漁網發型兒童圖片

『壹』 如何零基礎教小孩畫畫

兒童畫是由兒童內心感悟生活後,情感自由釋放和表現上的自然表達。零基礎的小孩要怎麼學習繪畫?下面是我為你帶來的小孩零基礎學畫畫教案，歡迎參閱。

小孩零基礎學畫畫教案1

【活動目標】

嘗試用對稱印畫的方法表現蝴蝶翅膀的花紋，體驗對稱印畫的快樂。

【活動准備】

蝴蝶圖片ppt、顏料滴瓶、蝴蝶形畫紙、抹布、檯布、反穿衣等。

【活動過程】

一、情景導入。

1、跟隨《蝴蝶》音樂入場。

2、過渡：寶寶們跳的蝴蝶舞真漂亮，你們喜歡蝴蝶嗎?

小結：蝴蝶真是一位會跳舞的美麗姑娘，我們一起看看吧。

二、欣賞感知。

1、欣賞一隻蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的顏色和花紋

(1)你覺得蝴蝶哪裡最美?

(2)蝴蝶翅膀上有些什麼顏色和花紋?

(3)翅膀兩邊有什麼小秘密?

小結：原來蝴蝶左右兩邊的翅膀是花紋和顏色都是一樣五顏六色的，不同的顏色都變出了美麗的花紋。

2、欣賞若干只蝴蝶。

你最喜歡哪一隻蝴蝶，為什麼?

小結：每一隻蝴蝶翅膀的顏色都是五彩繽紛的，有各種各樣不同的花紋，每一隻蝴蝶顏色、花紋都是不一樣的，是唯一的，獨一無二的。

三、創作表現。

1、瞧!蝴蝶姑娘們都穿著五彩繽紛的新衣服來跳舞了。咦?是誰在哭?原來蝴蝶妹妹的新衣服還沒做好，我們一起來幫幫它們吧。

2、我們可以用什麼方法把蝴蝶兩邊翅膀畫的一樣呢?

3、今天我們就用神奇的魔法瓶，用對稱印畫的方法來給蝴蝶妹妹畫件新衣服吧，讓她們也擁有一件自己的五彩繽紛、絢麗多姿的漂亮衣服。

4、請你們不搬椅子，輕輕地走到桌子旁邊，找一隻蝴蝶進行一場神奇的魔術吧。

(音樂停止請回座位)

四、交流分享

學蝴蝶飛舞，觀察同伴的蝴蝶，說一說最喜歡哪只蝴蝶，為什麼?

小孩零基礎學畫畫教案2

【活動設計】

最近我們班級的小朋友最喜歡玩《網小魚》的游戲，我想讓孩子的興趣延伸到美術活動中來，於是設計了一次畫「漁網」的美術活動，愛游戲是小班孩子的天性，所以我把整個活動用游戲的形式竄連起來。小班孩子還處於塗鴉期，對於畫封閉線有一定的基礎，還不能很好的完成，於是我把畫「封閉線和交叉直線」作為這次活動的技能難點。

【活動目標】

1、結合游戲學畫封閉線和橫豎交叉的直線，體驗美術活動的樂趣。

2、大膽作畫，樂意交流。

【活動准備】

1、自製漁網一個，印畫魚群的大紙，油畫棒。

2、布置游戲場景。

3、日常生活中幼兒觀察魚，給魚餵食，玩耍，和老師一起給魚換水。

【活動環節】

1、通過游戲體驗快樂，激發興趣。

教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。「孩子們，看!小池塘里的魚真多啊!我們用什麼來捉魚呢?魚網是什麼樣子的?」(大大的，有洞洞。)

2、觀察魚網的線條。

(1)通過多示範理解魚網是由橫豎線組成的。

「孩子們，看看媽媽是怎樣用魚網捉魚的，用圈圈把小魚圈起來，橫線從圈圈的這邊畫到這邊、豎線從圈圈的上面畫到下面。魚網畫好了，橫線豎線交叉畫，小小魚網本領大，魚兒魚兒逃不了。」

(2)觀察魚網，理解線條的畫法。

「魚兒為什麼不能從魚網中逃出來?(提示：魚網是什麼樣子的?有些什麼線?)」

幼：魚網很大，孔孔很小。

網有格格。

魚網的洞洞小魚鑽不出來。

網有橫的線，豎的線。

小結：媽媽的`魚網是大大的，由橫線豎線做成的，孔孔小小的。

(3)修補魚網，感受魚網的線條的緊密和連貫。

「請只小貓也來畫個魚網吧!」(請幼兒按滑鼠。)「看，魚兒怎麼了?為什麼會逃出來?」

幼：魚網斷了，洞洞太大了。

師：我們一起來補一補吧。

小結：記住魚網是密密的，線是連起來的，小魚才逃不出來。

3、在游戲情景中作畫。

看，小池塘里也游來了許多小魚，小貓們快用密密的大大的魚網把它們捉住。本領大的孩子可以用大大的魚網多捉一些魚，也可以畫幾個魚網捉魚。

4、引導幼兒欣賞魚網，體驗成功。

「給我們講講你的魚網是怎樣的?」

(表揚畫的密，線條連貫的，魚網形狀特別的，指出魚網線斷掉，洞太大的。)

【活動反思】

1、以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性，整個活動我以音樂游戲：小魚游、網小魚導入活動，以貓媽媽和小貓的游戲角色貫穿始終進行示範和互動，最後以小貓展示自己網到的小魚結束活動。

2、以大畫紙激發幼兒繪畫興趣。我以一組一張大畫紙的形式，讓幼兒自由選擇。這里可以隱性的顧及到幼兒的能力差異，能力強的孩子可以畫很多個網，網到很多魚，也可以畫一個大網，一下子網好多魚;能力弱的孩子網到一條魚也不錯。

3、運動多種手段評價作品。我為評價作品也做了相應的准備，首先，我讓所有作品都有展示的平台;其次，我以貼泡泡的形式幫助孩子給自己的作品做標記，便於在評價時，老師能夠有針對性的評價作品。但也有缺點，對幼兒來說可能作用不大。再次，我以「拋磚引玉」的方式，老師自己先講「漁網」的特點，來暗示孩子講述評價的重點。

小孩零基礎學畫畫教案3

【活動目標】

1、大膽運用圖形與線條的組合變化，表現自己和好朋友的臉部特徵。

2、在表現和好朋友一起春遊野餐的過程中，體驗分享的樂趣。

【重點難點】

用五官與頭發的特徵，區別畫出我和好朋友。

【活動准備】

1、各種幼兒撕紙的幾何圖形若干;

2、幼兒操作背景紙、固體膠、勾線筆、油畫棒;

3、教師半成品範例;PPT。

【活動過程】

一、觀察討論

1、小朋友們，前幾天我們一起去春遊啦，你和哪個朋友分享了哪些好吃的呀?

