軟陶泥作品圖片最可愛

① 用軟泥怎麼做t34

用軟泥做T-34坦克步驟：

1、取陶泥捏成圓球後，再把圓球搓成粗長條形。

2、再取陶泥分成兩份後，取其中一份搓成圓球。

3、再把圓球壓成扁圓形。

4、把粗長條和扁圓形組合在一起。

用軟泥做T-34坦克步驟

5，取陶泥分成大小一樣坦局的10份，搓成圓球。

6，再把輪子粘貼再坦克兩邊。

7，取出陶泥，搓出兩條長條形，再把長條形壓扁後用工具刀壓出條痕。

8，把納信帆長條粘貼在輪子上。

9，取剩下的陶泥搓成圓柱形，用紅色陶泥做出炮口。

10，把炮筒粘貼好（注意有圓形凹陷的在前面）。

11，最後取2色陶泥做眼睛，貼在坦克上。

12，再用一點紅色陶泥捏成扁圓形，貼在藍色圓形上，這洞雹樣坦克就做好了。

最好使用純凈水，自來水含有碳酸鈣，可能會使物品表面「結霜」。

定型全過程一定要使用文火，大火會導致物品因內外溫差過大而裂開，一定要緩慢升溫、緩慢降溫。

切忌煮之前一定要把作品用耐溫的塑料膜（袋）完全包好。

不要讓水和軟陶直接接觸，因為水中有鈣化物，會附著在軟陶表面很難看的。

② 陶瓷藝術品效果圖家居空間創意藝術擺件

中華文明歷史源遠流長，制瓷工藝已有幾千年，工藝精湛。那陶瓷藝術都是通過哪些形式來表達的呢?今天我們就通過下面的陶瓷藝術相關效果圖介紹，一起來看看制瓷都有哪些特色吧!
陶瓷藝術效果圖一
從和脊上面的圖片，我們可以看出設計者的獨特創新性，將陶泥捏製成花卉植物造型，進行反復的修飾。再通過不同的色彩搭配，將陶瓷作品進行上色，放入瓷窯中高溫燒制而成。將陶瓷藝術發揮得淋漓盡致，色彩運用自然，富有美感。
陶瓷藝術效果圖二
從上面的圖祥察片，我們可以看出設計師靈感源自生活，取材自黃土高原。通過對陶泥的捏制，將兩個人物設定捏的栩栩如生，生動形象，反映了日常生活。給觀賞者，帶來不同地域風情的生活寫照，也展現了作者對黃土高原農民生活了解。
陶瓷藝術效果圖三
從上面的圖片，我們可以看出陶瓷茶具十分美觀，配色毫無違和感，恰到好處。設計通過荷塘來展開，荷葉和荷花的造型裝飾，讓陶瓷藝術品更具美感。碧綠色的荷葉茶杯托盤，搭配荷葉狀的茶杯，別致的茶壺，彷彿構成了一幅荷塘盛開美景。
陶瓷藝術效果圖四
從上面的圖片，我們可以看出擺件有著濃濃的水墨元素，帶著中國風格。深色紅木的木質擺架，搭配白瓷的圓盤裝飾，中間通過水墨形式來作畫。讓中式風融入陶瓷藝術設計之中，帶著東方韻味感，如果室內是中式家裝，不妨可以選購這類的中式陶瓷裝飾藝術品。
陶瓷藝術效果圖五
從上面的圖片，我們可以看出花瓶的藝術感，通透明亮。白凈的陶瓷花瓶，飾以中國古畫，選用的色彩十分講究，謹棚茄每一筆配色都清晰自然。讓陶瓷藝術花瓶具有很強的觀賞性能，也可以看出設計者的資深創造經驗，讓作品具有價值。
陶瓷藝術效果圖六
從上面的圖片，我們可以看出設計者將陶瓷藝術結合動物造型，來燒制的陶瓷袋鼠生動。稍稍灰色點綴，讓白色陶瓷品，更加藝術。

