小木發型圖片

㈠ 身為男生，怎樣判斷自己長得帥不帥

愛美之心人皆有之，其實在我20歲左右的時候，我每天也是偷偷的照鏡子，我也在質疑過我到底算不算那種帥的類型。

直到今天的我才明白，其實我們每一個人都是普通人，你不會因為自身的帥氣而吸引異性。你真正吸引異性的是你的才華和能力，所以這一點我們需要明白。

正所謂成大事者不拘小節，如果男人和女人一樣，都喜歡那樣精心的打扮自己，我想這是一種社會的病態。

㈡ 世勛這發型怎麼弄（叫設么發型）

叫做順毛發型，就是用吹風機吹蓬鬆，然後梳順，就可以了。by小木（親，望能被採納，謝謝！）

㈢ 至上勵合成員資料

至上勵合 個人資料

英文名：Top Combine
公司：天娛傳媒
成員：張遠 李茂 馬雪陽 劉洲成 金恩聖

馬雪陽檔案
姓名：馬雪陽
英文名：Mars
昵稱: 刀刀
身高：180cm
體重：62kg
籍貫：四川 成都
生日：1986.09.30
星座：天秤座
血型：O 型
畢業院校：四川音樂學院(在讀生)管弦系 小提琴專業
專長：小提琴，吉他，ASS，架子鼓，作曲，舞蹈
最大的願望：希望擁有自己的唱片
最喜歡的顏色：黑色，紅色
最喜歡的水果：橙汁，番茄 ,葡萄，草莓
最喜歡的食物：牛排，螃蟹，火鍋
最喜歡的歌手：中外很多
最喜歡的演員：金。凱利
最喜歡的國家：中國
最難忘的事：從小學習樂器的苦樂歷程
最喜歡的牌子;瑪莎拉蒂
最欣賞的人：魯迅 毛澤東
最愛看的書： 明朝那些事兒
最喜歡的電影： 腦海中的橡皮擦
最喜歡的運動 ：籃球 足球 檯球
業余愛好： 做菜 養小動物 電影
紛絲名： 雪糕
昵稱來源：馬雪陽本人曾以"陽刀俎"作為qq名,因此被廣大喜歡他的人稱為"刀刀"

劉洲成檔案
中文名：劉洲成
英文名：Kenny
性別：男
體重：55KG
身高： 171cm
出生日期：1988年2月28日
星座：雙魚座
家庭成員：父母、姐姐
口頭禪：寶貝、帥啊、然後、可愛們
◆最欣賞自己的地方：眼睛，鼻子
特長：耍帥、自己設計發型、表演
性格：內向，慢熱(典型的雙魚座性格)，溫和
畢業學校：廣州藝術學院影視表演系
FANS名：米粥
嗜好：照鏡子、拍照、唱歌、表演
最喜愛的水果：雪梨
最喜愛的季節：冬天
最喜愛的運動：踢足球
最喜歡的卡通人物：小叮當
最喜愛的顏色：黃色、黑色
最喜愛的音樂：能打動自己的
喜愛的人：真實的、不做作的。
最喜愛的電影：愛情片、災難片
最喜愛的食品：零食、壽司、可樂
最喜愛的城市：杭州、上海、北京
最喜愛的歌手：厲娜、周傑倫、潘瑋珀、吳克群
討厭的人：虛偽、做作、表裡不一的人。
討厭的事：被人控制、下雨

李茂個人檔案
姓名： 李茂 (昵稱：茂茂)
歌迷被稱為「貓咪」
英文名： Caesar
身高： 182CM
體重： 65 kg
生日： 1986年06月02日
籍貫： 安徽 合肥
星座： 雙子座
民族： 漢族
血型： O 型
愛好： 唱歌、運動
特長： 表演、舞蹈、乒乓球
家庭成員： 爸爸 媽媽 自己
性格類型： 樂觀...積極向上.表面嘻嘻哈哈，對待自己重視在乎的人 事十分的認真.。
最喜歡的娛樂方式： 自娛自樂..(打球 看電影…太多太多了)
最喜歡的音樂： R&B HIP-POP .
最喜歡的顏色： 黑 白 藍
最喜歡的食物： 我是一個超級好吃的…只要好吃的都喜歡.
最喜歡的電影： 泰坦尼克 阿甘正傳
最喜歡的歌手:：RAIN !!!!!
最喜歡的女演員：無
最喜歡的男演員： RAIN 湯姆·漢克斯
張遠個人檔案

姓名：張遠（快男13強）
外號：豬崽
英文名：bird
貼吧ID：bird00711
粉絲名稱：元寶
民族：漢
出生年月日：1985年6月2日
星座 ：雙子座
血型：AB型
身高：181
體重：60公斤
出生地：安徽滁州
性格：雙重性格
所在學校：南京財經大學
專業：工商管理
特長：唱歌，籃球，街舞
最喜歡的歌手：H.O.T和阿哲
最大的理想：證明自己
喜歡的顏色：黑，白，天藍
喜歡的食物：甜食，KFC吮指原味雞塊
對自己的形容：最強也最弱
喜歡的電影：阿甘正傳，death note, 穿Prada的惡魔
最想去的地方：金剛死去的那個高塔
口頭禪：沒有
最難忘的經歷：有一次差點被筆戳瞎眼睛，幸好戴著眼鏡，從此覺得世事難料，要珍惜生命。

金恩聖個人檔案
姓名：金恩聖(???)
英文名：沒有
國籍：韓國
學歷：百濟藝術大學音樂專業2年級的學生
生日：1988年9月17日
體重：60KG
身高：178cm
星座：處女
家庭成員：母親，姐姐，DOG~~~~
性格：明!!!
擅長：鋼琴，演唱
喜歡的顏色：紅色
喜歡的水果：蘋果
喜歡的季節：春
喜歡的運動：游泳
喜歡的食物：炒年糕、炒米飯
喜歡的城市：Seoul
喜歡的歌手：Ne-yo，Jostin
討厭的人和事情：沒有
經歷：在韓國曾作過兩年訓練生，現與張遠、李茂、馬雪陽、劉洲成同在一個組合〖 組合名稱至上勵合Top Combine〗

㈣ 寫人的開頭和結尾怎麼寫

一、《小木老師》

開頭：我第一次見到小木老師時，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動鞋。並未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩。這個剛畢業的女大學生，教數學。

結尾：我看著這個依舊年輕，眼睛裡依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑，真好。

二、《愛臭美的老爸》

開頭：我的老爸可真的算得上是一個超級無敵全宇宙最愛臭美的人，「什麼？」「噓！小聲點，要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋。」不信我現在就講給你聽。

假如你借給他一面鏡子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡著為止；假如你給他一把梳子，他就能在最短的時間內把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發型。

結尾：要是哪天評比「臭美大王」非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎麼樣？「說誰呢？說誰是臭美大王呀？」完了是老爸，快逃，救命吶！

三、《感恩》

開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

四、《母親》

開頭：在你剛剛降臨這個世界的時候；在你還喝著母親的乳汁的時候；在你剛剛學會爬再漸漸學會走的時候；當你上小學再升入初中、高中、大學甚至於大學畢業該從事工作的時候。從幼小的生命，變成依偎在母親懷抱會跟母親撒嬌的你，再變成大孩子有了自己的個性而去跟母親吵嘴的你，再後來漸漸懂事的你。

結尾：待她披星戴月、含辛茹苦的把你養大，自己也漸漸的衰退、從當年的意氣煥發到今天的容顏蒼老，從當年的烏發似漆到今天的白鬢如霜。這一切，都是為了你啊。放下你手裡的工作吧，她費盡了生命養你，在最後一刻了，難度不該陪陪這位偉大年邁的母親嗎？