2、結合PPt，回憶和朋友一起分享的食物。

3、和朋友一起野餐咯(示範)

(1)鋪上桌布，(出示前期作品)。

(2)和朋友一起坐下來(定位)

(3)觀察照片，並局部示範發型等局部特徵。

(4)邀請朋友一起分享好吃的(圖形添畫變成食物)。

二、操作表現

1、你們想不想把和好朋友一起野餐的快樂也分享給大家呢?

2、幼兒創作，教師個別指導。

關註：

(1)幼兒能否表現自己和朋友的細節特徵。

(2)幼兒能否將圖形變成不同的食物。

三、分享交流

說一說，你和誰在一起野餐?你帶來了什麼好吃的與好朋友分享?

『貳』 怎樣編漁網結圖解

方法如下：

1、先把一根紅線對折成U字形，拉其中的一端，使之變得一邊長一邊短。

2、然後用左右大拇指和食指捏住戒圈將U形線壓在戒圈與食指之間。

3、從右向左繞到線扣的地方將線頭穿過扣，然後同時拉住這個穿過扣的線頭和右邊露出來的較短一端的線頭使勁往相反方向拉，線頭就會被拉到纏線裡面了，這樣子就不用打結了，最後把多餘的線頭剪掉就可以了。@_@壺蓋要編繩 防止用力度導致壺蓋磕碰@_@金剛結，平結，同心結，說了難到你懂編?這個不是一天倆天就可以編好的，還是找專業人士吧。圈圈斜挎包的鉤法 上面這款包有以下幾部分組成

（1）前後片（前片和後片大小、形狀一樣）

（2）側面和底（側面和底是一片通開）

（3）包口（鉤好後綴拉鎖）

（4）包帶（鉤好後綴環扣）

（5）裝飾圓環（九連環）

（6）裝飾 花(1)前後片的鉤法： 起頭鉤53針小辮子，然後鉤第一行。轉過頭在第三個孔里鉤中長針，一個孔里鉤一針，共鉤51個中長針。鉤兩行兩邊各加一針，再鉤兩行兩邊再各加一針，共加到17針（或19針）時不再加針。依此類推把六個花瓣都好。@_@圖" class="illustration_alink"> 圖" class="illustration_alink"> 圖" class="illustration_alink"> 圖" class="illustration_alink"> 圖" class="illustration_alink"> 圖" class="illustration_alink"> 圖" class="illustration_alink"> 圖" class="illustration_alink"> 圖" class="illustration_alink"> 圖" class="illustration_alink"> 按圖解鉤完再加減鉤4行短針鉤3行水草再加減鉤5行短針換杜鵑鉤4行短針行逆短針收尾完工包帶圈鉤短針鉤需要度我鉤70行短針 花沒圖解看文字說明: 圖" class="illustration_alink"> 所用針：辮、短針、蘿卜絲 花鉤5針辮圈起鉤12針針； 花蕊用蘿卜絲針鉤24針短針（蘿卜絲：鉤織每針前先用左手指壓住線伸針尖勾取指部線使形線圈再用短針鎖住每隔行夠行線圈線圈便側面） 花瓣

1、換線起針起針鉤3針辮花蕊第三針處鉤針短針類推鉤圈共8 2、第層花瓣：每花瓣（針短針4針針針短針）共8 3、鉤2針辮花瓣間鉤針短針每鉤4針辮每辮間鉤針短針固定鉤圈共8 4、第二層花瓣：每花瓣（針短針針針6針針針針針短針）共8 5、鉤每層花瓣前都要鉤圈辮 6、剩三、四層花瓣每花瓣都比層短針兩針 我牡丹沒線品店漂亮喜歡JM面鏈接找找雖沒圖解鉤程圖片 圖" class="illustration_alink"> 圖" class="illustration_alink">@_@http://s.rouding.com/book/9網站@_@分享一個網站堆糖。

『叄』 《漁網》中班教案

作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是我整理的《漁網》中班教案，歡迎閱讀與收藏。

《漁網》中班教案1

活動目標：

1、初步了解倉前的魚米文化，激發幼兒織漁網的興趣。

2、嘗試利用本土材料麻繩大膽的編織漁網。

3、培養幼兒的合作意識，體驗編織活動的樂趣。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

5、展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動重難點：

引導幼兒與同伴合作編織疏密、大小不同的漁網。

教會幼兒編織、打結的方法。

活動准備：

實物漁網一張；麻繩若干；事先畫好的各種水裡動植物圖片；回形針一包；各種捕魚撒網的PPT圖片。

活動過程：

一、談話導入

1、 （播放捕魚撒網的PPT圖片）小朋友，這些人在干什麼？他們是用什麼來捕魚的？你知道漁網有是怎麼做出來的嗎？

2、師小結：我們倉前是個魚米之鄉，以前住在運河邊的人就是靠捕魚來生活的。捕魚要用到各種各樣的漁網，今天呀，我們就要一起來織漁網。

二、欣賞圖片

1、引導觀看各種漁網的圖片。

2、啟發幼兒本土材料麻繩編織各種疏密、大小不同的漁網。

三、學習織漁網的方法。

（出示實物漁網），快來看看，老師這里有一張網，是怎麼織出來的？請一名小朋友上來一起和老師合作織漁網。先把麻繩的一端用手拿住，任意將每根麻繩兩兩打結，距離大小差不多。等第一層全部打完後，接下來的每一層要交叉兩兩打結，一直打完。最後打開就是漁網的形狀了。

四、幼兒製作

鼓勵幼兒利用麻繩兩兩合作進行編織活動，幫助個別能力弱的幼兒。

五、欣賞評價

將作品布置在特色區牆面上，將事先畫好的各種水裡的動植物用回形針張貼在漁網上，引導幼兒相互欣賞。

活動反思：

編織對於中班的幼兒來說有一定的難度，特別是在今天的美工活動中我們的孩子是第一次嘗試接觸編織。因此，活動前，我進行了大量的鋪墊活動。比如：安排了語言活動《京杭大運河》、生活活動《系鞋帶》等，同時建議家長在日常生活中教會幼兒各種打結的方法，以及和幼兒講述一些以前倉前運河邊人們捕魚的情景。活動一開始，孩子們編織漁網的興趣很濃，也願意說出自己的想法，但到了兩兩合作操作的環節中，還是遇到了很多的困難。由於個體差異，有的孩子不怎麼會打結，有的在打結的過程中把線理錯了，漁網變成了一個個大洞，總是織不出滿意的效果。時間一長，有的孩子就失去了耐心。看到孩子們的表現，我索性鼓勵他們說，剛才你們的漁網其實很好呀，我們可以另外找線把大的洞補起來呀。於是，我把孩子們的.半成品先張貼在牆上，讓孩子們自己動手去編織，並掛上各種事先由他們自己畫好的水裡的動植物。由於美工活動比較費時間，一節課的時間總是來不及，所以我將活動延伸到區域活動中。在接下來的幾天中，我發現總有孩子圍在漁網前看看補補，或是再去添畫、做幾條魚。一個看似挺難的活動，就在這么不經意間成型了。

