自一人留在家中。 要教導幼兒熟記自己及爸爸媽媽的名字、家中電話及地址，並學會打119、110等急救電話。 不要讓幼兒獨自一人在住家外面附近或任何地方，以免被有心人士抱走，也不可乘坐陌生人的車。 教導幼兒不要隨便拿陌生人的東西，或協助陌生人任何事情。 教導孩子在接聽陌生人的電話時，不可讓陌生人知道家中的情形。
7.小班安全教案在家小貼士怎麼寫
【活動目標】
讓幼兒了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。
【活動准備】
家庭環境中各處的圖片。
【活動過程】
一、已到家做客引出活動內容，激發幼兒的學習興趣。
師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？
二、觀察圖片，了解了解家庭環境中各處的安全注意點。
1、觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。
師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什麼？哪裡比較有危險？
教師總結：客廳中的茶幾和電視櫃的邊緣有稜角，小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。
2、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。
教師提問：這是什麼地方？它的危險在哪裡？
教師總結：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東西小朋友可不能隨便碰觸，等長大後有能力了再來幫助媽媽，分擔媽媽的辛苦。
3、引導幼兒觀察卧室，知道在卧室中的安全注意點。
卧室是供主人休息的地方，那裡會有危險呢？
教師總結：床頭櫃是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。
三、結束部分。
師：今天我們去做客，發現了各地方的危險，以後我們在家的時候一定要注意哦，保護自己的身體不受到傷害。
8.幼兒園大班家居生活要注意哪些隱患安全教案
（第一課時）
【教學目標】
1.通過課前對實際生活的觀察、課上的交流互動，了解家庭生活中存在著哪些安全隱患，這些家庭安全隱患可能產生的後果，找到避免危險發生的方法，提高家庭安全生活的能力。
2.通過小組合作製作安全樹，培養整理信息的能力和合作意識。
3.通過課後與家長進行的消除家中安全隱患的活動，增強防患於未然的意識。
【教學重點】
了解家庭生活中存在著哪些安全隱患、這些家庭安全隱患可能產生的後果，找到避免危險發生的方法。
【教學難點】
消除家庭安全隱患，增強防患於未然的意識。
【教學准備】
1.學生准備。
在家中做一次檢查，完成調查表。調查表的內容包括：你家有哪些安全隱患；可能產生的後果；避免危險發生的辦法。
2.教師准備。
錄自家安全隱患，課上讓學生發現隱患。做好安全樹干及用於讓學生整理信息的樹葉。收集由家庭安全隱患引發的一些事故的圖片資料。
【教學過程】
活動一：交流自家安全隱患
1.導入。
播放《可愛的家》這首歌曲，同時利用大屏幕出示幾幅反映家庭安全隱患的畫面。
師問：聽著溫馨的歌曲，看著這樣的畫面，大家有什麼感受？
（意圖：通過視聽反差，使學生意識到家庭安全隱患的存在是家庭生活中不和諧的音符。）
2.介紹家庭安全隱患。