五《回報》

開頭：綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。

結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。

㈤ 請問這樣的發型 能保持多久是什麼燙發

我和你說說吧~我打頭有幾年了~對模仿明星發行也有點心得~
王子的發型是用發蠟打出來的~燙的是玉米燙~每天早上要稍微打理一下的~燙的可以維持2~3個月~這個發型沒有固定的名字~都是發型師單剪出來的~就教教你怎麼和發型師說吧
1
劉海到眼睛~兩鬢到耳朵~上面和後面差不多4~5cm~比較薄
2
吹頭發的時候要從發根開始吹~手指向下~倒扣著頭發~吹發根~使吹好的頭發就有一定得空氣感~比較好打理~
3
下面就要用發蠟打了~你就用傑士派造型發蠟
豎立的那款~把發蠟均勻的塗在手指上~岔開~貼著頭皮從發根打~利用手指的縫隙來製造出頭發的發束感~後面彭起來就可以了~把層次打出來~記住不要上太多~要不會有結塊~打頭是細活~不好說要慢慢的練~
4
最後打好了~頭發軟的用傑士派的定型噴霧~銀罐的~屈臣氏就有賣~噴好定型就可以了~可以保持一天~~
祝你好運~不會可以HI我

㈥ 幼兒園小班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

有自己吃飯的願望，初步學習正確使用調羹的方法。

初步了解健康的小常識。

了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動准備

(1)圖片一幅：熊媽媽喂小熊吃飯；一碗飯。

(2)小碗4隻、調羹4隻、小熊4隻(此教具由幼兒和老師共同製作，幼兒帶一個較大的雪碧瓶來，老師貼畫小熊的頭，在嘴巴處挖個洞)，小木珠做的飯粒若干。

活動過程

1．引起幼兒自己吃飯的願望

出示圖片並講述小故事：小熊自己不會吃飯，總要媽媽喂。熊媽媽說：「別的寶寶都會自己吃飯，而你還要媽媽喂。」小熊說：「我才不信呢！」他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶。熊媽媽帶著小熊去看小貓吃飯，小貓的胡須上沾滿了飯粒。小熊說：「小貓吃飯一點也不幹凈！」熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯，小鴨的飯桌上也都是飯粒。小熊說：「小鴨吃飯一點也不幹凈！」一隻喜鵲飛過來，對熊媽媽說：「告訴你吧!幼兒園的小朋友，他們都是自己吃飯的，吃得又快又干凈。」熊媽媽高興地說：「太好了，我要帶我的小熊去看看幼兒園里的小朋友，他們是怎樣吃飯的，讓小熊學學他們的好樣子。」

提問：熊媽媽要帶小熊來看小朋友吃飯，我們是怎樣把飯吃得又快又干凈的呢?

2．老師示範吃飯

(1)老師邊講邊示範：我用小調羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴裡，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)

(2)老師示範吃第二口飯時，老師先說：「我用小調羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴裡，嚼呀嚼，咽下去。桌上沒有飯粒，地上也沒有飯粒，嘴上沒有飯粒，真干凈，真干凈。」這樣共示範吃4調羹飯，每次均強調上述要求。

(3)示範吃完碗里的最後一口飯，然後教幼兒把飯粒撥在一起，最後全部撥到嘴裡。

幼兒園小班教案 篇2

設計意圖

冬天到了，樹葉飄落，為了讓幼兒感受大自然萬千聲音的變化，模仿小動物走路的樣子，學說象聲詞，體驗不同姿勢帶來的樂趣，我設計了會想的小路這節活動課。

活動目標

1、大膽想像並嘗試表達小動物和風兒經過會響的小路的情景。

2、享受聆聽樹葉發出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。

活動重難點

重點: 大膽想像並嘗試表達難點：樂意聯想並嘗試用語言表述

活動准備

小猴玩具一隻、樹葉路一條、簡筆圖5張

活動過程

（一）、情景導入

1、組織幼兒活動室外站好隊，出示小猴:小朋友們，它是誰呀?(小猴)它請我們上他家玩，你們想去么?(想)

2、讓我們一起去吧。組織孩子們走進活動室的樹葉小路。

3、咦?小朋友們你們聽到了什麼聲音?(幼兒回答)

4、樹葉怎麼會有聲音？(踩到上面就會響了)

5、教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同(單、雙腳交替跳，踮起腳尖快走、慢走，用力踩踏等)，讓幼兒充分體驗樹葉發出聲音的不同，並跟老師學說表示聲音的詞語(嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。出走路方式不同則聲音不同。為聽故事作鋪墊。

（二）、聽故事

1、出示小猴；歡迎歡迎，請你們到屋裡坐吧。（組織幼兒入座，進行活動）

2、小猴：剛才，我聽小朋友們在樹葉小路上玩得很高興 ，一會嘩啦嘩啦、一會踢踏踢踏、一會窸窣窸窣，小路是怎麼發出這些聲音的呢？（請個別孩子回答走過小路的姿勢與發出的聲音）

3、小猴：這條小路不僅能發很多的聲音它還有好聽的故事呢？你們想聽么？

4、教師講述故事，幼兒欣賞。

5、提問：小朋友們故事聽完了，下面我們來做一個游戲，我來學聲音，你們來猜是故事中的哪個小動物來了，像在干什麼？教師分別學習小刺蝟和小白兔的，出示掛圖幫助理解。（引導幼兒關注兩者不同的走路方式）。

小蚱蜢跳進小路後是什麼聲音？（引導幼兒說出小蚱蜢很小，把樹葉當成了小床）（三）、游戲：模仿小動物走進小路1、小猴：小朋友們，會響的小路上走過了小刺蝟窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，還有哪些小動物會走過小路呢？你們想不想來試一下（組織孩子一起出來體驗並學說聲音詞語）。

2、組織孩子到小路上去體驗小動物走在小路上的聲音，教師對幼兒的詞語進行提煉，小羊的篤的篤，小烏龜窸窣窸窣，組織能力強和能力弱的孩子學說。

3、結束：好了，玩了這么久了，小朋友一定累了，下面咱們要回家啦，讓我們一起跟小猴說「再見」。

活動延伸

組織孩子到戶外落葉路上體驗更多好聽的聲音。

該教案包含以下課件:

1、會響的小路FLASH動畫課件

2、會響的小路單獨詩歌MP3配音下載

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.喜歡聽故事，理解故事內容，懂得摔倒了要自己爬起來。

2.學說短句：××不要怕，自己爬起來。

3.幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

4.理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

活動重點：

理解故事內容，懂得摔倒了要自己爬起來

活動難點：

學說短句：××不要怕，自己爬起來

活動准備：

1.與故事內容相符的背景圖

2.圖片：小朋友、小熊、小羊、小兔、小老鼠3.照片、視頻

活動過程：

(一)開始部分

出示一張小熊哭的圖片導入活動。

師：這是誰?小熊怎麼了?猜猜它為什麼會哭呢?

(二)基本部分

1.引導幼兒分段欣賞故事。

師：那麼小熊為什麼會哭呢?我們一起來聽一聽吧!

①故事第一段問：小熊怎麼啦?小熊摔倒了，那該怎麼辦呢?

②故事第二段可愛的小羊出場了問：誰又來了，它是怎麼做的?

③故事第三段小兔出場"蹦蹦跳"問：

(1)誰又來幫助小羊了?