《漁網》中班教案2

一、設計意圖：

幼兒活潑好動，特別喜歡體育游戲，但游戲的規則意識、安全意識不強，所以戶外運動應選擇簡單易學，孩子感興趣的游戲。《老鷹抓小雞》這一民間游戲易懂、易學，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，非常適合大班孩子玩。

二、活動目標：

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會閃躲。

2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒園團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

三、活動准備：

寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。

四、活動過程：

（一）開始部分：

1、准備活動：體育熱身操（兔子舞）。

（二）游戲部分：

1、幼兒分組：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動。

2、規則講解：教師給幼兒講解游戲規則。

3、開始游戲：老鷹抓小雞

老師講游戲故事，被老鷹抓住的小雞懲罰表演。

（三）結束部分：

一起唱《兩只老虎》結束游戲。

五、教學反思：

孩子們積極投入、興趣高漲，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃，還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

【3】中班健康活動：我和皮球賽跑

設計意圖：

中班幼兒跑，跳能力已基本形成，並能自主的參與到戶外游戲中去。並且在跑，調和運動方面也有了很大的協調和提高，這節課設計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，並對此作出相應的反應，培養了幼兒的自保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。

活動目標

1、培養幼兒的快跑，平衡和動作的協調性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自保護意識和能力。

活動准備： 皮球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起布置好場地。

1、游戲導入

小朋友，們小朋友都非常喜歡玩球，今天們就和皮球來賽跑，看誰跑得快！！好不好？ (幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規則和過程，並和一名幼兒一起模擬(和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進行。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

活動反思

「與皮球來賽跑」游戲對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強化了身體機能。學會了合作，也進一步獲取了游戲的快樂，增強了戰勝自己的勇氣自信心。

《漁網》中班教案3

設計意圖：

結合本月主題活動《多變的線繩》，我設計了本節游戲，繩子是我們生活中常見的物品，家裡和幼兒園都有，把線繩連接成網，使游戲工具新穎獨特，激發幼兒的好奇心，也讓幼兒體驗到線繩的多變和奇妙,同時通過游戲鍛煉幼兒動作的協調性，發展體能。

活動名稱：《漁網大作戰》

活動目標：

1.多人合作玩大網。提高跑跳、鑽爬和聽信號等能力。

2.體驗游戲的快樂。

活動重難點：提高跑跳、鑽爬和聽信號能力。

活動准備：大網一張、音樂

活動過程：

一、熱身運動

師：「小朋友你們喜歡小魚嗎？小魚在水裡是怎樣游的？」咱們來像小魚一樣跟著音樂游起來，可是今天的音樂啊有點調皮，當它停下來的時候，咱們就在原地做一個好看的動作，音樂響起我們再接著游。」（幼兒跟著教師圍成一圈做快游、慢游、下蹲等熱身動作）

二、游戲：《過漁網》

師：「小魚們游的真好，咦？這是什麼？（漁網）原來是捕魚人撒在水裡的大網，可是我們最喜歡的水草和岩石都在那邊，我們要怎樣過去」啟發幼兒，想出過漁網的辦法，（鑽、爬、蹲著走）

玩法：教師拉起漁網，幼兒一個跟著一個蹲著走過漁網，教師降低漁網高度，幼兒改變動作一個跟著一個鑽爬過漁網。

游戲規則：

1.幼兒要一個跟著一個鑽過漁網。

2.被網住的幼兒要來到老師身邊一起拉漁網。

3.游戲時注意安全，在規定的范圍內活動。

三、游戲：《網小魚》

師：「我們剛剛都是小魚，躲過了大網，這一次你們想不想做捕魚人來捉更多的小魚尼？」

出示漁網，與幼兒討論怎樣拿起大網捉魚。

玩法：「分配角色，4名幼兒扮捕魚人，剩下的幼兒扮小魚，，「小魚」四散游，「捕魚人」拿大網套住「小魚」交換角色，再玩一次。練習躲閃、追逐跑，鼓勵幼兒想辦法，相互合作游戲。

規則：1.被捉到的「小魚」回到座位上休息。

2.注意安全在規定的范圍內游戲。

3.音樂停止，游戲暫停。

四、放鬆活動

師：「今天大家玩的開心嗎？賈老師還有好多好玩的游戲，明天我們接著玩，好不好？跟隨音樂進行放鬆運動。游戲結束。

活動反思：

幼兒園的體育活動最主要的任務就是發展幼兒的基本動作和身體素質，促進幼兒身體的正常發育和機能的協調發展，本節游戲是一節提升活動，運用簡單的游戲器材，不僅結合了本月主題還把以往活動的重難點都融合在一起，每一個環節小游戲都是鍛煉身體機能的一個表現，我和孩子們一起參與，樂在其中，本節活動我也存在一些缺點：我的語言不夠簡練，重復的地方較多，游戲活動，幼兒是游戲的主體，應該讓幼兒自由的發揮和想像，老師只要適當的參與和指導，這樣才能達到玩中學的目的，還有游戲的網有點大，幼兒運動的不是很靈活，雖然做出了調整但是游戲的目的沒有體現出來，在今後我要注意結合本班幼兒的特點，具體問題具體分析，設計內容在周全一些。使幼兒都能順利完成目標，達到效果。

『肆』 撒漁網教程慢動作

• 1撒魚網的時候首先把漁網的繩子及一端按照順時針的方向挽在左手上，且左手提起魚網，，右手將下面的部分提起，並且將魚網散開，這時候應該把網撒的大一點，這樣范圍更廣才會獲得更多的魚。

• 

  『伍』 你都知道《火影》中有哪些穿漁網襪的女神

  我知道《火影》中有以下些穿漁網襪的女神，如：
  

  

  照美冥，一個感嘆自己最終沒有結婚的美女，她是水之國霧隱村的第五代水影人。有巨大的力量和美麗迷人，溫柔的外表。衣服的胸部用漁網裝飾，還穿有漁網襪子，這非常適合她。手鞠 ，我愛羅的姐姐，後來嫁給了鹿丸。這個美麗的女人是一個好姐姐和一個忍者。裝扮也是用漁網裝飾然後穿漁網襪子的一種服裝。所以我知道《火影》中有以上些穿漁網襪的女神，以上純屬個人觀點哦。

