可愛雙胞胎舞蹈圖片

A. 這張圖片出自哪個動漫

《歌之王子殿下》【蠻好看的，評分也挺高，重點是美男多】

《歌之王子殿下》原本是由Nippon Ichi Software負責製作、 Broccoli發行的一款PSP平台乙女向戀愛AVG游戲，於2010年6月上市。游戲女主角七海春歌通過激烈的競爭，終於來到了培養未來偶像的早乙女學園，她為了成為優秀的偶像新人，與六位可攻略的偶像候補中的一位組成樂隊，一起努力奮斗。

B. 急求。。。有人知道這圖片上的動漫人物 是出自哪個動漫 人物叫什麼名字呢

嗯哼，這個叫【鏡音雙子】。不素動漫~~

開發者：CRYPTON FUTURE MEDIA，貌似初音未來是一個類型。。

鏡音雙子系列和CRYPTON以前的語音合成軟體相比，使用了完全不同的新概念，開發企畫者希望藉由動畫聲優以及虛擬偶像的人格設定來為電子音樂製作帶來更多想像空間與樂趣，而不只單單是靠外觀包裝的「萌」角色來吸引消費者。

【我把網路的給你復制過來啦= =。。】

鏡音鈴（玲）（リン，羅馬音:Kagamine Rin

年齡：14歲性別：女

生日：6月17日

星座：雙子座

三圍：77、53、80

身高：152cm

體重：43kg

擅長的曲種：搖滾、電聲音樂、歌謠曲、演歌系流行曲

同人設定：腹黑、天然呆、萌蘿莉

擅長的節奏：85～175BPM

擅長的音域：F#3～C#5

代表物：橘子

常用昵稱：鈴醬，小橘子

CV：下田麻美

【她還有個弟弟。也就是這張圖還有的另一半。。順帶也介紹下。。】

鏡音連（憐）（レン，羅馬音:Kagamine Ren

生日：6月17日

性別：男星座：雙子座

身高：156cm

體重：47kg

擅長的曲種：搖滾、舞蹈、歌謠曲、演歌系流行曲

同人設定：溫柔、天然呆、萌正太、 成熟、腹黑

擅長的節奏：70～160BPM

擅長的音域：D3～C#5代

表物：香蕉常用昵稱：連君，連弟，弟弟

CV：下田麻美

PS；關於他們更多的當然是去網路一下好啦。。。順便也把原圖發了吧。。

C. BY2的詳細資料，最好附圖片哦!

By2是來自新加坡的17歲「白」氏雙胞胎女孩，從2，500人的新秀甄選會中脫穎而出加入海蝶唱片，08年發行首張專輯《16未成年》，青春活潑的表演爆發力，迅速引發中新馬網友注意，那麼到底誰才是By2？其實，BY2＝姐姐白緯芬+妹妹白緯玲。雖然二人16歲出道，被許多人指為「拜金主義」並被懷疑有炒作嫌疑，其母親也被人批評說拿孩子當搖錢樹，毀了孩子前途，等等，但二人放棄學業，執著音樂的行為，還是值得贊賞。她們是林俊傑可愛的小師妹，是舞台上光芒四射的純潔天使，是無敵有活力的90後，她們用她們對音樂的執著書寫出完美的樂章.

