男生口技教學圖片

❶ 如何學習口技

一、播音發聲學

1、呼吸控制 2、口腔控制 3、喉頭聲帶控制 4、共鳴控制 5、吐字歸音 3、聲母、韻母和聲調4、變調5、詞的輕重格式6、語音糾正

1、准備稿件的基本方法 2、情景在現 3、內在語 4、對象感 5、停連與重音6、語氣和節奏 吶喊、裝飾音、滑音、抽泣、假聲包括一些氣聲的特殊運用，來演繹歌曲的憂傷、悲泣、真摯、委婉、激情等等…… 利用肢體語言融合節奏的表現形式，運用混聲、和聲、不規則人聲，進行有聲或無伴奏伴唱，使一些並不復雜的旋律，變得富有色彩，具有極強的感染力。基本功最重要的環節之一是氣息。氣息的支點，一定先建立在後腰部分。然後再找小腹的力量。因為腰部需要你主動去做擴張或向下拉動，才會產生一個力。然而小腹與橫隔膜由於受到腰部支點向下拉的作用，自然會產生一種對抗。如果僅把支點放在前面，也就是小腹，那時腰部就很難起到控制氣息的作用。試想一下，是*前後腰腹的力量控制氣息更有效呢？還是只*小腹局部的力量更有效呢？它們之間主動與被動的關系，希望大家能清楚。
現在通俗教學門類繁多。如果不能掌握一個正確的呼吸方法，反而奠定了錯誤的氣息基礎。聲音就會失去你本該有的輝煌色彩，自然也更難達到歐美歌手那種對聲音有極強的控制能力，沒音色變化，包括力度的強弱。
還需贅述一點，氣息在腰腹控制下，當以最小的力量獲得最大的聲音。絕非諸多誤論所言，氣息的壓力越大越好。准確地講，真正意義上流動的氣息是一個巧勁，全然不只是力量。
練聲狀態
氣息是任何一種演唱發法的原動力，正確的呼吸方法決定了發聲的對錯。通俗歌手氣息的訓練，我在教學中一般採用歌唱性強的練習曲進行練聲。
把幾個簡單的母音，編成一首小曲，使學生在歌唱的狀態下練聲，或者選一首旋律很流暢的曲目，然後再選一首較輕快跳躍的曲目讓學生試唱，找出其中有代表性的樂句，使學生感覺它的歌唱性，在用這種感覺去練聲。這樣做很容易使學生保持全身心的投入，從而演唱狀態。也就是說，不要把發聲練習當做一個機械練習。否則將會給日後的歌唱造成一個聲音概念和狀態的錯覺。要用一種愉快的心情，一種感人的情緒去練習，才能有效地找到鬆弛自然的音色。