  『陸』 幼兒園小班教案

  在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

  幼兒園小班教案 篇1

  活動目標：

  1、鞏固團圓的技能，培養幼兒對泥工活動的興趣。

  2、幼兒探索學習小棒的正確使用方法，在活動中體驗成功感。

  3、培養幼兒初步的創造能力。

  4、感受作品的美感。

  活動准備：

  1、橡皮泥若干、小棒若干根。

  2、畫有大獅子的蛋糕盤三個（12寸的）

  3、課件。

  活動過程：

  一、揭示課題，引起幼兒興趣

  課件（畫面出現傷心的獅子，沒有毛發）

  1、師：小朋友，這是誰呀？

  大獅子最近生病了，頭發都掉光了，心裡很難過，森林裡的小動物知道了，都想幫助大獅子，聰明的小刺蝟也來幫助大獅子。（畫面出現小刺蝟背著水果）

  2、師：小刺蝟會用什麼方法幫助大獅子呢？大家一起來猜猜看。

  （幼兒互相討論）

  個別幼兒回答

  3、師：小刺蝟到底用什麼方法幫助大獅子呢？我們一起來問問小刺蝟吧！

  老師帶領幼兒一起說：小刺蝟，你用什麼方法幫助大獅子的？

  課件（畫面出現小刺蝟在說話，邊說邊出現一些水果在空中旋轉）

  課件（小刺蝟：我用水果給大獅子變了一個新發型。）

  4、師：啊，水果也可以變發型呀，你們看見過嗎？這么奇怪，小朋友想不想看看？

  課件（畫面出現小刺蝟在變魔術：一二三、變變變，隨後出現畫有大獅子的蛋糕盤的四周插著一串串冰糖葫蘆）

  師：大獅子的新發型漂亮嗎？你們喜歡嗎？

  二、感知「頭發」的特徵。

  1、大獅子的新發型是怎麼樣的？

  （引導幼兒從顏色、形狀兩方面表述）

  2、小結：小刺蝟真聰明，把紅色的圓圓的水果串接了起來，象一串串的冰糖葫蘆，這么帥氣的頭發，你們喜歡嗎？想不想也學學小刺蝟變發型呢？

  三、幼兒學習做發型

  1、師：我們怎麼來做大獅子的頭發呢？

  請你想一想先做什麼，再做什麼？

  （個別幼兒回答）

  2、老師示範，幼兒空手練習。

  邊示範邊交待操作要點和注意事項：

  A、師：取出一團什麼顏色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，變成一個什麼？

  （幼兒徒手練習，老師教學兩次）

  B、探索小棒的使用方法：

  怎樣拿小棒最安全？

  怎麼把我們搓好的糖葫蘆串接起來呢？

  3、提示幼兒在製作過程中應注意的幾個要點：

  A、將小泥塊盡量搓圓；

  B、做好的每一顆糖葫蘆要用小棒從中心穿透，最後一顆糖葫蘆要將小棒藏起來；

  C、 穿糖葫蘆時，不要將小棒穿得太滿，下面要留一段做把手。

  四、幼兒操作，教師指導。

  1、現在，請小朋友來做大獅子的頭發吧！做的時候要對著圓的中心來穿糖葫蘆，還要注意使用小棒的安全。

  2、幼兒操作，老師巡迴指導。（放背景音樂）

  五、作品展示，打扮大獅子。

  請幼兒把幼兒做好的糖葫蘆插在一樣顏色的蛋糕盤周圍

  六、與大獅子游戲

  《拉著手兒轉個圈》

  七、結束活動

  帶領幼兒與大獅子和小刺蝟說再見。

  活動反思：

  小班幼兒年齡小，手的協調性、靈活性相對較差。活動中，我先教孩子怎樣把紙撕下來，為了便於幼兒記憶及掌握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動中鼓勵幼兒邊說邊撕，也出現了個別幼兒不敢動手的現象，在老師的鼓勵和幫助下，終於開始嘗試自己動手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼獅子的頭發時，通過我的示範引導幼兒注意貼的要點，我形象地告訴孩子要貼在獅子的頭上，不能貼到臉上，否則小獅子就被頭發遮住走路都看不見了。這樣的比喻讓孩子們在貼頭發的時候記得了要領，都能做到圍繞臉貼在頭上。最後評價環節，將孩子的作品都展示出來了，孩子們看著自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗成功的喜悅。

  撕紙使幼兒動腦動手，有利於幼兒身心發展，是一項有意義的活動，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰明能乾的寶寶。

  幼兒園小班教案 篇2

  活動目標：

  1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果，並嘗試說出水果的特徵。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）

  2.知道水果是好吃又有營養的食物。

  3.通過游戲激發幼兒愛吃水果的情感。

  4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

  5.願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

  活動內容：

  和水果寶寶做游戲

  活動准備：

  （經驗准備）在生活中見過幾種常見水果。

  （物質准備）白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱

  重點：通過多種感官認識常見的水果。

  活動難點：

  能用簡單的形容詞，說出水果的特點。

  活動過程：

  一、導入活動「今天我們來參加森林的水果大會，哇，有好多水果呀！」你們快看看他們都是誰？

  二、看一看、猜一猜

  1、出示PPT，幼兒觀察水果影子，並猜一猜它是什麼水果？

  2、出示水果橫截面，引導幼兒再猜一猜會是誰。為什麼？

  3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對了嗎？它是誰？

  三、摸一摸、聞一聞

  1、出示魔箱，請幼兒把手伸進去摸一摸，你摸到什麼了？拿出來看看？他是誰？他是什麼樣子的？

  2、將幼兒分組進行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客，每個水果公主手裡都有一個魔箱，請你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。

  3、教師引導幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的、粗糙的）

  4、聞一聞水果表皮的氣味。

  四、嘗一嘗

  1、水果公主那有四種水果，請你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果？味道是什麼樣的？

  2、幼兒去找水果公主去吃水果。

  五、教師小結

  1、你們今天都吃了什麼水果？是什麼味道的？

  2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營養的食物。

  3、我們吃了很多有營養的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。

  六、延伸活動

  1、結合日常生活，鼓勵幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營養。

  2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發幼兒對水果的興趣。

  教學反思：

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。「興趣是最好的老師」，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

  幼兒園小班教案 篇3

  活動目標：

  1、初步發展幼兒的空間方位感知能力。

  2、鞏固練習徒手用泥團圓與搓長的技能。

  3、初步練習分泥的技能。活動准備：彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好。

  活動過程：

  一、引題：出示紅色方布，放在圓圈中間，告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那裡？ 你每天是怎樣來幼兒園的？ 給「幼兒園」安上大門（用印模）在次提問：你每天從哪裡進到幼兒園？請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。

