古箏沙畫動漫圖片

Ⅰ 不擅長表達的女主是哪個動漫

不擅長表達的女主是動漫《一弦定音》。

出生在古箏名門世家「風月會」會長之女里和，女主里和從小就是在嚴格的古箏指導世家下學習的，對古箏非常了解而獲得各種獎項，但是因為生長環境所影響，所以她天生高傲，而且不擅長表達自己的想法。

與女主不同的是，男主久遠愛不是在那種高級嚴格家庭長大，也因為家庭原因變得非常粗暴，但是是一個非常溫柔的男子。愛的爺爺是個製作古箏的人，一開始愛對古箏很不屑，但是後來有跟爺爺了解古箏的知識，加入箏曲社也是因為逝去的爺爺的原因。

動漫簡評：

這部漫畫的劇情開場設定還是有點熟悉的，時瀨高中箏曲社在學姐們畢業後就剩下倉田武藏一個社員了，到了新學期社團招人的時候箏曲社，社辦甚至被不良學生占據，這時突然出現一個和古箏搭不上邊的不良新生久遠愛申請入社。

雖然久遠愛曾經是不良少年，但是在爺爺的感化下脫離不良團隊，然而其他不良報復他的爺爺還嫁禍給久遠愛，雖然爺爺沒有怪罪久遠愛但不久後去世，而久遠愛為了爺爺生前熱愛的古箏決定加入箏曲社。

而久遠愛的加入也帶動了他的朋友們加入箏曲社，箏曲社迎來了新的社員還有一位天才古箏少女鳳月里和。

Ⅱ 我想要一張圖片，古風類。女生，紫瞳，很冷血那種，要古裝，長發，如果能夠配有古箏或者箜篌那就更好了。

類似古風

Ⅲ 你還在羨慕教師的寒暑假嗎

經常有人說，真羨慕你們當老師的，每年有兩個大假期，加一起能休兩個多月。可能我們每個做老師的人都只能微笑著接受大家的羨慕，因為我們能讓人羨慕的地方著實太少，這種仰望會讓我們多了那麼些許的優越感。但我們當老師的都明白，其實我們並不是你們羨慕的華麗麗的樣子。

寒暑假並不能稱為真正的假期

我們每天早晨6:30上班，中午需要看一個小時的午自習不能午休，按正常公務員的上班時間來講，每天早晨我們提前了兩個小時，中午增加了一個小時的工作量，就算把晚課忽略不計，每天的工作時間比八小時也要多3個小時，每周就是15個小時，每個月就是60小時，一個學期按4個月就是240小時，這240個小時按每天8小時的工作時間平均就是30天，也就是我們工作一學期之後的那個假期其實是我們自己的時間，並不能稱為假期。從這一點上看，我們教師和其他職業是一樣的，並沒有假期，而且我們還犧牲了能活得久的子午覺。

教師的孩子並不那麼幸福

也許你們每天8:30上班前可以陪著愛人、孩子吃個早飯，可以送孩子去幼兒園，和孩子說聲：「寶貝再見，晚上媽媽來接你！」可是我們做老師的每天早晨悄悄的准備好早飯之後天還沒亮，只能面對熟睡的愛人和孩子默默地在心裡說聲再見，在內心中表達一下愧疚之情。我們上班的日子是沒辦法和家人吃早飯的，而且也無法去幼兒園送孩子，更無法對寶貝說「晚上媽媽接你。」

    我的女兒還在幼兒園，一學期我也沒有機會去接送她。有一天早晨，我已穿好衣服打算上班走了，女兒醒了，哭著對我說：「媽媽，可不可以答應我一件事？」我帶著匆忙的心情說：「什麼？快說！」她說：「媽媽，今天你能不能接我？你總也不來接我……」女兒的話比女兒的哭泣還讓我心碎，因為我確實做不到啊！可我最終還是用母性自帶的勇氣答應了她，從沒騙過女兒，答應就得做到！我愛學生，但我更愛我的女兒！當天下午女兒放學的時候，我跟校長請了假，完成了我的承諾。女兒看到我去接她，都蹦起來了！在此感謝我的領導如此通融。這樣的事情可能你們每天都能做到，但是我又能請幾次假呢？我們班38個孩子，我對每個人的情況都了如指掌，但對於女兒在幼兒園的情況卻知之甚少！有一天她爸爸說，女兒放學的時候在幼兒園被小朋友氣哭了，我問她怎麼回事，她告訴我，小朋友故意氣她，總之是用語言攻擊她，而我這個不稱職的媽媽沒有教過孩子怎麼面對自己的情緒，據說當時她雙手握拳，臉憋的通紅，沒有語言，眼淚啪嗒啪嗒留下來，那是她極度憤怒的表現。而平時我們在學校乾的就是育人的工作，不僅教學還要教孩子做人，教孩子們梳理情緒，和學生們溝通。我們除了工作時間，下班之後以及周六周末的時間還要跟家長溝通，多少次下班回到家吃晚飯的時候，家長打來電話：「李老師，我家孩子最近怎麼樣？」於是我就開始全方位巴拉巴拉，飯菜也涼了。多少次下班後陪伴孩子時來電話了，孩子瞪著眼睛氣夠嗆，而我還得找個房間風輕雲淡地跟家長交流，回來再安撫我的孩子。所以，教師的孩子並不那麼幸福，她們需要的是父母全情的陪伴，而我們有時身不由己。

