小白楊高清壁紙圖片

1. 188男團都有誰

《娘娘腔》邵群（團長）x李程秀
《一醉經年》宋居寒（副團長）x何故
《職業替身》晏明修x周翔
《針鋒對決》原煬
x顧青裴《附加遺產》洛羿x溫小輝
《誰把誰當真》趙錦辛
x黎朔《老婆孩子熱炕頭》又名《灰大叔與混血王子》周謹行x丁小偉
《你卻愛著一個sb》李玉
x簡隋英《小白楊》俞風城
x白新羽《火焰戎裝》宮應弦
x任燚《頂級掠奪者》瞿末予（188男團最新成員，目前連載中，尚未看出什麼渣男行為。不過入了這個團估計以後也逃不了。）沈岱

2. 歌曲小白楊是哪年創作的誰知道

《小白楊》是一首以白楊樹作喻、贊譽中國邊防軍人的歌曲。1983年，詩人樑上泉來到新疆巴爾魯克山無名高地塔斯堤哨所（今名小白楊哨所）采風，得知一位錫伯族士兵母親送兒子白楊樹苗以勵志的故事，遂與士心一道譜寫了這首歌曲。1984年在中國中央電視台春節聯歡晚會上，歌唱家閻維文獻唱了此歌，從而廣泛流傳開來。

3. 小白楊圖片46章在哪看貼吧

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4. 查閱有關白楊的資料（文藝作品、影視資料、圖片），了解當時的艱苦生活和勞動環境，感覺建設者們開發西部

