⑴ 幼兒園大班美術教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼兒園大班美術教案9篇，希望能夠幫助到大家。
活動過程：
1． 導入： 「小朋友，現在我們先來看一段錄相」
「錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什麼啊？」
幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。
師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什麼樣子啊？
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什麼禮物來表示我們對他們的感謝呢？幼：花、賀卡
2． 示範、講解做賀卡的方法
師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？ 大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎麼做的
師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能幹，可以做出不樣的？
3． 製作，教師巡迴指導（播放音樂《感恩的心》
4． 展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，並說出一句感恩的話。
活動目標：
1．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務
2．把分開的心形圖畫粘貼起來，
3. 用感恩的心情去體驗樂趣
活動准備：
1． 收集有關清潔工的錄相。
2． 剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3． 歌曲《感恩的心》。
活動目標：
1、 欣賞虎頭鞋質朴可愛、誇張的造型美。
2、 感受虎頭鞋的色彩美，了解中國民間美術的用色特點。
3、 嘗試用粘貼的方式表現虎頭鞋。
4、 感受母親對孩子的愛。
活動准備：
1、多種虎頭鞋，布老虎一隻、虎頭帽。
2、投影儀，課件《虎頭鞋》。
3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。
4、幼兒已經會折虎頭鞋。
活動過程：
1、 導入活動，引起興趣：
師：今天老師帶來了一雙特別的鞋子，是什麼鞋呢？（出示虎頭鞋）
師：你怎麼知道這是虎頭鞋的呢？
2、 引導幼兒欣賞虎頭鞋誇張的造型與色彩美：
師：虎頭鞋有哪幾部分組成？（有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。）
師：你覺得虎頭鞋什麼地方最漂亮呢？（老虎濃眉大眼，眼睛瞪得像銅鈴，胡須翹翹，花紋是對稱的。）
師：你喜歡虎頭鞋嗎？
師：老師這里還有很多虎頭鞋呢？
現在請你走上來，摸一摸，看一看，和你身邊的小朋友說一說，你最喜歡哪一雙虎頭鞋？
師：你最喜歡哪一雙虎頭鞋？為什麼？
師：虎頭鞋上有什麼顏色？什麼顏色用得最多呢？
師：看了紅色、黃色你心裡覺得怎樣？
小結：我們中國人在做虎頭鞋時最愛用紅色、黃色，畫年畫、做玩具時也喜歡用這些鮮艷的顏色，這些鮮艷的顏色讓人看了很吉祥、很快樂。
師：小朋友見過真的老虎嗎？你覺得老虎是個怎樣的動物？
師：你覺得這些虎頭鞋上哪只老虎看上去最兇猛？
師：虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物，為什麼要讓寶寶穿上有兇猛老虎的虎頭鞋呢？
總結：穿上了虎頭鞋，寶寶就像小老虎一樣，壞人就不敢來欺負寶寶了。
師：這么漂亮的虎頭鞋是怎麼做出來的呢？
今天老師還請來了一為奶奶，我們一起來看一看。（一起看虎頭鞋製作過程的錄像，奶奶一針一線地為寶寶做虎頭鞋。）
小結：媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶，代表了媽媽的美好祝願，她希望寶寶不受到壞人的欺負和傷害，也希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。
師：看看這些虎頭鞋分別是什麼季節穿的呢？
幼：說
小結：媽媽非常愛自己的寶寶，幫寶寶做了每個季節穿的虎頭鞋呀。
3、課件欣賞各種虎頭鞋、虎頭帽、布老虎：
師：媽媽不僅為寶寶做了虎頭鞋，還為寶寶做了什麼呢？是給寶寶干什麼用的呢？（欣賞虎頭帽、布老虎。）
小結：虎頭鞋、虎頭帽、布老虎都是我們中國人的一種傳統民間手工藝，在很多很多年以前，中國人就會做這些虎頭鞋、虎頭帽了，全世界的人都很喜歡中國人做的這些虎頭鞋、布老虎，因為它造型可愛，顏色鮮艷美麗，還可以給寶寶辟邪呢。
4、幼兒操作活動：
幼兒自己折一隻虎頭鞋，並用線、彩色紙把它打扮漂亮。
活動目標
1、欣賞作品中熊貓活潑可愛、憨厚傳神的形態，感受作品中物和景的和諧關系。
2、感受畫面的墨色變化，嘗試用濃、淡墨表現熊貓。
3、能大膽表達對作品的感受，體驗中國畫的獨特魅力。
活動准備 1、幼兒已觀察過熊貓，了解熊貓的基本特徵以及生活習性。
2、課件：吳作人的《熊貓竹石圖》，多種動態的熊貓圖片。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、教師播放課件，引導幼兒欣賞熊貓圖。
(1)觀察熊貓的外形特徵。
教師：圖上是什麼？它們看上去怎麼樣？熊貓是什麼顏色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什麼形狀的？眼睛是什麼形狀的？像什麼？它的四肢是什麼樣的？它的頭和身體又是什麼形狀的？（幼兒觀察、討論）
