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少女簡筆畫可愛集
『貳』 漫畫人物簡筆畫女生
動漫女生怎麼畫 動漫女生簡筆畫畫法
動漫女生簡筆畫畫法步驟如下： 1.畫動漫女生，頭發占的比例較大，所以先畫頭發的輪廓。
2.再畫出女生的臉型和劉海，臉要畫得圓一些，劉海兒齊齊的。 3.再畫出女生的眉毛、眼睛、嘴。
鼻子可以省略。 4.細畫一縷一縷的頭發。
5.再畫出女生上半身的大致輪廓。 6.畫出女生的校服領子、胳膊和手。
7.再畫出女生手裡拿的手機。 8.最後在女生的臉上點兩片紅暈，一個可愛的動漫女生就畫完了。
(2)卡通圖片美女簡筆畫擴展閱讀： 簡筆畫繪畫方法： A：選擇角度、顯示結構特點 a、正視圖： 電視機的熒光屏、收錄機的錄放音座和按鍵、照相機的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現結構特點的構成因素都安置在物體的正面。
房屋除屋頂外，體現不同建築風格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點的結構特點。
b、側視圖： 脊椎動物由一要脊連接頭尾，橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身，各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結構比例與形態的差異。從側面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結構特點，主要體現在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側視圖，能全面顯示各部分的結構特點。
c、俯視圖： 爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結構特點所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易於辨識。 d、周視圖： 球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直於地面的狀態中，各種角度也會呈現出大抵一致的視覺形態。
燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直於地面，則不同角度會有不同的透視變化，應取軸線平行於畫面的角度。
B：抓住細節，突出個性特點 同類或類似物體的形象差異，一般主要體現在局部的細節上。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動物，整體結構無大差異。
主要區別在於耳、頸、頭、尾等細節的大小，粗細與長短的不同，寫生時要注意發現並強化差異，以突出各自的個性特點。 物體的細節特點，表現不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應通過比較，同中求異，並運用誇張的方法把各種物體的細節特點表現得鮮明突出。
如畫不同的樹，在樹冠和枝幹相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，畫人物，既可通過五官、須發表現年齡和性別特點，也可利用"穿衣戴帽"表現在民族和職業特點。也可藉助於頭、驅乾和上下肢的基本形及其它比例的變化表現高矮胖瘦年齡的個性特點。
C：運用骨線，把握動態特點 人物和動物經常處在活動中，各種動態，瞬息變異。簡筆動態寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動態，但在很大程度上則是在分析、理解運動規律的基礎上，把握關節點和運動線，運用記憶。
如我們人，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部分的骨骼既各自獨立又上下連接，每個連接點形成一個關節，關節是人體運動的樞紐，做著屈伸、內收外展和迴旋等運動。
各種運動並不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結構，變化的只是它們之間以關節為轉折點的轉折關系及其整體狀態。因此，以變化的關節為點，以不變的骨骼為線，以點帶線、以線連點，是表現各種動態簡便可行的方法。
運用骨線表現人物動態，要掌握重心的變化規律，重心垂直於支撐面；人體能保持平衡，走跑時重心超出支撐面，跳躍時的重心傾向人體運動的前方。 動物的運動規律與人物基本相似。