(2)小兔是來幫助小羊的，但是小兔把小羊拉起來了嗎?結果自己還怎麼樣了?

④故事第四段小老鼠出場：小朋友們好!

問：誰來啦?小老鼠來了會發生什麼事情呢?

教師表演"摔倒"環節(練習說短句"摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來")

⑤故事第五段美麗善良的`小朋友出場問：小朋友來了，會說些什麼呢?

小結：跌倒了要自己爬起來，做個勇敢的寶貝。

2.師生完整講述故事，請個別幼兒分角色表演。

①交代表演名稱。

②要求幼兒一邊看錶演，一邊可以和老師一起講述故事。

3.遷移運用：

問：如果你摔倒了，你怎麼辦?看見別人摔倒了，你會對他說什麼?

小結：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。

(三)結束部分

和孩子一起看開學時候哭鬧的照片，再看看現在勇敢的自己走進幼兒園的視頻，師小結。

活動反思：

從教師制定的目標來看，還是比較合理的。既有語言活動的要求，練習短句。同時也滲透了德育教育，對幼兒進行勇敢教育。因此，從活動的選材和制定的目標都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。對重點的把握也是比較准確的，突出了語言活動的語言性。

從整個活動的過程來看，採用了一張小熊哭的圖片吸引了幼兒的注意力，使幼兒在看看講講的過程中，自然地融入到故事的情節中，幼兒的主動性得到了較好的發揮。教師活動的設計過程中注重了每個環節之間的銜接比較緊湊，過渡較自然。良好的教學形式使幼兒的參與性較好，師生間的呼應體現較好。運用頭飾進行表演的時候，幼兒的參與的積極性很高，活動達到了高潮。活動結束部分的照片和視頻與幼兒的已有經驗相連，所以幼兒很容易的懂得了"不能哭""勇敢"的道理。

但作為語言活動，總的說來幼兒學的對話量比較少，尤其是需要掌握的短句，可讓更多的幼兒練習講講。此外，從幼兒在活動開始就說出了"自己爬起來"，教師沒有給予回應，過渡顯得稍微生硬些。在活動中教師還缺乏一定的隨機應變能力，根據幼兒的能力及時地調控。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標:

1、 認識並練習畫（直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條）在已有的臉型上設計發型。

2、 了解美發師的工作，尊重他人的勞動。

3、 鼓勵幼兒大膽地描畫出、創作出自己心中最好發型，從中體驗創作的快樂，獲得心情的愉悅。

4、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動准備:

1、各種發型圖片，彩筆每個幼兒1盒。

2、《美術》上p、16-17。

3、小紅花若干朵。

4、製作幾種假發。

5、音樂素材（電視、DVD、光碟、數碼相機）。

6、臉型圖每人一份。

活動重難點：

嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。

設計發型。

活動過程:

一、預熱階段: 欣賞發型

1、出示發型照片，與幼兒一起欣賞。

2、請幼兒說說：每張照片上是發型是什麼樣的？

3、請幼兒說說媽媽、爸爸和其他家人的發型是什麼樣子的。如：媽媽的頭發燙成大波浪，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的頭發很短是平頭，很精神；

4、請幼兒之間互相觀察發型，說說朋友的發型是什麼樣的。

5、你經常去哪裡理發？理解美發師的工作、

二、探討頭發的畫法

1、欣賞畫冊《OK發型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發，用什麼樣的線來表現。

2、幼兒看發型圖樣，教師和幼兒共同總結出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線……說說哪種發型適合用哪種線條。短發適合用短直線來畫，卷發可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

3、示範線條的畫法

（1）、教師示範直線的畫法。

師：再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

（2）、教師示範曲折線的畫法。

師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

（3）、教師示範波浪線的畫法。

師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒。

（4）、教師示範螺旋線的畫法。

師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

三、幼兒設計發型

1、幼兒說說自己要設計什麼樣的發型，畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發際處開始向外畫。

2、教師提醒幼兒畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。

四、展示評價

師：孩子們，剛才看你們畫的非常認真仔細，現在就展示一下你們的成果，請你們把自己的作品貼在塗鴉牆上吧。

生1：（幼兒走到老師身邊，並把畫貼在塗鴉牆上）我畫的是姐姐，姐姐很愛我。姐姐很臭美。

師：為什麼？

生1：姐姐穿漂亮衣服，有漂亮的頭發。

師：那姐姐的頭發是什麼樣的？

生1：是黑色的，直直的，短短的，像一個娃娃。

師：咱們班的孩子就是了不起，不僅畫的好，說的也好。

生2：我最喜歡媽媽，她是一個理發師，所以我畫的是媽媽的發型。

師：媽媽的頭發是什麼樣的啊？

生2：她是長頭發，彎彎的，棕色的。她是長臉，配上我的長發一定更漂亮。

師：是呀，愛媽媽，疼媽媽。把媽媽的頭發畫的好漂亮啊。有這樣的女兒，媽媽也幸福。老師獎勵你一朵小紅花，一是你畫畫得好，二是你愛自己的媽媽。

生3：我喜歡自己，我給自己畫的。

師：呵呵，喜歡自己好啊！那你給自己設計的是什麼樣的發型呢？

生3：我自己是短頭發，黑色的。因為我是男子漢！

師：呵呵，小男子漢哦！畫的蠻好的。

師：小朋友們，你們都畫得很好，有的是親人發型，有的是想像中人物的發型，總之不管怎樣，敢畫就是一種成功，我希望你們以後，認真觀察，多多練習，也許你就是一個小畫家，有沒有信心？告訴老師？

生：有（齊喊）

師：有信心就會成功！我們班的小朋友都是最棒的！回家以後，給自己最喜歡的人設計一個發型，明天帶來。

評析：通過作品的展示與評價，幼兒感受到自我被認可，在訓練語言表達能力的同時，樹立了自信心，激發了學習的熱情。請幼兒評出最佳「發型設計師」

教學反思：

幼兒在預熱階段能通過語言准確的描述出自己父母的發型。知道美發師為我們剪出了漂亮的發型，他們是為我們服務的。在練習各種線條畫法是個難點，幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇，畫著很有耐心。不時會問問：老師我畫的對嗎？得到肯定的回答他們很高興。繼續很認真的畫著，看著他們認真的樣子我心裡特高興。新奇的事物對幼兒永遠有吸引力。他們在圖畫本上練習了一陣子之後就開始自己的發型設計了。有的說我畫媽媽的頭發，有的說我畫爸爸的頭發，有的說我畫姐姐的……

在幼兒繪畫的過程中我注意指導，及時糾正不正確的握筆姿勢。有了練習的基礎幼兒在美術書上畫的很好，很快。幼兒畫完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫，幼兒評論作品找到最好的，評出「發型設計師」。我獎勵給幼兒一個貼紙，看著幼兒高興的樣子，我以後不會再吝嗇我的獎勵和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。

㈦ 斗羅大陸：海神唐三形象疑似曝出，對比漫畫形象，哪個更帥氣

動漫中的唐三人物關系崩壞三的狀況，她們表明在其公平正義容貌下卻暗含著奸險小人品牌形象，並陸續為武魂殿，為比比東伸張正義，其盛況空前，引來諸多斗魂大陸粉絲們與開展互聯網鬥嘴。那這一件事兒的詳細信息是啥，為什麼會出現這般多的人爭執唐三呢？又為什麼會對斗羅大陸動畫的較大 反面角色比比東和其創建的武魂殿伸張正義呢？