  二、放「地圖」： 在「幼兒園」四周方布條作通道，引導幼兒說說自己從那條路進入幼兒園的，走走看。 拓展通道的各個方向與長度、擺放小區大門（用印模）引導幼兒看看自己上幼兒園時走過的路。說說來幼兒園時一路上看到那些東西？（人、樹、房子）

  三、置展： 示範用手將一團泥分成2塊，徒手團圓與搓長，分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個幼兒一團泥，指導幼兒團圓與搓長，並放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品。

  四、個人解說： 三里亭序早上可真熱鬧！馬路上到處是人，有的是 幼兒園的，有的是上班的。路旁種滿了數，真漂亮，走在幼兒園的路上，小朋友可真開心！請幾名語言表達能力較好的幼兒來說說自己上「幼兒園」走過的`路上有哪些東西，是從哪裡來近來到達幼兒園的？

  幼兒園小班教案 篇4

  目的要求

  1 、通過本課教學，要求學生知道什麼是地球的自轉和公轉，自轉和公轉的方向、時間 ; 明白晝夜現象是由於地球自轉形成的。

  2 、培養學生的實驗能力（會做晝夜成因的模擬實驗）、推理能力和想像能力（根據日月星辰的視運動推想地球的運動）。

  3 、通過認識地球的自轉和公轉，使學生體會到宇宙間的天體都是運動的，運動是有規律的。

  課前准備：

  1 、分組實驗材料——蠟燭，用乒乓球、鐵絲製成的小地球儀（在北半球處粘一個小紙人）。

  2 、掛圖或投影儀——地球的自轉（標示地軸、自轉方向、陽光及晝夜），地球的公轉。

  教學過程：

  導入新課：

  1 、提問：

  （ 1 ）每天，我們看到太陽在空中是怎樣運動的？

  （ 2 ）在一天的不同時刻，南天的星座（例如獵戶座）在天空中是怎樣移動的？北天的星座呢？

  （ 3 ）伴隨太陽的東升西落，發生了什麼現象？

  （ 4 ）晝夜現象有什麼規律？

  2 、你認為太陽的東升西落、晝夜交替循環的現象是怎樣形成的？

  學習新課：

  1 、指導學生認識地球的自轉

  （ 1 ）講述：

  關於太陽的東升西落、晝夜交替循環的現象，有的同學認為是太陽繞地球轉動形成的，有的則認為是地球自己轉動形成的，這是兩種不同的意見。

  這個問題在歷史上也有兩種不同的看法。以前，人們憑肉眼直接觀察，一直以為太陽的東升西落、晝夜交替循環時由於太陽繞地球轉動形成的。後來，人們通過細致的觀察和深入思考，認識到這種現象是由於地球的運動形成的。

  談話：明明看到太陽東升西落，為什麼說是地球在運動呢？為了弄清這個問題，讓我們未聯想一些熟悉的現象：

  ①當你坐在快速向前行駛的汽車里，看到路旁的樹、房子等物體會怎樣？（向後移動）

  ②你們坐過船嗎？在船上怎樣知道船是否在行駛？怎樣知道船在向哪個方向行駛？如果看船上的物體能發現嗎？為什麼？

  （ 3 ）講解：當我們隨同車、船一起運動的時候。會看到車、船以外的景物向相反方向運動 ; 同時，通過觀察車、船以外的景物的運動狀況，可以判斷我們乘坐的車船的運動情況。

  （ 4 ）提問：

  已當看到船艙外的景物是靜止的。這說明什麼？

  ①當看到船艙外的景物在向前移動，這說明什麼？

  ②當看到船艙外的景物在快速地向後移動，這說明什麼？

  （ 5 ）講述：我們可以根據物體間相互運動的關系，推想地球的運動狀況。

  （ 6 ）討論：

  ①通過觀察，我們看不到大地在動。據此能說地球是靜止不動的嗎？為什麼？（如果把地球比做宇宙中的一艘大船，我們便是這艘大船上的乘客，只看「船」或「船」上的物體，是不能判斷地球這艘大船動或不動的。）

  ①怎樣才能判斷地球動或不動呢？（要看地球以外的天體的運動情況）

  ②通過觀察可以知道，地球以外的太陽、月亮、星星等天體，每天都有東升西落現象，也就是說都在自東向西運動。這說明什麼？（地球在自西向東運動）

  ③我們看到太陽東升西落總是循環出現的，這說明什麼？（這說明地球在轉動）

  ④太陽每天東升西落，從看到太陽正南到再次看到太陽正南，相隔時間大約是多少？（ 24 小時）這說明什麼？（地球轉動一周的時間大約是 24 小時）

  （ 7 ）教師小結：

  通過以上分析，我們認為地球在不停地自西向東轉動，這個分析是正確的。現在，人們可以乘火箭、太空梭離開地球，從宇宙空間觀察地球，看到地球確實在轉動。（出示掛圖或投影片：地球自轉。）

