女孩加油圖片

Ⅰ 這個表情是什麼意思嘛，女孩給我發的

這個表情是什麼意思嘛彎蔽數，女孩給我發的，這個表情看上去就是無埋首感，白眼等類似的意思。並腔

Ⅱ 女生發開開心心 不動腦筋 可可愛愛 沒有腦袋 白白胖胖 充滿希望什麼意思

「開開心心 不動腦筋 可可愛愛 沒有腦袋 白白胖胖 充滿希望」是網路上的萌句，可以表示自己非常開心可愛的樣子。

1、女生就想開開心心的、簡簡單單的、無憂無慮的、自由自在的生活，並對你充滿希望，想要的生活方式告訴你了，希望你能夠理解，能去關愛她，這就是她想表達的意思。

2、女生發一些呆萌的圖片，是想展示自己的可愛與活潑，對你有好感，或者說希望和你做朋友。你如果喜歡的話就珍惜，如果不喜歡的話就明確表示吧。

3、這個女孩子是個性格開大灶朗活潑的人，她心裡已經喜歡上你了，如果你也喜歡她了，就大膽的去向她表白吧！希望你們幸福！

4、女生對你很有好感，甚至是喜歡，女生喜歡你，把自己的想法發給你，讓你明自她的心，希望你也和她一樣開心快樂。

注意事項：

1、如果女生有暗示男生，那麼男生就要採取一些行動，之前見過一些男生，有時候比女生都要害羞，此時這樣的男生是不太行的，因為在現在的社會當中，肯定是男生主動去追女孩子，不可能等著女孩子去追你，如果是這樣情況下，就可能要一輩子單身了。

2、要明白女生都會有自己的判斷觀念，如滾冊扮果是遇到自己喜歡的人，她可能會進行偷偷的觀察，看一下對方的狀態是什麼樣，並且在留意他的舉動，這樣的有魅力的人，她會時刻關注男人，所以女人這姿纖個時候是非常喜歡這個男人的，如果男人這個時候還注意不到，可能女生會繼續去看他。

Ⅲ 一個女孩盡量迴避你但又天天看你QQ 空間

當一個女生對男生說我們不合適，男生說那就別聯系了，他把所有聯系方式都刪除了，但女生每天去看男生的QQ空間，什麼意思？當然是還沒有放下這個男生啊！

她習慣了和這個男生聊天，突然沒了聊天對象心裡會感覺到空落落的，也許分手後才知道對方的好，想復合，但又怕被拒絕，所以才用每天去男生的QQ空間這樣的方式，與男生保持著不遠不近的距離。

男生會有個問號，為什麼說分手的是你，想復合的還是你，你為什麼這么情緒化？

你當然可以說她不負責任，嘴上說不合適，心裡又會想你，可是女生就是這樣的情緒化，就是這樣的讓男生捉摸不透。

所以你可以把關系挑明，是什麼就是什麼，別玩曖昧，別拉扯，不合適就分開不再聯系，合適就再好好處處。

誰的時間都很寶貴，沒空陪她成長，她需要努力靠自己的力量，去填補她內心對於愛的空白，而不是找一個已經不合適的人，再去利用你去愛她。

青春真的很美好，它會給足你犯錯誤的機會，但青春又是那麼的短暫，你不好好把握，很容易青春就沒了。

所以你願意陪她玩這個游戲，就允許她天天來你空間看你，你不願意就和她再好好談談，不要問別人，她心裡是怎麼想的，你只有靠自己去問，才會知道。

Ⅳ 適合女生的幾個寶藏興趣愛好

適合女生的幾個寶藏興趣愛好

1閱讀

你有考慮過自己的一生閱讀計劃嗎?閱讀雖然不能延長生命的長度，但卻可以增加生命的寬度，豐富生命的厚度。閱讀，幾乎是成本最低的與成長私奔的方法了。

2去看看世界的精彩

世界那麼大，我們總要去看看，方不負來著世上走一遭。多出去走走，看看不同的人，換一個不同的環境，體驗一下不一樣的生活。

3讓自己動起來

愛運動的女孩子，精氣神都是棒棒的。讓自己動起來，不是為了別的，就是純粹為了自己，為了自己的身體，為了自己的大長腿，為了自己的馬甲線。仙女們要加油偶!