課前教師讓每個學生在自己的家中做了一次家庭安全隱患的調查，並填寫了家庭安全調查表。（調查表的內容包括：你家有哪些安全隱患；可能產生的後果；避免危險發生的辦法。）課上讓學生先和同位交流，然後全班交流。
預估：
指名全班交流時，以學定教：第一個學生介紹的是哪方面的安全隱患，教師就隨機板書概括出來：防觸電或防天然氣泄漏或其他方面。圍繞第一個學生介紹的某一方面的安全隱患，讓其他學生把有關這一方面的調查表的內容歸類介紹。某一方面交流完，再介紹其他方面，依次類推。在說到某一家庭安全隱患可能產生的後果時，讓學生介紹一些由家庭隱患引起事故的真實事例，老師利用大屏幕展示一些由家庭隱患引起事故的圖片，進行補充。）
（意圖：品德與社會這門課程以兒童的生活為基礎，學生通過課前對自己實際生活的觀察、課上的交流互動，了解家庭生活中存在著哪些安全隱患、這些家庭安全隱患可能產生的後果，找到避免危險發生的方法，提高家庭安全生活的能力。學生調查的內容是分散的，教師要發揮引導者的作用，幫助學生歸類。由家庭隱患引起事故的慘不忍睹的圖片的展示，警醒學生，增強防患於未然的意識。）
活動二：發現老師家中的安全隱患
1.師：同學們，我們了解了這么多家庭安全隱患，了解了它們的危害和避免危險發生的辦法。現在，教師邀請大家去我家做客，幫教師檢查一下，我家有沒有安全隱患存在，該怎樣解決它們？
（錄像內容：孩子自己從高處取下暖壺倒水，易燙傷；水燒開沒及時關火，易引發天然氣泄漏；使用電燙斗，把加熱中的電熨斗平放在衣服上去干其他的事情，易引發火災。。）
2.播放錄像，學生觀看後交流。
（意圖：老師作為一名參與者，課前也尋找家中安全隱患，課上以錄像的方式呈現，拉近師生距離，激發學習興趣，培養學生發現問題、解決問題的能力。）
活動三：製作安全樹
1.師：為了讓所有家庭都安全，讓我們一起做一棵安全樹來幫助大家（教師在小黑板上貼出樹干）。讓我們分工合作，一起動手把剛才所學的安全知識整理到葉子上，把茂盛的安全樹擺放到學校一樓中廳，讓它提醒大家。
2.請組長到前面抽一個葉子，幾個葉子上分別寫有：在家中如何避免觸電；在家中如何避免火災；在家中如何避免燙傷；在家中如何避免摔傷；在家中如何避免天然氣泄漏；家中如何防盜等。
3.以小組為單位在樹葉上寫出各種方法。
預估：哪個組課上整理完，就把寫有方法的葉子貼在安氦海份剿莓濟逢汐撫摟全樹上，如果有的組沒有整理完，課下整理後再貼在安全樹上。
（意圖：讓學生通過製作安全樹，鞏固所學知識，培養整理信息和合作能力，以及用自己所學的知識服務於他人的意識。）
活動四：消除家中安全隱患
師：今天回家，我們和自己家裡人一起消除家中的安全隱患，與其危險發生後後悔不迭，不如防患於未然。下節課說一說你是怎麼做的。
板書：今天，你安全嗎
防火防摔傷
防盜防燙傷
防觸電防天然氣泄漏。
防患於未然
9.暑期孩子在家要注意哪些安全知識
暑假，孩子在家一定要注意安全！暑假到了，家長要記得給孩子灌輸安全意識！家長可羅列一些安全的常識，並舉例說明。以下是一些生活安全注意事項。
防墜
不到陽台，窗戶等處玩或觀看。不要登高，攀爬，床上蹦跳或者玩危險的游戲！
防燙
家長如果都不在家，家裡的開水瓶位置要放好，最好是孩子接觸不到的地方，千萬不要讓孩子燙傷了，也可以讓水瓶空著以防萬一，給孩子備些飲料，或是提前將開水倒進水杯里儲存，口渴了才不會亂動。
防電
現在的家庭，家裡的電器都很齊全，家長如果都不在家，孩子一般都喜歡看電視，可設置好後，將電源插座擺放在孩子不宜接觸到的地方，尤其是移動插座要特別留意。
防撞