一對青春、活力、可愛、能歌善舞的孿生姐妹締造華語樂壇新勢力

天賦異稟的音樂才能，年僅花季的年齡唱出不凡的音樂感悟

她們代表的是一群蓄勢崛起90後的態度

◆年輕群體的精神領袖：90後的BY2代表著90後的集體思想，他們是逐漸崛起的一代，他們是未來消費的主力軍，他們將伴隨BY2一起成長

◆自然法則：華語市場的年輕女生搭檔的組合勢力，正在日漸衰退，物競天擇的自然淘汰法則已是必然，BY290後組合代表這一個華語組合新時代的來臨

◆組合獨特：年紀輕輕的孿生姐妹，能歌善舞，並且相貌可人，在這以貌取人的年代，BY2在形象上已經華語樂壇獨佔一席之地

◆海蝶巨擘大力扶持：在華語樂壇競爭日益激烈的當下，海蝶集齊五地力量和亞洲媒體勢力，共同打造這支90後的組合

兩人的語言讓人驚奇：華語（標准音，粵語，閩南語）、英語、韓語、日語、菲律賓語、馬來語、印度語、泰國語。

D. reborn兩姐妹的原名叫什麼

REBORN組合資料檔案簡介：

姓名：馬劍琴〈姐姐〉

身高：163 (CM)

體重：45KG

血型：B

馬劍琪〈妹妹〉

身高：164(CM)

體重：46KG

血型：B

雙胞胎姐妹出生日：1984年3月10日

星座：雙魚座

出生地：新疆

現居住地：上海市長寧路

最拿手的表演項目：民族舞、HIP-HOP舞、拉丁舞、長笛

偶像：濱崎步、張柏芝、A SOS

最大的夢想：紅遍全亞洲

演藝作品及經歷：（1）2001年，參加電視青春偶像劇《紅蘋果樂園》的演出〈共25集〉，姐妹倆分別在劇中飾演小優和小憶

（2）2003年，與何潤東一起出演電影《密情追蹤》

（3）2004年，客串電影《如果愛》

（4）參加過NEC N200的手機廣告拍攝，是被市場包裝運作過的美少女組合。姐妹倆曾經在高原上當邊防兵三年〔1998年在新疆軍區某部文工團做舞蹈演員〕姐妹倆復員後，在2001年到上海共同發展自己的事業，目前經營一家服裝公司,並且擁有自己的服裝品牌。
資深音樂人巫啟賢作為評委，在現場對組合的演唱給予了很高的評價，大贊兩姐妹具有很高的可塑性，外型條件真是賞心悅目，音樂感覺非常良好。

【琴琪優藝】Reborm組合的詳細信息
絕密檔案之冰優篇
生日：3.14
星座：雙魚座
血型：B
身高：1.63米
體重：45KG
什麼是美麗：有氣質、有內涵、五官
端正 最拿手的表演項目：民族舞、
HIP-HOP舞、拉丁舞、薩克斯
家人：父母和冰藝
最開心的一刻：和所有愛自己的人在
一起時
我的偶像：濱崎步、張柏芝、A SOS
最佳男朋友：吳建豪類型的
什麼是奢華：看不慣的浪費
自己最好看的樣子：跳舞的時候
這部戲扮演的角色：小優——
一 個性格活潑愛搞怪的女孩
平時的我：很愛搞怪、耍寶
最珍惜的寶物：自己的軍裝
最大的夢想：紅遍全亞洲
最熱衷的事情：唱歌、跳舞、寫作
二十年後的我：將會是個很沉穩、
很漂亮的人。

REBORN組合雙胞胎姐妹，原名姐姐馬劍琴、妹妹馬劍琪，新疆人，1998年新疆軍區某部文工團做舞蹈演員，姐妹倆復員後，2001年到上海發展自己的事業，目前經營一家服裝公司。REBORN中文是「重生」的意思。

2. 5年前，演出了電視劇《紅蘋果樂園》，她們原來臉型很胖，2002年7月籌資到韓國整容，改成了現在的小臉型，這是她們的一個同學提供的資料，一直和她們有保持聯系。以上資料絕對真實，並附有整容前的圖片。