但依據這一異議，ACG異次元飯君覺得用莎士比亞說過的一句話來描述再適合但是了，「一百個觀眾們就會有一百個哈姆萊特」，每一個觀眾們的念頭不一樣，因此 都是有自身針對斗羅大陸角色的愛好與觀點，而不可以一面的將自身的體會強加在別人的身上，而應當相互理解重視。

㈧ 素描本的人物簡介

人物圖片 人物介紹 梶原空（かじわら そら/Sora Kajiwara）
CV：花澤香菜
身高：155cm
生日：2月4日
血型：A型
視力：2.0
班級：1年2組
美術部新部員，無口呆娘。喜歡散步、貓還有寫生。總是帶著素描本在身邊，好像隨時要把映入眼簾的風景畫下來一樣。 有時也會用手勢來表達意思。但是與空閑相處久了？也有會說話的時候。性格是所謂的「天然呆」，平時都是悠閑地獨自行動的人。有時會對曾經嘗試過或常見的事物特別在意，一次又一次地去空想。又驚訝的時候會擺出特別的姿勢，有時還會有脫線的動作出現。喜歡散步，很耐走路。又，亦常在街中察看貓咪和給它們餵食（但是多半是用超過保存期限的食物）。 麻生夏海（あそう なつみ /Natsumi Aso）
CV：中世明日香
身高：158cm
生日：10月3日
血型：O型
長發及肩，綁著左右雙馬尾。1年1組的學生。邀空一起去美術部參觀，並且入了美術部。性格開朗，說博多腔。當有新的話題或想法時，就會拉空或葉月去說過不停。喜歡做某兒童節目中的布偶，有很多這類的布偶。養著一隻名叫「小黑」的狗。表兄上野彩雲是美術部畢業的OB。 鳥飼葉月（とりかい はづき / Hadzuki Torikai ）
CV：牧野由依
身高：154cm
生日：5月17日
血型：A型
和空同為美術部一年生。是個心地善良的女孩子。喜歡的東西是百元店、各個季節的代表食物、罕見的乳酪蛋糕以及紅茶。因為生活比較節儉所以買東西的時候會很煩惱。黃色短發，大腦門兒。1年4組的學生，第三位入美術部的一年級生。美術部的前輩多稱呼她「小鳥」，不怎麼多說話。由於學校離老家遠，現一個人住著。因此相當窮命，小小的事都會去想能不能盡量節約、節省。以便服外出時常戴帽子。尤愛戶頭銀行的吉祥物「福田德之助」。 春日野日和（かすがの ひより / Hiyori Kasugano ）
CV：廣橋涼
身高：163cm
生日：7月31日
血型：B型
年齡不詳。黃色的湯碗頭短發。是美術教師及美術部顧問。喜歡的食物是炭火燒雞。性格開朗又愛說愛笑，但對教育不怎麼熱心。養了一隻叫小P的公雞，而且還帶過去學校。又將電視、冰箱等各種各樣的私物拿進美術准備室。雖然有時會在劇情中駕車出場，如拉起了手煞車來行走等，駕駛技術相當馬虎。偶爾會不顧場合的暴走（喂喂……現在的老師都流行這個么？）。 空閑木陰（くが こかげ / Kokage Kuuga ）
CV：齋藤桃子
身高：140cm
生日：12月19日
血型：A型
長發及肩，後面綁一條馬尾，大額頭。2年10組的學生。被稱呼「空閑っち」。雖然基本上是撲克臉，常常以眼的變化來表現感情之外，被真砂說指不會笑而接受過特訓後，好像變得會笑了。平時很少說話，對人說話時多半是說故弄玄虛的說話。最怕伯勞和心靈現象之類，在說這種話題的人前表情會變怪。養了一隻名叫「湯壺」的貓。 栗原渚（くりはら なぎさ / Nagisa Kurihara）
CV：田村由香里
身高：147cm
生日：7月7日
血型：B型
蓬鬆的短發上常豎著兩條像觸角一樣的頭發。2年6組的學生，樹樹以「栗ちゃん」來稱呼。喜歡大自然，常在山水之間游歷。還有豐富的動植物知識，對記載了實地考察資料圖鑒上的時大概都會了解。但是，以學生來說對實際接觸動植物的經驗有限，也曾在圖鑒里沒記載過的初次遇到的昆蟲前感到困惑。除了大自然之外，亦有豐富的常識。與樹樹關系特別好。即使是女性也付以「XX君」來稱呼對方。偶爾會跟樹樹一起做咖喱。 佐佐木樹樹（ささき じゅじゅ / Juju Sasaki）
CV：近江知永
身高：176cm
生日：6月6日
血型：O型
曲長發後綁著一條馬尾，細眼。2年6組的學生。常被叫做「ささっさん」。性格健忘，是跟空不同的另一種「天然呆」，但沒什麼這方面的自覺，會嚴肅地露出糊塗的一面。興趣是音樂，擅長彈吉他，尤好小調。與渚關系特別好。最害怕毛蟲。偶爾會跟渚一起煮咖喱（動畫版中設定為不擅長做料理，第6話集訓時與渚一起做當作晚飯的咖喱，但失敗了）。 田邊涼（たなべ りょう / Ryo Tanabe）
CV：淺野真澄
身高：158cm
生日：12月20日
血型：不明
啡色的湯碗頭，發尾向左右散開。2年1組的學生。與風的樣子相似，瞳色是茶色。會有單獨登場的時候。空所在美術部的前輩。喜歡微笑。和冰室風合稱「涼風2人組」。兩人經常做著像小說里一樣的行為。 冰室風（ひむろ ふう / Huu Himuro）
CV：桑谷夏子
身高：158cm
生日：12月21日
血型：不明。
紫色長發。2年1組的學生。與涼的樣子相似，瞳色是黑色。最初是用博多腔來說話。跟涼不同的是沒有單獨出場過。空所在美術部的前輩。喜歡微笑。和田邊涼合稱「涼風2人組」。兩人經常做著像小說里一樣的行為。 神谷朝霞（かみや あさか / Asaka Kamiya）
CV：小清水亞美
身高：162cm
生日：2月19日
血型：O型
淺粉紅色的發後綁著一束馬尾，有兩至三條向前散出的頭發。2年2組的學生。喜歡做手工，可以用在身邊的任何東西來做些有的沒的。性格開朗，喜歡惡作劇。雖然個子小，但擁有無視部長的膽色。沒有雙親，與哥哥雷火和姊姊雪花三人住在一起。負責購買神谷家晚餐等事務。包括家人在內對何人都慣用敬語。騎自行車上學。 凱特（ケイト / Kate）
CV：後藤邑子
身高：156cm
生日：9月1日
血型：O型
姓氏：不明
金色長直發。1年10組的學生。在空她們入部一段時間後才加入美術部。性格開朗率直，某些時候會露出相當糊塗的一面。雖然是加拿大出身的外國人，但懂一定程度的日文，也有一部份的日文甚至比日本人更了解。因此，在劇中凱特幾乎都在與日文或日本文化有關的情節中登場。養著一隻叫「斑點」的波斯貓。 大庭月夜（おおば つきよ / Tsukiyo Ooba）
CV：能登麻美子
身高：162cm
生日：11月13日
血型：A型
蓬亂的黑色短發，劉海長得把眼睛完全遮住。雖然在第3卷的角色介紹是2年9組學生，但在第2卷首次登場的自我介紹中卻說是「2年8組的大庭月夜」[6]，星座占卜時又查閱金牛座（4月20日-5月21日），相當多矛盾之處。樹樹以「大庭っち」來稱呼她。雖然是美術部員但幾乎沒參加過活動，因此除了部長、空閑和空之外的部員包括春日野老師在內都不記得她的名字。當劉海有礙時會把瀏海全部梳向後綁起，由於幾乎完全改變了形像而完全使周圍的人不察覺到她的存在，（有時在課外活動以外也會一起行動的）空閑也一點都沒有察覺到。 彌生裕子（やよい ゆうこ）