教師小結：熊貓的頭和身體是圓圓的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圓形，眼睛是橢圓形，眼睛排列起來像個八字。
(2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動態圖。
教師：這個熊貓在什麼地方？它在干什麼？
2、師幼共同討論創作方法。
(1)教師：先畫熊貓的什麼地方？怎樣才能畫出細細的線條？然後再畫什麼？
(2)教師小結：可用大白雲淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓；用濃墨兩筆對按的方法畫出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫出四肢。
3、教師交代要求，幼兒創作。
(1)鼓勵幼兒大膽畫出不同動態的熊貓。
(2)教師：先想一想，你畫的熊貓在干什麼？在什麼地方？
4、集體欣賞、交流，引導幼兒從熊貓外形特徵和各種動態來評價作品。
教師：你喜歡哪幅作品？為什麼？
參考資料
熊貓竹石圖
這幅作品充分體現了吳作人水墨滲化的技法。圖中的熊貓憨態可掬，形象生動，較適合大班幼兒欣賞。教學中可以引導幼兒先通過整體欣賞畫面來感受熊貓的憨態、可愛，再重點欣賞畫家獨特的用墨方法。
活動目標：
1、學慣用簡單的圖形畫出不同形態的可愛的奶牛。
2、大膽想像奶牛的快樂生活，添上相關的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動准備：
奶牛場圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。
活動過程：
一、談話導入。
1、奶牛長得什麼樣？它在哪裡生活？
2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛吧：「你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶牛」。
二、觀察圖片，了解奶牛。
出示「奶牛場」圖片，引導幼兒觀察奶牛的形態特徵，了解奶牛的生活習性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。
三、怎麼畫奶牛。
1、奶牛真可愛，那怎麼畫呢？（教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛，並向大家講述自己的畫法。）
2、教師小結幼兒畫奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開，兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，後腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營養。不忘添上細尾巴，趕走煩人小蟲子。
3、奶牛身體是什麼顏色？奶牛生活在什麼地方？可以在它周圍添畫點什麼？
四、奶牛的快樂生活
1、鼓勵幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態不同的奶牛，大膽想像奶牛快樂生活的情景。
2、引導幼兒添畫相關場景，使畫面飽滿、豐富。
五、我的可愛奶牛故事
1、相互欣賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽。
2、將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：快樂的奶牛
活動反思：
1、充分發揮圖片認知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特徵和生活習性、用途。我讓幼兒對圖片進行充分的觀察和講述，先對奶牛的一切有個深刻的印象。
2、充分激發幼兒的想像。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維，我在幼兒繪畫之前，圖片認知之後，充分激發幼兒的大膽想像，給予多方面的畫圖內容啟示，如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。
3、充分肯定幼兒的創作表現。我不做示範，讓幼兒根據對圖片上奶牛特徵的認知，和老師一起總結出畫奶牛的基本方法，然後再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發現一點點與大家不同的特好的畫面或畫法，就及時拿起作品啟發大家學學或者也可以創作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下，孩子們會更膽大去創作，較好的作品效果也就出來了。
小網路：奶牛是乳用品種的黃牛，經過高度選育繁殖的優良品種，我國的奶牛主要以黑白花奶牛為主，從1980年山東省畜牧局牛羊養殖基地開始引進此品種，此品種適應性強、分布范圍廣、產奶量高、耐粗飼。黑白花奶牛也叫中國荷斯坦奶牛，中國荷斯坦奶牛有一百多年的歷史，其育種過程非常復雜。總之，它是由純種荷蘭牛與本地母牛的高代雜交種，經長期選育而成。
活動目標：
1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。
2、產生嚮往太空，嚮往月球的願望。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動准備：