1．理解課文內容，了解白楊的特點，學習邊疆建設者像白楊一樣，「哪裡需要哪裡安家」的高貴品質。

2．理解含義深刻的句子，概括中心思想。

3．學習本課生字、新詞、理解重點詞語。

4．有感情地朗讀課文。

教學重點：

1．理解課文內容，了解白楊的特點，學習邊疆建設者像白楊一樣，「哪裡需要哪裡安家」的高貴品質。

2．理解含義深刻的句子，概括中心思想。

教學難點：

理解含義深刻的句子，概括中心思想。

第一課時

一、教學目標

（一）初讀課文，了解白楊的特點。

（二）理清課文脈絡，分段、概括段意。

（三）學習本課生字、新詞，理解重點詞語。

二、教學重點、難點

（一）初讀課文，了解白楊的特點。

（三）理清課文脈絡，分段、概括段意。

三、教學過程

（一）揭示課題。

「白楊」是一種樹的名字，又叫大葉楊，哪位同學見過，你能介紹一下嗎？

調動學生學習《白楊》這一課的積極性，由學生們的介紹將同學們帶入描寫白楊樹的情景中。

同學們講得好。白楊樹在我國北方平原地區、沙漠地區種植非常廣泛，因為它樹木筆直，生命力強，而且還可以防風固沙。因此，人們都很喜歡它。

（二）學習本課生字詞，掃除文字障礙。

1．填寫生字表格。（音序、音節、部首、再查幾畫、結構、字義、組詞。）

2．指導學生讀准字音，分辨字形。

注意指導學生讀准本課中生字以外的字音。

3．區別形近字，然後組詞。

教師出示形近字，也可讓學生在課文中找出容易寫錯的字，想一想它與哪個字相近及怎麼區別，以促使學生記准字形。

撫（撫摸） 洪（洪水） 埋（埋怨） 介（介紹） 疆（邊疆）

扶（攙扶） 烘（烘托） 理（道理） 價（評價） 韁（韁繩）

茫（蒼茫） 辨（辨析） 挺（挺拔） 晰（清晰） 戈（戈壁）

芒（光芒） 辯（辯論） 廷（宮廷） 析（分析） 弋（弋獲）

4．辨析詞語，理解詞義。

理解詞義是理解課文內容的基礎，這一部分一般在課前解決，課上教師可通過提問詞義的方式，檢查學生的自學情況。

5．區別近義詞、反義詞，進一步理解詞義。

教師提示詞語，有近義詞，也有反義詞，請同學說一說相應的詞。

（1）近義詞

清晰—（清楚） 表白—（表明） 分辨—（辨別） 粗壯—（健壯）

軟弱—（懦弱） 界線—（分界） 分辯—（辯解） 沉思—（深思）

（2）反義詞

清晰—（模糊） 軟弱—（堅強） 動搖—（堅定）

精壯—（細小） 消失—（出現）

（三）理清脈絡，了解課文內容，分段，概括段意。

這篇課文以白楊為線索，用自然段合並法，把課文分為四段。

第一段（第一至三自然段）主要寫大戈壁的鐵路線上長著高大挺秀的白楊。

第二段（第四至十五自然段）講的是「爸爸」向「孩子們」介紹白楊的特點，並以此來表達自己的心意。

第三段（第十六至十七自然段）講的是「孩子們」不理解爸爸的心意，但他們知道在通往新疆的路上，有很多白楊樹。

第四段（第十八自然段）主要講的是他們看到火車前進方向的右邊，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

（四）朗讀課文，了解白楊樹的特點，為理解邊疆建設者的高貴品質做准備。

（五）作業

1．抄寫生字、新詞。

2．讀熟課文。

第二課時

一、教學目標

（一）理解課文內容，學習邊疆建設者建設邊疆的高貴品質。

（二）理解含義深刻的句子，概括中心思想。

（三）有感情地朗讀課文。

二、教學重點

（一）理解課文內容，學習邊疆建設者建設邊疆的高貴品質。

（二）理解含義深刻的句子，概括中心思想。

三、教學難點

理解含義深刻的句子，概括中心思想。

四、教學過程

（一）導入新課。

同學們，我們繼續學習《白楊》。請四位同學每人朗讀一段課文，其他同學思考問題。出示幻燈片，請同學齊讀題目，《白楊》這篇課文主要寫了件什麼事？

請同學談一談自己的理解。

（《白楊》這篇課文記敘了爸爸在旅途中向孩子介紹生長在戈壁灘上的白楊樹的事。）

「一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。」「衛士」指什麼。

（這里講的「衛士」指的是戈壁灘上的白楊樹。）

這位旅客「出神」為什麼呢？我們分析課文之後，就會明白了。

（二）理解爸爸介紹白楊樹的話。突破課文難點。

請同學們在書上畫出爸爸介紹白楊樹特點的話，並說一說每句話都講了白楊樹的什麼特點。

（第一句是這樣寫的，「白楊樹從來就這么直。」這句話寫出了白楊樹直的特點。

第二句話是，「哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。」這句話寫了白楊樹適應性強的特點，無論「在哪兒」它都能適應，並且很快生根、發芽。）

集體朗讀這兩句話，再一次體會白楊樹的特點。

板書：直

適應性強

請同學們結合課文談一談哪些地方表現了白楊樹直和適應性強的特點。

（課文第三自然段有一個詞「高大挺秀」，說明了白楊樹又高又直。

爸爸講白楊樹特點的話中有兩個「哪兒」，說明了無論在什麼地點，什麼情況下，白楊樹都能夠很快生根發芽。表現了白楊樹適應性強。）

說得很好。請看書上的圖，這些白楊樹生長在什麼地方？

（大戈壁上。）

對。請同學們看看書上的圖畫，聽配樂朗讀第一段的錄音，想像一下大戈壁的樣子，談談你的感覺。

（大戈壁荒無人煙、環境很惡劣。）

在這樣荒無人煙，環境很差的地方，白楊樹卻生長得這么「高大挺秀」，這一點不僅說明白楊樹直，而且也說明白楊樹適應性強。請一位同學再來讀一讀爸爸的第二句話，體會白楊樹的這一特點。

