送你一朵小花花高清背景圖片

A. 微信圖標的一隻玫瑰花代表什麼意思

微信表情一朵玫瑰的意思就是玫瑰本身的寓意，可以理解為送玫瑰花、愛情、喜歡、表達感謝等意思，具體意思可以根據具體談話內容進行理解判斷。

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玫瑰的寓意

紅玫瑰代表熱情真愛

黃玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失戀

紫玫瑰代表浪漫真情和珍貴獨特

白玫瑰代表純潔天真

黑玫瑰則代表溫柔真心

橘紅色玫瑰友情和青春美麗

藍玫瑰則代表敦厚善良

B. 幼兒園小班教案

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我收集整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1認識老師和小朋友，減少陌生感

2願意親近老師並與同伴遊戲 感受幼兒園生活的快樂

活動准備：根據條件選擇理想的場地

活動過程：

1。在操場或教室中讓幼兒圍成一個圈，老師先做示範：（小朋友，我們先圍一個圈。）｛我們在教室內做的／我先讓幼兒跟我讀的（你們先跟老師讀搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到***）接著，老師站起來。邊走邊說：搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到***當說到***的名字的時候站在他的後面，叫到的**站起來，對周圍的小朋友介紹自己「我叫***」

2。老師示範幾次後，讓幼兒自己站起來走到幼兒的後面，老師說幼兒跟讀，方法跟前面一樣

活動延伸：

引導幼兒看書，體驗與老師和小朋友一起游戲的快樂

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1.觀察標記做相應的身體動作，提高肢體的協調性，靈活性。

2.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

3.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4.樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動重難點：

觀察標記做相應的身體動作，提高肢體的協調性、靈活性。

懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

活動准備：

墊子 身體部位標記若干

活動過程：

一、開始部分

游戲：《找個朋友碰一碰》導入

二、基本部分

1.出示標記，認識各種身體部位標記。

師：今天老師給你們帶來了好玩的東西，看，你覺得這些標記像你身體的哪裡呢？

2.師出示墊子，幼兒觀察墊子上的標記並做相應動作。

3.游戲《碰一碰》，幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作，幼兒互換墊子玩。

師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲，現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。

4.游戲《從頭忙到腳》 幼兒分組將墊子擺成幾條賽道，進行大闖關活動。

三、結束部分

幼兒將墊子娃娃送回家。

教學反思：

小班幼兒對自己的身體各部分是非常感興趣的，本次活動的內容就是通過游戲在游戲中觀察認識不同部位，並做出相應的動作。由於以游戲貫穿整個教學環節，孩子們接受能力很強，並且主動參與其中。活動中幼兒學得開心、玩得開心，但是在常規方面，還是有待加強。做到讓孩子們排隊先來後到參與游戲，不爭不搶。

幼兒園小班教案 篇3

目標

讓幼兒認識自己的小標志，知道自己的物品應擺放何處。

准備

幼兒每人幾張代表個人的、圖案相同的卡片；班上每位幼兒的卡片圖案各不相同。

過程

活動（一）

1．摸卡片

教師請幼兒分別從一組標志卡片中摸出一張，並告知每人摸到的卡片即是自己的標志；標志會提醒小朋友自己的東西應放在哪裡。

2．介紹自己的標志

教師待幼兒告訴同伴自己的標志上是什麼圖案，並幫助每位幼兒在各自的標志上寫上名字。

活動（二）

1．分組找朋友

教師將幼兒分成幾組，分別帶領少數幼兒到室內尋找自己的小標志，並教幼兒如何擺放毛巾、水杯等物。

2．找「鄰居」

教師向幼兒強調貼自己標志的地方是幼兒自己的小天地，自己的東西要放在自己的小天地里。

教師請幼兒看一看自己小天地旁的「鄰居」是誰，並記住。

建議

1．選擇的標志應圖案簡單、生動，特點明顯，便於幼兒記住。

2．活動（二）進行前教師應先貼好全班幼兒的標志。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1．初步感知彩虹糖在水中溶化的現象，願意用語言表達自己的發現。

2．能在教師的示範、講解下按實驗步驟進行操作，並能注意觀察實驗中的現象。

3．感受色彩變化所帶來的驚喜。

4．在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

5．通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

活動准備：

彩虹糖若干，白紙盤5個(幼兒共分4組，每組用1個白紙盤；教師用1個)，用玻璃杯裝的半杯牛奶，裝有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。

活動過程：

一、萌發興趣

1．教師在口袋裡搖晃彩虹糖，用聲音激起幼兒的興趣。

師：老師的口袋裡藏著一個神秘的禮物。聽一聽，可能是什麼?

2．教師引導幼兒模仿彩虹糖發出的聲音。

師：聲音是什麼樣子的?請學一學。(嘩啦嘩啦。)(析：利用搖晃彩虹糖發出的聲響，一方面可引導幼兒用聽覺初步感知彩虹糖的特徵，另一方面可集中幼兒的注意力，激發幼兒的興趣。)

二、觀察彩虹糖的顏色

1．教師出示彩虹糖，了解幼兒的已有經驗。

師：到底是什麼?你們想不想知道?仔細看哦!變!變!變!哇!是什麼?

師：你吃過嗎?你吃的彩虹糖是什麼顏色的?

2．教師將彩虹糖倒在桌上的白紙盤中，引導幼兒觀察彩虹糖的顏色。

師：彩虹糖的顏色真的和你們說的一樣嗎?想不想看一看?

師：彩虹糖有哪些顏色?

(析：幼兒可能有吃彩虹糖的'經驗，對彩虹糖的顏色有一定的了解，但大多是無意識的。教師先讓幼兒說一說自己吃過的彩虹糖的顏色。再進行驗證，目的就是引導幼兒有意識地觀察。)

三、明確實驗步驟和要求

1．教師創設"把彩虹糖上的顏色變沒有"的游戲情境，初步激發幼兒實驗的興趣。

師：彩虹糖有這么多的顏色，我們可以用什麼方法把彩虹糖上的顏色變沒有呢?

2．教師出示裝有水的塑料杯，介紹實驗材料。

師：老師為你們准備了一種材料，你們看看是什麼?(水。)

3．教師引導幼兒認識水是透明無色的。

師：水是什麼顏色的?(如果幼兒說白色，教師就出示牛奶進行對比)這是杯牛奶，它是什麼顏色的?它們的顏色一樣嗎?

師(小結)：我可以透過水看到你們，所以水是透明無色的。

4．教師邊講解邊示範，幫助幼兒明確操作的步驟和要求。

師：如果把彩虹糖放到水裡，彩虹糖上的顏色會變嗎?為什麼?

師：有的人說會變，有的人說不會變。我們來試試看。

師：每人只能拿一杯水和一顆彩虹糖，先看看你拿的彩虹糖是什麼顏色，再把彩虹糖放在水杯里，用小勺子輕輕地攪一攪，不能吃。

5．教師帶領幼兒共同復述實驗步驟。

師：先做什麼?(拿一杯水和一顆糖。)再做什麼?(觀察糖的顏色。)最後做什麼?(把糖放進水裡，攪一攪，看一看糖和水的顏色有沒有變化。)(析：此環節有兩個目的：一是觀察水的顏色。小班幼兒很可能把水說成是白色的，所以，教師要有所預知，事先准備好牛奶。當幼兒不能正確描述時，教師可引導幼兒通過牛奶和水的對比觀察，具體直觀地了解水是透明無色的這一特性，而不是簡單地告知。二是了解實驗的步驟。因為小班幼兒記憶較長的實驗要求有困難，所以，教師示範講解後必須幫助幼兒用短句進行復述和強化，以便幼兒正確操作。)

四、幼兒實驗，教師觀察指導

1．幼兒操作，教師個別了解幼兒的發現。

師：你的彩虹糖是什麼顏色的?

師：輕輕地攪一攪，看看水有什麼變化?

師：再把彩虹糖舀上來看看，它變成了什麼顏色?

2．教師引導幼兒交流分享。

師：你原來的彩虹糖是什麼顏色的?現在呢?水變成了什麼顏色?彩虹糖上的顏色到哪裡去了?

師：有誰的發現是和他一樣的?慢慢舉起來給大家看看。(教師帶領幼兒集體檢查。)師(小結)：原來彩虹糖上的顏色溶化到水裡去了。

(析：小班幼兒以具體形象思維為主，幼兒在實驗過程中通過簡單的攪拌動作，看到了水從透明無色到有顏色的變化過程，在驚喜的同時自然地獲得了有關溶化的科學經驗。另外，也因現象變化明顯，幼兒有了交流的基礎，因而有話可說，有話願意說。)

五、教師實驗，拓展幼兒的經驗

1．幼兒猜測多顆彩虹糖放進水中的變化。

師：你們都做過實驗了，老師也想做一個實驗，你們想不想看?

師：如果把好多彩虹糖都放在一杯水中，你們猜會變出什麼?

2．教師邊在白紙盤中擺放彩虹糖，邊帶領幼兒點數。

師：和老師一起數一數一共放了幾顆彩虹糖。(1O顆。)

3．教師引導幼兒觀察彩虹糖放入水中的色彩變化並進行想像、表達。

師：哇!現在彩虹糖變成了什麼?看起來像什麼?

(析：將不同顏色的彩虹糖放在一起溶化，不僅帶給幼兒視覺上的沖擊，而且賦予幼兒想像的空間，有的說"像生日蛋糕"，有的說"像彩虹傘"，有的說"像風火輪"……幼兒在進一步感受溶化這一現象的過程中獲得了更大的驚喜。)

六、幼兒品嘗彩虹糖，進一步感知彩虹糖遇水會溶化的現象

1．教師示範吃彩虹糖，並引導幼兒猜測彩虹糖的顏色。

師：你們想不想嘗一嘗彩虹糖?我也想嘗一嘗。(教師吃一顆彩虹糖。)師(伸出舌頭)：猜猜，我吃的是什麼顏色的彩虹糖?你怎麼知道的?

2．幼兒吃彩虹糖，並和同伴相互猜測彩虹糖的顏色。

師：每個小朋友嘗一顆彩虹糖，請你的朋友猜猜你吃的是什麼顏色的彩虹糖。

師(小結)：原來彩虹糖的顏色溶化到嘴裡了。

(析：《3～6歲兒童學習與發展指南》指出，要引導幼兒運用多種感官認識事物。在該活動中，教師一方面引導幼兒用聽聽、看看、猜猜、做做、嘗嘗等多種方式認識彩虹糖，感受彩虹糖遇水溶化的特點，另一方面也滿足了幼兒想吃糖的心理需求，讓幼兒在不同的情境中感知溶化的現象，使活動更加具有趣味性和游戲性。)

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1.學習正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進行粘帖。

2.能夠把漂亮的小花貼在花園里，體驗撕紙活動的樂趣。

3.在撕紙中找到樂趣。

活動重點：

學習正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進行粘帖。

活動難點：

在輪廓上進行粘帖，不貼在外面。

活動准備：

小花圖片、背景圖、彩色紙、固體膠

活動過程：

一、故事導入

美麗的花園里有許多漂亮的小花，小朋友看見了都非常喜歡，於是，你摘一朵，我摘一朵，慢慢的小花都摘完了，到了晚上，花園里傳來了一陣哭聲，原來是小草在哭，它覺得一個人很孤單，沒有人陪伴它，它在懷念和小花在一起的快樂時光。

二、教師講解

1.這么多小花被小朋友摘掉了，你們願意幫助小草去找小花嗎？（願意）

2.老師這里有一朵小花，看看是怎麼做的？（用彩色紙、把它撕成一小塊一小塊的）

3.老師把撕下來的彩色紙是怎麼粘的？（粘在小花的輪廓線上）

三、幼兒操作

1.幼兒人手一張畫有小花的紙，用彩色紙進行粘帖。

2.教師巡迴指導，觀察幼兒，幫助個別能力比較弱的幼兒。

四、美麗的花園

1.小草今天非常開心，它要感謝我們小朋友，幫它找回來這么多的小花，晚上它不會孤單了。

2.你最喜歡哪一朵小花，為什麼？

設計意圖：

花朵幼兒都非常熟悉，也十分喜歡。在平時的美術活動中，幼兒都喜歡畫漂亮的花朵，有一定的經驗基礎。撕紙活動《漂亮的小花》是讓幼兒通過重復撕紙、粘貼的過程，鍛煉幼兒手指肌肉的協調性和靈活性，訓練手腦並用的能力，充分發揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強注意力和持之以恆的耐心，同時也可以培養幼兒的觀察力、想像力，發展幼兒的動手能力。因此，我設計了撕貼這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，激發幼兒對撕紙活動的興趣，培養幼兒良好的操作習慣。

撕紙網路：撕紙是一種類似剪紙但和剪紙不同的平面鏤空藝術，因為不需要畫草稿而且不需要工具，是一種完全用自己的身體來跟紙交流的藝術。由於撕紙家的數量稀少，大部分水平較低所以造成了這門藝術發展緩慢的尷尬處境

C. 幼兒園教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是我整理的幼兒園教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、能有節奏地用說唱的方式介紹家裡的住址或家人等。

2、學慣用手腳交替的方式表現簡單的節奏，體驗成功的快樂。

3、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。

4、有感情地學唱歌曲。

活動准備：

1、幼兒事先學會歌表演《幸福拍手歌》和《我家有幾個人》。

2、紅綠燈標志牌一塊，小手小腳節奏譜若干條，錄音磁帶。

3、創設「幸福小區」的活動版面，內有「幸福小區」的字樣和各種造型的房子若干間，每間房子里貼有幼兒的照片。

活動過程：

一、節奏游戲：我家的小區

1、師：我們都有一個自己的家，想不想知道老師的家住在什麼小區？讓我用好聽的聲音來告訴你們。

2、教師示範：有節奏地介紹自己家的小區。

X X X X | XX X X |

我家 住在xx小區。

3、個別幼兒練習，集體模仿。

師：「你們的家住在什麼小區呢？誰能用好聽的聲音來介紹一下呢？」

二、節奏游戲：《小司機》

1、師：我們知道了許多朋友的地址，讓我們當一回小司機，開上我們的小汽車，做客去好嗎？馬路上有許多紅色信號燈，需要我們停下解密碼，如果解對了就會變綠燈，就可以通行了。

2、鼓勵幼兒自由結伴，兩人或三人組成一輛小汽車。

3、幼兒扮演小司機，隨音樂速度的快慢變換開車的速度，師隨機出示信號燈，幼兒停下解密碼（個別示範，集體模仿）

註：信號燈的出現是有易漸難。

三、節奏游戲：「幸福小區」——按門鈴

1、師：前面有一個小區，小司機們！讓我們把車停在停車場里。

2、師：這是什麼小區？（引導幼兒認讀「幸福小區」）

3、師：哎呀！多漂亮的房子，是誰的家呀？讓我們來按按他們的門鈴。

4、節奏游戲：按門鈴。

個別幼兒選擇一個家，師出示門鈴的密碼，幼兒解密碼，其他幼兒模仿，密碼正確了，門就打開，幼兒與主人見面（照片）。

5、說說唱唱：你家有幾個人

幼兒集體問：你的家有幾個人？（唱）；主人答：我的家有X個人（唱）；有爸爸、有媽媽……還有我這個小寶寶（說白）。

6、再請個別幼兒選擇一個家進行游戲，游戲方法同上。

7、分散游戲：幼兒自由選擇幾個家，按照密碼敲門鈴，並和房子的主人進行說唱。

四、歌表演：《幸福拍手歌》。

1、 師小結：我們每個家裡，都有爸爸媽媽和多人疼我們、愛我們，我們可真幸福呀！聽！幸福的音樂響起來來，讓我們一起幸福地跳起來吧。

2、師生在音樂伴奏下進行歌表演，幼兒自由選擇和交換舞伴。

活動反思：

本次活動，我從幼兒的興趣著手，利用孩子們喜聞樂見的音樂活動這一載體將「我家的小區」這一語言交流、分享活動整合於節奏游戲中，改變了單一的交流方式，對於這種嘗試，孩子們很感新奇，他們積極主動，興趣高漲。活動中，我為孩子們創設了一條情景的鏈條，通過三個節奏游戲有機自然的串聯起來，孩子們在說說、唱唱、拍拍、跺跺、跳跳等全身心的運動中體驗快樂，增強了能力，滿足了交流分享和表現表達的需要。

幼兒園教案 篇2

[設計思路]

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——「太陽花」。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

[活動目標]

1、給紙杯塗色，鍛煉幼兒的塗色能力。

2、按規律給紙杯剪「花瓣「，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

[活動准備]

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，「太陽花」作品一幅，背景圖畫一幅。

[活動過程]

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的「太陽花」，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎？

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的「太陽花」了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的「太陽花娃娃」了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的「太陽花」粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

[活動延伸]

大家把美麗的「太陽花」作品貼到牆上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！

幼兒園教案 篇3

教學目標：

1、體會用破舊教學材料開展游戲的快樂?

2、懂得雙手輪流替換投擲?

