㈠ 小練筆（最好寫短一點1、2行就行了，但語句要精練！寫的好的，速度快的，加分！）
、談話導入
（師）同學們，昨天我們到哪裡去旅遊了？你們通過查閱資料知道北大荒是一個怎樣的地方？你們想不想成為北大荒的建設者，為北大荒增添一點綠？好，老師今天將同學們分成了兩隊，安排了三輪競賽，每輪得分最高的就可以種上一棵願望樹，許一個心願，將我們的祝福留在那裡。我們的女同學是可愛的紅蘋果隊（出示圖片張貼在黑板上），請女同學大聲的告訴老師有沒有信心取勝？（我自信，我成功，紅蘋果隊是最棒的，比手勢）好，我們的男同學則是香甜的菠蘿隊（出示圖片張貼在黑板上），請男同學告訴老師你們有沒有信心獲勝？（知識改變命運，態度決定一切，菠蘿隊是最有實力的，比手勢）說得真棒，好，老師將拭目以待。
2、復習舊課 （師）上節課我們學習了《可愛的草塘》一課，文章從哪幾個方面描寫「可愛的草塘」？（景色優美、物產豐富、風光奇特）作者初到北大荒時愛草塘嗎?(不愛草塘) 他知道草塘是什麼樣的嗎?(不知草塘) 他為什麼不知到草塘的可愛卻要以<<可愛的草塘>>為題目?(因為他成天呆在家裡看書)這就叫「遠離實際」。
師根據學生回答板書復習：
遠離實際 不知草塘 不愛草塘 3、導入新課：選擇喜歡的「旅行方式」重旅草塘 （師）：這節課讓我們繼續走進北大荒，走進—— 生：（齊讀課題）「可愛的草塘」。 （出示課件2）請大家欣賞老師收集的草塘的精美圖片,想想我們可以從哪些方面入手去學習《可愛的草塘》這篇課文呢？我想先聽聽同學們的意見。（從題目入手、 從重點段入手 、從重點句入手、 從重點詞入手 、從問題入手 ……）假如我們從重點句入手的話，那你認為可以選擇哪些重點句呢？請同學們打開語文書,翻到150頁,採取自己喜歡的方式快速閱讀課文（可大聲朗讀，可輕聲閱讀，可默讀），畫出重點句。
（生）讀完課文後匯報勾劃的句子以及理由：（ 比如「這草塘真美啊！」「棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里。」 「我生怕弄壞了這幅美好的畫卷。」 ） [設計意圖：讓學生選擇喜歡的「旅行方式重旅草塘」充分發揮了學生學習的自主性，激發了學生的學習興趣] （二）以邊看邊讀的「旅遊」形式，充滿激情地欣賞「優美景色」。 1、學習寫草塘美景的句子。（第五自然段） （師） 你們想聽聽作者第一次看見這像天堂一樣美麗的草塘是怎麼說的嗎？ a、出示課件3，聽朗讀配音：「這么大這么美……跟藍天相接」，聽聽在字里行間流露出了哪些語感？（驚喜、愉快、贊美）讓生自由讀邊讀邊體會：哪些詞語或者句子寫得特別的美？把它劃下來。 b、指名回答讓生說出所劃詞語或句子的原因和感受 。師根據學生掌握情況分析。（寫了草塘的大、色彩美，還運用了擬人的修辭手法，把草塘的草當作了人來寫，寫活了，這是從動態來描寫草塘的美，寫出了草塘的生機和活力。） c、此時作者對草塘有了第一次接觸了解。（板書：初知草塘）親眼目睹了夏季草塘的美麗景色，（板書：目睹），於是情不自禁地說——這草塘真美啊！（板書：贊美草塘）
d、（師）我現在宣布第一輪比賽開始，看看哪個小隊在朗讀中最能體現出語言的美感，表達出作者初次見到北大荒的驚喜、愉快、贊美的情感，紅蘋果隊和菠蘿隊，你們有信心嗎？
e、兩個小隊分別朗讀，師生共同打分評比，為勝方種上一顆心願樹並要求默默地許上心願。
[設計意圖：採用比賽形式，以讀為本，以讀生情，以情促讀，讓學生充分感悟文章的語言美，意境美，體會作者情感，培養學生語感。] （三）以自讀自悟的學習方式，緊扣俗語去感受「豐富物產」。 （師）真美的草塘啊！但草塘的可愛除了表現在風景優美還表現在——物產風富（出示課件4：「棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里」）生齊讀俗語。
1、進行第二輪比賽：圍繞「棒打狍子」「瓢舀魚」「野雞飛到飯鍋里」說故事 。 要求：既要符合書上的基本內容，又要有自己的描述 ，紅蘋果隊和菠蘿隊各派一名代表參賽，師生評比。（評比方法同上）
2、師：剛才的故事是小麗講給作者聽的，作者對草塘此時有了很深刻的認識嗎？（此時只是聽說這里物產豐富，板書：「耳聞」）。