（「哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。」）

爸爸講的第三句話介紹的是白楊的什麼特點呢？

（這句話講的是白楊堅強，不軟弱，不怕艱險和抵禦災害的特點。）

板書：堅強

從這里可以看出，白楊樹不但「高大挺秀」，適應力強，而且還能抵禦災害。爸爸講的話無不流露著他對白楊樹的贊美。請同學們以贊美的語氣朗讀這段話。

（「白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。）

同學們，請你想一想，爸爸的話只是在介紹白楊樹嗎？不是的。請你用書上的話來談一談。

（「他也在表白著自己的心。「）

「表白」是什麼意思？

（「表白」就是向別人解釋或說明自己的思想。）

可是，此時此刻孩子們還不能理解爸爸的「表白」，他們「只知道」什麼呢？

（「他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐汽車。」）

課文連續用了三個「只知道」告訴我們孩子們知道的全部內容。他們不知道的是什麼？我們同學能不能替他們想一想呀？四個人一組討論、研究一下，他們不知道的內容是什麼？

教師巡視指導各小組的討論，然後請小組選出代表發表意見。

除了孩子們知道的，他們不知道的是什麼？請各組派代表談談你們的討論結果。

（孩子們不知道爸爸媽媽在新疆做什麼工作，怎樣工作？

他們不知道爸爸媽媽為什麼不在自己親人身邊工作，而要去新疆工作？）

同學們講得很有深度，他們還不知道什麼？

（他們不知道爸爸為什麼要把他們接到新疆上學？他們還不知道新疆到底是個什麼樣子？）

同學們討論得很好，如果繼續討論下去，可能還會有眾多的不知道。現在我們一起來歸納小結一下。

請同學們朗讀三個「只知道」，教師在每個「只知道」的句子後，加上同學們討論的「不知道」的內容。

（「他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。」）

可是他們不知道爸爸媽媽為什麼去新疆工作？做什麼工作？

（「他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。」

可是他們不知道爸爸為什麼要把他們接到新疆念書？

（「他們只知道新疆是個很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。」）

可是他們不知道新疆是個什麼樣的地方。

師：同學們，孩子們不知道的這些內容，都是爸爸想讓他們知道的。那麼，爸爸到底想讓他們知道什麼呢？請同學們再一次分小組議論議論，替孩子們找到答案。

（因為新疆是祖國的邊疆，生活條件及生活環境都很不好，需要很多有能力有才乾的人去建設。所以他們的爸爸媽媽就來到了新疆。）

當年很多邊疆建設者都和課文中的爸爸媽媽一樣，聽從祖國的召喚來到新疆。為什麼他們又要把自己的孩子也接到新疆呢？

（因為他們的爸爸媽媽希望孩子們能繼承他們的工作，建設邊疆。）

爸爸的心願，也就是他此行的主要目的，沒有直接講明，卻讓同學們給解釋得這么好。看來同學們理解了課文的內容。可是爸爸好像對白楊樹情有獨鍾，為什麼？

（爸爸介紹白楊樹的目的是要表白自己的心。實際上他通過介紹白楊樹表白了很多邊疆建設者的心願：祖國需要他們在哪兒工作，他們就到哪兒去安家。）

的確如此，許多邊疆建設者離開了繁華的城市。告別了朝夕相處的親人，毅然來到祖國最艱苦、最需要的地方，貢獻著自己的青春和力量，有的還為此獻出了生命。同學們，你們說他們是不是具備了白楊樹的高貴品格的人呢？

我們以崇敬的心情，再一次朗讀爸爸贊揚白楊樹的幾句話。

（三）默讀最後一個自然段，理解爸爸「又陷入了沉思。」

同學們，通過以上的分析，前面提到的爸爸在車上望著車窗外「出神」，是因為他想到自己。可現在爸爸「望」著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。他又沉思什麼？從哪兒看出來的？

（課文最後一段的第二句話是這樣說的，「突然，他的嘴角又浮起一絲微笑。」這是因為他看到在一棵高大的白楊樹身邊幾棵小樹正迎著風沙成長起來。幾棵小樹象徵的是：邊疆建設者的下一代正迎著困難，茁壯成長。這一點是他希望的。因此他很欣慰。由此，我也理解了剛才爸爸沉思的內容，他在想孩子們是否也能同他們一樣迎著困難，不怕艱苦，建設邊疆呢？

說得好。爸爸的「微笑」已經說明，他不必擔心了。

（四）朗讀全文，體會邊疆建設者具備白楊樹的高貴品格。

（五）理解《白楊》的中心思想。

教師出示投影：

選擇你認為概括的最准確的中心思想：

1．課文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊。

2．課文表達了邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的志向。

3．課文通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊這件事，贊揚了邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。

