小女孩腳丫大好難圖片主題曲

A. 幼兒園小班語言教案《小腳丫畫畫》兒歌

活動目標
1．初步了解腳丫有腳心，腳背和五個腳趾，學會愛護，保護小腳丫。
2．樂意用自己的小腳做力所能及的事情。.
3．能積極地參加探索活動，體驗光腳踩在不同材料上的感受。
教學重點、難點
重點：認識小腳丫。
難點：用自己的小腳做力所能及的事情。
活動准備
1.
活動檢查場地，小腳丫圖片，萢沫板，地毯，席子，竹板，塑料布，海綿，沙池，鵝卵石。
2.
歡樂的背景音樂。
3.
橡皮泥，彩紙，畫筆，畫紙等若干。
4.
引導幼兒有意識地觀察人們在不同場所從事的活動。
5.
欣賞有關的故事、兒歌、進行猜謎活動。
活動過程
一、
開始部分：播放《小腳哪裡去了》音樂磁帶，鼓勵幼兒旅漏前隨音樂大膽地進行表演。
二、
基本部分：
1、
教師引導幼兒找一找自己的小腳去了哪裡，找到後動搜談一動小腳。
2、
組織幼兒將鞋子、襪子脫掉，看一看小腳長得什麼樣。
3、
鼓勵幼兒找同伴或老師，比較兩人的腳有什麼不一樣。如：有的腳大，有的腳小；有的腳胖，有的腳瘦；有的腳白，有的腳黑。
4、
請幼兒比一比十個腳拆清趾的長短，可以比較自己的腳趾，也可以與同伴，也可以與同伴、老師互相比較。
三、
結束部分：
1、
組織幼兒討論；腳有什麼用？你會用小腳做什麼事？
2、
教師與幼兒一起觀看圖片或錄像，了解腳的多種功能。

B. 女生腳丫子大怎麼辦

女生腳丫子大。當然，你知道是爹媽給的，與眾不同。平時可以穿鞋。要大一些。盡量買合腳的。不怕長怕肥。

至於別人怎麼看？那你就不用管了。看慣了就好了。

腳丫子大。有些運動。還專挑這樣的人。例如《游泳》。需要大手大腳的人。漂浮力大。劃水比別人多。容易游得快。

美國的菲利普斯。充分利用了這一點。參加一次奧運會。就得了好幾塊金牌。你也可以。

任何事情。都要利用它的的長處。不要總看它

的短處。不要和別人比。這就是正能量。

希望幫助到你。滿意就採納吧。

C. 大耳朵圖圖主題曲的歌詞是什麼

正確歌詞：圓圓的腦袋，大大耳朵，笨手又笨腳，跑步像陀螺。

中文名稱：《大耳朵圖圖主題曲》

兒歌名稱：快樂小孩

適合年齡：1-6歲的兒童

作曲：未知

圓圓的腦袋，大大耳朵

笨手又笨腳，跑步像陀螺

一動小腦筋，總是出錯

想要做好事，但總闖禍

爸爸說我是個，是個機靈鬼

媽媽搖頭叫我，叫我淘氣包

圖圖，我是爸爸媽媽心愛的小孩

圖圖，這世界有了我快樂少不了

圖圖，圖圖

我的小肚皮，圓圓鼓鼓

裡面裝滿了，冰激凌蛋糕

老師你可知道，乖小孩的苦惱

我最愛在陽光下，蹦蹦跳跳

圖圖，我是爸爸媽媽心愛的小孩

圖圖，這世界有了我快樂少不了

圖圖，圖圖

圖圖，我剛買的巧克力呢

(3)小女孩腳丫大好難圖片主題曲擴展閱讀：

《大耳朵圖圖》由上海美術電影制沒尺啟片廠出品，速枯如達導演，叮當編劇。 該劇講述了圖圖和小夥伴的成長故事。 作品於2004年6月1日在中央電視台少兒頻道首播。

該劇講述了小朋友圖圖和他的父母一家三口的生活瑣事，其中圖圖是個小搗蛋兒，腦瓜里充滿了各種各樣新奇有趣的念頭。故事選取了幼兒生長的每一個領域，關注孩子和父母們關心的每一個話題。

孩子從無知到有知，是一個漫長而瑣碎的學習、探索過程，對每一位父母來說，都會經歷其中的喜悅和煩惱，當今的獨生子女家庭，在孩子成長、教育的問題上更是面臨著很多難題，因此作者選擇平凡小孩胡圖圖的一家作為故事的載體，講述孩子在成長過程中一個個有趣的小故事，以引起觀眾的共鳴。

《大耳朵圖圖》的故事涉及幼兒生長的每一個領域，關注孩子和父母們關心的每一個話題。

作者特意創造出圖圖這個可愛又糊塗的小孩形象，希望所有平凡的孩子都能象圖圖一樣愉快、健康地成長，我們賦予圖圖純真、善良、快樂的性格，希望那些望子成龍的爸爸媽媽能看到孩子身上最寶貴的品質。

《大耳朵圖圖》堅持從兒童立場出發，多為兒童考慮的製片理念，用生動有趣的家常故事打造清新可愛的國產動畫明星形象。經過近些年的不斷努力，《大耳朵圖圖》廣受孩子及其家長的喜愛，並吸引了更多懷念純真童年的青少年、成年觀眾們的追崇。困頃由此，《大耳朵圖圖》也成功地走出了一條藝術、市場、公益相結合的探索之路。

圖圖不僅是青少年兒童喜歡與模仿的小英雄，也是年輕父母喜聞樂見的綠色健康卡通人物。

D. 《大腳丫跳芭蕾》：可以讓孩堅守內心的繪本

今日繪本推薦——《大腳丫跳芭蕾》彎碼敗

1．只要快樂，就不用在乎其他

第一眼看到這本書便被它誇張的畫風吸引住了，封面中穿著粉色舞蹈裙的小女孩怎麼會有那麼大的腳丫子？

帶著疑問翻開了書，才知道不是畫風誇張而是這位愛跳舞叫貝琳達的小女生確實有一對大腳丫，即使她跳舞頗具靈性，可還是被有著一套僵化的評價標準的評委挑剔甚至否定了。

貝琳達開始懷疑自己，放棄了喜歡的芭蕾舞做起了餐廳服務員。但心懷舞蹈夢的貝琳達並沒有忘記跳舞，在一次模銀樂隊來餐廳表演期間她展現出了自己的舞蹈天賦，漸漸地來餐廳的所有人都喜歡上了她的舞姿。最終，貝琳達這顆蒙塵的明珠被芭蕾舞團的指揮發現了，貝琳達在坐滿人的大劇院翩然起舞。

「她快樂極了，因為她可以跳舞。至於評審委員們說什麼，她一點也不在乎了！」

2.共讀的力量

讀完整本書，快樂也從我的心底埋顫油然而生。是呀，別人說什麼不重要，重要的是自己的感受。

一個多麼簡單的故事，可傳達出來的道理卻是深刻到足以觸動人心。

試想，貝琳達如果是我們自己的孩子，她/他是否擁有像這位愛跳舞的女孩一樣的能力去堅守自己的內心呢？

那麼現在就讓我們與寶貝兒一起來讀一讀這本畫風幽默，語言簡單平實卻處處透著淡然堅定的《大腳丫跳芭蕾》吧。

在閱讀的開始，家長可以先跟寶貝兒一起通讀一遍。但寶貝兒一定會忍不住好奇心用帶著疑惑的小眼神和稚嫩的提問打斷你，這時候家長不用急於講述故事的情節，可以停下來和寶貝兒一起討論一下，如果有你不能回答的問題，那麼就和寶貝兒一起在後續的故事中尋找答案吧。

等把整本書讀完，我們可以引導寶貝兒思考和回憶一下這本書的故事。寶貝兒表達不清楚也沒關系，我們可以多次閱讀。以後的閱讀就可以由家長一邊讀一邊給寶貝兒提問了，例如評審委員們對她那雙大腳說的話對不對呢？後面可以繼續引申到生活中，家長可以從多個視角引導寶。例如：如果有人說寶貝兒的某個方面不好，寶貝兒會不會難過？所以，在與小朋友一起相處的時候要學會尊重別人，不揭別人的短處。或者提問：如果寶貝兒遇到貝琳達面對的問題，寶貝兒如何去做？等等……

把我們能從這個故事中得到的道理用孩子可以聽懂的話講述出來，在孩子幼小的心靈埋下一顆良種。或許以後孩子會忘記讀過的書籍內容，可家長傳遞給孩子的信念與道理卻可以影響孩子一生，甚至會改變孩子在人生岔路口的選擇。

3.暗示引導

著名的兒童教育家蒙台梭利說過，兒童容易受到暗示。原因就是孩子的人格才剛剛開始創造，內心沒有形成自己的意識，極易受到別人暗示的影響，有時候這種暗示家長自己並不知道。這就可以解釋為什麼家長覺得自己明明沒有對孩子刻意教授過自己身上的某些習慣，而孩子卻能很明顯地表現出來。

在孩子小的時候，我們家長的積極引導和良性行為雖然不會有立竿見影的效果，相信只要我們不斷地去堅持，假以時日一定會得到一位有著強大內心如貝琳達一樣從容淡定地面對自己人生的優秀小孩。

E. 吳雨霏曬三胎女兒小腳丫，身為歌手的吳雨霏都有哪些作品

吳雨霏是中國香港知名女歌手同時也是女子組合cookies成員之一，吳雨霏曾經演唱過不少知名音樂作品，比如《戀愛初歌》、《愛是最大權利》、《分手要狠》、模殲《我本人》、《告白》、《生生世世愛》、《人非草木》等等。吳雨霏最為知名的一首音樂作品就是《仙劍奇俠傳三》的主題曲《生生世世愛》，之所以這首歌會是吳雨霏最具代表性的音樂作品，是因為《仙劍奇俠傳三》是一代人的經典回憶。這首纏綿悱惻道不盡無限哀愁的歌曲特別有旋律性，大家可能不熟悉吳雨霏這位歌手但一定知道《生生世世愛》這首歌曲作品。

吳雨霏是時代的回憶，雖然現在很多人對她都感到比較陌生，但不可否認，吳雨霏確實擁有著出色的唱功，擁有著與眾不同的個人魅力。吳雨霏是被不少知名音樂人所看好的後輩，也是香港樂壇的接班人。

F. 給點好聽的歌

全球最值得聽的100首英文歌

1. don'胡余悶t cry--guns n' roses這首歌曾唱哭了千萬人。總是能夠觸痛了心底最軟的地方,心抽痛著,眼圈紅了,卻沒有眼淚滲出,每多聽一次就多一次的依戀...