1、深色星空背景圖，准備粘貼用的大月亮一個。
2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。
活動過程：
一、說說月亮像什麼。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。
講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。
說完小羊的想法後，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什麼做的呢？
在幼兒各抒己見後，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！
二、畫畫奇特的月亮。
如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什麼？
請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮里會有些什麼呢？大膽地把它畫出來吧！
幼兒想像月亮上的奇特事物並把自己的想法畫下來。
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
四、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。
附故事：
月亮
小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴唇塗得紅不紅。
小狗希望月亮是麵粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來一定很香很香。
小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣，可以買好多東西！
小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在裡面游泳是多麼快樂自由呀！
小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏，沒有誰能比它飛得高。
小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，夥伴們跳起歡快的舞蹈。
小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球，在月光下的草地上跳來跳去。
小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個輪子。
只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。
活動目標：
1、整理益友的蠟筆塗色經驗，把握短線連接的'塗色方法。
2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。
3、根據色彩進行大膽合理的想像。
4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
活動准備：
模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動過程：
1.觀察討論
（1）導入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的乾乾凈凈，想去買一台非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪台洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。
（2）先來試試蘭色洗衣機
師：「洗衣機洗的時候發出什麼樣的聲音？」好，我們一起來學學。洗衣機開始啟動（幼兒模擬洗衣機的聲音）「滴、滴、滴」「哦，衣服洗好了」，並從「洗衣機」里拿出一件衣服。「哎呀！怎麼回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈。」（引導幼兒觀察畫面上有許多白點，並討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）
（3）再用同樣方法試綠色洗衣機
師：「我們再試試綠色洗衣機」。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，「怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎麼辦呢？」
2.操作嘗試
我們來試試紅色洗衣機，開前與幼兒共同試塗一件衣服。師：「請小朋友一起來塗色。」師生一起塗色，然後如前放在紅色洗衣機里，取出後說：「洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這台紅色洗衣機。
3.模擬創造
師：紅色洗衣機非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機，你們願意當紅色洗衣機嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領了。
4.游戲及評價
根據幼兒作品塗色的情況，擺放到各種洗衣機里，然後取出，請大家做評價。說說是哪台洗衣機洗出來的，為什麼？
活動反思：