❷ 怎麼學口技

口技表演的發音技巧幾種方法：

一、呼吸

吸氣：
1、假設在餓了，忽然窗口吹來了陣炒菜的香味，燒蝦？燉魚？請大家聞聞看,究竟是什麼味道？
2、有一瓶香水打破了，是哪種香水？請大家說說看。
3、現在我們到了一座花園里,請每個人嗅一嗅丁香、巴蘭、茉莉、晚香玉、紫玫瑰的氣味。
4、取上列真的鮮花一枝，包在手絹里，通過嗅覺品評出它的名字來。在表演藝術中運用嗅覺的小品，對體驗吸氣有幫助。練習時，要做到舒適自如，避免緊張僵硬,吸氣時須深沉而安靜，使五臟六腑都感到十分熨貼愉快。
呼氣：
1、請把桌子上的塵土清除干凈，但不許用手而要用嘴去吹。
2、取薄紙一片置於桌上，吸氣一口吹落。再取大小不同的薄紙片數張分置桌之四方，深吸一口氣，一次先後全部吹落。
3、取蠟燭一支點燃置於桌上,立其旁吹熄。再退後一步、二步，將其吹熄。用同樣的距離，吹動燭光搖動，但不準熄滅。
這種練習，為的使練習者體會一下氣的作用，及深呼吸對於橫隔膜的動作與控制。
呼吸：
1、把自己當成一個氣球，吸滿一肚子芬香的氣體，拿綉花針在兩唇中間扎了一個小洞，然後用手輕壓在腹部，使氣體徐徐地吐出（呼吸時要和緩、均勻、四肢放鬆）。
2、試用慢吸慢呼、快吸快呼、慢吸快呼、快吸慢呼，鼻吸口呼、口吸鼻呼、口吸口呼，口鼻同時呼吸---------各種方式的練習。
（採用這些練習，可以使演員在扮演角色時不論處於任何情況下，均可能運用呼吸,為進一步
發聲吐字打下基礎）。
二、發聲
首先請大家尋找一下，在自己身上有哪些可以發音的部位，並指出它的名稱，例如：聲帶、喉頭、舌、唇、鼻等，接著，對於發聲器官的生理情況，要進行詳細的講解,必要時得請教生理衛生專家教授。
喉：
1、深吸一口氣打一個哈欠，喉頭由於氣流的振動會自然的發出聲響來。
2、仍採用打哈欠的做法，但須有意識地加強氣流的振動。（利用橫隔膜的運動，有時可以感覺連腳跟的壓力都在上提似的,把聲音由喉頭提至口腔再由口腔提至頭腔，發出一種連續的氣勢磅礴鏗鏘的聲音。好比唱：「滿江紅」中「仰天長嘯"那樣盡情的長鳴一聲）
練唱時，如感覺嗓子疼癢等，那是違反了生理要求，發聲及共鳴的位置不對頭，不要硬喊， 若各部發音器官，沒有痛癢的毛病，才是正常的狀態。
舌：
1、假設是在做舞台效果，用舌尖發出」達達達……「的機槍聲。
2、好比自己坐在一艘急駛的快艇上，用舌尖連續的打」嘟「，發出馬達聲。
3、用舌頭唱音階或戲曲一段。
4、用舌讀報、詩詞、散文……。
牙：
1、利用口腔肌肉活動，把嘴張開，使上下牙齒相碰或旋轉磨擦出聲。此一練習試一兩次理解了，則不必多做。
2、用「屍」字的聲音制止對方的活動。
3、摹仿機車（例如火車頭）將要開動的撤氣聲。
唇：
1、用雙唇發出放炮竹的音響。
2、摹仿摩托車的急進的聲音。
3、用雙唇打嘟的聲音歌唱一曲。
4、吹口哨、吹奏鳥叫、拉琴、戲曲。
鼻：
1、閉住嘴有鼻子發出小孩子撒嬌時的「哼，哼」聲。
2、用鼻音表示語言動作「注意!」「什麼？」「裝什麼蒜！？」「明白了」，等等的意思。
3、用鼻腔發音，奏樂、唱歌或演一段話劇的片段。
混合發聲練習：
在個別部位的練習之後，接著進行各部位混合的或者互相聯合的發音練習：
1、念誦標准注意字母。（體會一下部位發音器官的准確動作。）
2、選擇適合於喉、舌、牙、唇……的繞口令數個背誦之。
3、深吸一口氣，數數目字1－100，看這一口氣能數多少字。
4、請大家進行數數目字多寡競賽。（以一口氣為條件）。
5、用跑表檢查數數字者一口氣所能堅持的時間。
6、一口氣，每數十個數字即停一秒鍾再繼續往下數，但氣不能換。以同樣做法，每數十個數字，改為重換一口氣另做一遍。
7、在數數字中教員隨時以拍手為記，練習者即停數數目字，但須屏住氣，不得吸氣；再以拍手為記，繼續下數。