2. fade to black--Metallic金屬樂隊也有很經典歌曲,相信國內有好多人都是聽了這首歌的前奏才去學吉他的!METALLICA經典中的經典,也是Metallica飽受爭議的作品,因為當時有樂迷自殺就是出於這首歌,膽小別聽哦~
3. dreaming my dream--cranberries有著王菲一樣變幻倚儷的唱腔,高雅離開了原本浩渺的蒼穹來到人間褲彎,它帶著冷漠的美艷,但又說著人身上的變動和永恆,愛爾蘭的卡百利樂隊就這樣汲取了精靈與傳說的浩渺氣質,溝通了人間和天空的美,把人的故事,愛情,歷史,死亡,社會都融進那飄忽而真切的女聲中...(卡百利,本是蔓聲漿果的藤蔓)
4. dying in the sun--cranberries不斷地重復著放這首歌,簡短迂迴的旋律,簡短迂迴的歌詞。平躺在這樣的歌里,暈乎乎的,渴望在陽光下睡死...
5. never grow old--cranberries 最近常聽朋友們說時毀族間過得好快~! 感覺自己在一天一天的虛度光陰! 不由得想起了這支歌~!
6. far away from home--groove coverage德國新晉樂隊,這首歌已被眾多知名DJ譽為當今舞曲最為精華的傳世之作,聽了不下幾百遍了,旋律好的很,女聲好的很...
7. knocking on heaven's door--guns n' roses(「野蠻師姐」主題曲)艾薇兒翻唱的和槍花版的都給人一種爽歪的感覺,當然女生版的更加恬靜,睡覺之前是要聽的奧。
8. imagine--john lennon約翰列儂是全世界最成功的搖滾樂隊「甲殼蟲」(或叫披頭士)(beatles)的靈魂人物,死於1980年12月8日,是被一名狂熱的歌迷開槍打死的,他的死震驚了世界,他在六十年代吸毒,目無宗教和governme-nt,在七十年代致力研究東方宗教和宣揚童話般的愛(有一顆小星星是以他的名字命名的),這聲音聽來象預言者的祈禱,而歌詞依然是固執的理想,或許列儂所要求的泰國絕對,太過純潔,但作為夢,難道你我就不曾有過嗎?
9. yesterday--beatles這么經典的還說什麼呢,電台點播率已經超過一億次了,沒聽過的太遜了。
10. let it be--beatles昔日創下了榜史紀錄,也是Beatles解散時成員們的心態寫照。有時候生命的意義在於過程,至於結果就讓它Let it be...
11. it's my life--bon jovi曾用來做CS的MTV背景音樂。
12. that's why(you go away)--meachael learns to rock半路在一家美發店的門前聽到了that's why (you go away)的鋼琴版! 感覺很好,這樣聽起來That's why就更經典了! (放的聲音越大越有感覺哦)
13. you can't say(韓劇"愛上女主播"主題曲)相信大家對這首歌不會感到陌生了哦!每當旋律一起就能體會其中的柔情...
14. yesterday yes a day 溫柔醇厚的聲音,靜靜地用心體會,很舒服的21歲的挪威女孩marlin,自己寫歌自己唱,一首充滿浪漫氣息的法國歌曲,就像愛人在你耳 邊輕輕呢喃,超好聽的...
15. heal the world--meachael kjackson他是瘋狂熱愛和不羈職責的承受者,年輕的巨富,心理怪異而各聲純潔的奇人,他富於創造,不向任何一個流派*攏,雖然,傑克遜現在的形象不好,但他曾經為世界的慈善事業作了很大的貢獻,這首歌也正是他心意的表現吧...最起碼他在音樂方面的高度是誰都無法否認的。
16. the girl is mine--meachael jackson.純潔的彷彿童話,干凈的讓人不敢呼吸...
17. delicious way--倉木麻衣。我本人也十分仇恨日本人的,但是聽到這么純潔的歌曲感覺到音樂真的是沒有國界的哎~~
18. under the sea小美人魚(the little mermaid)插曲,可總感覺張邵晗唱的更有活力。再聽聽原唱的,就知道東西方文化的差異在哪裡了。
19. fighter--Christina 厚重有力的嗓音穿透著我的耳膜,裝飾著閃亮碎鑽的眼眸沖擊著我的視網膜...希望有一天,我能夠成為那個fighter... 蠻有爆發力的一首歌。
20. without you--mariah carey我喜歡的歌星!因為她在唱功方面顯得極為細膩,而且她的聲線真的是性感迷人而且非常有爆發力和感染力...~~這是高音上唯一可與i will always love you媲美的歌,下面還有一首兩人合唱的,絕對體現唱功哦~~
21. when you believe--mariah carey n' whitney houston不多說了,任何人都唱不成這樣的。
22. Crying in the Rain大概算的上是歐美最具生命力的情歌之一了,這首出自民謠女歌手Carole King的作品對原來舒緩深情的作品來了一次顛覆性的改造...
23. never say goodbye--Hayley Westenra充滿曼陀鈴和豎琴聲音的歌曲當中透顯出一個寧靜而美麗的少女形象,歌曲是從愛爾蘭傳統歌曲中改編過來,Hayley Westenra的聲音如同絲線一般,在演唱技巧上更已達到完美的境地,而嗓音天生的優美更是讓人不得不贊嘆和艷羨。
24. Sugar Ray's Someday。Sugar Ray(據說應該翻譯作「拔絲」樂隊-_-bbb),他們的音樂風格用一個字就可以形容——Summer,他們只在夏天出片,歌兒一聽就讓人想起夏天——總是陽光明媚、活潑愉快。與此相反的,他們的歌詞卻是比較深的,那個身上有著13個紋身、英俊得完全不像個rock band主唱的Mark McGrath經常用很誇張的肢體語言在MTV中搖擺,加上十分十分正宗的傳統搖滾式配器,恐怕在今天活著的樂隊中找不出第二個這樣的band。
25. Iris-- Goo Goo Dolls清脆急促的吉他solo,John Rzeznik飽含滄桑的低沉嗓音,對世事、愛情滿腹的疑問,後面的爆發,「And I don't want the world to see me, 'Cause I don't think that they'd understand. When everything's made to be broken, I just want you to know who I am!」 這是有著無窮韻味的箴言。
26. Mystical Machine Gun--Kula Shaker比較難得的是,Kula Shaker的音樂受了很多東方思想的影響,這一點同時表現在歌詞、音樂和配器之中。樂隊唯一真正意義上的專輯就是《Peasants, Pigs & Astronauts》專輯干凈的聲音,迷幻的吉他,如印度梵音般的和聲,充滿現場感的錄音,總之在當時背景下,屬於絕對的異類。
27. Elemental--tears for fears.其實只是主唱oland Orzab一個人而已,整張專輯所有詞曲、每一軌錄音(器樂、主唱、和聲)全部出自這傢伙一人之手(口),真是嚇了一跳(原來世界上真的有全才啊)!
28. gone away--the off spring是一個比較有爭議的樂隊。跟99%的美國搖滾樂隊一樣,也是來自學校同學的組合,經過很長時間的地下活動,終於走到地上,給人留下最深刻印象就是主唱Bryan Holland的十分金屬化的硬朗狂放的唱腔,歌詞有著對世事無情的玩弄和嘲諷。
29. A Question Of Lust--peche Mode很容易和「冷」這個字聯系起來,冷冰冰的純電子音樂,冷冷的唱腔,冷僻的歌詞,似乎特別適合目前這個季節來聽...
30. this is how we do it蠻歡快的一首現代英文混音dj舞曲,偶個人比較喜歡。
31. boom boom boom各位愛跳舞的朋友,這就是你們的音樂,做為音樂和舞蹈的信徒,你們起床要放的音樂。
32. Earth song--meachael jackson請保護大自然!~ 崇高的敬意!~ 看過mv後真的感覺心裡堵堵的...
33. everybody dance now相信看過韓國綜藝節目情書的朋友不會陌生吧~裡面好多背景音樂就是用的這個,尤其是uncle shin的抖動dance甩你的雙手,很簡單的一個步驟,音樂炸進你的頭,活著就要開心些嘛!順便說一下, 我超級喜歡那個張英蘭~~~~
34. the day you went away--M2M是當之無愧的小甜甜咯,相信誰都不會忍心傷害這樣的女生,不過歌詞有點傷感,我們從來都不知道珍惜所擁有的直到永遠的失去它,將如何承受這種痛苦,現在,我不得不說,我是真的真的失去了你...
35. when you say nothing at all--Krauss多次被評為世界最美的女聲,坐擁11座格萊美獎,被無數人翻唱過... 男孩地帶的也同樣也是不可錯過的哦!
36. hero--enrique iglesias出生在馬德里,有著西班牙人獨有的深邃的雙眸,冷峻而又性感的臉龐,富有磁性的嗓音,再加上他那令人神魂顛倒的外表...
37. god is a girl--groove coverage從個人角度看sweetbox和groove coverage是給我印象最深的兩個女唱樂隊,下面還有幾首歌都是她們的,很喜歡女主唱有些慵懶而很清脆的聲音,他們的風格...喜歡聽這種節奏感強,比較熱鬧的歌曲。覺得這個樂隊的風格還是挺新鮮的,也比較大眾化,應該會有不少朋友會喜歡,因為大眾不等於庸俗。
38. she--groove coverage
39. can't get over you--groove coverage
40. 7 years and 50 days--groove coverage
41. encore une fois--helene segara一首抒情法語歌,哀而充滿無奈的歌,你能體會到它的憂傷,也許有一天 我會離開你,途跋涉尋找真的自己也許有一天...也許有一天...
42. je m appelle helene--helene rolls聽了首法語歌後覺得法語太美了,讓人感覺說法語的人嘴上摸了奶油,...於記憶深處,要我找到簡單的愛情,於我的愛情,歌詞中有著淡淡的傷感...
43. here i am--bryan adams那是布賴恩亞當斯的作品,我想大家應該都聽過他那首絕對經典的歌「( Everything I Do )吧,這個帥帥的滄桑男人的聲音是誰都無法抗拒的哦。
44. Everything i do--bryan adams不多說了,絕對經典中的經典。
45. all that you can't leave behind--毫無疑問,U2是80年代英國最受歡迎的搖滾樂團,不過我個人只喜歡這一首,具體也說不出為什麼,可能感覺聲音和旋律搭配的很棒吧~~
46. big big world--Emilia看上去是一個愛整潔的乖女孩,尤其在唱「Big,Big World」這樣的慢歌時,她顯得十分純情而古典。目前Emilia的唱片在瑞典已賣過了3白金的數量。而首支單曲「Big,BigWorld」則成為了瑞典歷史上流行速度最快的一支...
47. right here waiting--rachard max這是一首很經典的老歌,歌唱了刻骨銘心的愛情... 這是我曾經最愛的一首老歌,相信每個人也都聽過無數遍,但依然是...
48. stay--williams(野蠻師姐主題曲)特別特別特別的歡快,每次不知道為了什麼一心煩就不由自主想聽這首歌,連我們宿舍一個平時不怎麼願意聽歌的哥們也喜歡上了這首...
