央美附中精微素描高清圖片

㈠ 求一些超清精微素描圖片！要超清的！！最好是動物的！謝各位大神！……

㈡ 學美術的學生為什麼復讀幾年也非得要考上中央美術學院

這種現象確實非常多，我同事家孩子小乙也是這種情況。

小乙從小喜歡畫畫，平時有時間都是自己在家畫，也沒有進美術學習班。一直到快進入高三才開始正式學畫，他父母把他送到了北京一家美術培訓機構從頭開始學，這個美術培訓機構有500多個學生在學畫畫，是北京比較大的美術培訓班。

這個培訓班分了好幾種：

央清班：選出畫的好的學生，專門針對著中央美術學院和清華美術學院來輔導，管理嚴格，師資力量強，對學生要求極嚴，這也是為培訓機構掙門面的班，如果有考上中央美院或者是清華美術學院的，這些學生就是他們下一步招收學生的招牌。

協議班：這個班需要簽訂協議，列出幾個目標學校，通常這些學校都屬於中高層次的美術院校，這個班收費很高，如果學生最後校考沒有達到協議上的標准，就會給退還一部分費用。

精品班：這個班人數比較少，收費也比較高，老師也都是精選的，主要是針對出央美和清華美院以外的幾大美院來輔導，比如魯迅美術學院，天津美術學院等，如果學生基礎比較好，考取的概率比較高。

大班：這種班通常有好幾個，學生人數多，收費低，師資力量也一般，管理上也不是那麼很嚴格，主要靠學生自覺，各種層次的學生都有。

小乙上的是第一種央清班，老師幾乎是天天強化，就像洗腦一樣，考上央清有多好有多好。於是這個班的很多學生就以央清作為最終目標，考不上不罷休。

小乙因為正式開始學美術的時間比較晚，所以盡管是在央清班，校考時也沒有即沒有考過中央美術學院的合格證，也沒有考過清華美術學院的合格證，而是被山東藝術學院錄取了。這當然不是小乙要的結果，毅然決然的要復讀，於是開始了二戰。

有了第一年的基礎，第二年學起來就順手的多，小乙很有繪畫天賦，每個老師都對他有這樣的評價。每次專業月考都是前幾名，畫的很多幅畫被畫室收藏。第二年校考成績非常理想，順利被中央美術學院設計學院錄取。

開學後小乙同宿舍的六個人有五個是復讀的，另外一個沒有復讀的是中央美術學院附中考進來的。總體來統計復讀生佔到了2/3，造型學院比例可能更高一些。甚至有一個央美瘋子連考了11年終於考上了，像及了那個清華瘋子吳善柳。

錄取的中央美術學院的學生為什麼會有那麼多復讀生呢？

中央美術學院確實是水平很高的，在亞洲美術學院排第一，世界美術學院排第九，考上這個學校意味著就有好的出路，所以很多學生寧可多復讀幾年也要考上。

考前班老師的反復強化以及舉例都會讓這些學生有一個信念，非考上央美不可。

沒有考上但是比較接近的那些學生往往是不甘心的，於是就想再來一年。

考前班想考上央美的復讀生占的比例高，經驗豐富畫得好，這樣就形成了一個惡性循環，於是一年一年的復讀生都會占的比例很高。

如果你是學美術的，你也一定非常想考上中央美術學院吧？!

現在很多人學習美術是因為高中成績不好為了考一個相對好一點的大學而學習美術並不是真的喜歡美術專業，而對於那些真正喜歡美術專業的同學來說好的藝術院校是受人尊敬和追求的。我有一個同學從小學習美術，不過他的成績並不是很好一直想考川美。復讀了3年最後終於考上了，對於大多數人來說復讀這么久是一件浪費時間又浪費金錢的事情。但對於這些真正喜歡的人來說就讀喜歡的學校是很重要的，既然家人也支持何樂而不為呢？

我欣賞這樣的孩子!

要上就上最好的，要做就做到極致，這是一種態度，也是一種能力!