4用歌唱抒發情感

女孩子的情感是很細膩的，察斗如果能夠用歌唱來抒發自己或開心或沮喪或失落的情感，-一定是件很開心的事情。

5寫一手好字

我們常說，字如其人。寫一首娟秀的好字，那一定是個很棒的小仙女了。而且在練字的過程中，還可以讓自己浮躁的心獲得安寧。

6練習瑜伽

練習瑜伽，可以調整自己的體態，柔軟自己的身體，也柔和自己的內心。長期堅持下去，就能夠看到自己的蛻變。

7學習攝影

誰還不是個喜歡美圖的女孩子呢。與其等著讓別人拍，不如自己學習一下拍好看的圖片呢。畢竟求人不如求己，看著自己拍出來的美美的圖片，特別有成就感呢!

8插花

插花是一門生活的藝術。有時間的時候，在花店買一些鮮花，然後自己回家大數里，構敗仿磨思，想像，完成自己的藝術作品。在這個過程中，你會體會到心靈的安寧和平靜。

Ⅳ 這女生可還行

這個女孩不錯啊！她應該沒怎麼化妝，如果化了淡妝肯定會令你有眼前一亮的感覺，這個女孩一看就是個溫柔善良知道體貼人的女生，笑得那麼開心就可以看出這個女孩沒什麼心機，人品應該不錯，是個有內涵值得擁有的好女孩！
這個女孩不錯啊！她應該沒怎麼化妝，如果化了淡妝肯定會令你有眼前一亮的感覺，這個女孩一看就是個溫柔善良知道體貼人的女生，笑得那麼開心就可以看出這個女孩沒什麼心機，人品應該不錯，是個有內涵值得擁有的好女孩！

這個女孩不錯啊！她應該沒怎麼化妝，如果化了淡妝肯定會令你有眼前一亮的感覺，這個女孩一看就是個溫柔善良知道體貼人的女生，笑得那麼開心就可以看出這個女孩沒什麼心機，人品應該不錯，是個有內涵值得擁有的好女孩！
這個女孩不錯啊！她應該沒怎麼化妝，如果化了淡妝肯定會令你有眼前一亮的感覺，這個女孩一看就是個溫柔善良知道體貼人的女生，笑得那麼開心就可以看出這個女孩沒什麼心機，人品應該不錯，是個有內涵值得擁有的好女孩！

Ⅵ 楊冪曬手寫「加油加油，一定行」為考生打氣，你能感受到她的真摯心意嗎

我能感受到楊冪想要表達的真摯心意。很多明星為考生加油，只是發幾個文字，然後加入話題，很少明星會像楊冪一樣親力親為書寫文字為高考加油。

雖然楊冪寫的文字不怎麼好看，但是她用最朴實的手法讓大家感受到了她的真摯祝福。而且楊冪每年都會為考生加油！因為她曾經也是一位高考生，現在成為了事業女性，成為了大家的榜樣。

楊冪發布這條評論之後，便收到了4萬條評論，31.8萬點贊，34.5萬轉發。有的人在下方評論：楊冪姐姐，我一定好好考試，我要和你上同一個學校，多數粉絲也在跟著楊冪為高考打call。

明星多數是以藝術生的方式參加高考，和普通人相比，科目有些不同，取分數線也不一樣。分數出來後他們多數報的是電影學院，普通人報考專業選擇性很廣。

當然有些人也會在高中的時候選擇學藝術上大學，但由於學藝術需要許多學費，導致多數人寧願埋頭苦讀，也不願意浪費錢去學美術，歌唱等藝術。無論學什麼都是個人的追求，有些明星還未畢業就已經出道，有些人從藝術學校畢業後碌碌無為，進入娛樂圈沒人欣賞，這或許是專業和自己不對頭。

所以無論是誰都要選擇自己感興趣的專業，考生不要為了追星，報考自己偶像畢業的學校。經過了兩天高考，成績好的學生可能根本就沒有參加專科考試科目，所以現在已經解放了。

實際上高考有三天時間，但最後一天是專科生的考試科目，所以並沒有引起大家注意，無論最後去上了哪所大學，都要相信自己，未來一定行。

Ⅶ 我給女生告白被拒絕，十幾天了，都沒聯系了心裡還是放不下她

真摯的愛情真的很難放下，時間可以慢慢淡化這段感情，當真的明白祝福她，才是最好的結局，就會明白了，「我已經放下了」。畢竟執著於過去是沒有任何意義的事情，何必不放手呢。

