山區小女孩做家務圖片

⑴ 三歲女孩在家就愛做家務，像個大人，這是一個好事情嗎

引言：很多父母都非常的苦惱自家的孩子不會做家務孩子他們從來不會很多父母都非常的苦惱，自家的孩子不會做家務，有些孩子他們從來不會做家務，十幾歲的年紀從來沒做過一頓飯，也沒有自己洗過一件衣服，這樣他們以後的生活就會有很多的苦惱，但有些孩子卻不同，他們小小年紀就學會了做各種家務，那三歲的女孩在家就非常喜歡做家務，像個小大人，這是一件好事嗎？讓我們一起來分析一下吧。

三、情商更高

我們都知道人的情商是非常重要的，很多人他們的智力雖然很高，但是平時在做任何事情的時候都缺乏人際關系方面的考慮，如果三歲的孩子他們就明白分擔父母的重擔，幫父母干各種家務活，那他們的情商就是非常高的，這些孩子在他們工作之後也會在職場上更加游刃有餘，所以父母們不必為他們以後的工作和生活擔心。

⑵ 求一個12歲左右的小女孩掃地或者洗碗【只要是做家務都行】的圖片，不要露臉冬天的

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⑶ 孩子做家務到底要不要給報酬

孩子做家務到底要不要給報酬

孩子做家務到底要不要給報酬，孩子在成長過程中是需要父母引導的，但是每個家長對自己孩子的教育方式都不一樣，有些家長會用有償的方式讓孩子做家務，下面分享孩子做家務到底要不要給報酬？

孩子做家務到底要不要給報酬1

金錢不能成為孩子做家務的誘餌

當孩子到了五六歲或稍大一些，家長就不要再包攬所有家務，而應該適當讓孩子參與做些家事，比如收拾房間、澆花、倒垃圾、擇菜、洗碗等。家長應移{極鼓勵孩子做些力所能及的事，讓孩子知道，做家務是每一個家庭成員的責任。如果孩子已經有了這些基本的認識，家長可以告訴孩子，如果能再幫父母分擔一些家務，就可以得到零花錢。

家長讓孩子幫助做家務，不能以減輕自己的負擔為目的，不能以金錢做誘餌，最重要的還是鍛煉孩子的勞動能力，培養他們作為家庭一員的責任感，讓他們體會幫助別人的喜悅感。

有一個媽媽平時對孩子凡事包辦，造成他任何家務活都不會做，也不願做。參加家長培訓後，她知道這樣不好，就想用零花錢來調動孩子的積極性。於是，她把所有家務活都明碼標價，收拾桌子刷碗、洗某都定好不同的價格，孩子干什麼活就給多少錢。

這樣一來，孩子雖然樂意做家務了，可是挑三揀四，只做自己認為性價比合理的幾種，並提議給其他定價「不合理」的家務活漲價。更讓她始料不及的是，從那以後，讓他做什麼都要先問價錢，請他幫忙接個快遞也要錢，去爺爺奶奶家時幫忙遞一下老花鏡都要錢。

孩子幫忙做家務，家長當然可以給一定酬勞，但這種教育必須得法，必須有所為有所不為。媽媽的出發點是好的，但她給零花錢的方式是簡單又隨意的，完全用利益去驅動孩子的行為。家長和孩子畢竟不是僱傭關系，讓孩子有償做家務有很多門道在裡面。

讓孩子體會勞動被認可的喜悅

孩子在做家務的時候父母要細心觀察，了解孩子心態的變化。其中，家長必須對下面三個問題做到心中有數：一是孩子是否對自己勞動的成果產生了自豪感；二是他是否認真在做事，是為了幫助父母，還是為了錢應付了事？三是父母的喜悅和感謝是否傳達到位。因為對孩子來說，為父母分擔辛苦是一種天然的動力，即使不付錢，只要有父母的感謝和尊重，他們依然會感覺到幸福。家長只有了解這一積極動機，才是真的了解孩子，才能真正使用好這種有益的教育方法。