3、提升動作的協調性與正確度

首要模式：

集體

課時布置：

一課時，30分鍾

要點難點

要點：在學習雙手輪流替換投擲的過程內，體會用破舊教學材料開展游戲的快樂

難點：配合得當地雙手練習輪流替換投擲

教學預備

經驗預備：課前懂得做韻律操

物質預備：每個人三(錫都)個舊雜志揉成的`紙團、背簍8隻、錄音機、韻律操磁帶

教學過程：

一、開始

1、在Music的伴樂下，孩子跑進入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲;

2、孩子集中成4路縱隊，做韻律操。

二、基本

1、自由探究時期

孩子每個人一個紙團、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。

2、導入學習時期

①請1名孩子演示，幼兒教師解說動作要點：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團丟到外面。

②孩子自由練習，幼兒教師個別指導。

③孩子站成四隊，魚貫練習，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況並。

3、溫習加強時期

①游戲「小衛士撿垃圾」2遍

玩法：8名孩子當「教學畚箕」，背部小背簍，其餘孩子都當「撿垃圾小衛士」。「小衛士」把垃圾拾起丟到「教學畚箕」中，「教學畚箕」迅猛躲避，不讓「小衛士」把垃圾丟進自個兒的背簍中。約定的時間「教學畚箕」里的紙團最少的為勝利者。

②游戲「小衛士運垃圾」2遍

玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐「垃圾」，另一端各放一個空筐，上插一塊「垃圾回收站」的牌子，每隊孩子按順序將垃圾桶里的紙團放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個紙團，先運完的1組為勝利。

三、結束

1、唱《環境保護小衛士》的樂曲自由舞蹈;

2、收拾教學教學材料。

擴展教學：

將紙團放於教學區中，孩子自由教學時可在過道上接著練習。

教學講評：

一、設計用意

這一次教學的目標是練習雙手輪流替換投擲，滲透的環境教育目標是在環境保護游戲中體會運用破舊物件的愉快。所以，在探究時期，幼兒教師給予孩子每人一個雜志團的紙團與充分的時間讓孩子自由探究，從感情視角出發激起孩子的共鳴，在加強時期，以「小衛士撿垃圾」、「小衛士運垃圾」的游戲進行，教學的困難程度也由易到難。教學融合孩子的年紀特徵，採用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學，寓教於樂，進而增添孩子的環境保護觀念，此外，將單一、無趣的投擲動作變為有意思的教學游戲。

二、效果講評

教學的基本讓孩子自由玩紙團，發現紙團的玩法，很好的顯現了自我獨立性，讓孩子在發現中學習，有利於培育孩子的革新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過「小衛士撿垃圾」的游戲有效地融合了環境保護教育並進而溫習了所學的動作。這節課的要點是對孩子開展上肢動作的練習，與此同時也重視融合渾身其餘各部位的練習，通過「小衛士運垃圾」游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當進一步提高。此外，將環保的游戲融進動作的教學里，孩子興致非常高，使教學達到了高潮。

幼兒園教案 篇4

【活動目標】

1、練習在一定范圍內四散跑，鍛煉身體的敏捷性。

2、活動中知道躲閃，能有意識的避開和同伴的碰撞。

3、學習游戲的玩法及規則。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

【活動准備】

1、有落葉的場地。

2、地墊，舒緩的音樂。

【活動過程】

一、導入：談話導入，引出課題內容。

小朋友們，現在是什麼季節？（秋天）你是怎麼看出是秋天的？（天氣變冷了，有的樹葉變黃了，還有的樹葉落下來了……）是呀，樹葉落下來了，樹葉寶寶離開了樹媽媽，肯定會傷心的。那現在我們就一起去找樹葉寶寶做做游戲，哄哄樹葉寶寶吧！

二、展開。

1、游戲「踩踩樹葉，熱熱身」。

師：小朋友們，找到樹葉寶寶了嗎？（找到了）那現在你就從地上撿幾個你最喜歡的樹葉，把樹葉寶寶向上拋，讓樹葉寶寶再次飛起來。（幼兒自由拋樹葉）等樹葉落到地上的時候，你可以試一試在樹葉上慢走和快跑有什麼感覺？

小結：在樹葉上慢走會聽到樹葉沙沙響的聲音，在樹葉上快跑有點滑的感覺，所以跑的時候一定要保持身體平衡，注意保護自己。

2、游戲「落葉飄飄」，練習在指定的范圍內四散跑。

（1）師：小朋友們，現在我們來玩一個「落葉飄飄」的游戲，豎起你的小耳朵，仔細聽老師介紹玩法：

老師扮演大樹媽媽站在場地中間，小朋友們扮演樹葉寶寶圍在大樹媽媽周圍。當大樹媽媽說「秋風來了」時，樹葉寶寶紛紛揚揚地飄落下來（舉起雙臂，晃動身體慢慢蹲下）；大樹媽媽擺動雙臂的速度表示風的大小，風吹的小，樹葉寶寶在場地上四散的慢慢跑；風吹的大，樹葉寶寶就跑的快；風停下來，樹葉寶寶回到樹媽媽身邊停下來。（教師發出慢跑口令，幼兒嘗試自由四散跑）

（2）師：小朋友們，你想一想大家一起跑的時候會出現什麼樣的危險？怎樣才能避免？（幼兒自由回答）

小結：一起跑的時候和小朋友之間留點空間，不能隔太近；看到對面有人跑來時，要快點找有空的地方躲開，不碰到小朋友的身體。

（3）教師帶領幼兒游戲，根據幼兒身體狀況變換口令和調整活動量，並及時表揚會躲避碰撞的幼兒。

三、活動結束。

播放舒緩的音樂，請幼兒坐到墊子上做揉腿、拍腿等放鬆活動。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1.仔細觀察畫面並展開合理想像，能大膽猜測，講述故事情節。

2.理解故事內容，感受故事的趣味性。

3.理解狼大叔前後的轉變，感受到愛的力量是無窮。

4.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

活動准備：

PPT。

活動過程

一、導入故事，激發幼兒活動興趣。

1.這是誰的聲音？（狼）我們都聽過許多狼的故事，在你的印象里，狼是怎樣的動物？

2.今天，我們一起來聽個故事，故事的名字是《狼大叔的紅燜雞》，什麼是紅燜雞，猜猜狼和雞會發生什麼事？

二、欣賞、想像活動，猜測故事情節，理解故事內涵，體驗故事中角色的情感變化，進一步感受愛的力量。

（一）欣賞圖片、並大膽想像。

1.出示圖片，提問：這只狼在干什麼？它會怎麼做？怎麼抓雞？從開始--終於找到了一隻雞。提問：這時，老狼心裡會怎麼想呢？

2.師：他是怎麼跟在母雞後面的？（學習：躡手躡腳，幼兒表演）

（二）觀察圖片，理解故事第二段。

1.狼大叔並沒有抓母雞，而是把他放走了，他在想些什麼？

2.這是什麼地方，（廚房）狼大叔來廚房要干什麼呢？

3.師：狼大叔跑到廚房，准備了糖.牛奶.麵粉.雞蛋，你覺得它會用這些做什麼？（猜測）

4.狼大叔做了什麼好吃的？他是怎麼說的？

（三）理解故事第三段。

1.到了一天晚上，狼大叔決定去抓雞了。這時候他心情怎樣呢？

2.他很快來到了母雞家門口，瞧！他在干什麼？學做動作。他最想看到的是什麼？

3.師：這時候發生了什麼事情？引導幼兒仔細觀察圖片，講述。

師：你看狼大叔的表情是什麼樣子的？你覺得母雞會怎麼想?

師：小朋友們說的可真好，那我們看看是不是和小朋友想的是一樣的。

狼大叔怎麼啦？難為情。。。

4.師：接著又發生了什麼事情？ 狼大叔被這么多的小雞擁吻著.稱贊著，你在什麼情況下也被人吻過？你的心情是怎樣的？

5.狼大叔得到了小雞們100個甜蜜的吻，你覺得它這時候心情會怎樣？心裡會想什麼？它還會抓母雞去做紅燜雞嗎?為什麼？

6.欣賞故事最後一部分。

提問：狼大叔一開始很想吃紅燜雞，後來它不但不吃了，還想送餅干給他們吃，為什麼狼會有這么大的變化呢？這個故事裡的狼大叔是好的還是壞的？

小結：愛會感化人，合適的語言和對人友善的動作都可以讓別人感到幸福.溫暖.快樂，還可能改變別人不好的想法，原來一聲親切的稱呼，一個小小的吻，可以讓一隻凶惡的大灰狼變成善良的狼大叔，可見，愛可以將大壞蛋變成大好人，愛的力量是無窮的。

7.你喜歡故事裡的狼大叔嗎?為什麼?

三.完整欣賞故事。

四.活動延伸：這個故事有點離奇，有點溫馨，回家的時候可以和爸爸媽媽一起來講講這個故事。故事的最後，好心眼的狼大叔還想給小雞們送小餅干呢。第二天，狼大叔早早地就起來了烤餅干，他會怎麼做呢？給小雞們送去的時候，會有怎樣的情形？又會發生什麼有趣的故事呢？我們可以自己編一編故事。

活動反思：

通過此次活動，讓我對繪本教學的教學方法也有了進一步的了解。在這個活動中，我根據畫面的內容以及畫面之間的相互聯系，對幼兒進行了一系列的猜想式提問："看了封面，猜猜看，這樣的一隻狼遇上一隻母雞，會發生什麼故事呢？" "此刻狼大叔的心情會怎樣？會想什麼呢？當他正要伸手去抓他的獵物的時候……大家猜猜，會發生什麼事呢？" 對幼兒進行了一系列的啟發式提問。對於這樣的提問方式激發了小朋友的學習興趣，也激發了孩子思考和說的願望。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、認識文字工人，激發幼兒對父母及其他工人勞動的尊敬和熱愛。

2、根據文字對稱特點，學慣用模板拓印的方法剪制文字並製作字幅：工人。

3、提高幼兒對文字的敏感度，增強幼兒對文字游戲活動的興趣。

活動准備：

工人半邊字的模板人手一套，剪紙文字工人一套，剪刀、鉛筆、蠟筆等。

活動過程：

一、談話導入：

小朋友，你們知道我們的幼兒園是誰造的嗎？爸爸媽媽們有建築工人的請站起來，（集體致敬：謝謝你為我們蓋房子！）我們穿的衣服是誰造的？爸爸媽媽們是紡織工人的請站起來（集體致敬：謝謝你給我們做衣服！）我們吃的牛奶、麵包是誰造的？不知道沒關系，可以現場請教你的爸爸媽媽。（允許幼兒父母幫助回答。）?

師小結：工人叔叔、阿姨們真了不起，我們小朋友吃的，穿的、玩的、用的好東西一樣樣都是他們造出來的。

二、學習剪制文字：工人

1、承接語切入主題：為了表示對工人的感謝，陶老師特意剪了兩個字（出示文字：工人，集體認讀。）我還把字變成了漂亮的字幅。我們的爸爸媽媽們好多也是工人，讓我們一起來用靈巧的小手，變出工人兩個字，做成漂亮的字幅，為他們送上光榮的稱號，好嗎？

2、出示圖例，集體觀察分析製作步驟：

（1）先把長方形紙短邊對邊折，

（2）用鉛筆把字模沿封口描下輪廓，引導幼兒注意看準方向！（工字是橫筆朝外，人字是捺筆朝外）

（3）用剪刀沿輪廓剪下。

3、集體復述剪紙步驟，突出注意要點，畫上「眼睛」表示，提出做成字幅還需怎樣操作的問題，請幼兒根據範例觀察講述。

4、幼兒開始操作，師巡迴指導。

三、講評作品：突出線條工整，顏色均勻，裝飾有新意。

四、給爸爸媽媽送禮物，並說一句問候的話語。

D. 幼兒園找朋友教案

作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園找朋友教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園找朋友教案 篇1

活動目的：

1、通過幼兒自主的探索活動認識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。

2、能從生活和游戲中感受事物的形、時空和空間等現象並體驗到數學的重要和有趣。

活動准備：

1、 高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

2、 長頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些）

3、 紅、黃、藍三塊積木。

4、 氣球2個、音樂《找朋友》、錄音機。

指導要點：

1、 游戲《拍氣球》引入高矮話題

請一高一矮2名幼兒拍氣球，提問「他們都拍到氣球了嗎？為什麼？」

2、 游戲《找朋友》

音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進行比高矮，引導幼兒學會比較高、矮、一樣高。

3、 探究活動

① 師：小朋友在比高矮的時候有沒有發現什麼問題，為什麼你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了？老師為小朋友准備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發現什麼問題，討論一下為什麼？

② 幼兒自主探究

教師重點就高矮的相對性、高矮的排序引導幼兒發現問題並啟發幼兒解決問題。

4、 討論問題、解決問題

① 利用紅、黃、藍三塊大積木的演示引導幼兒理解高矮的相對性。

② 教師和幼兒共同進行高矮的排序。

幼兒園找朋友教案 篇2

幼兒園找朋友音樂教案。《找朋友》是一首很老的兒歌了，我想很多父輩都應該聽過，節奏輕快，朗朗上口，歌詞也有著美好的寓意，讓大家成為好朋友，是一首很適合幼兒園小朋友們交朋友的歌曲。

1 幼兒園找朋友音樂教案：活動目標

1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

2、能根據歌詞大膽地進行表演。

3、體驗與同伴遊戲地快樂。

2 幼兒園找朋友音樂教案：活動准備

1、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。

2、音樂歌曲《找朋友》CD及播放器。

3、《找朋友》課件及多媒體教室准備。

3 幼兒園找朋友音樂教案：活動過程

一、開始部分

1、談話導入

師：你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？（幼兒自由回答）

師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？（引導幼兒之間用體態語言表達和好朋友的友愛之情）。

師：小朋友們表現的都很好，那關於好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！

二、進行部分

1、學習歌曲《找朋友》

播放音樂：《找朋友》

師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的名字是什麼？你都在歌里聽到了什麼？歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）

師小結：音樂里的小朋友是用「敬個禮、握握手」的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學一學吧！（幼兒邊拍手邊演唱）

2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然後再帶幼兒跟唱

3、引導幼兒根據歌詞創編動作。

師：「我們怎樣和好朋友「敬個禮」和「握握手」呢？（師引導幼兒學動作）

師：「你是我的好朋友」，好朋友之間可以怎麼表示？（擁抱）

引導幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完後要找到。

4、教師和幼兒表演《找朋友》

教師唱歌完整地示範一遍，讓幼兒掌握動作，並鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。

找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。

三、結束部分

教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎？我們每個小朋友都有自己的好朋友，在平時的生活中，和好朋友一起學習本領，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？

幼兒園找朋友教案 篇3

【活動名稱】：頭戴花帽找朋友。

【活動目標】：培養幼兒辨別花型和結識小朋友能力，激發幼兒參與活動的主動性和積極性及團隊意識，促進幼兒相互交往，增進友誼。

【活動模式】：集中型

【活動器材】：三種花（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花）的花帽各五個。

【活動歌曲】：找朋友兒歌。

【活動要素】：

一、講解活動要領

1、15名幼兒，眼睛閉上，老師和小組長分別為他們戴上三種花帽（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花），頭戴花帽幼兒打亂站在直徑5米圓圈內。

2、圓圈內幼兒睜開眼睛，想法尋找頭戴同樣花帽的小朋友。

3、頭戴同樣花帽的五名小朋友聚齊在一起，為完成找朋友任務。

4、最後聚齊的五名小朋友為輸方，可為其他小朋友表演一個節目。

二、有序活動：

1、每班幼兒分成15人一個活動組，每次活動15人。

2、活動開始時，其他幼兒站在圓圈外，觀看活動組找朋友。

3、播放找朋友兒歌。

三、巡視檢查 ：教師邊組織活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防範意識，防止幼兒不假離開活動場地，杜絕意外事故發生，確保活動安全。

四、指導活動 ：主要是指導幼兒花帽帶端正，辨別花帽型，怎樣認識小朋友。

五、活動小結 ：評比找朋友最快的一組。

六、附找朋友兒歌 ：頭戴小花帽，去找小朋友，找到小朋友，握手朝前走。

幼兒園中班體育教案：走進夏天-運西瓜

幼兒園中班體育教案：走進夏天-運西瓜

教學目的：

通過游戲，引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動腦筋、想辦法。

准備：

預備若干個西瓜，創設西瓜地場景和准備兩輛運瓜車

活動與指導：

1. 討論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上，請幼兒說說用什麼方法裝得又快又省力氣。

2. 活動：請各組幼兒按本組討論出的方法進行嘗試，各組嘗試後大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個挨著一個傳遞的方法最快最省力氣後，教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。

3. 兒歌：運完西瓜後，教師與幼兒一同說兒歌，體驗合作、完成任務後的快樂。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來裝車；西瓜運到市場去；我們合作真快樂。

幼兒園找朋友教案 篇4

教案目標：

1、欣賞以幼兒認知幾種常見的動物形象特徵，理解並學習其中的短語「會××不會××」，「會××不會××」。

2、發展幼兒的口語表達能力，鼓勵幼兒說一句完整的話。

3、體驗有好朋友的快樂情緒。

教案准備：

1、草地背景圖片一張，鼠寶寶、布娃娃、小鴨子、小青蛙、小貓的圖片各一張。

2、《找朋友》的磁帶、錄音機。

教案過程：

一、開始部分：

1、小朋友們好，我是蔡老師，今天我要到小×班找朋友，你們願意當我的朋友嗎？（放音樂和小朋友做找朋友的）

2、剛才我在小×班找到了好多朋友，你們會跳又會跑，真高興！

3、出示鼠寶寶

師：看，誰來了？（鼠寶寶）

鼠寶寶也出來找朋友，他要找一個會跑雙會跑的朋友，你們猜它會找誰做朋友呢？（引導幼兒大膽想像）

二、基本部分

1、出示布娃娃

鼠寶寶找啊找，找到了布娃娃，它會找布娃娃做朋友？為什麼？（不會，因為她不會跑也不會跳）幼兒學說句式。

那麼鼠寶寶會對布娃娃怎麼說呢？（不要，不要）

2、出示小鴨子

鼠寶寶又找啊找，找到了小鴨子，它會找小鴨子做朋友嗎？為什麼？（學說句式：他會跑不會跳，幼兒並學習他走路的樣子）

那麼鼠寶寶又會怎麼說呢？（不要，不要）

3、出示小青蛙

鼠寶寶又找到了小青蛙，它會找青蛙做朋友嗎？為什麼？（學說句式：他會跳不會跑）幼兒學做青蛙的動作。

那鼠寶寶又會怎麼對他說呢？（不要，不要）

4、出示小貓

鼠寶寶又找到了小貓，小貓會跑也會跳，那鼠寶寶會找小貓做朋友嗎？為什麼？鼠寶寶又會怎麼對小貓說呢？

鼠寶寶找不到朋友了？他會怎麼樣呢？（傷心、難過、笑……）

5、出示另一隻鼠寶寶

「吱吱吱」，誰來啦？它會怎麼樣？鼠寶寶會找它做朋友嗎？為什麼？

三、完整聽

1、鼠寶寶終於找到朋友了，現在我就把鼠寶寶找朋友的過程編成一個好聽的，請聽《鼠寶寶找朋友》。（邊操作邊完整講）

2、提問：鼠寶寶找不到朋友時他怎麼樣啦？找到朋友以後又是怎麼樣呢？

3、下面我們就一起來講述這個好嗎？鼓勵幼兒同老師一起講述，鞏固其中的句式。

四、結束《找朋友》

鼠寶寶找朋友真開心，現在我也來找跑又會跑的朋友，你們願意做我的朋友嗎？

幼兒園找朋友教案 篇5

活動准備：

1、知識准備：在日常生活中有意識的引導幼兒尋找身邊大小不同的'物體，對大、小有初步的認識。

2、教學具准備：大小標記人手3-4張;活動室內布置大小不同的物品若干，如玩具櫃中提供大小不同的玩具、書架上擺放大小不同的圖書、以及大小不同的杯子、盆、盤子、勺子、照片等;大小不同的椅子若干(與幼兒人數相同);大小不同的玩具筐各一。

活動過程：

一、認識大小標記。

教師出示大小標記，引導幼兒用動作模仿大和小標記的形態，理解標記所代表的含義。「老師送給小朋友每人一張卡片，卡片上畫的是一個娃娃。請小朋友看一看你的卡片上的娃娃是什麼樣子，請你來學一學它的樣子。」

二、鞏固認識標記的含義，學習為標記匹配相應的物體。

1、為標記找椅子。

「教室里有許多椅子，它們一樣嗎?」(有大有小)「想一想拿大標記的小朋友應該坐什麼椅子?拿小標記的小朋友坐什麼椅子?」幼兒根據標記找到相應的椅子坐下，並檢查「你拿的什麼標記?坐的是什麼椅子?」。

2、為物品匹配標記。 「在我們的教室里有許多大小不同的物品都想和標記做朋友，請你選一張標記，給它找一個好朋友。」幼兒自由選擇標記貼在相應物體上，游戲反復進行3-4次。

幼兒園找朋友教案 篇6

目標： 理解故事的主要內容，願意學講故事中的對話。

准備：1、圖片。 2、故事磁帶。

過程：

1、傾聽理解故事1―2段。

――出示一條小金魚的形象，問：它是誰呀?它在看什麼、想什麼?引出故事。

―一一出示圖片邊指邊講故事1―2段，教師可提以下問題：小金魚先找的朋友是誰?小雞能和小金魚做朋友嗎?它們是怎麼說的?小鳥能和小金魚做朋友嗎?它們是怎麼說的?