49. live forever--Oasis 是近十年來英國最受歡迎和最受評論家承認的樂隊之一;live forever是我朋友推薦給我的,聽過後感覺真的很不錯呢...
50. life for rent--dido清爽的時節,清爽的女孩兒,清爽的音樂。Life for rent,把整個生命都出租出去,不屬於任何人,無根地飄盪,聽起來有一些傷感。
51. promise don't come easy跟著CD慢慢的哼著,記不清楚是什麼時候第一次聽了,若有若無的思緒纏繞著自己,象夢一樣。
52. lonely--nana是一首黑人說唱歌曲,同時加入了R&B和Blues的曲風,歌曲的當中還有女聲的伴唱,旋律非常優美。不會再有第二首歌可以超越...歧視,家庭的破碎...
53. dilemma--kellyrowland與饒舌巨星nelly搭檔演唱的歌曲,這首歌曲雖然風格老套,但仍然在全美電台創下近兩個月蟬聯冠軍寶座的紀錄。
54. you took my heart away舒緩的節奏,簡潔的編曲,十足的優美旋律,都展現了mltr最擅長的迷人功力。
55. helene segara-encore une fois一首經典法語歌,同樣將法國濃郁的浪漫氣息,法國當紅歌手helene segara 專輯,她的音樂和她的人一樣別有風情。她的嗓音並不是十分突出,但聲音中有一種魅惑迷離的特質。
56. sealed with a kiss 以吻封緘,經典美國鄉村音樂,一首極具浪漫色彩的老歌,敘離別情,但不傷感;道分手苦,但不低沉。飽嘗相思之苦的戀人們聽來,肯定別有一番滋味...
57. only time--enya無由的哀愁隨著Only Time的歌聲湧上心頭。而當愛情滅絕、心泣莫名、欲蓋彌彰的絕望凄清,卻只有時間為唯一的目擊者...
58. i will be missing you記得第一次聽它的時候,只記得旋律很HIP-POP,直到後來無意中才知道了它的來歷。於是找來下載,聽,一遍又一遍。
59. civil war--guns n' roses在美國這樣一個國度,一支搖滾樂隊創作出這樣一首憂國憂民(當然也可以理解成激憤)的歌曲,這不是對搖滾樂的反判,恰恰是對搖滾更好的詮釋。我想,搖滾樂在國外之所以有那麼高的地位正是由於國外的很多搖滾樂隊有著對社會、對國家的主人精神以及對音樂的深入理解和精彩絕倫的演繹。國內呢?只有流行樂泛濫罷了,搖滾不光是非主流,幾乎成末流了...悲哀啊...
60. sunny came home1998年葛萊美大獎獲獎作品,現在已很難找得到這樣動聽的旋律了.
61. the one--Mr big每首歌曲中都有一段經典耐聽的吉他SOLO。我想有這一首歌就足以流芳百世了,即使多少年以後,這首歌也會引起人們無限的共鳴。
62. to be with you--Mr big幾乎所有的吉他教材都可以看到這首《與你同在》,這首歌用木吉他超越了轟鳴,用隨便超越了誇張,用一群拍著首合唱的小夥子超越了舞台上的超級巨星...時間總會流逝,浪漫和現實,究竟哪一個會與你同在呢?
63. stop crying your heart out--oasis稱不上經典,但是也總能給人一種疲倦到不想說什麼的地步,如過明天我死了...
64. cinderella太鄙視SHE的媚日情節,所以只好聽英文版的這首半糖主義,不過發現比她們唱的好聽一百倍!
65. the sound of silence是奧斯卡最佳電影《畢業生》的主題歌,是美國流行音樂大師保羅西蒙的代表...我相信,一百個人當中會有一百個人喜歡聽這歌的。
66. should it matter--sissel kyrkjeb我喜歡這個低調又華美的女子,淡淡的感覺,仔細聽可以聽出性感哦!
67. stuck in my heart旋律很優美,中間有一段很完美的合聲。
68. utopia--sweetbox下面三首歌都是出自sweetbox的,丟失了以後心疼到現在呢,哪位哥哥姐姐能知道哪裡下的到一定告訴小弟哦,謝謝咯!!!他們的歌曲都巧妙地融合Pop、搖滾音樂,行雲流水的律動帶出女主唱Jade戲劇性的歌聲,不僅開啟歌迷的想像空間,而且扣人心弦,真的不動心都不行啊...
69. alright--sweetbox
70. one kiss--sweetbox
71. dreams come true--ses被無數個電台做過無數次的背景電樂,旋律響起你就知道你肯定聽過的...
72. sweet dream很喜歡的一首歌了,張娜拉長的實在是太可愛了,有條件的朋友可以去找下這個MV看下,相當不錯哦~~
73. back to you--bryan adams不多說了,布萊恩.亞當斯的每一首歌都那麼經典...
74. forever and ever-because i love you。絕對好聽,因為dido就是因為這首歌紅的。
75. Say It Isn't So--bon jovi硬漢唱的柔情歌曲也蠻感人的嘛~~
76. now and forever--richard max可能大家很少聽他的歌吧`~`其實他的歌真的很不錯!希望能和大家一起分享啊!
77. angle of mine一個很老的樂隊唱的,具體名字我忘了,超好聽。
78. dream cranberries就是大名鼎鼎的卡百利樂隊 ...這首《Dream》選自他們第一張專輯 王菲曾經翻唱過,翻唱得...我都聽不出真假...可惜每次出去唱王菲的歌都感覺在糟蹋音樂哎~~
79. faint--lincoln park林肯公園,樂隊名字是因為每天樂隊的例行練習結束回家時,他都會駕車路過林肯公園,重要的是,他們的平均年齡不過二十齣頭哦...他們的音樂給人蠻另類的感覺
80. somewhere i belong--lincoln park節奏蠻快然後有點另類的歌。
81. *****--meredith brooks開朗輕快的曲風很討人喜歡,名字(妖精)是不好聽了一點點,但整首歌卻是有一點我行我素,特立獨行並不會為任何人改變。
82. westlife有一段時間,很喜歡Westlife的歌,每天在他們的歌聲中吃飯,看書,入睡。
83. the power of love--celion dion提起席琳迪翁(Celine Dion),大家都知道她的演唱以傾情投入而聞名於世,她的音色極具表現力,聲域寬廣,很有張力,最喜歡的歌曲,,完美的歌曲。
84. a new day has come--celion dion她以滿腔的愛與希望蘊育出另一個熾熱的生命,她歌唱生涯中第八張英文專輯「a new day has come真愛來臨」,在細膩悠揚、情感豐沛的歌聲中,感受到旺盛的生命能量,熱烈地傳送到世界每個角落。
85. more than word*--**treme被翻唱了無數遍的歌,只用一把木吉他伴奏,但他高貴的氣質卻隨著真情流露,勝過了有著華麗織體的熱鬧聲音,當然,這首歌最迷人的,還是天衣無縫的合聲部分--那輕輕的,起伏的,隱現並滑翔而逝的伴唱,只有真正胸懷開闊,品位脫俗的人才能這樣寫情歌,也只有真正溫柔可愛的人才值得被這樣的歌聲圍繞。
86. killing me softly with his song--roberta flack 由於年代久遠,這首歌不可避免地帶上了留聲機時代遺留下來的貴族味道,一遍遍地重復「killing me softly with his song」,她已經醉了,已經無力逃脫了,她更象是自言自語,捧著胸口喃喃自語而腦子里眼睛裡全是他全是他全是他啊...
87. can you feel the love tonight--Elton joh工整清晰的吐字,彬彬有禮的抒情,不緊不慢的鋼琴,只能有那些擁有嚴謹文化傳統的中老年英國人來展現。
88. lemon tree--fool\\'s gardon5個得國小夥子組成的「傻子花園」樂隊,可根本沒想過要寫一首叫做《檸檬樹》的英文歌,給一個台灣女孩子(蘇慧倫)翻唱成中文版,在這個東方大國漂起!「 i wonder how, i wonder why, yesterday you tell me about the blue blue sky...」
89. vincent--don mclean這位歌詞有著詩一樣已經的青年為人了精神殉道者,荷蘭後印象派畫家,偉大的瘋子文森特梵高獻上了感人的一曲,這首歌唱到了藝術家的孤獨和世人的不義,唱到了崇高的痛苦和愛,唱到了內心矛盾,唱到了神,寧靜和永遠...
90. one love--bob marley他用歌聲帶給人快樂,並為公正而斗爭,這樣的一生足以使任何一位歌者在死神面前保持尊嚴,牙買加總統參加了他的葬禮。
91. careless whisper--wham威猛是中國改革開放以來最早接受的西方流行音樂,現在聽來真的是別有一番滋味。
92. don't cry for me, argentina--maonna她賣弄性感,出售神聖?可是她並不比任何人虛偽,當她撕開人們的虛偽時,我們聽到的是一副越唱越好的嗓子,和一種越來越真實的性格。阿根廷前總統夫人依維塔確有一生傳奇的經歷--寒門女子最終身居國母,用聖潔的博愛感動了整個國家,她為窮人所做的一切,她的真誠和無私,在歌聲得到了永生。
93. two steps behind--defleppardKB海峽擁有高超的不魯斯吉他技巧,低沉嗓音的半說半唱,成熟睿智的歌詞,以及難以言表的寬厚情懷,整個八十年代,不知多少人依*他們的音樂,完成了由青春向成年的過渡,不知多少人被那悠遠延綿的意境帶走,超脫於現實的無聊紛爭...
94. no more i love you--annie lennox此人於1995年推出了專輯「Mesa」(《美杜莎》)美杜莎,是希臘女神中最猙獰古怪的一個,把超人的魔力給了這個歌手,讓她有力,跌宕起伏,在我們想像之上拖曳高音,延續著從唯美派文學到新古典音樂的影響,也徘徊在藝術和商業之間,溝通著塵世的想像。
95. my heart will go on--celine dio*我深信,這是即使小學生也聽過而且非常喜歡的一首歌。
96. ***sing you now--meachael bolton這個男人具有輕易征服聽眾的才能,曾是美國電台播放給「面的」司機聽的最佳人選,可以用最直接的方法來美化我們的聽覺,而且,我們根本無須費心去聽,只要跟著,哼著,忙自己的,快樂就產生了。
97. yesterday once more唱者卡倫卡彭特被稱為美國的鄧麗君,當她死於神經性厭食症時,人們突然發現,在所有那些包裝精良,華美誘人的熱門金曲中,可能只有卡倫卡彭特的聲音值得被收藏,她把悠長的旋律唱得光芒耀眼,即使懷舊,都充滿了對生活的感恩,她的歌聲始終在呼喚人們熱愛的本能。
98. goodbye--air supply 80年代最受歡迎的一對組合,他們高低的配合優美的歌詞動聽的旋律令人難以抗拒。喜歡這樣凄美華麗的聲音,唱出那句痛徹心肺的「There's no other way than to say goodbye」
99. your song--Elton john平滑流暢的鋼琴和Elton john淡淡柔情的演唱,似乎就是和愛人相擁坐在黃昏中的木屋頂,看遠處夕陽西下,與世上最最甜美的雙眸對望,任似水年華靜靜流淌,這時不用很多錢,不用大房子,只要有一首由愛人所唱,但卻只屬於自己的歌就足夠了...
100. hotel california--Eagles我喜歡那充滿磁性的嗓音,木吉他彈奏出簡單幽怨的調子外,我想,喜歡它的另一個理由便是對回憶的孤獨感受。這樣的曲子,適合一個人聽,一遍又一遍地重聽,隨樂韻飄盪到廣袤卻寂寥的

