胃痛可愛卡通圖片

Ⅰ 小學六年級500字優秀作文

小學六年級500字優秀作文(通用36篇)
在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的小學六年級500字優秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學六年級500字優秀作文 篇1
暑假的時候,我和爸爸、媽媽還有幾個叔叔去山莊釣魚。
山路崎嶇不平,有些窪地積滿了水,車在路上緩慢的向前行走,我們坐在車上能感覺到車在跳舞。山路的兩邊都是雜草,當車正在行駛的時候,突然「嘶嘶、嘶嘶」聲傳到我的耳朵里,爸爸說那是一條蛇,嚇得我的心怦怦直跳。在半路上我們的車停下來了,叔叔和爸爸去裡面摘野果去了,媽媽也下了車,車里只剩我一個人了,因為我害怕這附近還有蛇,所以躲在車里不敢出來。不一會爸爸他們回來了,我才壯著膽子下了車,剛一下車,一股清新的空氣撲面而來,我往前走了一段路,看到了一片菜園,我喊了爸爸過來看,爸爸一看見這么好的菜,特別高興,先摘了兩顆大白菜,我覺得我們有點像開心農場里偷菜的行為呢!上車後,我們好不容易到了山莊。下車後,眼前的景色讓我驚呆了,在郊外的空氣是清新的,陽光是充足的,山上有各種各樣的樹木,顏色各不相同,放眼望去,就像哪個調皮的孩子把調色板打翻了似的。牛兒們在山上吃草,山羊們在河邊喝水,鴨子們在河水上嬉戲,各種不同顏色的蜻蜓在空中飛舞著,有我們平時常見的蜻蜓,也有一些紅蜻蜓和水蜻蜓。站著岸上放眼望去,水面波光粼粼,湖水像一面鏡缺友仿子,清涼清涼的,我想一定有許多魚兒在裡面快活的生活吧!
快要離開的時候,我真有些戀戀不舍,它使我流連忘返,因為我愛上了這個美麗的地方。
小學六年級500字優秀作文 篇2
世界上最偉大的愛,而親情卻是從點點滴滴中傳遞,溫暖著我們的心。
今天中午,我和牛墨晗、張楚涵來上學,走進大廳時,我們看到了一個東張西望的老爺爺,它的頭上帶了一頂灰色的帽子,身上穿這一件很普通的衣服,腳上穿著一雙布鞋,顯得很蒼老。老爺爺的手裡還拿著一個水瓶,很顯然他是來給孫子送水的。我們沒有在意,有說有笑地上著樓梯,我無意中往後看了一眼,那位老爺爺就走在我們的後面,他粗糙的手抓著樓梯的扶手,他一步一個台階地上著,每邁一級台階,都顯得那麼無力。讓人看著很難受。當老爺爺快爬到二樓時,一個男孩來到老爺爺的前面,用力地拿過了水瓶,我心想:這下好了,老爺爺不用那麼累地上樓梯了,他的孫子一定會很感謝爺爺的。而眼前的情景卻讓我們驚呆了,小男孩不但沒有謝謝爺爺,反而對爺爺大呼小叫的說:「上個樓梯那麼慢,渴死我了。」然後就和同學跑回教室了。老爺爺一臉的無奈,慢慢地下了樓。看到這,我的心裡像是吞進了鉛塊,難受極了。
我現在想起白天的那一幕,心裡就很難受,老爺爺對孫子的愛讓我感動。而那個男孩的行為卻讓我有了很多感悟。孫子告緩認為爺爺對他好是應該的,他就像家裡的「小皇帝」全家人都圍著他轉。而他在親情和關愛的環境下,一點都不為所動,俗話說的好「不養兒不知父母恩」,我想等他當爺爺時他也不想讓孫子這樣對待他吧!其實在我們這個年齡段里這樣的情況不勝枚舉,而我們應該從小事中學會做人、做事。
爺爺對孫子的親情是骨肉相連的濃情,是無私的愛的奉獻。我們要以感恩之心去回報他們的愛。
小學六年級500字優秀作文 篇3
天灰濛蒙的,下著適中的雨。而被這個天籠罩的日子,便是六一節。
這是我人生中最後一個六一節,對於一個孩子來說,六一節可是他的命,每當六一節,孩子們總歡天喜地的玩耍,甚至到了到了忘我的境界。我也是孩子,玩兒當然少不了。最後的節日,怎麼著也要玩得有意義。