――學說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。

2、觀察圖片，最後，小金魚找到了誰做朋友，它們是怎麼說的。為什麼它們能成朋友?

3、教師再一次結合圖片完整地講一遍故事。

附：小金魚找朋友 池塘里有一條小金魚在游來游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一隻小雞，他對小雞說：「小雞小雞，我們一起玩，好嗎?」小雞說：「對不起，我不會游泳，你找別人吧!」

小金魚又游啊游，看到一隻小鳥在天上飛，他對小鳥說：「小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎?」小鳥說：「對不起，我不會游泳，你找別人吧!」小金魚嘟著嘴又游開了。

他游啊游，看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕快游過去說：「你們好，我是小金魚。」那些烏黑的小東西說：「你好，我們是蝌蚪。」小金魚說：「我們一起玩好嗎?」「好的。」小金魚終於找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。小朋友，你們說，小金魚的朋友是誰呀?

幼兒園找朋友教案 篇7

【活動目標】

1、引導幼兒在觀察、操作過程中發現與了解吸鐵石，知道它能將鐵製品吸住。

2、願意進行探究活動，提高幼兒動手操作能力。

3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

4、激發幼兒對科學活動的興趣。

【活動准備】

餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃;人手一塊磁鐵。

【活動過程】

一、導入活動：

教師出示餅干盒，問幼兒「這是什麼?」故作神秘跟幼兒說「今天老師給大家來變一個魔術，老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會跟著老師的手慢慢地起來!」

1、請個別幼兒試試老師做的魔術

2、引導幼兒發現老師手中的吸鐵石

二、認識吸鐵石

1、請幼兒看PPT，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石。

2、請幼兒幫吸鐵石找朋友，老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家認識，請大家說說它們誰願意和吸鐵石做好朋友。

三、幼兒操作

1、幼兒操作，教師巡迴觀察指導。教師引導幼兒用吸鐵石與每個小玩意親一親，看看會不會粘在一起。

2、提問總結：

你們找到的吸鐵石的好朋友都有誰?

它們都是用什麼做的?你們怎麼知道它是吸鐵石的好朋友?

總結：原來吸鐵石的朋友都是用鐵做的。

那我們把吸鐵石的好朋友放在盒子里，我們送給吸鐵石。

3、請幼兒拿吸鐵石到教室里找一找，教師里哪些物品可以被吸鐵石吸住?

總結：你們在教室里找到的磁鐵的好朋友都是誰?它們是用什麼做的?

活動延伸：

我們家裡也有很多吸鐵石的好朋友，回家和爸爸媽媽一起找一找，明天來幼兒園告訴老師和小朋友。

【反思】

1．日常生活中應注意材料的投放。

孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據這一特點，並結合主題，對孩子的活動區域進行操作材料的投放。

2．科技教育應從小班開始。

通 常的教學活動中，我們根據孩子的理解力和認知程度，會更多地對大班的孩子進行科技常識方面的教育，而忽略了更應當引起我們重視的小班孩子。從小班孩子的年 齡特點來看，雖然他們的無意記憶占優勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知慾、想像力和創造力卻非常強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科 學現象，教師都應給予正確的回答和引導。但是，給小班孩子講解應注意措辭，教師要將規范、抽象的概念通俗化，並以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

幼兒園找朋友教案 篇8

活動目標

1、學習9的形成，知道8添上1是9，理解8、9兩數之間的關系。

2、能細致地觀察並說出物品的數量，嘗試對物品進行初步統計。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、引發幼兒學習的興趣。

活動准備

1、花園背景圖1張，9朵藍花、9朵黃花、9隻蜜蜂、9隻蝴蝶的粘貼卡片。

2、幼兒人手一份內容不同的食品店圖片和統計表一份。

活動過程

一、開始部分

1、導入

師：孩子們，春天來了，花園里開滿了漂亮的鮮花，我們一起到花園里看看吧。

（教師出示花園背景圖）

師：哇，好漂亮的花園，誰能告訴大家花園里都有什麼顏色的小花？

二、基本部分

2、點數小花知道8添1是9

（1）師：孩子們我們一起來數一數花園里有幾朵藍花，有幾朵黃花，誰多誰少？

（2）請幼兒討論：怎樣讓藍花變成和黃花一樣！

教師引導幼兒在8朵藍花後面添上1朵藍花，點數驗證，理解8添上1是9。

（3）怎樣讓黃花變成和藍花一樣多，點數驗證，理解9去掉1是8、

3、游戲《花兒找朋友》

師：孩子們花園里開了這么多漂亮的鮮花，不光我們小朋友喜歡，小蜜蜂、小蝴蝶也飛來了，他們要和小花做找朋友的游戲，蝴蝶找黃花做朋友，蜜蜂找藍花做朋友，現在我們幫他們一起找吧。

（教師出示9隻蜜蜂和8隻蝴蝶）分別貼到小朋友身上，先發蜜蜂給小朋友，粘到孩子的身上，（放音樂「春天」）老師帶著孩子上台學蜜蜂飛一圈後再一個一個粘貼圖片，貼完後說，幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。

師：其他小朋友都幫他們找到好朋友了，怎麼還有一隻小蜜蜂沒找到藍花做朋友，這是為什麼呀？

幼兒：紅花少了1隻或蜜蜂多了1隻。

師：是這樣嗎？我們一起來數數看，（點數）紅花有8朵，黃花有9朵，9比8多1，所以多的這只蜜蜂沒有好朋友，現在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧。現在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我們再幫小蝴蝶找朋友吧。

（教師再找部分幼兒貼上蝴蝶，再放音樂，飛一會兒再粘貼。）

師：我們來看看，蝴蝶找到黃花朋友了嗎？（點數蝴蝶），蝴蝶都有好朋友了，還有一朵黃花沒有找到好朋友，那個大家來說一說為什麼？

幼兒：黃花多了1朵，數一數，蝴蝶有8隻，黃花有9朵，8比9少1，所以這朵黃花沒有好朋友。（表揚鼓勵幼兒。）

4、搶椅子的游戲

我師：們幫小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友，現在我們和小椅子也來做找朋友的游戲吧！

（1）教師把小椅子（8把）搬上來，請一組小朋上來（9人）。游戲規則：音樂開始，9個小朋友圍著椅子轉，音樂停看誰先找到小椅子做朋友。

游戲結束，師：他為什麼沒有椅子呢？看看有幾把小椅子，幾個小朋友？（8把、9個）9比8多1，所以他沒有小椅子。

師：現在怎麼讓他也有椅子呢？（加上1把）加上後再玩一次，正好一人一把。

（2）再換一組（8人）幼兒游戲，音樂停，有1把椅子空著，再說出8比9少1，所以多一把椅子。在加1人重新游戲。

5、找找數量是8和9的食品

師：剛才的游戲好玩嗎？是不是有點累了，肚子餓嗎？

幼兒：餓。

師：我們去食品店看看有什麼好吃的吧。

教師出示食品店圖片和統計表

師：請小朋友用最快的速度找出那些食品的數量是8？

那些食品的數量是9？

三、結束部分

交流分享統計結果

教學反思：

通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數學活動，我們一定要盡量做到寓教於樂、生動有趣，充分調動幼兒的積極性、主動性，並能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教師引導的策略是尤為的重要，教師在活動過程中，要時刻明確活動的目標，既然給孩子創設學習的情境，就要圍繞教學目標和課堂中產生的問題，恰到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問題，為幼兒學習數學服務。

E. 情人節活動簡短主題策劃方案

為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是我整理的情人節活動簡短主題策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

情人節活動簡短主題策劃方案1

一、活動主題

激情綻放時代有愛

二、活動時間

x月xx日——x月xx日

三、活動內容

（一）情歌對唱真情表白

x月xx日10：00——20：00，在6樓兒童區一側開辟出專門區域，現場麥克於商場廣播室相連，情侶可以通過情歌對唱或者真情表白的形式，對他（她）唱出或者說出心裡話。並通過商場廣播即時播放。同時為每對情侶准備了精美禮品。

（二）浪漫情人玫瑰芬芳（2.14）

x月xx日正常營業時間內，顧客可到6樓促銷服務台免費領取玫瑰鮮花一枝（限送300枝）。當日現金購物滿xxx元，加送精美巧克力一盒。

提示說明：消費金額不累計，單張收銀機制小票（現金購物滿200元）限送一份巧克力，超出部分不在重復贈送。

四、媒體宣傳

1、媒體選擇：《晚報》

2、版面規格：《晚報》1/3版套紅

3、投放日期：2月14日

4、費用支出：xxx元

五、費用支出

1、展板2塊：xx元

2、門楣2塊：xx元

3、平面廣告：xx元

4、禮品（玫瑰花、巧克力）由資產運營部負責

5、音響費用：xxx元

6、其他雜項支出：xx元

合計：約xxx元（玫瑰花及巧克力費用未計算在內）

六、提示

本檔活動，vip卡可以使用折扣功能。

情人節活動簡短主題策劃方案2

一、搞氣氛

1、嗨吧公園有那種水上浮球，在酒吧玩到最嗨的時候，可以邀請情侶鑽進去，在舞池中滾動！（裡面預先放些心型氣球、LED燈、綵帶什麼的，情侶們要把氣球全部壓爆才能出來，可以多搞幾個球進行比賽）

2、嗨吧特製一種滾輪（類似裝飾房間刷塗料的那種滾輪），此滾輪上有心型圖案，沾上熒光顏料之後，可以在吧客身上滾出一溜心型圖案，在激光和紫光的照耀下，會十分妖媚性感！當然，這也適合另 類的搖滾之夜（生豬定點宰殺也要蓋章的，哈哈哈）。

3、嗨吧在舞池中懸掛一些心型吊環，吊環上有強力彈簧，吧客可以抓住吊環在舞池裡上下彈跳，嗨到爆！如果怕誤撞其他客人引起糾紛，可以特別設置在比較疏鬆的空間，個人認為安置在人堆里玩。也可以單獨設計成一個游戲，比如抽選吧客上台，發一根銳器，靠彈跳去扎破高處的氣球，裡面有禮物什麼的。

4、戶外酒吧這個創意比較痞了，讓男人們背對著圍成一圈，在沙地里拉尿，拉心的形狀，看誰拉得最像！

5、戶外酒吧帳篷換衣，和你女友進去，把她的內衣脫下來帶在自己胸前，惡搞的話，可以在帳篷後放盞燈，觀眾可以看"皮影戲"。

二、玩浪漫

1、有條件的酒吧，是該換換你的激光射燈了，因為現在市面上有可以打出心型圖案的激光燈。

2、去買專門做心型的製冰機和冰盒吧，晶瑩剔透的心型冰塊，定會產生無限溫馨的效果。

3、情人節特飲（雞尾酒），這個不細說，把飲料整出粉紅色等女孩喜歡的色調就行，然後裝入特別的器皿奉上。

4、可以把巧克力做成杯子哦，做好凍在冰櫃里，隨時取用。

三、特賣場

我在自己酒吧嘗試過，很不錯的，找一個醒目的空間精心布置，開辟一個小賣場，專賣女生喜歡的東東，什麼大狗熊、小白兔、玫瑰花巧克力、……你能想到的女生喜歡的東西、適合情侶的用品，甚至可愛的小動物，都可以進貨來賣！還有，布絨玩具越大越好賣！為什麼？顯擺唄！

現在很多小酒吧都會開辟一個空間賣個性物品什麼的，賺些額外的收入，情人節聖誕節都可以利用起來，做節日專賣，去專門的飾品店玩具店聯系，代賣貨品，賺差價（酒吧很好起價的），賣不完了退還給那些店鋪，雙贏！

四、騷主意

1、帶你的女朋友去一個你倆經常去的小酒吧，小酒吧牆上的掛的照片和畫框和往常一樣，沒有什麼改變，情到深處時，你像她表白，把每個畫框都翻過來，或是你和她的合影，或是一句肉麻的情話，我估計你女友會感動的。（這個騷主意要和酒吧老闆配合）

2、突然想到一個比較牛逼的！和情人節沒什麼關系和蛋糕店有關系，在生日蛋糕里預埋一個密封塑料包，塑料包里灌入了有色彩的煙霧，切蛋糕時破袋會有煙霧騰空而出，飄渺浪漫，很有感覺啊！（至於怎麼不讓蛋糕塌陷，有的是辦法，非得要我說那麼清楚幹嘛呢？）

3、把你訂的包間都塞滿氣球吧，氣球里都塞一張寫了肉麻情話的卡片吧（如果你時間有多的話），打開門，和你的女友擠進去，坐在粉紅的氣球堆里對飲，不感動死你女友才怪！

4、預先想一句十幾個字的情話（視情況決定字數），把每個字做成圖片（底色和底紋不一樣，字可以用POP體或你的手寫體，越漂亮越好），叫十個有iPhone4的朋友到酒吧聚會（叫更多有這手機的都不奇怪，都快變街機了，這手機屏幕大，效果好，你用別的手機都行），預先把圖片傳給朋友們，浪漫時刻，要朋友們一個接一個按順序打開圖片給你女友看，比如"xxx，你是我的啥啥啥，我要對你咋咋咋……"

5、學一個魔術吧，對你和她都好。

6、意志堅定的潮人，可以對著你的情人說"親愛的，送你一朵玫瑰"，"在哪兒呢？"，然後你扒開上衣或脫下褲子，露出你剛紋的一個血跡未乾的玫瑰紋身（或她他的名字），此舉要慎重！以後反悔了或另有新歡了不是打把叉就能解決問題的。（現在也流行一人身上紋一部分，合起來是個整體的紋身）

7、囊中羞澀情人節怎麼過？

8、親吻的時候，從嘴裡吐出一個鑽戒，擠到她嘴裡……（誤吞不關我事）

情人節活動簡短主題策劃方案3

一、活動背景

情人節，一年中最浪漫的日子，這一天無限柔情和蜜意盡情釋放，真誠的渴望與期待等待回答，心與心的碰撞，撞出永恆不熄的`愛的火花。

情人節是一個典型的西方式情人節，但近年來已經成為我國青年人每年都企盼的節日，在這一天，情侶們都會安排很多活動來慶祝這個特殊的節日。這樣一來就使情人節情人節成了消費高峰。很多商家都積極主動的抓住這個機會，搞各種各樣的促銷活動以期提高人氣。同樣的我們也不例外，也要抓住這個機會。

二、活動名稱

東方廣場「愛就在身邊」情人節真情聯歡

三、活動主題

「玫瑰心情，情系你我」

主題演繹要求：以「簡單卻讓人印象深刻」為設計思路，結合情侶從相識相知到相戀相愛的情感歷程，通過互動游戲穿插節目表演的形式，塑造情人節浪漫、溫馨、濃厚的氛圍，揭示愛情的真諦和表達方式，讓人們快樂參與和享受，學會表達愛、珍惜愛和呵護愛。

同時給年輕情侶提供一個表達情感的舞台和互動聯歡的機會，創造「愛就在身邊」的快樂場景，引發「和諧.關愛」的思考，進而推出本次活動的主題。

四、活動目的

（1）在這樣一個浪漫的日子裡，我們以實際行動送上真誠的祝福，願天下有情人終成眷屬，白頭偕老，美滿幸福。

（2）借活動提高東方廣場人氣，體現廣場人性化的關懷，提升東方廣場在生活時尚方面的品牌知名度和美譽度。

五、時間地點

時間：

地點：東方廣場大戲台

六、組織機構

主辦單位：xxx

承辦單位：xx

七、活動內容

主要分為以下四個基本環節：

每個主題環節的互動游戲穿插嘉賓節目表演，用以銜接。

1、示愛

開場節目：愛在表達——嘉賓表演經典情歌對唱（略）

互動游戲：愛在互動——大聲說出你的愛、歌曲接龍（男女拉歌）（略）

參與者：主持人以及現場挑選的情侶

道具需求：無線話筒、小禮物、哨子或小手掌等（略）

2、藏愛

銜接節目：愛在用心——嘉賓表演現代舞蹈（略）

互動游戲：愛在驚喜——神秘送禮，真情告白（略）

參與者：希望在情人節送出自己精心准備的禮物，讓對方驚喜的大眾

道具需求：情侶自備的禮物、鮮花等（略）

3、珍愛

銜接節目：愛在付出——嘉賓或主持人情詩朗誦或情感故事訴說或小品（略）

互動游戲：愛在默契——心有靈犀，通過測試考驗情侶的默契程度（略）

愛在細心——百里挑一，通過情侶之間的辨認考驗彼此的熟悉程度（略）

愛在珍惜——感同身受，模擬情景讓情侶感受各自在對方心中的重要性（略）

參與者：情侶以及有興趣的觀眾

道具需求：若干統一的情侶衫，尋找正確的情侶可獲得一套活動中所穿的情侶裝（略）

4、永愛

銜接節目：愛在持久——嘉賓表演民樂演奏（略）

互動游戲：愛在——真情宣言大募集，傳遞深情，現場告（略）

愛在同心——通過共同努力，排除阻難，搭建屬於兩個人的愛的小屋（略）

參與者：情侶以及有興趣的觀眾

道具需求：積木，橡皮繩，籃筐，桌子等（略）

八、組織實施

1、活動組織

「示愛」、「藏愛」、「珍愛」、「永愛」板塊的策劃，由各組織單位協商一致共同實施。

2、新聞公關

xx負責邀請有關指導單位領導。

並負責對各新聞單位的聯系和組織報道。

擬邀請XX廣播電台等主要新聞單位采訪及報道。

3、資金物品

xx廣場提供活動經費，並負責場地安排及相關事宜。

情人節活動簡短主題策劃方案4

一、活動思路

x月xx日是西方的情人節，由於國人越來越珍視民俗節日和西方文化，再加上商家每年大張旗鼓的宣傳炒作，情人節已經成為情侶必 過的節日之一。

珠寶行業作為情人節主力商品之一，借情人節的巨大商機給鑽飾節帶來一個好的開端。

二、活動時間

x月x號—x月xx號

三、活動主題

愛你一世真愛相伴

四、活動內容

凡進店購物者送玫瑰一支，成交顧客送一個紅包（價值X元的抵扣卷）

1.「愛你一世緣定今生」傾力為您打造不用您操心花錢的高雅且浪漫婚禮。

凡在本店購買情侶對戒第二件半價

凡在本店購買其它鑽石飾品xxx元送價值xxx元定製婚紗一套

凡在本店購買其它鑽石飾品xxx元送價值xxx元浪漫結婚照一套

凡在本店購買其它鑽石飾品xxx元送價值xx元蜜月雙人游（這是針對結婚的禮品，如果覺得不合適也可以把禮品換成傳統的送黃金，銀飾等等）

2.「愛我、你敢多久？」見證你們的愛，讓愛保值、讓愛升華。

凡活動期間來店購買鑽石飾品，均可參與「愛的」活動，寫下愛的誓言。並簽下雙方的真實姓名及蓋上手印。XXX珠寶公司：四年後可憑相關證件我公司按原價回收所購產品，如不願回收，可贈送一件價值XXX元飾品。可續簽書，六年後來店，可得到原產品價格一半的鑽石飾品。（現在鑽石回購的機制隨著珠寶類越來越讓人們接受，現在很多珠寶店都有鑽石回購，若干年後鑽石回購絕對珠寶類發展的趨勢）