G. 岸上的波妞主題曲

《岸上的波妞》是宮崎駿電影《崖上的波妞》同名中文主題曲，由吳青峰與李樂祺（Lucky）演唱。

歌詞：

崖上的波妞

原作詞： 近藤勝也／宮崎駿

改編詞： 藍小邪

作曲 ： 久石讓

演唱： 吳青峰／李樂祺

製作人： 王子

監制殲源： 王競

波妞 波妞 波妞 魚的小寶貝

從遙遠蔚藍色的 大海裡面來

波妞 波妞 波妞 胖嘟嘟起來

肚子圓圓滾滾的 小小女孩

踩著海浪 長出腳丫

拚命地跑向他 真快樂啊

用力用力 伸出雙手

跟他手牽著手 不會害怕

和她一起 簡簡單單

心裡就像 灑滿陽光

哇酷哇酷 抱抱 哇酷哇酷 親親

我最喜歡的小女孩紅彤彤呀

波妞 波妞 波妞 魚的小寶貝

從遙遠蔚藍色的 大海裡面來

波妞 波妞 波妞 胖嘟嘟起來

肚子圓圓滾滾的 小小女孩

聞一聞啊 香噴噴噠

肚子咕嚕有點餓 快嘗嘗它

要好好的 看一看她

她一定也在偷偷 看著你呀

大聲叫著 他的名字

看他笑得 臉紅紅的

哇酷哇酷 啾啾 哇酷哇酷 啵啵

我最喜歡的小男孩紅通通呀

波妞 波妞 波妞 魚的小寶貝

在懸崖上找到了 一個溫暖的家

波妞 波妞 波妞 胖陪核嘟嘟起來

肚子圓圓滾滾的 勇敢小孩

(7)小女孩腳丫大好難圖片主題曲擴展閱讀：

《崖上的波妞》是由吉卜力工作室製作，宮崎駿執導、編劇，奈良柚莉愛、山口智子蘆改掘、長島一茂等配音的長篇動畫電影，於2008年7月19日在日本首映。2020年12月31日在中國內地上映。該片講述了深海里一心想變成人類的人魚波妞與人類男孩宗介之間的故事。

H. 《大腳丫跳芭蕾》讀書會設計

一、作品欣賞

貝琳達，一個喜歡跳芭蕾的女孩，她每天到舞蹈學校，認真地練舞。她跳舞的時候，姿態優雅、腳步輕巧靈。在一次比賽中，因為腳大，被評委們奚落。貝琳達看著鏡中的自己，默默脫下了心愛的舞衣，不再跳舞。她來到費萊迪餐廳工作，受到客人們的喜歡，因為她動作輕快、腳步輕盈。只是，她還是懷念明鏈舞蹈。

一天，在餐廳樂團美妙的音樂中，她不知不覺中起舞。在老闆的邀請下，她為客人們跳舞，獲得了越來越多人的贊譽，甚至連大都會芭蕾舞團的指揮也被感動，力邀她上舞台。貝琳達終於在舞台上得到了熱烈的掌聲和飄香的鮮花，那些曾經貶低她的評審們也在齊聲叫好。但此時，貝琳達的快樂是因為型豎可以一直跳舞、跳舞。至於那些評審們說些什麼，她一點也不在乎了……

二、設計理念

1．增進自我了解，看重、珍惜自己的長處，建立積極人生觀。

2．對整本書主旨的把握，理解人物內心及感受變化

3．培養想像、審美、表達、溝通能力，發展尊重他人，關懷社會的精神。

通過講述、觀察、反思、交流，讓作品的內涵和張力進入孩子心中。

三、教學步驟

（一）觀看視頻、導入封面（4分）

1．課前放芭蕾舞視頻，談論

師：孩子們，喜歡芭蕾舞嗎？

生：喜歡——給你帶來什麼樣的感覺呢？預設：輕盈、靈巧、優美

生：不喜歡——這是什麼原因呢？預設：覺得長大了跳不好看、很難、跳得不好怕被嘲笑。

【設計意圖：呈現孩子們對一件事不同的態度，喜歡的能同感於貝琳達對舞蹈的痴迷，不喜歡的能同感受人批評指責後的怯懦或放棄。自由暢談，真心體會】

2．觀察封面女孩，猜測人物特點

（隱藏書名，出示封面) 有一位女孩子名叫貝琳達（板書人物名字），她也有自己的想法，你們看看，有什麼發現？（注意觀察舞者——臉部表情、服裝、動作)

（預設：臉部表情——女孩子很喜歡跳舞，很陶醉，從她的眼睛感覺她在享受；服裝——穿著亮麗的舞蹈衣；動作——技藝很高，很專業）

【封面聚焦，不僅學習圖畫書細節觀察的步驟，也揭開故事的序幕，走近貝琳達】

愛跳舞而且跳得很好的貝琳達，會有怎樣的故事呢？讓我們一起走近她。

（二）故事講述（6分）

出示題目，走進故事，輕輕地讀，激租孫偶爾停頓。

【讓故事整體流暢進行，完整呈現，見證人物命運。】

（三）一起聊書（20分）

1．情節——故事接龍

理清脈絡：用自己的話說故事，一人一句，能把動作和表情加上更好！仔細聽哦！2分

2．角色——內心揭密 （發下文章）10分

（1）分析 

從文字中去感受人物 

出示幻燈：從哪個自然段或者哪個詞，你看出貝琳達是怎樣的人？

有些答案文中馬上可以找到，有些需要推論。請在格子中寫上自然段號和關鍵詞語，比如1、活潑。

（2）反饋

生匯報，教師將學生歸納特點寫在紙條上，分兩層擺放：

熱愛跳舞（腳步輕盈）

容易放棄（在乎評委的話）、做事認真、溫和可親、不在乎別人的看法

（學生對容易放棄可能不是太注意，可以提示——最後她不在乎了，那她曾經在乎過嗎？找出證據，補充）

（3）分階段

我們其實可以把她的經歷分為幾個階段，你給這些標標序號吧（教師排列紙條）：

熱愛跳舞——在乎評委、放棄愛好——認真工作、溫和可親——再度起舞、不在乎別人

同一個人身上怎會有這么多的起伏，我們再回味那些畫面吧

3．畫面——體會關鍵8分

（1）幻燈：在每一個階段里，總有那麼一幅畫面耐人回味給我們深刻的印象，我們一起來回顧一下吧。

【學生語言描述，教師出示，角色遷移，探測心理】

1）熱愛——她每天到舞蹈學校，練習跳舞

靜靜地看，注意貝琳達的眼睛。貝琳達，你覺得跳舞時有什麼感覺？

2）放棄愛好——掛上舞衣

貝琳達啊，你怎麼捨得換下你心愛的芭蕾服和鞋子啊？

（評審們這么否定我，可能真的大腳丫是問題——可多問幾個人）

追問：到底什麼讓你放棄了？評委的話？大腳丫？不自信？

3）認真工作、溫和可親——

4）再度起舞、不在乎——

貝琳達，你終於登上了你夢寐以求的舞台，你有什麼感慨嗎？

貝琳達，你還在乎自己的大腳丫嗎？還在乎自己的大腳丫嗎？那你在乎的是什麼？

（不在乎自己的大腳丫，不在乎評委的否定，在乎的是——自己的熱愛、認真，別人的支持、鼓勵、肯定）

把紙條重新排列，把多餘的放在下面，剩下熱愛、認真、不在乎。

（2）在乎、不在乎，這是鮮明的對比，其實還有——

同時出示前後幾幀畫面，你們看，靜靜地想想，貝琳達在變化，她的選擇與放棄受什麼影響？

（別人的否定、支持、自身的條件、自信與自卑）

（3）把否定和支持寫在上下，生活中，很多追夢人的人生遭遇就是如此：

否定

熱愛——在乎——認真——不在乎

支持

4．主題——關照自身5分

（1）師：同學們，跳舞貫穿全書，但又怎會只是說跳舞呢？生活中又何止一個貝琳達，你我他，也會經歷別人的批評、懷疑或否定。這個故事這些人給我們的啟示或力量是什麼呢？把你最想說的話寫下來，給你自己！