但是的我們是一個公司，經常見面，被拒絕之後真的心裡挺不舒服的，時間會淡化這樣的感覺，但如果真的說放下就放下，那隻能證明單純我們沒有真的用心。喜歡一個人有喜歡變成不喜歡，那需要一個漫長的過程。放下不易，但可以不去想，過好自己的生活。

之後去過她的店看過幾次，吃過幾次飯，但這時的我們變的客氣了很多，我也漸漸地試圖淡化這份感情，之後很長一段時間不再見面，也就不再想也不再期待什麼了。等我遇到讓我心再次跳動的她，我才算是真正的「放下」了，現在在談及之前的事情，我會一笑而過。畢竟那隻是人生中一段美好的經歷，不用放下，保留一絲回憶，整理心態，從新走向更美好的明天。

如果你刻意放下，只會讓你更執著於當前的感情，無法釋懷，只有你真正意識到這只是我們人生中必須經歷的一段感情，保留一份回憶，讓自己更加清醒地認識到自己的不足，改變方向，更好地前行，你就放下了，變成更好的你。

Ⅷ 小班優秀社會教案《男孩女孩》

小班優秀社會教案《男孩女孩》模板

幼兒園對於開發孩子早期的語言能力和認知能力當然也是非常有用的，前提是幼兒園老師能夠給孩子系統的照顧和關愛，以兒童為中心進行互動教學，而不只是灌輸知識。下面是我整理的小班優秀社會教案《男孩女孩》，大家一起來看看吧。

小班優秀社會教案《男孩女孩》 篇1

【活動目標】

1、引導幼兒細心觀察，區分出男孩女孩的明顯特徵。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。

【活動准備】

小熊手偶一個，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標志，裝扮用具(裙子、項鏈、發箍等)，移動板，音樂帶、錄音機等。

【活動過程】

一、出示笨笨熊，導入活動，調動幼兒參與活動的積極性。

提問：「看，這是誰?」笨笨熊(配班老師)：「小朋友們好，我是笨笨熊。」(引導幼兒和笨笨熊問好)「今天，我家請來了兩位客人，瞧，他們來了。」(配班老師出示男孩女孩)

教師提問：「他們是誰呀?原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊塗，怎麼也分不清誰是男孩，誰是女孩，請你們來幫幫它，好嗎?」

二、幼兒觀察區分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特徵。

1、請幼兒講述，區分男女。

老師：誰願意來告訴笨笨熊，誰是男孩?你是怎麼看出來的呀?

2、給客人送「禮物」，幫助幼兒了解區分男孩女孩的明顯特徵。

老師：楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當做禮物吧，好不好?裙子該給誰穿呢?誰願意來幫她穿上?帽子該給誰戴呢?

3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區分男孩女孩的方法。

老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什麼?

笨笨熊：謝謝小三班的寶寶們，現在我能分清誰是男孩誰是女孩了，(笨笨熊邊指邊說)你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子;你是男孩子，戴著小帽子，穿著長褲子，寶寶們，我說的對不對呀?哈哈，真是太感謝你們啦!咦，我的兩位小客人在聊天呢，快聽聽它們在說些什麼?

4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車;你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。

5、請幼兒大膽講述剛才的對話內容，逐步引導幼兒學會用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。

提問：寶寶們，有沒有聽見他們在說些什麼呀?哪個寶寶願意像帥帥、美美一樣來介紹自己?

6、表演游戲

以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動作，女孩做美美的動作。

三、組織幼兒參加「舞會」，進一步了解自我。

1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請你們去參加舞會呢，高不高興?

2、區分男女化妝室，認識男女標志。

老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的?

3、提問：想想看，你們還在哪裡看到過這些標志?

小結：我們在廁所、浴室、游泳池，很多地方都有這些標志，它們能告訴我們，哪裡是女孩子進去的，哪裡是男孩子進去的，千萬不能走錯了，不然啊，羞羞臉呀!(教師做動作)

4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當的幫助，並舉辦舞會。

幼兒打扮好後，教師帶領幼兒在音樂聲中翩翩起舞。

【結束活動】

老師：哇，我們的女孩子在跳舞時好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了!等會我們再到教室里去舉行舞會，好不好?和客人老師們再見吧!