復讀幾年有二種可能：

第一種：是文化課不好，但繪畫基本功非常扎實，專業上沒毛病，勝過很多孩子，但文化課是硬傷，考了幾年都過不了。

這種現象在我當時考美院的時候很常見，當時和我們一個畫室的有好幾個年紀明顯比我們大很多，畫的那是真好，現在感覺畫到那個程度都很厲害。太執著畫畫，文化課高考考了幾次都過不了關，也是很無奈。

第二種：就是心境高，一定要考央美，其它院校就是被錄取了也不去，就是要死磕央美。

有些孩子家裡可能是藝術世家，或者是有央美情節的，就像清華北大一樣，很多人都是有情懷的，就算自己很遺憾沒考上，砸鍋賣鐵也要讓自己的孩子考上。本就是沖著央美來的。

就算一年考不上，二年考不上，三年，四年我也願意堅持，這種執著的精神對學藝術的來說很珍貴。

央美作為藝術領域最高學府，代表的是權威，是領頭羊，也是專業的象徵!

央美師資力量也是九所美院里最好的，想成為真正的藝術家，熱愛藝術，視藝術為自己一生的不二追求，不管多難都要堅持考上自己理想的央美，我很欣賞也很支持這樣的孩子!

繪畫是眼睛牽引著手，但是大腦卻是指揮官，只有不斷的拓寬眼界，拔高自己的欣賞水準，大腦才會不斷的受刺激，從而手上的功夫才能跟上，這無疑央美全國最高學府最能夠給到學子們更多這樣的機會。

打個比方學美術的年齡中央美院是最神聖的理想（當然清華國美也很牛），美術復讀是普遍現象，沒有裡面夯實基礎很難考進（純藝類）。再舉例一下，我一個師姐，復讀五年考上央美，前四年中後兩年都全國專業100名左右（很牛了），英語一直40多分上不了，後來去衡水中學復讀一年英語上了90順利進入中央美院。一年級給美術培訓班代課45分鍾一節500塊，第二年和別人合作開美術培訓機構，招生100多人，每人學費3000/月，住宿費1800/月，基本上一期培訓7個月左右，你算吧，一個學期300多萬她能分100萬多（2007年）。這是最現實的，你能接觸到的都是國美美術最優資源，她大二的作品都已經市場價幾萬塊了。現在在某大學任教，在讀央美博士了。

原因有很多，主要原因有以下幾點：1.情懷和夢想。做為中國美術類最高學府，中央美院為中國培養了眾多的藝術家，是很多莘莘學子的理想院校。2.資源和平台。央美自第一任院長徐悲鴻開始，就和政治藝術有著「不解之緣」，有著強大的人力資源和教育資源，平台之高不言而喻。3.目標和定位。很多藝術生把考上央美做為實現自我的目標，從學畫畫開始就被老師或者自己打上深深的烙印。

建議學生上綜合性大學。以前一張根特祭壇畫十幾年那是藝術人生。

從人脈來講，上綜合性大學能交往各式各樣的人，你走到 社會 上以後對你都有幫助。說不定哪個混得好的就能拉你一把。你或許還能收獲一份跨專業的愛情。你要知道走到 社會 上以後，是很難的。所以上綜合性大學，無論是對你的藝術事業還是對你的人脈還是對你的人生都是很好選擇。以後你們就明白了。非常重要的是，你從綜合大學出來，你的學長，學姐，也許是億萬富翁，也許是檢察官，也許是各行業領袖，他們先天然會對學弟學妹有照顧。但是你的師兄師姐如果都是學美術的，同行是冤家。小朋友不懂，家長懂。

從純藝術角度來講，要想在這個時代成為藝術家，必須要看過山川北海，人生經過起伏，有思辨，因為畫家是先從客觀認識世界在主觀創造世界，你什麼都沒經歷過你畫一個精微素描有什麼用？別人不會看的。現在的路子都走偏了，很多畫家畫的抽象畫，不好看！老百姓憑什麼要欣賞你的內心！現在在畫家反思一下，為什麼自己的畫走不了別人的內心，整天鬼哭狼嚎別人不懂你。