3.「浪漫佳節金玉良緣」。

活動期間黃金冰點價0利潤惠動全城，翡翠、銀飾品買xx元送xx元

4.「情人節搶購會」。

活動期間，每天13點14分到下午2點14分舉辦一場特價金鑲玉搶購會，原價xxx元和xxx元的高檔千足金金鑲玉，只賣xx元和xxx元，每場搶購會兩款各賣13件和14件，搶購，售完為止。

註：每逢到點搶購會時，提前15分鍾廣告宣傳，確保店內和店外的朋友都能聽到。

註：同時活動期間一定要推出明星款，讓員工背好明星款的話術。

情人節活動簡短主題策劃方案5

一、促銷時間

x月xx日

二、促銷主題

①心系情人節愛就馬上行動

②約惠情人節為愛放價更有好禮相送

③214情人節我們約惠吧

④浪漫情人節情人節特約惠

⑤214情人節愛要有禮

三、活動內容

1，套餐促銷：推出情人節優惠套餐，雙人情侶套餐（套餐包含熱門產品）（全天時段）

2，買滿就送禮，滿20元送精美禮品（禮品例如小飾品之類），送完即止

3，進店消費即送發光小牛角（晚上時段）

四、具體實施

1，裝飾店面，採用粉紅色元素對店面進行裝飾，可在13日晚上進行，例如粉紅色氣球，小花，小星星之類進行裝飾。

2，張貼促銷海報，將活動內容張貼在店面醒目位置。

3，店員外出導購促銷吸引更多消費客戶。

F. 幼兒園小班美術教案

在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班美術教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標：

1.通過「開汽車看花去」學會有控制地變換方向畫曲線。

2.嘗試換筆操作，養成良好的操作習慣，感受色彩的豐富與美妙。

3.萌發愛春天的情感，體會參與活動的快樂。

4.培養幼兒初步的創造能力。

5.能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重點：

能根據路的彎曲變化，有控制地變換方向畫曲線。

活動准備：

1.幼兒有過春遊的經驗，了解春天的一些特徵(柳樹綠了，小燕子飛回來了等)，見過春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、鬱金香等)。

2.背景圖一幅;小圖片(小燕子、柳樹、各種花兒、小蜜蜂、蝴蝶);各種水果車的圖片;幼兒作業紙。

3.音樂磁帶，錄有樂曲《開汽車》、《汽車喇叭聲》、歌曲《小汽車真漂亮》。

教學過程：

一、創設情境，激發幼兒活動的興趣。

1.今天，我們一起來做司機，玩開汽車的游戲，願意嗎?我們先來練練開汽車的本領吧!

(幼兒聽「開汽車」的音樂，練習開汽車的動作，按喇叭、向左拐彎、向右拐彎、剎車、進入活動室)

2.每個小司機開汽車的本領都很棒。(出示背景圖)，小司機們，春天到了，花兒都開了，看，都有哪些顏色的花，認識它們嗎?春天還有哪些朋友也來了?

(1)隨著歌曲《春天》的旋律，教師出示小圖片。

(2)我們一起唱出來吧。

(3)春天多美呀，草綠了，花開了。今天，我們一起開著汽車去春遊好嗎?

(活動一開始的律動「開汽車」，滿足了幼兒好動的天性，較自然，較容易地吸引了幼兒的注意。幼兒的情緒具有易受感染的特點，春遊是幼兒在春天較喜歡的活動，這種情緒引領他們愉快地進入了本次活動的情境，激起了幼兒活動的興趣。)

二、學習有控制地變換方向畫曲線。

1.討論游戲規則。

去春遊的路彎彎曲曲的，小司機們討論討論，汽車能開到草地上去嗎?路拐彎了，汽車要不要拐彎?喜歡哪種花，可以開過去看一看，跟花兒打打招呼。

讓幼兒知道：汽車開的時候速度不要太快，不能開到草地上，不然會把小草弄疼的;要看清楚路，路拐彎了，汽車也要拐彎。

2.嘀嘀嘀(放汽車喇叭聲)什麼聲音?原來小汽車早就准備好了，在等著小司機們呢。汽車廠的叔叔阿姨真聰明，把汽車造成了水果的樣子。是些什麼車呢?(蘋果車、菠蘿車、草莓車)真有趣，你們喜歡嗎?

想一想，想開什麼車呢?(幼兒自由發言，再次激起幼兒活動的興趣)

3.我也很喜歡這些車，我要先開一輛菠蘿車試試。教師示範，重點提醒幼兒：

(1)路拐彎了，汽車也要拐彎。

(2)向路旁的柳樹、小燕子、春天的花問好。

(3)可以把你喜歡的車都試一試，換一輛車就換一種顏色。

4.幼兒操作。

啟發幼兒根據自己的興趣選擇車輛的行走路線，教師以司機隊長的身份巡迴指導。「真棒，真是能乾的小司機」。提醒小朋友將將筆放回原處，再拿另一支筆。

(出乎幼兒意料的色彩鮮艷的各種水果車，豐富了幼兒的感知，為拓展幼兒的思維打下基礎，有利於幼兒的發展，還引發了幼兒對繼續進行的活動的嚮往和興趣，使幼兒參與活動的積極性達到了**。

將變換方向畫曲線的技能融入「開汽車」的規則中，「路拐彎了，汽車也要拐彎」「不能開到路的外面去」，這種具體的、幼兒易於理解的要求，幼兒既樂意接受，也容易接受。)

三、展示、欣賞

1.說說你開的什麼車?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?

2.欣賞：「快來看呀，汽車開過的地方，成了一條彩色的路，真漂亮」。

(「你開的什麼車?看到了哪些顏色的花?還認識了春天的哪些朋友?」在美術活動中，滲透了語言教育、科學教育的功能，有利於促進幼兒多方面的發展。

「彩色的小路，多美呀」在贊揚聲中，幼兒得到了鼓勵，體驗到成功的喜悅，將使他們對繪畫充滿信心。)

活動反思：

在小班初期的繪畫活動中，有的幼兒缺乏自信，老說「我不會畫」，有的幼兒則不能清楚地理解繪畫的要求，還有的幼兒對繪畫缺乏熱情，稍微畫上兩筆就不願意畫了。而此次活動，幼兒表現出來的積極性，深厚的興趣是始料未及的，每個幼兒都積極地參與活動，活動將結束的時候，有的幼兒還不願停下手中的畫筆，還要求：「我還要開汽車」。

此次活動，使我們得到了以下經驗：

1.要選取貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動內容;以幼兒最喜愛的游戲形式引導幼兒繪畫，這樣，他們更樂意參加活動，能更容易、更清楚地理解活動要求，從而使活動較順利地達到預設的目標。

2.教育者在設計活動之前應深思熟慮，讓興趣伴隨幼兒活動的始終，並提高到一定的動機水平，讓興趣作為活動的驅動力存在，轉移、維持甚至培養幼兒的注意，促使每個幼兒都成為積極、主動的參與者。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標：

1、能運用圓、螺旋線和短線進行花的造型。

2、初步感受美的能力，在創造中體驗樂趣。

活動准備：

示範圖。小圖片

活動過程：

1、以故事的形式，激發幼兒的興趣。

小朋友我們聽過花路的故事，故事裡面的小熊撿到一隻大口袋。口袋裡面裝的是什麼呀？（花籽）。

春天來了小熊走過的地方變成了一條美麗的花路。

2、（出示圖片）引導幼兒觀察花的造型，激發創造意識。

（1）這么多美麗的花呀！快看看這些花都有什麼不一樣呀？（大小、顏色、形狀等）（2）原來這些花長的都是不一樣的，有些顏色不一樣，有些大小不一樣，還有些形狀不一樣，高矮不同。

3、通過小圖片幫助幼兒梳理各種花組合後的造型。

（1）那你喜歡那一朵花？為什麼？仔細看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀？（大圓和小圓）教師出示小圖片，那大圓小圓除了可以邊出這樣的花，還會變出什麼樣的花呀？（出示小圖片）

（2）你還喜歡那朵花？為什麼？（同上）

4、師講解作畫的方法。

看，這里還有一粒一粒的花籽，這花籽發芽了；（示範畫花桿），過了幾天，長出了兩片橢圓形的葉子，一片在這邊，一片在那邊；（示範畫葉子），再過了幾天，在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花；（示範畫花蕊 ），最後，花越長越大，各種顏色的花越長越漂亮。

5、幼兒操作

小熊背著花籽，還走了很多的地方，我們去給那些花籽幫幫忙，讓它們也發芽、長葉、開花，變成一條美麗的花路，好嗎？

6、講評

（1）欣賞同伴的花，幼兒 介紹自己的作品。

（2）小朋友的這些花路都很好看，你們覺的哪一條最美呢？為什麼它最美？原來，選用各種漂亮的顏色，可以做出美麗的花路，以後，我們要多用各種美麗的顏色來作畫，現在，我們再一起來看看這些美麗的花吧！

幼兒園小班美術教案 篇3

【活動目標】

1、喜歡泥工活動，體驗自己動手製作的快樂。

2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特徵。

3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。

【活動准備】

1、毛絨兔子1隻；實物白蘿卜、胡蘿卜各1個。

2、橡皮泥若干、火柴棒（或牙簽）若干。

【活動過程】

1、情境導入「蘿卜專賣店」，激發幼兒參與活動的興趣。

（1）出示蘿卜及小兔，導出情境「蘿卜專賣店」。

師：森林裡的兔子小白，開了一家「蘿卜專賣店」，賣各種各樣的蘿卜。誰願意買？快來買蘿卜呀！

（2）教師通過提問，引導幼兒說出蘿卜的名字及顏色。

師：你要買什麼蘿卜？（鼓勵幼兒說出蘿卜的名字及顏色。）

2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿卜的方法。

（1）教師出示蘿卜引導幼兒觀察蘿卜的不同之處。

師：這些蘿卜有什麼不同的地方？（大小、粗細、長短、顏色、有葉子、有胡須）

（2）教師出示橡皮泥與幼兒討論製作方法。

師：尖尖的蘿卜怎麼搓？圓圓的蘿卜怎麼揉？蘿卜葉子怎麼捏？（上下搓、轉圈揉、拇指食指捏）

3、教師示範製作，幼兒觀察並嘗試製作。

（1）教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法製作蘿卜，幼兒觀察。

（2）教師出示火柴棒（或牙簽）固定葉子。

4、幼兒製作，教師指導。

（1）教師分發橡皮泥，為幼兒講述製作方法。

（2）師幼小結：先捏出「蘿卜」的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然後進行組合，將葉子用火柴棒（或牙簽）安在「蘿卜」頂上。

（3）幼兒操作，教師觀察指導。

5、「送蘿卜」集體欣賞幼兒作品。

（1）請幼兒將製作好的蘿卜分類放入籃中，送到小兔子的「蘿卜專賣店」。

（2）展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的「胡蘿卜」、「白蘿卜」。

活動延伸：

遷移本次活動經驗，引導幼兒嘗試製作其他幾種常見的蔬菜。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標：

1、感受路面圖案的多樣，嘗試撕、貼出「小路」。

2、欣賞「小路」圖片，學習掌握撕紙的基本方法，嘗試撕出條狀、塊狀的紙片。

3、按照自己的`意願選擇報紙塊鋪路，在活動中情緒愉快。

活動准備：報紙、漿糊、各種場景的底版四塊、幻燈片；

活動過程：

一、回憶已有經驗，調動欣賞興趣。

師：幼兒園外面有條大馬路，汽車走的路是什麼樣的呢？小腳步行的路又是什麼樣的呢？

二、欣賞小路圖片，感受路面的多樣。

1、師：你還見過什麼樣的路？

2、師：公園里還有許多小路，我們一起來看一看。

a 、比較：彎彎曲曲、筆直

b、小石子路

c 、比較：大塊面的路、不規則塊面的路。

三、嘗試用報紙撕出條狀、塊狀的方法。

師：森林裡建了一個游樂場，有滑梯、旋轉馬車、摩天輪，小動物都想去玩，可是路還沒有建好，全是泥巴地，怎麼辦啊？我們幫幫它們吧！

1、教師出示報紙，你們看這是什麼？你能把它變成一條一條的、一塊一塊的幫小動物鋪路嗎？（請個別幼兒示範。）

2、教師示範：撕紙。

師：兩只小手捏住它，聽聽報紙在唱歌。（幼兒於教師空手練習。）

3、幼兒練習撕紙。

要求：將一條一條的地磚放在一起、一塊一塊的地磚放在一起。

四、鋪小路，教師個別指導。

師：請你用條條或塊塊來幫助小兔鋪路吧！想好在哪裡要鋪小路，老師幫你們刷漿糊。鋪路的時候要把磚頭壓壓緊，不要翹起來絆倒小動物們！（可以適當地用樹葉和小花瓣裝飾。）

五、展示評價

將鋪好的小路在牆上展示，看看哪些小路鋪好了！

幼兒園小班美術活動：春的小路

活動由來

帶著孩子們出去散步，春天的氣息撲面而來。小傢伙們禁不住微微揚起小臉，眯起雙眼，享受著和煦的春風中的融融暖意。突然，一朵早開的迎春吸引了孩子們的注意：「老師，小花開了!」在她的啟發下，一個又一個驚喜在我們眼前呈現：綠色的小草、粉色的桃花、剛出洞的螞蟻、翩躚的蝴蝶……多麼富詩意的畫面!這一刻，孩子的心和春天有了共鳴，他們也成為詩意中的一份子。

是啊!原本一切都是相通的，春色、童年、詩歌……一節生動的美術活動和著春天的節拍，沿著春天的小路走進了我班的課堂。

活動目標

1．運用滾和印兩種不同的方法作畫，感受作品的點線面的和諧之美；

2．感受近似色和對比色造成的不同視覺效果，體驗春天夢幻般的美麗；

3．營造音詩畫的唯美藝術境界，提升幼兒的審美品位。

活動准備

顏料：翠綠、草綠、淺綠、大紅、檸檬黃、藍色若干。滾筒人手兩只。貼好鉛畫紙的展板八塊，分別平放在活動場地上。

音樂：班得瑞《風車》。

活動過程

1．語言情境導入

寶寶們，春天來了!你知道嗎?

(配樂)春天來了，

遙遠的山坡變綠了；

青青的小河變綠了；

彎彎的楊柳變綠了；

嫩嫩的小草也變綠了。

我喜歡春天的綠色，你喜歡嗎?

可是今天我們來到這里卻沒有看到美麗的綠色，你看這里、這里、這里都還是冬天的白色……

怎樣才能把綠色的春天變出來呢?

(評析：用輕柔的音樂和詩歌的語言導入活動，把幼兒一下子帶進對於美好春天的遐想之中，同時也為整個活動奠定了優美的意境。)

2．探索

別急，小滾筒來給我們幫忙了。我要用它滾出一條長長的、彎彎的通向春天的小路。

有誰願意幫助我呢?(請個別幼兒嘗試。)

多漂亮的小路啊!長長的，彎彎的，還美美的。讓我們都來滾出春天的小路吧!

(要求)可是寶寶們，綠綠的小路要滾在白色的地方哦!小滾筒拿出來時可能會有顏料掉在地上。怎麼辦呢?開動腦筋，聰明的寶寶一定會有辦法的。

提醒：如果你覺得這塊板上已經很漂亮了，那麼就換個地方畫。

(評析：教師擺脫了傳統的示範、講解、提出要求的模式，而是放手讓幼兒去探索，針對幼兒在嘗試中出現的問題進行解決。就連繪畫過程中的注意點，也是幼兒在老師的啟發下自己想出來的。這充分體現了老師在活動中正確的角色定位，即幼兒是活動的主體。)

3．欣賞、引導、創作

你覺得春天的小路漂亮嗎?想一想綠色的小路旁會有什麼?

會有什麼顏色的小花呢?

(老師示範)我要用神奇魔法把小花變出來了。

這回小滾筒不再滾了，它要站得筆直。

小滾筒站筆直，跳進顏料里，輕輕壓一壓，來到小路旁，啪!一朵花；啪!兩朵花!

(要求)老師准備了紅黃藍三種顏色，寶寶可以選擇自己喜歡的顏色，注意不要把顏色混起來，要換顏色的話可以找好朋友交換滾筒，要注意衛生哦。

(評析：幼兒對「滾」這一形式特別感興趣。如何將前一個興趣點順利轉移到第二個活動內容——「印」中來呢?兒歌的運用、老師充滿趣味的表演以及創作帶來的驚喜和美感，一下子激發了幼兒的嘗試慾望。)

4．再欣賞

一起來看看我們畫的春天，你覺得怎麼樣?

想不想把這一塊塊小小的春天拼成一個大大的春天?好，閉上你的眼睛。

睜開!(震撼)

好看嗎?(眯起眼睛欣賞)看到後想到了什麼?