③ 開元盛世和園幼兒園陶藝坊——『陶「樂無窮，與「泥「分享

土能生萬物，地可發千祥。泥土是孕育人類文明的載體，它像母親一樣，承載、包容人類的一切。

而陶藝作為一門和要泥土親密接觸的手藝，對吵襲促進孩子的成長，有著意想不到的神奇效果。

小朋友們在很認真的了解和欣賞陶藝

陶泥初體驗

泥的捏、團、搓、拉、壓可以提供給孩子自由體驗的機會，那是一種奇妙的感覺，在訓練手指靈巧度的同時，還鍛煉了手臂、手腕等肌肉的力量。

小班的小朋友

Autumn

這是小班寶貝們第一次接觸陶泥，教師根據幼兒的年齡特點和發展規律，講解了製作陶泥作升空兄品的方法：泥球成型、泥條成型，泥板成型。

泥巴軟軟的 泥巴黏黏的

泥巴滑滑的 泥巴涼涼的

捏出精彩

在經過老師的親手示範後，幼兒充分發揮自己的個性，綜合了三種技法去揉、搓、捏、插、撕、擰、接、壓，通過雙手將想像變為實物，一起看看精彩過程吧。

作品欣賞

一個個小小的作品內容豐富、表現形式多樣，每一個作品雖顯稚嫩卻又生動的表現出一顆童心、童夢，在「陶泥坊」里孩子們能夠充分展現其純真、自然、極富創造力的一面。

老師，我的是雪人。

老師，我的是蛋糕。

老師，我的是皮球。

老師，我的是超人。

中秋節到了，我們來做只小兔子吧！

我們還給小兔子們做了它愛吃的胡蘿卜。

《幼兒園教育指導綱要》在藝術領域提出了「感受與創造並重」的教育觀，強調讓幼兒的視覺和 情感 獲得滿足、愉悅的體驗，培養其對美的感受能力和藝術創造能力。 而在陶泥坊這個獨具特色的工坊里，孩子們在玩泥巴，造虧凳泥人的活動啟發了其創造性和發散性思維，鍛煉了孩子們手指地靈活性。同時，對中國民間藝術也進行了很好的傳承，培養和提升了孩子們的藝術文化素養！

我們將持續推出更多的工坊故事和工坊課程，期待我們更多的精彩呈現。

④ 陶泥餅乾的做法

香甜的曲奇餅干軟陶泥手工製作

吃貨們是不是都很喜歡吃香甜可口的曲奇餅干呢？今天我們就要分享一個可以以假亂真的曲奇餅干軟陶製作，可以做同個來搞個惡作劇，也可以做發圈、發夾類配件。都不錯的。

圖片

曲奇餅干軟陶泥手工製作教程成品圖

製作曲奇餅干軟陶泥需要的材料：黃色、褐色防水樹脂粘土、一點黃色的丙烯顏料、刷子、小夾子、刀片、膠水。

用橡皮泥製作曲奇餅乾的教程過程詳細方法：在製作上，雖然小曲奇本身不大，看起來也沒有很多的部件。但是因為製作的是高模擬產品，所以大家需要一個步驟一個步驟仔細去製作，務求每一步都能夠逼真。所以需要大家很有耐性的。可別小瞧它，它雖然小但是依然有一定的難度，正因為如此成就感也會更高。相信做完之後完全可以以假亂真的去哄騙小朋友了。快快准確好材料跟本教程一起製作吧。

圖片

圖片

圖片

圖片圖片

圖片

香甜的曲奇餅干軟陶泥手工製作

手工製作能夠讓我們更快樂，它讓我們沉寂的生活變得繽紛多彩。

喜愛思考是傳遞輕鬆快樂的生活態度。

一個簡單的作品但是代表了自己對於它傾注的愛心，希望你們也能一起表達自己是想法！怎麼樣，各位，一起來吧，動手動腦，創意生活！

⑤ 我想知道這種屬於什麼泥塑陶泥

軟陶泥——也叫彩陶、軟陶土，也有人稱燒烤粘土。它的英文名字中最常見到的是POLYMER CLAY。軟陶泥是一種可塑性非常強的人工合成陶土，製作好的產品只要將它放進烤箱中輕微烘烤，就會生成質地堅硬、色彩艷麗的的彩陶手工藝品。應用不同顏色的軟陶泥，能夠能組合創造千奇百怪的模擬食品、裝飾鏡框、花卉、燈飾、發飾、包飾、手機飾、家飾、項鏈、發卡、胸針、耳墜、手鏈形狀的掛飾等，或捏塑出人物、卡通玩偶、動物、植物、甚至能夠捏造出各品種惟妙惟肖的艷麗花卉。上世紀30年代，首先由德國雕塑家發現了這種材料，鑒於它表現出的獨特的高度延展性、可塑性和絢麗多變的色彩等優點，極好地滿足了藝術家們的創造慾望，它像一支充滿魔力的畫筆，在藝術家手中盡情揮灑，很快風靡了整個歐洲。多年之後再度風行美、日。軟陶泥這種豐富多變易操作的特性同樣也沒能躲過歐美教育家的關注，並逐步發展成為廣受兒童歡迎啟蒙教材。寓教於樂，從小培養兒童的動手動腦能力，促進兒童眼、手、腦協調發展，激發兒童創造天賦，培養他們的文化氣質，是我們每一位初為人父母的最大心願。直到今天，彩陶仍是手工界DIY（自）動手族的最愛。今天，社會經濟高速發展，人們物質生活得到了極大豐富，精神生活也提出了更高的要求，特別近兩年手工DIY如雨後春般的迅速發展起來，了解和認識它人越來越多，市場越做也越大，不僅兒童喜愛這種神奇的軟陶泥，就是大人們特別是年輕人、學生也紛紛加入了軟陶行列中來了。
軟陶泥特性
·軟陶泥是一種綠色環保產品，軟陶泥本身的材質，是採用食品級原料，再加入一些無害的染料、軟化劑等原料配製成。 ·軟陶泥做成的東西在烤箱烘烤成形的過程中同樣也不會產生任何與人有害物質，在110°C--150°C正常的烘烤溫度下加熱,並不會產生任何有害物質，當然也可用家庭蒸鍋加熱，只是時間略長一此些；烘烤溫度要記住不要超過200°C。 ·軟陶泥具有較其它黏土更佳的延展性，可塑性及光澤度。軟陶泥屬於油性陶土、在空氣中不會乾燥，不用急於完成作品。 ·軟陶泥不粘手，不黏桌面，十分干凈，可多色自由揉制，效果奇妙，與布類、木頭、金屬片、亮片、玻璃等材質結合使用，會創作出讓人意外的效果。 ·軟陶泥不怕水、不會霉、不被蟲咬，烤後不變形，永久保存不失色。 ·軟陶泥可塑性強，無毒無味；製作效果完全可以同進口軟陶相媲美。
軟陶泥應用
軟陶泥是一種土，一種必須放入燒烤箱燒烤成型的土。不同顏色的土，可以聚合，塑造成各種千變萬化的圖樣和形狀，軟陶不但可以捏塑形狀，還可以經過烘烤，使其硬化而永不變形。軟陶材料顏色豐富，看上去像橡皮泥，但它的柔韌性和延展性非常好，是一種集陶土、紙黏土、雕塑油泥、橡皮泥優點為一身的最新的手工藝創作材料。軟陶泥本身的材質，就是食品包裝級塑脂原料，再加上一些無毒的染料、軟化劑及有機溶劑，是一份對人體無毒、無害、無刺激性的安全材料，可以安心使用。軟陶陶土的黏性和光潔度類似於橡皮泥，可以捏出很精緻細膩的東西。因為它是無毒無味的，所以做成各種軟陶飾品佩帶在身上不會對身體有什麼傷害。製作軟陶需要揉土，做圖案、切割、粘貼、搓揉、烘烤、串接等多個步驟。其中最難的在於圖案的製作過程，你所看到的任何一種圖案，都是使用了不同的陶土搓揉切而成。用軟陶泥作飾物，經常需要搭配一些其他的東西，這些東西或起襯托作用或起連接作用。比如玻璃珠、木珠、金屬珠、中國結等，還有皮繩，各種顏色的綿繩、金屬鏈、項鏈接頭、耳環鉤等；你還可以把這些東西和軟陶一起隨心所欲地進行組合，把軟陶泥作成的主要飾物穿上線繩就成了項鏈，連在鉤子上就成了耳環，固定在發卡上就成了頭飾，連在別針上就成了胸針，軟陶變化無窮，你可以把它捏成各種形狀，把它烤硬之後就不會再變形。所以，軟陶泥並不限於只能做成各種飾物，它還可以作成鑰匙鏈，小擺設，煙灰缸，各種瓶瓶罐罐，如果加上石英機芯就變成了漂亮的掛種。軟陶土的顏色艷麗，把它塑造成卡通形象非常合適。用手掌把軟陶逐漸搓揉變軟後，就可隨心所欲的玩、揉、捏、塑......切割或排列成各種精緻小品，作品經過烘烤後堅硬不變形，色澤艷麗且防水、防霉、不易碎、不怕蟲咬，是具有永久保存價值，並兼具生活實用性的新興工藝品。