3. 演藝作品

（1）2001年，參加電視劇《紅蘋果樂園》的演出

（2）2003年，與何潤東一起出演電影《密情追蹤》

（3）2004年，客串電影《如果愛》

（4）參加過NEC N200的手機廣告拍攝，有廣告片

4. 2006年REBORN參加杭州唱區超女比賽，一眼被天娛總舵主王鵬看中，將作為杭州唱區的唯一偶像型選手培養，將被定為杭州第一冠軍人選，將被打造成中國內地最具冰爽氣息的真正意義上的TWENS雙胞胎組合。天娛將在杭州唱區完後拿出REBORN組合的包裝計劃，包括日本的培訓計劃。

http://post..com/f?kz=109175258
http://post..com/f?kz=103555875
（那裡有她們的圖圖`）~

E. 誰有BY2的詳細資料越詳細越好！+圖片

BY2是來自新加坡的「白」氏雙胞胎女孩，2007年6月參加了馬來西亞舉辦的「卧虎藏龍選秀比賽」，從2500人的新秀甄選會中脫穎而出獲得第2名並加入海蝶唱片，08年發行首張專輯《16未成年》。BY2=姐姐白緯芬+ 妹妹白緯玲。

姐姐
姓名：白緯芬Peh Weifen
英文名：Miko
生日：1992.3.23
小學：愛同小學
姐姐Miko
中學：永康中學（新加坡）
年齡：19歲 (2011年）
身高：164cm
體重：45kg
國籍：新加坡
專長：唱歌、跳舞、體操、自彈自唱、吉他、拉小提琴
愛好：聽歌、逛街、唱歌、Shopping、環游世界
血型：O型
生肖：猴
星座：白羊座
形容自己：隨意，不會那麼挑剔
性格：文靜
最喜歡的書：《Based on life experience》、《true story》
最喜歡的顏色：桃紅色
最喜歡的卡通：貓和老鼠
最喜歡的電影：《Stomp the yard》、《The last dance》、《醜女大翻身》

喜歡的異性類型：紳士型、幽默、自己的缺點是他的優點,有氣質、運動型，金在中型（娛樂百分百里提到的）、金賢重型（在某訪問中提到的）、孝順。貼心 最

喜歡的男歌手：金賢重、金在中、林俊傑、JES、周傑倫、Justin Timberlake（賈斯汀·汀布萊克）、吳尊、羅志祥

最要好的朋友：林俊傑、羅志祥、吳尊、JES、劉博文

最喜歡的女歌手： 布蘭妮、BoA、Avril Lavigne、Beyonce、Rihanna、Ciara、Leona Lewis、安室奈美惠、蔡依林、蕭亞軒、宇多田光、