教師最缺的就是時間

我們做教師的大多都沒那麼年輕漂亮，最憧憬的事情就是你教過的某一屆學生回來看你，對你說：「老師，您真是逆齡生長啊！」我們也想年輕，可教師這個職業就是個燒腦的行業，是隨時隨地帶有精神壓力的，可心情愉悅是女人不老的不二法寶啊！其實我們做老師的很羨慕你們朝九晚五的工作，有時間鍛煉，有時間陪孩子，有時間去美容院，有時間做家務……我們並不喜歡靠延長工作時間換來的假期，因為我們失去的是金錢買不回來的生活。我們就像時針一樣一圈一圈地轉著，看著自己容顏已老。而且在我們僅有的寒暑假我們並不能完美地擁抱它。

教師是生長型的職業

現在的教師不再是傳道、授業、解惑之人，也不再是你要給學生一杯水需要自己有一桶水的時代了。現在我們要做源遠流長的自來水，還要有「學生虐我千百遍，我待學生如初戀」的胸懷。教師是生長型的職業，每天都要充電學習，否則你的學生就超過了你。雖說孔子曾說「弟子不必不如師，師不必賢於弟子。」但當你真的不賢於弟子的時候，弟子不會欣賞你的，老師也要刷存在感和成就感，所以沒有哪個老師願意止步不前，因為她要讓學生看得起。面對社會的託付，面對學校的託付，面對家長的託付，我要用心盡力對得起面前的幾十個孩子們。所以，教師必須做流動的自來水，不僅教書育人，更要能博古論今，讓你送走的一屆一屆畢業生在多年後提起你時依然能為你豎起大拇指！          前段時間參觀了一所小學學校開設了幾十個學科供學生選擇，烘焙、插花、書法、茶道、古箏、沙畫、縫紉、魔方、4D列印、聲樂課、舞蹈等，更厲害的是還有一門超學科，不止於啟智，還關注學生未來的發展。現在的孩子是發展中的孩子，現在的老師還能做坐井觀天的老師嗎？時代不容許你停留在一個點上望風景，未來機器人都能做老師了，你還不豐滿自己的羽翼嗎？所以，做生長型的教師，我們的寒暑假要拿出一部分時間去進修，搞科研，寫論文，閱讀，參加各地的培訓和各種課程。要發展就要付出。更慘的是，大多數老師都很清貧，曾經我的媽媽只盼著我嫁個有錢的人家，而我卻選擇了遂心所願，我想大多數老師選擇的可能都是愛情，重精神輕物質。

所以，親愛的朋友，你還在羨慕老師的寒暑假嗎？

但如果你問我：「為什麼你還當老師呢？你不後悔嗎？」我仍然會告訴你，我為教師而生，我不後悔！選擇了教師就選擇了責任，生而為人並不僅為苟活於世，而要實現我們生命的價值，讓世界的塵埃中留下我們生命劃過天際的美麗！能面對一群眼中閃爍光芒的孩子們，像小樹一樣等待你去修整，就是生命的意義。能有人因為你的修整而成人成才是生命影響生命最大的福祉。如果你真的是一位好老師，你一定會有如我一樣痛苦的心路歷程，但我相信那僅僅是一個歷程，經歷之後你會全情的付出愛給予愛，也會感受到教師這個職業如此莊重也無比幸福。而且每一個優秀的老師都是一本好書，值得你去品閱，每一個優秀的教師都會給你講出一籮筐的故事。為我們教師鼓掌吧！

Ⅳ 有部動漫里有狐仙，忘了叫啥了，他在月下彈古箏

狐仙小紅娘

Ⅳ 有沒有關於古箏的動畫片

最近剛看完12國記 值得一看的動畫片 一個有點懦弱的女孩子一步一步經歷信任欺騙背叛得到愛失去愛最後成長為一代君王的穿越故事 而且很中國風 所以也用了中國名族樂 片頭曲是很不錯 可以看看

Ⅵ 風里雨里，我們在一起

濰坊峽山。我們明霞教師成長聯盟核心團隊的部分校長和骨幹教師在峽山實驗初中舉行了一個明霞教師成長聯盟第十屆高峰論壇的會商會。會議結束，我們踏上了返程的列車或者汽車，心中有太多的感慨、感動，記之。

從成立明霞工作室到發展成明霞教師成長聯盟，如今已過四個年頭了，有的校長還堅守在原地努力，有的校長離開了原來工作的崗位，有的校長工作調動了，但是但大家都處於不斷的發展成長當中，水平都在不斷的提升，而我們這一群人卻始終走在一起，感情越來越深，因為我們都有著共同的追求，都有著對教育的摯愛，初心不變。