8、選擇小說或劇本中長短句數段，請練習者正確的估計每句話所須用氣的量，吸進的氣須正好在使用時全部呼出，不準不夠也不準剩餘。這樣可以在使演員能在台上善於經濟的使用呼吸，避免發音吐字時產生「空前絕後」的毛病。
9、用口腔、胸腔、頭腔輪換反復地，從一數到十，繼則用同一發聲區讀詩和散文各一段。
距離發聲練習：
演員在劇場演出，劇場大，聲音小，觀眾聽不見；劇場小，聲音大，卻叫人感到刺耳。因 之，演員必須鍛煉善於掌握空間距離的分寸，十分精確地運用聲音。
1、假設自己是一個指揮者，用「立正！」「向右看齊！」「向前看！」「報數！」「向左 轉」「齊步走！」等這些口令指揮一人，五人，十人，五十人，一百人，一千人……進行操練, 練習控制聲音的大小。
2、用一段散文或詩，假設向小組、全班、全院……進行朗讀；能假設若是在小禮堂、實驗劇場、首都劇場、北京體育館進行朗讀。
-----上兩練習的練習者需先向教員說明假設的人數或場地。第二次再做時，不須事先說明人數、場地，由教員判斷之。
3、由練習者講一個故事，教員先與之面對面的站著，而後由一步，十步，五十步，一百步逐漸拉遠距離，繼而再由一百步，五十步，十步，一步的逐漸靠近，不論教員走到任何地方,均須把每一個字送到他的耳朵里，以鍛煉控制聲音的大小和遠近。
4、把朗誦的內容送到室內的某一盞燈上，窗外的樹梢上，月亮上……。聲音能對准一定的對象和目標，才會集中有力。練習時，越是距離遠越要有齊蓋地、聲動山河的自我感覺。
5、練習在布景後或教室外向台上或室內朗讀，這是為了角色有時需要在門外說話而用的，因為有些演員在台外的話總不注意說清楚，常發生使後排的觀眾聽不見的現象。
障礙發聲練習：
1、含半口水在嘴裡說話或大笑一分鍾，不讓漏出一滴水來。這一練習是為了消滅在台上唾沫四濺的毛病。
2、在室外跑完五十米的路途，再回到教室里朗讀一段文學材料。練習時要善於控制患得呼吸，做到面不改色，氣不噓喘。
3、掌握口吃者的說話特點，但又須念明白一篇文學材料，再合起眼或堵住耳朵，彎腰或卧下朗讀上百的材料。
氣音發聲練習：
1、用氣音數數目字或念注意字母。
2、兩位練習者說一段秘密話，教員不論走到劇場的任何一個角落裡，都聽得清楚是什麼內容。
口技發聲練習：
學習掌握牛、羊、雞、鴨、貓、狗的鳴叫聲，以及雷、風、火車、氣船等近似的音響。
如果上述的鳴叫音響學的象，這就是說找到了合乎它們發音的特點與規律。我的經驗證明， 這對於人的發聲器官是無害的,卻能擴大和豐富人們發音的領域與色彩。最好能請到口技專家來指導。
摹仿發聲練習：
1、利用唱片向中國的戲曲名家，學習兒段京戲、地方戲、曲藝等，再向外國歌唱家們學習兒支歌曲。可以小聲的唱,仔細品味，如果真的學的象、准確，那就是說已經摸到名家發音的科學方法。只要不生叫硬喊，對摹仿者也不會有害的。這些財富的儲備，對於一個話劇演員來說， 不知在哪出戲里就會起作用的。
2、用外國語言朗誦一首詩或短文，體會一下其他民族文字與語言的韻味於特色。
三、欣賞
1、時常去聽一些中外演唱家的節日，並座談一下這些名家的優點與有關問題。
2、養成對各種樂曲的愛好與欣賞的能力。
3、多收集有關聲音的傳奇故事和名聲樂家的事跡，以誘導學習的熱情與想像力。
四、練唱
持久地跟隨聲樂家學習唱歌。這在我的學習中，獲益最大。學習豐富的民族演唱經驗,對話 劇演員在舞台發聲的鍛煉與體現語言的音樂性上起著十分重要的作用。
總的來說，練好嗓子雖不象「鋼梁磨成針」那樣的艱巨,但也不是平坦無坡的。話劇演員如 果想得到一個持久耐勞、響亮清脆、運用自如的嗓子，也不是什麼神奇的事，只要勤學苦練,嗓 子這個武器，是會為我們所掌握的。