有一個6歲的小女孩問媽媽要零用錢，媽媽提議：「你來幫助媽媽做家務賺取零用錢好嗎？」小女孩聽了非常高興，點點頭同意了。

這個媽媽想了想，遞給她一塊白色抹布，讓她擦傢具上的灰塵。小女孩興奮得到處找灰塵擦，時不時把變臟的抹布遞給媽媽看，炫耀自己的勞動成果。這個媽媽把抹布洗凈、擰好，再交嫌野還給她。半小時後，小女孩把她能擦到的地方全擦了。媽媽充滿喜悅地感謝了她，小心地把五角錢放進女兒手心裡。小女孩握著有生以來自己賺的第一筆錢，高興地蹦了起來。接著，她又纏著媽媽分給她其他活兒，媽媽把晾乾的衣服全部取下來叫她幫助疊，然後就去做自己的事了。

這個小女孩模仿媽媽的樣子，一邊疊一邊分類，每個人的內衣、外衣、褲子、襪子、毛巾、浴巾……等她疊完了，媽媽進到房間一看，驚呆了。只見床上有無數堆碼得像方型前塊一樣整齊的衣服，分門別類，清清楚楚。媽媽內心掀起一陣波瀾，由衷地說：「謝謝你幫媽媽疊衣服，疊得非常好。」說完，又把一枚一元硬幣鄭重交給女兒。

後來，這個小女孩一直特別喜歡做家務，她並不完全是為了拿到零花錢，而是因為她的.媽媽真心贊賞她，讓她體會到付出勞動後被認可的喜悅。

這個媽螞非常有心，她叫女兒做的第一件事是擦灰塵，這是件很容易看出勞動成果的事。疊衣服也一樣，一堆一堆擺滿床，6歲小女孩看到自己的勞動成果，很容易產生成就感。

只要孩子做家務時總是喜滋滋的，幹完活總忙不迭請家長欣賞他的勞動果實，家長就不必擔心孩子是被錢所驅動的，這說明他們真心從幹家務的過程中享受到了自我的價值。

在孩子幹完活後，父母一定要記得說聲「謝謝」！不僅如此，父母還要描述出孩子幫忙後給自己或家庭帶來的結果，比如：「傢具被你擦得這么干凈，看著心情真舒芹租喊暢！」「幸虧有你幫媽媽拿東西，否則媽媽一定累得腰酸背痛！」

總之，父母一定要強調結果，這樣孩子才能明白自己的努力給父母帶來多大的影響，增強他們的自我價值感。

孩子做家務到底要不要給報酬2

怎麼樣給孩子分配家務

根據孩子年紀分配家務

想要讓孩子學會做家務，首先就要從分配簡單的家務開始，例如年紀比較小的寶寶從自己收拾玩具、擦擦桌子洗洗碗開始，然後慢慢讓孩子去學會洗衣服、烹飪等稍微有一點難度的家務。

1~3歲的孩子

其實1歲左右的孩子就可以開始教他養成做家務的習慣。學會自己收拾玩具、學會自己疊衣服、收拾床鋪等安全又簡單的家務。主要是開始讓孩子養成自己主動做家務的概念。

3~7歲的孩子

這個年齡段的孩子已經進入了幼兒園，不僅要開始面對陌生的環境，而且隨著孩子年齡的增長，也應該學會更多力所能及的家務。例如自己決定要穿的衣服，家長在一旁輔助，飯後收拾餐桌、掃地拖地、洗碗等。讓孩子在做家務的期間，也能培養自主獨立的性格。

7~10歲的孩子

當孩子上小學以後，可以讓孩子學會書包自己整理、學校不遠的情況下讓孩子嘗試獨自上學、學會簡單的烹飪技能等。一點一點的提高孩子做家務的能力，同時也是提高孩子自己能力。

自然引導孩子學會做家務

一部分家長知道孩子應該從小學會做家務，但是引導的方式不太正確：「兒子！去把碗洗了！」，「女兒快把玩具收拾好！」茉莉媽媽想問，你家孩子是現代版灰姑娘嗎？

大多數孩子都是吃軟不吃硬，如果選擇強硬的方式讓孩子學會做家務，逆反心理反而會讓孩子更抗拒做家務。還會想，為什麼平常都是爸媽做的事，現在突然要讓自己做？

孩子為什麼要承擔家務？

我最初看到這個數據感到很吃驚，但是認真思考以後，我還是覺得很有道理的，因為做家務對孩子各方面的能力鍛煉很多，這些能力的提升能夠幫助他們更好地完成學業，更好地適應工作的需要。