  我們知道地球是個球體，中間是赤道，兩端分別是南極和北極，穿過地軸南北極的一條假想的直線叫做地軸。（板書：「地軸」）

  地球每時每刻都在以地軸為軸轉動著，地球的這種運動叫做自轉。自轉的方向是自西向東，自轉一周的時間大約是 24 小時。

  （ 8 ）指導學生填寫課本中這個問題的空白。

  （ 9 ）提問：

  ①什麼叫地球自轉？我們根據什麼知道地球在自轉？

  ②地球自轉的方向是什麼？地球自轉一周的時間是多少？

  ③為什麼在地球自轉過程中，我們會看到日月星辰東升西落？

  2 、指導學生認識晝夜的成因

  （ 1 ）討論：

  ①我們已經知道晝夜現象是伴隨太陽東升西落發生的。既然太陽東升西落是由於地球自轉引起的，那晝夜現象應該是由什麼引起的？（由地球自轉引起的）

  ②請你想像一下，為什麼在地球自轉過程中地球上會有晝夜現象呢？

  （ 2 ）講述：為了證明這個問題，我們來做個實驗。每組都有一個用乒乓球做的小地球儀，我們就用它來實驗。

  （ 3 ）分組實驗：

  ①點燃蠟燭，用蠟燭光代替太陽光，讓「太陽光」照射在「地球」上。

  ②觀察：」地球」的哪個部分被」太陽光」照亮？哪個部分沒有被照亮？想一想：這兩部分分別相當於一天中的什麼時間？

  ③轉動地球儀。使它自西向東（即從左向右）轉動，觀察在同一地點 （例如貼小紙人的地方）是否會出現晝夜交替現象？

  （ 4 ）匯報實驗結果。

  （以上實驗也可以分步進行。如果分步實驗，匯報也分步進行。）

  （ 5 ）討論：

  ①以上實驗說明什麼？

  ②現在，你認為晝夜交替現象是怎樣形成的？

  （ 6 ）教師小結：

  （出示掛圖或投影片地球自轉及晝夜成因。）

  地球是個球體，太陽雙能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地轉動，晝夜現象就會交替出現。

  （ 7 ）指導學生填寫課文中這個問題的空白。

  （ 8 ）提問：

  ①晝夜現象是怎樣形成的？

  ②晝夜現象為什麼是交替循環的？

  ③晝夜的來臨為什麼會逐漸發生的？

  3 、指導學生認識地球公轉及四季成因

  （ 1 ）談話：地球除自轉外，還有其他運動形式嗎？

  （ 2 ）出示掛圖或投影片：地球公轉。

  （ 3 ）觀察：

  ①從圖中看，地球在怎樣運動？（繞太陽轉動）運動的方向是怎樣的？（自西向東）

  ②你知道地球繞太陽轉一周要多長時間嗎？（一年）

  ③從圖中看，地球在繞太陽轉動時，地軸的方向是怎樣的？（總是傾斜的，傾斜的方向、角度不變。）

  （ 4 ）講解：

  地球在自轉的同時還繞太陽轉動，地球的這種運動叫做公轉。地球公轉的方向是自西向東，公轉一周的時間是一年。

  由於地球在公轉時地軸總是傾斜的並且傾斜角度不變，這樣就造成在地球公轉過程中，地球上同一地點受到太陽的照射情況是不斷變化的：有時太陽高度比較大，有時太陽高度比較小，有時太陽高度居中。我們知道太陽高度的變化會直接影響氣溫的變化，這樣，在地球公轉過程中，地球上同一地點的氣溫就會出現有規律的變化，形成春夏秋冬四季現象。

  鞏固應用

  l 、講述：這節課，我們認識了地球的自轉和公轉。

  提問：

  （ 1）什麼是地球的自轉？地球自轉會產生什麼現象？

  （ 2 ）什麼是地球公轉？會產生什麼現象？

  （ 3 ）一天 24 小時是根據什麼定的？

  （ 4 ）在地球公轉一周的過程中，同時自轉了多少周？

  （ 5 ）為什麼一年有 365 天？

  布置作業

  觀察與思考：在不同日期的同一時刻，南天的星座（獵戶座或其他任意一個星座，在天空中的方位有什麼變化？（隨著日期的推移，自東向西移動。）你怎樣解釋這種現象？（這是地球在公轉過程中與周圍星座相互運動的現象。）

  幼兒園小班教案 篇5

  活動目標

  1、 幼兒品嘗各種飲料，能大膽說出他們的味道。

  2、 練習沖調固體飲料，體驗操作活動的樂趣。

  3、 學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

  4、 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

  教學重點、難點

  幼兒能根據自己的口味沖調自己喜歡的飲料。

  活動准備

  1、 液體飲料：如果汁、糖水等。

  2、 固體飲料：如橙汁粉、酸梅粉等。

  3、 一次性紙杯、筷子、勺子、玻璃杯。

  活動過程

  一、 開始部分

  品嘗飲料。

  提供飲料，請幼兒自由品嘗。

  二、 基本部分

  1、 談話活動

  （1）組織幼兒交流自己剛才品嘗的飲料的味道。

  （2）鼓勵幼兒大膽說出自己剛才喝的飲料的味道。

  （3）鼓勵幼兒向大家介紹自己以前喝過的飲料和喜歡喝的飲料。

  2、 操作活動

  （1）引導幼兒觀察各種固體飲料的顏色，聞一聞氣味。

  （2）教師示範沖調飲料的方法，並提出要求。

  （3）請幼兒自由選擇自己喜歡的固體飲料進行沖調。

  （4）引導幼兒互相嘗嘗沖調的飲料是什麼味道。

  3、 討論活動

  （1）請幼兒品嘗兩杯飲料（一杯濃、一杯淡），引導幼兒討論原因。

  （2）組織幼兒討論沖調濃淡適中的飲料可方法。

  三、結束部分

  分享飲料

  組織幼兒再一次沖調自己喜歡的飲料與大家分享。

  教學反思

  1、 本節課環節基本齊全，目標基本達到。

  2、 內容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。

  3、 教學過程中不能照顧到所有幼兒。

  4、 今後我要更加努力，改進自己教學中的不足。

  幼兒園小班教案 篇6

  活動目標

  1.讓幼兒在理解詩歌的基礎上，有表情的朗誦詩歌。

  2.激發幼兒熱愛大自然的情感。

  3.豐富幼兒的詞彙：田野、拔

  活動准備

  ppt課件：

  課件-聲音：下雨的聲音。

  活動過程

  一、導入

  課件-聲音：下雨的聲音

  小朋友，你們聽，這是什麼聲音？（下雨聲）

  二、展開

  1、你們喜歡下雨嗎？為什麼？

  （引導幼兒說出，下雨對農作物的好處）

  2、如果好長時間不下雨了，你們想一想，會出現什麼情況呢？

  ppt課件：沒有水的話

  花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，

  魚池裡的魚兒渴得不要尾巴了

  田野裡面的苗兒渴得不長了。

  3、小朋友想一想有什麼辦法，才能不讓他們不渴了呢？

  （引導幼兒說出下雨）

  （1）下小雨的時候，小雨發出什麼聲音？

  （引導幼兒說出——小雨點，沙沙沙）

  （2）請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌，教師朗誦。

  小雨點，沙沙沙，

  落到了什麼地方？（花園里），花兒樂得怎樣——張嘴巴

  又落到了什麼地方？（魚池裡），魚兒樂得怎麼樣――搖尾巴

  最後落到了什麼地方？（田野里）苗兒樂得怎麼樣——向上拔。

  4.幼兒學說兒歌

  請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。

  三、結束

  生活經驗講述

  小朋友想一想下雨的時侯，小雨點還能落在什麼地方？

  （大樹上，房屋上，麥田裡，小河中……）

  活動延伸

  教育幼兒熱愛大自然，保護環境。

  【附】 小雨點

  小雨點，沙沙沙。

  落在花園里，花兒樂得張嘴巴。

  小雨點，沙沙沙。

  落在魚池裡，魚兒樂得搖尾巴。

  小雨點，沙沙沙、

  落在田野里，苗兒樂得向上拔。

  幼兒園小班語言米皮皮的魔棒

  幼兒園小班教案 篇7

  漁夫捕魚

  游戲價值

  小魚是孩子所熟知和喜歡的，扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性。教師扮演漁夫，在池塘外用漁網撈魚，孩子們在池塘里扮演小魚，躲閃漁網的捕撈，游戲情節的設置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂，也能體驗到被抓住的緊張感。通過師幼互動，還能讓孩子感受與教師、同伴一起游戲的快樂，從中也能聯系在一定范圍內四散躲閃跑，提高動作的協調性。

  游戲目標

  1.練習在一定范圍內四散躲閃跑的能力，提高動作的協調性。

  2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。

  游戲准備

  漁網一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當池塘，畫一個小圓圈當魚簍;課前學習兒歌《小魚游》。

  游戲過程

  一、熱身運動。

  二、學習小魚游，為游戲活動做好鋪墊。

  1.小魚是怎麼游的?(鼓勵幼兒嘗試學學小魚的各種游的動作)

  2.教師帶領邊念兒歌邊四處自由學習小魚游。

  三、第一次游戲。

  1.小魚們已經學會游泳了，現在要請你們游進小池塘，漁夫要來捕魚嘍!

