可愛馬駒圖片

『壹』 川端康成的《雪國》到底講了什麼

《雪國》是川端康成最具代表性的作品，其中虛無之美、潔凈之美、悲涼之美達到了極致，讓人心痛，也讓人憂傷。作品中的審美形象描述與人物情感的表達融為一體，往往帶著淡淡的憂傷，表現出川端康成的物質悲情。

"雪國 "也是諾貝爾獎委員會授予作者文學獎時提到的三部小說之一。在川端康成的所有作品中，《雪國》在海外被翻譯得最多。它已被翻譯到許多國家和地區，在中國也有不同的譯本出版。厭世的島村生活在舒適的環境中，依賴遺產，通常憤世嫉俗。喜歡研究文字和照片上的西方舞蹈，沉迷於虛幻的美。對現實中的舞蹈不感興趣。

描寫沒見過的舞蹈是無稽之談。這是真正的 "軍師"。但這就是天上的詩。雖說是學習，其實是任意想像，不是為了欣賞舞者生動的肢體舞蹈藝術，而是為了享受自己想像的舞蹈幻覺。這種幻想是由西方的文字和圖片產生的，彷彿是對看不見的愛情的憧憬。島村認為，生命是沒有價值的，生命是虛無的，一切都是徒勞的。島村對你不真誠，高惠琴教授說。"從不把你當做一個有血有肉的人"。為了解決心中的寂寞，島村追求肉慾。他多次拋下妻子，跑去見馬駒，然後不辭而別，也不會捨得為他送馬駒。

『貳』 人教版五年級下冊語文期末試卷 2011的

2011年人教版五年級下冊語文期末人教試卷
班別： 姓名： 座號： 得分：
第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）
一、看拼音寫詞語 (5分)
xuàn rǎn dù jì páo xiào è hào wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點字選擇正確的讀音打「√」 （3分）
1、駱駝咀嚼（juè jiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（juè jiáo ）著。
2、敝（chǎng bì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bì chǎng）的房間怎能讓你在這暫時隱蔽（bì chǎng）呢？
三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ），並按要求寫詞語 （4分）
A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
按要求寫成語：AABB ABCC ABAC
帶「馬」字成語：
四、用「堅」字組成四個不同的詞，填入適當的括弧里（4分）
「5.12」 汶川大地震，使中華民族更（ ）。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在（ ）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（ ）
著。中華民族將邁著更加（ ）的步伐前進。
五、按要求，改寫句子。（4分）
1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？（改成陳述句）

2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合並成一句話。）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國最多的省份。（改病句）

六、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。（7分）
1.一葉漁船兩小童， 。
2. ，吾將上下而求索。
3.兒應聲答曰：「 」。
4.樓外青山，山外白雲，雲飛天外
5. ——生死之交。
6.果實的事業是 ，花的事業是 ，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做 。
7. 為我國四大古典名著，其中，《草船借箭》選自 。
七、根據下面的情境寫話 （3分）
1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪。總覺得少了一點情趣。你可以改為 。
2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉對「入木三分」一詞爭論不休，你能替他們解釋一下嗎？
第二部分：閱讀積累與運用。（30分）
一、閱讀《橋》選段，回答下面的問題。（13分）
木橋前，沒腿深的水裡，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：「橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在後邊！」有人喊了一聲：「黨員也是人。」老漢冷冷地說：「可以退黨，到我這兒報名。」
竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小夥子，吼道：「你還算是個黨員嗎？ 排到後面去！」老漢凶得像只豹子。小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。
木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最後只剩下了他和小夥子。小夥子推了老漢一把，說：「你先走。」老漢吼道：「少廢話，快走。」他用力把小夥子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。
五天以後，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。
1.「瞪」查音序應查（ ），完整的音節是（ ），查部首應查（ ）部，這個字共有多少畫（ ）。（2分）
2.根據課文內容，在括弧內補充恰當的詞語，使之搭配恰當完整。（3分）
（ ）的隊伍 （ ）的洪水 （ ）的老漢（ ）的兒子 （ ）的老太太 （ ）的木橋
3.用「——」畫出比喻句。用「~~~~」畫出擬人句。再談談這兩個句子這樣寫有什麼好處？（3分）