（2）老師也有兩句話，我們一起來交流：

生命轉個彎，又回到摯愛的夢想……

害怕失敗，比失敗更糟糕……

5．比——好書推介1分

這樣的故事，有沒有讓你想到其它的故事或書呢？我們可以把它推薦給大家吧。

學生介紹，然後老師推薦：

《雪花人》、《你很特別》、《特別的女生薩哈拉》、《一百條裙子》、《我就是喜歡我》、《安娜的新大衣》……

這些書都在告訴我們，要發現自己，了解自己，贊賞自己。成功也好，失敗也罷，只要在我們熱心去嘗試、去品味時，才會與它們相遇，那才是特別的真正的自己

繪本簡介：

《大腳丫跳芭蕾》是美國埃米·揚的第一本作品。講述的是一個叫貝琳達的女孩很喜歡跳芭蕾，而選拔會的評委嫌她的腳太大而拒絕看她的表演。她只好放棄跳舞，找了一份餐廳的工作，她也很喜歡餐廳的老闆和客人，可是，她還是常常懷念跳舞。有一天，餐廳里來了一個樂團，在他們美妙的音樂里，貝琳達不知不覺中跳起舞來了。在老闆的邀請下，貝琳達開始為餐廳的客人跳舞，她跳得美極了，餐廳的客人越來越多，連大都會芭蕾舞團的指揮都來看她跳舞了，並被她感動了。貝琳達終於又回到了舞台，開始為更多的人跳舞。貝琳達很快樂，因為她可以一直跳舞，跳舞。至於那些評審們會說些什麼，她一點也不在乎了……讓所有小孩充滿熱情的去做他的事，追求他的夢想，是本書要告訴孩子們的。

繪本教學目標 ：

通過讀繪本，了解繪本的主要內容，並樹立堅持自己的追求，堅持自己的夢想不放棄的信念。

教學准備：教學課件

教學過程：

一、談話導課：

1、  同學們，王老師和同學們一樣大的時候，覺得老師特別神氣，於是，我就夢想著自己長大也能成為一名老師。如今，我終於實現了自己的夢想（板書：夢想）。同學們，你有夢想嗎？你的夢想是什麼？

2、今天，老師要和大家一起來閱讀一個繪本，講的就是一個女孩她的夢想。

二、走進繪本

（一）看封面，從書的封面我們可以獲得什麼信息？

（書名：大腳丫跳芭蕾作者、翻譯、出版社 ）（ 板書書名）

看扉頁：扉頁就是書的第一頁

（二）走進故事，讀繪本

1、讓我們一起走進繪本去看看。

2、有個跳芭蕾舞的女孩名叫貝琳達。（板書:貝琳達）這是本書的主人公，我們要記住她的名字。

3、仔細看圖，猜猜貝琳達有什麼大問題？（介紹芭蕾舞的特點）

4、 看圖，評審委員對貝琳達滿意嗎？評審委員一看到貝琳達的大腳就大叫：他們會說什麼？

5、 師引讀：賈庄董男爵三世說—— 等待貝琳達的結局是什麼？

三個評審委員都說——生讀。你認為評審委員做的對嗎？如果你是貝琳達，當聽到評審委員的話時你會怎麼想？會怎麼做？

6、看圖，說一說貝琳達此時此刻的心情，你時怎樣看出來的？

（師總結：畫面以灰色為主，天灰濛蒙的，讓我們感受到了貝琳達的灰心難過，蓮蓬頭滴下的水滴彷彿是貝琳達傷心的眼淚。）

7、 從這幅畫上，我們可以看出貝琳達還跳舞嗎？

8、故事就這樣結束了嗎？「輕巧靈活」這個詞你在哪裡見過？

9、 貝琳達在費萊迪餐廳幹得很出色，可是，貝琳達快樂嗎？她在想什麼呢？

10、從「忍不住」、「不知不覺」這兩個詞語中你能體會到什麼？

11、貝琳達答應了費萊迪的請求，可是，餐廳的客人會喜歡么？

12、 看，男士、女士、大人、小孩，甚至可愛的小貓咪，都在目不轉睛地看貝琳達跳舞呢。

13、 知道大都會嗎？那可是一個具有領導地位的世界級的歌劇院。指揮滿意嗎？他為什麼會驚訝？贊賞？好感動？你能說說指揮的心裡話嗎？

14、貝琳達快樂極了，因為她可以    ，     ，       ！

15、 故事圓滿地結束了，這是這本書的封底，貝琳達贏得了鮮花和掌聲。

三、重讀故事，加深印象

現在，我們再來一次，請同學們根據老師的提示一起來讀一讀部分句子。（第二遍講述，教師引讀）

四、總結升華

1、（封底停）此時此刻，靜下心來想一想，貝琳達是一個       的女孩。

2、是啊，貝琳達的夢想是跳芭蕾舞，但是她卻遇到了常人難以想像的困難，但是她從不放棄自己的夢想，最終實現了自己的夢想。老師也被貝琳達感動了，寫了一首小詩，送給貝琳達，以及像貝琳達一樣在追求夢想的人們。

3、配樂朗誦小詩。

4、介紹明言。

5、總結：所以，同學們如果喜歡一件事，就首先要熱愛它，同時還要專注地去做，遇到困難時要堅持，而不能放棄，這樣，一旦遇到機會，你就會成功。

五、作業（任選一題）

1、請選擇這個故事中讓你最為感動的或印象最深的一幅畫畫下來，並在畫上寫幾句話，送給自己。

2、畫一畫你的夢想，說一說怎樣實現。

教案展示——《大腳丫跳芭蕾》

《大腳丫跳芭蕾》教案

設計理念：

1.  增進自我了解，看重、珍惜自己的長處，建立積極的人生觀。

2.  理解人物內心及感受變化。

3.  通過講述、觀察、反思、交流，讓作品的內涵和張力進入孩子心中。

教學過程：

一、觀看視頻，導入封面

1.  播放芭蕾舞視頻，談論「你們喜歡芭蕾嗎？」「它帶給你怎樣的感覺呢？」（輕盈、靈活、優雅......）

2.  觀察封面女孩，猜測人物特點

（隱藏書名，出示封面）有一位女孩叫貝琳達（板書名字），她也喜歡跳芭蕾，你們看看她的表情（能看出什麼）服裝、動作（能看出什麼）

（熱愛跳舞，神情陶醉，技藝高超，非常專業）

3.  愛跳舞且跳得很好的貝琳達，會有怎樣的故事呢？讓我們先一起走近她。

二、故事講述，體會情感

1.  出示「有一個跳芭蕾舞的女孩名叫貝琳達。貝琳達喜歡跳舞。她每天去舞蹈學校，認真地練舞。她跳舞的時候，姿態優雅、腳步輕巧靈活。可是，貝琳達有個大問題，嗯，應該說有個大問題：就是她的左腳和右腳。」

2.  發現了沒有，她的腳好大呀！從貝琳達的表情來看，他認為自己的腳是個大問題嗎？

出示：「其實貝琳達不覺得自己的腳有問題，可是參加一年一度的芭蕾舞表演選拔時，問題就來了。」為什麼呢？

「評審委員一看到她的腳就大叫：」————「暫停！」

出示並誇張地讀：「天啊！」賈庄董男爵三世說：「你的腳大得像條船！」著名紐約評論家喬治根畢崇說：「簡直海豹的鰭沒兩樣！」常在舞蹈雜志上發表文章的歐娜勞烏柏女士瞪著眼睛直搖頭。貝琳達還沒試跳，評審們就說：「回去吧。你那一雙腳，永遠跳不好！」

3.  聽了評委們的話，貝琳達還沒有跳就謝幕了（出示圖片）

4.  出示前後對比圖「看，貝琳達一開始時跳舞的樣子多開心啊，而現在，貝琳達又是一種什麼心情啊？」（難過、悲傷、失望、自卑......）

5.  出示並配樂：貝琳達很難過，難過了很久很久。

觀察圖片：灰白色的背景、淋浴噴頭上的一滴水。交流

6.  評委們那麼堅決的不讓她跳，於是她動搖了，出示：她想：「或許那些評審委員說得對，我的大腳真的不適合跳舞。」於是，貝琳達不跳舞了。她告訴自己：「我放棄跳芭蕾舞吧。」

7.  出示：既然不再跳舞，她就得找到別的事情做。可是，她除了跳舞，什麼都不會。她找啊找啊，終於在費萊迪餐廳找到工作。（觀察圖片，討論交流）

8.出示：餐廳里的客人喜歡她，因為她動作快，腳步輕巧靈活。

費萊迪先生也喜歡她，因為她做事很認真。貝琳達喜歡費萊迪先生和餐廳里的客人，不過她還是忘不了跳舞。有一天，有個樂團來餐廳表演。他們自稱「費萊迪好友樂團」。在餐廳開門營業前，他們先練了一首輕快的曲子。貝琳達的腳尖忍不住一上一下地跟著打拍子。接著，他們開始演奏浪漫又抒情的樂曲，不知不覺中。。。。。。貝琳達跳起舞來了！

這些音樂家每天到餐廳演奏，貝琳達每天趁客人還沒上門，就隨著他們的音樂跳舞。有一天，費萊迪先生問貝琳達願意不願意跳舞給客人看。貝琳達微笑著回答：「噢，當然好啊！」餐廳里的客人都很喜歡她的表演。他們高興地去告訴他們的朋友，那些朋友第二天就來到費萊迪餐廳。他們非常喜歡。。。。。。

他們又告訴其他朋友。很快地，每天都有很多人來費萊迪餐廳看貝琳達跳舞。大都會芭蕾舞團的指揮聽說了這件事，他的朋友的朋友叫他要去看貝琳達跳舞。他去了。

他很驚訝。他非常贊賞。他覺得好感動。

「你一定要來大都會劇院表演！」他激動地說：「請你答應我！」

貝琳達笑著回答：「噢，當然好啊！」餐廳里的客人都鼓掌歡呼起來。就這樣，貝琳達到了大都會劇院，隨著「費萊迪好友樂團」美妙的音樂翩翩起舞。她好喜歡跳舞！評審委員們大喊：「太精彩了！多麼像燕子，鴿子，羚羊啊！」