CV：大原沙耶香
動畫版的原創角色，在原作亦以路人角色登場。在空她們住的城市中做兼職的大學生。主要是在食店中打工。正式登場是在最終回的最後一個情節中。 根岸水面（ねぎし みなも / Minamo Negishi）
CV：日笠陽子
身高：139cm
生日：7月16日
血型：O型
13歲。動畫版的原創角色，大地的妹妹。初中1年級生。常拿著電子照相機四處逛，將平時不經意的風景不斷映下來。性格開朗不怕生，但也有失言而讓人詫異的一面。第1話開始就反復在空面前出現，直到第10話知道真正身份前，片尾的字幕以「謎之少女」來表示。在證實與大地為兄弟前有些不經意的短鏡頭登場，又有些似乎是兄妹對話的通電話劇情，那些劇情似乎都是在埋下伏線。又，身高和外貌看起來都讓人誤以為是小學生。在動畫版完結兩年之後，終於在原作中登場。 神谷雪花（かみや せっか）
CV：清水香里
身高：163cm
生日：1月9日
血型：A型
20歲。朝霞的姊姊，美術部的OG。性格穩重，能對粗枝大葉的朝霞的行動冷靜地一一吐糟。在神谷家中負責做菜。與柴田和上野是同期畢業生。 柴田真砂（しばた まさご）
身高：165cm
生日：8月8日
血型：A型
短發，20歲。美術部的OG。戴著大大的眼鏡。間或探訪美術部，與空閑木陰關系好。與上野和雪花是同期畢業生。說北九洲一帶的方言。 朝倉素宜（あさくら そよぎ）
身高：162cm
生日：12月10日
血型：A型
24歲。美術部的顧問，美術部後來才加入的第2位美術部顧問。發型是剪齊的短發並呈扇形散開。特技是魔術，腹語術和投擲撲克亦擅長。常打瞌睡，無論在哪裡都能睡著。與涼風搭檔在到作為舞台的學校任教前已經認識，被兩人敬慕為「師傅」。養著一隻名叫咕咕的鳩鴿。動畫版中只在最終回的片尾曲中登場。 小木高嶺（おぎ たかね）
空在班上的朋友。歸宅部。優等生，大胃王。和霧島是春日野老師拉攏入部的對象。 霧島溪（きりしま けい）
空在班上的朋友。歸宅部。學習苦手，擅長音樂。曾向佐佐木請教小調。 男性人物介紹 根岸大地（ねぎし だいち / Daichi Negishi）
CV：下野紘
身高：165cm
生日：5月14日
血型：AB型
2年10組學生。被木陰付以「ちゃん」來稱呼（通常應只對年紀比自己少或親昵的人用）。性格相對爽朗，但是相當小氣易怒。一次又一次地成為木陰和朝霞開玩笑或惡作戲的對象。喜歡怪獸，常想出原創的怪獸。雖然害怕狗，某日在美術部的室外活動時由於被野狗纏著，養了那隻狗並起名叫「犬男」。動畫版中有一位名叫「水面」的，讀中學1年級的妹妹。 須堯雨情（すぎょう うじょう / Ujou Sugyo）
CV：田坂秀樹
身高：182cm
生日：9月9日
血型：O型
與樹樹一樣是細眼。3年7組的學生。美術部的部長，也是部內唯一有常識的人。多對部員們或先生有個性的言行做反應的一方。不太會笑，但一摸到可愛的貓咪時就會表現出燦爛的微笑。有很廣的知識，有可以跟凱特以英文對話般程度的英語會話能力。 梶原青（かじわら あお / Ao Kajiwara）
CV：大原沙耶香
身高：152cm
生日：3月30日
血型：A型
13歲。是空的弟弟，與姊姊不同是有一般常識的人，照顧著不可靠的姊姊。興趣是玩電視游戲。 神谷雷火（かみや らいか）
CV：大原崇
身高：177cm。
生日：4月4日
血型：O型
23歲。朝霞的哥哥。雖不屬美術部，也沒有美術相關知識，但有見過春日野老師。性格沉著而悠閑，但與妹妹朝霞一樣，也有天然而健忘的一面。 上野彩雲（うえの さいうん））
身高：174cm
生日：6月22日
血型：A型
20歲。是夏海的表兄，美術部的OB。從留著鬍子和服裝穿著的外表來看，為人有點散漫。與校友柴田是熟人。興趣是釣魚。說北九州一帶的方言。 動物介紹 三毛（ミケ，CV：金田朋子）
雌性的三色貓。野貓，叫聲微弱。眼神兇狠，操蹤著附近的野貓們。貓與貓之間對話時說日本貓語（貓語言中的日本語）的博多腔。懂得咬著麥克筆來寫平假名和漢字。動畫版中偶然會在學校出現。 小哈（ハー，CV：伊藤靜）
雌性的虎皮貓。深色眼睛。雖然怕高但最近克服了。貓之間說話時會說付以「にゃ」語尾的日本貓語（為了容易點從人類處得到食物而這樣說的）和外國貓語（貓語言中的英語），可以跟斑點以外國貓語溝通地精通雙語。與三毛相比顯得舉止冷靜。 斑點（ぶち，CV：齊木美帆）
凱特飼養的貓，雄性的波斯貓。貓之間對話時說外國貓語（貓語言中的英語）。經常迷路，正找尋前往金田町（注意日語中「金田」與「加拿大」發音相近，而主人凱特又剛好來自加拿大）的路中。 阿熊（クマ，CV：中田讓治）
雄性。品種不明說不定是雜種。由於頭大五官又集中在中間，雖然外貌非常突出但也只不過是貓（由於毛非常長所以看起來頭很大）。萬事通而又自大。與體型不符地身體比三毛還輕快。貓之間以日本貓語來說話。懂得咬著麥克筆來寫平假名和漢字。憧憬著被人著收養，說是「想戴上時髦的項圈」，終於第4卷中被朝霞拾到，成為神谷家的家貓。 小灰（グレ，CV：大原沙耶香）
雄性的虎皮貓。雖然是野貓，但也有戴上過項圈的時候。會靠近人類，但不算經常。由於還幼比其他貓來說身體有點小。貓之間對話時只會說「にゃあ」，雖然會寫字但也是只會寫「にゃあ」。 小P（ピーちゃん，聲：齋藤桃子）
春日野老師飼養的公雞。有時會被老師帶去學校。由於小雞時會P、P地叫，因而得名。當春日野老師說「要不要吃雞呢」或者「想吃雞」等微妙的話時，會有立即離開現場又或者會瞬間疆硬化的舉止出現。 湯壺（ユタンポ）
木陰飼養的貓，很體貼主人。在登場的貓中是少數沒以真實的貓作為模特的。 小黑（クロ，聲：下野紘）
夏海養的狗。無論做什麼很快就會厭。性格懶惰，但一去散步就會定不下來，冒失成性。 犬男（いぬお），聲：能登麻美子）
大地養的狗。口成三角形狀，叫聲是「わふ」。本來是野狗，一次美術部的郊外活動在行山時纏著大地，就這樣把它養了。性格溫馴，看不出表情來。 咕咕（クルル）
朝倉老師飼養的白鴿。她多作變魔術用的。與主人相似，愛打瞌睡。 拉拉（ララ）
栗原渚的寵物鼠。在COMIC BLADE 2003年2月號中的扉頁畫登場時只有名字和模樣，正式在本編初次登場是在2007年10月號。 小白（シロ）
不知性別的白貓。野貓，很愛黏人，由於常貼近腳邊，常被人踩到。 夏米（シャム）
暹羅貓。家貓，膽小，一見到有人來就會逃跑。與三毛、小哈、小灰三隻貓打架，以一敵三贏了。