從活動的形式來看，游戲的學習形式是符合幼兒的年齡特點的。從內容看，它接近了幼兒的生活；從材料的准備上，漂亮的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學習興趣，抓住了參與活動的注意力，使得他們很自然的進入到學習狀態中。而在活動的中間部分，既讓幼兒充分的理解和掌握塗色的正確方法，在紅色洗衣機開洗之前，請了幾位幼兒到台前來進行塗色練習時，活動拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開來，各自做著「小動作」。而當進行模擬創造的活動階段時，興趣又重新回來了，他們拿到了「臟衣服」後，小心地、努力地塗了起來。
在給另外一部分幼兒進行嘗試時，中間部分做了一些改動：留給幼兒們在台前進行示範塗色的面積少了，並且老師共同去完成，縮短了這段時間且緊湊，使活動能較穩定的進行。當然在掌握這一最基本的繪畫技能上，還有待於不斷的練習、鞏固，但在興趣動力的推動下，他們堅持的時間延長了，這便是學習的根本所在。
教學目標：
1．嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。
2．在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想像並造型，通過組合拼貼的方式，表現出美麗的花。
3．培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4．培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
教學准備：
物質准備：多媒體課件、範例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等
知識准備：幼兒有變廢為寶手工製作的經驗。
教學過程：
一、導入活動：參觀畫展
「今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展，仔細觀察：這些畫和我們平時畫的有什麼不一樣？它是用什麼材料製作的？用什麼方法製作的？」
教師小結：這些畫有個好聽的名字，叫做「衍紙畫」。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術品。
二、示範講解
1.卷紙
出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。另一隻手捏住卷棒的末端往一個方向轉動，卷完後用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些，卷完後可以先鬆手，變大後再黏住。
2.百變卷型
這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型？請你們去試一試。
師請幼兒介紹，並做補充：「我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？」
心形卷：先對折，然後兩頭往中心卷就可以了。
螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形：先捲起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。
3.組合
「我們已經變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵美麗的花」師出示範例，「這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"
三、幼兒製作，教師指導。
1.要求
本次活動的主題是《美麗的花》，我們用CD盒子做底板，完成之後可以變成相框豎著擺放，所以小朋友製作時要把CD盒開口朝下，衍紙畫製作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。
2.幼兒製作，教師指導
能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能進行造型。
能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。
四、評價
請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡那一朵花？為什麼？
活動目標：
1、仔細觀察畫面，聯系生活經驗大膽運用語言、動作表達自己地想法。
2、理解運用詞語：幸福、出息。句式：我認為……因為…
3、體會家庭的幸福。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動准備 ：
物質准備：課件《幸福的大桌子》。
經驗准備：了解海軍、廚師的職業特徵。
活動過程 ：
一、認識故事中心人物——兔奶奶，從大桌子推測兔奶奶家有幾個人，體會兔奶奶有個人口眾多的家。
1、認識故事中心人物——兔奶奶
2、引入大桌子，認識並了解大桌子
3、從大桌子推測兔奶奶家有幾個人？
4、逐一認識家庭成員：
5、觀察理解幸福的一家
二、關注兔奶奶的家人，了解他們一個個離開家的原因。
1、理解兔爺爺的離開。
2、了解兔奶奶的孩子們一個個離開家的原因，體會兔奶奶有一群值得自豪的孩子。
三、孩子們回來了，從他們的表現體會家人對兔奶奶的愛戴。
1、今天是兔奶奶的生日，你過生日的時候最高興的是什麼？兔奶奶要過生日了，她最希望的又是什麼呢？
2、滿滿一桌子的菜。想想，桌上有些什麼好吃的？鼓勵幼兒運用自己的生活經驗，把愛吃的菜餚全都想像成那一桌豐盛的聚餐。