8.  觀察圖片，你們有沒有發現熟悉的三張面孔？（交流）

出示：他們全神貫注地看她跳舞，完全沒有注意到她的腳有多大。貝琳達快樂極了。因為她可以跳舞，跳舞一直跳舞

至於評審委員們說什麼，她也不在乎了。（交流，體會貝琳達對舞蹈的熱愛，以及實現夢想的喜悅與幸福）

三、拓展交流，圖書推薦

1.從貝琳達的故事中，你明白了（想到了）什麼？

2. 所以我們在實現夢想時，如果有失敗，要記得失敗是成功之母。並且一定要自信，堅持自己的夢想，讓我們再來讀一遍故事，體會貝琳達的悲傷與快樂。

3.貝琳達因為可以跳舞，因為實現了自己的夢想而感到幸福，同學們，你們的夢想是什麼？你覺得你要為你夢想的實現做哪些准備呢？

4.那麼同學們有沒有讀過類似的故事呢？給大家推薦一下。

四、板書

大腳丫跳芭蕾

貝琳達

《大腳丫跳芭蕾》文本解讀

愛跳舞的貝琳達有一雙大腳，誰會想到她能跳舞，而且跳得那麼好呢？說不定我們一不小心也會像書中的評審一樣，對她有先入為主的成見，甚至不給她解釋和證明的機會。然而，貝琳達的大腳其實沒有妨礙她的能力，或許也因為她的努力練習，使她的腳步輕巧靈活。所以，她的問題不是她的腳，而是別人的歧視，尤其是那些有社會地位的權威人物對她的否定。雖然一般人並不像她有那麼大的腳，但是她所遭遇的困難，卻可能也會發生在我們身上。不論我們是大人或孩子，難免遇到不了解我們、不肯跟我們講理的人，讓我們覺得被誤會和輕視。有時那些人比我們有權力，會實際打擊我們努力的成果，就如貝琳達辛苦了半天卻得不到肯定，我們大概也會像她一樣覺得很挫折。貝琳達不但不能表演，更糟的是，她開始懷疑自己，失去了自信。幸好，她雖然很難過地放棄舞蹈，卻沒有完全放棄自己，還願意繼續去做一個有用的人，去過有意義的生活，而且和以前一樣認真努力。從故事後續的發展再倒回來想，她對人生的態度沒有讓一個重大的挫折成為永遠的句號，而是把它變成暫時的休止符。當機會出現時，她又勇敢地重新開始。這樣的等待和堅持需要很大的精神能量，其中一定有熱情吧。貝琳達最令人不可思議的恐怕不是她的腳，而是她身體里永遠無法澆滅的熱情，有時如活泉涌現，有時如暗流奔竄，使她忍不住要隨音樂打拍子，忍不住要伸展、跳躍。從圖畫上看起來，平常略帶羞怯的貝琳達，跳起舞卻脫胎換骨。她跳舞時的神情姿態展現出無比的歡愉和自信，就像在做自己喜歡做、又做得很好的事情的樣子，充滿迷人的生命力。畫中和諧的色彩和巧妙的線條，使主角的大腳特徵並不突兀滑稽，整體呈現出優雅趣味的氣質。畫面洋溢著旋律和動感，呼應故事的節奏。貝琳達在大都會劇院舞台上展露的舞姿，多麼美妙啊!讓人見證了她的熱情、技巧、能力、專注，還有自信。下一頁，她彷彿回到屬於自己的舞蹈世界裡，表面上和過去一樣快樂，實際上已是通過成長的考驗而更有自信的人。在最後的掌聲和鮮花中，別人不在乎她的大腳了，她也更清楚自己應該在乎什麼了。這正是作者獨具匠心的鋪排設計，希望小讀者面對事物的表象時，能看見真正的內涵和價值。原書名是《Belinda the Ballerina》，和結局首尾呼應直指故事的核心，強調貝琳達最值得我們重視的焦點是她如何成為一個優異的舞者，而不是她異常的一雙大腳。因為這種細微的差別，讓孩子學會如何尊重人，如何看待人，如何不把嘲笑別人當成好玩有趣的娛樂。對貝琳達而言，這才是最圓滿公平的結果吧。

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I. 女生腳大穿什麼鞋子顯腳小

女生腳大穿什麼鞋子顯腳小

女生腳大穿什麼鞋子顯腳小，女生腳大一般有兩種情況：一種是腳背寬顯得腳大，一種是腳長顯得腳大，那麼要穿什麼樣的鞋子能很好的修飾我們的腳型呢？以下分享女生腳大穿什麼鞋子顯腳小。

女生腳大穿什麼鞋子顯腳小1

1、淺口尖頭高跟鞋

高跟鞋絕對是腳大星人的必備單品，前腳掌著地讓大腳板縱向縮短，尖尖的鞋頭，加上能看到腳掌彎此余曲弧度的曲線美，視覺上縮短了腳的長度，瞬間就小了兩個鞋碼。經典的尖頭鞋款式有很多，Roger Vivier的經典方扣鑲鑽尖頭高跟鞋，相信大家一定眼熟。這款鞋子就挺適合腳寬的寶寶了。 尖頭雖然是有點長的款式，但好在有一個大大粗方扣打破了縱向視覺。搭配短裙的時候，開口弧度大，加上方扣的點綴，腳掌看起來更修長好看，不過小腿較粗的寶寶就要謹慎選擇了。

2、交叉綁帶鞋

除了尖頭高跟鞋之外，綁帶鞋也有顯腳小的魔力，有著和尖頭高跟鞋一樣露出腳背的設計，加上綁帶的束縛，腳不會在鞋子里鋪開來，所以顯得比較秀氣。

高個子的女生特別適合穿這款，總說沒有一雙大長腿都不敢穿綁到腳踝的綁帶鞋了，而高個子就符合大長腿標准了，這樣一雙綁帶平底鞋顯得好看又秀氣！春天的時候搭配裙裝仙氣十足。

3、帶壓邊樂福鞋

樂福鞋能夠包裹住大半的腳背，加上鞋型是偏修長的，從前面上只看到細腳踝，所以對寬腳有很好的`修飾作用，而且很顯瘦。 鞋面帶壓邊有裝飾的鞋子也能有很好的「縮腳」效果，與方扣有異曲同工之妙。搭配窄腳長褲，露出纖細腳踝真的很顯瘦。

女生腳大穿什麼鞋子顯腳小2

白色帆布鞋

誇這個鞋，真的不是我故意吹噓，我一個40碼的腳，穿起來硬生生的被別人誤認為37/38碼的腳，當時我自己都震驚了！原來我也是一個可以給人感覺擁有37/38碼的腳的人了。

我真的超開心的，而且這個鞋也不貴，基礎百搭，在淘寶買平均30-40元就能買到了

這種鞋我從大一就一直買，現在都出來工作了，前前後後加起來都有4-5雙了

最主要的是，這雙鞋特別好搭配衣服，又耐看，又好穿

很多人擔心磨腳什麼的，這雙鞋，至今為止，我穿從來都沒磨腳過。

作者：千頌不伊

鏈接：https://www、hu、com/question/318478541/answer/1569992341

2、 黑色白底運動鞋

這款鞋看起來好像很大眾，很基礎，也非常的普通，但是對於一森胡滾個大腳的人來說，他的偉大就是顯腳小。

我一開始我還不敢買呢，我怕擔心它的碼數偏小什麼的，不過後來就咬咬牙買了一下，沒想到啊，沒想到啊！簡直了，不僅顯腳小，而且還有彈性，透氣，穿起來特別的輕，平時跑步再合適不過了。

作者：千頌不伊

鏈接：https://www、hu、com/question/318478541/answer/1569992341

3、 黑色小皮鞋

這款皮鞋，簡直絕了

我也是抱著試一試的心態，沒辦法，腳大的女生買鞋買的都是風險和心跳，一個不合適就要退啊，各種麻煩事情，最後買不到鞋，也只能去男鞋區買最小碼。有時候還挑男女同款的那種，怕被別人發現。

這雙黑色小皮鞋，看起來就很高大上的樣子，我買回來之後，試穿效果跟下面這個圖片小姐姐的效果是一樣的，百搭好看，最重要的是顯腳小、顯腳小！！！

價格也特別實惠，均價才60-70元

女生腳大穿什麼鞋子顯腳小3

一、中老年婦女（45歲以上的女性）

當我們老了，尤其是女性這方面更加突出。隨著年齡的增長，人的足弓出肌腱會鬆弛下來，造成足弓塌陷，這樣腳就會越來越大。一般女性成年45歲以後發生這樣的情況比較多，屬於自然現象。建議發生這種情況的時候穿一些帶有足弓墊的鞋子，這樣的話。對足弓有一個支撐作用，對足弓塌陷有一定的幫助作用。

另外選擇鞋子的時候做數，要帶有選擇2—3厘米鞋跟的鞋子會比較好。比如下圖這樣的鞋子

所以給媽媽或給奶奶買鞋的時候，請注意這些小的細節。

身材比較矮的女生

其實大腳並不是高個子女孩的專利，我也遇到過很多身材矮小穿40碼的姑娘

這樣的女孩子天生就是穿高跟鞋的命！

道理很簡單，高跟鞋是前腳掌著地，腳大的女孩子穿著更好看，更能看到腳掌高根鞋彎曲弧度的曲線美，如果腳小前腳掌著地面積小的的話 ，則會顯的像跳芭蕾一樣的腳尖著地，所以建議身材小但是腳大的女孩子穿高跟鞋，這樣會更好看。下圖這個姑娘就是42碼的長度，裸高不超過1.65吧，但是你看到他穿高跟鞋根本就感覺不出來腳大，記住選高跟鞋一定要選弧度比較寬的鞋，否則會顯得腳長。