孩子有時外出，家長要特別叮囑，一定要注意交通安全，小孩的自製力不強，對事情的把控力及估計能力有限，很喜歡冒險，要時刻灌輸交通安全知識，遵守交通規則，防止碰傷。
防騙
小孩有時是很天真的，也很單純，一不小心就很容易被騙，尤其是外出父母不在身邊，有些別有用心的人就會利用花言巧語，或是物質誘惑，騙取孩子的信任，套取家庭信息，更有甚者還會利用各種手段拐賣兒童。
家長要給孩子灌輸防人之心，盡量不要和陌生人講話，與不認識的人接觸要有防備心理。
防淹
孩子喜歡玩水，這可能是孩子的天性，尤其是暑假，天氣炎熱的時候，小孩很喜歡沖涼，邀小朋友到水塘或是小河裡沖涼降溫戲水，玩著玩著就不知深淺，不知危險，很容易出現意外。
家長可要給孩子時刻提醒，可答應孩子如果想玩水，要告訴父母，家長陪同一起玩，千萬不要偷偷摸摸的自個去，以防萬一。
E. 爸爸媽媽寶寶卡通圖片，寶寶長相神似卡通人物
0寶寶直接長成「小地主」
帶娃的工作可以說是非常辛苦的，有的寶媽就會琢磨出一些點子，來豐富自己的枯燥的帶娃生活 ，比如之前網上走紅的一些很搞笑的視頻段子，都是寶媽寶爸們帶娃時候比較有趣的事。
不過你見過直接長成卡通形象的小寶貝嗎？之前就有一個寶寶走紅了，因為寶媽的隨手一拍 ，寶媽在他的臉上，貼上小鬍子、小眉毛之後，神似手機裡面的一款「鬥地主」游戲中的「小地主」！
誰沒玩過鬥地主呢，那些年玩鬥地主領歡樂豆的日子，還歷談茄歷在目，這會兒就有一個小地主在這出現了，真是記憶的重溫啊！果然，生娃就是用來玩的！ 還有網友調侃道：這？直接生了個地主？
寶媽不僅給這個寶寶剪了鬍子、眉毛、胡須，還給人家買了一頂帽子，帶上去果然就是「地主本主」！ 萌萌噠的小傢伙表情有點懵，如果他長大以後看到這些視頻，估計都會隨口說出一句：WTF？我把你們當朋友，你們把我當「玩具」！在這笑的這么開心？
0網友留言逗壞旁人
有人說：這個小傢伙一瞥一笑太有喜感了，小童星預定了啊， 以後鬥地主拍電影，一定得找他，不是這個小傢伙演我都不看！
還有人說： 我以為是哪吒的師傅呢，胖嘟嘟的，有內味了！那濃重的口音已經回盪在我耳邊了！
也有人說：小傢伙要是知道這么多人在看著他笑，一定得來一句： 我去，我媽怎麼這么「狗」？在這么多人面前捉弄我？人，乾的事乎遲是一點也不幹！
0有網友指出這是誤導行為
評論區有很多人表示，自己也要想生一個孩子玩玩。所以有網友指出： 這種含頃察「捉弄」孩子，吸引流量的行為也是有一定誤導性的。
網路媒體的時代，為什麼有些明星、藝人抽煙，被曝光出來之後，就有很多媒體批評指責？ 因為很多受眾、觀眾、粉絲對這些所謂的偶像，是有一定的模仿、學習性的。
而這寶寶模仿「小地主」火了之後，評論區就 有很多人表示自己也想生一個玩玩，也有人說原來拍這樣的視頻這么火的嗎？我也要去拍！
很明顯，一些人為了流量和吸引人注意，已經不管不顧生孩子這件事情到底是責任更多，還是為了潛在的「賺錢」的目的 ，所以有網友說這個寶媽的行為，其實也是存在一定誤導性的，是錯誤的！
0網路媒體時代，判斷力很重要！
小荷媽媽認為，其實這個寶媽把孩子拍視頻上傳到平台，給大家展示，也是為了分享有趣的生活， 至於誘導別人生孩子這件事，我覺得沒必要這么說，畢竟生孩子的人，是自己有腦子的，不可能隨便找個人就......吧！
所以這位網友是多慮了，不過網路媒體的時代，確實是流量當先，也有很多人為了博眼球做一些比較稀奇的行為， 但是我相信大家還是有自己的判斷力的，畢竟我們也不傻......
看這里你有什麼想說的嗎？如果你是這個孩子的媽媽，你面對別人指責你誤導大眾，你會怎麼反駁呢？ 歡迎留言！