最喜歡的組合：The Click Five、Linkin Park、東方神起（在《娛樂百分百》里提到）JYJ

最喜歡的電視節目：《Stairway to Heaven》
最想和誰見面：JES、周傑倫、Avril Lavigne、BoA、金在中
經紀公司: 海蝶音樂[經紀部] [注:By2的全約都在海蝶音樂]
唱片公司: 海蝶音樂[OB Music]
—————————————————————————————————————————
妹妹
姓名：白緯玲Peh Weiling
英文名：Yumi
生日：1992.3. 23
小學：愛同小學
中學：永康中學（新加坡）
年齡：19歲 (2011年）
身高：164cm
體重：44kg
國籍：新加坡
專長：唱歌，跳舞，體操，自彈自唱，拉小提琴,鋼琴.騎自行車
愛好：逛街，周遊世界，跑步，唱歌
性格：活潑
血型：O型
生肖：猴
星座：白羊座
口頭禪：和別人說話經常加「對」字
形容自己：喜歡交朋友也喜歡嘗試很多新的事物.喜歡挑戰自己
最喜歡的書：Ben Carson
最喜歡的顏色：金色
最喜歡的電影：《The Chronicles of Narnia》、《Stomp the yard》、《Honey》、《You got served》
喜歡的異性類型：身高180以上，要貼心有男人味，能夠好好溝通的就行了，在中型（在《娛樂百分百》里提到).陽光型.很體貼.又孝順
最要好的朋友：JES、林俊傑、羅志祥、劉博文 最
喜歡的男歌手：金賢重、金在中、林俊傑、Ne-yo、Enrique lglesias、吳尊、Jay-z、羅志祥、justin bieber
最喜歡的女歌手： 布蘭妮，BoA，Avril Lavigne，Beyonce，Rihanna，安室奈美惠，蔡依林，蕭亞軒，宇多田光
最喜歡的組合:Linkin park，Click five...t,a,t,u、JYJ、東方神起
最喜歡的電視節目：《我猜我猜我猜猜猜》
最想和誰見面: 金賢重、Avril Lavigne、JES、BoA、金在中、周傑倫
經紀公司: 海蝶音樂[經紀部] [注:By2的全約都在海蝶音樂]
唱片公司: 海蝶音樂[OB Music]
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
一對女孩決定挑戰夢想來到了「海蝶森林」，2007年6月參加了馬來西亞舉辦的「卧虎藏龍選秀比賽」，在2500人的競爭里，就這樣亮眼的出現在大家眼前，入選14強進行PK賽，最後BY2獲得第2名的榮耀，也為自己贏得第一份唱片合約！簽約了台灣的海蝶唱片。父親的病危，家中經濟上的沉重負擔都一路走過來了，我們深信：這對姊妹就是即將改變華語流行音樂潮流的「天才美少女」 ——BY2這個團體就此誕生了！ 帶著父親臨終的祝福，未來肩負著開創「數字音樂不落地」的使命，努力而勇敢的站上全華人音樂的舞台。 2008年3月，BY2出現在中國內地、中國台灣、新加坡、馬來西亞等國家和地區的各大網站，但這兩位16歲天才美少女被全華人網路上首先注意到的，卻是她們精湛的舞蹈，視覺比聽覺更容易吸引人的注意，舞藝高超吸引大量歌迷注意，BY2擁有讓人驚呼的舞藝與肢體表現，立即成功地在網友的心中留下「超會跳」的深刻印象，也進一步引起無數網友點閱她們專屬的博客，更增加了許多人對兩次方女生的好奇。超會跳舞的女孩、容貌相似的女孩、打扮年輕有個性的女孩，BY2露臉的那一瞬間，哇！一對清秀帶點可愛，就算刻意裝扮成熟仍掩飾不住青澀稚氣的臉龐，吸引了所有人的目光！By2簡介 by2這個組合名來自於「白兔」（他們都姓白）的諧音。一對青春、活力、可愛、能歌善舞多才多藝的新加坡孿生雙胞胎姐妹締造華語樂壇的新勢力 。使90後在娛樂圈的地位漸漸崛起。天賦異稟的音樂才能，年僅花季的年齡唱出不凡的音樂感覺，她們代表的是一群蓄勢崛起90後的態度 。年輕群體的精神領袖：90後的BY2代表著90後的集體思想概念，她們是逐漸崛起的一代，她們是未來消費的主力軍，她們將伴隨BY2一起快樂成長。 組合獨特：年紀輕輕的孿生姐妹，能歌善舞，並且相貌可人，在這以貌取人的年代，BY2在形象上已經在華語樂壇獨佔一席之地。海蝶巨擘大力扶持：在華語樂壇競爭日益激烈的當下，海蝶集齊五地力量和亞洲媒體勢力，共同打造這支90後的組合。1992的安室奈美惠 2001的寶兒都是BY2的偶像。

F. 中班教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

活動目標：

1，認識線並尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用，幼教中班數學教案-線的世界。

2，能找出各種線的差異並根據線的某個特徵進行分類。

3，能大膽表達自己的想法。

活動重點： 找出各種線的特點

活動難點： 根據線的某個特徵進行分類。

活動准備：

1，幼兒收集各種線，豐富相關知識。（如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線）

2，幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。

3，電視機、視頻

活動過程：

一、導入活動，展示事先收集的各式各樣的線。

1，師：找出你認識的線，和同伴交流，說說它是什麼線？有什麼用？什麼樣子的？

2，教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

二、 指導幼兒觀察、探索、發現線的特點。

1，教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎？（不是）什麼地方不同呢？（粗細、長短、顏色、軟硬等都不同）