⑥ 製作陶泥

一、水煮定型法：

將成型物品放入鍋中，注入冷水不少於5升，文火加熱至沸騰，開鍋狀態下持續10-20分鍾（視物品體積而定），關火，等水溫自然冷卻後，將物品撈出。 注意：1、最好使用純凈水，自來水含有碳酸鈣，可能會使物品表面「結霜」；定型全過程一定要使用文火，大火會導致物品因內外溫差過大而裂開，一定要緩慢升溫、緩慢降溫。 2、切忌煮之前一定要把作品用耐溫的塑料膜（袋）完全包好， 不要讓水和軟陶直接接觸 這是因為水中有鈣化物， 會附著在軟陶表面很難看的。

二、烘烤定型法：

將成型物品放入烤箱中，設置烘烤溫度為130度左右，烘烤30分鍾左右（視物品體積而定）後，不要立即打開爐門，等爐溫自然降至室溫時，開門，將物品取出。

注意：如果烘烤後立刻打開爐門，冷空氣迅速進入爐內，造成物品內外溫差過大，極易開裂，一定要遵循「緩慢升溫、緩慢降溫」的原則。當需要疊積物品烘烤時，建議物品之間以及頂、底都墊上一層錫紙，這樣可以便於熱空氣更好流動且受熱均勻。

⑦ 幼兒園陶泥優秀教案

作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我整理的幼兒園陶泥優秀教案4篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園陶泥優秀教案 篇1

活動目標

1．進一步掌握搓圓的技能。

2．能創造性地進行圓球組合，表現毛毛蟲的不同動態。

3.逐漸對陶藝活動產生興趣。

活動准備

1．可愛的陶泥毛毛蟲若干條。

2．陶泥、長15厘米的彩色電線人手一份。

活動過程

1．出示陶泥毛毛蟲，引起幼兒興趣。

(1)教師：你們看，這是什麼？是怎麼做出來的？ （幼兒觀察講述）

(2)教師小結：這可愛的毛毛蟲是用一個個泥球連接而成的。

2．復習搓圓的方法，學習泥球與泥球之間的連接方法。

(1)幼兒邊說兒歌邊復習：搓搓，用力搓；搓搓，搓圓球；看看，誰的圓球最最圓？

(2)教師示範、講解泥球的連接方法。

要點提示

教師在幼兒完成多個泥球的製作後，邊示範邊講解用彩色電線連接泥球製作成毛毛蟲的操作過程。這是本次活動中的重點也是難點。

3．幼兒搓泥球製作毛毛蟲，教師巡迴指導。

4．展示幼兒作品，集體欣賞、交流。

活動建議：

區角活動 ①美術區：創設草地、樹林等場景，將幼兒的作品進行保留和呈現，並繼續提供陶泥，讓幼兒自主地進行復習和鞏固。②語言區：引導幼兒創編《毛毛蟲的故事》。

幼兒園陶泥優秀教案 篇2

設計意圖

陶泥是孩子們最為喜歡的一種活動，對於小班孩子來說，水果的形態特徵有了較為深刻的認識。在這樣的已有經驗的基礎上，孩子動手做水果。小班幼兒已經掌握了，團圓，搓長，壓扁等明蔽技能，本次活動重點在引導孩子鞏固團、捏等技能，表現出菠蘿的造型。

