1年級圖片里的人的左右邊怎麼教

『壹』 小學一年級數學方位看圖片，怎麼判斷左右

以例子說明：如有E、F、 G、 H。

（1）E在F的（）邊。（左）（以E為准）

（2）H在E的（）邊。（右）（以E為准）

（3）G在H的（）邊。（左）（以H為准）

以觀察者的左、右為准。

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小學一年級的數學看圖找位置寫字的手是右，不寫字的是左。不明白的小朋友在手心或手背上寫字，左手心或者手背上寫「左」字，右手心或右手背寫「右」字。

面對著這幅圖，左手邊就是圖的左邊，你的右手邊就是圖的右邊。左手邊就是圖的左邊，右手邊就是圖的右邊。

孩子不是左撇子，那麼就告訴孩子，只要是在你寫字的手這邊就是右手，相反的那邊就是左手，這樣應該就比較好區分了。

『貳』 一年級左右如何區分

一年級數學看圖題區分左右分兩種情況：

1、若參照物為人，且可以看到人的正面；則以圖上的人物為准。即圖上人物的右邊為我們的左邊，圖上人物的左邊為我們的右邊。（左右相反）

2、若參照為物為水果、動物、圖形等；則以觀察者為准。即我們的右邊為圖上物體的右邊，我們的左邊為圖上物體的左邊。（左右相同）

學數學技巧

1、抓住課堂。理科學習重在平日功夫，不適於突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鍾，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。高質量完成作業。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和准確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考。

2、對不會做的錯題：弄懂每一個步驟，並思考為什麼，針對算錯了的錯題，如果經常出現這樣的情況那麼你就要：改變計算方式和習慣，比如學會檢查和算兩次提高准確度。

重點是要去思考，思考的深度越深，學習得就更加透徹，就會用少量的題達到很高的效果。但這樣的思考不是憑空的，而是建立在錯題上的思考。

『叄』 一年級孩子怎樣教左右的問題

左右認知先從左右手開始，寫字的是右手，上課舉手發言也是右手。兩個人的左右位置關系是相對的，描述左右關系時，必須以某一人為觀察者，這是需要孩子換位去思考的。換位思考是左右認知的難點。比如面對鏡子，鏡子里的人是和我們相對的，他的左右是相反的。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！在老師一年級趣味數學專欄有一節詳細介紹認知過程。也和粉絲家長溝通過，結合生活場景多方位導入認知，多鼓勵孩子自己去描述上下，左右，前後等位置關系。以下是詳細建議，供您參考！

左和右

① 左手和右手

② 從左數，從右數；向左轉，向右轉

伸出左右手，左手對應的一邊是左邊，右手對應的那一邊是右邊。可以多練習左右轉，讓孩子熟悉這種認知轉化。

③ 左右位置關系的相對性

描述位置關系時要完整，如下圖

→ 小芳坐在小紅的右邊

→ 小紅坐在小芳的左邊

需要換位思考的左右位置關系

雖然左手和右手是固定不變的，當改變方向時，左右兩邊的位置是變化的，要根據方向的變化認清左右兩邊。如下圖，要以小貓為觀察中心，要想像成小貓，看它的左右在哪邊。

『肆』 一年級數學如何區分教學圖上的左右

一年級數學
看圖題區分左右分兩種情況：
1、若
參照物
為人，且可以看到人的正面；則以圖上的人物為准。即圖上人物的右邊為我們的左邊，圖上人物的左邊為我們的右邊。（左右相反）
2、若參照為物為水果、動物、圖形等；則以觀察者為准。即我們的右邊為圖上物體的右邊，我們的左邊為圖上物體的左邊。（左右相同）
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方向的判定：
人們常用的方向，主要有上、下、東、西、南、北。
在地球上，指向地心的方向為下，逆地心的方向為上，
上與下
都是垂直方向。
下面我們要講的是指地平面上的方向。
在地平面上，東（正東）、西（正西）、南（正南）、北（正北），是最基本的四個方向。
判定方法：
一般定向法
：面對地圖「
上北下南
，左西右東」。
根據
指向標
確定方向：一般地圖上指向標的箭頭指示正北方向。
根據
經緯網
確定方向：
經線
指示南北，
緯線
指示東西方向。

『伍』 一年級數學左右的鏡面教法，當人或動物面對面時左右如何區分

我認為被觀察的是人如果與觀察者看的是同一方向，那觀察者右邊也是被觀察人的右邊。如果被觀察人看的方向與觀察者相反，那觀察者的右邊就是被觀察人的左邊。至於前後，當然是眼晴所看方向是前，反之是後。至於區分動物的右左也應如此，應為我們人類是動物進化來的。