3、聽了故事繼續往前走，作者又遇到了什麼事？誰願意來讀一讀呀？（14自然段）
生：「往前沒走多遠、、、、、、」
師：由於「我」跳進沒膝蓋深的水裡逮魚，有了親身體驗（板書：親身體驗），所以這次寫物產豐富和剛才寫棒打狍子一樣嗎？（不一樣。實實在在的感受肯定要比目睹耳聞更深刻。）
[設計意圖：小隊比賽用講故事的形式理解俗語，激發學習興趣，進一步感受草塘的物產豐富，感受作者的情感變化，培養學生的聽說能力。]
㈡ 微信里紅蘋果表情是啥意思，而且連發了七個
假設，如果是最近發的話，表示平安夜要7個蘋果或者更多，如果是對你發的話，呵呵，你懂的
㈢ 《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案
作為一名教職工，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我整理的關於《可愛的水果寶寶》幼兒園小班粘貼畫教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、認識紙的正反面，學習在紙的反面均勻地抹膠水，在果樹上粘貼各種水果。
2、根據畫紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。
3、體驗粘貼活動的樂趣，感受作品的色彩美。
活動准備：
果樹，各種水果、膠水。
活動過程：
一、復習歌曲《蘋果》，感知秋天的水果。
師：小朋友，秋天到了，果樹林結滿了紅蘋果，讓我們一起來摘蘋果吧。
師：果樹林除了蘋果還有什麼呢？它們是什麼顏色的？讓我們去摘一摘。
二、觀察大樹，激發幼兒的興趣。
師：這是什麼？樹上有什麼？
秋天到了，大樹媽媽的身體會有什麼變化呢？啟發引導幼兒讓大樹媽媽的身上結出許多的水果寶寶。
三、學習粘貼的方法。
示範：在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。
四、展示作品，分享豐收的喜悅。
師：小朋友，你們看果樹上的果實成熟了，果樹媽媽的心情是怎麼樣的？
引導幼兒進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人的幸福感。
聽音樂摘果子游戲。
活動目標：
1、 在游戲中引發有幼兒形狀、顏色、名稱、味道等方面感受不同的水果。
2、 樂意做做水果寶寶，感受共同游戲的快樂。
活動准備：
水果模擬物18個：西瓜2個，柚子1個，桃子1個，紅蘋果2個，青蘋果2個，香蕉3個，橘子1個，橙子2個。梨2個，獼猴桃1個。
活動過程：
一、 找水果 (關注幼兒情感、態度及對「找」理解和行為，及時互動)
1、 教師。給孩子帶來了一些水果寶寶，每位幼兒拿一個你喜歡的水果寶寶。誰來告訴我，你拿的什麼水果呀?他是什麼顏色?什麼形狀呀?(你說的真完整，那記住你就是----寶寶啦)。
2、 游戲：水果寶寶站出來。記住你是什麼水果寶寶了嗎?我來試一試，我喊這個水果的名字，拿這個水果寶寶的小朋友趕緊站起來。
3、 游戲：喝果汁。(1)教師介紹游戲規則。師說：攪攪攪果汁，攪個西瓜香蕉汁，西瓜香蕉就趕緊跑來圍著老師轉。師說：咕嚕嚕咕嚕嚕，說「停」表示果汁攪好了，大家做拿吸管的動作喝果汁。(2)玩游戲。-----演的真不錯，謝謝你們。
二、 認水果
1、 大家看橙子、和西瓜有沒有一樣的地方?(都是圓形的，他們形狀一樣啊)
2、 有沒有和柚子一樣的水果?(梨、桃子和柚子形狀一樣，都是一頭尖尖的一頭圓圓的)(梨、香蕉和柚子顏色一樣，都是黃色的)
3、 你們這么聰明，老師問問你們，桃和獼猴桃有哪些地方一樣呢?(都有癢癢的毛)
三、買水果。
(1)我們來玩買水果的游戲吧。可這么多水果寶寶，老師都記不住了，怎樣讓老師記住你的水果寶寶呢?(幻想辦法)老師有一個好辦法，把水果寶寶畫在手臂上。借筆、還筆(隨機進行禮貌教育)。
(2)介紹游戲玩法。師說：買買買水果，我要買水果，小朋友問：你要買什麼水果呀?師回答說：「我要買桃子、桃子就跑過來抓住老師衣服。再接著買水果，當老師一拍手，表示籃子繩子斷了，『水果寶寶』要滾落一地。」
活動目標 ：
根據水果形象嘗試用肢體動作有節奏地表現，體驗表演游戲的快樂。