活動目標

1.引導幼兒觀察菠蘿的外形特徵，鞏固團、捏等技能。

2.體驗陶泥活動的樂趣。

活動准備

橡皮泥、菠蘿圖片。

活動過程

一、以謎語的形式導入

今天老師帶來了一個謎語，請小朋友來猜一猜。「披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家族無名，水果店裡有它」。

二、觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特徵

1.教師：菠蘿外表是什麼樣子的？（幼兒自由回答）

2.欣賞菠蘿，觀察菠蘿的外形特徵，菠蘿是什麼樣子的？長得像什麼？

三、幼兒學習製作橡皮泥菠蘿

1.請幼兒一起學習菠蘿的製作步驟。

2.教師示範製作菠蘿，並提出問題：如何按壓出菠蘿身上的方格格與小疙瘩？教師提出利用輔助材料牙簽等，並演示方法。

3.幼兒製作菠蘿，教師觀察幼兒活動情況，並適時進行指導。

4.速度快的幼兒先把做成功的「泥寶寶菠蘿」放到前面的展覽區內進行小組欣賞、交流表述、借鑒學習等活動。

5.教師根據幼兒具體操作情況，鼓勵速度快的幼兒再次做自己喜歡的泥寶寶水果，讓幼兒進行其他泥工水果的捏制與嘗試，從一定程度上再次滿足不同能力差異的幼兒的創作活動的願望。

四、幼兒互相欣賞同伴作品

活動反思

本次活動以孩子們熟悉的菠蘿為主題，鼓勵孩子繼續通過團圓、搓長、捏拉等技能自由塑造各種菠蘿的外形特徵，感受泥工製作活動的快樂和滿足。活動分為三個部分：首先以欣賞菠蘿圖片，讓幼兒對菠蘿外形特徵有深刻印象。隨後與幼兒討論菠蘿的製作方法和步驟，鞏固幼兒捏泥的方法可以有捏、搓、團等多種方法製作菠蘿。利用輔助材料牙簽或小刀按壓出菠蘿身上的方格格與小疙瘩時，對於小班孩子有一定的難度。

幼纖歷兒園陶泥教案，陶瓷可以說是我國古代最繁華的一樣工藝品，在現代來說，家裡很多東西都離不開陶泥，我們可以讓幼兒自己親身體驗一下陶泥的製作，培養幼兒的美術天分。

幼兒園陶泥優秀教案 篇3

設計意圖

陶藝在我國有著濃厚的文化底蘊，幾千年前就走在世界藝術的前列，如秦朝的.「兵馬俑」讓世人驚激豎州嘆。而現代陶藝讓藝術的門檻大大的降低了，並深入到我們的日常生活中，使創作不再是陶藝家的專利。「玩泥」是孩子的天性，是最自然不過的事，而陶藝又是一種具有深厚

內涵又易於掌握、便於普及的藝術形式。這么簡單的活動卻能啟發孩子們的創造性思維和想像力，培養孩子一種終身受用的高尚志趣，讓孩子們開始懂得美，開始喜歡藝術。在幼兒期進行陶藝教育不但有教育意義，更是孩子們快樂的載體，所以陶泥是孩子游戲中的寶貝。在這個活動中，教師引導幼兒學習欣賞精美陶藝作品，讓幼兒能夠感受陶藝的魅力，並結合課件以局部展示陶藝品的方式，拓展幼兒的想像力。