㈨ 幼兒園優秀教案

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是我整理的幼兒園優秀教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園優秀教案 篇1

活動目標

1.引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上造型。

2.體驗利用廢物進行手工製作的樂趣和成就感。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

重難點

重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發。

難點：發散思維，設計出不同的假發發型。

活動過程

1.導入活動，引起製作興趣

在這個過程中，我運用故事情節導入，充分調動幼兒的製作興趣。

2.欣賞自製假發，了解製作材料和基本方法

我出示了兩個假發，分別是用綵帶和磁帶另種材料做的。其中綵帶是幼兒平時接觸過的材料，磁帶是他們平時沒接觸過的材料。我試圖激發幼兒運用多種材料製作的慾望。同時，兩個假發在發型上也有所區別，一個是長卷發，一個是短卷發，引導幼兒創造出不同的發型。

3.欣賞發型圖片，探索討論各款假發的製作方法

我提供的圖片是具有鮮明特點的幾種發型，重點在於幫助幼兒分析各種發型不同的方向性，以及引導幼兒討論不同的發型可以用什麼材料去表現。

4.幼兒製作假發，教師巡迴觀察指導

操作的過程比較漫長。但是整個過程中幼兒的情緒始終是高漲的。期間也有一些幼兒遇到了困難。比如，浴帽是軟的，所以不好掌握方向性;還有有些幼兒選擇了磁帶，用雙面膠不太好粘，需要老師和同伴的幫助等等。

5.假發秀

最後我選擇了一段歡快的音樂，帶領幼兒集體跳舞秀假發，將活動推向了高潮，同時也充分讓幼兒體驗製作帶來的成就感。

不足

活動過程中，我也發現了一些不足，主要表現在一下兩個方面：

1.材料的交代方面不夠細致，以至於幼兒遇到困難的時候不知道該用什麼替代品;

2.浴帽太軟了，幼兒不能准確把握方向性，如果能找東西支撐一下會好一些。

教學反思：

為了豐富幼兒的生活經驗，為幼兒的創作活動做好鋪墊，我充分利用周邊資源，選擇了四位不同發型的老師（長的、短的、直的、卷的）讓幼兒觀察，幫助幼兒對發型的理解；還利用大班幼兒的模特表演，讓幼兒了解假發，感受到假發的美，從而喜歡假發，激發了幼兒創作的慾望。

幼兒園優秀教案 篇2

一、活動目標：

1.聆聽、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法製造聲音。

2.在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想像，製造和體驗美妙的大自然之聲。

二、活動准備：

1.分別裝有米粒、黃豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不銹鋼小勺，塑料墊板，塑料袋，空紙盒，鐵盒，硬幣，木塊，等等。

2.錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調運行聲等夏天裡的各種聲音的音帶。

三、活動過程：

一、聆聽、感受大自然中的夏之聲1.教師播放大自然的聲音，引導幼兒傾聽並表達。

師：你聽到了什麼聲音?

師：你在什麼時候也聽到過這個聲音?

師：夏天裡，你還聽到過什麼聲音?

2.師(小結)：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、"知了知了"的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。

二、探索、創造夏之聲1.用教師提供的材料製造聲音。

師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會發出聲音。

師(出示一些物品)：你能用這些東西製造出有趣的聲音嗎?請你選擇一樣東西試一試吧。

2.分享製造聲音的不同方法。

師：你選了什麼東西?它發出了怎樣的聲音?

師：你是用什麼方法讓這東西發出聲音的?

師(小結)：原來用不同的方法可以讓同一種材料發出不同的聲音。

(例如：兩個幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發出了不一樣的聲音。幼兒甲說："我用手拍鐵盒，鐵盒發出了砰砰砰的聲音。"幼兒乙說："我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發出了咚咚咚的聲音。"教師說："喲!太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會唱不一樣的歌呀。")3.再次嘗試自由選用材料製造聲音，並在教師引導下將製造的聲音與夏天的自然之聲產生聯想。

師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說："我們也喜歡夏天,我們也想學一學夏天的聲音，你們願意幫幫我們嗎?"大家再來試試看吧。

4.大膽表達自己的聯想。

師：你選擇了什麼東西把它發出了什麼聲音？

師：這種聲音像什麼?

(例如：有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發出了沙沙沙的下雨聲；有的幼兒敲打鐵盒說發出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒拗動塑料墊板發出了呱呱呱的蛙鳴聲。)師(小結)：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天裡的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發現更多有趣的現象。

三、夏之聲音樂會

1.欣賞散文《夏天的聲音》。

師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。

(教師邊播放優美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)

2.在教師引導下為散文《夏天的聲音》中的內容製造相應的聲音，體驗自然之聲的美妙。

師：這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音?

師：我們來開個音樂會吧，每熱選一樣東西，一起來模仿裡面的聲音。

3.師(小結)：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發出了有趣的聲音，演奏出了那麼多夏天的聲音!在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的`"音樂"。

附：夏天的聲音夏天的池塘邊，美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然，一片烏雲從遠處飄來。你聽，滴答滴答，漸淅瀝瀝，下小雨了!再聽--轟隆轟隆。轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來了!雨越下越大，嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會兒，天空亮起來，烏雲不見了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和綠葉像剛洗過澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；嘰嘰嘰、喳喳喳，是小鳥在歌唱。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗!

幼兒園優秀教案 篇3

活動目標：

1、在老師的幫助下，學習詞語走呀走、突然、最後從一張圖轉向另一張圖講述。

2、鼓勵幼兒大膽地連貫講述，培養幼兒安靜傾聽同伴說話的習慣，能通過比較說出同伴的講述好在哪裡。

活動准備工作： 大圖片一份，分區材料（九份）

活動過程

一、提出問題，引導幼兒思考。「我們已經會講這個故事了，但是故事總是斷斷續續，聽起來這個故事不好聽。今天我們把它連接起來，看老師用了什麼詞語？看誰會像老師一樣用上這些詞？」

二、老師完整講述故事。

三、出示第一和第二幅圖，觀察圖片，提問：「這兩幅圖可以用什麼詞連接呢？」學習連接詞：走啊走

四、出示第二和第三幅圖，觀察圖片，提問：「這兩幅圖可以用什麼詞連接呢？」學習連接詞：突然

五、出示第三和第四幅圖，觀察圖片，提問：「這兩幅圖可以用什麼詞連接呢？」學習連接詞：最後

六、分組講述，教師指導。

七、比賽：故事大王比賽。第一輪搶答題。老師做動作，小朋友學說詞語。（重點詞：竄、睜大、慌慌張張、飛快）

八、分組講述，教師指導。

九、比賽：故事大王比賽。

第一輪搶答題。老師做動作，小朋友學說詞語。（重點詞：竄、睜大、慌慌張張、飛快）

第二輪故事比賽。看誰能用上連詞把故事完整地講完，而且講得很生動。

十、投票（客人老師和小朋友一起投）

十一、頒獎。

活動效果及反思： 小朋友基本能完整地講述圖片，學會了一些形容詞，如：睜大、慌慌張張、飛快等，並且能在日常生活中運用到這些形容詞。但有小部分幼兒對連詞的使用還沒有掌握，如：走呀走、突然、最後。