活動准備：
1、新鮮的西瓜、香蕉、菠蘿和相、
2、音樂伴奏：我愛洗澡
3、魔術棒
活動准備：
1. FLASH動畫《水果歌》。
2. 電腦、相關水果圖片、音樂。
3. 蘋果、香蕉、西瓜、葡萄果盤若干。
4. 水果實物：火龍果、獼猴桃、山竹。
活動過程：
一、導入主題
師：小朋友看看這些是什麼？你們認識這些水果嘛？
師：你最喜歡吃什麼水果？為什麼？
二、欣賞flash,學習兒歌《水果歌》
1. 教師提問：
（1）你們都看到了哪些水果寶寶？
（2）它們身上都缺了點什麼？
（3）都缺了哪些顏色呢？
2. 教師邊播放flash邊完整念兒歌。
師：這還是一首好聽的兒歌，叫做《水果歌》呢！
師：兒歌里都說了些什麼？是怎麼問的？又是怎麼回答的？
3. 分角色練習。
師：我來問問題，小朋友來回答。
師：這次我們交換，小朋友也來考考老師，你們問我來回答。
5. 嘗試根據水果顏色創編兒歌。
師：還有什麼水果是紅紅的？還有什麼水果是黃黃的？你們能像兒歌那樣問一問，說一說嗎？
教師出示相應水果圖片。
三、依次出示水果，讓幼兒進行觸覺感知。
師：這是什麼水果寶寶？摸上去有什麼感覺？
四、出示水果的果肉，引導幼兒味覺上的感知。
師：你們猜猜這是什麼水果
的果肉？吃在嘴裡有什麼感覺？
五、結束部分
師：水果好吃嘛？水果不但好吃還有豐富的營養哦！
教師引導幼兒喜歡吃水果，多吃水果身體好。
活動反思：
在活動中幼兒主動性較高，願意參與到教師組織的活動中來，通過不同層面的切入讓幼兒更深層全面地了解了水果。活動中flash的融入成功地引起了幼兒的興趣，將兒歌的內容直觀地展現在幼兒面前易學易懂，而在後面展示的實物水果則是孩子有點了解卻不完全熟悉的水果，讓孩子在自主探索中認識它們，了解它們。在活動中可以改進的地方，flash的製作中可以將水果的出現設置為閃動兩次，給幼兒一個視覺暗示幫助他們記憶兒歌內容。在兒歌創編中可以將傳統教學使用的出示圖片轉換為PPT,能夠更好地調動幼兒的學習興趣，激發他們大膽創編兒歌。本次活動可能切入的點過多了，導致時間有點拖延，可以將品嘗水果的部分放入第二課時，將這次活動的重點放在視覺與觸覺，讓幼兒側重了解水果的外形特徵，分組去摸一摸，看一看這些熟悉又陌生的水果，加深對它們的認識。
目標：
1、運用多種感官初步了解水果的基本特徵，比較水果的不同。
2、嘗試製作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。
准備：
1、師生共同收集各種水果
2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、製作水果寶寶的各種輔助材料（糨糊、色紙、牙簽等）
活動過程：
一、比較不同
將水果放於桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然後說說這些是什麼水果？它們一樣嗎？哪裡不一樣？（從外形、顏色等出發引導幼兒討論）
二、製作水果寶寶
1、欣賞老師的作品：「瞧，變魔術啦！」師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什麼，分辨位置）
2、鼓勵幼兒自由選擇材料製作水果寶寶。
三、展示
水果寶寶坐火車啦！（把作好的水果放入積木搭成的火車上）
數數坐了幾個水果寶寶？它們都是誰？鼓勵沒完成的孩子繼續努力。
活動目的：
1、通過嗅覺、視覺、味覺等感官了解水果的基本特徵，能夠比較出各種水果的不同。
2、嘗試動手製作水果寶寶。
3、能夠用簡單語言同老師和同伴進行交流。
活動准備：
1、老師和幼兒共同收集不同種類的水果。
2、把水果切成小塊請幼兒品嘗。
3、製作水果寶寶需要的材料：漿糊、牙簽等。
活動過程：
1、找不同
老師把各種水果放在桌子上，請幼兒摸摸、聞聞、看看，說一說這些水果有什麼不同？有什麼相同？
教師可引導幼兒從水果外形、顏色等處發。
二、製作水果寶寶
1、教師拿出自己的作品請幼兒欣賞
老師：「小朋友們，老師要變魔術啦！」
老師一邊說一邊給水果貼上五官，請幼兒說一說貼上去的都是什麼。
2、幼兒自己選擇材料製作水果寶寶。