4.「老漢似乎要對兒子喊什麼，猛然間，一個浪頭吞沒了他。」請發揮想像，你覺得老漢要喊些什麼呢？（2分）

5.「洪水退後，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子。」看到這里你想說什麼？（3分）

(二)閱讀短文，回答問題。（17分）
馬和馬駒
有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養，那裡有流水，有花卉，還有誘人的綠陰。總之，那裡具有幸福生活所需的一切。
小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼裡，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。
這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產生了反感。他找到父親說：「近來我的身體不舒服。這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了。」
我親愛的兒子 既然有關你的生命 他的父親答道 我們馬上離開這兒 父子倆立刻出發去尋找一個新家
馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎麼快樂，安詳地走著，在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充飢的東西也沒有。
天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心裡十分滿意。現在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動後腿了。
老馬心想，現在給他的教訓已經足夠了，就把兒子領上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發現嫩草，就急忙去吃。
「啊！多麼絕妙的美味啊！多麼好的綠草呀！」他喊起來，「哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!」
他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。
老馬溫和地對他說：「我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。」
1.給第四自然段的「 」上加恰當的標點。（3分）
2.這篇短文主要講什麼？（2分）

3.下列四組詞語中，意思相近的一組是（ ）。（2分）
A、贊美 贊揚 稱贊 贊歌 誇獎 B、靈便 靈活 便利 方便 靈巧
C、愉快 高興 快樂 快活 開心 D、溫柔 溫暖 溫和 暖和 溫度
4.小馬駒為什麼要離開那片美麗的草地？後來發生了什麼事情？（3分）

5.除非我們離開這兒，不然我就要死了。（改變句子的說法，但意思不變）（2分）

6.老馬帶著孩子離開了家，他要做什麼？（2分）

7.聯系實際談談你如何理解「享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。」這句格言的含義？（3分）

第三部分：習作。（40分）
一、小練筆（5分）
我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數在50—100字左右。
二、習作（35分）
同學們，現在汶川災區還有很多和我們同齡的小朋友，你想對他們說什麼呢？你有什麼打算呢？
要求：1、可以圍繞幾個方面具體寫，語句通順，感情真摯。2、文章以書信的格式來寫。3、題目自擬。字數在500字左右。

『叄』 馬和馬駒原文

馬和馬駒 有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養，那裡有流水，有花卉，還有誘人的綠陰。總之，那裡具有幸福生活所需的一切。 小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼裡，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光， 毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。 這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產生了反感。他找到父親說：「近來我的身體不舒服。這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了。」 我親愛的兒子 既然有關你的生命 他的父親答 我們馬上離開這兒 父子倆立刻出發去尋找一個新家 馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎麼快樂，安詳地走著，在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充飢的東西也沒有。 天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高 的灌木叢，心裡十分滿意。現在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動後腿了。 老馬心想，現在給他的教訓已經足夠了，就把兒子領上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發現嫩草，就急忙去吃。 「啊！多麼絕妙的美味啊！多麼好的綠草呀！」他喊起來，「哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!」 他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。 老馬溫和地對他說：「我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。」
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溫馨小白9
LV.52013-08-02

有一匹可敬的老馬，它失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛它，把它帶到一片草地上撫養，那裡有流水，有花卉，還有誘人的綠陰。總之，那裡具有幸福生活所需的一切。但小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼裡，每天濫啃三葉草，在鮮花滿地的原野上浪費時光，毫無目的的東奔西跑，沒有必要的沐浴洗澡，沒有感到疲勞就睡大覺。
這匹又懶又胖的小馬駒對這種生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產生了反感。它找到父親：「近來我的身體不舒服。這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草毫無香味；這里的水帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激著我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就會死在這兒。」
「我親愛的兒子，既然有關你的生命，」它的父親答道，「我們馬上離開這兒。」父子倆立刻出發去尋找一個新家。馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎麼快樂，安詳的走著，在前面領路。
它讓兒子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充飢的東西也沒有。天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，它們餓得幾乎是筋疲力盡了，只吃到了一些長不高的灌木叢，小馬駒心裡十分滿意，但現在的小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，它幾乎就是邁了前腿拖不動後腿了。老馬心想，現在，給它的教訓已經足夠了，就把兒子帶上一條不認識的路，走到半夜，他們已經回到了原來的草地上。
馬駒一發現嫩草，馬上跑過去吃。「啊！多麼絕妙的美味啊！多麼好的綠草呀！」它喊起來，「哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了。讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這兒相比呀！」它就這樣說著說著，天亮了。
馬駒一眼就認出了這個地方——正是自己不久前離開的那片草地，它垂下了頭，十分羞愧。老馬溫和的說：「我親愛的孩子，你要記住這句格言：『享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制』。」