請三位同學讀三種答案，同學們進行比較，然後找出一種最准確的答案，並說一說為什麼？

（我認為第三種答案是最准確的。因為第一種只寫了課文的主要內容，而沒有寫出作者的寫作目的。第二種沒有講課文中的什麼事，只寫了作者的寫作目的，好像還不全面。而第三種講的是最全面、最准確的，它把課文的寫作目的與主要內容結合在一起。）

請同學們齊讀第三種答案。

板書：紮根邊疆

建設邊疆

（六）總結全文。

從課題我們知道，這篇課文講的是白楊樹，可是通過分析課文，我們又進一步明白了，作者描寫白楊樹，實際上贊揚了邊疆的建設者。這種寫法很新穎，能夠引人入勝。這種方法叫做借物喻人。表面上寫白楊，可真正的目的是寫那裡的人。白楊的品格，正是邊疆建設者的品格。小白楊迎著風沙成長，也正是邊疆建設者對孩子們紮根邊疆健康成長的期待。

板書：借物喻人

同學們，讓我們共同記住白楊的特點，在今後的人生道路上，不畏艱險，勇往直前。

附：板書設計

教案點評：

教學中圖文結合，讓學生感知白楊的形象美，重點品讀爸爸介紹白楊樹的三句話，進而感悟白楊的品格美，並說一說爸爸與白楊樹有什麼共同點。同時通過有感情地朗讀加深理解和體會。教師引導學生進行自主探究性學習，讓學生自讀、自悟、自己發現問題，在讀書、思考、討論中自己解決問題。當學生的思路阻滯時給予疏通，認識模糊時給予點撥，表達不暢時給予幫助，鼓勵學生在討論時敢於發表自己的見解。

探究活動

1．根據課文內容進行續寫，想像20年以後，課文中的「哥哥」「妹妹」是如何心繫新疆，建設新疆的。
2．通過讀書看報，收聽廣播，收看電視，了解西部大開發的情況，與同學交流。

5. 廣播劇小白楊片尾曲

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覺醒原唱：IU-迷兒翻唱：羊仔【翼之聲】混音：咩小寧填詞：七斤糖【翼鳴愛音社】

6. 裝修一般要多少錢

截止到2020年2月10日，不同的城市，不同的裝修公司人工費和報價都會有所不同。一般來說，中低檔裝修需要花費6到8萬左右，中高檔裝修需要花費8到10萬，高級裝修需要花費15萬。

家庭裝修一般包括現場施工測量、確定設計方案、簽訂裝修合同、進行房屋施工等環節，如果任何一個環節出現了問題，都會影響到裝修進程。裝修的時間還跟房間的大小有關，如果需要裝修的房屋比較大，那麼需要花費的裝修時間就會更多。

(6)小白楊高清壁紙圖片擴展閱讀：

裝修注意事項：

1.線路管道不能大意。

鋪設電線路和水管道一定不能貪圖便宜，這些隱蔽工程萬一出現漏電、漏水會很麻煩，輕則敲開重新做，重則危及人身安全。布線要橫平豎直，如水路的接頭是90度彎管，不能有偏差；理論上，電路點對點鋪設最省線，但是從安全方面講，橫平豎直更有利於後期的排查和維修。?

2.房間電源開關和插座不要買便宜貨。

電源開關和插座連接電路，不可小視。此類物件本身也不貴，切不可為省一點小錢而帶來接觸不良、冒火星等安全隱患。優質的開關和插座面板採用了高級塑料產品，材質均勻，表面光潔有質感。選擇插座時，要觀察電線契合處是否牢固整齊，應選擇帶有保護門且符合國家安全標準的五孔插座。

3.挑選好花灑，要看水龍頭。

全套花灑包括水龍頭、淋浴柱、軟管、手持花灑和花灑頭，花灑的價格浮動比較大，從兩三百到兩三千的都有，便宜的花灑使用壽命短，很容易堵塞、漏水。挑選花灑時主要看下面的水龍頭，因為花灑頭可以隨時更換，水龍頭則直接決定了花灑的質量和使用壽命。此外，硅膠花灑頭更易清潔，相對不易堵塞；花灑表面金屬的光潔度越好，越光亮，說明其工藝越好，但價格也會較貴。