小班優秀社會教案《男孩女孩》 篇2

友誼天長地久之——男孩女孩

教師：xx

活動主題：

異性交往

活動對象：

小學六年級學生

活動目標：

1、通過男女生交流，認識異性眼中的自己，從而改掉不良習性，樹立美好的形象。

2、通過活動，感受男女生性格差異，學會理解，欣賞異性，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學會與異性和諧相處。

活動准備：

報紙、多媒體課件（圖片、歌曲《友誼地久天長》）學生座位為圍成半圓形活動過程：

一、導入活動：請你跟我這樣做（5分鍾）（引入課題，明確男孩女孩性格特點不同）

師：六年級五班的同學們，今天我們將共同度過愉快的一節課。你們喜歡做游戲嗎？

生：喜歡。

師：老師教你們做一個小游戲好嗎？生：好。（眼神和語氣充滿了期待）

請同學們站起來（學生多，站起來以後使老師看不見後面的同學，後面的同學也不容易看見老師做的動作）

師邊做動作邊說：老師做一個動作，請你跟我這樣做。你們就說生（部分學生接著說並做）：我就跟你這樣做。

師：懂了嗎？再跟老師一起做一次。請你跟我這樣做。（學生這次明白了，

大部分都會做，但女孩較害羞，後面的孩子也看不清楚，效果不好。）

師：老師也想請幾個孩子來做一做你最喜歡的動作，誰願意來？（生東張西望，大部分都只看別人，讓別人上去。舉手的孩子很少。）先請了一個男生，孩子放開心以後舉手的就多了，這時再請了兩個男孩兩個女孩來做。做完以後請同學們坐下。

師：同學們，剛剛我們一起做了那麼多動作，你最喜歡哪個動作？為什麼？生：我比較喜歡第一個女孩子的動作，因為這個動作很可愛。

生：我喜歡男生的這個動作（她把動作比了出來），因為這說明他很有力量。生：我喜歡這個動作（比出來），因為這代表很有愛心。 ......

師：孩子們說得真不錯，自古以來，由於男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的動作也不同，今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。（板書，同時出示幻燈片課題）

二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）

師：今天學校領導給我安排了一個任務，那就是暫時擔當你們的班主任，可是，老師對我們班的孩子都不了解，現在出現了一個小問題，需要孩子們幫幫老師，你們願意幫我解決這個問題嗎？

生：（大聲）願意。

師：好，我們來看看到底老師遇到了什麼問題呢？（幻燈片出示問題情境一）今天要大掃除，如果讓你來分配，你認為怎樣分工最合適？為什麼？

生：男生提水，因為他力氣大。

生：女生擦玻璃，因為女孩子比較細心，擦得更干凈。

師：細心，哦，真不錯。（板書：細心）生：男生搬桌子，因為他力氣大。生：女生掃地，她們更仔細，掃得更干凈。 ??

師：謝謝孩子們，你們幫老師解決了一個問題，這下老師該知道怎麼安排大掃除了，你們真棒。地掃得乾乾凈凈了，你看，運動會快開始了，老師又犯愁了，該選誰好呢？（幻燈片出示問題情境二）

師：開運動會，拔河比賽你選誰？接力賽跑你選誰？如果是跳繩比賽呢？為什麼？

生：男孩子。因為男生跑得快，腿長。生：跳繩就選女孩子，她們很靈活，多才多藝。生：拔河選男孩子，他們力氣大，才會贏。

生：我認為跳繩選女孩子，其餘的都選男孩子。因為他們力氣不一樣，特點不一樣。

師：你說得真棒，孩子們，正因為男孩女孩有不同的特點，所以我們在選擇隊員的時候也要根據他們不同的特長來進行。你看你們多麼能幹啊，聽得老師都想馬上看看你們在運動場上的表現了。以前老師沒有機會看到，乾脆今天我們現場來開一個小運動會，進行一個小比賽。讓老師看看你們的颯爽英姿，好嗎？