『肆』 一種黑色的昆蟲樣子有點像蟈蟈

可能是螻蛄的一種。因為和蟈蟈同屬直翅目昆蟲，故相似地方很多。螻蛄深褐色，體型較大，多出現在田間地頭，取食植物根。翅退化，生活在土壤中，有蟈蟈那樣的尾須，雄性會發聲。基本跟你說的一致。但螻蛄種類很多，不一定是具體那種。地方上叫法也很多，我這里叫「油葫蘆」，東北那邊好像是叫「拉拉蛄」。現在地越來越少了，昆蟲就減少了。

『伍』 一千零一夜讀後感400字有多感想

讀完了《一千里一夜》這本有趣的故事，我就感悟到了這每個故事告訴我們一個道理，在這三十四篇故事裡，我最喜歡的股故事就是聰明的小姑娘。
再聰明的小姑娘裡面，講了從前，有一個兄弟兩；哥哥富有卻十分奸滑，弟弟家貧窮卻忠厚老實。有一天，哥弟倆各自牽上騸馬和馬駒結伴而行。當天夜裡，窮弟弟的母馬生了頭小馬駒；馬駒子跟到騸馬旁邊。第二天早上，富哥哥硬說是自己的騸馬生了馬駒。可是騸馬怎麼回升馬駒呢？兩人爭執不下，於是就去見國王，之後，國王給他們兩人出了四道題，世界上什麼東西最肥？什麼東西最軟？什麼最快最猛？什麼最可愛？要他們在三天之內說出這答案。富哥哥的答案是我們家的豬最肥；鴨絨被最軟；棕色公馬最猛；我的孫子最可愛。窮弟弟的答案是土地最肥；最軟的東西是手；最猛的是風；最可愛的是美夢。最後窮弟弟贏了，國王就給他的努爾出了一個題，後來，她完成了，就把小馬駒就給了富弟弟，之後哪個服個個因為這件事情，一直被人取消沒有一個人接近他。
在這個事情我感悟到，了一個道理，這個道理告訴我們，別人的東西到你這來了，就要撿起來還給人家，因為這個東西不是我們的，我們就不要硬說是自己的，如果他硬說是自己的，我們就叫別人評理。

『陸』 驢子有後代嗎

公驢可以和母馬交配，生下騾（「馬騾」），如果是公馬和母驢交配，生下的叫「驢騾」，騾個大，具有驢的負重能力和抵抗能力，有馬的靈活性和奔跑能力，是非常好的役畜，但不能生育。驢騾個小，一般不如馬騾好，但有時能生育。

公馬和母驢的基因更容易結合，所以大部分騾都是這樣雜交的。不過基因結合的幾率還是很小：有的馬用了6年時間才成功的交配並弄到驢子懷孕。公和大部分母騾子生出來是沒有生殖能力。沒有生殖能力是因為兩個物種有不一樣數目的染色體：驢子有62個染色體而馬有64個。母騾有性功能，子宮可以可以懷胚胎，但是最困難的地方是使母驢懷孕。

作為種間雜種的騾子(包括公馬配母驢所生的駃騠和公驢配母馬所生的騾子)，一般情況下是沒有生殖能力的。但古今中外卻不乏偶然見到能夠生駒的母騾和母駃騠，當然也就可以偶爾見到它們所生的回交一代即B1。我國古書中稱公馬配母騾所生的後代為駏，稱公驢配母騾所生的後代為驉。國內母騾生駒的典型例子是中國農業科學院蘭州畜牧研究院所宗恩澤等人進行了多年系統研究的報道，共計約13匹之多，此處不再詳述，現將國外母騾生駒的有關事例報道介紹如下，供國人參考。