目標

1.引導幼兒學習欣賞精美陶藝作品，感受陶藝的魅力。

2.以局部展示陶藝品的方式，拓展幼兒的想像力。

3.培養幼兒對陶文化的熱愛。

准備

陶泥 陶藝課件 陶藝實物 陶藝工具若干 背景音樂

過程

一、幼兒聽音樂入活動室。

二、教師逐一出示課件，幼兒欣賞並進行發散性思考。

1、出示課件一

小朋友們，你們看這像什麼？（幼兒自由回答）

2、.出示課件二

現在又像什麼了呢？（幼兒自由回答）

3、出示課件三

現在有變成什麼了呢？（幼兒自由回答）

它是裝飾在什麼物體上的呢？（陶罐上的）

那麼它會有什麼樣的罐口呢？是罐脖子長長的；大大的；還是小小的呢？

教師小結：哦，原來陶罐上還可以裝飾這么漂亮的花紋啊！

三、引導幼兒學習欣賞精美陶藝作品，感受陶藝的魅力。

1、出示部分陶藝實物，讓幼兒去看；去觸摸；去欣賞。

小朋友們，你們看這兒有很多的陶藝作品，我們一起來看看。

師：你最喜歡哪個作品？它是什麼樣的？（引導幼兒從形狀和花紋去觀察和欣賞）

2.出示陶藝課件，幼兒欣賞精美的陶藝作品。

你們瞧，我這兒還有更多的陶藝作品。（教師介紹個別作品）

四、幼兒創造性地裝飾陶藝作品（加背景音樂）

1、師：我有好多未完成的作品，現請你們來裝飾一下，讓它們變的更漂亮！

2、幼兒分組合作裝飾陶藝，教師鼓勵幼兒用上陶藝工具。

五、活動結束

你們真棒，作品太美了！現我們拿著我們的作品請其他小朋友來欣賞！

幼兒園陶泥教案，陶瓷可以說是我國古代最繁華的一樣工藝品，在現代來說，家裡很多東西都離不開陶泥，我們可以讓幼兒自己親身體驗一下陶泥的製作，培養幼兒的美術天分。

幼兒園陶泥優秀教案 篇4

設計意圖

在區域活動中，我們會發現孩子一邊玩彩泥一邊自言自語：「這是必勝客的匹薩。」、「那是元祖蛋糕。」應該說，他們對身邊熟悉的食物產生了濃厚的興趣，也積累了一些粗淺的生活經驗，孩子們對搓圓和長條已經有了一定的經驗，圍繞「真好吃」主題的脈絡，我預設了這一陶泥活動「麵包」。

活動目標

1.練習搓、團、捏、壓扁等技能。

2.體驗泥工活動的樂趣。

活動重難點：練習搓、團、捏、壓扁等技能。

活動准備

不同麵包或圖片、彩泥、棉簽、泥工板。

活動過程

一、引出課題

1.小貓開了一家麵包店，請小朋友幫忙做麵包。引發幼兒幫助小貓的願望。「小貓開了一家麵包店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是麵包都不夠了，怎麼辦呢？我們小朋友來幫助它吧。」

2.出示麵包圖片，讓孩子欣賞。

二、講解示範

1.這些麵包是什麼形狀的？你還見過其他不同形狀的麵包嗎？

2.分別講解示範幾種麵包的製作方法、步驟。

三、幼兒練習

1.提醒幼兒泥分成幾塊，做到有計劃地用泥。

2.鼓勵幼兒大膽動手，製作出各種各樣的與眾不同的麵包。

3.幫助動手能力弱的幼兒學做簡單的一二種麵包。

四、講評

教師簡單小結活動情況，然後讓幼兒把製作好的麵包集中放在一塊泥工板上，排成一排供大家自由地參觀、討論。

活動反思

活動開始了，我以幫助小貓製作麵包吸引了孩子們的注意力。在第二環節講解示範時，不夠仔細，是否可以利用兒歌的形式幫助幼兒掌握製作的方法。也可以讓幼兒說一說你想做什麼形狀的麵包等等。活動結束時，幼兒們迫不及待的炫耀自己的成果，讓老師和同伴都來欣賞自己的作品。雖然絕大多數幼兒只能完成粗糙的作品，但是孩子製作的過程十分認真投入，在製作過程中開心快樂，都能積極參與。

幼兒園陶泥優秀教案 篇5

活動目標

1．欣賞造型各異、色彩豐富的陶罐，感知陶罐的形態特徵。

2．學慣用花色泥條盤築創意製作。

3．初步感受美、表現美，體驗欣賞活動的樂趣。

活動准備

1．名家陶罐作品圖片多幅。

2．陶泥人手一份。

活動過程

1．出示名家陶罐作品圖片，引起幼兒欣賞的興趣。

(1)教師：你們看，這些是什麼？它們是用什麼做成的？ （幼兒自由講述）

(2)重點引導幼兒從造型、色彩、花紋和圖案等方面進行欣賞和講述。

要點提示

名家的作品在造型、色彩、花紋、圖案等方面都有極高的欣賞價值，對幼兒的視覺沖擊力很強。教師在選擇欣賞作品時應充分考慮中班幼兒的年齡特點，從整體到局部引導幼兒去發現作品的創意點，為幼兒接下來的操作活動做好鋪墊。

2．比較兩種製作方法不同的陶罐，感知花色泥條的運用。

(1)教師：這里有兩種陶罐，它們有什麼不同？ （了解花色泥條的含義及運用）

(2)教師小結：一種陶罐是用泥條盤築起來的，另一種陶罐還加上了花色泥條幫助造型，這樣陶罐看上去就更特別、更漂亮了。

3．製作美麗的陶罐。

(1)引導幼兒創意想像花色泥條的製作。

教師：花色泥條可以是各種各樣、造型各異的。你打算製作什麼樣的花色泥條呢？ （幼兒思考並講述自己的想法）

(2)教師交代要求，幼兒製作陶罐。

要求：先用泥條盤築陶罐的底部和部分瓶身，然後在瓶身上繼續用想像的花色泥條盤築造型，最後在瓶口處用泥條盤築完成造型。

4．幼兒互評作品，教師點評。

活動建議

活動延伸 鼓勵幼兒用繪畫的方式設計美麗的陶罐，因為繪畫的方式比陶泥更加容易操作和把握，對於陶罐的造型及花色泥條的運用上也會更有創意。

區角活動 ①美術區：提供陶泥、工具、紙和筆，鼓勵幼兒畫一畫、做一做美麗的陶罐。②植物角：用幼兒製作的陶罐種植蠶豆、小花等植物。

家園共育 在家也准備一些陶泥，請爸爸媽媽從網上收集一些陶罐作品的圖片，一起欣賞它們的造型及圖案，親子製作陶罐，力求在花色泥條盤築及花瓶的造型設計上創新，比比誰是陶罐製作大師。