4.防水材料不能貪便宜。

由於防水材料的生產技術工藝較為簡單，市場利潤可觀，再加上不少消費者對此不甚了解，導致許多不良廠家大肆生產、銷售劣質防水材料，並以「低價取勝」。因此，挑選防水材料時不可貪圖便宜，最好選擇聚氨酯成分的，這類防水塗料延展性好，防水性能佳，並且施工方便。消費者可以選擇知名度高、口碑好、防偽程度高、有國際質量認證的品牌產品，比較有保障。

5.外窗、陽台窗要選優質的。

窗戶關乎家裡的保暖與安全，好的窗戶還有隔音效果，對臨街的住宅很有幫助，因此要選優質的。通過材料的厚度即可辨別外窗的優劣，劣質的鋁合金外窗摸起來較薄且感覺不夠牢固；其次就是看輪子和鎖是否靈活，鎖上之後再推，查看是否有間隙。

6.暖氣選好的，日後少麻煩。

不少老房子或許都有過暖氣漏水的經歷，這是由於暖氣管老化、堵塞造成的，非但不利於室內保暖，還會帶來很多麻煩。因此，安裝暖氣或老房換新暖氣時，要選擇經久耐用、質量好的，或許價錢會高一些，但會省去很多日後的花銷與麻煩。

7. 小白楊的創作背景

1982年，作詞人樑上泉受戰友之邀，到新疆軍區體驗生活。他看到公路邊一排排參天白楊，翠綠挺立，便聯想到英姿挺拔的戰士們。

後來，樑上泉又赴內蒙古呼倫貝爾大草原和大興安嶺林區體驗生活，在中蘇邊境線上，座座哨所高高聳立，站崗的戰士像白楊樹一樣挺立在邊防線上。他因此有了作詞的靈感，於1983年7月16日在呼倫貝爾寫下了《小白楊》的歌詞。

與樑上泉同行的作曲人聲茂看到歌詞後為它譜了曲，但卻未能傳唱開來。不久，樑上泉把歌詞發表在《解放軍歌曲》上，作曲人士心看到後深受感動，並為其譜了曲，形成了最終版的歌曲《小白楊》。

歌曲鑒賞：

《小白楊》歌詞簡單、曲調不繁，但句句寫實、飽含深情，歌頌的是具有白楊精神的人們，是為祖國奉獻青春的人民解放軍戰士，是在祖國大地上縱橫決盪用血書寫新中國歷史的那種精神和意志，表達了邊防軍人對祖國邊疆的火熱情懷，訴說著老百姓對邊關戰士發自內心的贊美。

作曲人士心的曲子既飽含熱血軍人的陽剛之氣，又訴說著對家鄉和親人的眷戀之情，剛柔相濟、韻律活潑。悠揚的旋律讓聽眾體會到那份生機勃勃、以苦為樂的軍營生活。

8. 男主貌似背景不凡，男主是退伍軍人，開軍人飯店，服務員，大廚全是退伍軍人，雕刻很厲害，小說第一章是

這本小說叫 紈絝兵王

9. 小白楊事件的背景

某月某日（具體時間不可考），某版友MM發貼，貼出其在九寨溝旅遊時拍攝到的一組照片，主角為一名站崗值勤的武警戰士，英姿颯爽、俊朗不凡，且天然無雕飾，直逼當下諸多選秀明星、高麗偶像。一時間跟貼者趨之若鶩，短短數日分11頁。因照片背景、人物身份及著名軍旅歌曲《一棵小白楊》之間的微妙聯系，該武警戰士被廣大版友稱為「小白楊」，該貼被稱為「小白楊樓/貼」，長期在八卦首頁屹立不倒，風頭壓過了一度走紅的「寶藍之爭」貼和若干「穿越雷文」貼，風光一時無兩。甚至出現了一批小白楊粉。