你必須和其他行業進行交流，你的藝術才有感情，你的眼界才能開闊，去看看吧，同學們，時代已經變了。現在已經不是文藝復興時代了，一圈人圍在一起，除了發表意淫式的理論搞點j費還能幹什麼？古代畫家為了畫素描，解剖人體，現在行嗎？復讀那麼多年，浪費人生，指望畫畫賺錢？醒醒吧

看看下面的現實

http://m.sohu.com/a/119674222_120711?tt_from=weixin&utm_source=weixin&utm_medium=toutiao_ios&utm_campaign=client_share&wxshare_count=1&from=groupmessage&isappinstalled=0

我也是復讀過的，高一開始畫畫，高中畫了四年，美術高考的夢想就是美院。第一年雙過線但是專業課230並不理想，而且報志願是二本給滑檔了，就復讀了一年，第二年考了過了卻因為家庭某些原因上了本地一所綜合類大學。現在的我和以前我的規劃完全是不一樣的，今年就要畢業了，大學四年做了很多我退學重考美院的夢，夢醒之後都是失落。喜歡油畫的我卻學了動畫。

我覺得喜歡的事情就要去做，不做就沒有意義了，所有的事情沒有去拼搏，努力過怎麼能知道自己不可以呢？你說自己喜歡美術，喜歡室內設計，也認真考慮了未來的職業規劃，我覺得很不錯，我支持所有追逐夢想的人，但也希望看到現實，畢竟規劃和現實是有差錯的。

本人就是美院的，雖然不是中央美院的，但是全國8大美院在美術類人才上的培養是非常有實力的，各個美院都有自己的優秀的專業，無論是想學油畫，版畫，雕塑，國畫還是設計類的，都以美院為自己的目標。央美和國美都是佔了「國」字口，有著天生的優勢，更是吸引著全國數以萬計的美術類考生。除了國美，央美，還有天美，魯美，湖美，西美，廣美，川美，這幾個合稱為八大美院。

首先我說一下我身邊活生生的例子。在我讀高二那一年，我選擇了轉藝術，踏上了學藝術這條道路。而在那個時候我們學校每次集會也都會把藝術生放在一起開大會。在那個時候我就經常聽到一個人的名字姓李的學長（我讀高二他讀高三）聽到校長在上面得意洋洋的說他是唯一一個拿到央美全國前幾的專業排名合格證書的學生。然後那年高考聽同學講他沒有被央美錄取。原因是英語分數不夠，（央美英語分數合格線90）然後當我讀高三了，他還是沒有走那一年，他也拿到了證書。當我讀大一了，才聽說他被央美錄取了，去了央美。我們就在議論像他這樣的專業水平隨便去一個考前班的畫室都可以當別人的老師，為什麼還偏要去上個央美呢？

在我看來這也許就是一種執念，要證明自己！我能行，我就是要上這個大學。這種感受真的深有體會。他的心情肯定也是不好受，看到自己的同學都考上了大學，甚至有的都大學畢業了，而自己還是一個高中生。心裡的壓力可想而知。而正是這個壓力，才讓他不放棄自己，復讀一年兩年也要考上央美，這是一種何等的勇氣與毅力。因為他知道自己不是不可能上央美，而是自己稍微努下力就有非常大的希望上。所以他選擇做自己。

希望所有復讀的學生不要在意別人的眼光，勇敢做自己！相信自己能行！

希望我的回答能對你有所幫助！謝謝！

她是我國藝術類的最高學府！

㈢ 普通學生要花多長時間才能化成中央美院的那種精微素描

差不多3個月。
起碼3個月能簡單的理解明暗關系，透視等，造型能力就看用心程度了，然後就可以慢慢畫色彩，色彩也需要素描的造型功力和對明暗關系、透視，反光，環境色等等的理解，色感也同樣重要。