從昨天晚上見到大家的那一刻，看到我們的老朋友，有的相識已經十多年，有的五六年，有的雖然剛剛才相識一兩年，但感覺我們的心離的很近。我們就像一群分散在各地的親人，一段時間不相見，總會特別想念著彼此。這和那種家庭親戚還不一樣，走親戚可能還緣於禮節、禮貌，每年必須利用節假日看望一下，以證明我們是親戚、我們彼此沒有相忘。但我們聯盟的夥伴們，卻有一種相互吸引的魔力，大家願意聚在一起，談學校，談老師，談學生，談教育，永遠有談不完的話題。每一次的交流都是上一次話題的延續，每一次結束都期待著下一次的相聚，這是教育的魅力，更是由於每個人都對教育有那樣一份執念和夢想，所以才有了這樣的彼此想念和一次又一次的相聚。

這次雖然只有一個上午的聚會，但大家彼此分享了自己的所作所為，所取得的成績，自己最自豪的一面。

孟慶功校長，他所在的梭村小學雖然只是一個農村學校，規模也很小，但是她一直認認真真的做，從細節入手，做大教育，他們開展的社團活動，課程開發，還有課堂的微觀察研究，以及主題班會課的研究，雖然切入點都很小，但恰恰是學校工作所必不可少的。

侯校長所帶領的濟南洪樓二小，總是勇立潮頭，不斷改進，不斷突破，不斷超越，他對老師自信心的培養，對家長教育能力的培養，對學生素質的培養，始終走在了前面，值得我們大家學習。

李哲校長所在的東平開發區實驗小學，雖然學校規模非常小，條件非常差，但是他一直在想辦法發現學校、發展老師，主動加入了全國小規模學校聯盟，我的紅膠泥課程，二胡特色課程等，不僅僅為本地的學生服務，也吸引了縣城的學生就讀。

王浩校長所在的滕州北關小學，這一次因為楊校長家中突然有事不能參加，他代表楊校長過來，非常激動地告訴大家他們的收獲、改變，其實即便他不嫁，我也從博客的文章當中看到他們老師瘋狂的寫作，還有大量家長在記錄孩子的成長過程，而這樣一種記錄學習和研討，自然會改變老師的教育教學行為，很多家長主動要求到學校參與學校的管理，為學生的健康成長保駕護航，教師專業水平提升了，師生關系發生了變化，家校關系發生了變化，學校的教學質量必然有很大的提高，相信就這樣發展下去，北關小學一定會走出屬於自己的一條成功之路。

謝校長是新泰放城中學的校長，作為一個農村初中，他沒有抱怨環境，而是主動根據學校的實際開展學校的文化建設、教師隊伍建設的研究，他提出的「放心教育」，內涵豐富，而他們學校近幾年的教師發展更是讓人刮目。

汶城中學的陳麗梅老師，一直讓我非常感動，她在高三當班主任，在很多人看來，高中老師非常忙，高三的老師更忙，她作為一個母親，既要照顧好自己的孩子，還要帶好班、教好課，她的時間從哪來呢？但是她從來沒有抱怨，而是非常認真負責工作的同事時，每周定期舉行鳳城汶城中學明霞工作室的活動，每次活動都有主題，由最初的簡單讀書交流，逐漸發展到更專業化的成長道路。

新泰放城的魯主任，他做為一個教委辦的主任，不只是管好一所學校，而是要管好整個鄉鎮。自從成立明霞工作室，參加聯盟的若幹活動，帶領整個放城的校長、老師走出去學習，使放城的教育教學質量不斷的突破，不斷的再創新高，過去非常落後的一所鄉鎮，現在已經成為整個新泰教育的先進鄉鎮。

夏津實驗小學的牟校長是認識將近十年的老朋友。實驗小學是一所老學校，會有自己固有的文化傳統和習慣，好的傳統可以繼承，但不好的傳統怎麼辦？她從原來的希望小學到實驗小學，短短兩年的時間，摸清學校的底子，重建學校的文化，激發教師成長的內驅力，帶領老師進行課改，使老師們真正走上了一條自主發展的道路。

卜慶振老師是我們團隊教師隊伍中最傑出的代表。他的個人成長堪稱是一面旗幟，一方面讀書寫作促進自己的成長，現在翻開很多的教育類雜志，經常能看到他的文章；另一方面，他在語文和音樂課的整合上做了很多的工作，可以說為我們的課程整合提供了很好的、很精彩的案例，今天聽他介紹到他開展的校外課程，又讓我耳目一新。

春玲校長這么多年一直在小學做校長做得非常出色，沒想到今年5月份她從峽山雙語實驗小學被調到了奎文實驗中學當校長。幾個月的時間，他和老師們一起去梳理學校辦學十年的優勢和經驗，制定未來十年的發展規劃。她開展的家校共育，學校社會優勢資源的融合，良好師生關系建立等方面做了大量的工作，她開展了父母大課堂、，教師大講堂、學生大學堂，給我們帶來很多的啟發。

夏津實驗小學的珊珊老師，雖然很年輕，但是也在自己的班級管理和課堂教學上有很多的思考與實踐，作為體育專業出身的老師，才能夠去研究古詩詞教學，採用唱詩的方式，讓學生對古詩詞的學習產生濃厚的興趣。

劉樹森局長他現在除了是局長，還擔任著五蓮實驗小學的校長，我感覺他當校長比當局長當得更有味道。他以身示範，帶領老師讀書寫作，使老師走上一條專業成長的道路；他帶領老師們開展的課程開發、教師講堂、學生習慣的培養、家長資源的開發，尤其是好習慣培養，可以說成為五蓮的典範。