3、兔老三抱起吉他，唱起了一首關於媽媽的歌。引導幼兒走進故事，一起跟著故事中人物唱「世上只有媽媽好」。
4、「所有的小孩都站了起來，站起來啊！舉起杯對奶奶說什麼？」
5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。
四、擴展：給幼兒參與表達的機會，加深幼兒體會家庭幸福。
教學反思：
活動通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，藉助活動給孩子傳遞一個信息，無論在哪裡，都可以用不同的方式去關注、關愛自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動的目標有兩點：一點是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺；另一點是細致觀察畫面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。在活動中，幼兒都是興趣濃厚的，能認真傾聽老師的講話，並大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時重難點不夠突出：一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨寂寞；二是怎樣體會幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有注意到一些細節問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由於近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到，我沒有及時鼓勵幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到。總之，這次活動對我來說是一次鍛煉，我將在以後的鍛煉中越戰越勇！
活動准備
1、小鳥破殼PPT。
2、範例、白紙、粗細筆、大樹、黑板、膠水
活動過程
一、情節導入
1、教師：鳥媽媽生了兩個蛋寶寶，她和鳥爸爸都非常高興。
2、出示圖片：鳥窩
教師：他倆看見樹上的鳥窩，於是決定一起為兩個鳥寶寶做一個更漂亮、更結實的新鳥窩。
二、觀察示範
1、畫乾草
教師：鳥媽媽看見鳥窩里細細軟軟的是什麼?(乾草)
鳥媽媽銜來許許多多的乾草，把鳥蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。
2、畫泥粒
教師：鳥爸爸看見鳥窩里還有一點點的小顆粒，是什麼呢?(泥土、沙子)
於是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在乾草下面，好讓鳥蛋睡得更舒服。
3、畫圍牆
教師：可是，這樣的鳥窩的鳥窩實在太不堅固了，只要風吹來，就會把乾草吹起，把泥粒吹散，這可怎麼辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調和泥土，糊成一個十分堅固的圍牆。
4、畫樹枝
教師：然而它們還是不放心，在圍牆的四周貼了許許多多小樹枝。他們為什麼要貼樹枝呢?
(更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙，讓鳥窩更安全。
5、畫樹枝樹干
教師：鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論，該把鳥窩放在哪裡呢?
鳥媽媽說：放在樹枝上吧!
鳥爸爸說：不行不行!(樹枝搖晃，蛋會被打碎)
鳥爸爸繼續說：樹枝太細，它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的，還是放在樹幹上吧!
鳥媽媽連忙說：不行不行!(樹干太滑)
教師：是啊，樹干實在太滑，鳥窩怎麼能穩穩當當地站在上面呢?他們繞著大樹轉了一圈，最後請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。
大樹媽媽伸出自己的手臂說：歡迎歡迎，歡迎住在我這里，我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。
6、畫樹葉
教師：為了給鳥寶寶擋風遮雨，還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣，鳥窩就安安穩穩地造在樹上了。
三、引導創作
1、可是，鳥爸爸和鳥媽媽還是皺著眉頭，它們原先想做一個比第一個更好、更堅固的鳥窩，
還要多添點乾草、泥土、樹枝和樹葉。你們一起來幫鳥爸爸和鳥媽媽的忙，
用足夠的材料做一個最堅固的鳥窩給蛋寶寶好嗎?
2、幼兒操作
四、交流比較
1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽，你會喜歡哪個鳥窩?為什麼?
(牢固，有很多乾草、泥土、樹枝和樹葉，蛋寶寶在裡面很安全)
是啊，你們都很認真，每一根乾草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，
鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了，只等著鳥寶寶出生了。
2、觀看圖片：鳥的一家
教師：真幸福啊，鳥的一家好幸福，你們幸福嗎?都是你們細心的成果。
我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧?
