Ⅰ 兒童書籍好看的插圖簡筆畫圖片
插圖在兒童書籍中作為一種繪畫的形式，是對書籍文本內容的提煉，並通過圖案化的藝術造型形表達的結果，下面是我整理的兒童書籍好看的插圖簡筆畫圖片和兒童書籍插圖的分類及發展趨勢。
兒童書籍好看的插圖簡筆畫圖片
1.文藝性質類的插圖，作者把書中的中心思想用圖文結合的繪畫形形式現出來，以此提高讀者的興趣並加深讀者對著作的理解，給予讀者視覺上的享受。
小說類插圖：小說類插圖也分為許多種，例如古代小說、現代小說，其中又可以分為長篇小說、中篇小說和短篇小說，其次還分為歷史小說、科幻小說、言情小說、恐怖小說、懸疑小說等。插圖一般都是圍繞著小說章節故事的的中心情節，場景，氣氛來進行創作的，表現重要的場景最注重情節的描繪，反應主人公的心理變化，要非常細致的對人物心理和面部表情變化進行描繪。
散文詩歌插圖：散文一般篇幅較短，有抒情散文、敘事散文，還有議論散文，它是文學中的一種自由形式。詩歌一般分為現代詩歌和古典詩歌，講究用字，押韻和節奏感，用簡短的文字表達了獨特的意境。
民間文學類：民間文學有神話傳說，民間故事，歌謠，諺語，口頭禪，戲曲等由民間老百姓創作，並通過口頭流傳的文學，帶有強烈的民族性和地域性，神話傳說故事的插圖是一種比較充滿傳奇色彩的作品，需要發揮插畫師神奇的想像力，通過誇張的手法大膽的用色表現出來。
兒童文學插圖：顧名思義，兒童文學插圖的閱讀群體是適齡兒童，在創作兒童文學時，要主題明確思路清晰結構單純完整，想像力豐富，語言通俗易懂，生動活潑。例如《新動畫大世界》是一套童話故事總匯，是典型的少兒讀物，它的插圖以半頁插圖為主。
2.科技，歷史地理類的書籍。像我們從小學到高中的歷史課本，這類插圖可以幫助讀者加深理解書本中的知識內容，一般用單幅實物圖來描繪我們看到的客觀結構、形狀、顏色和質感，而多幅圖能夠呈現出一個實物的變化過程。
插圖在兒童書籍裝幀中的發展趨勢 插圖是在書籍文本的基礎上對文字進行解釋和再創作的視影像藝術，隨著時代的發展，插畫師對文本解釋的過程中需要具備豐富的想像力和敏銳的觀察力，這樣才能對當今社會生活和現實進行深入的理解、闡釋，才可以用視覺方式表達文本內在的意思，在拓展讀者視野的過程中給予無限的遐想空間。
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Ⅱ 手繪插圖素材-手繪插畫如何畫需要什麼材料
兒童讀物繪畫插圖素材圖片賞析兒童插畫藝術成為了完全獨立的繪畫創作形式已經顯而易見,它所具有的潛力與價值就如同兒童的成長一般,將讓人不能簡單地估量。下面是我整理的兒童讀物繪畫插圖素材圖片。
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20世紀80年代至20世紀末中國兒童插畫藝術風格特點
(一)抒情寫實風格
在80年代後中國的連環畫及兒童插畫受傷痕美術的影響,繪畫題材上人們將個人崇拜轉向了對普通社會的關注,繪畫表現形式和繪畫風格獨樹一幟,與民國時期、建國初期和「__」期間的寫實風格差別巨大;兒童插畫更注重具象寫實,不再是只注重西方繪畫技法、明暗、肌理等,藝術家更加註重繪畫方式、方法的創新。
1987年《中國連環畫》刊登了曹輝繪制的《征服死亡的人》,此作品在人物寫實的基礎上大量運用人體解剖知識,並配以陰郁低沉、灰暗的畫風,充分體現了繪畫的語言藝術和繪畫材質美,並給以視覺的強烈沖擊。在畫面構圖上打破了傳統的結構,力求變異、構圖更具獨特。80年代抒情寫實繪畫風格充分融合了中西方的繪畫理念,並不斷探索創新,在中國傳統文化基礎上將外部世界、內心思想充分融入兒童讀物插畫中,使畫面給人以多層次的立體感受。