獸類的四肢在走、跑、跳運動中交替活動，互相配合，頭和驅干同時因頸、腰、尾的扭動發生相應變化。一般禽鳥的主要運動形成是飛翔，飛翔時雙翅張開，上下扇動，鳥的腳活動相對少些，頸部的靈活性卻很大，作禽鳥簡筆畫寫生，可先用畫蛋法畫出體腔和頭部，再用骨線畫頸和腳，最後添上主要細節。
簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。繪畫方法可分為正視圖、俯視圖、側視圖、周視圖四種。
參考資料：網路_簡筆畫。
畫人怎麼畫女生 素描
1、首先是觀察，先觀察人物的外貌特徵，神態特徵，觀察清楚了以後再去動手。然後框出結構，確定人物要畫在紙上哪個位置，畫多大。 人物的面部遵循「三庭五眼」的規律，即左發際線到右發際線是五隻眼睛的長度，下巴到額頭是三個鼻子的長度。
2、面部輪廓畫出來以後，就可以對眼目耳口鼻進行刻畫了，刻畫的時候注意觀察人物的表情，人物做這個表情的時候，他的眼睛、嘴巴、眉毛有什麼變化。
3、畫嘴唇的時候要注意上下唇之間的明暗，嘴角的變化。
4、鼻子是面部最為突出的地方，它的好壞，直接影響畫面的空間感。因此要注意鼻子與臉部的連接關系，其中軟骨的表現。
5、耳朵的刻畫比較復雜，一般寫畫出大概輪廓，然後在慢慢補充。
6、眼睛重在對眼神的把握，你的畫傳不傳神就看他的眼睛。畫的時候要注意上下眼臉的表現，以及眼部肌肉的分布。
7、眉毛具有一定走向，不要直接一筆過去，眉毛也需要細細刻畫。
怎樣畫人物素描 公主
女神Angelababy素描頭像手繪畫教程圖片 大家最喜歡的女明星是哪個呢 ，誰是自己的女神呢，有沒有自己的女神就是Angelababy的呀？Angelababy還是超級漂亮的哦，而且性格個性都挺招人喜歡的，個人就挺喜歡的。
今天我要跟大家分享的就是女神Angelababy的素描繪畫步驟教程。喜歡她的小夥伴們一定要來看今天我帶來的教程哦，然後再學習自己女神素描畫到底是怎麼畫的。
好了，讓我們一起來看看到底是怎麼畫的吧。第一步我們要先把線稿給畫出來，畫好了線稿了之後我們在仔細刻畫出她的樣子出來。
先仔細的刻畫出她大眼睛，然後再到她的嘴巴。之後才到她的頭發。
畫好了頭發之後就可以看得見的身體部分給畫出來就可以了。在畫素描畫的步驟就是先畫線稿再仔細刻畫出各個部分，在刻畫每一部分的時候都要把細節給掌握好。
畫得跟照片越像就越好哦。但想要畫的好素描畫不是一朝一夕的哦，需要多練習多畫才可以畫出好的作品的。
所以小夥伴們有時間的時候一定要多練習哦。好了，小夥伴們趕快動手盡情的畫畫看吧。
畫人怎麼畫女生 素描
1、首先是觀察，先觀察人物的外貌特徵，神態特徵，觀察清楚了以後再去動手。
然後框出結構，確定人物要畫在紙上哪個位置，畫多大。 人物的面部遵循「三庭五眼」的規律，即左發際線到右發際線是五隻眼睛的長度，下巴到額頭是三個鼻子的長度。
2、面部輪廓畫出來以後，就可以對眼目耳口鼻進行刻畫了，刻畫的時候注意觀察人物的表情，人物做這個表情的時候，他的眼睛、嘴巴、眉毛有什麼變化。 3、畫嘴唇的時候要注意上下唇之間的明暗，嘴角的變化。
4、鼻子是面部最為突出的地方，它的好壞，直接影響畫面的空間感。因此要注意鼻子與臉部的連接關系，其中軟骨的表現。
5、耳朵的刻畫比較復雜，一般寫畫出大概輪廓，然後在慢慢補充。 6、眼睛重在對眼神的把握，你的畫傳不傳神就看他的眼睛。
畫的時候要注意上下眼臉的表現，以及眼部肌肉的分布。 7、眉毛具有一定走向，不要直接一筆過去，眉毛也需要細細刻畫。
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動漫人物素描教程
形體結構——明暗色調——空間質感 【形體結構】 體塊劃分： 無論是二次元圖形還是三次元圖形學會體塊劃分是最重要的，我們回到「幾何圖形」，不但可以把人像歸納為幾種類型，更可以把人像概括為幾何圖形，將繁雜的人像簡化為若干塊 比例與透視： 人物視線隨著觀察點的變化而變化，要了解比例和透視點。
五官動態現和輪廓成為明顯的透視關系 【明暗色調】 排線條： 排列線條的技法：1.選擇炭筆或者鉛筆均勻地排出線條，線條間的距離不可過大，注意下筆和收筆都要輕，不要出現帶鉤的線條。2.在第一遍線條上鋪上第二層，力度根據畫面來把握，最好是多畫幾層來達到加深的目的。
3.用紙巾輕輕地將畫出的線條都擦拭一邊，使線條顯得更加柔和，記住不要擦太多，以免畫面過於油。4.把鉛筆削尖，立起筆尖在剛才的色調上鋪上一層較硬的線條，這樣調才不會浮在紙上。
5.注意邊緣的把握用指甲剪觸碰畫面，調整局部細節。 【空間質感】 ○主次 所謂主次，即使需要你深入刻畫的地方為主（比如：五官，面部結構），需要弱化的地方為次（比如：衣領）。