原來你們不光想到了路、花，還想到了更多。老師把你們想到的編成一首詩，我們一起來一邊看，一邊聽，一邊想，把這美麗的春天裝進我們心裡。

(老師配樂朗誦詩歌。)

(評析：小塊的作品已經很美，然而老師別出心裁的建議——用小作品拼成大作品，呈現了震撼幼兒心靈的美!使得活動由創作美的過程自然而然地過渡到了欣賞美的環節。不僅如此，詩歌和音樂也參與進來，使得活動進入了音、詩、畫的完美藝術境界。)

活動延伸

小鳥們在說什麼?(春天來了，春天來了!)

春天在哪兒呢?(在這兒呢。)

是啊，外面也有很美的春天呢，我們一起去找一找吧!

(評析：一切藝術源於生活，最終還會回到生活。)

附：詩歌《春的小路》

有一條小路，

長長的，

彎彎的，

伸向遠方，

我們從這里走向春天。

有一陣小風，

軟軟的，

暖暖的，

向我們吹來，

像媽媽在親吻我們的臉。

有一片草地，

青青的，

綠綠的，

鋪滿山坡，

像是我們舒適的小床。

我們在這里香香地入睡(提醒幼兒閉眼)，

甜甜地做夢……

我們夢見了一大片花園，

花園里開滿了鮮花。

紅色的玫瑰，

黃色的太陽菊，

藍色的風信子……

這時，

來了一群小鳥，

它們飛過小路，

落在小花上，落在小草上，

它們說著悄悄話：

春天來了，春天來了!

小班美術活動：花兒朵朵

設計意圖：秋天是豐收的季節，秋天也是菊花綻放的季節，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我：「老師，這些是什麼花呀？」其實我也只知道它們都是菊花，具體叫什麼，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那裡留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？於是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。

活動目標：

1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學習點畫的作畫方式，提高動手操作能力。3、能大膽隨意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣。

活動准備：稀稠適當的各色水粉顏料，紙，抹布。

活動過程：

一、活動層次

第一層：學習單點畫，即用手指一點，點畫出花形。

第二層：在學會單點畫的基礎上學慣用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中交替畫單點和多點的花。

二、活動指導

1、導入①小朋友，剛才我們看了漂亮的花，有的花開了，有的還沒有開，老師想了個辦法把它們留下來，你們看！這跟我們平時畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什麼方法把它留下來的？②教師引出：手指點畫。③教師講解手指點畫的方法：伸出食指，喝點水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個漂亮的花骨朵就畫好了。④請幼兒上前示範。⑤出示另一張圖片，讓幼兒觀察它們之間有什麼不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。⑥提出活動要求：想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區，請顏色寶寶幫忙，其它月亮寶寶家裡都有許多好玩的，小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家裡的玩具，不爭也不搶，玩好後哪裡拿就要放回到哪裡去。

2、幼兒自主活動①重點指導：美工區（花兒朵朵）教師關注幼兒參與情況，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵，並對畫得好的幼兒及時進行表揚，提高幼兒的積極性。②鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。 ③ 提醒幼兒注意衛生。 ④ 鼓勵幼兒之間會用短句進行交流。

3、一般指導：其他區①教師環顧全體區角，了解每個區幼兒的活動情況。②教師以角色身份關注幼兒活動狀態，進行常規遵守、收拾等方面的提醒，以及積極性、專注性等方面的肯定，促進幼兒體驗活動成功感，提高參與的有序性。③關注個別特殊幼兒，引導其積極地參與活動，協助解決遇到的困難。

4、交流分享①展示美工區花兒朵朵作品進行交流分享：你畫的是什麼？有哪些好看的顏色？你喜歡手指點畫嗎？②其他區域請個別幼兒介紹自己玩得怎麼樣？③教師結合實際情況進行簡單小結，並提出下次游戲要求。

5、收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料，知道哪裡拿放回到哪裡。

反思：在本次活動中，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力，同時也發現了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣，小手指體現大本領，花骨朵、盛開的花都能用一個小小的手指點畫出來，小朋友們可開心啦！畫了一朵又一朵，都爭著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱，因此都只畫了一個個的花骨朵，於是我手把手地教他們如何畫盛開的花，通過教與孩子們自己嘗試後，大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來，所以本次活動也還是比較成功的。而其他區域中的孩子們也都玩得較開心。

幼兒園小班美術教案 篇5

教師的指導策略：

1、幼兒進行漿糊貼花朵時候，畫面可能會顯得比較臟，全是漿糊的印子。

2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園里的位置。然後用漿糊進行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。

3、幼兒進行添畫時，可能會隨意進行添畫，自己想到什麼就添什麼。

4、教師在出示講解添畫內容時，幫助幼兒概括。地上的小草、天上的雲朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。

5、抓筆時候，幼兒會抓最上面，收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。

6、教師給與要求，提醒幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包著的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。

重點指導：

1、教師可以通過折紙的步驟圖，幫助幼兒理解折紙的過程，並且逐步感知步驟圖上的常用標記，在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節之處。

2、教師可以出示多幅范畫，豐富幼兒添畫的種類，避免圖案的單一。

活動目標：

1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。

2、嘗試在鬱金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。

3、正確使用漿糊、油畫棒，並能保持作品整潔。

活動准備：

正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫

活動過程：

一、引導幼兒觀察范畫，引起幼兒的興趣。

提問：圖上的花和我們以前畫的花有什麼不一樣？

花是用什麼方法做的？莖和葉子是用什麼方法呢？

二、教師示範，引導幼兒學慣用步驟圖的方式。

1、出示步驟圖，引導幼兒觀察細節。

提問：你在這些圖紙上看到一些什麼？

它們可能是什麼意思呢？

2、教師對照步驟圖進行示範：

（1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平

（2）把兩個角朝上折，一朵花就折好了

3、教師再次強調「箭頭」和「摺痕」的提示作用。

改動：幼兒之前已有「折小狗的」經驗，因此，這一次不需要出示步驟圖。

「小狗」比「鬱金香」的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。

4、粘貼花朵在畫紙上。

花折好後，在反面抹一點漿糊，貼在作業紙上。

5、進行添畫。

用油畫棒添畫花莖和葉子。

三、幼兒獨立操作，教師指導。

1、師生共同按照步驟圖的提示進行折紙（花朵）。

引導幼兒進一步了解圖譜給折紙活動帶來的幫助。

2、引導幼兒將兩朵花都折好後再抹漿糊貼，然後添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。

3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫棒用完後要放在筆盒裡。

四、布置場景，作品展示。

教師：把我們的鬱金香帶到花園里，看看你喜歡哪一朵鬱金香，為什麼？

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標：

1、學慣用粉紅色和綠色給荷花和荷葉塗色。

2、嘗試在給荷花與荷葉的塗色過程中選擇不同的平塗方向。

3、體會對比顏色搭配的樂趣。

4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備：

幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆。

活動過程：

一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花與荷葉的顏色。

教師出示在黑板上已經勾好荷花與荷葉邊線的畫紙，問：這是什麼？它們是什麼顏色的呢？

二、幼兒嘗試探索不同的平塗方向。

1、個別幼兒示範塗色教師：你知道荷花穿什麼顏色的衣服嗎？怎樣給它穿衣服呢？

教師用同樣的方法請另一個幼兒示範給荷葉塗色。

2、討論塗色的方向教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的？他們是順著什麼方向塗色的呢?我們可以按照什麼方向塗色呢？讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的看法。

三、幼兒嘗試平塗

1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平塗的方法給荷花穿衣服，那麼就可以用縱向平塗的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來穿也可以。

2、在塗色穿衣服時候，盡量順著一個方向塗色，注意不要塗到邊的外面。

四、幼兒評價展示幼兒作品，帶領幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌：《荷花娃娃》。

G. 描寫愛情的美文美句, 愛一個人，想讓時間停下來，實在不行就慢一

我相信那個對的人和我一樣，也在忍受同樣的孤獨，在努力慢慢靠近我的生活。

對的人也許會遲到，但是不會缺席。只有耐心等待，才能遇見美好

有些人的愛情，沒有甜言蜜語，山盟海誓，轟轟烈烈，卻只在平凡瑣碎的生活中，一步一步，從年輕到白頭，刻上了相愛相守的印記。時間，也成了他們給對方的最美情書。

初中認識，高三相戀，後來異地分手，大學畢業後就一直在一起，至今結婚八年，不管我發多大的脾氣，最後他都會過來緊緊的抱著我，跟我道歉這個人一定是我要陪伴到老的人

先低頭的人不一定是錯了，而是害怕失去，沒有什麼比在一起三個字更重要的了

茫茫人海中，總有一個和你同樣善良有愛的人。數著時間的節點，等待著與你的相遇

總有一天，你會和ta不期而遇，然後說聲，終於等到你

只有耐心的經營，才能有長久的愛情。

以前那個年代，雖然不發達，但是一個人的心卻是永恆的。我很喜歡老一輩人講他們那個年代的故事。如果可以，我也想要擁有那樣的幸福！

不要小看現在的愛情，也不要高估曾經的白頭偕老。

他說，以後想養一隻貓一隻狗一隻鸚鵡。問我，你還想養什麼？我說你養了那麼多，我們一起養就好啦，難道再養幾只，讓他們打架嗎

真心希望我們現在的愛情能像爺爺奶奶那時的愛情一樣真實可靠，也希望天下每一對老爺爺老奶奶互相陪伴健健康康 長命百歲

老一輩的人，更多的相信感情可以變好，現在的人能接觸到的人夠多，相信不適合就可以換。

很久沒有愛一個人的感覺， 從前只知道可能找的人不是個暖男， 後來才發覺，他可以很暖，只是暖的不是我

擇一城終老，遇一人白首。 可如今分手和離婚已經再普遍不過 兩者，我還是依然選擇前者！

希望每個在深夜翻留言板的你，優秀到所有人都不值得你委屈，也幸運的有人疼有人愛

所以我們對待愛情一定不要將就，和相愛的人在一起，才不算是浪費餘生。

每每在街上看見年邁的爺爺奶奶內心深處都會感慨， 我們這代人被物質充斥的感情到底能走多久。婚姻經歷一點點磨難就喊離婚， 真的為現在的年輕人汗顏。 但凡我們能像爺爺奶奶那樣包容，理解， 也許會走的更遠一些吧。

我從不羨慕任何年代的感情，我只為那些拼盡全力將自己活成值得被愛的你們

油鹽味的生活總會改變2個人的性格脾氣，總有互相理解包容才能，過有趣的生活，這才是我想要的生活，可以吵架，不會動手，這是起碼尊重，吵完了，一起笑笑，就會覺得那隻是件小事，我爸總是抱怨我媽家裡什麼事都要問他，可是他又笑著說，我媽很能幹，我想看見他們鑽石婚，我想一直陪伴他們身邊，

老一輩的愛情也許沒有那麼多的甜言蜜語，卻是實實在在的感情，踏踏實實的生活，愛就會為他打算好一切，做好一切的准備

對於他們來說，愛一個人早就成了一種習慣，那種融進骨子裡的記憶，是怎麼也忘不了的

能與自己愛的人攜手一生就覺得是把全部的運氣花光才換來的，正如今晚等大叔的文章，知道你一定會發，只是時間問題。我們都會遇到那個壓箱底的人，再等等，他也在來的路上！

愛來愛去還不夠麻煩的，有空想想咋掙錢去哪兒吃去哪兒玩兒......而這一切，總有一天，一定會有對的人陪你

愛一個人，想讓時間停下來，實在不行就慢一點

想一個人的愛情說說

1.想你，在天空飄灑一路的淚後，此刻，心海竟是如此的奔涌，一發不可收拾。

2.相隔愈遠，思念愈深；歷時愈久，思念愈切；長夜漫漫，相思之情何時可了？

3.有一種路程叫萬水千山；有一種約定叫天荒地老；有一種擁有叫別無所求；有一種思念叫望千秋水；有一種遙望叫天涯海角；有一種嚮往叫日日相守；有一種想念叫肝腸寸斷；有一種感情叫至死不喻；有一種幸褔叫天長地久；有一種心痛叫刻骨銘心；有一種感受是，有你真好。

4.星月不誤，因為你已離去；清風不語，因為我在哭泣；我也不語，因為還在想你。

5.輕描淡寫的一句想念，承載著多少的心酸與幸福，抱一抱才會有溫暖。

6.傾其所有和掏心掏肺，要麼得到一個值得託付一生的人，要麼得到一個值得銘記一生的教訓。

7.這個世上最美的，莫過於從淚水中掙脫出來的那個微笑。

8.當悲傷開始蔓延，思念肆無忌憚的侵蝕著我的回憶.

9.把你的名字當作主題，用溫柔抒寫；把你的笑容當作標題，用柔情澆灌；把想你當作內容，用真心記錄；把愛你寫上日期，一輩子。日記情人節，為你寫篇愛的日記，記錄我們幸福的永遠！

10.恨分離，綿綿話語無從起，隔著空間只能目送你遠去，君問歸期是何期，怎不想時時刻刻莫分離，任思緒無所顧忌，漫天飛舞在天際，自在想你。

11.想你，是一種美麗的憂傷的甜蜜的惆悵，心裏面，卻是一種用任何語言也無法表達的溫馨。

12.別離太久，思念太深，常常失落於無邊的期盼；冬夜的燈下，過去的故事，總撩起我無盡的幽思。

13.是那個粗心的酒保，把無奈和牽掛調在一起，叫我醉不倒也醒不了，莫非這滋味，就是想你的時候。

14.打個岔，佔用你10秒的時間，告訴你件無關緊要的事...就是我...在想...在想你.....！

15.感情結束冬眠，痴情將我催眠。愛人情意綿綿，浪漫就在心間。想你輾轉難眠，今夜無人入眠。親愛的，願你枕著吉祥入夢，倚著甜蜜入眠。白色情人節快樂！

16.為著品德而去眷戀一個情人，總是一件很美的事。

17.人生苦短，無謂去擔心別人怎麼想你怎麼說你，做你想做的，快樂點。

18.多想你是我的狗，每天愛憐摸摸你的頭，多想你是我的襖，每天纏綿把我來環繞，多想你是我的被，每天起床親親你的背，我知道我這輩子也就這點追求，能滿足我嗎？

19.當清晨第一縷陽光醒來時，我在想你；當陽光下第一朵小花盛開時，我在想你；當午後第一絲輕風吹過時，我在想你；當夜晚第一個夢降臨時，我在想你！

20.回眸中想起昨天的你，不知現在還好嗎？匆匆的時光帶著燦爛的笑容，不知不覺好久沒有聯系啦！說實話，想你了。想你是否過得還好，想你是否已把我忘記！

21.離開之後，我想你不要忘記一件事：不要忘記想念我。想念我的時候，不要忘記我也在想念你。

22.如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土裡安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。---三毛

23.生活不是一場賽跑，生活是一場旅行，要懂得好好欣賞每一段的風景。

24.芒種芒種，一定要忙，一定要種，忙著快樂，種下希望，忙著幸福，種下夢想，忙著想你，種下思念，忙著祝福，願你一生，永遠幸福！

25.無法詮釋對你思念，想你、並不只是在寂寞流年.

26.蕭瑟嚴冬畫風景，寒氣鎖眉人伶仃，依稀佳人步履煢，喚來鸞鳳棲梧桐，郎君夜盼伊入夢，不知娘子可知情。愛你，總喜歡在寂靜柔美的月夜裡，愜意地想你！

27.一想到你的樣子，就會難以克制內心的情緒，也很難打消內心的顧慮，你不在的這段日子，我好像稀里糊塗的流進了另外一個世紀，可還是忘不了你，不止是今生，如果有來世，依舊會義無反顧的呵護你，照顧你。

28.遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之後，世界是一個樂園，過去的許多歲月，對我象一縷輕煙，未來的無限生涯，因你而幸福無邊、

29.昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

30.今年的冬天很美，我在寂靜里守候你的消息，只是思念無聲無息的闖入我的空白，像雪花一片一片優雅的落下。將我一寸寸的掩埋，模糊了現實，卻模糊不了記憶中你清晰的臉。

31.思戀是一種很玄的東西，忽閃又忽滅，沉沒在心裡。我無力抗拒，特別到夜裡，想你到無法呼吸，想你打開窗子又一年，景色迥異。

32.縱然距離和雲層，遮住了遠望的視線；而我心的目光喲，卻不受任何阻攔。啊，此刻，你可曾發現，我正倚窗凝望著你。

33.就像無一例外，所有的女人都必然經歷恨嫁的階段。只是不知從何開始，這個時代已經進化到還沒戀愛就開始恨嫁。你也許也是會有一個時期瘋狂地想要找個人嫁了，那個時候遇到一點安定和溫暖就很容易投降。

34.思念是無止境的想念是無停止的回憶是特美好的往事是忘不了的希望有一特美好的愛情？

35.今夜月明人盡望，不知秋思在誰家？

36.不論你是哭著思念，還是笑著思念，在思念的時候，你都會心無旁騖。

37.千萬個思念，在空氣中凝固。揚起風吹向你，帶著我的祝福，寂寞我不在乎，你快樂我就滿足，想你是我的幸福！

38.牽掛如此簡單，簡單到可以很久不聯絡，但還是會想你。思念如此神奇，神奇到無論何時何地，都會忽然想起你。請記得照顧好自己。想你每一天。

39.我們與人交流合作就是要去學會換位思考。首先，要有一個寬廣的胸懷，在被他人誤解時，不要為自己爭辯和鬧情緒，而是要實際行動證明自己；其次，要有大局意識，多從對方角度考慮，主動誠懇的接受批評。