首先，承擔家務是培養孩子責任心的最好方式。

三口之家，父母列出家務清單，讓孩子也承擔他可以做的一部分，就讓孩子也意識到他是家庭的一份子，他有義務為這個家庭出力。現在獨生子女家庭，六個大人圍著一個孩子，很容易包辦代替把孩子應該做的事都幫他做了。比如在學校門口，老人接孩子放學，見到孩子就馬上把孩子的書包接過來，這樣就容易造成孩子的依賴心理，一有困難就找大人去幫他解決。

大人對孩子的過度保護，會使孩子失去很多能力鍛煉的機會。

其次，承擔家務會使孩子覺得能夠幫助別人，變得更自信。

一般來說會做家務的孩子性格更加陽光。自信陽光的孩子，以後不管是面對他的學業還是工作，都會更有勇氣去克服困難，不怕挫折，抗打擊能力強。

再次，多做家務還能有效地提升孩子們的學習效率。

我們讓孩子做的家務中，有一大類是整理物品，比如說整理書包，整理房間，這對培養孩子的條理性很有幫助。如果孩子的物品整理得井井有條，就不會因為經常找東西而浪費時間。

第四點，做家務還能培養孩子與人交往的能力。

比如我們以前經常說：「他小孩都會打醬油了。」這說明過去大人經常會派小孩去小店買東西，而買東西就會和陌生人交往，這鍛煉了孩子的交往能力。

第五點，做家務的孩子動手能力強。

做家務會涉及到方方面面的事，小點的孩子可以倒垃圾，整理物品，大點的孩子可以買菜做飯，甚至換燈泡修電腦。那肯定動手能力會比不做家務的孩子強很多。

⑷ 三歲女孩在家就愛做家務，像個大人，這是個好事嗎

對於家長而言，他們希望能夠讓孩子更加有動手能力，希望孩子能夠幫家長分擔一些家務。但是當孩子真正的像個小大人一樣做家務的時候，家長又會非常的心疼孩子。今天小編就來跟大家說一說，如果孩子總是喜歡做家務，像個大人，這真的是一種好的現象嗎？

三、總結。

孩子做家務可能是因為孩子喜歡做家務，也可能是想要幫助家長分擔一些家務，我們平時可以讓孩子做一些比較簡單的家務，這樣的話也確實是可以培養孩子的動手能力。家長也完全沒有必要過度的擔心，孩子的這種表現也是很正常的，因為現在的孩子也是越來越懂事了。

⑸ 貴州留守女孩雙手凍傷仍努力握筆！是什麼讓她苦苦支撐

對於很多生活在城鋒彎市的小學生來說，他們無法理解，為什麼有些地方的孩子放學以後還要做家務。於一般家庭而言，孩子還在上小學根本接觸不到家務，很多父母為了孩子能夠安心學習，到孩子上初中都沒讓孩子干過家務。在貴州的一所小學內，一名小女孩的手凍出一手的傷，但是伏拍仍然握筆寫字。這在當地似乎是常態，很多人是留守兒童，在學校放學後回家要洗衣服，在冬天水冷，導致開裂。老師為孩子們塗上護手霜，就能讓孩子們開心起來。孩子努力學習，是對學習的熱缺基羨情，是不想讓自己的家人失望，也是為了更好的生活。

對於山區的人們來說，走出去最好的途徑應該就是學習了。這位小女孩受到的教育也是一樣的，她肯定也想讓自己跟家人過上更好的知識。所以在手凍傷的情況下，仍然握筆學習。留守兒童的現狀如此，可能一時間也無法改變，只有通過自己改變，小女孩想改變，只能自己不斷的努力。

⑹ 女孩熟練掌握電動縫紉機，幫奶奶補貼家用，在她的身上有哪些閃光點

窮人家的孩子早當家，小姑娘懂得感恩，主動分擔家務，認真學習，廳世不讓爺爺奶奶操心，樂觀向上，感恩幫助過她的人。
10歲的孩子正在上小學，應該是無憂無慮蠢棚的生活。但在江蘇一個10歲的女孩，主動承擔起家庭的負擔。