忠告：建議這類身材矮小但是腳比較大的女孩子，不要再迷戀運動鞋了。因為運動鞋屬於平底鞋，並且比較寬松，經常穿腳會越來越大，會越來越不好買鞋

那麼選擇高跟鞋也是有技巧的，不能選擇頭型特別尖特別窄，開口弧度特別小的高跟鞋。要選擇開口弧度大一點，寬一點的高跟鞋。否則會凸顯腳大腿短的特點，像企鵝一樣。

三、身材比較高的女性

其實我覺的身高在170以上，穿40碼左右的鞋子，其實是一件很正常的事情。這樣的女生如果腳特別小，穿36碼、37碼的鞋反而會顯的身材比例不搭，而且容易摔跤。一雙大長腿可是底座卻那麼小，一點都不和諧。

我也沒覺的大腳有多難看，反而我覺的只要保養的的好，大腳比小腳更好看。很多女孩子都對我說腳大像個男人，這都是心理作用。其實穿鞋的關鍵在於你們夠自信。

常會有女生問我怎麼穿鞋顯的腳小，我的回答是這是不可能完成的任務。牛頓的物質守恆定律

，物質是不會憑空消失的，所以40碼就是40碼，不可能40碼看著比36碼還小的。但是我們可以選一些比較顯小的鞋子，記住是顯小，只是視覺效果！很有可能你覺得一雙鞋看著腳大，但是別人看著腳小。

很多穿大碼女鞋的姑娘都是在淘寶上買鞋的，為什麼有些圖片上很秀氣的鞋子為什麼到你的腳上卻不那麼秀氣了呢？我想告訴你這是圖片效果，你看到的很可能的是36碼。因為樣鞋都是36碼。我們做鞋都是先做一雙36碼的出來，然後再慢慢的放大。很可能一雙36碼的鞋你看著很秀氣，但是放大到40碼以後就不那麼秀氣了，

原因很簡單啊，40碼的鞋子怎麼可能有36碼的鞋秀氣呢？謹記牛頓守恆定律

那是不是大腳的女生就只能穿很笨很重的鞋子，我的答案是否定

以前我給大腳姑娘們做鞋基本上就是給我什麼樣子我就做什麼樣子，但是今天開始我一般會稍微修改一下鞋頭，看起來秀氣一點。

J. 小腳丫大班教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我為大家整理的小腳丫大班教案，希望對大家有所幫助。

小腳丫大班教案1

活動目標：

1、學習按小腳丫十個腳趾頭「從矮到高、從高到矮」的形象特徵進行想像畫創作。

2、在活動中發展幼兒發散思維、繪畫創作能力。

3、體驗想像繪畫的樂趣。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、感受作品的美感。

活動重難點：

學習接小腳丫十個腳趾「從矮到高，從高到矮」的形象特徵，進行想像畫創作。

能大膽有創意地「借形想像」創作，並用色彩和圖案豐富畫面。

活動准備：

《小腳丫》PPT、白紙、油性筆、蠟筆

活動過程：

一、興趣導入

教師出示圖片，提出問題，引出小腳丫。

鉛羨提問：海洋上出現的十座小島是由我們身體的哪個部位變來的呢？

引導幼兒思考，回答出小腳丫。

二、掌握小腳丫的形象特徵。

1、教師邊講故事邊出示圖片，引導幼兒觀察，總結小腳丫的形象特徵和變化。

圖1：寬敞的客廳擺放著十台整齊排列的電視機，是小腳丫變來的嗎？哪裡看得出來？找出與小腳丫相同的排列規律。

圖2：山坡上出現了十座整齊排列的城堡，引出是小腳丫變來的。同一類的城堡的不同特點，引導幼兒從色彩、形狀和圖案方面觀察。

圖3：小腳丫又變成了十個整齊排列的食物，不同類的食物也是按規律變化而來的。引導幼兒的發散性思維。

圖4：小腳丫來到了書本上，變成了十支跳舞的鉛筆。鉛筆的顏色和表情一樣嗎？引導幼兒觀察畫面生動性和擬人化。

三、幼兒借形想像繪畫、教師指導

鼓勵幼兒大膽想像，藉助小腳丫的「形」進行想像繪畫創作。

四、欣賞和評價

請幼兒將自己的作品展示出來，並與同伴相互欣賞，說說自己把小腳丫變成了什麼？最後教師從形象特徵、想像力、色彩方面評價。

活動延伸：

本次活動主要是借形想像，幼兒的作品能展現童真的想像。後期還有泥工和砂紙畫等不同材料創作運用的跟進，讓幼兒在多樣化的藝術表現中深化感知，創意表現。

活動反思：

本次活動設計我關注幼兒的興趣點，活動內容符合幼兒的年齡特點。我通過多媒體課件，藉助繪本故事這一載體，把美術表現與故事情景融為一體。為幼兒創設「小腳丫旅行」的情境，引導幼兒觀察、總結小腳丫形象特徵「十個腳趾頭『從矮到高、從高到矮』的排列規律，鼓勵幼兒大膽想像並創作。利用生動有趣的圖片，層層遞進，引導幼兒觀察，調動發散性思維。尊重和鼓勵幼兒的想像，體現幼兒在活動中的主體地位。在繪畫時，我運用兒歌的形式幫助幼兒掌握「形」的特徵，使幼兒在繪畫時對 「形」的認識比較明確，才能借「形」想像創作。對幼兒作品評價時，我以欣賞的眼光，對幼兒的作品給予肯定和贊揚。

小腳丫大班教案2

活動目標

1、能按要求用腳來完成規定游戲，使腳部的小肌肉群得到鍛煉。

2、在游戲中，能相互交流、合作、嘗試用多種方法共同完成任務，感受團隊的力量。

3、感受闖關游戲的緊張、刺激，體驗合槐純拍作成功的快樂。

活動准備

1、幼兒已分成紅、黃、藍三隊，討論創編出各自的口號。

2、第一關材料准備：三隻簍子、廢舊報紙。

第二關材料准備：三隻簍子、小珠子、海綿團、薄的幾何體若干，每隊一張記分卡，筆。

第三關材料准備：三隻簍子、卷紙芯和毛線自製的毛線筒。

3、總積分卡、筆、褲運規則星若干、得星換算表，音樂一段。

活動過程

一、交代任務，明確總的規則。

1、師：小朋友，有一處特別好玩的地方叫「快樂島」，那兒的島民都光著腳，那樣既有利於身體健康，而且特別有意思，你們想不想去？但是他們要求小朋友要用自己的小腳丫連闖三關，得到12顆星才能送給你們快樂島民卡，允許你們和他們共同游戲，有沒有信心？讓我來聽聽你們的口號。（幼兒喊自己的口號為自己隊打氣。）

2、師：我們小朋友在看足球的時候，如果有球員違反了比賽規則就會怎樣？今天我們的比賽也同樣如此。誰違反了規則，我就給你黃牌警告，甚至淘汰掉你。最後你們隊如果遵守規則良好，那麼張老師會另外加送一顆規則星給你們，反之就沒有。

3、討論如何才能拿到更多的星？（團結、互助）

二、熱身運動

師：下面來活動一下我們的小腳丫，跟我做腳丫操：小螃蟹，橫著爬，東逛逛，西瞧瞧，發現一條小蟲，樂得笑哈哈。

三、闖關游戲

1、撕報紙

（1）游戲規則：在規定時間內用腳將報紙撕碎，撕得越小越好。完成最好的得2顆星，第二名1顆星。（幼兒操作，提醒幼兒用腳撕，不得用手幫忙。）時間到後，評價並在積分卡上記星數。

（2）師：地上太臟了，現在我要加賽一局。請用腳將地上的碎紙片撿進簍子里，先完成的得一顆星。開始！

（3）評價並記分，討論為什麼有的隊表現出色。

2、小腳丫夾物

（1）游戲規則：在規定時間內用腳把小物品夾到簍子里，可以坐著也可以站著夾，看誰的辦法夾得最快最多。（幼兒操作）

（2）討論什麼東西好夾，什麼最難夾，為什麼？幼兒將各組夾的數量分類記下。

（3）師：夾了這么多東西到底能得幾顆星呢？要請你們自己算。看

表，夾2個海綿團得1顆星，1個珠子得1顆星，1片幾何體得2顆星。（幼兒換算，算好後將本組.。的記分卡貼在總積分卡下。）教師集合幼兒共同檢查並討論怎樣換算對？統計兩次闖關各隊得的總星數，及時表揚樂於幫助隊員的幼兒

3、繞毛線

（1）游戲規則：在規定時間內用腳將毛線繞在紙筒上，1個紙筒得1顆星，可以兩個人合作，看怎樣繞得快。（幼兒操作，教師及時表揚方法好的幼兒。）

（2）、肯定各組的表現，表揚成績突出的團隊，討論規則星的發放，統計總星數，看能否得到快樂島民卡。

四、總結並慶祝勝利

分析並總結取得勝利的原因是因為合作力量大。

師：今天我們小朋友通過自己的努力都拿到了快樂島民卡，全靠小腳丫幫忙，我們一起來跳個腳丫舞慶祝一下吧。（教師幼兒共同跟音樂用腳做各種動作，鼓勵幼兒與同伴友好的碰碰腳。）

小腳丫大班教案3

活動目標

1、認識自己的小腳，知道每個小腳丫都有自己的名字。

2、知道小腳的本領，了解保護腳的方法。

3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動准備

1、節奏歡快的音樂。

2、寶寶的鞋子、襪子。

3、各種小動物圖片（小兔、小狗、小猴、小烏龜等）。

活動過程

1、教師帶領幼兒隨音樂活動小腳。

2、引導幼兒通過模仿小動物跑、跳、走、爬等了解自己小腳及本領。

（1）數數腳趾

數一數：一隻腳上有幾個腳趾，找找哪個最大，哪個最小。

說一說：每個腳趾的名字。

（2）游戲：小動物走路

教師播放歡快音樂並出示各種小動物的圖片（小兔、小烏龜、小狗、小猴等），讓幼兒模仿動物們走路的樣子，說說小腳的本領（走、跑、跳、爬）。

3、讓幼兒通過嘗試赤腳走路來了解保護腳的方法。

（1）教師介紹灑滿沙子的小路，請幼兒嘗試光腳丫走一走。

（2）討論光著腳丫走在小路上小腳有什麼感覺，以及保護腳的方法。

教師總結：讓幼兒知道保護小腳丫的兩個朋友鞋子和襪子，並讓幼兒穿上鞋子和襪子後再次感受在灑滿沙子的小路走的感覺。

活動結束

師：剛剛小朋友表現的真棒，現在讓我們的小腳丫帶我們到外面去玩游戲吧。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的`一個重要方面。