㈣ 央美精微素描是什麼梗

精微素描還是比較注重構思和設計的 很多畫的也很寫實 我個人覺得比很多超寫實繪畫富有很多有趣的元素 只要畫的繼續深入寫實 也可以算超寫實了

㈤ 央美的精微素描屬於超寫實繪畫么

• 大部分根據超寫實還差一點點 但是很多畫的很好的可以算作

• 精微素描還是比較注重構思和設計的 很多畫的也很寫實 我個人覺得比很多超寫實繪畫富有很多有趣的元素 只要畫的繼續深入寫實 也可以算超寫實了
  

㈥ 中央美院和中國美院的畫風有什麼不同

1、中央美術學院的畫風應該說是很多樣和自由的，構思獨特。

2、中國美院畫風輕松舒適立體感強。

在繪畫界（包括漫畫）畫風指繪畫風格，包括作者對人物，布景等的繪畫手法，線條處理，如對人物鼻子，眼睛，耳朵，肌肉，頭發的線條處理，繪畫手法。在插畫和其他彩色畫中還包括對色彩，色調等其他方面的處理手法。

(6)央美附中精微素描高清圖片擴展閱讀

畫風是不用刻意學習或者改變的，在長期對自己喜歡的作品加以臨摹，打下堅實的美術基礎後，所創作出的具有較強的主觀意見的原創作品，當中流露出的與眾不同的特色就被稱為「畫風」。

中央美院的校訓：盡精微 致廣大。

「盡精微，致廣大」出自《中庸》第二十七章《修身》 前任院長潘公凱說，這六個字體現著中央美術學院師生始終堅守的「修身、治學、研創、報國」的原則和情懷，體現著中央美術學院始終堅持的「注重使命、崇尚學術、尊重人才、兼容並蓄」的傳統與精神。