描寫愛一個人的句子

1、我告訴你：第一是我愛你，第二還是我愛你，第三仍是我愛你，我愛你。

2、海豚想給天使一個吻，可惜天太高。天使想給海豚一個吻，可惜海太深。我想給你個擁抱，可惜離你太遠。只能發個簡訊給你，我想你了。

3、在這個世界上，無所謂的偶然，只是偽裝成偶然的必然。

4、人生就像一場游戲。茫茫人海中相遇是緣分。緣分中會找到知己。會找到知音、我希望我相實的知音。知己幸福，快樂。每天開開心心的。沒煩腦。永遠愛你。

5、喜歡一個人，你會用世界上最輕最輕的聲音，輕輕地喚他的名字，每夜每夜。讀他千遍也不厭倦，讀他的感覺像春天。

6、快樂綻放我們的夜空，溫情陽光喚醒黎明，生活處處春光好，四季少了夏秋冬，給你最幸福的笑，陪你浪漫到老。我愛你像鮮花開遍。

7、如果你是玫瑰花，那我情願做一滴晨曦的雨露滋潤著你綻放，當我迎著陽光走完生命最後的一刻，我不求回報，我要的只是百花齊放時你綻放的燦爛的微笑！

8、思念你的夜裡，久久不能入眠，好想化為一葉飛舟，抵達你的身旁，徜徉在你的心田。

9、總有一句話可以讓人瞬間潸然淚下，也總有一首歌唱出了一段不堪的過往。

10、以前我以為愛一個人，最偉大的是等待，今天重又發現，愛的偉大，除了等待，就是接受。

11、一塊糖果，我要和你一起分享甜蜜！一個笑話，我要和你一起分享快樂！一份祈禱，我要和你一起分享未來！親愛的，只想和你一起幸福到永遠！

12、我想牽著你的手，走到白頭；我想扶著你的肩，給你安慰；我想看著你的臉，展露笑容；我想聽著你訴說，生活種種；我想知道對你的愛，可接受？

13、有時，愛也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

14、愛你的心如同大海的水，即使你用上千把萬把勺子也是無法把它舀盡的，所以不要白費心機了，我不會把你嗆到的，你就認命愛我吧。

15、我恨我自己不能早點遇見你，卻也慶幸自己愛你愛得並不晚。

16、愛從來就會將人從頹廢中拯救，用心愛幸福就永遠都不會破碎，用真情給你甜蜜的絕對，就算浪漫的言語最終將詞窮，我也會堅持給你最吹的感動！

17、春天會用感性的語言寫下溫暖的句子，花瓣會用有型的色彩烘托浪漫的背景，我會用任性的心跳許你一生的愛戀，不變，親愛的，想你。

18、你美麗的身影，永遠在我眼前；你美妙的聲音，時刻在我耳邊；你精靈的眼睛，忽閃忽閃亮在我心。是的，我時刻把你想念。

19、真正有信心的人不怕暴露自己的缺點，更不忌諱承認自己的醜陋。試圖遮掩粉飾才真是沒有信心的表現。

20、我心裡有個小秘密你想不想知道？讓風悄悄告訴你，我喜歡你，真的好喜歡。

21、月亮，綻放的光亮，停留在時間的音調上，想念，溫暖的演唱，安靜在喧囂的城市裡，你我，聆聽的幸福，註定在這世的相聚中。

22、風等最喜自由蔚蘭天，它會把你的願望帶到天使身邊，於是我剪了牽風箏的那條線，它替我懇求天使：願正在看簡訊的您永遠快樂！永遠靚麗！

23、既然愛，為什麼不說出口，有些東西失去了，就再也回不來了。

24、我像一個旁觀者一樣，平靜的復述著自己的故事。

25、喜歡一個人，是不會有痛苦的。愛一個人，也許有綿長的痛苦，但他給我的快樂，也是世上最大的快樂。

26、珍惜上天對你的每一種恩賜，即使是困難；珍惜人生路上的每一次相逢，哪怕是偶然。

27、你有權拒絕我的愛，但你不能蔑視我的愛，因為那是一顆真誠地為你跳動的心。

28、喜歡一個人，你不會想到你們的將來。

29、永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。

30、如果世界上有一百萬人喜歡你，那麼我是其中之一。如果世界上只有一個人喜歡你，那麼這個人肯定就是我。如果世界上沒有人喜歡你，那麼肯定就是我死了！

31、如果說重逢是為了另一場忘記，我寧願從未和你相聚。

32、這世間沒有卑微的愛情，貌似卑微不過是因愛你太多罷了，在最終化為無言里，沒有成全沒有怨恨也沒有祝福，只有一抹凄涼的眼神，在風中飄散。

33、專一，不是一輩子只喜歡一個人，而是喜歡一個人的時候一心一意。

34、所謂愛和喜歡，只是自身的一種需要，或者一種寄託。

35、在這個紛繞的世俗世界裡，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。

36、喜歡一個人，他一舉手一投足，他朗朗的笑語，都有著豐富的內容。

37、紅顏薄命，空有一世才情，一泓情淚，種成兩世相思，再相逢時，桃花還依舊，人面已全非。

38、追求和渴望，才有快樂，也有沮喪和失望。經過了沮喪和失望，我們才學會珍惜。你曾經不被人所愛，你才會珍惜將來那個愛你的人。

39、愛你愛不夠，只想陪在你左右；緊緊握住你的手，陪你風霜雨露；天涯海角亦無悔，不離不棄永相隨；纏纏綿綿到白頭，一生一世與你相守。

40、我是清晨，你就是那露珠，沒有你，早晨也黯然！我是米飯，你就是那瓷碗，沒有你，飯也沒處裝！親愛的，你就是我的左心房，有了你，我的生命才燦爛！

41、只是因為太年輕，所以所有的悲傷和快樂都顯得那麼深刻，輕輕一碰就驚天動地。

42、好東西都是相對的，你所謂的好東西別人也許不以為然，但別人的好東西你或許也覺得不值一錢。我們大多數人窮其一生都在追尋著別人眼中的垃圾。

43、要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！

44、喜歡一個人，就願意為他付出，就願意為他牽掛一輩子，就願意為他祝福一生。必要時，就毫不猶豫地為他獻出自己的生命。

45、我欣賞陽光，是因為溫暖坦白在感覺里，我欣賞雨天的脾氣，是因為想念流連在牽掛里，我欣賞此時此刻的自己，是因為有勇氣說我愛你。

46、不屬於我的東西，我不要。不是真心給我的東西，我不稀罕。

47、其實我很在乎你。只是沒有告訴你！真心想說我愛你！話到嘴邊咽肚裡。沒有你的日子裡，夢中主角就是你！

48、有一種默契叫心照不宣；有一種感覺叫妙不可言；有一種幸福叫有你相伴；有一種思念叫望眼欲穿。

49、有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。

50、如果人生需要一場雨，那一定是美麗的相遇，如果人生需要一句話，那一定是美麗的鮮花，如果人生需要一輩子，那一定是和你相知相守的這輩子，親愛的，愛上你我很愉快。

51、不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力。

52、我不知道是否應該打開窗欞讓小雨飄進屋來，我不知道面對春天的期待，我該付出怎樣的愛。

53、喜歡一個人，把心情調到冰點，要能受得起！

54、愛情是幻覺，睡覺時候，夢中出現的總是你甜甜的笑容；睜開眼睛，腦海浮現的是你美麗的倩影。如果有一天，幻覺變成了真切，我將用一輩子去愛你！

55、愛情的溫暖，身處嚴寒也是陽光普照；愛情的甜蜜，傷心之處也是一種美好；愛情的完整，相隔天涯也是心靈相靠；愛情的永久，短暫相逢也是天荒地老。

56、東南西北尋找你，前後左右跟住你，春夏秋冬愛戀你，風雨雷電抱緊你，每天只想戀著你，今生今世愛著你，來世還是這順序！

57、你像那天邊的雲，飄泊不定，叫人難以追尋；你像那水中的萍，流移四方，叫我難以琢磨。你能告訴我嗎？怎樣才能追上你的身影，怎樣才能與你相伴不離？

58、人生最可悲的就是；失去了東西才懂得難以忘懷留戀。

59、你問我愛你有幾分，思念在延伸；你問我愛你有多深，關懷依然真。時間過去了有幾分，你的容顏在我心。願我們幸福的走過這紅塵。

60、現在女孩子書讀的多了，個個都要當家做主人，不象以前那麼好哄了。不過我還是想用最簡單的方法告訴你：我愛你！

61、地球對太陽不舍晝夜的圍轉，是對它的不離不棄；海水接受月亮對自己潮汐的影響，是對它陰晴圓缺的包容。我對你的心，也是如此，永遠不離不棄不怨不恨！

62、風起的時候雲很逍遙，雨滴的時候溪水歡笑，雪飄的時候紅梅含苞，花開的時候蜂蝶圍繞，想你的時候喜上眉梢。想你並不苦惱，愛你幸福籠罩！

63、戀愛，在感情上，當你想征服對方的時候，實際上已經在一定程度上被對方征服了。首先是對方對你的吸引，然後才是你征服對方的慾望。

64、揮灑不去的是你的身影，磨滅不掉的是深埋心底的記憶，而今耳畔依然時時縈繞著你的聲音。為了不讓這顆心再孤獨下去，你能否給我一個機會？

65、如果你是燈，我就做電線桿，就可以把你舉到別人碰不到的高度，而你只照亮我腳下的路。那樣我們就可以日夜相伴，風雨共濟，做一組快樂的路燈。

66、不知道，愛你，算不算是一個貼心的理由？好笑嗎？天天遇到你可身邊卻沒你，好怪。陪我一生一世好嗎？

67、丘比特老愛射箭，是因為他老婆總怨他射不準；月老總喜歡牽紅線，是因為他老伴總愛給他織大紅毛衣；我總給你發簡訊，是因為我一直想著你！

68、從來不相信愛情會如此簡單，象那流星一樣，一閃而過，還有那晚，我們偶然相遇，互放的光亮。

69、喜歡一個人，當你們好久不見，你會突然想起她。

70、有一天，天愛上了海，可是空氣卻把它們阻隔開了，它們無法相愛了，於是天哭了，淚水落在海里。即使不能相愛，天也要把靈魂寄託給海。從此，海比天藍。

71、有一種眼淚叫難以割捨，有一種凝眸叫不能忘懷，有一種深情叫心碎腸摧，有一種牽掛叫月下徘徊，有一種相思叫望穿秋水，有一個我叫愛你久久！

72、遇見你，是我一生的幸運；愛上你，是我一生的快樂；失去你，是我一生的遺憾；沒有你，無法感受心靈的震撼。

73、你的心擁有一道牆，但我發現了一扇窗，偶爾帶點暖暖，偶爾透出微光。我的愛會像花藤慢慢爬上窗，慢慢綻放。你會發現曾經的悲傷也會慢慢的融化！

74、愛是兩個人的事，如果你還一個人執著著，糾纏著，原地打滾痛苦地愛著。時過境遷之後你會發現，是自己挖了坑，下面埋葬的全部都是青春。

75、真正愛一個人是無法說出原因的。你只知道無論何時何地、心情好壞，你都希望這個人陪著你。

76、我們也許可以同時愛兩個人，又被兩個人所愛。遺憾的是，我們只能跟其中一個廝守到老。

77、有些人註定是等待別人的，有些人是註定被人等的。

78、如果最美好的早已留在心中，只會對其他的選擇視而不見。

79、天很藍，地很廣，我的心，在思念；托清風，傳相思，托細雨，訴情長；想著你，念著你，望著你，我的心，早已為你淪陷！

80、深深思念肝腸碎，深深情意永相隨，深深夜裡難入睡，深深夢里有你陪，深深酒里深深醉，深深回憶深深愁，深深相思永不悔，深深情誼長流水。

81、喜歡一個人，在一起的時候永遠是歡樂。

82、愛情，像是邂逅一場盛景後，擺出美麗蒼涼的手勢。就如：從此無心愛良夜，任他明月下西樓。此情可待成追憶，只是當時已惘然。縱有千種風情，更與何人說。

83、喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。

84、喜歡一個人，當你想起他，你會微微一笑。

85、愛你，卻無緣牽你的手誰愛誰都沒有過錯，錯的是我們只是人，只是無法恆久的生命，在剎那的愛恨之間，會有奢求永恆的意念，清醒的時候就知道會將遠離。

86、我愛過一個人，一心想和他在一起，他說他愛我，我信了。

87、風雨未到春來先，花草樹木競開顏，欣喜幽馥落新宅，雨燕築巢把泥添，情釀美酒煙雨間，品茗賞花心呢喃。讓被記憶擱淺的往事，悄悄地盛開在你的指縫間！

88、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。

89、不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞。孤獨的感覺之所以如此之重，只是因為想得太深。

90、我真的好想你，有你的日子，一切都是那麼美好，風和日麗，鮮花遍地。

91、上天沒有給我帥氣的外表，沒有給我幽默的談吐，也沒有給我超人的智慧，更沒有給我非凡的才能，但是，上天把你給了我，有了你，我很幸福並知足。

92、愛情不是沖動，也不是迷戀，愛情包含激情，但又不等同於激情，愛情包含快樂，但又不僅僅是快樂。真正的愛情是包容，是犧牲，是患難與共，是不離不棄。

唯美愛情說說10句帶圖片;愛一個人，就給他改變的時間

1、愛情，說到底，還是一件心疼的事情，如果你一直心疼，說明你一直在愛，什麼時候麻木了冷漠了，那麼，才是愛情過去了，才是愛已涼。

2、戀人之間總會說很多無聊話，做一些無聊事。幸福就是有一個人陪你無聊，難得的是你們兩個都不覺得無聊。

3、愛情就像一枚錢幣，一個錢幣的最美麗的狀態，不是靜止，而是當它像陀螺一樣轉動的時候，沒人知道，即將轉出來的那一面，是快樂或痛苦，是愛還是恨。快樂和痛苦，愛和恨，總是不停糾纏。

4、愛情里的心，細心，可以讓愛情長長久久。貼心，可以讓愛情甜甜蜜蜜。用心，可以讓愛情歷久彌新。交心，可以讓愛情溫暖光亮。真心，可以讓愛情喜悅充實。慈悲心，可以讓愛情增加厚度。心與心的距離，可以很近，也可以很遠，被愛迷惑時，不妨靜下心來，聽聽自己對愛的需求，真心是否涌動。

5、如果愛上一個人，請不要炫耀，也不要宣揚，只管安安靜靜的去愛。因為戀愛是自己的事情，別人不可能懂你的感情，也不可能感同身受你的悸動。千萬不要因為虛榮心而炫耀。曬恩愛的結局往往都不太好。其實最好的愛情，無非是幾十年風輕雲淡的在一起。時間是愛情最好的證明。

6、有人說，一個女人，可以沒有愛情，但是絕不能沒有工作;可以沒有工作，但是絕不能沒有朋友;可以沒有朋友，卻一定不能沒有親人!原來愛情是很微不足道的東西。

7、幸福不是你聽過多少甜言蜜語，而是你傷心落淚時有人對你說：沒事，有我在!

8、如果真的愛了，不要輕言放棄，即便他讓你傷心了，試著去牽掛他，傾聽他，讓他明白你依然關愛他;如果真的愛了，不要輕言放棄，即便他讓你失望了，試著去包容他，讓他知道你依然在乎他。愛情是個很奇妙的東西，具有無窮的魔力，讓人為之著迷。愛一個人，就給他改變的時間...

9、在錯的時間遇上對的人是一場心傷;在對的時間遇上錯的人是一聲嘆息;在對的時間遇上對的人是一生幸福。我想我是幸福的!

10、愛情是行走的船，船上承載的是每個乘客的生命和幸福。水能載舟，亦能覆舟。沒有水，船不能行;水太急，船亦不能行。船動的時候江水也動，江水動的時候，船卻不一定動。

H. 幼兒園小班教案

作為一名優秀的教育工作者，時常會需要准備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

【活動目標】

1、操作活動了解泡泡水的製作方法。

2、在製作泡泡水的過程中體驗操作探索的樂趣，並體驗成功的喜悅。

3、嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的詞彙進行描述。

4、初步了解其特性。

【活動准備】

熱茶水、小勺子、不同形狀的泡泡工具每人一份，糖、洗潔精四人一份、泡泡音樂、圖片。

【活動重難點】

通過操作活動讓幼兒了解泡泡水的製作方法。

【活動過程】

1、游戲「抓泡泡」引入。（激發幼兒參加活動的興趣，體驗玩泡泡的快樂。）

※教師出示吹泡泡的工具。

師：小朋友，你們看老師給你們帶來的這是什麼？它可以干什麼呢？

※師：小朋友們，你們喜歡泡泡嗎？大家和老師一起玩抓泡泡的游戲吧！（放音樂）

※師：抓泡泡好不好玩啊？你們知道老師的這個泡泡水是從哪來的嗎？是老師做的那麼小朋友想不想自己也製作出吹泡泡的水呢？

2、介紹製作泡泡水的材料。

※幼兒自由觀察材料，並說說是什麼。

※請幼兒通過聞、嘗、摸等方法得知自己面前擺的是一杯熱茶水。

※請幼兒通過嘗、看得知小碗里放的是糖。

※讓幼兒說出洗潔精。

3、製作泡泡水，讓幼兒感知製作時的快樂和探索的興趣。

※師：小朋友試試看熱茶水能不能吹出泡泡來？

幼兒用泡泡工具嘗試吹泡泡。

※師：熱茶水吹不出泡泡來，那麼小朋友自己試試添加些什麼就能吹出泡泡來。

幼兒自由探索，教師觀察幼兒操作，重點指導不敢大膽嘗試的幼兒。

※讓吹出泡泡的小朋友和沒有吹出泡泡的小朋友分別介紹一下自己製作的過程。並用圖片展示幼兒操作的過程和結果。

茶水+白糖製作不出泡泡水。

茶水+洗潔精也製作不出泡泡水來。

茶水+白糖+洗潔精能製作出泡泡水來。

※教師總結並演示操作的過程。

4、播放音樂，幼兒開始吹泡泡。

※師：沒有製作成功的小朋友再來試一試，做一做，然後咱們一起來吹泡泡。

※幼兒在音樂聲中自由吹泡泡，讓幼兒感知自己製作出的泡泡水吹出的泡泡的樂趣。

5、活動延伸。（讓幼兒猜想用不同形狀的吹泡泡工具能吹出什麼形狀的泡泡。）

※師：小朋友你們仔細看看老師給小朋友的吹泡泡工具是些什麼形狀的呢？

※師：今天小朋友們都很棒，自己製作出了吹泡泡的水，現在呢跟著老師到教室外面一起去玩吹泡泡的游戲並且仔細的看一看這些形狀的吹泡泡工具吹出來的泡泡是什麼形狀的。好了孩子們，跟著老師走吧咱們一起去玩吧。

【活動反思】

吹泡泡是每個孩子童年最喜歡玩的游戲，近日我發現我班的孩子對吹泡泡非常的感興趣，因此就根據本班孩子的能力和年齡特點設計了這個活動《自製泡泡水》。

通過這次活動使我認識到雖然小班的孩子年齡小，經驗少，語言表達能力差，但是對於這樣的探究活動他們非常的感興趣，因此活動很成功。活動中100%的小朋友都開心的參加了活動，而且都是跟著我的步伐走的，只有個別的孩子在製作的時候很想嘗嘗製作用的材料，不過經過我的強調他們也進入了活動，很值得表揚。因此我覺得只要我們選取孩子感興趣的內容，又遵循他們探究事物的特點，同樣能在小班很好的開展科學活動！

小網路：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1.觀察並感知蔬果在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體的沉浮經驗。

