一組9個動漫圖片

❶ 一張圖 有很很多的 動漫人物的圖 要一張的（百人以上的）

如下：

動漫，即動畫、漫畫的合稱，指動畫與漫畫的集合，取這兩個詞的第一個字合二為一稱之為「動漫」，與游戲無關，並非專業術語。

動漫是動畫與漫畫的集合，動漫與動畫的關系是包含與被包含關系，並非同屬關系。

所有的動畫、漫畫作品都可以稱之為動漫作品，但不可說動畫或者漫畫是動漫。

原因是在語義上：動畫和漫畫是兩種不同的藝術形式的作品，而並無「動漫」這種藝術形式的作品，它只是一個由中國本土所創的合成詞。

在很多場合，「動漫」一詞被誤用於指「動畫」，十分容易引發歧義。

❷ 榪9涓鍥劇墖鍒嗗埆浠涔堝姩婕鐨勶紝鏌鍗楋紝縐鍚夛紝璺鏄撳吂鎴戣ゅ緱

絎涓涓鏄鐢峰瓙楂樹腑鐢熺殑鏃ュ父
絎涓変釜鏄杞婚煶灝戝コ
絎鍥涗釜鏄闆朵箣浣塊瓟
絎浜斾釜鏄緗戠悆鐜嬪瓙
絎鍏涓鏄絎ㄨ泲嫻嬮獙鍙鍞ゅ吔
絎鍏涓鏄鍔犻熶笘鐣
絎涔濅釜鏄鏌鍗

❸ 求9張同一系列的動漫圖片 一男八女，比較可愛的

這些可以么，圖片收集不易，滿意請採納

（圖片皆出自動漫《化物語》）

❹ 由多個動漫人物組合出來的圖片

第一個是free，第二個是黑執事，第三個是鋼之煉金術師，第四第五沒看過，第六個是吸血鬼騎士，第七第八第九沒看過第十個是黑子的籃球，第十一個沒看太清楚應該是進擊的巨人，第十二個夏目友人帳，第十三沒看過，第十四是銀魂。望採納。

❺ 三個女生的動漫圖片

如圖所示：

(5)一組9個動漫圖片擴展閱讀：

動漫典型代表之日本動漫：

日本是世界動漫強國，其動漫發展的模式具有鮮明的民族特色而不失創新和吸引力。動漫是日本的重要產業鏈，在全球鮮有對手。日本動漫起源於1917年，其動漫作品更注重使作品精緻小巧，而且一絲不苟的日本文化同樣也影響了日本動漫的特質。

日本動漫的特色總括起來可以界定為：細致的角色、造型及場景設計；藉助超現實的想像空間，以滿足觀眾對不可能實現之事的幻想；刺中觀眾幻想的神經。

在日本，有幾家專業性的卡通藝術家機構。其中，「日本漫畫家協會」成立於1964年，是日本唯一的全國性漫畫家組織。匯集了全國所有的專業卡通藝術家。協會前任主席是近藤日出造。

1985年，協會被日本教育科學部認可，開始它對卡通藝術人士的公共性服務。協會的現任主席是千葉徹彌。協會匯集了各種流派的卡通藝術家們。協會總部設在東京，並由9個分支機構遍布日本。

❻ 動漫美少女圖片

1.魔法少女奈葉~

作品簡介

平凡的小學三年生高町奈葉，發現從異世界米得基魯達來的尤諾·斯克萊亞受傷而倒下。他來到這個世界的理由。那因為是他挖掘到太古遺產(平行次元中存在的高度科技的文明的遺產)「寶石之源」分散到「這個世界」。知道了這個情況的高町奈葉，成為與尤諾一起收集寶石之源然後封印的魔法少女。最終在時空管理局裡工作。

2.小女神花鈴

【故事簡介】

從小沒有雙親的花鈴，一直一個人堅強的生活著，但是，就連她最喜歡的也是她唯一的精神寄託的小貓小施也死了，徹底只有一個人的花鈴在這時候遇到了一個叫做九條和音的少年和一個叫做姬香的少女。和音雖然是個美少年但是卻十分蠻橫無理。對此有點在意的花鈴，時而溫柔，時而冷淡。一個人總是感到臉紅心跳，難道這就是戀愛的預感？少女的心慢慢的產生了動搖。但是，就在花鈴這么想的時候，他們的相遇已經使得花鈴的命運產生了巨大的變動。這是偶然……還是必然？掌管著「神」力量的戒指的秘密，現在，幻想世界的門扉即將打開。