中國美術學院的校訓：才情學養人品志向，居敬守勤近思篤志。

「才情學養人品志向，居敬守勤近思篤志」的校訓表達著中國美術學院不僅僅是學藝術，而是用藝術去修養自身的人品、志向、勤勞和思想。

㈦ 精微素描，我只服央美

為什麼這么多人擠破頭血

也要考美院

因為，每個美術生都有一個大學夢

那就是考上——美院

看看驚悚的場面，一眼望不到頭~

成千上萬個美術生競爭一個專業

每個專業可能只收十幾二十個名額

就為搶那幾十個專業的名額

專業千里挑一 一點不誇張

中央美術學院是八大美院中最高美術院校

是教育部直屬的唯一一所高等美術學校

（央美標志）

校園一景

· 明星校友 ·

· 校園環境 ·

學校無論是從教學設備、還是生活環境、人文

學校處處洋溢著濃郁的藝術氣息

但說到央美素描，我不得不服

精微細致的素描，央美學生留校作品，

基礎扎實，素描關系協調到位

同一個課堂不同角度，來自不同學生的作品

可以對比觀察分析學習

【1】

· 風景篇 ·

《798寫生》亓馨瑩 140X160cm 2012年

什麼是精微素描

精微素描需要有強大的素描功底，對調子的深刻理解，對形體的精確把握，還要有強大的心智和耐心，總之，一切都在「功夫不負有心人。

《798寫生》王子毓 140X160cm 2012年

【2】

· 靜物篇 ·

完美的構圖、極強的空間感

靜物變化的趨勢，給人安定調和

有條不紊感覺，畫面中有種沖擊力

整幅畫採用前後疏密的對比把空間拉開

木架上的襯布、地板上襯布

生動形象的描繪了畫室一角的場景

每張作品都是描繪學生在畫室生活中的場景

一堆人一起學習畫畫，又說有笑

勾起了每位藝術生的時光印記

看精微素描，除了扎實的作畫功底

最打動人的還是作品背後的故事

【3】

· 石膏篇 ·

這些石膏素描是央美建校60周年畫展作品

看的出來，都有些年頭了，紙張都有點發黃

每張作品畫風夯實，每一張都是經典

喻 紅 《大衛》 紙本鉛筆 100cm×74cm 1984年

局部

徐冰老師的素描大衛

大衛塊面感太強了、角度抓得很准確

彷彿大衛可以從畫紙跳出來

每一處都是用擦的技法去表現

排線柔和，絲毫沒有生硬感

央美附中石膏素描精選

✎為什麼你總畫不好石膏

首先，石膏的造型、結構你沒有熟練，尤其是該強調的轉折沒有表現出來，石膏軟塌塌的，調子不肯定、轉折不明確，沖擊力不強。

其次，只因為平時缺少了一些角度的寫生訓練，不要一感覺自己畫的差不多就匆忙地進入下一個專題學習，畫畫是沒有差不多，想要駕馭全局，必先全面掌握。

最後，一開始不要對局部跟細節死摳，尤其是石膏的頭發、胡須。先整體到局部，後細節，畫素描不是一蹴即成，需要花大量的時間、精力去研究。

【4】

· 人物篇 ·

超有空間感的人物素描，他們沉靜於創作之中

每張作品需要幾萬筆的打磨、推敲、沉澱

每一張都是在精心修煉

在激情膨拜的年紀里，做自己喜歡的事

正是因為美院學生在最青春年華的時候用刻骨的精神

打動觀眾者的眼球

這雙沾滿污跡的手

像老父親皮膚似的，皺巴巴的

黝黑的皮膚，布滿或深或淺的皺紋

生動地雕刻出幾十年的風雪雨霜

看了，鼻子一陣心酸

這張把血絲的質感都表現出來了

極致的精微、細致

美院的學生，他們善於用發現美的眼睛去觀察細節

並逐步提高他們的觀察能力和創造能力

作品中自然流露出的內在氣韻和風格

被丟棄的刷筆

在學生筆下，每一根毛線，精微細致

錯綜復雜的鋼絲球

不放過一絲細節

還有

大蒜

木頭

餐具

電路

廢棄的煤氣罐

柿子餅

這樣的柿子餅太有質感了

畫成這樣也是沒誰了

（蔡方明 精微素描作品）

還有不到三十天，就要沖刺了

小夥伴們的素描都練好了嗎？

奉上一組央美朱傳奇的素描頭像

▼

男青年素描頭像

女青年素描頭像

中老年人素描頭像

小孩素描頭像

一張優秀的作品，都是經過時間的推敲、琢磨

才能打動觀眾者

㈧ 題目2、以下嘟種招生渠道不屬於+清華大學的招生渠道()+A強基計劃B保送生

/// 51 美 術 高 考 網 ///
中央美術學院2022年本科招生考試復試今日開考。當日進行了「中國畫」「書法學」「造型藝術」「實驗藝術」「藝術設計」「城市藝術設計」「文物保護與修復」7個專業14場考試。
央美清華造型系
接近半數的學生來自這里
如果你的目標就是央美清華造型系

那你不需要再猶豫了
來這里就對了！！！
中央美術學院2022年
本科招生考試復試試題
專業：中國畫
科目：素描
題目：
默寫一幅自我肖像（半身帶手）
要求：
動作、角度不限，盡可能充分刻畫形象。
科目：專業寫生
題目：
默寫一位家人肖像（半身帶手）
要求：
1.動作、角度不限，盡可能充分刻畫形象。
2.寫意、工筆不限。
3.畫面不得出現任何文字。
專業：書法學
科目：書法創作
考題內容一：
有木風我進關瓊慶寶來水周田離火處攝看能構
要求：
1.20個不可連讀的漢字，行書或草書體完成創作。
2.按考題內容次序全部書寫，不可打亂字序。
3.盡量使用繁體字。
4.不落款蓋印，不得出現考題內容以外的文字。
考題內容二：
若平直相似，狀如運算元，上下方整，前後齊平，便不是書。
要求：
1.用正書體（楷、隸、篆任選一體）完成創作。
2.盡量使用繁體字。
3.不落款蓋印，不得出現考題內容以外的文字。
科目： 篆刻創作
題目：
瑞 雪
要求：
1.任選朱文、白文創作。
2.將印拓貼於考試用紙中央。
專業：造型藝術
科目：素描
題目：