小姑娘在用自己的方式，回饋大家的關愛。懂得感恩的人，才能真正去愛人。懂得分擔責任的人，才能為別人找想。懂得積極向上的人，才能活得精彩。

⑺ 做家務怎麼畫

做家務這么畫：

方法一

1、首先畫一個小朋友的腦袋；

2、然後畫小朋友的上半身身體和垃圾鏟；

3、再畫地下的一堆垃圾和掃帚；

4、最後把畫好的塗上顏色就可以了。

第二個好處：鍛煉身體

因為做家務是需要一直走動，鍛煉身體的各個關節，比如掃地，拖地，疊衣服，洗碗等，都能讓身體從中受益，尤其是對一些久坐的上班族來說，既不浪費時間，也能給身體帶來意想不到的裂歷晌好處。

第三個好處：緩解壓力

適當做家務除了可以鍛煉身體以外，還能夠放鬆心情，釋放壓力，原本臟亂的房間被打掃之後，變得非常干凈，這時候心情也會變好，有一種舒舒服服的感覺。或者是家裡徹底打掃除的時候，將不用的東西扔掉，那一刻心情會更好，感覺擺脫了很多不需要的東西，沒有了負擔。

⑻ 和媽媽一起做家務 媽媽擦桌子 我掃地的看圖寫話

星期一的下午，媽媽下班後把小麗從學校接回家，發現家裡又亂又臟，媽媽趕緊打掃房間衛生，小麗看見媽媽很辛苦，就對媽媽說碰毀:「 我幫您一起做家務吧!」，媽媽心裡很高興。
小麗拿起掃帚，開始掃地，只見小麗把房間里的小紙片、果皮等垃圾小心翼翼地掃到簸箕里，然後，把垃圾倒到門口的垃圾筒里。最後小麗拿起拖把，開始認真的拖地，小麗把房間里的每一個角落都仔細地拖了一遍鏈手，只見小麗地汗珠像小雨滴一樣從額頭上滾了下來。媽媽看見小麗笑喚備辛苦地幹家務，笑眯眯地稱贊小麗是媽媽勞動的小幫手。

⑼ 貧困山區兒童的生活

在山西雁北山區一口窯洞里，建有一所鄉村小學，窯洞即是教室，也是小學里唯一一位老師和學生們的宿舍，晚上老師和學生們就在地上睡覺，每天早晨開始，那位老師給一年級上完語文，再給二年級上數學，接著三四五年級。如此交替往復，直到日落西山。窯洞里除了必不可少的粉筆外，沒有任何教具，所謂的桌椅板凳全是由簡陋的磚塊和幾根木頭砌成。 有一個叫李財的小朋友，在班裡是個學習很好的學生，他流著淚把做了三次的作業交給老師說：「老師，您以後不能為我批改作業了，明天我不能來上學了。」他的媽媽因得病沒錢急時醫治而過世了，不得不輟學回家幫爸爸干農活做家務。 又有這么一個小女孩，她家裡實在是很窮，底矮破落死寂的窯洞里，昏暗臟亂，除了一張木板床，一件破舊的被子，幾件爛衣服，你再也難以尋找到還有什麼物品。臟黑的灶台上，七零八落放著幾個說是已吃了好幾天的熟紅薯。由於實在是窮，她父親讓她退學，小女孩哭著不依，媽媽說：「又要吃飯，又要讀書，哪有錢啊？」小女孩就跪在媽媽面前哭著說：「媽媽，只要答應我上學，我以後就不吃飯了。」 有一半的小學生是走了好幾里路來上學的，自己從家裡帶米來學校煮，加上一點鹽，孩子們就開開心心地吃起來。看到這一幕幕的鏡頭，我內心好一陣悲涼與痛楚。當看到這樣的統計數字更讓我感到震撼，中國每年至少還有100萬兒童因家庭貧困而失學。 當中國那先富起來的一部份人心滿意足地步入小康生活時，當一些無恥貪官在山吃海喝,幾十萬幾百萬地吞食國家財產時，當一些「大款」比闊鬥富千金買笑時。是否意識到，在我們這個共和國的同一片國土上，同一片藍天下，還有著這么多的孩子因貧困而失學。 一百元對於城市裡的人來說微不足道，但對於貧困地區孩子們來說足已夠一年的學雜費。有了一百元，他們就不用輟學，有了一百元孩子們就有了希望，他們可以去學習知識來改變貧困改變命運。讓我們一起呼籲人們為失學兒童做多一些有意義的事，獻多一點愛心。