國外記載最早的是俄國人夫.格.米申柯1888年翻譯的Herodot所寫一書——《九本書中的歷史故事》，公元前600年左右的巴比侖被波斯帝國圍困時，為了保證戰爭的食物供給，有一支由騾子組成的運輸隊，半路上一匹母騾子出人意料地生下了一匹馬駒。

1992年，德國的《畜牧科技年鑒》中享澤勒(H.Henseler)在有關章節中寫道，1759年在愛庭根有一例由母馬所生的母騾生下一匹騾駒，但這匹騾駒在外貌上和馬駒極為相似。又寫道，1762年在巴倫西亞有一例安達魯母馬生的一匹母騾一生共生下6匹後代(B1)，這些後代外貌與馬駒沒有任何差別。作者還報道了1873年在阿爾吉爾有一例由公馬配母騾生下了一匹後代。最值得注意的是，作者還報道了這樣一例，即：在特黎波里塔尼亞的一個實驗站上一匹叫「摩爾」的母騾子同阿拉伯種公馬交配生下兩匹外貌酷似馬駒的騾駒，後來又用公驢同「摩爾」交配，也生下了雙駒。不過這次生的雙駒從外貌看是典型的騾駒。

在1916年德國的《畜牧科技年鑒》中德尚布爾(P.Dechambre)曾報道，在法國布倫發現1匹由白色埃及公驢和阿拉伯母馬交配所生的母騾子先後共生5匹駒子(B1)，其中3匹駒子是由柏伯爾公馬(北非一地方品種)所配而生，兩匹是由埃及公驢所配而生。前3匹渾名分別為「庫米爾」、「康斯坦丁」和「根普旁」，它們同馬的外貌無任何差別，並且均有生育能力。而後兩匹則是典型的騾子外貌而且無生育能力。德尚布爾在文章中還提到，遠在1898年，在印度也有母騾生駒的事例。

1928年在遺傳學雜志《Journal of Heredity》中格羅斯(A.R.Groth)報道，在美國德克薩斯州農學院有一匹名叫「奧爾德.拜克」的母騾子在1923年由一匹乘用型種公馬交配生下一匹公駒(B1)，這匹駒子很像其父親，和馬的外貌沒有差別。值得注意的是，這匹由騾子所生的公駒成年後有正常的性功能，並且於1926年由它交配了兩匹母馬，其中一匹懷孕並生下了很像母馬體形外貌的馬駒(B2)。後來又配過幾匹母馬，再生了一匹公馬駒(B2)。其後代均有生殖能力。

作者又寫道，還是「奧爾德.拜克」這匹母騾子在1919年曾用公驢交配生下了後代，但其外貌是典型的騾子，而且是不育的。1924年又一次用公驢進行了交配，雖已懷胎，但後來流產了。

沃倫(A.Warren，1926)曾報道，1924年在南非一匹叫「弗斯」的母騾由公馬交配生下一駒，外貌與馬相同，該駒7年後一次發情中又同公馬交配懷孕並生一駒，其外貌與馬相比也無任何差異。

安德森(W.S.Anderson)1939年在《遺傳學雜志》上報道，一匹母騾同貝爾雪龍公馬交配生下一駒，該駒具有父親貝爾雪龍公馬的全部特徵，而不帶其外祖父——驢的任何特徵。

騾子生駒的國外報道還有不少。例如馬勒(Muller)曾報道，1903年非洲的艾斯坦茨發生一例騾子生駒的報道；Harveu曾報道，1913年在塞蒲魯斯島上有一匹母騾同公驢交配生了一匹公駒，遂年又發情配種(仍用公驢)，又生了一匹母駒；Montpair曾報道，1923年在摩洛哥有匹母螺用乘用型柏伯爾公馬交配所生一駒，外貌相似其父親——柏伯爾馬；勞倫斯(Laurence)曾報道，1927年在美國內布拉斯加州有一匹母騾由公驢交配生下一駒；史密斯(H.Smith)曾報道，1939年在美國亞利桑納州有一匹母騾由公驢交配生下一駒，完全是其母親——騾子的模樣。