小腳丫大班教案4

設計意圖：

目前我國的大多數家庭是獨生子女家庭，尤其是「四·二·一」結構的家庭，家長對幼兒的溺愛包辦，使他們缺乏探究、解決問題的能力，對周圍的許多事情比較淡漠，缺乏愛心，很難容入到集體生活當中。為使孩子能適應集體生活，從而得到較好的生存和發展，還必須培養孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識到與人合作的價值，可通過游戲來進行。根據小班幼兒好奇好動、什麼事都想親自探究、操作的特點，改變傳統的教學模式，將科學、藝術、語言等有機地整合起來，為幼兒創設自由愉快的學習氛圍，讓幼兒在探索、操作中構建知識經驗。通過創設情境、探索操作、游戲等形式，引導幼兒積極主動地參與活動，體驗同伴間合作、交流的快樂，從而讓幼兒獲得自信，學會學習，學會生活。

活動目標：

1、增進幼兒探究、解決問題的能力，發展幼兒合作、表達、交流的能力。

2、培養幼兒樂於助人的同情心與愛心。

3、了解腳的外形特徵、作用，進行保護腳的安全教育。

活動准備

1、小中大三幅腳丫圖。

2、歡快的音樂兩段。

3、腳丫寶寶一個。

4、彩珠若干，報紙人手一份。

小腳丫大班教案5

活動目標：

1、認識腳的主要部位和功能。

2、通過操作活動，懂得如何保護自己的小腳。

活動准備：

1、足球、沙包等各種玩具。

2、練習冊。

活動過程：

一、通過觀察引發幼兒的興趣

1、我們每個小朋友身體上都有一雙寶貝，它友愛帶著我們到我們想去的任何地方，你們知道它們是誰嗎?猜不出來的小朋友，低頭看一看就知道了。

二、引導幼兒探索腳的結構

1、請小朋友仔細看一看，我們的小腳丫都有什麼呀?腳背，腳趾頭，腳指甲、腳後跟。

2、小朋友，請把你們的小腳丫伸出來，撓撓腳心，有什麼感覺。

三、比較腳的異同

1、我們每個人的小腳丫一樣嗎?有什麼地方不一樣呢?快和你旁邊的好朋友比比看吧。

通過觀察討論，了解腳的膚色、長短、寬窄、胖瘦等都有不一樣的地方。

四、游戲

1、夾物走

玩法：請幼兒用雙腳夾小沙包，向前走，也可以跳躍，但是如果丟掉小沙包就視為犯規。

2、小腳跳跳跳，玩法：小腳跳跳，然後伸出左腳來，再小腳跳跳跳，然後伸出右腳來。

3、踢足球：幼兒每兩人一個足球，互相踢球。。

五、總結

我們的小腳丫本領可真大，可是我們應該怎麼樣保護我們的小腳丫呢?咱們的小腳這么重要，看來我們要快點穿上鞋襪，把它保護起來吧!

小腳丫大班教案6

游戲目標： 學慣用腳和腳趾夾、運紙，感受集體競爭游戲的快樂。

活動准備 ：收集與幼兒人數相等的報紙、紙盒、小椅子6張

游戲過程;

1幼兒自主分成人數相等的六隊;

教師介紹游戲玩法：

每人取一張報紙或紙盒，聽到教師指令後，用腳或腳趾將報紙、紙盒撕碎，撕得越碎越好。

聽到教師的第二次指令後，用腳或腳趾腳將碎紙夾到大紙盒內。

2運紙竟賽：

幼兒分成六隊，聽到發令後，迅速用腳夾住紙盒，單腳行進跳至小椅處，奔跑回自己的隊伍，拍下一個幼兒的手，依次進行，先運完者為勝。

3交流競爭經驗：

提醒幼兒同伴間要團結合作、互相謙讓。

小腳丫大班教案7

設計意圖：

孩子們對腳都有一種無法用言語來形容的情感，小腳在鞋子襪子的保護下很少能夠自由活動，幼兒對它的了解不夠，對它的用途還不太清楚，只知道保護小腳丫，並沒有充分發揮它的潛能。平時的活動我們也較多注重手部動作，而對腳關注較少，所以我想讓我們的小腳可以解開層層的束縛，給小腳自由，讓它充分展示自己的機會，真正地讓它動起來。

活動目標：

1、感知小腳丫的特性及用途。

2、在游戲活動中，鍛煉幼兒的腳部小肌肉，體驗游戲的快樂。

3、知道腳的重要性，從而引發關愛殘疾人的情感。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

感知小腳丫的特性及用途。

活動難點：

幼兒自己探索用腳玩游戲。

活動准備：

PPT課件、水粉顏料、A4紙一張、小籃子4個、小吊飾一個、黃豆若干、橡皮擦若干、鉛筆若干、圖形若干。

活動過程：

一、聽音樂用腳跳舞入場。

二、觀察圖片，了解動物的腳丫及幼兒自己的腳丫。

1、看圖片，讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動物的腳丫，並模仿小動物的一個動作。

2、小朋友你的腳丫是什麼樣的？引導全部幼兒把鞋子脫掉，觀察自己的腳丫。請一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫紙上，認識小朋友的腳印。

三、感知腳丫特性及用途。

1、感知腳丫特性。

教師：找一找腳趾頭在哪兒，數一數有幾個？

大胖子在哪？小不點呢？找一找腳背在哪兒？

小腳有一個地方很好玩兒，你覺得是哪兒？（撓腳心）小腳有一個地方長得很特別，你覺得是哪兒？

老師也發現了一個地方，我們一起來玩一個游戲，你們猜猜是哪兒？（藏小吊飾），這個彎彎的地方叫腳弓。

2、了解腳的用途。

①教師：小腳可以用來干什麼？幼兒自由回答。

②教師小結：腳可以做很多事情，所以小腳對我們很重要，我們應該保護它。

四、引導幼兒自己嘗試用腳玩游戲，體驗游戲的快樂。

1、幼兒自己探究用腳玩游戲。

教師：今天，你的小腳好不容易出來玩，可是沒人陪它一起玩，誰願意和你的小腳玩？你是怎樣和它一起玩的？請小朋友上來示範。

2、教師示範用腳玩游戲。

3、聽音樂，幼兒用腳跳舞。

五、看一看，試一試，體驗腳丫的新本領，感受殘疾人的心情。

1、觀察圖片，了解殘疾人。

2、嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放老師准備的多種材料。

3、教師：如果你是殘疾人，你的心情是怎樣的？

4、教師小結：沒有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有，正因為他們沒有手，所以做很多事情都不方便，那我們見到他們的時候不應該嘲笑他們而是應該幫助和照顧他們。

六、按摩小腳。

教師和孩子一起做腳丫按摩操，放鬆小腳丫。

七、小腳丫已經臟了，應該去洗個澡，我們一起去幫小腳丫洗澡吧！

活動結束：

教師和幼兒一起回教室洗腳

活動延伸：

美術活動，幼兒用腳蘸顏料印在畫紙上，並進行添畫。

小腳丫大班教案8

一、活動目標：

1、認識腳及其用途。

2、知道保護腳。

二、活動准備：

剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動手玩具。

三、活動過程：

1、復習歌曲《小腳丫哪裡去了》，引出課題：

2、請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。(老師也光腳)仔細看一看，我們的小腳丫都有什麼呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動一動)。腳指甲(手指敲一敲)、腳後跟(拳頭捶一捶)。

3、把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什麼感覺?(癢)幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。

4、游戲：①《動物賽跑》(分組進行)

玩法：幼兒雙腳夾住小動物，發令後，向前行進(也可跳躍)，中間把小動物丟掉的視為犯規。

游戲：②《小腳跳跳跳》

小腳跳跳跳，伸出你的左腳來；

小腳跳跳跳，伸出你的右腳來。

游戲：③隨音樂跳簡單的芭蕾舞。

5、想一想我們的小腳丫還有哪些本領?

幼兒：跳舞、走路、站立、賽跑、騎車、演雜技轉大缸……

6、小腳丫的本領這樣大，我們怎樣保護小腳丫?

常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋…

7、小腳丫聽小朋友這一說，它非常高興，你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

8、小腳丫笑了，小朋友們高興嗎?咱們一起跳舞好吧!

幼兒和老師隨音樂一起跳《恰恰舞》。

9、咱們的小腳丫這樣有本領，快穿上鞋襪，把它保護起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子。活動結束。)

小腳丫大班教案9

活動目標：

1、鍛煉腳丫的靈活性，體驗赤足活動的樂趣。

2、培養幼兒口語表達能力。

3、通過幼兒親自活動，復習鞏固對腳丫的認識。並能把腳觸到物體的感覺說來。

重難點分析：

重點鍛煉腳丫的靈活性，難點能把腳觸到物體的感覺說出來。

活動方式 ：

集體、分組

活動准備：

1、課件（1）「小腳丫在長大」；課件（2）「腳丫本領大」

2、錄音機、音樂磁帶、、海棉墊、小橋、綵球、塑料草坪、按摩石墊、腳鈴、小貓頭飾、小魚。

活動過程：

一、導入：

通過觀看課件1：「小腳丫在長大」，吸引幼兒探索的興趣，引出課題。

二、展開：

1、幼兒圍坐圓圈，互相說一下自己腳丫長的什麼樣。

2、給老師說一說腳丫長的什麼樣？（邊說邊指出來，有腳尖、腳趾、腳面、腳心、腳掌、腳後跟）

3、觀看課件2：「腳丫本領大」，了解腳的特異功能（雜技表演，為了生存練就的本領）。

4、游戲《愛玩的小腳丫》：組織幼兒踩一踩綵球、走走小橋、塑料草坪、按摩石墊、在海棉墊子上跳一跳，鼓勵幼兒說一說腳踩到這些物體上的感受，體驗赤足活動的樂趣。

5、游戲《能乾的小腳丫》：通過走、跑、跳等活動，體驗腳丫的用途。教師適時教育孩子自己走，不讓大人抱。

6、教育幼兒平時要保護好自己的小腳丫。

三、結束：

教師和幼兒一起隨音樂跳腳鈴舞，結束活動。

四、延伸：

請幼兒到陶藝室印下自己的腳印，明年看看腳丫是不是長大了，並祝願小朋友快了健康地成長！