⑵ 高雅小眾的愛好
高雅小眾的愛好
高雅小眾的愛好，隨著社會的發展，我們會發現很多人都是有著自己的愛好，而且有一些人的愛好還是比較有趣的，我為大家整理好了高雅小眾的愛好的相關資料，希望對你們有幫助。
1、衍紙：
衍紙藝術又叫卷紙裝飾工藝，就是以專用的工具將細長的紙條一圈圈捲起來，成為一個個小"零件"，然後藉由組合這些樣式復雜、形狀各有不同的"零件"來創作。據說這種風格奇麗的紙藝術起源於15～16世紀左右歐洲的修道院。
2、紙飛機研究：
是一種用紙做成的玩具飛機。只要是紙做的飛機，都可以叫紙飛機。折紙飛機它是航空類折紙手工中的最常見形式，屬於折紙手工的一個分支，也屬於紙飛機的一種。由於它是最容易掌握的一種折紙類型，所以深受初學者乃至高手的喜愛。
3、篆刻：
篆刻藝術，是書法（主要是篆書）和鐫刻（包括鑿、鑄）結合，來製作印章的藝術，是漢字特有的藝術形式。篆刻興起於先秦，盛於漢，衰於晉，敗於唐、宋，復興於明，中興於清。至今已有三千七百多年的歷史。
4、拼圖：
早在1760年，法英兩國幾乎同時出現這種既流行又有益的娛樂方式。把一張圖片粘在硬紙板上，然後把它剪成不規則的小碎片。最初這些圖片都是有教育意義的，要麼附有適於年輕人閱讀的短文，要麼向新興資產階級傳授歷史或地理知識。
5、樂高：
樂高積木是由丹麥的奧利·柯克·克里斯琴森發明的'一種塑料積木，一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的凹槽，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為「魔術塑料積木」。
1、木工
沒有看錯，做一個女生，我喜歡做木工。不是單純的手工，好多女生喜歡折紙編手環之類的我都不喜歡，我就喜歡拿著一把大鋸子對著木頭鋸得咯吱咯吱響，以至於剛上大一的時候想進入學校的手工社備畢，卻發現那裡面的東西太女性化，沒有適合自己的，所以沒有進成。這個愛好大概是在高中的時候開始的，因為自己對木頭石頭這種很原生態的東西特別喜歡，然後看了目前吧的大神們的一些手工作品，真的特別牛逼！就這么入坑了……一個人偷偷摸摸的買了線鋸、拉鋸、砂紙、還有各種木頭等一系列的工具用品，一個人偷偷摸摸的在家裡做木頭簪子。後來由於某天晚上，我下半夜一點半仿液芹拉鋸子的聲音太大，被媽媽發現了QAQ就被沒收了全部的工具。上大學之後，也將鋸子木頭等帶到了學校，可惜學校沒有什麼市長的空間，怕打擾了別人，而且木屑什麼的都是真的太麻煩了清理起來。
2、篆刻
嗯，同樣也是由於對石頭這種原材料的熱愛，高中的時候偷偷摸摸的躲在房間里刻章。其實這個的啟蒙者應該是我姐姐，小學的時候，我們兩個在書店買那種幾塊錢一個的小章和刻刀刻著玩兒。到高中的時候基本上書店已經不賣這種篆刻章的石頭了，我還特地網購了一堆石頭，花掉了當時身上存了兩個月的錢。刻的哪怕不大成氣候，但是也算是愛好呀~
3、香道
說我是附庸風雅也好，故弄玄虛也罷。就很莫名其妙地萌上了香道，大概只是因為買了一個很好看的香台？
試過很多相，其中最讓人崩潰的就是那個傳說中的印度果味線香，當時應該是貪便宜買的，點了一根，差點沒把老子熏死，那個味道太恐怖了，於是我把剩下的幾十盒全扔了。好長一段時間我點的是沉水香和艾草香，都是比較中性的香味，放到房間里淡淡的。後來上大學接觸了日式合香，簡直就是打開了新世界的大門啊！品種豐富，而且每一個都很好聞，幾乎不會碰雷，到現在為止除了有一個桃子味太濃的香味我受不了，其他都很棒。
適合女生的業余愛好，高雅小眾的愛好
01、化妝、