峽山初中的朱建馨主任，她年紀輕輕就成為一個管理者，但她對自己始終嚴格要求，不斷的閱讀，提升自己的管理能力，提升自己的教學能力，近幾年又開展教育寫作，在寫作中成長，使專業水平不斷提升。

……

每位校長、老師都有自己的故事，而每一位都讓我非常的感動。雖然交流的時間非常短，我想通過這樣的交流，大家能相互啟發，相互借鑒，收獲非常大。

今天的核心任務是商討第十屆明霞教師成長聯盟的活動如何舉辦。前段時間和李茂老師交流的時候，他特別提出來發展了幾年了，有的學校已經形成了很好的成果，應該進行提煉推廣，這大概正是我們所欠缺的，很多學校、很多老師有特別好的做法，但不善於提煉總結，所以就沒有形成自己的成果。我們希望通過活動，推動學校去學會提煉總結，把做法變成經驗，把經驗變成成果。所以確定了今年活動的主題，將以成果發布的方式進行，同時也會設計高水平的專家報告，起到高屋建瓴的引領作用。在討論當中，大家集思廣益，智慧迸發，相信今年的活動將會給大家帶來不一樣的視聽感受，將會給大家帶來更多的收獲，讓我們一起期待（具體內容暫時保密）。

我以前特別想和大家分享的重頭戲，我把它留到最後，那就是今天峽山實驗初中所帶給我們的震撼與感動。

感動之一，是他們的課程開設。我不能講述他們全部的課程，只能從我看到的來說。

很多學校也開設研學旅行課程，但類似的課程一般都是在假期，學生自主報名參加。就有一個前提，那就是學生的家庭條件相對好一些，父母對孩子外出旅遊比較支持，並不是全體學生參與的。但峽山實驗初中，准確的說是整個271教育集團，他們的研學旅行課程內容非常豐富，並且一定是全體參與的。每個學期一次，至少兩天時間。他們一個年級全部到招遠金礦，讓學生了解黃金生產，以及礦工的生活等全方位進行考察學習。去泰山是一個年級800學生，全體一起從山腳下登上泰山極頂，不光登泰山，還有到曲阜的實地考察，去感受文化的發源和文化的魅力。

因為魏校長還帶領我們參觀了一下其它課程開設情況。比如家政課，認為學生提供場地老師。在初中至少學會最基本的做菜做飯，幾湯幾菜，能夠招待客人；還有書法課程，古箏課程，沙畫課程等等。每個年級能開設100多門選修課程供學生選擇。

看到走廊當中學生豐富的作品，看到校園中的學生禮貌有加的問候，幸福的笑臉，遺憾我們不曾有過這樣豐富幸福的童年。

今天特別幸運的是正好趕上峽山實驗初中體育美食節的開幕式。魏校長要在開幕式上致辭，乾脆我們全體到會的老師也一起來欣賞它的開幕式。開幕式上有學生的表演，有老師的短跑和接力表演，還有餐廳工人的表演。尤其是當餐廳工人穿著工作服、拿著紅色的扇子走上舞台的時候，所有的學生給予熱烈的掌聲。

看著這些大媽在舞台上翩翩起舞，我的眼睛濕潤了。不在於他們跳的舞是不是規范，也不在他們表演的是不是精彩，而是因為他們是餐廳的大媽，平時他們在餐廳中默默的工作，默默的為學生服務，但是他們很少走到眾人前面來，沒想到峽山實驗初中竟然給了這樣一群人一個展示的機會，讓他們走上舞台中央。我想當他們站在舞台上享受著學生給予的熱烈掌聲的時候，內心是多麼激動。什麼是尊重生命，什麼是尊重他人？我想峽山實驗初中真的做到了。

在開幕式上，其中有一個班的學生上台表演華爾茲，男生女生手牽手翩翩起舞帶，帶給我們的是美的享受。我們知道，進入初中也就意味著學生也進入青春期，老師、家長特別擔心孩子進入青春期早戀怎麼辦？就想方設法讓孩子盡量少的去和異性接觸。但在峽山實驗初中，他們把華爾茲作為整個初三學生的一門課程去開設，讓學生會和異性交往，那也是給學生機會，他們也不會發生那些令家長和老師擔心的事，這對他們整個青春期的順利度過以及將來的成長，一定是非常有利的。

還有一件感觸很深的事。我們去的幾位老師和校長坐在學生中間的空地上，您的學生熱情四溢，我忍不住問我旁邊的學生：「你們是幾年級的？」「初四的」。我不好意思再問了——我們每年也有運動會，還有藝術節，但似乎我們的學生到了初四就沒有權利參加這些活動。每次體育節的時候，經常會聽到初四的老師說：學生坐在教室里聽到操場上的吶喊助威聲，根本就無心上課。我就想，讓學生去參加兩天的體育運動會，就真的會影響他的中考成績嗎？我不得而知。難道峽山實驗初中的領導們就不怕影響學生的中考成績？但我知道，他們開展了這么多的活動，成績不僅不低，反而始終處於領先地位。不得不引起我們的深思，究竟給學生創造什麼樣的教育，才能真正促進學生的健康成長？