教師在一旁給予指導和鼓勵。
三、水果寶寶展示
請幼兒把只做好的水果寶寶放在用積木搭好的火車上，並數一數火車上坐了幾個水果寶寶？都是哪些水果？
活動目標：
1、感知區別水果的顏色和形狀，並熟知常見水果的外部特徵，並能准確說出集中常見水果的名字；
2、會區別水果的大小和輕重並能正確使用；
3、樂於參與集體活動，感受科學認識活動的樂趣。
活動准備：
1、（蘋果，香蕉，橘子，柚子等）水果實物若干；
2、切成片的水果，並用牙簽插好；
3、小布袋一個
4、各種水果PPT課件
活動過程：
一、唱一唱
教師引導幼兒一起唱兒歌「小手變，小手藏」，調動幼兒參與活動的積極性。
師：小朋友們，我們一起來讓小手變魔術吧！
二、猜一猜
師：今天葉老師也給大家變一個魔術。
（教師出示魔術袋，請幼兒摸一摸猜一猜裡面裝了什麼）
三、認一認
教師依次拿出幼兒猜對的水果，並請幼兒分別說一說水果的顏色，形狀等外部特徵。
教師出示柚子實物，請幼兒比較柚子和橘子的大小和輕重
四、玩一玩
游戲「誰不見了「
蘋果，香蕉，橘子，柚子等實物擺在桌子上，教師變換位置並快速拿走其中一種水果，請幼兒說出那種水果不見了。
五、嘗一嘗
（教師出示課前准備好的水果切盤，請幼兒品嘗水果）
師：游戲玩累了，我們一起吃點水果休息一下吧！嘗好了水果，還要請小朋友告訴老師你剛才吃的是什麼？它是什麼味道的？
六、教師小結：今天老師很高興和小朋友一起認識了這么多水果寶寶，知道了它們的名字，區別了它們的顏色和形狀，還品嘗了它們的味道。水果寶寶營養豐富，我們要多吃水果，才能長得壯壯的。
活動目標
1、認識幾種常見水果的顏色並嘗試顏色對應。
2、學說短句「xx的xx」。
活動准備
1、蘋果、香蕉、西瓜等水果若干
2、幼兒操作材料每人一份（要求將各種水果圖片撕下粘貼在與之顏色相對應的籃子里）
活動過程
1、猜水果
（1）出示裝有水果的布袋
引導語：布袋裡裝了許多水果寶寶，請你來摸一摸，猜猜它是誰。
（2）請幼兒說說水果的名字和顏色。
（3）用「xx的xx」句式學說短句（如：紅紅的蘋果）。
2、摘水果
幼兒學摘果子，要求幼兒跟著音樂節奏摘水果。
3、裝水果
出示操作材料，引導幼兒將水果圖片撕下，粘貼在與之顏色相對應的籃子里。
活動生成及建議
1、活動前，教師可組織幼兒參觀水果店，認識不同的水果。建議家長為幼兒准備幾種水果帶至幼兒園，和同伴一起看看、說說、嘗嘗，進一步感知多彩的水果。
2、除了此次活動之外，教師還可組織其他類似的活動，如：自製水果串，將水果洗凈切塊，引導幼兒根據顏色間隔著串水果，在串串、嘗嘗的過程中體驗快樂的情感。
活動目標：
1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特徵。
2.理解兒歌內容，並體驗學習兒歌的快樂，嘗試仿編兒歌。
活動准備：
PPT，常見水果若干。
活動過程：
寶寶們！來，找個位子坐下來吧！
一、分辨各種顏色的水果
師：果園里水果大豐收了，我們來看看都有哪些水果成熟了？
A、出示蘋果：師：這是什麼？（蘋果）
師：它是什麼顏色的？（紅色）
師：我們一起和它打個招呼吧：紅紅的蘋果，你好！
師：你知道還有什麼水果也是紅色的嗎？
B、出示香蕉
師：又有一個水果寶寶要出來了，你猜猜是誰？它長的彎彎的的？
同上
C、出示葡萄
同上
二、學習兒歌
1.火車聲音導入，引起幼兒興趣。
師：這是什麼聲音啊？（火車聲），原來是西瓜寶寶開著火車去旅行啦！
2.水果寶寶上火車
1）「西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行！」
西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去干嗎啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什麼聲音呢？火車開動的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（配合動作）「西瓜寶寶還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢！讓我們一起來看看，誰想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的啊？」