幼兒園陶泥優秀教案 篇6

活動目標：

1．通過改變泥片造型、聯想與創作活動，引導幼兒體驗制陶的樂趣。

2．學習運用捏壓、團圓、盤繞等方法，大膽表現構想。

活動准備：

1．泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多種或任取一種)。

2．工具：竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。

3．布置「泥片造型」展示區。

4．已初步掌握捏壓、團圓、盤繞等簡單技能，了解工具的用法。

活動過程：

1、玩泥片(操作、探索)：

2、師：瞧，這里有許多泥片，請你看一看，你發現了什麼?玩一玩，泥片可以怎麼玩?(教師引導幼兒觀察泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，注意泥片造型的變化)

3、泥片暢想(引導、聯想)：

(1)師小結：你們真棒!把泥片一會兒變成卷，一會兒切成條；一會兒豎起來；一會兒躺下來，真像變魔術!你們會把這些泥片，變成小動物、小植物和其它有趣的小東西嗎?

(2)幼兒討論：你想把泥片變成什麼?

(3)邊看泥片造型，邊引導幼兒聯想：

①整片泥平著放，可以做成什麼?

②泥片豎起來，像什麼?可以變成什麼?怎麼變?

③卷卷的泥片像什麼?添上些什麼更像呢?

4、泥片造型：(創作、表現)

(1)介紹工具，引導幼兒說出工具用途。

竹簽刀切泥、鱗刀刻花，葫蘆錐按孔。

(2)提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。

(3)幼兒操作教師巡迴指導，引導幼兒使用不同的制陶方法。

5、泥片展覽(展示、體驗)：

(1)在「泥片造型」展示區展覽幼兒的作品。

(2)不同形式的評價與展示：

①幼兒分散相互交流。

②取一兩件作品，讓幼兒猜猜製作的是什麼。

③在集體中，請幼兒介紹自己的作品。

幼兒園陶泥優秀教案 篇7

大班陶泥：小蝌蚪，游啊游

活動目標：1.認識小蝌蚪，並掌握小蝌蚪的製作方法。2.嘗試在泥板上創設熱鬧的池塘，並主動進行泥板的新設計 2.在製作中感受陶藝的樂趣以及創新能力

活動准備：

物質准備：青蛙、蝌蚪的圖片

經驗准備：事先已經畫過蝌蚪，了解蝌蚪的基本形狀

活動過程：

一、感知與體驗

師：我這里有個池塘，看一看池塘里都住著誰？

小結：池塘里有許多小蝌蚪，它們在快樂地游泳。

二、探索與發現

師幼一起在泥板上表現熱鬧的池塘

1.師：今天我們也來做一做小蝌蚪吧，小蝌蚪是長什麼樣子的呢？

小結：小蝌蚪有著圓圓的腦袋，細細的尾巴。

2.師：小蝌蚪做完了，池塘里還會有誰呢？

小結：是的，池塘里不僅有小蝌蚪，還會有小青蛙、小魚呢，它們都在池塘里游來游去，熱鬧極了

3.師：池塘里除了這些小動物外，還會有什麼呢？

小結：可能還會有荷葉、水草。

4.師：池塘里的動物們都有了，接下去我們要來改造下池塘了，有什麼好的方法呢？

小結：是的，可以用小方塊進行疊加累積，這樣池塘就像被圍了起來一樣。

三、創作與表現

1.幼兒開始製作，教師個別指導

師：池塘里的小動物們可是大大小小的哦，我們在製作的時候也可以有些大一些，有些小一點

四、欣賞與評價

1.幼兒作品展示

2.作品評價

幼兒園陶泥優秀教案 篇8

活動目標：

1、知道秋天有蘿卜，並認識蘿卜的基本形狀。

2、嘗試用搓泥的辦法製作各種蘿卜。

3、在手工陶藝製作過程中，感受陶泥帶來的樂趣

活動准備：

物質准備：蘿卜圖片若干張、若干種蘿卜、

經驗准備：已經了解了蘿卜的基本形狀以及生長周期

活動過程：

一、感知與體驗

1、欣賞實物，發現問題

師：小朋友們，請你們仔細觀察一下這些蘿卜，你發現了什麼呢？蘿卜是什麼形狀的呢？

小結：有些蘿卜是細細長長的，有些蘿卜又是水滴形狀的。

二、探索與發現

1、集體探索製作方法

師：蘿卜這么可愛，我們該怎麼來製作蘿卜呢？首先我們可以取用一團泥巴放在掌心底部用力地搓一搓，你會發現底部已經變成了尖尖的形狀，蘿卜基本的形狀都可以用這個辦法製作出來。做完了蘿卜的形狀，接下來可以做些什麼呢？是的，葉子，蘿卜上有許多的葉子呢。或許我們還能為蘿卜准備一個大大的盤子，用來陳列各種蘿卜。