(二)可愛卡通風格
因受歐美、日本動畫及國外兒童讀物插畫的影響,中國也逐漸形成了具有中國特色的卡通風格。最為經典的人物有葫蘆兄弟、黑貓警長、舒克和貝塔,其相關的兒童讀物也受到一致好評。當時中國卡通動畫以嶄新的面貌出現,它繼承了中國的傳統特色,像民間藝術中的剪紙、年畫、木偶等,同時又吸收了國外卡通動畫先進技藝,塑造的人物形象既貼近中國傳統,又具有卡通動畫的特點。繪畫主要表現人物表情與動作,而立體感與光影變幻只做簡略處理,顏色鮮艷明快。最具代表性的是上海美術製片廠製作的剪紙動畫《葫蘆兄弟》。
在90年代中期,《北京卡通》是中國最早的兒童卡通畫月刊,其中連載了大量的中國原創卡通畫作品,如《過招》《露露》《光頭小霸王》《燕落平沙》等。同時期的兒童讀物《科普畫王》中胡蓉繪制的《白秋練》,其既繼承中國傳統繪畫,又吸收日式卡通畫優點,以生動主題和故事情節為主線,繪畫上採用淡墨、白描等中國畫的技藝,運用白色、黑色為背景來渲染主體人物,在當時擁有相當大的知名度。
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手繪插畫如何畫?需要什麼材料?一、如何畫
1、幾何素描造型訓練。
先從方體、圓形、結合體等幾何體開始學,只有通過對幾何形的理解才能把一些復雜的事物簡單化,更容易地描繪出來。學生在初學階段對幾何體的造型、比例、透視較難以掌握,容易畫得變形,所以需要大量地練習和學生與學生之間的對比學習,修改。
2、簡筆畫的學習。
它與漫畫相似,相對容易掌握,在教學過程中,首先,老師布置學生畫一張比較簡單的人物插畫,針對出現的問題,發一些五官、頭部、腳、手的資料給學生參考。其次,繪畫過程中學生發現手是比較難畫的部分,老師利用人體結構的知識講解,用圖片賞析和繪畫示範的方法使學生理解關節的構造。
3、速寫的訓練。利用簡單的線條對人物場景做出簡單的概括訓練,豐富自己的圖庫資料。通過這些基礎訓練後,在人物畫繪畫中出現困難,特別是背景,或者表達內容方面的困難,老師都一一做出示範和評講,學生能更快地理解和接受,解決問題,在以後進行設計創作時就容易得多,從而打下扎實的手繪插畫基礎。
二、材料
1、手繪筆:繪圖鉛筆、自動鉛筆、針管筆、簽字筆,這些筆是畫設計初稿時,運用最普遍的工具。
2、繪圖儀器:直尺、丁字尺、曲線尺、捲尺、放大尺、比例尺、三角板、切割用的直尺、萬能繪圖儀、大圓規等。繪圖用的工具,宜求正確、精密、優質產品,誤差小為好的繪圖儀器。
3、調色用具:調色盤、碟、筆洗、色標等。
4、手繪工具:裁紙刀、刻模用的各種美工刀和刻刀,以及膠水膠帶。
(2)可愛的插圖圖片大全擴展閱讀:
插畫是一種藝術形式,作為現代設計的一種重要的視覺傳達形式,以其直觀的形象性,真實的生活感和美的感染力,在現代設計中佔有特定的地位,已廣泛用於現代設計的多個領域,涉及到文化活動、社會公共事業、商業活動、影視文化等方面。
插畫藝術的發展,有著悠久的歷史。從世界最古老的插畫洞窟壁畫到日本江戶時代的民間版畫浮世繪,無一不演示著插畫的發展。插畫最先是在十九世紀初隨著報刊、圖書的變遷發展起來的。
而它真正的黃金時代則是二十世紀五六十年代首先從美國開始的,當時剛從美術作品中分離出來的插圖明顯帶有繪畫色彩,而從事插圖的作者也多半是職業畫家,以後又受到抽象表現主義畫派的影響,從具象轉變為抽象。直到70年代,插畫又重新回到了寫實風格。