什麼是意義?對於玩兒,它有很多解釋,意義就是玩兒得愉快;意義就是玩兒的疲勞;意義就是玩兒的時間長我沒有充分的准備要有意伏纖義的玩兒,就像條溪似的,跟著同學來到「諸暨高中」的室內球場。
籃球,我不賴。分好了隊伍,我們便開始比賽了。起初誰也不能打破零比零的僵局,在一個同學的一個中距離投籃下,才拉開了帷幕。我們打得很精彩,熱情絲毫沒有被外面的雨澆滅。一小時過去了,比賽也結束了,我們對輸了,可這沒關系,我問了遍自己:「這場球賽有意義嗎?」
吃完了中飯,我們又去了「雄風」商場的六樓玩兒一些碰碰車什麼的。付了錢後,我毫不猶豫地選中了一輛紅色的小車,哎呀媽呀,這么快就開始了!我把握著方向盤,不停地擺動,車子也隨著方向盤不斷「飄移」。碰碰車的使命就是撞,我的野心可不淺,既要把別人撞得「不成人樣」,也要保護好自己。呵,幾個來回後,夥伴們「傷的傷」、「痛得痛」,反正是不行了。只有我,嘿嘿,留在了「戰場上」。真爽!這是,我又問了遍自己:「這次車賽有意義嗎?」
六年級了,也許六一就是我們的畢業歡送日。今天的遊玩,使我感到十分快樂。快樂的時光總會消失,很快又會進入緊張的學習中。馬上期末考試了,我決定,考出個好成績,來回報這次遊玩的「意義」。但是,這也是我送給小學的最後的禮物,心裡不免有些淚水在徘徊 小學六年級500字優秀作文 篇4
一天夜裡,爸爸被胃痛鬧醒了,第二天,去醫院一檢查,患上了急性闌尾炎,住進了肛腸外科。
第二天,我去探望爸爸,他躺在潔白的病床上,目不轉睛地看著電視,看見我進來,便趕忙叫了聲:「瑋瑋,你來了!」我看著爸爸,感覺有點陌生,因為平時的爸爸都是健健康康的,怎麼突然之間,患上了急性闌尾炎。有點接受不了這個現實。
旁邊的媽媽說:「爸爸肯定是因為吃得太多,吃雜了,才會患急性闌尾炎的。」「哦!」我似懂非懂的點了點頭。
過了三天,第四天上午,爸爸進了手術室,過了一小時,我們來到手術大樓二樓,等待爸爸出來。過了大約五分鍾,醫生說:「手術很成功,到一樓去等吧!」我和媽媽這才鬆了口氣。
爸爸被推到病床上,他的鼻子上插著氧氣管,又打著點滴,但據醫生說,他已經脫離昏迷狀態了。望著躺在床上的爸爸,我不由自主的哭了。
奶奶望著爸爸,皺著眉頭說:「強強么,吃得太多,這次給他一個教訓。」「好了,不要講了!」我怕爸爸聽見,喝住了奶奶。
手術後的第一天,爸爸床頭上的牌子被醫生改為一級護理,下面是「禁食」。這一天平平常常地度過了。
第二天,醫生一早就來查房,我也早早起來幫助爸爸刷牙洗臉。醫生對爸爸說:「現在需要出去走走活動活動。」等醫生出去後,爸爸慢慢下了床,我攙扶著他,來到走廊,慢慢地走著,走著,走路時,我發現我長大了許多,學會了許多。
我真想對爸爸媽媽大聲喊:「爸爸媽媽,我長大了!!」
小學六年級500字優秀作文 篇5
至今仍很難忘記那個夜晚,仍銘記著老師燈光下的語重心長:「把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天」那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕,心情非常煩躁,灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉,無所事事。那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習的鈴聲落下,教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什麼也看不進去。「新華,你出來一下。」這一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。