2，讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說說各種線的特點。

他們的樣子怎樣？有哪些顏色？有哪些形狀？它象什麼？不同的線摸上去分別有什麼感覺？拉一拉有沒有變化？哪一種線最容易斷？哪一種線最不容易斷？你是怎麼知道哪根線硬、哪根線軟的？

幼兒自由結伴去觀察、探索和發現。幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，並給予指導，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒觀察電線時注意安全。

3，教師小結：這些線真有趣，長短、顏色、粗細、作用都不一樣。

三、 指導幼兒分類

1，分類前指導。要先想好按什麼特徵進行分類，再找出分類標記進行分類。（長短、顏色、粗細、用途、形狀、等等）

2， 幼兒進行分類。幼兒分類時，教師巡迴指導。

3， 檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎麼分的，再個別幼兒講講自己的分法。

四、 討論線的作用

教師：剛才小朋友說到線可以玩游戲，那麼我們就用最粗的線——繩子，來玩游戲。可以 玩哪些游戲呢？我們休息一下再來嘗試，好嗎？

五、結束活動

我們一起去外面和好朋友商量玩什麼游戲，怎麼玩？

六，活動延伸

和爸爸媽媽一起在家裡尋找並記錄一件有線的物品，說說物品上的線是用什麼材料做成的，它有什麼作用，幼兒教案《幼教中班數學教案-線的世界》。

中班教案 篇2

活動目標：

1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發現自身各個方面的變化。

2、在幼兒自己動手製作「生長樹」的過程中培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

3、發展幼兒的動手動腦能力。

活動准備：

1、請家長幫助收集幼兒現在和以前的照片、物品，並用照片製作一個展覽區。

2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。

活動過程：

一、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現在的變化。

1、 帶領幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：「我們小時候是什麼樣子的，現在又是什麼樣子的？」（可以啟發幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學會的本領（學習、自理）等方面比較。

2、試用自己小時候的物品，使幼兒發現自己與小時侯的變化，感受自己長大了。「這里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發現了什麼？」

二、教師小結，引導幼兒感受成長的快樂，激發幼兒製作「生長樹」的熱情。

「你們現在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，比如：畫畫、數數、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵『生長樹』，讓大家都知道我們的改變和進步。「

三、製作「生長樹」，鼓勵幼兒用各種方式裝扮「生長樹」，記錄自己的成長。

1、老師和幼兒一起製作「生長樹」，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮「生長樹」。

如：將自己現在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的願望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

四、幼兒欣賞「生長樹」，分享成長的快樂。

中班教案 篇3

活動目標：

1、區分基數和序數，知道幾個和第幾個的含義，感知序數的方向性。

2、對序數和基數現象感興趣，初步建立良好的秩序感。

活動准備：

1、有若干車廂的小火車背景圖一幅，小動物圖片，輕音樂。

2、幼兒操作紙、蠟筆等。

活動過程：

一、情境導入

1、數車廂（教師指導操作）「嗚……一列長長的火車開來了，小朋友，誰來幫我數一數這輛火車一共有幾節車廂？」（8節車廂用數字8表示）你是從哪裡開始數的？（引導幼兒從火車頭開始數起，並做好箭頭標記）

2、數動物

「看小動物們都來車站集合，准備去春遊啦！數一數站台上一共來了多少只小動物？」

「誰排第一？你是從哪裡開始數的？」

3、乘火車

「這么多小動物要乘車，誰應該第一個上車？為什麼？」（小猴排在第一個）「排在第一個的小猴子第一個上車，他說我的座位在從火車頭開始數第四節車廂，誰來幫小猴子送到他的車廂里？」（送到後和小朋友一起檢查有沒有送對）「接下來輪到誰上車了？熊貓說我的座位在從前往後數第2節車廂，誰來幫熊貓送到他的車廂里？」