❸ 怎麼口技鳥叫，要有教程哦！

這里有很多口技視頻教學你可以看看。希望對你有所幫助。祝你早日成功！http://video..com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%BF%DA%BC%BC%BD%CC%D1%A7&fr=ala0

❹ 誰知道口技怎麼練，求教。。。採納

多跟著動物學學，比如學狗叫啦，學貓叫、雞叫啊……還可以學各種樂器的聲音——總之，只要你聽得到的聲音都去學一學，肯定是沒有錯的啦，多學著叫就行了，大自然是最好的老師，其它的老師就不用拜了

❺ 《口技》課件

練習說明
一、熟讀課文，根據提示，畫出並體會文中描摹音響的語句。
1．表現深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過程。
①由遠而近，由外而內，由小而大，由分而合。
②由大而小，由密而疏，微聞余聲。
2．表現從失火到救火的情形。
①響聲大作，由少而多。
②百千齊作，應有盡有。
設題目的是使學生熟悉課文的主體部分，揣摩文中的音響描寫，了解這場口技表演的藝術構思，感受口技藝人的高超技藝。要注意引導學生細心體會文中描摹音響的語句所表現的情景，並合理地補充一些細節，發揮學生的想像力，培養學生的感受力。
口技是一種運用口部發音技巧來模仿各種聲音的傳統民間藝術。本文根據口技的特點，生動逼真地描摹口技藝人所表演的音響，把讀者帶入這些音響所表現的特定生活情景之中。文中描寫這場口技表演，不僅有條不紊，而且奇妙紛雜，波瀾起伏，把一位口技表演者的技藝之「善」，惟妙惟肖、淋漓盡致地表現出來。
「遙聞深巷中犬吠……眾妙畢備」，寫聲音由遠而近，由外而內，由小而大，由分而合，生動地表現了一個四口之家在深夜由睡而醒的情形。其中「遙聞深巷中犬吠……絮絮不止」，寫深夜的寂靜氛圍以及一家四口陸續醒來後的各種聲音；「當是時……眾妙畢備」以排比的句式，急促的語勢，合寫五種聲音，猶如一部大合唱，使人感到一家四口在靜夜的喧鬧氣氛。
「夫聲起……婦夢中咳嗽」，寫聲音由大而小，由密而疏，微聞余聲，表現了一家人由醒復睡的情形。「聲起」，寫丈夫由醒到睡；「漸拍漸止」，寫出拍兒聲由大到小的變化，給人一種輕慢的聲感，說明婦人和小兒正慢慢入睡；「微聞」的「微」字，表示聲音很弱。老鼠作作索索聲，盆器傾側聲，婦人夢中咳嗽聲，都很輕微，襯託了深夜寂靜的氛圍。
「忽一人大呼『火起』……百千犬吠」，寫響聲大作，由少而多；「中間力拉崩倒之聲……不能名其一處也」，寫聲音百千齊作，應有盡有。逼真地表現了發生在這個家庭附近的一場大火災的情形。先用三個「……大呼」、一個「……齊哭」，繼之以三個「百千……」，又加之以「……百千齊作」「又夾百千……」等句，寫發現火情、火勢漫延和人們救火的情景；「凡所應有，無所不有」，以及兩組相同的句式「雖人有百手……不能名其一處也」，總寫火場的聲音之多之雜。極力渲染火場的緊張氣氛，使人感到火情的緊急，火勢的猛烈，救火人的慌亂，猶如置身於救火現場。
二、聯系課文內容，回答下列問題。
1．文中多次描述聽眾的反應，這些描述有什麼效果？
2．文中前後兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結構和表現口技表演者的技藝有什麼作用？
設題目的是使學生了解側面描寫手法。指導學生答題不要孤立地講側面描寫。例如寫表演，除了要寫表演者和表演內容，往往還會自然地寫到欣賞表演的人的反應，而後者就是在運用側面描寫。又如開頭和結尾相照應，除了使結構保持完整以外，也具有側面烘托、表現口技之「善」的作用。
文中三次描述聽眾的反應：
一是「滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕」。「伸頸」「側目」說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；「微笑」，表示賓客對表演心領神會，感到滿意；「默嘆」寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態。此時，聽眾已經進入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是「賓客意少舒，稍稍正坐」。「正坐」與「伸頸」「側目」對照。「稍稍」是「逐漸」「漸漸」的意思，細致地表現了賓客情緒由緊張到鬆弛的漸變過程。說明聽眾隨表演內容而變化心態，已融入口技表演的情景之中而難以自持。
三是「賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走」。寫賓客驚慌欲逃的神態、動作，說明口技表演達到以假亂真的絕妙境界，使聽眾彷彿置身於火場，不禁以假為真，完全進入口技表演所營造的生活情景之中而不能自持。
這三處側面描寫，層層深入，生動細膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘託了口技表演者技藝的高超。
三、解釋下列句子中加點的詞。
這些句子中的加點的詞，大致可分為兩類：一類是古今意義不同的，如「會」「但」「聞」「少」「稍稍」「雖」「股」「走」；另一類是古今用法不同的，如「宴」「乳」「嗚」「名」，在課文中都用作動詞，現在都用作名詞。對這些容易理解錯的詞，應提醒學生注意。
1．會賓客大宴……
會：適逢，正趕上，恰好。宴：舉行宴會。
2．但聞屏障中撫尺一下，滿座寂然，無敢嘩者。
但：只。聞：聽見。
3．婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。
乳：餵奶嗚：發出嗚嗚的聲音
4．賓客意少舒，稍稍正坐。
少：稍微。稍稍：漸漸。
5．人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
名：說出。
6．於是賓客無不變色離席，奮臂出袖，兩股戰戰，幾欲先走。
股：腿。走：跑。
四、辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上。然後以這些詞語為線索，背誦全文。
文言文中表示時間的詞語較多，到一定時間應當加以整理，這樣才能有效地掌握它們的用法，獲得牢固的記憶。這道題實際上是給學生提供一種整理的方式，還可以採用其他的整理方式。
本文為了說明聲音發生的先後，使用了一些表示時間的詞語，既准確又變化多端。例如，「少頃」用於聽眾入座到開演之間，除表示時間不長外，還有等了一會兒的意思；「既而」表示承接上一音響之後的短暫時間；「當是時」表示就在那個時間；「一時」表示同一時間；「忽」「忽然」都表示意外情況突然發生的時間。用詞的變化多樣，說明作者善於根據所反映的事物的特點和文章的需要而選擇最恰當的詞語准確地表達內容。
少頃 既而 是時 一時 未幾 忽 俄而 忽然
1．表示突然發生：忽 忽然
2．表示同時發生：一時
3．表示相繼發生：既而
4．表示在特定的時間內發生：是時
5．表示過了很短時間就發生：俄而 少頃 未幾