調整：

1、表揚使用了連詞講述的小朋友，請他們當小老師。

2、日常生活中，提示孩子使用連詞。

3、增加語言區的區域材料「小黃雞「，對個別存在問題的孩子進行進一步的輔導。

語言活動:小黃雞 幼兒園教育活動表 班別：中三班執教：鄭曉琳時間：06、6 活動名稱小黃雞 活動形式分組

幼兒園優秀教案 篇4

活動目標：

1、了解手的作用及五個手指各自的名稱和用途。

2、願意大膽參與嘗試手指印畫，能在單個手指印畫的基礎上，進行多個手印的組合印畫。

3、能發揮想像力利用不同手印的外形特點，添畫出各種不同生動有趣的形象。

活動重難點：

重點：願意大膽參與嘗試手指印畫，能在單個手指印畫的基礎上，進行多個手印的組合印畫。

難點：能發揮想像力利用不同手印的外形特點，添畫出各種不同生動有趣的形象。

活動准備：

1、大手教具一個、教師範例畫（單個的手指印畫和手指組合印畫）

2、幼兒用紙、顏料、抹布、鉛筆。

活動過程：

一、開始部分：

1、以猜謎游戲，導入活動。

教師：喜歡猜謎語嗎？今天老師也帶來了一個謎語，想不想猜一猜？

教師：兩棵小樹十個叉，不長葉來不開花，能寫會算還會畫，天天勞動人人誇。（手）

2、師幼共同討論：「我的小手真能幹」

（教師出示一隻大手的圖片）

教師：這是手媽媽，看一看她有幾個手指寶寶？

教師：你知道這幾個手指寶寶的名字嗎？（大拇指、食指、中指、無名指、小拇指）

教師：你最喜歡那個手指寶寶？你能用它做什麼？

3、討論「手指王國」

（教師出示「手指印畫」的範例）

教師：今天一群生活在手指王國的人要舉行盛大的聚會了，看看都有誰來參加了？（教師引導幼兒仔細觀察畫面，說說畫面上的內容。）

教師：你想參加嗎？那你會代表誰來參加？（教師鼓勵幼兒大膽想像，為下一步的創作打下基礎。）

4、示範與講解：

教師向幼兒示範手指印畫的步驟、方法及注意事項。

步驟：

（1）用任意一指蘸顏料，在合適的位置用力按。

（注意手指蘸的顏料要覆蓋整個指肚。若顏料太稀，注意在顏料盒旁邊刮一下；若顏料太干，注意盡量讓顏料覆蓋整個指肚；可以嘗試分別用五個手指進行印畫，注意一個手指盡量蘸一種顏色的顏料。）

（2）待顏料干後，用鉛筆在按出的形狀上進行添畫、創意。

（鼓勵幼兒嘗試用多個手印進行組合創意。）

二、基本部分：

幼兒操作，教師巡迴指導。

（鼓勵幼兒嘗試將手印添畫出印各種各樣的形象，提醒幼兒將手印進行大膽組合。教師根據幼兒的個體差異進行個別指導，對能力強的幼兒還可以進一步引導他們對作品進行大膽創意。）

三、結束部分：

幼兒作品展示，讓幼兒自由講述自己的作品，啟發幼兒相互評價作品。、

四、延伸活動：

1、鼓勵幼兒在區域活動中，將手印畫設計地更有情節，然後投放到閱讀區講給同伴聽。

2、在手指印畫的基礎上，合理加入手掌印畫和手的其他部位的印畫方式，讓畫面更豐富。

3、製作賀卡，將手印畫和其他繪畫形式加入其中。

幼兒園手指印畫教案，對於沒有繪畫基礎的幼兒來說，繪畫對於他們來說是一件比較困難的事情，這時候教師們可以通過一些比較簡單的繪畫方式來提高幼兒對於繪畫的熱情，比如說手指繪畫。

幼兒園優秀教案 篇5

大班音樂《走路》

活動目標：

1、感受音樂的速度、力度變化，模仿小動物走路。

2、根據要求改編歌詞。

3、根據改編後的歌詞創編動作。

活動准備：

1、在日常生活中注意觀察各種動物的走路姿勢。

2、日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。 活動過程：

一、 進場活動：以音樂《小動物走路》進場。

二、 想想玩玩

1、請幼兒根據走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。

a剛剛有四種小動物在走路他們分別是誰?是怎樣走路的?

b小朋友們你們知道其他小動物是怎樣走路的嗎?

c請小朋友們來學一學，選出表演好的小朋友上前表演請其餘小朋友猜一猜並學走。

2、根據歌詞學小動物走路。

a將小朋友說出的小動物編進歌詞。

b根據歌詞創編動作。

3、根據小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。

a剛剛我們知道了很多小動物的走路姿勢，那我們小朋友是怎樣走路的?

b在想一想小寶寶(解放軍、老爺爺)是怎樣走路的?

c從形象變化上區分和感受四種音樂，說一說小寶寶(小朋友、解放軍、老爺爺)走路應該用什麼樣的音樂來表現?

4、分段彈奏樂曲，啟發幼兒根據音樂合拍地任意做相應的模仿動作。並反映出人物動作的不同特點。

5、小組活動。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當音樂出現某一形象時，該組幼兒做相應動作，另外三位小朋友為他拍手伴奏，互換角色進行。

三、 結束活動

我們去外面尋找更多的走路姿勢

幼兒園優秀教案 篇6

活動目標

1、了解寶寶在媽媽肚子里的孕育過程，知道寶寶是由精子和卵子結合發育而成的。

2、體驗媽媽十月懷胎的辛苦，萌生熱愛媽媽、感激媽媽的情感。

3、能完整表述觀察結果，並能用各種形式大膽表現。

活動准備

1、PPT課件（孕婦照片、寶寶在媽媽肚子里形成、生長過程）、電腦。

2、小的貼絨圖片，輕松的胎教音樂。

3、向爸爸媽媽了解自己的出生情況。

4、人手一份米袋，用於系在腰間上。

活動過程

（一）談話導入，激發孩子探索興趣。

1、幼兒自由闡述自己向父母那了解的出生情況。

2、設疑：誰知道自己是怎麼來的嗎？在媽媽的肚子里是怎麼長大的？

（二）分段欣賞課件，初步了解胚胎的孕育過程。

1、賞課件一（受精卵的形成過程）。提問：

（1）你看見了什麼？聽見了什麼？

（2）你覺得它們像什麼？有什麼作用呢？

（3）豐富知識：精子，卵子，受精卵

（4）根據幼兒的回答，教師按順序出示小圖片，師幼共同梳理：爸爸和媽媽結婚後，就打算孕育寶寶。於是爸爸媽媽會一起合作，爸爸把許多像小蝌蚪一樣的叫做「精子」的種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的路上，遇到了許多像小圓球叫做「卵子」的種子，只要他們擁抱在一起成為好朋友，就會變成受精卵，長大了就變成了小寶寶。

2、欣賞課件二（胚胎的孕育過程）。提問：

（1）受精卵又變成了什麼？它住在哪裡？（豐富知識：胚胎）

（2）媽媽肚子里象宮殿一樣的又叫什麼？它有什麼用？（豐富知識：子宮）

（3）胚胎怎樣在媽媽的肚子里成長？有一樣重要的東西又是什麼呢？它有什麼用？（豐富知識：臍帶）

（4）教師出示小圖片，與幼兒共同梳理孕育過程：媽媽的肚子里還有一個神秘的宮殿叫子宮，受精卵變成了胚胎就在子宮里安了家，子宮壁上有一層膜就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，通過這個臍帶，媽媽把大量的豐富的營養不斷地送給胚胎，胚胎越長越大，慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳。