三、創作與表現

1、幼兒分小組合作製作蘿卜

2、鼓勵並幫助能力較弱的孩子

四、欣賞與評價

1、作品欣賞

2、評選優秀有創意的作品

幼兒園陶泥優秀教案 篇9

活動目標：

1認識菊花，知道菊花食物基本組成部分。

2.學會搓細細的泥條，用捲曲泥條的方法做出菊花花瓣，做一朵漂亮飽滿的菊花。

3.對陶藝活動感興趣

活動准備：

物質准備：菊花的圖片、人手一份陶泥

經驗准備：會搓細細的長條

活動過程：

一、感知與體驗

1.菊花初體驗

師：秋天菊花都盛開了，你們見到過的菊花都是什麼樣子的呢？

小結：菊花很漂亮，尤其是它的花瓣細細長長的，還略微有些捲曲。

二、探索與發現

師：讓我們一起來做做菊花吧。首先我們得要做一份泥板，這個泥板可以是各種不同形狀的。緊接著我們該做菊花的花瓣了，它可是細細長長的哦，在末梢的時候我們還能稍微卷些起來呢，看，美麗的菊花花瓣就成功了。菊花完成了，還能增添些什麼呢？也許還能添幾朵葉子呢，美麗極了。

三、創作與表現

1.幼兒分組進行陶藝製作，並鼓勵幼兒用於在泥板上添畫

2，隨時關注能力較弱的幼兒

四、欣賞與評價

1.作品陳列展示

2.評選最優秀的幾份作品。

溫馨提示：金絲菊的花瓣細長捲曲，在我們的學習過程中，應該注意菊花整體球型的造型。

幼兒園陶泥優秀教案 篇10

活動目標：

1、了解豬的各部名稱，並掌握用陶泥製作豬的技能技巧。

2、根據自己的經驗，進行小豬的創作。

2、在製作中感受陶藝的樂趣以及創新能力。

活動准備：

物質准備：各種小豬的圖片、人手一份陶泥。

經驗准備：了解豬的基本組成部分

活動過程：

一、感知與體驗

師：老師這里有許多小豬的圖片，今天我們要來做小豬嘍。小豬是什麼樣子的呀？它有哪些特徵呢？

小結：是的，小豬有圓滾滾的身體，四條小粗腿，還有一條細細的尾巴呢。

二、探索與發現

師幼共同完成「小豬的一家」

1、師：我們開始要製作小豬嘍，小豬寶寶的身體圓滾滾的，看起來胖乎乎的可愛極了，我們在取泥製作身體時要注意什麼呢？

小結：是的，我們的身體要大一些

小結：屋頂和屋面不能分離，不然房子肯定會倒塌。

三、創作與表現

1、幼兒開始製作，教師個別指導

師：如果只是在泥板上做一個房子，那有點空，我們還可以在房子旁邊載上好看的花朵、柳樹，蝴蝶、蜜蜂都會趕來呢。

四、欣賞與評價

1、幼兒作品展示

2、作品評價

⑧ 陶泥製作教程小動物

1.彩陶泥製作的選材:

製作彩陶泥首先要在腦海中要有一個大致的製作目標，要捏制一個什麼樣的形象，例如要捏制龍貓的形象，就要准備龍貓顏色的彩陶泥，和固定所需要的鐵絲(連接固定模型用)，相關輔助原料(龍貓的塑料眼睛等小器具)，彩陶泥公仔製作專用工具等等。

粉檸檬黃：檸檬黃+純白色

粉綠色：草綠色+純白色

紫羅蘭：大紅+湖藍

石礦紅：玫瑰紅+檸檬黃+純黑色

灰藍色：天藍色+純黑色

咖色：玫瑰紅+純黑色

以上幾種是比較常用到的幾種顏色搭配，顏色比例按照所捏制形象的顏色擬定

3.彩陶泥的定型方法介紹：

捏制完作品後就是定型了，彩陶泥主要通告高溫定型，下面就介紹兩種簡單的操作方法。

(1)常見的烘烤定型法

烘烤定型法首先需要一個烤箱，把捏制好的彩陶泥成品放入烤箱，將烤箱的烘烤溫度設置為130度左右，根據所捏制的成品大小來設定烘烤時間，龍貓大小的物品則在20分鍾左右。

注意：烘烤結束後不要立即打開烤箱門，等待烤箱溫度降至自然室溫時，再打開烤箱門將烤制好的彩陶泥取出。因為烘烤結束後立即打開烤箱門的話，會導致冷空氣迅速進入，由於溫差過大很容易造成彩陶泥開裂，從而導致作品失敗。

而且當物品堆積烘烤時，物品之間墊上一層錫紙，這樣可以受熱均勻，烤制的作品色彩均勻鮮艷有光澤。

(2)簡單易操作的水煮定型法

將捏制好的彩陶泥成品用耐溫的塑料膜(袋子)放入冷水中，最好不要讓彩陶泥直接接觸水。文火加熱至沸騰，並保持沸騰狀態10到20分鍾再關火，並且等水溫自然冷卻後再將彩陶泥取出。