出示水果，引導幼兒學說兒歌句式並和水果寶寶打招呼：
A、紅紅的蘋果來，請蘋果寶寶上火車吧！紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。（請個別幼兒學說）寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧：
紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。
B、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧！黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，還有什麼水果寶寶想跟著去旅行的啊？（神秘的）
C、葡萄葡萄是什麼樣子的呢？圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
2）讓我們幫助西瓜爺爺看看，都有誰去旅行了啊。」齊念兒歌《水果寶寶去旅行》：西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行；黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。（停頓一下）師：這首兒歌可真好聽啊，讓我們看著西瓜寶寶的火車來學學這首兒歌吧！
師：小朋友可真聰明，我看到很多小朋友都會念了，讓我們再來念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的！（你們的聲音輕了，水果寶寶就不上火車了！）
3.仿編兒歌師：咦，還有一節空車廂，怎麼辦啊？」
（可以邀請我們其他的水果寶寶們也去旅行。）師：「你想邀請什麼水果上火車？」我們把它編成好聽的兒歌吧，我們請XX的水果上車吧4.游戲：旅行啦！
師：你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢?那到老師的魔術袋上來摘個水果胸卡吧！
A、說一說自己挑選的.水果是什麼樣子的，並進行仿編兒歌活動。
B、請水果寶寶坐到候車的座位上。
師：現在，讓我們和西瓜寶寶去旅行，好嗎？我們念兒歌念到什麼水果，水果寶寶就上火車哦！
開火車啦，音樂起，停，如：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行（我們請XX寶寶都上火車吧！）可以帶領幼兒一起來喊……嗚~~~~~~火車出發嘍！（音樂）我們去旅行啦！開者火車離場。
設計意圖：
大家都知道，夏天是各種水果收獲的季節，夏天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對於小班的幼兒，他們有時不能正確把握水果的顏色，他們對水果認識是具體的，只能根據外部的特徵來區別事物，一些水果的外形，幼兒對此已有了一定的經驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機，為此我設計了本次活動，以此來讓幼兒從外而內的感知水果的特徵，正確把握水果的一些基本色彩。
活動目標：
1、知道一些夏天常見的水果，初步感知其特徵。
2、能正確區分水果的味道，掌握詞語：酸、甜。
3、能選擇與水果相似的顏色塗色，體驗活動的樂趣。
活動准備：
切好的水果若干
水果圖片（西瓜、荔枝、葡萄）等
字卡人手一套（酸、甜）、錄音機及磁帶
蠟筆、未塗色的水果圖若干。
活動過程：
一、活動導入
師：「夏天到了，許多水果寶寶都成熟了，小朋友你們最喜歡哪一種水果寶寶？
「今天，有許多水果寶寶來到了我們小（1）班，我們去看看它們長得什麼樣？」（指導幼兒可以看看、摸摸、聞聞感知水果的特徵）
小結：夏天裡的水果寶寶可真多，小朋友發現它們長得都是不一樣的，它們有的長的圓圓的、有的橢圓的，有的紅、有的綠、有的黃……。）