教學建議
一、引導學生揣摩語言，體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫，並注意本文層次清晰、有條不紊的特點，以及正面描寫與側面描寫相結合的手法。
二、背誦全文，要理清文章脈絡，注意首段與末段相照應的結構特點，以及中間三段記述的內容、順序和層次。背誦中間三段，要注意以下幾點：
1．每段都先寫藝人所模擬的音響，後寫聽眾的反應；
2．每段各依次寫了哪些聲音，是怎樣寫的；
3．「少頃」「既而」「是時」「一時」「未幾」「忽」「俄而」「於是」「忽然」等詞語，具有承接作用，可作為背誦的詞語線索。
三、要善於啟發學生的想像。關鍵是抓住口技表演的藝術構思，提出若干問題讓學生思考。例如「遙聞深巷中犬吠」一句，就可以問學生：「遙聞」表現了怎樣的聽覺效果？「深巷」中的「犬吠」聲有什麼特點？這句話能使人感到怎樣的一種氛圍，與下句的「婦人驚覺欠伸」有什麼關系？這樣提問的目的是把學生引入口技表演的「規定情景」中去，使之對文章的內容和情味有深切的體會。
四、如有條件，可讓學生聽、看有關口技表演的音像資料。

❻ HIPHOP口技

建議你先去練習說繞口令,鍛煉口舌的靈敏度.然後是要多聽,注意,聽的時候不要跟唱.關鍵在於感覺.當你能做到不聽音樂,自己也能准確無誤的唱出節奏的時候,就行了.其實很簡單,還是要多聽,多練,一定要先練好繞口令啊.