鏡像中的你與考場
你現在所處的房間有兩台手機，前後或左右正在對著你。請你將主機位的手機屏幕調整到能看見自己的角度（橫屏、豎屏均可），開啟後你看見了你和考場的空間發生了聯系。
審視你在鏡像中的樣子，可選擇畫頭像、半身像或全身像，並利用考場空間、物品等視覺信息建構一張有意味的畫面，展現你的造型能力、組織能力和全局掌控能力，「盡精微，致廣大」地畫一張素描寫生：《鏡像中的你與考場》。
科目：色彩
題目：
一雙鞋
每一雙鞋都有它的主人。從某種意義上講：鞋是主人的陪伴者、經歷者、見證者和記錄者。它身上既有主人選擇它時的天性光彩，又積滿一路跟隨主人走過的風華歲月。今天，在你踏上報考中央美術學院本科之路的「新征程」上，它依然陪伴著你走進考場。千里之行，始於足下。
請你用色彩寫生：一雙鞋。
專業：實驗藝術
科目：命題創作
題目：
瘋狂檯球桌
劉慈欣的科幻小說《三體》中提到：三體人派出「智子」干擾人類的基礎科學研究，導致世界各地的物理實驗結果混亂，這進一步導致科學家們對普適的科學法則感到絕望而紛紛自殺，從而鎖死了地球人的科學發展。
書中寫道：只要質量、位置、速度、動量等條件不變，檯球的每一次撞擊結果都應該一樣，但如今出現了這么一張違反物理規律的瘋狂的檯球桌：
「想像另一種結果：第一次，白球將黑球撞入洞內；第二次，黑球走偏了；第三次，黑球飛上了天花板；第四次，黑球像一隻受驚的麻雀在房間里亂飛，最後鑽進了您的衣袋；第五次，黑球以接近光速的速度飛出，把檯球桌沿撞出一個缺口，擊穿了牆壁，然後飛出地球，飛出太陽系，就像阿西莫夫描寫的那樣。這時您怎麼想？」
丁儀盯著汪淼，後者沉默許久才問：「這事真的發生了，是嗎？」
請你展開想像，運用各種技術和藝術手段，創作一件裝置藝術作品《瘋狂檯球桌》。這件作品應能夠讓觀眾參與，用球桿擊打檯球，但表現出某些違反自然規律的奇異特點。
請用效果圖、細部草圖和200字以內的文字說明提交這件作品的方案。
科目：美術鑒賞與思維能力
專業：藝術設計
科目：造型基礎
題目：
認知介面
1.背景：
2021年，聯合國教科文組織於該組織第41屆大會上面向全球發布了名為《共同重新構想我們的未來：一種新的教育社會契約》（Reimagining our futures together：A new social contract for ecation）的報告，探討和展望面向未來乃至2050年的教育。報告指出，世界正處於一個新的轉折點。加劇的社會和經濟不平等、氣候變化、生物多樣性喪失、資源利用超越地球邊界，以及以數字技術為代表的顛覆性技術，都給教育帶來重大影響。教育作為解決世界不平等現象的重要支點，承載著人類的美好期許，但它又需要回應關於重新構想「為何學、怎樣學、學什麼、哪兒學和何時學」的迫切需求。報告強調，教育將我們與世界聯系起來，為我們帶來新的可能性，增強了我們對話和行動的能力，但要塑造真正和平、公正和可持續的未來，教育本身亟須轉型。未來教育將以重塑人類的認知方式與智識結構為目標不斷進化……
2.內容：
窗×鏡×屏
窗：窗連接了切近的真實世界，窗是我們所處的內部空間與可觸及的外部空間的「節點」。
鏡：鏡表現了真實世界的「倒影」，「我」與鏡面的距離和「鏡中之像」與鏡面的距離相等。
屏：屏幕讓遠方的世界得以展示，屏中所見的是否真實，無法求證，屏中世界正獨立於我們的認知之外，自成體系。
3.要求：
1.仔細閱讀考題內容，理解後進行繪畫表達。
2.繪畫表現語言、技法、風格及工具媒介不限。
3.在卷面上作出200字以內的文字闡釋。
科目：設計基礎
題目：
虛擬化身