師：「那這些水果寶寶是什麼味道的呢？你們想不想來嘗一嘗？」請小朋友每樣選一塊嘗一嘗，把你嘗出的味道告訴好朋友或老師！」
「你吃的是什麼水果？是什麼味的？」
（幼兒回答後教師逐一出示酸或甜，並將相應的水果貼在漢字酸、甜的下面）
「小朋友真能幹，水果寶寶有禮物要送給你們，它就藏在你們的小椅子下面，看看是什麼？」（關於它們味道的字寶寶）小朋友認識你的字寶寶嗎？（個別提問一下）
二、游戲：我的朋友在哪裡。
師：「現在讓我們一起來和字寶寶玩「我的朋友在哪裡」的游戲。「
（音樂〈我的朋友在哪裡〉）
（師幼、同伴之間互找。）
三、給果寶寶穿衣服。
師：「今天果寶寶准備開一個舞會，大家都想穿上最漂亮的衣服，它們想請小朋友幫忙，你們願意嗎？」
出示沒穿衣服的果寶寶，先個別提問：……它穿什麼衣服最漂亮？以引導孩子明確塗色的要求。
（提醒幼兒選擇與水果相似的顏色塗色，要塗的均勻）
四、和果寶寶跳舞。
師：「你們幫助了果寶寶，把它打扮的這么漂亮！果寶寶很開心，你們開心嗎？（跳舞）那小朋友知不知道，除了這些果寶寶夏天還有別的果寶寶嗎？（……）看這些可愛的水果寶寶也是夏天的，你們認識它們嗎？（拓展孩子們的認知）
「今天我們和可愛的果寶寶做了朋友，現在讓我們一起把剩下的果寶寶送給托班弟弟妹妹吃吧。」
活動目標 ：
1、初步表現出各種水果的基本特徵。
2、嘗試表現各種水果之間的重疊關系。
3、進一步激發幼兒對繪畫的興趣。
4、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；
5、藉助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
重、難點 ：
表現出重疊關系
活動准備 ：
1、範例一幅、水果實物
2、幼兒的做畫用具
活動流程 ：
導入主題——觀察討論——簡單示範——幼兒表現——作品展示
活動指導 ：
一、導入主題
1、（出示範例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店裡你們看到了什麼呀？（蘋果、香蕉、生梨……）
2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什麼水果呢？恩看看楊老師買了什麼水果。
（蘋果、草莓、西瓜）
二、觀察討論
1、教師出示水果實物，讓幼兒感知前後重疊關系。
2、師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最小？看一看，想一想老師是怎麼放這些水果的？哪個在前面哪個在後面？你們覺得這樣放好看嗎？為什麼好看？（草莓在前面，蘋果在後面，西瓜在最後面）
三、簡單示範
1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？
2、教師出示範圖
3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎麼幫水果拍照的好嗎？
4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）
5、師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應該怎麼樣呢？（跳過去）
6、師：我們拍完了蘋果，最後給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎麼樣呀？（跳過去）
7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那麼冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎麼樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。
四、幼兒表現
幼兒做畫，老師觀察並指導
五、作品展示
1、介紹自己的作品。
2、相互贈送作品
師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？
教學反思