從上述騾子生駒的事例中，似乎可以給人以下幾個印象：

(1)作為種間雜種的騾子(包括駃騠)少數個體是具有生育能力的；

(2)極少數可育的成年母騾子與公馬或公驢交配均可生下後代(B1)；

(3)當用公驢回交時所生B1不僅仍具有騾子典型外貌特徵，而且是不育的；

(4)母騾用公馬回交時所生B1，不僅在體形外貌上都與馬完全相同，而且不論雌雄都是可育的，可以生下B2，B2則完全是馬的外貌和體格特徵；

根據上述幾點，似乎證明安德森的回歸理論。但要確證回歸論，還有待於進行染色體組型分析。驢子脾氣大，騾子像個可愛的小女孩(*^__^*)...嘻嘻

『柒』 鞏乃斯的馬有什麼特點

周濤：鞏乃斯的馬nbsp;沒話找話就招人討厭，話說得沒意思就讓人覺得無聊，還不如聽吵架提神。吵架罵仗是需要激情的。我發現，寫文章的時候就像一匹套在軛具和轅木中的馬，想到那片水草茂盛的地方去，卻不能擺脫道路，更擺脫不了車夫的駕馭，所以走來走去，永遠在這條枯燥的路面上。我嚮往草地，但每次走到的，卻總是馬廄。nbsp;我一直對不愛馬的人懷有一點偏見，認為那是由於生氣不足和對美的感覺遲鈍所造成的，而且這種缺陷很難彌補。有時候讀傳記，看到有些了不起的人物以牛或駱駝自喻，就有點替他們惋惜，他們一定是沒見過真正的馬。nbsp;在我眼裡，牛總是有點落後的象徵的意思，一副安貧知命的樣子，這大概是由於過分提倡「老黃牛」精神引起的生理反感。駱駝卻是沙漠的怪胎，為了適應嚴酷的環境，把自己改造得那麼醜陋畸形。至於毛驢，頂多是個黑色幽默派的小丑，難當大用。它們的特性和模樣，都清清楚楚地寫著人類對動物的征服，生命對強者的屈服，所以我不喜歡。它們不是作為人類朋友的形象出現的，而是俘虜，是僕役。有時候，看到小孩子鞭打牛，高大的駱駝在婦人面前下跪，發情的毛驢被縛在車套里齔牙大鳴，我心裡便產生一種悲哀和憐憫。nbsp;那卧在鹽車之下哀哀嘶鳴的駿馬和詩人臧克家筆下的「老馬」，不也是可悲的嗎？但是不同。那可悲里含有一種不公，這一層含義在別的畜牲中是沒有的。在南方，我也見到過矮小的馬，樣子有些滑稽，但那不是它的過錯。既然桔樹有自己的土壤，馬當然有它的故鄉了。自古好馬生塞北。在伊犁，在鞏乃斯大草原，馬作為茫茫天地之間的一種尤物，便呈現了它的全部魅力。nbsp;那是一九七零年，我在一個農場接受「再教育」，第一次觸摸到了冷酷、丑惡、冰涼的生活實體。不正常的政治氣息像潮悶險惡的黑雲一樣壓在頭頂上，使人壓仰到不能忍受的地步。強度的體力勞動並不能打擊我對生活的熱愛，精神上的壓抑卻有可能摧毀我的信念。nbsp;終於有一天夜晚，我和一個外號叫「藍毛」的長著古希臘人臉型的上士一起爬起來，偷偷摸進馬棚，解下兩匹喉嚨里滾動著咴咴低鳴的駿馬，在冬夜曠野的雪地上賓士開了。nbsp;天低雲暗，雪地一片模糊，但是馬不會跑進鞏乃斯河裡去。雪原右側是鞏乃斯河，形成了沿河的一道陡直的不規則的土壁。光背的馬兒馱著我們在土壁頂上的雪原輕快地小跪，噴著鼻息，四蹄發出嚓嚓的有節秦的聲音，最後大顛著狂奔起來。隨著馬的賓士、起伏、跳躍和喘息，我們的心情變得開朗、舒展。