（5）幼兒尋找自己的肚臍，摸摸與看看。

3、欣賞課件三（成長中的胎兒）。提問：

（1）這時候的小寶寶叫做什麼？他發生了什麼變化？

（2）寶寶會在子宮里做些什麼事呢？請幼兒大膽想像，用動作表示。

（3）媽媽的肚子發生了怎樣的變化呢？到了近10個月後寶寶又去了哪裡？

4、教師完整播放課件，幼兒隨課件內容在背景音樂中用動作展現整個過程。

（三）通過游戲「今天我來扮媽媽」，感受媽媽十月懷胎的辛苦。

1、每個孩子在媽媽的肚子里都要待上多長時間呢？那麼我們的媽媽在上班生活中會感到怎麼樣呢？

2、寶寶出生以後媽媽又要做些什麼呢？

3、游戲，請幼兒扮成孕婦做各種動作。（慢慢走路、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等）以及照顧出生的寶寶等等。

4、情感交流：如何關心自己的媽媽。

（四）延伸活動。

閱讀繪本《小威向前沖》，能與父母或老師一起繪制一本關於《成長的軌跡》的或圖書，記錄自己成長道路中的真實寫照。

幼兒園優秀教案 篇7

活動目標：

熟悉動畫片第一段內容。

學習「堆、鏟、踢、挖」等動詞。

積極參與講述活動。

活動材料准備：

物質准備：節選《雪孩子》的精彩，VCD機、准備小鏟子、小木珠、小推車等小工具。

活動過程：

定格「雪孩子」的畫面，請幼兒說說雪孩子是個什麼樣的人？

觀看第一段內容，引導幼兒講講：小兔堆雪人用了什麼工具？怎麼使用的？讓幼兒學學小兔使用工具的動作。

再次觀看動畫片，引導幼兒運用恰當的動詞描述小兔堆雪人的情節。

讓幼兒帶著問題再看這段：兔媽媽出門前對小兔子說了什麼話？小兔子為什麼不高興？兔子媽媽想了什麼辦法？

觀看小兔子家著火的情節，學習運用描述的語言講講小兔家著火的情形，並相互交流此時自己的心情。

議一議：你覺得雪孩子是個怎樣的孩子？為什麼？

完整觀看動畫片，請幼兒邊看邊輕聲講述內容。

幼兒園優秀教案 篇8

活動來源:

《情景閱讀——新課程背景下的繪本教學》

活動目標:

1、在結合繪本的觀察閱讀、猜想、體驗活動中，初步習得用眼、耳、鼻、口、皮膚等器官認知事物的本領。

2、引導幼兒感知4以內物品的數量和一一對應的關系。

3、初步培養幼兒敢於猜想、樂於嘗試的科學品質。

活動准備：

1、PPT課件《老鼠阿姨的禮物》。

2、1個大禮物盒子;糖果若干。

3、16個小禮物盒子;橘子、小西紅柿、小汽車、布藝玩具若干。

活動過程：

一、出示課件、激發幼兒參與活動的興趣。引導幼兒感知4以內物品的數量和一一對應的關系

1、出示課件1(4個小動物急切奔跑)師：今天老師給小朋友們請來了幾位小客人，看，他們來了，一共有幾只小動物?快來數一數吧!(從左至右)一共有4隻小動物呢!他們都是誰呀?誰能用完整的話告訴老師和小朋友?(他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦，你們幾個動物們在干什麼呢?他們在高興地往前跑呢，有什麼高興的事讓他們往前跑呢?(幼兒生活經驗猜想)我們一一看!

2、出示課件(老鼠阿姨手捧禮物)師：他們往誰家跑啊?對，這是老鼠阿姨的家，快來看看老鼠阿姨給小動物們准備了什麼好東西?數一數有幾個小禮物盒?(引導幼兒重點觀察兒形成一一對應的概念。)師：剛才有幾只小動物往這兒跑呀?這說明每隻小動物都有幾個(1個)禮物!(出示課件3)

3、師：這個禮物盒子里有什麼好東西? (好奇猜想)快猜猜!你們好奇嗎?你們也很想知道吧!小動物也非常好奇，想趕快知道盒子里到底是什麼!(課件4)

二、引導幼兒觀察畫面，引導幼兒用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認知事物

1、師：可是老鼠阿姨最喜歡和小動物玩游戲了，她可不想讓小動物直接看見裡面的禮物，瞧，老鼠阿姨干什麼了?(課件5)蒙上眼睛看不見了，可怎麼知道是什麼禮物呀?快來和小動物們一起想想辦法吧

2、師：(課件6)長耳朵的小兔子會用什麼辦法?(課件7)小兔子的眼睛看不見，在用它的長耳朵聽一聽呢，聽到什麼聲音了?我們也來跟小兔子一起聽一聽吧(出示禮物盒，請小朋友用小耳朵聽一聽)，什麼聲音?(嘩啦啦)是一個禮物還是很多個禮物呀?

：眼睛看不見，可以用耳朵聽一聽。

3、 (課件8)大鼻子的小豬會用什麼辦法去呢?(課件9)小豬的眼睛看不見，它用他的大鼻子聞一聞呢，聞到什麼,味道了?我們也跟小豬一起聞一聞吧，什麼味道?(香香的)

：眼睛看不見，可以耳朵聽一聽，還可以用鼻子聞一聞。

4、 (課件10)小松鼠會想到什麼不一樣的辦法呢? (課件11)小松鼠在用它的小手摸一摸，摸到什麼了?我們來摸一摸：眼睛看不見，可以用耳朵聽一聽，可以用鼻子聞一聞，還可以用小手摸一摸。

5、(課件12)小兔子聽了、小豬聞了、小松鼠摸了，小青蛙可以用什麼辦法呢?他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢，什麼味道?甜甜的!(課件14)：小兔子用耳朵聽是許多個禮物，小豬用鼻子聞善香香的禮物，小松鼠用小手摸是硬硬的禮物，小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什麼(課件15)是糖果!看看送給張老師的禮物是什麼?(出示禮物盒子)

6、師：這些小動物可真聰明，眼睛看不見，他們想到了用耳朵聽,用小手摸、用嘴巴嘗，最後他們知道了禮物其實我們的小朋友也有這些本領，我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……，他們的本領都很大，可以幫助我們做很多事情。

三、小禮物盒子，能遷移自己的經驗，會正確使用不同的感覺器官感知物體

1、師：今天張老師也給小朋友們准備了禮物盒子，你們開心嗎?(教師逐一分禮物)

2、禮物盒子先不要著急打開，我們先搖一搖聽一聽什麼聲什麼禮物?數一數有幾個?用小手摸摸有什麼感覺?鼻子聞一聞有什麼味?

3、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嘗了，小朋友們也來嘗一嘗吧，橘子、西紅柿可以嘗，小汽車?有些東西可以嘗，有些東西是不能嘗的，如果不幹凈的東西到了嘴巴里，非常不衛生，會生病晶。

四、活動結束，分享禮物盒裡的禮物

師：你們喜歡張老師送給你們的禮物嗎?有的禮物是可以吃的，有的禮物是可以玩的，我們應該怎麼做呢?和小朋友一起分享好嗎?