  2.師幼游戲。

  教師介紹游戲玩法，明確游戲規則：教師扮演漁夫，手持漁網站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌「小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，向上游，向下游，游來游去樂悠悠。」念完後，教師說「捕魚了」，並在池塘邊來回跑動，用漁網捕魚。「小魚」在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的「小魚」離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條「小魚」後，游戲暫停，大家一起數數捕到幾條「小魚」，游戲重新開始。

  3.分享游戲體驗，評價游戲結果

  剛才這幾條小魚為什麼會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為，通過「小魚不能游出池塘，否則會渴死的」引導幼兒遵守游戲規則。)

  小魚怎樣才可以保護好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當幼兒將要被捕到時可以蹲下，表示游到深水區逃走了)

  4.再次游戲

  四、第二次游戲。

  玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌「大魚大魚游游游……」當教師說到「x人來變魚兒游時」，幼兒迅速按相應數量組合，此時漁夫說「捕魚了」開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。

  玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌「小魚小魚游……」，當教師說到「變成大魚游游游」時，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時漁夫說「捕魚了」開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網捕不同顏色的魚)

  『柒』 41歲董潔真性感，漁網外穿內搭深V，她的身材怎麼樣呢

  董潔在娛樂界，可以說是一個非常低調的演員。她的外表幾乎無可挑剔。董潔畢業於舞蹈學校的人也非常好，並且有一個獨特的舞者氣質傲慢自大。自從董潔參與《浪姐2》女子組合的選擇以來，其曝光度越來越高，並且也成功贏得了很多粉絲。但是，除了路人的變化外，董潔的著裝也發生了很大變化，她經常展示一些普通人不敢玩的服裝。

  

  董潔是一位非常經典的美麗女人。帶有黑白濾鏡的董潔展現出美麗的臉部和手臂線條，並在她的身體上加上粗糙的鐵鏈設計。整個人散發著性感卻又疏遠的氣質，可以說是非常性感的「冰山美女」。

  『捌』 幼兒園小班美術教案

  作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要准備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？下面是我收集整理的幼兒園小班美術教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

  幼兒園小班美術教案 篇1

  活動目標:

  1、學習將深綠和淺綠色圓片間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫 。

  2、培養幼兒對手工活動的興趣。

  3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

  活動准備:

  教具:範例一幅(毛毛蟲)學具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、深綠，淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

  活動過程:

  1、教師出示範例,引起幼兒的興趣。

  出示"毛毛蟲" 。提問:

  這是什麼?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個深綠一個淺綠間隔排列的。

  那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)2、教師進行示範,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。

  3、幼兒進行操作,教師進行指導。

  4、教師對幼兒的作品進行講評。

  幼兒園小班美術教案 篇2

  目的：

  1.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。

  2.培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

  准備：

  縐紙綵帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂的磁帶，教具魚一條。

  過程：

  一、讓綵帶跳舞。

  1.與幼兒一起手持綵帶，隨著音樂有節奏地舞動，在游戲中感受曲線。

  2.引導幼兒跟著音樂邊舞動綵帶，邊觀察曲線。

  3.引導幼兒自由舞動綵帶，從不同方向感受不同形態的曲線。

  二、觀察曲線的畫法。

  1.請個別幼兒說說綵帶是如何「跳舞」的。幼兒每說出一種，教師就請大家舞動綵帶模仿。

  2.教師根據音樂的節奏變化，用綵帶舞出不同方向的、不同形態的曲線，並將其「記錄」在黑板上。

  三、在游戲情境中作畫。

  1.出示活動教具，以小魚的口吻引出遊戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？

  2.幼兒以小組為單位，聽著音樂共同表現自己體驗到的各種曲線。

  3.引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什麼。

  4.讓幼兒把綵帶塞在褲腰扮作小魚，游到每個「池塘」去看一看，選擇一個自己最喜歡的「家」。

  評析

  在設計美術活動時，教師除了要重視孩子的生活經驗，還必須重視孩子的年齡特點。小班美術活動《歡樂的曲線》中，教師根據小班幼兒直覺行動思維的特點，通過有趣的游戲形式建立良好的師幼關系，創造了相對自由、輕松的活動情境。活動中，教師首先根據節奏變化示範了各種方向的曲線，並賦予一定的意義（如水草、波浪），然後引導孩子把自己體會到的各種類型的曲線以組畫的形式表現在畫紙上，讓孩子在動中體驗，在玩中發展，充分體現了小班美術活動游戲化的特點。

  幼兒園小班美術教案 篇3

  活動准備

  百合花圖片。

  百合花分解圖。

  活動目標

  學會分部畫百合花。

  知道百合花的含意。

  活動過程

  1、百合花圖片

  ——小朋友你們都認識這個百合花吧!

  ——百合花漂亮不啊?

  ——我來學畫百合花吧!

  2、學畫百合花

  ——畫個像扒開的香蕉皮。

  ——在兩個分叉上畫上三個叉，像花朵了。

  ——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線。

  ——最後畫上長長的葉子。

  ——塗上自己喜歡的顏色。

  3、百合花的含意

  ——你們知道咱們今天為什麼學畫百合嗎?

