數學教輔圖片怎麼做

Ⅰ 一般教輔書上的圖片（比如數學幾何，物理的各種圖啊）用什麼軟體編輯的

我們是排版公司，教輔書上的數學幾何圖片一般AI畫圖或者CDR畫圖 AI比較多 圖片用PS導出TIFF格式用就可以 。

Ⅱ 數學繪本怎麼做

把具有典型意義的數學內容羅列出來，然後加上一些有趣的圖畫，做成一幅幅圖片（最好能穿插一些小故事在裡面），然後把這些圖片按順序排列好，圖畫+文字，繪本就做成了。兩只老虎兒童手工

Ⅲ 數學思維導圖怎麼做

其實在我們的日常的生活中，就一直應用著思維導圖的放射性的結構。例如我們的以汽車占為中心的交通網路；以自我為中心的個人、家庭、社會、工作的社會關系等等……，它們繪制出來都是一張思維導圖的放射性結構圖。可以說這種結構圖在我們的生活中無處不在，我們隨時隨地都在使用著。因此思維導圖製作它不需要什幺高深的專業知識，而且它是我們大腦思維的自然的表達方式。思維導圖的使用也沒有任何年齡、學歷或專業的限制，可以這樣說上至90多歲的老人下之5歲的還在都可以學習和使用思維導圖作為作為自己提高學習和思維技巧的工具。

談到製作思維導圖的工具也極其簡單，它只需要一張紙和幾支彩筆就可以開始製作。而且他的製作步驟也極其簡單。一幅思維導圖的製作只需要一下幾個步驟就可以製作完成。

1. 一開始就把主題擺在中央。
在紙中央寫出或畫出主題，要注意清晰及有強烈視覺效果。

2. 向外擴張分枝。
想像用樹形格式排列題目的要點，從主題的中心向外擴張。
從中心將有關聯的要點分支出來，主要的分枝最好維持五到七個。
近中央的分枝較粗, 相關的主題可用箭號連結。

3. 使用「關鍵詞」表達各分枝的內容。
思維導圖目的是要把握事實的精粹, 方便記憶。
不要把完整的句子寫在分枝上，多使用關鍵的動詞和名詞。

4. 使用符號、顏色、文字、圖畫和其它形象表達內容。
可用不同顏色, 圖案,符號, 數字, 字形大小表示類形,次序.....
圖象愈生動活潑愈好，使用容易辨識的符號。

5. 用箭頭把相關的分支連起來. 以立體方式思考，將彼此間的關系顯示出來。
如在某項目未有新要點, 可在其它分支上再繼續。
只須要將意念寫下來，保持文字的簡要，不用決定對錯。

6. 建立自己的風格 --- 思維導圖並不是藝術品, 所繪畫的能助你記憶, 才是最有意義的事。

7. 重畫能使「思維導圖」更簡潔, 有助於長期記憶 --- 同一主題可多畫幾次, 不會花很多時間, 但 你很快會把這主題牢牢的記住。

8. 盡量發揮視覺上的想像力，利用自己的創意來製作自己的思維導圖。

這樣一幅思維導圖作品就基本製作完成了，我們可以在以後使用的過程中不斷地修改和完善。當然，我們也可以藉助計算機來完成思維導圖的製作，而且今天已經擁有了很多的這方面的軟體。通過它們也可以快捷的製作出一幅思維導圖的作品。

Ⅳ 數學教輔書都是用什麼軟體編輯的

就用word編輯的啊~安裝一個數學的編輯器就行了！我們數學老師都用這個系統，我試過，很好玩，也很好用，輸出後很漂亮啊

Ⅳ 誰知道專業畫幾何圖形軟體用什麼如數學課本，教輔資料上的幾何圖形用什麼軟體做的的

數學課本上的，一般平面圖是藉助幾何畫板完成的，這款軟體包含了很多基本工具，可以輕松畫出所需要的圖形。藉助幾何畫板畫好圖後，然後將其復制到Word等文檔中進行使用，具體方法如下：

步驟一 打開Word文檔，如下圖，文檔里的版面需要重新編輯。尤其是幾何圖形，感覺不合要求，需要重新繪制。

圖5：在圖形上插入字母

提示：在畫布外空白處點擊一下，看看效果。一定要隨時看看效果，如果不符合要求，可以及時改正，不至於滿篇全錯！

以上就是給大家介紹的用幾何畫板在Word中插入幾何圖形的技巧，主要是在幾何畫板中將圖形畫好了，然後復制粘貼到Word文檔中。更多使用技巧可參考幾何畫板官網。

Ⅵ 高中數學教輔 專題

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