「輪到小貓上車了，小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴中間，誰知道它坐在第幾節車廂？」

「現在火車上有幾只小動物？他們分別坐在哪節車廂？」

4、小結：再次鞏固序數和基數的不同。

二、幼兒自由操作

1、分散操作

「還有小動物也想趕快上車呢，請小朋友按照順序幫所有的的小動物都送上車，幫他們找到自己合適的位置。」（輕音樂）

2、集體檢查

「現在所有的小動物都上車啦，我們來看一看小動物都坐在第幾節車廂。」（引導幼兒運用語句：「xx動物坐在第x車廂」）「現在誰能說一說，第五節車廂坐了誰？（「x號車廂里坐著xx動物」）

3、教師小結：要知道每隻小動物在哪個車廂，可以數一數，從火車頭開始數，數到幾，就是第幾節車廂。

三、逛公園（操作游戲）

「小動物們都上車了，火車開動了，嗚……咔嚓咔嚓，公園到了！春天的公園真美呀！美麗的花朵都開了，好漂亮呀！這里一共有幾盆花？」（個別數、集體數）「小猴說我要買一點花打扮我的家，看看小猴伸出了幾根手指？它要買幾盆花？」

「小猴買了三盆美麗的花，他說我還要買1個水壺，我喜歡從箭頭開始數第3個水壺，請小朋友幫小猴想買的水壺圈出來。」

「哎！小動物玩累了，他們來到了蛋糕店買甜甜圈和飲料，猜猜看小兔需要買些什麼？」（5個甜甜圈和第5瓶飲料）「請小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西，數第幾個的時候一定要從箭頭開始數起，數到幾就是第幾個。」

四、講評操作部分

請個別幼兒講述自己的操作，師幼共同驗證，及時糾正錯誤的操作。

五、結束部分

小動物們春遊看到了這么多美麗的花朵，品嘗到了美味的食物，現在他們要乘火車回家了，嗚……嗚……火車又要開動啦！（音樂響起，全體幼兒聽音樂玩開火車出活動室。）

中班教案 篇4

一、活動准備

1．兒童動畫形象《重疊詞兄弟》。

2．X X X | X X||節奏的音樂：錄音機，磁性黑板。

3．許多重疊詞和名詞的字卡。

4．11個大體操圈擺放在室內。

5．兒歌《家》的範文，並在文字邊留有空白，便於填充。

二、活動過程

(一)集體舞蹈《可愛的雙胞胎》，引起幼兒學習的興趣。

(二)以游戲的形式，幫助幼兒回憶，並正確運用學過的重疊詞。

1．出示「重疊詞兄弟」，進一步理解重疊詞的含義。引導幼兒觀察「重疊詞兄弟」，知道他們長得一模一樣，是一對雙胞胎。指導語：「這對雙胞胎兄弟，哥哥叫重重，弟弟叫疊疊，他們倆從不分開，走在一起叫重疊詞。」

2．游戲「找重疊詞兄弟」。讓幼兒從眾多的詞彙中找出重疊詞，幫助幼兒分辨重疊詞。指導語：「今天來了許多重疊詞兄弟、姐妹，請小朋友把他們找出來和我們做朋友。」

3．學習運用手上的重疊詞說一句完整的話。根據幼兒的能力做不同的要求。能力強的孩子可以要他說一句或一段完整的話，能力弱的孩子只要用重疊片語詞，給予鼓勵。(如高高的樓房)

(三)學習兒歌《家》，認識兒歌中的重疊詞。

1．老師用充滿感情的聲音生動地進行配樂朗誦，請幼兒邊欣賞兒歌邊注意聽聽兒歌里都有誰的家。欣賞後提問：這首兒歌的名字叫什麼?兒歌里都有誰的`家?他們的家在哪裡?他們的家是怎樣的? (學習新授詞彙：藍藍的、黑黑的、深深的、密密的)