今天，幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示範讓幼兒學的直觀易於掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今後在這樣的細節方面我會多加註意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環節上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今後的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創造能力。
㈣ 關於水果的優美文案
關於水果的優美文案
關於水果的優美文案，當我們去水果店時，經常會發現牆上貼了一些廣告語。好的廣告語能夠幫助宣傳，讓生意更好，看完自己也可以去賣水果了。接下來我給大家分享關於水果的優美文案
1、今日份下午茶是水果啦。
2、你比夏日的水果還要治癒。
3、你的美肌，我用水果捍衛。
4、水果真新鮮，養生更美顏。
5、水果給的不僅是甜還有美。
6、綠色好水果，果真很出色。
7、要想皮膚好，水果少不了。
8、要想皮膚好，水果秒大寶！
9、水果創意靜物攝影作品賞析。
10、優質的水果，為健康時尚代言。
11、幸福的味道，吃了水果就知道。
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12、微信可微微信，水果請放心吃。
13、水果配送高效，超超微果智造。
14、品味鮮香水果，讓美味犒勞自己。
15、健康水果的世界，世界的健康水果。
16、只從吃了榴槤，從此愛上這項水果。
17、新鮮水果每一天，健康生活每一刻。
18、飯後必須要吃水果，這是我家的'規定。
19、品味高端品質水果，暢享美味健康生活。
20、水果不鮮我賠一千，水果不甜我吞碘鹽。
21、夏天最喜歡的就是除了喝水，就是吃水果。
22、新鮮水果，同城送貨，服務超好，果然出色。
23、水果都是涼的沒有熱量，所以我喜歡吃水果。
1、青果天然，邁動新鮮。
2、水果地帶，健康領鮮。
3、把新鮮水果帶回家。
4、綠果士多，天天可以吃鮮果。
5、鮮果薈萃，綠色食尚。
6、用健康譜曲，用新鮮作詞。
7、原產鮮果，健康生活。
8、健康、新鮮、好吃。
9、酸酸甜甜好滋味，綠果士多更實惠。
10、品質生活，新鮮綠色。
11、選自原產地，生活更領鮮。
12、源生態領鮮，果真美味。
13、您的高端鮮果管家。
14、水果超市萬千，綠果士多領鮮。
15、「鮮」的青翠欲滴，「果」的肉質鮮美，盡在綠果士多。
16、全程追溯，產地專供。
17、讓美味開花結果。
18、你夢想中的水果庄園。
19、鮮果情懷，暢享未來。
20、新鮮與眾不同，綠果士多出眾。
21、要高大上，就上青邁果園。
22、新鮮不同，健康不同。
23、健康新鮮原產地，只為優秀的你。
24、生鮮水果集散地，綠果士多新魅力。
25、蘋果吃得多，葯就吃得少。
26、康鮮原產，如願以嘗。
27、原產領鮮，果真康健。
28、果上金色陽光的誘惑。
29、綠果新理念，士多心體驗。
30、綠意盎然，果香滿心。
31、農場到嘴邊，顆顆都新鮮。
32、誘人營養，產自原鄉。
33、昨天在果園里，今天到您餐桌上。
34、新鮮水果盛宴，綠果士多典範。
35、鮮果時光，美味盡享。
1、草莓：想體驗「初戀般的感覺」嗎?請品嘗：草莓!
2、剝開皮，裡面是美味和健康。——美國水果批發公司廣告
3、嘗一口，酸酸甜甜好滋味。——國外某新鮮桔子廣告
4、橙類：祝福您心想事「橙」!
5、反季節桃子：此桃只應天上有，人間難得幾回嘗!
6、來自哥倫比亞的風味。——哥倫比亞香蕉廣告
7、名牌不能在樹梢上生長。——美國桔子廣告
8、蘋果：平平安安的生活，甜甜蜜蜜感受!平安健康果然有你.
9、蘋果吃得多，葯就吃得少。——弗吉尼亞果品公司廣告
10、如果你感冒了，那就吃幾只檸檬。——桑克斯特果品公司檸檬廣告
11、水果要數幾維牌，罐頭鮮果都可愛。——紐西蘭水果廣告
12、送上世界上最好的禮物。——紐西蘭水果店廣告
13、新鮮得令你饞涎欲滴。
14、一天一個，健康快樂。
15、棗子：大紅棗甜又香，青春永駐四季嘗!