離開學校，我們踏上了返程的火車，魏校長在群里留言：「風里雨里，我們在峽山等你」，期待著一個半月之後明霞教師成長聯盟第十屆高峰論壇在峽山舉辦。感謝271教育集團峽山實驗初中為我們即將到來的本屆論壇提供的優質環境和服務，感謝魏校長所做的一切，也特別感謝百忙之中能夠來參加會議、共商活動的各位校長和老師。我想說：大家一起前行，我們會走得更遠；風里雨里，我們在一起。

火車到站，剛好寫完文章。

Ⅶ 幼兒園大班美術教案

作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是我精心整理的幼兒園大班美術教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班美術教案 篇1

一、活動目標

1、知道三月八日是婦女節，是女人節日。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過自己動手製作鬱金香，表達對媽媽的祝賀。

二、活動准備

1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

2、紅紙、白紙、漿糊、油畫棒。

3、送給媽媽的一句話。

三、活動過程

（一）主持人引出活動

1、說說三·八婦女節的由來，讓孩子們知道三·八節是婦女的節日。

（二）慶祝活動

1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛。

2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。

3、老師小結：我們的媽媽真能幹、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。

（三）製作禮物----鬱金香

說明"幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時製作禮物，送禮物都是情緒的延續。

1、在老師的指導下完成製作鬱金香

說明：幼兒在製作禮物的過程中，都是那麼的細心、持之以恆。每一個細小的動作都表達著對媽媽濃濃的愛。

（四）送禮物

本次活動的亮點：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家裡要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。在製作禮物的環節中平時不願意動手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

在送禮物的環節中，孩子們都為媽媽送上了自己製作的一份小禮物，並說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

以後，可製作一些幼兒的"我幫媽媽"紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目標:

1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的基本方法。

2、發展想像力和創造力，表達對大自然的喜愛。

活動准備： 方盒、作畫沙、畫紙等

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒做沙畫的興趣。

師：「你們有沒有玩過沙？」「摸在手裡有什麼感覺？」「你們平時怎麼玩的呢？」

教師：有位大師也喜歡用沙作畫，我們來看看他是怎麼畫的？畫了什麼？」

二、看視頻，認識沙畫的基本方法。

1、討論大師作畫的方法：大師畫了什麼？怎麼畫的？有沒有看清做了哪些動作呢？

2、引導幼兒學習做沙畫的基本方法：漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓…、教師示範，幼兒學習基本方法。

3、幼兒嘗試用沙學習基本方法。

三、示範畫，鞏固沙畫的基本方法

1、師：這幅圖上畫了什麼？你能看出是用什麼方法畫的嗎？

2、幼兒找一找，說一說。

3、教師小結：這幅圖上的秘密都被小朋友找到了，其實在我們做沙畫的時候，有時可以用不同的方法畫出我們想畫的。

四、激發興趣，幼兒練習做沙畫

1、學習了沙畫的方法，你們是不是也想自己來創作一幅呢，想畫什麼？想怎麼畫？把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧！（同伴交流）

2、幼兒作畫

五、幼兒合作作畫

六、評價幼兒作品

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目標：

1．結合畢業的主題，進行構思、策劃製作畢業卡片。

2．想像用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業卡。

3．樂意大膽表述自己設計的畢業卡和自己心中的語言。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5．感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

活動准備：

1．雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙，可做剪紙的材料，花邊剪刀。

2．剪好的多種圖形：蘋果形、心形、鏤空的圓形等。

3．收集各種各樣的卡片。

活動過程：

1．欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業卡。

A．你知道這里有哪些表達情意的卡片：生日卡、賀年卡、聖誕卡、問候卡等。

教師：這些卡片表達什麼意思？

B．觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片，教師：賀卡有哪些形狀？

C．告訴幼兒今天，我們也要來製作一張「畢業卡」，你想在畢業卡上設計些什麼圖案？你想做一個什麼形狀的卡片送給你的好朋友？

D．引導幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進行自己選擇材料進行裝飾畢業卡活動。

了解刷畫的製作方法，嘗試用刷畫的方法製作卡片：

「這些畫的顏色和我們畫的有什麼不一樣？」「猜猜是怎樣製作出來的？」

2．教師示範、講解，讓幼兒了解基本製作方法：

A．首先確定自己製作的卡片是什麼形狀的，在鉛畫紙上畫出來，並用花邊剪刀沿輪廓剪下。

B、剪一些自己喜歡的小圖形，貼在已經剪好的卡片上裝飾花邊。

C、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡紙上了。

D、卡片裝飾製作完成後，再寫上小朋友的姓名。

3、關注每一位幼兒，鼓勵他們分別到自己喜歡的小組進行設計工作：

（1）噴刷畫（2）剪貼畫（3）紙做印畫（4）繪畫等形式，設計出來的卡片更特色

4、幼兒按步驟操作，教師重點知道幼兒噴刷的過程。在賀卡上記錄幼兒想表達的語言。

5、展覽幼兒製作的畢業卡片，請幼兒大膽介紹自己設計的卡片。

活動反思：

今天的教學活動《給朋友的禮物》中組織幼兒進行製作禮物，在活動前我請幼兒收集了各種各樣的盒子，還提供各種材料，游戲活動開始後，月月很快的就找到了自己想要的材料，他們一組上大部分幼兒只是在模仿我的範例而進行製作，可月月做了一會兒停下手問道「老師，可以和你不一樣嗎？」「可以啊」「誰能做出和老師不一樣的禮物哪，你就會是最棒的」她低下了頭認真的做起來。