  ——百合含意中有一句是表示偉大的愛。

  ——世界上對我們的愛最偉大的是媽媽。

  ——馬上到母親節了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。

  活動結束

  幼兒園小班美術教案 篇4

  活動目標：

  1、感知分辨上下等方位，有控制地進行橫豎線的塗鴉；

  2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，願意為小貓送去它愛吃的魚。

  教學重點與難點：

  教學重點：辨別上下方位，有控制地畫橫線和豎線。

  教學難點：漁網要編織得緊緊的密密的，並且與邊緣封閉。

  活動准備：

  1、小貓的生日PPT一套，小貓留言錄音；

  2、布置織網區和捕魚區，捕魚區設置三個架子，架子上鋪上漁網，並懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈；

  3、不同顏色不同大小的魚每人若干；

  4、深藍、深紫色馬克筆、淡藍、淡紫色卡紙制的空白的「漁網」若干（可設置不同形狀、不同大小），示範的漁網材料一套。

  活動過程：

  一、小貓的生日禮物（出示PPT）

  1、聽聽、猜猜誰來了？（是小貓）引出今天小貓過生日。

  2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢？（教師以故事的形式引導幼兒說出小猴送愛吃的桃子，小兔送她愛吃的胡蘿卜，小狗送她愛吃的肉骨頭。）

  3、想想小貓最想吃什麼？（播放小貓的留言）引發為小貓去捕魚的願望。

  二、討論織漁網、捕魚的`辦法

  1、討論用什麼工具可以捕到許多魚？（漁網）

  2、出示漁網：漁網是什麼樣子的？（一格一格的，用一根一根的線編織出來的，中間的空格子叫網眼）。

  3、展示PPT，說說PPT中的漁網能捕到魚嗎？為什麼？改進後的漁網能網到魚嗎？

  小結：原來漁網要編織得緊緊的密密的才能網到小魚。

  4、教師示範「編」漁網。（強調，從網的邊緣從前往後、從上往下編，線條要直直的，漁網要編織得緊緊的密密的，不然小魚就從網眼裡溜走了。）

  5、捕魚：貼上小魚，數數小貓捕到幾條小魚？

  三、一起為小貓捕魚

  1、檢查漁網的邊緣是否封閉。

  2、檢查漁網是否編織緊密，小魚會逃走嗎？

  3、引導幼兒說說你捕了幾條魚，給誰吃？

  四、欣賞分享

  1、給小貓送禮物。

  2、一起為小貓唱生日歌。

  幼兒園小班美術教案 篇5

  活動目標：

  1、運用已有經驗，大膽表述媽媽的頭發的基本特徵。

  2、在表述的基礎上，運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特徵。

  3、在創作媽媽頭發的過程中體驗愛媽媽的情感。

  4、根據色彩進行大膽合理的想像。

  5、培養幼兒的欣賞能力。

  活動重點：

  運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特徵。

  活動准備：

  勾線筆、繪畫紙、范圖。

  活動過程：

  一、談話導入。

  1、師：你喜歡你的媽媽嗎？你覺得你的媽媽漂亮嗎？你覺得她哪裡漂亮？

  2、你媽媽的頭發是什麼樣子的？是什麼顏色的？

  3、師小結：你們媽媽的頭發有的是長長的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個媽媽的頭發都很好看。

  二、觀察范圖。

  1、師：那你們想看看我媽媽的頭發嗎？（出示教師范圖）

  2、師：我媽媽的頭發是什麼樣子的？

  3、師：你想不想也來給你媽媽畫張畫？那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發？

  4、師示範。

  5、請一個幼兒上來嘗試。

  6、師小結：我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發，可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發，也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發。

  三、幼兒創作，師巡迴指導。

  1、師：那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。要求：（1）大膽選擇線條進行創作；（2）線條流暢、大膽；（3）畫面干凈。

  2、幼兒創作，師巡迴指導，幫助能力較弱的幼兒。

  四、展示幼兒作品。

  1、展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發，為什麼？（重點引導幼兒從媽媽的頭發去評價）

  活動反思：

  1、在導入環節，可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進行觀察，便於幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發，為一會的創作進行准備。

  2、在出示範圖的時候，范圖過於單一，可以准備多樣性的范圖。

  小網路：

  頭發的顏色一般是由基因決定的，常見的有黑色、金黃色、棕色及紅色等。當人類老化時，頭發通常會變成銀白色。由於種族和地區的不同，頭發有烏黑、金黃、紅褐、紅棕、淡黃、灰白，甚至還有綠色和紅色的。

  幼兒園小班美術教案 篇6

  活動目標

  1、學慣用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。

  2、體驗車輪作畫的樂趣。

  活動准備

  1、圖片-車輪印

  2、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤，大卡紙若干。

  活動過程

  1.出示圖片：車輪

  教師：小朋友，你們看，圖片上是什麼呀？（車輪）

  車輪有什麼用呀？

  車輪還能幹什麼用呀？（幼兒議論）

  2.出示小汽車

  瞧！這是什麼？

  讓幼兒說說玩具汽車有什麼用。

  3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎？

  4.教師示範作畫。

  先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然後放到紙上來回開。看看小汽車開過的地方留下了什麼？

  有幾條線？是什麼顏色的？教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？

  老師示範2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。

  5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做，啟發幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

  6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。

  幼兒園小班美術教案 篇7

  活動目標:

  1.繼續鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

  2.學習彈簧線的畫法.

  3.體驗藝術活動的愉悅.

  活動准備:

  1.可愛的老鼠的示範畫.

  2.沙皮紙和油畫棒.

  活動過程:

  一.預熱階段:

  1.聽兒歌小老鼠上燈台,小老鼠上燈台偷油吃下不來…

  2.請幼兒說說老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

  二.圖形刺激:

  教師演示:

  1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時,教師把小老鼠畫下來.

  (強調彈簧線的畫法)

  2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

  3.用學過的線條畫背景.

  4.教師示範圖顏色.強調選擇自己喜歡的顏色.

  三.創造表現:

  1.幼兒用已學的線條大膽繪畫小老鼠.

  2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

  3.在繪畫過程即時給幼兒繪畫時出現的錯誤加以糾正.

  四.作品賞析:

  1.請幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

  2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

  『玖』 蔡徐坤漁網二次元動漫全身壁紙 就是很夢幻的 之前看到有位IKUN的壁紙就是，但是找不到圖片

  

  我覺得是這樣張

  『拾』 如何看待男生穿漁網裝

  其實在我看來這是一件很平常的事，甚至不需要把過多的目光放在上面，因為一個人選擇穿什麼衣服是他的自由和他的權利，別人怎麼樣著裝我們是管不著的也根本輪不到我們去管。但是我看現在互聯網上好像有一種喜歡評判別人的穿衣著裝的趨勢。

  

  所以我們管好自己，把目光多多的放在自己身上，不要經常閑得無聊去評價和所謂的看待別人。別人不需要這種評價，樂於評價別人的人會顯得自己太自以為是了，不知道自己幾斤幾兩。你要知道當你有一天成為被大眾批判和嘲笑的對象而且你還沒有干預到影響別人，只是因為你自己喜歡的與別人那種固執的看法有一點不一樣時，你就會知道有多麼難受了。槍不打到自己身上永遠不覺得痛，真的是這么個道理。