生：好。（反應平淡）

師：可是，我們這個教室這么小，肯定不可能進行跑步比賽，到底是什麼比賽呢？看看老師給你們帶來了什麼。

（拿出早已准備好的裁成大小一樣的報紙）

師：咦，老師拿報紙干什麼？你們猜一猜會進行什麼比賽呢？生：剪報紙比賽。生：撕報紙比賽。

師搖頭：都不對，我們進行的比賽叫做「看誰先到終點」。孩子們請看大屏幕，把游戲規則記住，等會兒老師請5個男生5個女生來比賽。

（出示幻燈片，請生默看游戲規則）看誰先到終點

游戲規則（幻燈片出示）

每組五個人，發六張紙片，排成一個縱隊，各踩在一張紙上，最後一人將多餘的紙片往前面傳，直到第一人，然後第一人把紙片放在前面，踩上去，後面的人依次往前跨一步，最後一個人重復剛剛的動作，看誰先到終點。

師：看完了嗎？生：看完了。

師：清楚規則了嗎？（這句話問得重復，多餘）生：清楚了。

師：在開始游戲之前，老師有兩個小小的要求。一是比賽開始以後參賽隊員要盡量爭取完成，二是而沒有參賽的同學就作為觀眾為他們加油，並且要仔細觀察他們的動作，表情以及你周圍的觀眾的動作，表情，好嗎？

生：好。(開始激動起來)師任意選擇參賽隊員（注意照顧前後的同學，選擇手舉得不高的孩子。）師：准備好了嗎？

生：准備好了。師：預備，開始。

生開始游戲，旁邊的學生都紛紛轉過頭去看，但沒有人喊加油。師面對學生：孩子們，這是我們的比賽，他們在場上這么努力，更需要你們的加油，來，我們一起給他們加油，加油，加油......

生陸續喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！??

(第一次以女生勝利結束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的`時候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前後兼顧，另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。

師：孩子們，我們的比賽結束了，男生女生都表現得非常出色，你們觀察到什麼呢？能和老師共同分享嗎？

生：我發現女生動作都很快，很迅速。生：我發現他們都很團結。生：他們的表情看起來都很激動。生：我發現他們很高興，玩得很開心。生：我發現他們共同進步，最後取得了勝利。

師：孩子們，你們觀察得很仔細。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動方面的差別。我們是不能夠沒有男生或者女生的，是嗎？

生：是。

三、男生女生都一樣，懂得欣賞對方

師：假如在我們這個班集體中，光有男生，沒有女生，你認為會缺少什麼？如果沒有男生，又會怎麼樣呢？請前後桌共同討論。

（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鍾討論結束，請生作答）師：如果沒有了男生，你認為會怎麼樣？

生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動。生：如果沒有男生，運動會拔河也不能舉行了。生：沒有男生？

師：如果沒有女生會怎麼樣呢？生：沒有女生，地就掃得不幹凈。生：沒有女生，跳舞的時候就沒人參加了。師：因為女生怎麼樣呢？生：因為她們能歌善舞，會跳舞。

師：老師知道了，你是說她們多才多藝對嗎？生：對。

師小結：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因為女生有女生的優勢，男生有男生的長處，我們要懂得欣賞

對方為對方喝彩。（板書：各有優勢）

師：既然各有優勢，在你的心裡肯定有人值得你欣賞，她具有什麼優秀品質讓你欣賞她呢？

生：我欣賞XXX，因為他成績好，而且愛幫助別人。生：我欣賞XX，因為他是學習委員，很能幹。

生：我欣賞XXX，因為她很聰明，我不會做的題她都會跟我講。生：我欣賞XXX，因為他很幽默，總是給我們帶來快樂。 ??