活動結束時，月月確實做出了與老師和同學不一樣的禮物，在我的誇獎聲中，她露出了成功的笑臉。

幼兒只有通過一些實際的動手活動，才能使創造性思維物化，同時也使他們的創造性思維更符合現實，具有實際的效果。對於幼兒來說再也沒有什麼比他們完全靠自己創造出一些東西更令其滿足，而這些創造能成為他們游戲、學習、生活中的玩具、道具、學具、用具等，自然更進一步激發其動手製作的熱情，幼兒在一次次動手製作中總結經驗，吸取教訓、不斷拓展自己的思路，嘗試用多種方法去解決製作中的問題，即在動手能力發展的同時更有利於創造潛力的充分發揮。

幼兒園大班美術教案 篇4

活動目標：

1、認識各種仙人掌，知道其主要外形特徵。

2、大膽作畫，積極動腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。

3、以游戲化的學習方式，讓幼兒從中體驗美術活動的樂趣。

4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動准備：

各種刻好的蘿卜， 不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤，記號筆。

活動過程：

一、播放仙人掌動畫，激發幼兒學習的興趣。

1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動畫短片，你們想不想看?看完請小朋友說一說動畫片講了一個什麼故事呢? 幼兒帶著問題觀看動畫片《仙人掌》

2、提問：動畫片講的是一個什麼故事?

教師總結：原來動畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長滿了刺，旁邊的小花都不願意和他玩，閑他長得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時當身邊的小花需要幫助時，很努力的幫助她，最後他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細心的照顧下，頭頂開出了美麗的花朵。

提問：你喜歡仙人掌么? 為什麼?

二、觀察、了解各種不同形態的仙人掌

1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們開心嗎?讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢?

2、請幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點。

三、蘿卜拓印仙人掌小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿?今天我們不用筆來畫，我們用一個好玩的方法來畫，用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢?

老師已經將蘿卜刻成了各種不同的形狀，請你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢?然後用蘿卜沾上你喜歡的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧!最後可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦!

1、幼兒做畫，教師巡迴指導。

2、引導能力較弱的幼兒，及時鼓勵表現好的幼兒。

3、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。

四、講評把幼兒作品張貼在畫板上，請幼兒說說自己喜歡哪幅畫，教師評價有特色的作品。

五、結束活動讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽,澆澆水吧!

活動反思

美術仙人掌的活動目標是讓幼兒了解仙人掌的結構特徵，了解仙人掌的生長習性。藉助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫，體會蠟筆畫的樂趣。

從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因為之前幾次特色課重點練習了顏色漸變，為給仙人掌塗色奠定了堅實的基礎。但在畫仙人掌上面的刺時，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長。可能是我還沒有解說的更仔細，更徹底，把它忽略了。

小網路：仙人掌（學名：Opuntia stricta (Haw.) Haw. var. dillenii (Ker-Gawl.) Benson ）是仙人掌科縮刺仙人掌的變種。叢生肉質灌木，高1.5-3米。上部分枝寬倒卵形、倒卵狀橢圓形或近圓形，綠色至藍綠色，無毛；刺黃色，有淡褐色橫紋，堅硬；倒刺直立。

幼兒園大班美術教案 篇5

【活動目標】

1、學慣用對稱的方法畫動物的五官，感受生活中的美。

2、能在集體面前展示自己的成果，體驗成功的喜悅。

【活動准備】

口罩若干、水彩筆、PPT。

【活動過程】

一、感知各種口罩（看PPT）

1、小朋友們，今天老師帶來了一張圖片，你們看看他們都戴了什麼？

2、這些人為什麼要戴口罩呢？

3、你喜歡哪一款呢？為什麼？

4、如果是你，你想怎麼設計你的口罩呢？

二、教師示範，幼兒仔細觀看。

1、老師喜歡小貓咪，所以我要設計一個貓的口罩，這個口罩有兩個面，我們只要設計一個面就可以了，另一個面是用來罩住嘴巴的，以老師在口罩上做的紅色圓點記號的一端放在最上面。請小朋友仔細看老師是怎麼設計的。