上大學之後，很多女生就會陸續注重化妝這件事了，女孩子素顏與化妝的區別，簡直判若兩人。
一個精緻的妝容可以讓你在職場中加分不少，塗上防曬，畫個眉毛和眼影，上個口紅，整個人氣色都上來了。
我以前也不注重化妝這件事，出門最多就塗點防曬霜，後來也是看了小紅書博主們精緻的視頻才開始有這方面的意識，不過因為我很少出門所以也很少化妝，至今依然是一埋型名化妝手殘黨…
不會化妝的小夥伴可以去關注一下小紅書博主「小禾子」，她平時會分享一些單部位的化妝方法，我覺得很適合新手學習呢。
02、烘焙、
我有一個初中同學，工作後就是接觸了烘焙，看她每次曬出自己親手做的甜品圖片，甚是可愛。
有些美食光是看看不品嘗，就覺得是一種治癒哈哈哈。
因為烘焙，我認識了周小雨，跟很多人一樣，我是因為她在知乎寫的一篇回答《畢業三年後的你，現在怎樣了？》的高贊帖子知道她的，然後關注了她的公眾號。
「一個月前，我是穿著10cm高跟鞋在CBD上班的廣告狗，收入10k+；
一個月後，我辭職成為了一個系著圍裙切菜的廚子，收入1k。」
小雨是武漢大學畢業，在所有人都勸阻她選擇烘焙這條路時，唯有她一人「執迷不悟」地堅持了下來，並且現在擁有了自己獨一無二的小店——小雨廚房。
03、寫作、
在所有愛好當中，我最最最推薦大家堅持的就是寫作啦，寫作不僅可以活躍個人的思維，而且別人在網上看到你寫的東西，也會覺得你是很特別的一個女孩子。
就像我現在寫公眾號，那些親戚朋友都覺得我是一個文采很好，很自律的女孩，盡管現實中的我並沒有這么優秀。
更重要的是，我覺得文字的治癒能力真的很強大，也偶爾看到讀者留言說我的文字給了她們很大的鼓舞，或治癒，或感動，或勵志等。
贈予別人情感上的收獲，比贈予物質上的收獲，要欣慰100倍。
還有我剛剛說的堅持自己廚房夢的小雨，我也是因為她的文字才知道了世間原來有人真的會為了夢不顧一切，而且她還出了書，喜歡寫文字的朋友也可以去看看她的文章，我很喜歡她這樣純粹真實的文字。
04、畫畫、
畫畫可以很好地提升一個人的審美能力和耐力。
我高中就是一名美術生，雖然之後我沒有靠畫畫為生，但我很感謝那段藝考的時光，為我之後的攝影和修圖能力打下了一定的基礎。
如果你對畫畫感興趣，可以先確定自己的繪畫類型，比如是選擇素描、油畫、插畫、彩鉛還是速寫等等，選定一個具體發展方向，然後去學習。
05、攝影、
會攝影的人，平時發朋友圈都覺得高大上許多hhh。
可能講到攝影大家都會覺得很燒錢，其實現在手機拍照也很清晰，雖然會有限制，但完全不妨礙一個會攝影的人用手機拍出一張好照片。
所以如果你是剛開始學習攝影，不一定要購買昂貴的相機，直接用手機去鍛煉，先把一些基礎的構圖、光影、和色調掌握好，再去買相機也不遲。
我一開始也是先用手機拍，後來攢了錢才給自己獎勵了一台佳能70d，然後今年買了G7X2。
其實攝影也是我轉行自媒體的一個跳板，雖然現在攝影不是我的主業，但它成為了我閑暇飯後的一個小樂趣，偶爾帶著相機出遊，不管市內還是市外，都覺得治癒無比~
06、瑜伽、
我在健身房練過一段時間瑜伽，每天晚上堅持做一字馬訓練，20多歲的我竟然成功壓出了一字馬。
那段時間因為保持健身，我的心情也陽光許多，每天到公司也是朝氣蓬勃，瑜伽可以讓你緩解一天工作的煩躁，對女性肢體拉伸和身材塑形有很好的作用，條件允許的話建議女孩子都去學一學。
說來有些尷尬，我當初選擇瑜伽的原因是因為我失戀了enen…那會跟男票分手心情低落了很久，業余時間就想找點事情來做，不然回到宿舍也是無聊難過。
後來我離開了公司，然後也跟男票重新復合，我就再沒學過瑜伽了…、害，談戀愛果然誤事hhh