3.迷糊天使

通口湖太郎是一名小學六年級的學生，與父親兩人相依為命。因為母親是為了從車輪下救出自己而死去的，所以這件事成了湖太郎的心傷。

一天早上，一名名叫美紗的少女突然出現在湖太郎的面前，其奇怪的舉動嚇的湖太郎奪命而逃。跑到學校才鬆了一口氣的湖太郎，卻在放學的時候迎面撞見了美紗，原來美紗從即日起也成為這所學校的學生。驚慌失措的湖太郎狂奔回家，正要開門時從身後再度傳來美紗的聲音……美紗自稱是湖太郎新搬來的鄰居，然後自告奮勇的幫助湖太郎做晚飯，結果越幫越忙不說，連自己的十個手指頭都被切傷了。聽說湖太郎沒有母親之後，美紗決定承擔湖太郎母親的職責保護湖太郎，但她完全不明白人類的生活。湖太郎在足球場上准備頂球入門時，美紗卻以為他要被球K到，捨身跑出來護駕，結果弄的滿頭腫包。美紗的行為與言語使湖太郎想起自己死去的母親，對母親的愧疚讓他不由自主的對美紗發火。對於美紗自稱是「天使」的事湖太郎不置可否，但在一個人度過的晚上，他卻做起了與美紗一起在東京上空一起飛翔的夢。

4.夢色糕點師

主人公天野莓是一個可愛的追夢少女，她單純而善良，卻反應遲鈍，是個典型的「天然呆」。但是這樣的她從小就很喜歡喜歡蛋糕，渴望成為一名出色蛋糕師為人們帶來歡笑。雖然小莓對蛋糕擁有很獨特的天賦，但是天不隨人願，天野莓的笨拙程度和她喜歡蛋糕的狂熱程度成正比。某天，小莓去參加蛋糕展示會，她邂逅了專職糕點的金發男人——安利老師，就是這個老師，點醒了小莓那顆自卑、猶豫不決的心，使她終於發現了自己對蛋糕的特殊天賦。當安利老師問她要不要去糕點製作的名門學校——「聖瑪麗學園」時，小莓經過與家人的激烈討論後，毅然決定心轉學去聖瑪麗學園，開始了她追逐夢想的新篇章……

5.愛麗絲學園

東京的愛麗絲學園（全稱：國立愛麗絲研究機關學園本部）是一所特別的學校，只招收具有特殊能力「愛麗絲」的人，一旦入學就要等到畢業才可以離開學校。

青梅竹馬、猶如姐妹般的玩伴今井螢招呼也不打一聲就從鄉間小學轉入城裡的學校，佐倉蜜柑無論如何都無法接受這個事實，於是離家出走，隻身來到螢所在的愛麗絲學園，但卻發現自己根本無法進入學園。在圍牆外徘徊的她險些被人販子拐走，所幸被學園的鳴海老師搭救並發現蜜柑可能具有愛麗絲能力，於是「順理成章」地入住愛麗絲學園。

嶄新的學園生活對蜜柑而言是喜憂參半。喜的是終於和小螢團聚，憂的則是跟問題學生日向棗分在同一班級兼同桌還是拍檔，更令蜜柑跌破眼鏡的是她滿心歡喜入駐的學園竟然是學生們公認的囚籠，而日向棗更是厭惡學園派的典型。

即來之則安之，即便遭到同學們的排擠，即便被評定為無星級，即便不清楚自己的愛麗絲是什麼，即便見不到相依為命的爺爺，不服輸的蜜柑仍然沒有放棄。

原本只是追逐螢的步伐而來到愛麗絲學園的蜜柑，也最終在這里收獲了歡樂、勇氣、信任以及友情……

❼ 鍔ㄦ極嫻鋒姤鍥劇墖澶у叏-涓嬮潰榪欏紶鍥劇墖鍑鴻嚜鍝閮ㄥ姩婕