師：這些孩子真不錯，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認同和喜愛，成為受歡迎的人呢？

生：想。

生：那我們應該怎麼做才能更受同學們的喜愛呢？請你們用簡單的幾個詞語寫出來。

6、小結：通過剛才的比賽，我們發現，男孩和女孩之間由於性別不同，會有很大的差異，男孩和女孩各有所長，各有所短。男孩們，女孩們，回想一下在與異性同學交往中的一切不愉快的事，你是不是能理解對方了？

六、深入體驗——心靈碰碰車

1、談話過度：如果還不能，那在生活中，你或許經歷過，或許看到過，或許聽到過這樣的事。

2、情景體驗：（出示畫面）

1）、男醫生背著女病人上醫院。

2）、女醫生給男病人打針

3）、解放軍戰士從地震中救婦女。

談話：看了這些感人的畫面，你一定會聯想起周圍許多類似的事情，比如：

異性同學之間互相幫助的事。你一定會非常樂意告訴大家，與大家一起分享。

3、學生說自己與異性相處中的事

4、小結：同學們，或許你們已經忘記，或許你還記得，男孩和女孩之間其實也可以合作愉快，相處和諧的。

5、播放班級中男孩和女孩合作的圖片

6、談話過度：孩子們，我想此時你心中應該有很多話要告訴異性同學，可能是批評也可能是贊揚，可能是希望也可能是提意見，可能是建議也可能是自我反思，可能是感謝也可能是道歉，請拿起你手中的筆，把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對方吧！時間是三分鍾，音樂一停筆就停。

7、學生寫抒寫心靈之語，播放背景音樂《友誼地久天長》。

8、學生宣讀心靈寄語。（播放歌曲《友誼地久天長》）

七、活動總結——歌曲升華

1、談話：孩子們，我相信通過今天的活動，你心靈已經有感觸了，明白了男女生如何正確相處了。世界上因為有了男孩和女孩，生活才如此的豐富多彩，正因為有了我們，世界才創造了一個又一個精彩，願我們團結互助、真誠相待，共同創造美好的明天!願我們的友誼地久天長！

2、師生歡唱《友誼地久天長》，結束活動課。

小班優秀社會教案《男孩女孩》 篇3

活動目標：

1、了解男孩，女孩的性別特徵，知道自己是男孩還是女孩。

2、體會兩種性別各有優勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。

3、讓幼兒識別自己的性別，進一步認識自我，發揮自我意識。

活動重難點：

1、重點：了解男孩，女孩的性別特徵，知道自己是男孩還是女孩。

2、難點：體會兩種性別各有優勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。

活動過程：

一、激趣引入小朋友們，在今天的社會課上，老師給大家帶來了兩位小客人，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧！

二、看一看，說一說

1、小朋友們注意看，他們兩個長得怎麼樣？說說他們的特點。

2、找找他們兩個的不同點，引導幼兒從頭發、服飾等方面找不同。

3、說說哪個是男孩？哪個是女孩？

4、老師總結男孩與女孩的不同。

5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班裡誰是男孩？誰是女孩？

7、家裡誰是男的？誰是女的？

8、游戲：按要求做動作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等

三、評一評，說一說

1、男孩子有什麼優點？指男孩說一說。

2、女孩子有什麼優點？指女孩說一說。

3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價一下女孩的優點。

4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價一下男孩的優點。

5、師小結：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。

女孩：做事認真，擺放物品有序等。

四、辨一辨，說一說：

在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發現對方遇到困難，應該怎樣做呢？

1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。

2、幼兒判斷後回答哪是對，哪是錯。

3、教師小結：在遇到困難時，我們應該互相幫助，要學會尊重對方（板書）

4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應，手拉手完成《開火車》這首歌。

五、全課總結：

在這節社會課上，孩子們的表現都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節課的學習，老師希望在以後的生活中，孩子們能互幫互助，做個好孩子。

小班優秀社會教案《男孩女孩》 篇4

活動目標：

1、引導幼兒細心觀察，初步區分出男孩女孩的明顯特徵。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。

活動准備：

小熊手偶一個；男孩女孩圖片各一張；男女衛生間標志各一個；響錘一個。

活動過程：

第一環節：出示手偶笨笨熊導入活動，調動幼兒參與活動的積極性。

「看，這是誰？」「我是笨笨熊，小朋友們好！今天，我家要來客人了，猜猜是誰啊？」老師出示男孩女孩圖片，請幼兒說說是誰？「原來這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊塗，它怎麼也分不清誰是男孩誰是女孩，小朋友們快來幫幫它好嗎？」