2．再次欣賞兒歌，幫助幼兒認識漢字和學習運用新授詞彙。讓幼兒把兒歌範文里新的重疊詞找出來，並用這些重疊片語詞，進行發散性思維訓練，如藍藍的X X X。看誰說得最多，注意用詞的准確性。最後，把重疊詞送回家(兒歌範文)。

(四)模仿或續編兒歌。幫助幼兒模仿兒歌句式續編兒歌內容，要求幼兒運用重疊詞，說清楚是怎麼樣的家，這樣的家是誰的家。鼓勵幼兒說得與眾不同，具有獨創性。指導語：「除了兒歌里的人和動物都有家，還有什麼東西有家?他們的家在哪裡?他們的家是怎樣的?」最後把幼兒續編的兒歌內容抄出來，集體進行朗讀。(老師抄的同時，讓幼兒一個接一個說出自己續編的詩句，鼓勵幼兒聲音響亮、清楚、充滿自信心)

(五)游戲：找朋友，練習重疊詞名詞配對。老師放音樂，讓幼兒手舉拼詞卡找與自己相應的詞彙進行配對，找到就站在場內的大體操圈內組成一對。找好後，讓每一對朋友根據下面的節奏創編兒歌。

X X X | X X | X X X | | X X

藍藍的 天空 藍藍的 湖水

三、各領域滲透

社會：認識家，讓幼兒了解家庭的構造和作用，從而重視家庭，熱愛父母和長輩。

科學：開展主題活動「動物的家」。了解各種動物的居住環境和生活習性，學習分類，培養幼兒熱愛大自然，熱愛動物，保護自然環境，維護生態平衡。

藝術：學習歌曲《家》，培養幼兒熱愛家庭的情感。

四、生活中滲透

在日常生活中鼓勵幼兒運用多種組合的重疊詞描述物體，幫助幼兒積累大量的重疊詞。

五、環境中滲透

把幼兒創造和想出的各種重疊詞形象化掛在園內各處，讓幼兒隨時隨地可以看到並學習運用。

六、家庭中滲透

要求家長讓孩子了解自己及家人的工作和辛苦，從而使幼兒更愛家庭，更愛父母。平時注意幫助幼兒積累大量的詞彙，培養語言的生動性。

七、活動評價

八、活動目標

1．復習學過的重疊詞，如「高高的」、「大大的」、「小小的」、「甜甜的」等，進一步理解重疊詞的含義，並能正確運用這些重疊詞。

2．學習兒歌中的重疊詞，並認識詞語：藍藍的、黑黑的、深深的、密密的。

3．根據兒歌的結構特點正確運用重疊詞續編兒歌。

中班教案 篇5

一、指導思想

打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學的內容之一。打擊樂器演奏教學不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發展節奏感，而且又能發展幼兒對音色、曲式結構、多聲部組體表現力的敏感性，培養幼兒基本的合作意識能力，創造意識、創造能力、組織紀律性和責任感。

打擊樂器演奏是具有很強操作性的活動。由於幼兒好奇心強，自製力差，拿起樂器就喜歡敲敲搖搖，因此打擊樂器演奏活動比舞蹈、唱歌等其它教學活動更難組織。傳統的打擊樂教學活動是從教學目的出發，學會一定數量的打擊樂作品，教學方法的單純的使用示範教學，只注重幼兒機械的模仿動作，而忽視教學過程，忽視幼兒的情感教育合作精神和創造力的培養，如何在打擊樂教學活動中培養幼兒的情感、合作、創新能力呢本學期進行打擊樂器演奏活動嘗試。