「元宇宙」成為了當下的熱門詞彙，對眾多行業領域帶來了新的機遇與挑戰。
早在20世紀90年代初，著名科學家錢學森將「Virtual Reality」（虛擬現實技術），與人機結合和人腦開發進行聯想，並給其取名為「靈境」。
隨著虛擬社交、工業數字孿生、沉浸體驗技術的發展，人們在不斷探索未來的可能性……
要求：
1.仔細閱讀考題內容，圍繞「虛擬化身」展開設計，並體現對未來設計的想像與思辨。
2.繪畫表現語言、技法、風格及工具媒介不限。
3.在卷面上作出200字以內的文字闡釋。
專業：城市藝術設計
科目：設計基礎
題目：
透 明
「透明性（Transparency）」，「共時性」，「互滲」，「交疊」……這些詞彙在討論當代美術與當代建築中經常被視作同義……
根據字典的定義，透明的性質或狀態既是一種物質條件——允許光或者空氣透過，同時也是一種理性本能，它來自於我們先天的需求，希望事情容易被感知，擁有無懈可擊的證據，毫無摸稜兩可之處。這樣，作為形容詞的「透明」，因此被賦予了純粹物理學的意義。
莫霍里•納吉曾說：「形式的交疊超越了時空限定。它們將不起眼的個別事物轉化為充滿意義的綜合……交疊的透明也常常暗示著上下文的透明性，揭示了事物中曾經被忽略的結構特徵。」
透明性既可能是一種物質的本來屬性，例如玻璃幕牆（物理透明）；它也可能是一種組織關系的本來屬性（現象透明）。
吉迪恩（Giedion）在對包豪斯建築和畢加索的《阿萊城的姑娘》所進行的比較中指出：懸置在空中的平面和彼此交疊的關系，就好像在當代繪畫中所見到的那樣。
要求：
1.以生活中的日常物品為基本元素構成畫面，以色彩的形式完成一幅繪畫作品，表現你對「透明」的理解。至少使用五種以上的顏色進行表達。
2.畫面中請加入「透明性（Transparency）」的中英文字體，並對字體進行解構與設計；
3.繪畫工具與表現形式不限。
科目：命題設計
題目：
未來出行
2015年，聯合國首次發布了關於2030年可持續發展議程進展的評估報告，題為《未來就是現在：科學促進可持續發展》。報告預測，到2050年，世界上三分之二的人口將居住在城市，實現2030年議程需要更緊湊、更高效的城市，配備優質的公共交通及其他基礎設施和社會服務……
2021年10月14日，第二屆聯合國全球可持續交通大會在北京召開。大會指出：交通是經濟的脈絡和文明的紐帶……我們仍需要對未來可持續交通發展進行不斷的思考，同時對未來可持續交通體系等領域的技術和裝備進行不斷研究，並關注場景體驗，聚焦願景描繪。
要求：
從以下三題中任選一題完成畫面。畫面中可以加入200字以內的設計說明。工具使用與表達方式不限。
A.以「未來出行」為題目設計一件交通工具或一個交通設施，畫出它的效果圖，必要的側立面圖或分析圖；
B.用電影分鏡頭（4-6個畫面）的形式描繪一組「未來出行」的過程；
C.描繪一個以「未來出行」為主題的城市場景。畫面中至少出現一種以上的交通方式。
專業：文物保護與修復
科目：繪畫基礎
題目：
默寫全身或半身帶手的男青年像
要求：
構圖完整，造型准確，刻畫出人物的形象及個性特點。
科目：美術鑒賞
題目：
一、簡述畫家揚·凡·艾克並畫出《阿爾諾芬尼夫婦的婚禮》小構圖。（不少於200字，15分）
二、簡述畫家畢加索並畫出《亞威農少女》小構圖。（不少於200字，15分）
三、簡述黃筌的《寫生珍禽圖》或徐渭的《墨葡萄圖》，並畫出小構圖。（二選一，不少於200字，15分）
四、簡述美術教育家徐悲鴻。（不少於200字，15分）
五、論述藝術品的保護與修復。（不少於800字，40分）
眾所周知