2、我先畫上小貓咪的鼻子，再以這個為中心，畫上小貓咪的臉，另一邊該怎麼畫呢？再是嘴巴。小朋友想想看，還缺點什麼呢？（小貓咪的鬍子）

3、你們看，老師的口罩變漂亮了哦（老師戴上口罩表演貓叫），

那你們想不想讓自己的口罩也變漂亮呢？

重點：告知幼兒動物的臉的兩邊是對稱的。

三、幼兒操作，教師指導。

要求：

1、請小朋友們用對稱的方法設計一個和別人不一樣的動物口罩。

2、畫好的小朋友把報紙和彩色筆放在桌子中間，把椅子塞到桌子下面，可以去告訴你的爸爸媽媽，你畫的是什麼動物口罩，請爸爸媽媽幫你把口罩戴上。

重點：教師引導幼兒用對稱的方法畫動物的五官。

四、口罩秀。

1、小朋友們，今天老師還帶來了一首模特歌，請你們戴上漂亮口罩，我們一起來走模特路。

2、教師播放音樂，幼兒兩兩組合走模特路，展示自己的口罩。

五、教師小結。

小朋友們表演得真棒，現在請小朋友和老師一起把漂亮口罩送回去我們下次再來走模特路吧。

幼兒園大班美術教案 篇6

【活動目標】

1. 根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

2. 發展剪、貼、添畫的美工技能。

【活動准備】

1. 收集多種形狀顏色的樹葉，並進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

2. 粘貼畫範例。

3. 《小樹葉》音樂

【活動過程】

一、游戲導入，觀察樹葉。 1. 引導師："小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室里， 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。" （教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂） "請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什麼地方相同，有什麼地方不同？" （新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍） 2. 觀察樹葉 "誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什麼樣子的'？（提示：形狀、顏色、和大小）它像什麼？" （教師及時給予肯定和鼓勵）

二、出示範畫，請幼兒觀察，並引導幼兒仔細觀察粘貼畫製作過程。 小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那麼多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什麼？ 1. 出示範畫（金魚 ） 這幅畫是用什麼做成的？粘貼的是什麼？是有哪幾種樹葉粘貼成的？ 請幼兒仔細觀察並回答。 2. 教師現場做粘貼畫一幅 師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手裡有一片什麼葉子，它像什麼？可以做什麼？讓孩子發揮自己的想像，自由的說。（有小朋友說像孔雀 ,像花裙子，像扇子） "這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！" 引導並示範孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。 （讓孩子觀察樹葉畫製作步驟，對過程有整體系統的印象）

三、製作粘貼畫 1. 幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。 師："小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什麼呢？"請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。 2. 請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什麼，是怎麼做的？相互啟發更好的創意 3. 讓幼兒粘貼，製作作品。 請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水塗抹在葉子的反面，並塗抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。 教師對不同水平的幼兒分層指導。四、欣賞作品。 將幼兒作品貼在主題牆上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室。

【活動延伸】 將幼兒的作品辦成"會變的樹葉"作品展，讓大家欣賞。

幼兒園大班美術教案 篇7

活動目的： 嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色，感受色彩的變化美，培養幼兒初步的審美能力。

活動准備：

1、做畫工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個，三色水粉(藍、綠、青)、剪紙若干份，顏色卡幼兒人手一份，教師示範用紙、錄音機、磁帶各一。

2、課前讓幼兒認識剪影並觀察美麗的夏夜。

活動過程：

1、引出課題：放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環境中，提問：

①請小朋友聽一段音樂，你在音樂中聽到了什麼?這段音樂表現的是什麼時候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上)

②夏天的夜晚是什麼樣的?(從周圍的環境和色彩兩個方面引導)，(如月亮出來了、藍藍的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進入了夢鄉、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

2、同時出現冷暖色調的顏色卡，讓幼兒選擇適合做夜色的顏色，然後按冷暖分開，對比與思考，加深對冷暖色彩的理解和認識。

紅色背景，顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動、高興。

黃色背景，暖和，明亮，鮮艷奪目。

綠色背景，安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。

藍青色背景，冷、寧靜、安靜。

3、我們來畫一幅美麗的夜色，教師不完整示範，只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方，並且讓1-2名幼兒試試：

4、繪畫游戲，教師給幼兒提供一些冷色，要求幼兒噴刷美麗的夜色。

①啟發幼兒考慮好畫面的整體布局，注意物體之間的前後關系。

②在幼兒做畫過程中，教師注意引導並提醒幼兒做畫時的衛生習慣。

5、感受：欣賞作品，讓幼兒體驗美麗的夏夜，(夜深了，寶寶已睡得很香了，小朋友們互相看看，看誰的寶寶睡的最香，輕輕走出活動室)

活動評析：

1、從構思上，突出表現兩點，審美性和游戲性

在這節課上，採用我國傳統的民間剪紙藝術，如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒，樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建築、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮，構成了一幅完美的夜色剪影圖，給幼兒以充分的視覺享受。另外，在幼兒噴刷做畫過程中，伴隨一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，****融融。在這里，教師給幼兒創造了一個美的空間，把幼兒帶到了美的意境中，這樣，情景交融，融情於景，給幼兒以美的享受，培養了幼兒初步的審美能力。

在噴畫中，採用游戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做「下小雨了」的游戲，一邊噴刷，嘴裡邊發出「沙、沙、沙」的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個教學過程，孩子們沉醉在藝術酒吧中，似工匠，又象是藝術家，興趣非常的濃厚，圓滿的完成了教學任務。

2、在教學過程中打破傳統的教學模式：

①、不完整示範的教學方法。在教學過程中，教師不進行完整的示範，只講明噴刷的方法和需要注意的地方，而對教學中的精彩部分--「噴刷的效果」採用設埋伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發現剪影藝術的美，當一幅幅美麗的夏夜圖展現在孩子們面前時，一聲聲的驚嘆聲，把整個教學推向了高潮。