刻畫時突出主體（尤其是眼睛），次要部分可輕輕帶過 ○明暗 通過明暗對比來開空間關系，離視線越近，明暗對比較強，比如眼睛的刻畫一定要深入 詳細的話建議查看書籍或教程，人物骨骼劃分是最重要的，望採納。
『叄』 簡筆畫圖片可愛卡通人物
簡筆畫圖片大全可愛卡通人物
簡筆畫圖片大全可愛卡通人物，，不僅能激發孩子的學畫興趣，還可以培養孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利於孩子的智力發展。以下是關於簡筆畫圖片大全可愛卡通人物。
小魔女夢娜簡筆畫
1、先畫出小魔女的帽子，注意它上面是有點彎折。
2、畫出小魔女的臉和頭發，都用弧線來表示。
3、在臉裡面點上眼睛畫上嘴巴，下面再畫上一條橫線，兩邊畫下去兩條弧線。
4、中間要畫下去兩條弧線連接起來，再和剛剛的弧線連接起來形成小魔女的長袍。
5、給小魔女加上一點裝飾，例如衣服上的帽子，和手上拿的掃把。
6、最後塗上好看的顏色，小魔女就畫好了。
美麗的公主簡筆畫
每個女孩心中都有一個公主夢，因為童話故事裡的公主都是有著美麗的城堡、美麗的衣服還有愛他的王子的，下面我們一起來學習畫公主吧!
1、首先我們先畫出公主頭發的輪廓，像一個大寫的人字。
2、然後畫出公主的臉型和上半身。
3、接著畫出裙子和手臂。
4、完善裙子的細節。
5、畫出公主的頭發。
6、給公主帶上她的專屬王冠~進一步完善裙子的細節。
7、畫出公主的面部表情，當然公主手上需要一根仙女棒。
8、給公主身上塗上好看的顏色。
9、公主的眼睛塗上高光，還有裙子也需要花上閃閃發光的小點點，漂亮的公主就完成啦。
簡筆畫的教育意義
在幼兒教育中利用簡筆畫可以豐富教學手段，提升孩子對課堂的關注度。在幼兒階段，孩子的語言能力不是很發達，但孩子的眼睛、耳朵很靈敏，教師可以結合孩子的特點，利用簡筆畫進行教學，與孩子進行交流，有效提升交流效果。
比如，在講故事的過程中，教師可以用生動語言與孩子進行交流的同時，可以藉助簡筆畫使孩子對故事的內容進行深入了解，比如龜兔賽跑，就可以利用簡筆畫使孩子認識到寓言故事的深刻內涵。如果教師僅僅利用語言方式，孩子對課堂的`理解是有限的。
另外，利用簡筆畫可以有效的活躍課堂氣氛，教師邊講課，邊畫畫，這對於活躍課堂氣氛，打開孩子的思路，促進孩子思維的'發展具有積極的作用。利用簡筆畫方式進行教學，可以有效地豐富課堂內容，豐富課堂方式，對於促進課堂教學效果的生產，促進幼兒的發展意義重大。
01、提升觀察力、想像力、創造力
簡筆畫創作的第一步就是觀察事物，鍛煉了孩子的觀察能力;又需要想像、提升和升華，有時候畫的誇張一點，更好看。
02、幫助孩子發現事物的關鍵特徵
幫助孩子發現事物的關鍵特徵
幫助孩子發現事物的關鍵特徵 只有發掘出要繪畫的物品的關鍵特徵後，才更有利於創作，畢竟一幅畫最關鍵的就是框架了，框架選好了，後邊畫著都容易。
03、拓展孩子的認知能力
與其教給孩子這是正方形、圓形、長方形、橢圓、三角形……與其告訴孩子這是藍色、黃色、白色、紫色……不如讓孩子在簡筆畫的世界裡自己去認識這些圖形和顏色。
04、培養孩子的情感表達
幫助孩子發現事物的關鍵特徵
畫畫是一種內心的表達和交流，通過畫畫，家長能更了解孩子的內心世界，還可以也有了表達自己內心的天空。
一、簡筆畫的特點和作用
1.圖形簡潔，畫法簡單
簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫，教師可在幾秒鍾內完成，寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等，不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景，而且可以減少教師教授時的闡釋。
2.運用靈活，使用方便
簡筆畫具有靈活性和易操作性，不受時間和空間限制，上課時教師不必准備教具，不必帶教具進教室，只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境，教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。
3.活躍課堂，激發興趣
興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中，一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力，營造充滿朝氣活躍的課堂，另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力，激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。