壓抑消失，豪興頓起，在空曠的雪野上打著唿哨亂喊，在顛簸的馬背上感受自由的親切和駕馭自己命運的能力，是何等的痛快舒暢啊！我們高興得大笑，笑得從馬背上栽下來，躺在深雪裡還是止不住地狂笑，直到笑得眼睛裡流出了淚水……nbsp;那兩匹可愛的光背馬，這時已在近處緩緩停住，低垂著脖頸，一副歉疚的想說「對不起」的神態。它們溫柔的眼睛裡彷彿充滿了憐憫和抱怨，還有一點詫異，弄不懂我們這兩個人究竟是怎麼了。我拍拍馬的脖頸，撫摸一會兒它的鼻樑和嘴唇，它會意了，抖抖鬃毛像抖掉疑慮，跟著我們慢慢走回去。一路上，我們談著馬，聞著身後熱烘烘的馬汗味和四圍里新鮮刺鼻的氣息，覺得好像不是走在冬夜的雪原上。nbsp;馬能給人以勇氣，給人以幻想，這也不是笨拙的動物所能有的。在鞏乃斯後來的那些日子裡，觀察馬漸漸成了我的一種藝術享受。nbsp;我喜歡看一群馬，那是一個馬的家族在夏牧場上游移，散亂而有秩序，首領就是那裡面一眼就看得出的種公馬。它是馬群的靈魂，作為這群馬的首領當之無愧，因為它的確是無與倫比的強壯和美麗。勻稱高大，毛色閃閃發光，最明顯的特徵是頸上披散著垂地的長鬃，有的濃黑，流瀉著力與威嚴；有的金紅，燃燒著火焰般的光彩。它管理著保護著這群牝馬和頑皮的長腿短身子馬駒兒，眼光里保持著父愛的尊嚴。nbsp;在馬的這種社會結構中，首領的地位是由強者在競爭中確立的。任何一匹馬都可以爭奪，通過追逐、撕咬、拚鬥，使最強的馬成為公認的首領。為了保證這群馬的品種不至於退化，就不能搞「指定」，不能看誰和種公馬的關系好，也不能賃血緣關系接班。nbsp;生存競爭的規律使一切生物把生存下去作為第一意識，而人卻有時候會忘記，造成許多誤會。nbsp;唉，天似穹廬，籠蓋四野。在鞏乃斯草原度過的那些日子裡，我與世界隔絕，nbsp;生活單調；人與人互相警惕，唯恐失一言而遭來來頂之禍，心靈寂寞。只有一個樂趣，看馬。好在鞏乃斯草原馬多，不像書可以被焚，畫可以被禁，知識可以被踐踏，馬總不至於被驅逐出境吧？這樣，我就從

『捌』 劍三抓馬，是蹲點好還是滿地圖刷新點找好

你好：
抓馬是個運氣的事情，需要多次去抓，然後總結經驗。配合馬駒助手插件。判斷馬駒刷新的大概位置。當馬駒刷出來的時候可以迅速跑到馬駒跟前捕捉。

『玖』 幾個關於馬和馬駒的問題

1 母馬幾歲可以產小馬？一次可以產幾胎？
母馬1歲半可以產小馬，每次1胎；
2 小馬駒剛出生時有毛嗎？如果沒有，多大會開始長毛？
小馬駒剛出生時就有毛；
3 小馬駒出生幾個小時以後可以站立？多長時間可以鳴叫？
小馬駒出生2～3個小時以後可以站立，多長時間可以鳴叫沒有留意過，初生馬駒很少鳴叫；
4 小馬駒多大可以斷奶食草？什麼時候可以馴練供人騎坐？
小馬駒哺乳期大概半年，斷奶食草後可以開始訓練；
5 馬的壽命一般是幾年啊？
平均壽命30～35歲，最長可達60餘歲。
馬駒的圖片：
http://www.noblehorse.com.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=7&ID=101&page=2