❼ 男生怎樣快速提高自己的口技

對於口技方面，我能說的只有幾點（因為這項技能對本身要求就很高）1多聽，2多練，3多想
聽，是指對多種事物傾聽
練，是指多訓練
想，是指在聽之後對所聽的事物聲音進行總結
我的口技也不好，只能模仿兩三樣事物 ，也算不上惟妙惟肖，但是本人身為一個技術控，對事物的總結還是有一定依據的，希望幫到你

❽ 偽聲怎麼入門（男偽女）

1、偽聲准備

練習偽聲的同學。需要准備一個優質的麥克風。麥克風200塊錢以內就行了，優質的麥克風才能真實的反映出自己的聲音。錄音軟體的話 。建議酷破.coolpro.練習偽聲是一個很非常消耗嗓子的練習。所以要經常的喝點蜂蜜水的。滋潤自己的嗓子。練習要適度，不可太急的求成。睡覺是對嗓子最好的休息。感覺嗓子不舒服就休息。

偽聲的練習必須要一步步的來。畢竟一口氣吃個胖子是不可能的。有咽炎的童鞋。在練習的時候要一定要注意自己的嗓子。一定要平時多喝水，這樣練習的時候才能保持嗓子的狀態。

2、基礎知識

男偽女在於要提高喉軟骨,去掉胸腔共鳴，提高軟齶，共鳴方式變成口腔共鳴。首相我們把手放到胸脯上發幾個自己的本音 -嘿-嘿-嘿-嘿可以感覺到有震動，這就是胸腔共鳴。這時候我們發一個男生最高的假聲-Ha-Ha-Ha-Ha-Ha-Ha- 這聲音很尖銳，很刺耳。這就是沒有胸腔共鳴的聲音，太監音。

喉軟骨可以說是男生的喉結，在喉結後面那裡面就是聲帶。提高喉軟骨非常的重要，提高喉軟骨和放鬆喉軟骨就會綳緊和放鬆聲帶。喉軟骨的提高和降低均能影響聲調高低。

3、基礎進階

語氣決定了語速的高低起伏。音量適度，音調大小，音質圓潤，自己感情和氣息流暢。之後就要看大家需要偽出什麼樣的聲音，自己練習偽聲的目的是什麼。1.偽娘 2.網上娛樂 3.日常生活聲音可以分為：妖孽音-御姐音-少女音-蘿莉音-偽娘的話隨便啊。哪種都適合，關鍵就是語氣的問題 。
網上娛樂就可以賣萌了。盪漾，弱氣了，看自己領悟了。

日常生活的話。只能跟自己年齡相符的聲音了，要不會很怪異的。一個蘿莉變妖孽音。妖孽音是非常非常盪漾的，古代青樓裡面那種聲音。御姐音比較正直，語氣正好。具體要自己摸索了。少女音個人認為比較適合偽娘，很平常。沒事的時候多跟女生聊天，不斷的模仿女生的語氣，時間長了就行了。

(8)男生口技教學圖片擴展閱讀

偽聲的發聲總結為以下幾點：

1.掌握以及熟悉腔體共鳴（發聲器官的震動）。偽聲分為六大腔體共鳴，又分兩大區域，發音區和調音區。

①發音區的腔體（發聲器官）為：喉腔（可分為上中下三部分）、咽腔（可分為鼻、口、喉三部分 ）。

②調音區的腔體為：頭腔共鳴、鼻腔共鳴、口腔共鳴、胸腔共鳴。

③能熟悉掌握和練習了發聲腔體後，我才能組合腔體，結合腔體每一個特點，去發出不一樣的聲音，這樣才叫偽裝 ，而不是模仿 。

④腔體共鳴這一點或許和聲樂很像，但是千萬不要搞混了，聲樂是唱[5]，偽聲是說，一定要區分開。

2.掌握氣息以及熟練的切換氣息的運行，氣息可分為兩大類：胸式呼吸和腹式呼吸。

胸式呼吸實用於男偽女音，因為胸式呼吸氣息柔和、淺薄、輕緩等特性，符合女性呼吸的狀態，實際，大部分女性都是用的胸式呼吸 。

3.氣息和腔體共鳴的協調，配合，來達到偽裝的效果。

①我們熟練掌握腔體後，進行腔體的配合，這時我們能得到完全不同於本音的音色，但是總差了點什麼， 這個時候就要運用到氣息了，剛才我們所提到的兩種呼吸方式，音越高，就越用胸式呼吸，音越低，就越用腹式呼吸，這樣相互配合，就能得到聽起來自然，不奇怪的聲音，這也就是偽聲的全部發聲原理。

❾ 純新手怎樣練好口技Bbox

新手可以下載一些bbox教學視頻，桂晶，siyer的都不錯，按順序練起，三音一定要發到位，在練好4 8 16bit再學其他的內容。