注意：不要使用自來水，因為自來水中含有碳酸鈣，可能會使物品表面結霜，所以最好使用純凈水且在彩陶泥定型的過程中一定要使用文火，避免因火力太大導致彩陶泥破裂。

彩陶泥因其簡單的製作過程，逼真形象的作品特點，受到了越來越多人的喜愛，希望這篇彩陶泥製作教程能讓您對彩陶泥有更深刻的了解，並且對彩陶泥的製作過程有了直觀印象。

⑨ 怎麼製作陶泥

從某種程度上來講，我的所有作品都使用了帶有精美圖案的大塊陶泥。
第一步，我必須勾勒出一張彩色草圖，說明我所希望的圖案是個什麼樣子。然後再將著色陶泥一條壓一條地排列在一起，長度約為50厘米，這些條中間加上黑色的泥漿。不同的形狀。不同的形狀，如三角形和圓形，是用小型的手動擠泥機製成的。製作這樣一塊陶泥大約需要5天的時間。
將這塊陶泥倒放在刨平的木桌面上，然後用兩張0.5毫米厚的紙板和一條細細吉他琴弦將陶泥切成薄薄的泥片。
非常准確，一片緊接一片地將薄薄的陶泥泥片排列在粗糙的炻器墊板上，這塊墊板含有40%的耐火熟料。
看上去似乎有些奇怪，那就是陶泥可能會粘在這樣一塊粗糙的炻器墊板上，可是，只要這些泥片特別薄，而且只要我不停地用手中的碾壓針剔除夾在中間的氣泡，那麼，它的效果就特別好。

當這塊墊板完全被帶圖案的陶泥片覆蓋後，我將墊板翻過來放在塑料布上。
因為我還想讓圖案覆蓋在壁飾的邊緣上，因此，我就把墊板的全部四條邊上的炻器泥切掉。塑料布能夠幫助我把邊緣折起來，而不會碰到和破壞這些 圖案。
現在，當墊板反過來放時，我要製作用於掛在牆壁上的懸掛孔。
在這樣的情況下，由於這件作品特別重，所以，我必須製作一個非常牢固的懸掛孔。用泥抹平兩條凹槽孔中。 凹槽裡面放有搓好的手紙，燒成之後，我就可以有兩個很好的凹槽孔，這樣我就能夠把線穿進凹槽孔中。
採用這種方法懸掛孔可以說是百分之百的安全，因為線直接穿過這件東西。另一個優點是，當欣賞掛在牆上的這件作品時就不會看到那條線。
為了與那些細致的圖案形成某種對比，我要在幾何圖案的表面上加上一層粗糙的、更加隨意波浪紋圖案。
找一張有一面比較平滑且厚的紙，它足以承受很多公斤重的稠稠的黑色炻器泥漿。然後我先將泥漿厚厚地塗在紙上，把手指伸進泥漿，輕輕地上下攪動。
此進此刻，我不知道如何以滿面的笑容來面對攝影師，因為翻起這張塗滿厚厚的軟泥的紙，並把它拎起來是相當重的，但如果把紙卷在兩根木棍上就比較容易。
在製作完懸掛孔，並將墊板四邊折起來後，將它放在兩塊木板中間並翻過來擱在兩塊布上。如果想把它拎起來，並放進曲線形的石膏模型里，這兩塊布是必須准備的。
當我那位總是樂於助人的丈夫和我要一起拎起這件作品時，我們是拎著這塊黑布的四個角。這塊布不粘到作品上，同樣，這件作品的造型也不會被拉長或遭到破壞。
當把紙放在泥片上時，我便用雙手輕輕地按這張紙，以確定厚厚的泥漿被轉移了。
現在可以去掉拎紙時用作手柄的那兩根木棍，這樣就可以把紙撕下來。把作品放在曲線形的石膏模具中晾2至3周的時間，直到晾至乾燥。
由於這件作品帶有均勻的曲線，因此可以放置在一個較小的位置上，我把這件作品放在一個用泥製作的環形支圈上，這樣在素燒溫度達到950℃時就可以給整個作品以均勻的支撐力。
在全部的波浪形線條上塗完素燒橡膠乳膠後，作品上面就可以噴施一層透明的釉。
去掉乳膠，不會像蠟那樣留下斑點。乳膠有害於畫筆，但如果在用筆蘸乳膠前就塗抹上一些肥皂，那麼就可以很容易地清洗畫筆。
這件壁飾在電爐中燒至1280℃後就可以完成了。
在此，我只想談一下這種「印紋」的技巧是如何構思出來的。
我曾花費了很多個星期的時間力爭去表現一種與十分精緻且人為構建形成對比的、更直接和更自然的圖案。許多帶圖案的泥片被毀掉了，最終留下的僅僅是一堆堆拙劣的圖案和軟泥，這些東西除了給人以失望，並不能表現任何內容。幾個星期之後，我放棄了這種想法，開始清理我的工作台。就在清理工作台准備把數周來堆積起來的垃圾全都扔掉時，我的眼睛突然發現了一張放 在黑色泥漿上面的紙。當把紙拿起來仔細打量時，令我十分驚訝也格外驚喜的是，我看到厚厚的泥漿在紙上形成了一些非常有趣的圖形結構。所以，我的結論是:如果我採取相反的方式，即把泥漿在紙上，然後轉印到有圖案的泥片上會怎麼樣泥？我也就這樣做了，最後我獲得了我一直在尋找的那種對比效果。
自這件事之後，我現在更加關注我進行創作時周圍所發生的一切。我找到了解決問題的方法，或者說是一種挑戰，有時就擺在我的面前，等待著去發現它。
還有一次，陽光直射在我正在創作的一件作品上，正是陽光幫了我的忙。太陽投下了令人感到親切的光影，我立刻發現這些正是我一直在尋找的圖案，能幫我成功地完成我的作品