2.學會用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態。

3.培養幼兒探索求知的興趣，發展創造性思維。

活動准備：

每張桌上放有蘋果、葡萄、土豆等果蔬和一桶水

幼兒每人一張記錄紙和各種蔬果小圖片若干

活動過程：

一、想一想、猜一猜

1.教師導入：老師今天帶來了一些水果寶寶和蔬菜寶寶，你們看，它們都是些誰？請你選擇一樣自己喜歡的水果或蔬菜。

2.師幼交流：請你跟小朋友介紹一下你選擇的蔬果寶寶，它的形狀、顏色和大小？

3.教師：炎熱的夏天，我們都喜歡游泳，水果寶寶也很喜歡游泳！你們想看水果寶寶游戲嗎？

4.引導幼兒猜想：如果把水果寶寶放到水裡，它們會怎麼樣？

5.教師小結：大家的想法都不一樣，有的覺得是沉下去的，有的覺得是浮起來的，它們在水裡到底是怎麼樣的呢？你們想知道嗎？

二、玩一玩

1.教師出示杯子記錄卡：現在我們一起試一試，請你們輕輕地把你的水果或者蔬菜寶寶放到水裡，然後觀察一下，把你看到的記錄下來。這是杯子記錄卡，你可以使用我為你們准備的蔬果小圖片和記錄卡，分別把小圖片擺放在水面或水底。

2.第一次試驗：幼兒輪流把三種水果放到水盆中進行實驗操作，並記錄，教師巡迴觀察，適時指導。

3.幼兒完成記錄，在教師引導下運用「沉」與「浮」來表述自己操作的結果。

4.師幼互動：教師把幼兒的操作結果呈現在黑板，集體驗證。

三、講一講

1.教師請幼兒把其餘的果蔬放到水中，進行操作觀察：小朋友，你發現了什麼？

2.第二次實驗結束，幼兒分享其發現，教師對其操作結果進行記錄。

3.教師小結：這些蔬果，有的沉下去，有的浮起來，真有趣。今天，請小朋友回去以後找找其他的水果和蔬菜，再讓爸爸、媽媽准備一大盆水，看看它們哪些是沉下去，哪些是浮起來的，明天來告訴我們好嗎？

幼兒園小班教案 篇3

【教學意圖】

千百年來鳥類和人類和諧共處相依相伴，共享一片藍天，生命得到了延續和繁衍。鳥類是自然界的重要組成部分，是大自然的寶貴財富，是人類的朋友，它們與人類的生活有著密切的關系，維護著自然界的生態平衡，在消滅害蟲、保障農業增產增收，減少人為的葯害，減輕環境污染等方面發揮著巨大的作用。讓孩子們知道鳥不僅長有漂亮的羽毛，清脆的歌聲，了解鳥的特殊本領，引發幼兒熱愛自然，保護鳥類的情感及人類的貢獻是我設計本節課的目的，本節活動我用：

1、用清脆婉轉的鳥叫聲把孩子帶入綠色的森林，讓孩子彷彿置身於鳥語花香的意境，引導幼兒知道鳥的名稱，鳥的居住環境。

2、出示常見鳥的圖片，讓孩子了解鳥的特殊本領，及對人類的貢獻。

3、通過故事引發幼兒對鳥的同情，鼓勵幼兒大膽說出愛護鳥的辦法。

4、教師倡議，鼓勵幼兒加入愛鳥護鳥的活動中來，用實際行動表達對小鳥的愛。

【教學目標】

1、了解鳥的生活環境以及與人們的關系。

2、對小鳥有同情心，能用實際行動表達對鳥的愛。

3、能學會用輪流的.方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

【教學重、難點】

1、了解鳥的生活環境以及與人們的關系。

2、對小鳥有同情心，能用實際行動表達對鳥的愛。

【教學准備】

1、鳥（貓頭鷹、啄木鳥、杜鵑、海鷗）。

2、茂密的森林掛圖、小鳥無家可歸的掛圖。

3、自製鳥窩的材料。

【教學過程】

（一）請幼兒聽小鳥的叫聲引入課題，讓幼兒了解鳥的生活環境及與人們的關系：

1、播放錄音老師：你聽，是什麼聲音？

幼兒：鳥唱歌的聲音，鳥叫的聲音。

老師：孩子們，聽到這歡快、清脆的鳥叫聲，我會想到好多漂亮的鳥，你能老師、夥伴說一說你知道的鳥嗎？

2、出示掛圖，引導幼兒了解鳥的居住環境。

老師：孩子們，鳥和我們一樣，都有自己的家，鳥的家在哪裡？（鼓勵幼兒和同伴分享搜集的知識經驗），高高的大樹，綠綠的森林是小鳥的家。鳥兒們住在這美麗的家園自由飛翔、歌唱。鳥清脆、婉轉的叫聲能解除人得疲勞，多聽鳥的叫聲還能讓人心情舒暢，你們知道知道的鳥還有哪些特殊本領？

3、出示鳥的圖片，讓幼兒了解鳥的特殊本領及人們的關系。

貓頭鷹——年能吃掉1000隻田鼠，相當於保護1000公斤糧食。

教學反思：

這次活動我們學習了「小鳥的家」通過學習你知道了什麼？今後應怎麼做？是的，小鳥是我們的朋友，讓我們行動起來，愛護它，保護它，給它們創造一個美麗溫暖的家。在本次活動中，我鼓勵幼兒根據自己有關經驗，大膽說出自己愛鳥護鳥的辦法並積極參與製作鳥窩的活動，讓孩子體驗到了合作的快樂。社會領域的教育關鍵是增強情感體驗，通過本次活動讓幼兒體驗、感受無家可歸鳥的心情，從而引發孩子對鳥的同情心，萌發愛鳥護鳥的責任心。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1.重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

2.繼續激發自由玩球的興趣。

3.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

活動准備：

1.場地布置。

2.每人一個球和一個胸飾，錄音機和磁帶。

活動過程：

1.熱身運動。

聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。

2.自由玩球。

「今天我們就來比一比，看誰和球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和皮球寶寶玩，也可以和你的好朋友一起和球寶寶玩。」

3.難點練習，重點指導。

（1）交流玩法。

「小朋友和球寶寶玩的方法可真多，誰願意到前面來玩給小朋友看的。」請個別幼兒上來示範、交流，其他幼兒學一學。

（2）夾球跳。

「老師和皮球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？」教師示範講解，幼兒重點練習。

4.游戲「送球寶寶回家」，鞏固夾球跳。

5.放鬆運動。

活動反思

活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養了孩子們勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作，自主創新的意識，提高了身體的靈活、協調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數孩子們都能遵守游戲規則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。

小網路：一個半圓繞直徑所在直線旋轉一周所成的空間幾何體叫做球體，簡稱球。

幼兒園小班教案 篇5

班會目的：

1、通過活動讓學生知道每年的6月6日是全國愛眼日。

2、指導學生了解眼睛的基本結構，學會保護眼睛的常識以及掌握正確的眼保健操穴位和姿勢。

3、使學生感受到眼睛的重要性，懂得保護眼睛從我做起，從現在做起。

活動准備：

相關的視頻、媒體、快板、照片的搜集。

活動過程：

一、猜謎引出課題

師：1、上邊毛下邊毛中間一顆黑葡萄？這是什麼？（眼睛）

2、眼睛是我們身上很重要的器官全國愛眼日主題班會教案全國愛眼日主題班會教案。誰知道眼睛的作用？

3、有了一雙明亮的眼睛可以看清事物，這是多麼的重要。今天讓我們一起來了解我們的眼睛，保護我們的小眼睛。

齊讀課題：保護我們的小眼睛

二、了解眼睛的結構

師：要想保護我們的小眼睛，首先讓我們一起來了解一下。

1、角膜：眼球最外面的一層透明體，用來收集圖象。

2、虹膜：通俗點講究是瞳孔周圍，中國人是咖啡色，歐洲人是藍色的部分。

3、晶狀體：透明而有彈性，能收縮和舒張，使遠近不同的物體准確成象在視網膜上

4、瞳孔：在角膜和晶狀體之間，中央有小孔，小孔能放大和縮小，從而調節進入眼睛的光線強弱

5、視網膜：眼睛最裡面一層，能呈現圖像，信息，但是倒圖像。

6、視神經：能把雙眼獲得的圖像大小、形狀、色彩、動與靜等信息傳遞給大腦全國愛眼日主題班會教案默認。

師：眼睛的構造很微妙，很神奇，也很脆弱，所以由外面的眼皮保護著。那麼有誰知道眼睫毛的作用？

（生：擋住風沙和灰塵。）

師：是啊，眼睫毛也是用來保護我的眼睛的，你看造物主把一切美好的東西都給了我們，所以我們要……齊讀課題）

三、觀看視頻

1、師：可是有個孩子叫努努力，他的眼睛怎麼啦？請看視頻，播放視頻《保護視力》

2、看了錄象，誰來說說他的眼睛怎麼啦？

生：看不見了。

為什麼會眼睛看不見了呢？

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網無關。

幼兒園小班教案 篇6

活動過程：

（一）幼兒自由圍坐在教師身邊，教師以語言創造情境，將幼兒引入故事「巨人的花園」

1、我們是一群愛聽音樂的小精靈，一聽到音樂我們就會快樂的跳舞。

2、音樂起，幼兒自由表演動作，教師邊觀察了解幼兒的舞蹈能力，邊跟隨音樂的變化做不同的動作，給幼兒以暗示。

（二）幼兒跟隨教師向巨人的花園出發，途中，教師用語言創設情境，激發幼兒模仿教師做動作的願望與興趣，使幼兒在動作過程中進一步感受音樂的不同。

1、今天，我們一起到巨人的花園里去玩吧，那裡有最美的音樂和最美麗的花。路很遠，還會經過一些有趣的地方，你們可要跟上，千萬別迷路了。（間接提出要求：要跟在

>教師身邊。並為後面有語言創設情境作好鋪墊）

2、情境一：爬山。緩慢的音樂――上山。歡快的音樂――下山。

情境二：過小河。緩慢的音樂――趟水。歡快的音樂――將水甩干。

（三）進入巨人的花園，教師交代游戲規則，引導幼兒聽音樂進行游戲。

1、聽音樂，辨別不同的音樂：歡快――精靈的游戲。緩慢――巨人出現。

2、交待游戲規則：我們進入花園後，如果聽到巨人的聲音，就要立刻躲到花叢中，變成花園里一朵小花，這樣它就不會發現我們了。游戲開展兩遍後結束。

3、游戲若干遍後結束。

活動目標：

1、幼兒在教師所創設的故事情境中，能夠根據樂曲的不同節奏，進行相應的動作表現和游戲。

2、鼓勵幼兒大膽表演動作，培養對音樂的感受能力。

3、能夠積極的參加游戲活動，體驗藝術活動所帶來的快樂。

活動准備：1、事先欣賞教師改編的故事「巨人的花園」2、簡單的場景布置：柵欄（小椅子）

幼兒園小班教案 篇7

教學目標：

通過學生玩陀螺從中提出問題並能對所研究的問題自行設計研究方法，進行猜想和研究。從而培養了學生對自然事物的探究精神，激發學生的學習興趣，鍛煉學生的動手能力和知識應用的能力。

教學器材：

教師准備：陀螺、分組記錄卡片

分組准備：陀螺、墨水、白紙、膠泥、帶色的卡片紙、

沙盤、玻璃片

教學流程圖：

教學過程：

（一）引入課題。

師問：玩具是我們的朋友，我們大家都喜歡它。今天周老師就帶了一個小玩具來，看大家認不認識。

學生回答（略）

師講：今天我們就一齊來玩一玩陀螺。

（二）引導學生對陀螺進行觀察研究，提出問題並討論解決方法。

教師出示陀螺

師問：猜猜看，我手中的陀螺能旋轉多長的時間？

學生猜測（略）

師問：要想知道它能旋轉多長的時間，我們怎麼辦？

（引導學生了解解決問題的辦法之一：通過動手做實驗去研究驗證。）

師問：我們應該怎麼做來驗證？

學生回答研究方法（略）

師問：除了旋轉時間，同學們想想看，還可以從哪些方面去研究它？

（啟發、引導學生對陀螺的外觀、旋轉速度、運動路線、穩定性、運動時間、旋轉接觸面、旋轉面的色彩變化等進行觀察和研究。）

學生提出想法。（略）

（三）學生分組研究，填寫記錄卡片，教師巡迴指導。

師講：同學們已經提出了許多的想法，下面就請同學們按自己的想法去研究。並且把研究的內容簡略的記錄在記錄卡片上。比一比哪一小組的研究、發現的內容多。

學生分組研究。

學生記錄卡片

姓名：

組號：

（四）學生匯報研究結果。

師講：同學們剛才進行了許多有意義的研究，下面就請每一小組的同學到講台上向大家匯報一下你們的研究情況。其他組的同學邊聽邊用老師發的評比卡進行記錄評分。

1、學生按小組上台進行研究匯報（要求簡要的陳述方法）

2、學生進行評價記錄。

學生評比卡

組號內容評價

(一個內容記一個好的內容記一個大)綜合評價

填寫優、良、中、差

填寫人

（五）教師小結

師講：今天通過同學們的研究，我們了解了陀螺的許多特點。過這一課的學習同學們有什麼感想？

幼兒園小班教案 篇8

活動名稱：

我是升旗手

核心目標：

1．了解升國旗的儀式，學做小小升旗手。

2．尊重國旗，愛護國旗，激發愛國情感。

材料與環境：

1．國旗、升旗手、護旗手綬帶。

2．有關磁帶（運動員進行曲、國歌）。

主要環節：

1.認識國旗，討論如何升旗。

（1）我們的國旗是什麼樣的？它們分別代表什麼含義？

（2）你見過升國旗嗎？為什麼要舉行升旗儀式？

2.怎樣當好升旗手。

（1）升旗手應該是什麼樣子的？

（2）如果你是升旗手，你會怎樣做？

3.競選升旗手。

（1）集體推選或自我推薦升旗手。

（2）升旗手練習自我介紹，完整地說一段話。

4 .排練升旗儀式。

（1）小主持人說明：今天由大幾班主持升旗儀式。並請升旗手和護旗手自我介紹一下。

（2）歡迎升旗手和護旗手入場，播放運動員進行曲。

（3）念兒歌「國旗國旗真美麗」。

（4）升國旗、奏國歌、行注目禮。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標

1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發出的不同聲音。

2、引導幼兒根據指示牌要求行動，並能隨音樂較有節奏的表演。

3、讓幼兒體驗聲音給人帶來的快樂。

活動准備

1、罐子32個、紅豆若干、核桃若干、米若干。

2、指示牌紅豆、米、核桃。

3、課件准備及音樂准備。

活動過程

一、談話導入

1、教師出示空罐子，搖一搖

師：看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子？

師：罐子裡面有東西嗎？（幼：沒有！）

師：你怎麼知道沒有？（幼：沒有聲音）

師：沒有聲音可能罐子里沒有東西，打開罐子看看到底有沒有東西哦！

2、老師轉身在罐子里放進一個核桃，搖一搖

師：顧老師要來變魔術了，你再來聽聽里沒有聲音？

師：現在裡面有東西嗎？

師：你是怎麼知道的？（幼：有聲音所以有東西）

3、師小結：有聲音了，有聲音就是裡面有東西了對嗎？

二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發出的不同聲音。

1、游戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。

師：我這兒呀有這么多的罐子，考考小朋友的耳朵誰的最靈？找一個裡面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開的噢！今天用耳朵找一找哦！

師：誰的罐子里有東西的？

師：大家都有的啊！

師：罐子寶寶保護好，罐子寶寶一直發聲音聲音也會啞掉的哦！

2、聽辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師：罐子寶寶都有聲音對吧？裡面的聲音一樣嗎？聽聽，你的東西和他的東西一樣嗎？那我們來給罐子寶寶找找朋友。

①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。註：先請一個罐子里是核桃的寶寶上前，因為核桃的聲音最容易辨認。

師：我們先來請一個朋友，給你罐子里的東西找一個好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細聽哦！

師：先聽聽他的，他來給你找了，誰是他的朋友？是他好朋友趕快站上來。

②教師拿大米罐子找朋友，因為大米與核桃聲音差別大。

幼兒園小班教案 篇10

【活動目標】

1、感知襪子的不同特徵，初步形成「雙」的概念。

2、大膽表達自己生活中的經驗，嘗試自己整理襪子。

【活動准備】

背景圖、架子、襪子若干。

【活動過程】

一、看一看：

1、小猴聰聰開了一家商店，我們一起去看看它開的是什麼商店。（襪子店）

2、商店裡襪子可真多呀，它們有什麼不一樣？

小結：原來這么多的襪子大小不一樣、顏色一樣，圖案也不一樣，真漂亮。

二、比一比：

1、聰聰的店裡有這么多漂亮的襪子卻沒有一個人來買襪子，你們猜是為什麼呢？

小結：原來襪子是一隻一隻的，這么多的襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒有人買。

2、原來襪子要兩只的，我們來找找襪子的好朋友吧。

①顏色、大小相同

②顏色、大小、圖案相同

3、這樣是一雙了嗎？為什麼？

小結：原來兩只大小一樣，顏色一樣，圖案一樣的襪子才是一雙襪子。

三、找一找：

1、聰聰店的倉庫里還有很多襪子，老師都把它們帶來了，請你拿出小椅子下面襪子，到桌子上找到它的好朋友，配成一雙，放到小猴的店裡去賣，好嗎？

2、幼兒操作，並將找到的一雙襪子夾在「貨架」上。

3、看看這些襪子都找對了嗎？你是怎麼找的？

小結：找到兩只大小、顏色、圖案都一樣的襪子，就可以成為一雙襪子。你們真棒，都找對了，這下小猴的生意一定會好起來的。

I. 你覺得最好看的賀歲片是哪一部

春節檔最好看的是它！
《狙擊手》

先說說「沒想到」。

這部電影，沒想到的不止是質量，有很多電影之外值得探討和惋惜的視點。
首先是排片檔期，《狙擊手》相比同類型的戰爭片《長津湖之水門橋》，影院排片量簡直相形見絀，寥寥無幾。
基本上都是「陰陽場」，早上7、8點鍾，或者凌晨1、2點鍾...


其次是票房，到今天《狙擊手》上映6天，累計票房只有2億多，排名最低，首日票房甚至還不及《熊出沒》的票房一半。

最後，就是這么慘的《狙擊手》還是封神數次的「國師」張藝謀拍的。

張藝謀的藝術造詣不用多說，戛納評委，10座金雞，雙奧總導演...早期的輝煌更是毋庸置疑。

沒看之前，我以為《狙擊手》如此慘烈的成績，是因為和《四海》一樣，拍的太差，太爛，畢竟老謀子之前也不是沒踩過雷：4.9分的《長城》
但直到看完後，才發現，沒人看的原因，竟然是因為拍的太好看了！

因為相比《長津湖之水門橋》，《狙擊手》的故事線很簡單，也很小，講述了中國志願軍在敵我軍備力量懸殊的境地下，與美軍精英狙擊小隊展開殊死較量的故事。

前者展現更多的是一個連隊的群像，而《狙擊手》則將刻畫點，落在了每個鮮活的個體。
電影中的每個士兵，無論是神槍手主角，還是其他輔佐的配角，都充滿骨血，甚至連對陣的敵軍都羽翼豐滿。

有害怕戰爭怯懦的愛哭鬼，有無畏且心細的神槍手，也有自大且狡黠的美軍...
戰斗場景只有一個很小的陣地，小到只有兩個小隊，幾把槍，一個不能拋棄的隊友，以及一份不知道的情報...