第二環節：幼兒觀察區分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特徵。

（1）「他們誰是男孩誰是女孩？」「你是怎麼看出來的？」老師引導幼兒從外貌特徵進行比較，鼓勵幼兒大膽說出自己的看法後，老師可根據圖片用如下兒歌《男孩女孩》

稍作小結：「我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著長褲子。」

（2）游戲：誰是男孩，誰是女孩。老師請一名男孩和一名女孩上來，提問：「他們倆誰是男孩、誰是女孩」「他們有什麼不一樣？」老師引導幼兒根據剛才的兒歌內容進行區分，說對一點就在對應的孩子身上敲一下響錘。（調動幼兒回答問題的積極性，增加活動的趣味性）

第三環節：幼兒認識自己的性別，進一步了解自我。

（1）「你是男孩還是女孩？為什麼呢？」「你喜歡做什麼事情？」老師鼓勵幼兒大方的自我介紹：我是男孩（女孩），引導幼兒發現：男孩、女孩都很可愛，激發幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請幼兒說說家裡誰是男的，誰是女的。

（2）游戲「點兵點將」。老師通過「點兵點將點到誰，誰就說——我是男孩（女孩）」鞏固幼兒對自己性別的認識。對於答錯的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰，增加活動趣味性。

（3）出示男女衛生間標志，問：「這是什麼？你在哪裡看見過的？」老師稍作小結後將兩標志貼在教室兩端，請幼兒根據自己的性別選站標志。

小班優秀社會教案《男孩女孩》 篇5

活動目標：

1、引導幼兒細心觀察，初步區分出男孩女孩的明顯特徵。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。

3、體會兩種性別各有優勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。

4、讓幼兒識別自己的性別，進一步認識自我，發揮自我意識。

5、加強幼兒的安全意識。

活動准備：

《男孩女孩》課件

活動過程：

一、猜一猜，激發幼兒參與活動的興趣。

出示課件第一張圖片："這是誰？今天巧虎家來了兩位小客人，請你看一看他們是誰？"

二、討論男孩女孩的區別。

1、引導幼兒從外貌特徵進行比較。

出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩？你是怎麼看出來的？

幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進行比較2、生理特徵"除了頭發、衣服不一樣，男孩女孩還有哪裡是不一樣的呢？""其實男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來看看！"出示男孩女孩入廁圖片，引導幼兒進一步了解男孩女孩的不同。

小結：你們都說得很對，男孩是短頭發，穿褲子；女孩有的長頭發，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。

3、游戲：點兵點將"你是男孩還是女孩？你們家裡誰是男的誰是女的？"4、游戲：送禮物。（引導幼兒從男孩女孩的喜好來進步一了解男女的區別。

"巧虎還准備了好多玩具呢！他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。

小結：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶寶們來送一送。"

小結：寶寶們把領帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

5、小結：排排隊、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們准備了一些小禮物，男孩們請到蔣老師這里來，女孩子請到陳老師那裡！"引導幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應的方法比較出誰多誰少。

活動反思：

小班幼兒好奇心強，好模仿，在平時帶班過程中常常發現幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產生好奇，活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結了男孩女孩的外貌特徵;

通過觀察男孩女孩入廁場景視頻，強化了幼兒的性別意識;

最後通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經驗，進一步了解自我，鞏固了幼兒對性別意識的感知。

活動內容貼近幼兒生活，環節清晰層層遞進，又比較有趣味性，所以孩子參與活動的興致較高，目標完成較好。

Ⅸ 曾經一個女孩子向我表白，我卻拒絕了，現在很後悔，怎麼辦

如果你現在後悔了，那麼首先要做的是承認自己的錯誤並向她道歉。你可以發一封道歉信或者親自找到她，表達你的悔意和歉意，雖然這樣看起來有點做作，但只有這樣才能彌補你內心的愧疚與後悔。

• 嘗試在線交友。現在有很多交友應用和網站，可以根據自己的興趣和愛好，篩選出合適的人選。但是要注意安全，確保選擇正規的交友平台，避免遇到騙子。這一點鬧岩我謹慎推薦。

最重要的是要保持積極心態，相信你會找到屬於自己的幸福。同時，也要記得尊重別人的感受和選擇，避免因為自己的不當行為給別人帶來困擾。

Ⅹ 一個小女孩著撐傘的卡通圖片

近一點的有《薔薇少女》里的金絲雀，遠一點的有美樹本晴彥插畫集。

金絲雀的圖比較容易找，就不貼了，美樹本的那一張我貼出來吧。