二、班況分析

在平時，孩子們很喜歡聽著老師鈴鼓用手拍出不同的節奏。對於樂器充滿了好奇、興趣，在上學期幾次打擊樂活動中，孩子們在活動中表現非常積極、投入，對於一些節奏型也能較好掌握。但是由於缺乏連續性、系統性，幼兒只是對此項活動很感興趣、能夠認識及使用樂器，但沒有形成較好常規習慣，樂器使用不夠准確。

三、具體措施

1、在和諧的氣氛中培養幼兒的創新能力

一個人只有在和諧的氣氛中生活，身心才能得到全面發展,感情才能得到滿足，有話才能敢說，願意說，才能大膽的表現自己。在開展教學活動時，我要求自己既是組織者，又是參

不錯的與者，合作者，同時也是一位聽眾和觀眾，如和小朋友一起做游戲，一起唱歌跳舞，細心觀察他們在生活中的表情、感覺等。建立一種和諧的師生關系，是開發幼兒創新、創造能力的基礎，幼兒在和諧的氣氛中，各種機能均能得到發展。

2、 在樂器演奏中培養幼兒的合作能力

合作能力是在共同完成一件事中所表達出來的行為及心理，合作能力的一個人的綜合能力的反映，21世紀需要復合型的人才，一個人不但擁有知識，而且要有創新的意識和能力，合作精神，社會交往的能力。作為幼教工作者首先是自己思想要開放，敢於改革，敢於創新。才能培養出幼兒的創新意識及創造能力、合作精神，使其成為適合社會需要的人才。

3、新增音樂角將平時圖譜粘貼牆上，提供相應的樂器進行個別幼兒指導。

四、具體安排

三月份：常規要求：

1、樂器拿起後或打擊樂停下時放於腿上，不發出聲響、影響集體。

2、樂曲開始前，拿起樂器指揮信號。

技能：1、學習看圖譜，用手拍出相應節奏。

2、認識幾種常見樂器及使用方法。

四月份

常規要求：徒手模仿各種樂器演奏

技能：嘗試看圖譜、創編用身體動作來表現相應節奏。

五月份

常規要求：1、演奏各種樂器常規

2、指揮和被指揮相互注視的常規

技能：1、嘗試看圖譜根據節奏型，設計出配樂方案。

2、進一步嘗試分組進行看指揮演奏。

常規要求：演奏時相互傾聽習慣

技能：幼兒嘗試做指揮進行演奏。

中班教案 篇6

活動目標：

引導幼兒發表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

學習關注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調整自己的行為有利於健康。

激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

初步了解健康的小常識。

活動准備：

活動前根據"學前幼兒體重標准表"為本班幼兒測量體重。

紅、黃、綠三種顏色的表格各一，並根據幼兒體重情況製作三種顏色的圓點卡片。活動前發給幼兒。

多媒體課件"來當營養師"

"健康棋"六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）

活動重點：

通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點：

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利於健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，並請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課課件和"自助餐"的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程：

（一）大膽表達，各抒己見

幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，並嘗試用實例說服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下，教師出示"學前幼兒體重標准測量表"，知道胖瘦有一定的標准，太胖和太瘦都不健康。

（二）了解自身，對症下葯

（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

（3）"對症下葯"：運用多媒體課件"來當營養師"為不同情況的孩子"開處方"。

（三）分組游戲活動，經驗梳理

（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。

（2）自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養合理的美餐。

活動延續：

幼兒將已有的經驗運用到生活中去，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，並把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養。

教學反思：

互動是本次活動的特色，也是活動順利開展的動力。幼兒之間的互動有情感的交流，也有知識經驗的分享，更有不同觀點的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點和想法被他人接受和認同。他們通過互動，一一展示胖、瘦的優缺點，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯系。

教師在活動中從"台前"退到了"幕後"，但這種"退"是另一種意義上的"進"。教師藉助主持人身份不僅可以靈活調控活動節奏和氣氛，而且可以充分觀察每個幼兒的表現，給予及時的反饋和鼓勵，並能以提問的方式引發幼兒進行深層次的探討和思考。