1、香蕉蕉兒、蘋果果兒、梨你最近。
2、用心成蕉，蘋價出售，梨不開你。
3、香蕉蘋果梨，健康最相知。
4、愛蘋才有果，香蕉與你，不梨不棄。
5、新鮮我所愛，香蕉蘋果梨。
6、香蕉多嬌，蘋果平好，薄梨多銷。
7、蕉香果蘋，只屬於梨（你）。
8、因愛香蕉，蘋價銷售，梨不開你。
9、新鮮蘋果梨，健康「蕉」給你。
10、領鮮果然妙，難梨蘋水蕉。
11、新鮮香蕉蘋果梨，健康生活只為你。
12、香蕉蘋果梨，多C多美麗。
13、香蕉多嬌，蘋果好評，薄皮梨麗。
14、蕉築美味，蘋添健康，梨不開口。
15、香蕉蘋果梨，天天呵護你。
16、心香蕉，蘋價賣，健康不相梨。
17、香蕉相愛，蘋安結果，永不分梨。
18、香親香愛，蘋新而論，梨不開你。
19、價蘋果更鮮，蕉香梨不開。
20、香蕉知心，蘋民實惠，梨不開你。
21、紅臉蘋果，香蕉心，梨不開你。
22、香蕉蘋果大鴨梨，健康美麗伴隨你。
23、蘋水相逢，香約天下，梨不開你。
24、新鮮健康之道，香蕉蘋果梨造。
25、薄梨多銷，用心成焦，蘋價實惠。
26、蘋常心，蕉朋友，不梨不棄。
27、不想賣好香蕉的蘋果不是好梨。
28、蘋價讓梨蕉於心，新鮮美味健身體。
29、健康永蕉心，蘋價不分梨。
30、聚蕉健康，蘋價銷售，梨不開你。
31、香蕉香，蘋果平，梨不開我。
32、蕉得好果，蘋價出售，健康不梨。
33、新鮮香蕉蘋果，健康梨不開你。
34、香蕉蘋果梨，新鮮健康不分離。
35、香蕉有年，蘋蘋安安，梨所當然。
36、甜蜜香蕉，酸甜蘋果，爽口梨。
37、香蕉蘋果梨，健康零距離。
38、香蕉蘋果梨，每天都是鮮果日。
39、誠心香蕉，蘋價出售，梨尚往來。
40、蕉生慣養，果然梨不開它。
41、香愛梨，何生蘋。
42、香蕉以心，蘋起蘋坐，這廂有梨。
43、香蕉蘋果梨，好吃又便宜。
44、百梨挑一，蘋價銷售，用心成蕉。
45、味愛香蕉，蘋價銷售，梨不開你。
46、香蕉蘋果梨，吃出健康的你。
47、蘋價於你，蕉心等你，永不分梨。
48、月亮香蕉，水靈蘋果，香脆梨。
49、香蕉美梨兒香，蘋果甜甜好味道。
50、香蕉如意，蘋果吉祥，梨圓滿。
51、親親我的水果，香蕉蘋果梨。
52、香蕉香知，蘋果平安，永不分梨。
53、香蕉心，蘋安果，零距梨。
54、蘋水相逢，梨梨如畫，香蕉恨晚。
55、蘋水香逢，蕉個朋友，永不分梨。
56、香蕉蘋果梨，健康水果時間。
57、香蕉蘋果多汁梨，樣樣新鮮健康你。
58、蘋水相逢，不梨不棄，與您香蕉。
59、大香蕉，紅蘋果，永不分梨。
60、香蕉蘋果梨，健康新鮮不分離。
61、水蘋相逢，香蕉於心，永不分梨。
62、香蕉蘋果梨，吃出來的健康。
63、健康蕉點，蘋價銷售，梨不開你。
64、新鮮香蕉不貴，健康蘋民不梨。
65、任蘋風浪起，知蕉好友不分梨。
66、蕉口稱贊，好蘋如潮，百梨挑一。
67、蘋水相逢，一生香伴，梨不開你。
68、香蕉蘋果鮮，健康不相「梨」。
69、蕉心朋友，快樂有梨，蘋安為福。
70、鮮蕉鮮果惠生活，健康梨不開你我。