二、簡筆畫在小學英語教學中的應用
1.詞彙教學
在英語學習中，記住單詞是最基本的，也是最重要的，但小學生的思維類型屬於直接感覺型，往往花了很多時間和精力去記單詞，但過一段時間後，許多單詞又忘記了。
用形象生動的簡筆畫來教授新單詞，不僅有助於學生感性地了解語言材料，減少用中國語言文字解釋英文詞彙的繁瑣，還可以幫助學生脫離母語的依賴，加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞，並直接感知詞彙所表達的意義，從而快速記下單詞。
2.詞句語義教學
對分辨力不是很強的小學生來說，其經常混淆相近的事物，運用簡筆畫，可以幫助學生辨析相近事物的異同，使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。
如教cup（杯子）、mug（缸子，圓筒形有柄大杯）這兩個單詞，學生通過細致觀察，加上老師的解釋說明，這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。
簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系，提高學生接受語言知識的興趣水平，正確使用一些較為抽象的介詞或副詞，有很大的導向作用。
3.句型及語法教學
運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。
如教語法形容詞比較級、最高級時，畫個太陽 ，畫個地球，再畫一個比太陽、地球都小的月亮，同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識，然後利用實物加以操練，同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式，形成了語言交際能力。
4.課文教學
課文教學是語言教學的中心，一篇課文往往篇幅較長，內容較多，以致學生在閱讀或聆聽時，不易抓住主要信息，難以理解課文的整體結構。
用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫，可以反映全文，也可以反映主要說明對象或記敘線索，不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容，還可以使課文內容變得生動、具體，活靈活現，易於調動學生學習英語的積極性和主動性，活躍教學氣氛，強化教學效果。
三、運用簡筆畫教學應注意的幾個問題
1.要充分准備
教師應該在上課前認真地研究教材，挖掘教材內容中可以利用的因素，根據學生的心理和年齡特點，按照需要表達的內容和重點，合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排，與板書完美地結合在一起，讓學生一目瞭然。
2.要簡練快捷
簡筆畫最重要的特點就是簡，簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形，勾勒出生動有趣的物體和情景。
無論畫什麼，都要進行簡化，能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫，花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫，這就佔用了學生操練語言的時間，在使用簡筆畫教學時要盡力避免。
3.要配合運用
課堂上的時間彌足珍貴，不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中，教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間，應配合教學內容邊講邊畫，使語言描述和形象的勾畫有機統一，從而促進學生積極思維，掌握難點重點，否則容易造成學生分心。
因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講；而對要畫的東西較多、情節較復雜的，可先畫在小黑板上或紙上，在教學中必要時再呈現在學生面前。
簡筆畫是一種富有生命力的教學工具。小學英語教學中適時應用簡筆畫，讓語言信息、圖像信息同時參與教學過程，能豐富課堂內容，啟發學生思維，幫助學生認識記憶，起到事半功倍的教學效果。
但是，它畢竟只是一種有效的教學輔助手段，在教學應用的時候，一定要精心設計，宜精不宜濫，要與其他教學手段充分結合，才能取得良好的教學效果。