國內最強造型專業的院校包括
中央美術學院＆清華美術學院
每年有數以萬計的考生選擇它們的造型專業

而去年的錄取名額卻只有145個

可以說，想要從他們中脫穎而出
是一件非常困難的事
那麼，怎樣才能考上呢？
華卿畫室央美初試戰績
截至目前不完全統計
已有213位戰神初試合格，進軍復試
清華美術學院
根據各省統考成績
擇優確定初選通過名單
華卿畫室216位戰神
以優異的聯考成績

強勢通過清華初選
聯考硬，校考強！
一起來看看
2021年央美、清華美院的錄取分數線
中央美術學院
一、按專業排名錄取，文化課相對成績≧75分的各專業錄取標准如下：
1. 造型藝術：專業名次錄取至第109名。
2. 中國畫：專業名次錄取至第44名。
3. 書法學：專業名次錄取至第24名。
4. 實驗藝術：專業名次錄取至第41名。
5. 城市藝術設計：專業名次錄取至第364名，並列364名，文化課相對成績錄取至79.742分。
6. 藝術品保護與修復：專業名次錄取至第19名，並列19名，文化課相對成績錄取至97.110分。
二、按專業排名錄取，文化課相對成績≧80分的專業錄取標准如下：
7. 藝術設計：專業名次錄取至第194名，並列194名，文化課相對成績錄取至83.865分。
2021年中央美術學院校考復試合格分數線
造型藝術:125分（滿分200分）
中 國 畫:153分（滿分200分）
書 法 學:197分（滿分300分）
實驗藝術:127分（滿分200分）
藝術設計:151分（滿分200分）
城市藝術設計:140分（滿分200分）
藝術品保護與修復:128分（滿分200分）
清華大學美術學院
一、設計學類
語文及外語達到最低要求，文化課成績達到所在省文史或理工類一批線，綜合成績北京不低於219.04、其他省不低於210.97（綜合成績並列210.97的，專業課成績不低於540分）即予錄取。
以上錄取北京生源26人，其他省生源144人。
二、美術學類
語文、外語達到最低要求，文化課相對成績不低於80，專業課成績北京不低於532.5、遼寧省不低於577.5、其他省不低於545分（專業課成績並列545分的，文化課相對成績不低於85.97）即予錄取。
以上錄取北京生源8人，其他省生源47人。
三、藝術史論
文化課成績達到所在省文史類一批線，文化課相對成績山東不低於127.03、重慶不低於122.86、河北不低於122.12、河南不低於118.28、其他省份不低於116.82即予錄取。
以上錄取人數15名。
四、關於單科成績要求：
報考設計學類的考生，語文和外語成績均要求不低於90分（150分制）；報考美術學類的考生，語文成績要求不低於80分（150分制）、外語成績要求不低於70分（150分制）。特別的，單科成績不過線且單科分差不超過5分的考生也可以報考，但須從文化課總成績中減去一定分數後再參與排序。
五、關於錄取到各專業方向原則：
對於報考設計學類和美術學類達到錄取標準的考生，還將根據考生選報的專業方向志願，按照專業課成績從高到低順序錄取到各專業方向（專業成績相同條件下，優先錄取文化課相對成績高的考生）。
清華大學美術學院2021年校考專業合格線
1、設計學類：
北京市：專業總成績不低於507.5分，共計104人
其他省：專業總成績不低於527.5分，共計548人
2、美術學類：
北京市：專業總成績不低於500分，共計29人
其他省：專業總成績不低於537.5分，共計175人
3、藝術史論：
河南省及重慶市：總分不低於236分；
其他省：總分不低於232分，合計認定56人。
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