最讓我喜歡的一點，是電影沒有過分誇大志願軍的英勇，也沒有過分貶低美軍的無能，呈現出的只有雪地上的瘮骨之冷，以及戰場下的真實和殘酷。
有智商對決，但沒有主角光環，會被子彈打中，也會流血會死...
用一個狙擊班，一個神槍手，一個個渺小普通的士兵的血與肉，譜寫出的是戰爭背後真正的大精神。

克制的情感
《狙擊手》原來的電影名叫《最冷的槍》，故事背景落在1952-53年抗美援朝戰爭的「冷槍冷炮」運動。
指的是志願軍對聯合國軍發起的高密度、低強度的小規模襲擊和狙擊戰斗。

值得一說的是，志願軍集中大量狙擊手和神炮手積極作戰，截至朝鮮戰爭結束冷槍冷炮運動共斃傷美韓等聯合國軍5.2萬人，其效果不亞於發動一場戰役。
正因為「冷槍冷炮」，電影衍生出了最克制的情感。
片中的關鍵戲是救隊友，開場10分鍾高潮就拋了下來，面對敵軍的優勢射殺，隊員盡管心急如焚，但始終沒有被感性所吞噬。

永遠是以任務為重，將情感藏在內心的最深處，內化在戰場之上。

是讓觀眾一點一點感知到的，而不是故意放大到熒幕上，被看到。
不是特地拉踩隔壁的《水門橋》，對比吳京作為主角死去時，360度的聚焦煽情，《狙擊手》里章宇扮演的班長死的十分平淡。

不可以，不浮誇，不做作...

仔細一點，你會發現，甚至都沒有泛濫的配樂，只在一聲聲「到」後，接上了一首片尾曲《回家》
最冷的槍，最熱的血，不是簡單的對比，兩者都藏著的都是最克制的熾熱情感。
當然，《狙擊手》也不是沒有缺點。
有網友差評：「這不是戰爭片，是煽情片，就不能煽的含蓄點嘛。

」

我理解也贊同，因為《狙擊手》和很多主旋律電影一樣，結尾最終還是走向了同質化的煽情升華。
但除卻影片，回溯導演張藝謀，今年已經72歲了，面對一份「命題」試卷，仍然不遺餘力，答出個第一名。
放眼如今中國電影界，何其難得！

至於，為什麼拍的好看，卻沒人看？
這個問題，正如當初《活著》上映後票房慘敗一個道理。
畢竟，如今一部浮誇做作，插科打諢的翻拍喜劇片，放到當下，都是票房亞軍。

J. qq生日祝福

1、我用滾滾的財富作為麵粉，甜蜜的愛情作為黃油砂糖，成功的事業作為雞蛋，再加上快樂和幸福做成一個大蛋糕送給你。祝你生日快樂！

2、聽說今日好多人都愛上了你這個壽星老，如意愛上你的美，吉祥愛上你的俏，好運愛上了你的能說會道，鑒於你如此的美好，我這個朋友只能站在一旁哈哈大笑，祝賀你享齊人之福！生日快樂！

3、送你玫瑰，算了，太貴會心疼的；送你巧克力，算了，吃了你會胖的；幫你點上蠟燭，算了，你的情人會妒忌的；還是發條祝福得了，你會覺得溫暖的；祝生日快樂喲！

4、今天是你的生日，昨夜我仰望夜空對星祈願，請將幸運如**普降於你，請將幸福如柔風吹拂於你，請將快樂如天籟傳唱於你，請將我的生日祝福傳送與你。

5、你的美麗、雅純是子彈，會深深地擊中我的心，讓你的情話和動人在我心中一生美麗，一條簡訊卻蘊含著我千千萬萬個心願，朋友，生日快樂！

6、我為你收集了大自然所有的美，放在你生日的燭台上。將能說的話都藏在花蕾里，讓它成為待放的秘密。生日快樂！

7、在你生日的這一天，將快樂的音符，作為禮物送給你，願您擁有個美麗的日子，衷心地祝福你——生日快樂！

8、淡淡的燭光，醇醇的美久，柔柔的音樂，甜甜的蛋糕，濃濃的情意，真真的問候，全都送給你，因為今天是你的生日：祝你生日快樂。

9、閣下莫非就是玉樹臨風風流倜儻英俊瀟灑號稱一朵梨花壓海棠人送綽號上天下地無所不能玉面小飛龍唐伯虎家的那隻狗：旺才？！旺財，生日快樂！哈哈！

10、昨日的風雨，已經遠去。今天的你我，還將繼續。忘記所有的哭泣，明天的你依然美麗。生日快樂！開心度過！

11、火總有熄滅的時候，人總有垂暮之年，滿頭花發是母親操勞的見證，微彎的脊背是母親辛苦的身影……祝福年年有，祝福年年深！

12、讓簡訊裝滿我的祝福，讓文字寫出我的關懷，讓手機發出我的願望！祝朋友生日快樂！在這個日子裡，一定要很開心，很幸福才可以哦！

13、也許你並不是為我而生，可我卻有幸與你相伴。願我有生之年，年年為你點燃生日的燭焰。

14、在這快樂分享的時刻思念好友的時刻美夢成真的時刻祝你佳節如意！

15、總有一個地方值得你留戀，總有一種生活值得你期望，總有一個人值得你牽掛，總有一個日子值得你等待。就在今天，燭光為你而燃放美麗，祝你生日快樂！

16、對著燭光，許下心願，一份承諾：永遠像此刻，年輕又美麗；一句生日快樂歌，得到一份收獲：永遠像此刻，開心又快樂！

17、朋友是讀不完的情，寫不完的意，是一本看不倦的書，聽也聽不厭的歌。你我情誼，珍藏在夢里，存留在心裡。今日又是你的生日，祝你生日快樂，一切如意。

18、生日就像一首歌曲，奏著美妙的旋律！生日就像一副油畫，有著鮮艷的色彩！朋友，在這個生日里，讓我的祝福陪伴你，祝你快樂永久、幸福無限！

19、少時的天真，年輕時的浪漫，花的季節卻無緣長相廝守，但我永遠忘不了你那特別的日子，祝你生日快樂！

20、我剪了幸福的第一句話語，裝飾在你生日的祝福里，我拾起了快樂最美的一段回憶，珍藏在你幽幽的歲月里，朋友，生日快樂，健康如意。

21、送你生日幻燈片，選擇快樂的模板，插入甜蜜的圖片，填充幸福的背景，設置如意的頁面，鏈接吉祥的站點，放映逍遙在心田。祝生日快樂溫馨無極限！

22、人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。在我的心裡，你永遠是可愛又美麗，短短幾句祝福語句，且包含了我最真的心願——生日快樂！

23、祝你生日快樂，永遠都幸福。仰首看見康莊大道在面前，俯首看見金銀鋪滿地！

24、生命只有一次，願你把一世的幸福抓牢。生日只有一天，願你時刻開心每分每秒。祝福只有一條，給你一個健康平安的金鍾罩！生日快樂！

25、每個生日都有祝福，每句祝福都有禮物，每份禮物都有驚喜，每段驚喜都是人生，每種人生都有記憶，每段記憶中都有你！生日快樂，天天快樂，永遠快樂！

26、問候，平淡如水，很輕但很真誠；祝福，平淡無奇，很薄但很隆重；摘一顆星，點亮你的心情，采一朵雲，裝扮你的人生，點亮生日的蠟燭，點亮璀璨的人生。願你生活旅途處處都是幸福美景！生日快樂！

27、送你一瓢祝福的心泉，澆灌你每一個如同今日的日子！

28、新的一年，是人生旅程的又一個起點，願你能夠堅持不懈地跑下去，迎接你的將是那美好的充滿無窮魅力的未來！

29、送你一碗長壽面，外加幾個荷包蛋。吃它健康又長壽，幸福快樂用不夠。幸運好運天天有，生活甜蜜到永久。生日快樂，我的朋友。

30、你我相識許久！難忘是你我純潔的友情！可貴是永遠不變的真情！興奮是能熟悉你！獻上我最愛的康乃馨，祝福你的生日。

31、你是世界上最幸福的女人！有一個愛你的老公守著對你一生一世的承諾和每一年的今天陪你一起走過！親愛的生日快樂！

32、我的心願系在風里，春風迎面吹。我的思念藏在花蕊里，鮮花遍地開。我的牽掛掛在風箏上，紙鳶滿天飛。我的祝福寫在祝福里：祝福所有美好都屬於你。

33、青春的樹越長趙蔥蘢，生命的花就越長越艷麗。在你生日的這一天，請接受我對你深深的祝福。願這獨白，留在你生命的扉頁；願這切切祈盼，帶給你新的幸福。

34、我們的相遇，也許是續著一個前世未了緣，未竟的故事。任何的付出，沒有對錯，更沒有值得與否的考慮，祝生日快樂！

35、感謝上帝，讓我遇見了你。你是我最好的禮物。在你生日的時候，我願陪你一起度過，一起感謝上蒼讓你降臨在這個美好的世界。

36、今天是一個特殊的日子，我在藍天為你放飛美好的祝願，願你在今後的每一天，生活多姿多彩，事業一往無前，日子幸福無邊！祝你生日快樂。

37、轉眼間，你已經走過了十八個春秋。從今天起，年少的無知。輕狂。就會離你而去。我深深的為您祝福。我的朋友。願您在今後的路上。一鳴驚人，一飛沖天。

38、祝願你，在這特別的日子裡，幸福平安，心情美麗；祝願你，在這美好的日子裡，愛情甜蜜，事事如意；祝願你，生日快樂，幸福相伴！

39、今天，你的笑容格外燦爛；今天，你的快樂無法掩蓋；今天，親朋好友都在你身邊；今天，鮮花為你而開，祝福為你而來。今天，是你的生日，我要送給你最美好的祝願：願你青春常在，容顏不改，快樂永遠！

40、這是時間的輪回，希望你的人生無怨無悔，這是四季的交換，祝福你的人生永遠燦爛，這是真心的祈禱，祝福朋友生日快樂，心想事成。

41、好想碾碎在一起的快樂，讓甜蜜延續幾個世紀；好想點亮在一起的歡喜，讓幸福的光芒照亮來生的尋覓。親愛的，520我愛你，就這么愛著真好！

42、青春的樹越長越蔥蘢，生命的花就越開越艷麗。在你生日的這一天，請接受我對你深深的祝福，願你充滿活力，青春常在！

43、一年365天，是等，是盼，你的來到給世界平添了幾分色彩，願下一個365天，笑容依然燦爛。

44、心到，想到，看到，聞到，聽到，人到，手到，腳到，說到，做到，得到，時間到，你的禮物沒到，先把我的祝福傳到。

45、祝你生日歡快，你的善良使這個世界變得更加美好，願這完全屬於你的一天帶給你歡快，願未來的日子錦上添花！

46、祝福送清涼，心情會清爽；問候散憂愁，煩惱葉漸黃；友情用心賞，甜蜜溫馨長，牽掛刻心上，幸福請珍藏；祝生日快樂笑容時刻飛揚，幸福緊握在手掌！

47、我願是葉尖上的一滴水珠，從清晨到夜晚對你凝視，在這個特殊的日子裡，化為一聲默默的祝福。

48、相信愛情或少有永恆，但每一次都值得珍惜，相信不是你讓我受了傷害，而是不曾給自己機會去了解，生日快樂。

49、今夜，那一輪新月靜靜地映在我的窗欞，想把那一抹清光寄去，為你燃亮枚心願。

50、今天，是你走向成熟的第一步，祝你走得踏實，走得沉穩，走出一條鮮花滿途的大道。

51、每一年，都有這樣一個特殊的日子，完全屬於你。因為這一天，是你的生日。請收下我真心的祝福，願你未來的日子更加快樂健康平安如意。生日快樂。

52、一個小小的問候，是我對朋友無限的掛念；一句輕輕的祝福，是我對朋友真誠的眷戀；一首悠悠的心曲，是我對朋友生日的期盼；祝願朋友生日樂歡天！

53、在我記憶的畫屏上增添了許多美好的懷念，似錦如織！請接受我深深的祝願願所有的歡樂都陪伴著你直到永遠。

54、你是我最愛的寶貝，放在手心怕凍了，含在嘴裡怕化了；你是我生活的支柱，有了你的陪伴，才會覺得生活是如此幸福。520我愛你，愛你不是兩三天，愛你一直到永遠！

55、日光給你鍍上成熟，月華增添你的嫵媚，在你生日這一天，願朋友的祝福匯成你快樂的源泉，一起湧向你。

56、生日快樂，以前是白紙黑字的信，現在高科技了，用簡訊！不管變成什麼，這份情意永不變！生日快樂。

57、點一支蠟燭閃閃幸福，折一隻紙鶴暖暖冬天，吃一塊蛋糕甜甜生活，許一個願望快快實現。朋友，祝你生日快樂。

58、耳聰目明無煩惱，笑對人生意從容，晚年自有祥光照，鶴舞夕陽分外紅。祝您：松柏長青，日月長明；福如東海，壽比南山！

59、祈望你心靈深處芳草永綠，青春常駐，笑口常開。祝你生日快樂，健康幸福！

60、歲月總是愈來愈短，生日總是愈來愈快，友情總是愈來愈濃，我的祝福也就愈來愈深願你的每一天都如畫一樣的美麗？？生日歡快！

61、送你一杯我精心特調的果汁，裡麵包含100cc的心想事成，200cc的天天開心，300cc的活力十足，祝生日快樂！

62、有一顆心在追隨著你，有一雙眼在凝望著你，有一份真情在陪伴著你，有一份守候在等待著你，還有一個朋友在遠方祝福著你：生日快樂！

63、在你生日這一天，初升旭日，照耀你一生的幸運；清風白雲，送去你永遠的安寧；漫天晚霞，織起你人生的彩錦；我用最美的心願祝你生日快樂！

64、青春、陽光、歡笑…為這屬於你的日子，舞出歡樂的節拍祝你生日快樂！

65、今天是你生日，我從來也沒有忘記在這特別的日子裡，祝你生日歡快青春常駐。

66、這一份愛意深深埋藏於心底整整澎湃了一個世紀的輪回，直到相聚的日子來臨才洶涌成鮮麗欲燃的熾情，生日快樂！

67、唱響浪漫的戀歌，釋放甜蜜的柔情，跳起熱情的辣舞，渲染真摯的情感，寫下一生的承諾，守候一世的愛戀，520我愛你，愛你一生不變！

68、在你生日來臨之際，祝事業正當午，身體壯如虎，金錢不勝數，幹活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂譜，快樂莫你屬！

69、都說流星可以有求必應，如果可以我願意在夜空下等待，等到一顆星星被我感動，為我劃過星空帶著我的祝福落在你的枕邊生日快樂！

70、三百六十五天，每一天的蠟燭，閃亮聚集在此刻，我真心為你祝福，願你總看見的是陽光，總遇見的是曙光，一輩子都有的是幸福的目光，生日快樂。

71、這是人生旅程的又一個起點，願你能夠堅持不懈地跑下去，迎接你的必將是那美好的充滿無窮魅力的未來！生日快樂！

72、願我的心是一朵鮮花，盛開在你的天空下，為你的生日增添一點溫馨的情調，為你的快樂增添一片美麗的光華！

73、想念的話，說也說不完，關懷的心，永遠不改變。一串真摯的祝福，一個不平凡的心意，衷心地祝願你生日快樂！

74、柳蔭下握別百般惆悵??同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量！

75、也許這一次就是那早已註定的前緣，不然怎曾有如此的企盼，真想將你的名字烙在心上，成為我情感的駐足點——給你的生日。

76、時光飛逝，又到你的生日，在此祝你生日快樂，願這一年中快樂成功，來年生日更美好！

77、友誼其實是一種感覺：一種突然就會想起的感覺，一種經常牽掛的感覺，一種失落可以依靠的感覺，一種快樂可以分享的感覺。朋友，祝福你生日快樂！

78、茫茫人海相遇是一種緣，寒窗共度整三年，如果我是姐，那你就是妹，妹妹是咖啡，姐姐是杯子，妹妹永遠在姐姐的心裡，願我們永不分離在一起。生日快樂！

79、我掐著日子計算你的生日，提前三天就全部吃素。誰知你一個改期電話。唉，早飯我還沒吃呢，我只能餓著肚皮對你說：生日筷落！

80、這一刻，有我最深的思念。讓雲捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢，願你度過一個溫馨浪漫的生日！

81、今天有了你世界更出色，今天有了你星空更燦爛，今天由於你人間更熱和，今天由於你我覺得更幸福！

82、有句話一直沒敢對你說，可是你生日的時候再不說就沒機會了：你真的好討厭……討人喜歡，百看不厭！

83、祈願您心靈深處，好花常開，好景常在，好運永遠盈滿胸懷！生日快樂！

84、在思念之中，我想起了你的生日！我謹用隻字片語，表達對你的情懷！衷心祝願您青春長駐，願將一份寧靜和喜悅靜靜帶給您，生日快樂！

85、時刻在牽掛，分秒在思念，姐妹情誼深，血脈心連心，簡訊送至親，好夢願成真，祝你生活順，快樂永開心，身體康又健，幸福到永遠。生日快樂！

86、我想你的時候最纏綿，無論我們相距多遠，前面的路有多坎坷，只想說：你是我今生最大的幸福。祝你生日快樂。

87、友誼，是一把雨傘下的兩個心影，是一張桌子上的兩對明眸，友誼，它是思想土壤中的兩朵小花，並不僅僅是在不幸中才需要朋友，因為幸福的人也要朋友來共享自己的幸福。朋友，生日快樂！

88、做你想做的事，去你想去的地方，愛你想愛的人，追求你想追求的夢想，許下美好的願望，擁抱美好的明天，享受美好的時光。願你生日快樂，快樂一生。

89、愛你在心口難開，發條簡訊表心懷，玫瑰花紅也不能表達我的愛，陽光燦爛也沒有我的愛這樣繽紛盛開，海枯石爛，日月無光，我愛你的心馳騁縱橫在天地間，宇宙感動萬物生情，你還沒有感覺到嗎？你還不震撼嗎？你還不動心嗎？

90、讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因為在你生日的今天，我的內心也跟你一樣的歡騰、喜悅。祝你快樂！