②在冷暖色彩的對比思考中，教師則從幼兒身邊的東西，如對暖色調的理解，教師從你看到紅色想到了什麼來啟發引導幼兒，如太陽，紅綢子、小紅花等等，然後從太陽和太陽光帶給人的感覺，如紅綢子表現的是節日的熱鬧場面，給人的感覺很熱烈，使人興奮和激動，太陽光則很亮、很刺眼，來加深對暖色的理解。綠、藍、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色，從它們帶給人的感覺來啟發引導幼兒，加深對冷色的認識。

②、在課後不進行作品評析，讓幼兒自由欣賞作品，去感受和體驗美麗的夏夜。幼兒三個一群，五個一簇，象是在欣賞藝術作品，又象是在觀賞美景，有身臨其境之美。

④、在為幼兒選擇操作材料時，教師沒有根據個人的情趣和愛好去限制孩子的想法，而是給幼兒多種剪紙材料，讓他們自由布局，給他們提供充分的自我表現的機會，這樣，有利於激發幼兒的表現欲和創作慾望。

幼兒園大班美術教案 篇8

活動目標：

1、引導幼兒用連續的圖案裝飾啤酒桶。

2、學習設計圖案，激發幼兒的想像力和創造力。

3、感受知識就在我沒的身邊帶來的快樂。

活動准備：

1、范畫1，課件;各種連續的圖案

2、幼兒操作材料

活動過程：

一、開始部分

1、師出示彩色的啤酒桶，講故事引出課題。

2、師出示沒有著色的啤酒桶提出任務。

二、基本部分

1、請幼兒觀察圖案，發現連續圖案。

2、播放課件，請幼兒觀察各種連續圖案。

3、在教室內找找連續圖案

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

三、結束部分

1、作品展示，幼兒互相欣賞，老師講評。

2、教育

幼兒園大班美術教案 篇9

一、活動由來：

1、從孩子的興趣出發：幼兒愛動手製作，對製作非常感興趣。

2、幼兒對折、剪都很感興趣，但是內容形式限定在單純的折和單純的剪上。

3、幼兒的動手操作能力強，能夠在教師的引導下能順利進行穿編活動。

二、活動目標：

1、對動手製作活動感興趣，願意通過自己動手製作作品。

2、能夠正確分辨各種線型，進行製作活動

3、在製作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。

4、養成良好的手工製作活動常規。

5、讓幼兒通過主動活動來學習，從而促進幼兒身心和諧全面發展。

三、活動材料：

1、分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發展需要

海綿紙，剪刀，水彩筆，即時貼，雙面膠

2、滿足幼兒發展需要，投放豐富的材料

為滿足幼兒多人次使用、練習的需要，將材料進行分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的需求。

將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓勵幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。

四、規則與玩法

規則：

1、材料使用上要注意節儉

2、使用剪刀要注意安全

3、小組活動時不要喧嘩吵鬧

4、活動結束後，將作品放到展示台

玩法提示：

1、選好自己喜歡的海綿紙的顏色，在上面畫出魚的形狀和粗的線條。

2、用剪刀剪出小魚的輪廓和粗線條。

3、在魚的身體上畫上粗細相同的線條並剪開。

4、用准備好的線條穿在小魚的身體里就可以了。

五、指導要點：

1、利用材料指導幼兒探索學習的興趣，用問題激起幼兒探索發現的慾望。

2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。

3、引導幼兒交流、欣賞自己喜歡的小魚的造型和圖案，感受穿編魚的美。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小網路：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據已故加拿大學者尼爾森在1994年的統計，全球現生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發現，平均每年已約150種計，十多年應已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。

Ⅷ 一弦定音有戀愛線嗎

有。

新番《一弦定音》不僅是一部追求夢想動漫，還有著非常甜的少女愛情故事，追逐夢想揮灑著汗水的同時，遇到了自己的喜歡的人蠢蠢欲動，一起度過難忘的青春時光。

出生在古箏名門世家「風月會」會長之女里和，女主里和從小就是在嚴格的古箏指導世家下學習的，對古箏非常了解而獲得各種獎項，但是因為生長環境所影響，所以她天生高傲，而且不擅長表達自己的想法。

與女主不同的是，男主久遠愛不是在那種高級嚴格家庭長大，也因為家庭原因變得非常粗暴，但是是一個非常溫柔的男子。愛的爺爺是個製作古箏的人，一開始愛對古箏很不屑，但是後來有跟爺爺了解古箏的知識，加入箏曲社也是因為逝去的爺爺的原因。

也許是天生註定一樣，男主和女主的性格一開始就不和經常吵架，當男主請教女主怎麼能像她這樣彈古箏那麼好，但是女主直接回答了你練習不足，完全沒有指點到男主。

Ⅸ 攝像頭成像與投影儀相同

.攝像頭相當於一個凸透鏡，光經過攝像頭成像利用的是光的折射，故A錯誤；
BD.光通過攝像頭成倒立、縮小的實像，與照相機的成像特點相同，故BD錯誤；
C.根據凸透鏡成像規律當$u\gt 2f$時，成倒立、縮小的實像，所以「自拍」時，面部應位於攝像頭兩倍焦距之外，故C正確

Ⅹ 一個白衣古裝抱著一把古箏的動漫女子

是古琴吧？