當走到教室門口的時候,一股涼風撲面吹來,使我的身體直發抖,我想退回來,但是看到老師那單薄的身體在風中晃動,我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風吹亂的頭發,清了清嗓子,開始和我談話。「新華,你覺得這一陣子的學習怎麼樣?」我把頭低下,默默無語。老師緊接著又追問了一句:「是不是這次考試給你很大打擊?」我點了點頭,然後把頭扎得更低了,不爭氣的淚水也湧出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說:「一次失敗決定不了什麼網,失敗只是暫時的,要敢於面對失敗。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,要對症下葯,這樣才會有進步。把頭抬起來,敢天面對生活!」
我抬起頭,遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發光的星星。我和老師面對面站著,昏暗的燈光撒在我們的身上,我們的影子投射在牆上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了:「生命的意義在於過程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結果呢?」
小學六年級500字優秀作文 篇6
「好睏呀!」我躺在自己的床上,疲倦地把頭埋進鴨絨被裡,枕著新衣入夢了。「歡迎進入E時代!」機器米納一邊疏導交通,一邊歡迎著站在十字街頭的我。哇!真不愧為是新世紀的大都市。我感慨眼前的一切,讓我驚訝萬分,一棟棟高樓大廈直竄雲霄,高聳入雲;汽車在樓層中穿梭,懸在半空中;天不知多高,有多麼藍;地下超市裡人山人海我坐上一輛正在高空中行走的黃色計程車,來到家裡。爸爸正在健身,媽媽正上著網,我撲過去「真是咱們的家嗎?」機器人吉米朝我點了點頭,一字一字的說:「小主人,這就是你的新家,家的天堂!」啊!我的新家,真好!多現代住宅:歐陸式風格的花園,可視電話,可移動式觀景台,還有四季溫水游泳池等等。我坐在沙發上,准備看電視。可一時卻找不到遙控器,只聽媽媽輕聲地說:「請選中央一台。」這時,電視機上出現了卡通圖片。我不解了,媽媽摸著我地頭說:「這是一台聲控電視機,只要說出你要看的頻道,它就會按你的要求去做。」「該起床了!」我從媽媽的喊聲中醒了過來,窗外溫暖的陽光照在身上,透過美麗的光暈,我似乎看到美麗的.未來在向我招手。
小學六年級500字優秀作文 篇7
畢業了,六年時光匆匆而過,日復一日的學習,從未慢下過腳步留意過什麼,就算是爺爺種在菜園里的花花草草、蔬菜我也未曾細心觀察過。
終於,到了這個曾經日思夜盼的暑假,本應該開開心心的玩一個暑假,可我怎麼也高興不起來。看著那六十張熟悉的臉龐,回想著一起度過的兩千多個快樂的日子,那一樁樁往事浮現在了腦海中六年呀,六年的記憶,六年的友誼,六年的快樂,六年的一切仍無法忘記,卻要分別小時候羨慕六年級可以離開學校,有一個新的學習環境,真的到了這個時候,一樣的夏天,卻明白了分別的悲傷六十個人,六十張嘻嘻哈哈的笑臉,誰的內心都有悲傷,誰都知道這是強顏歡笑,可又有誰願意在昔日好友的面前流淚,只有把悲傷留在自己心裡。
教育了我們六年的老師們,就算是平時調皮搗蛋的同學也會記住他們的。六年的時間,數學老師的頭發上生出了幾縷銀發,卻從未在乎過,一心只為教給學生更多的知識,這就是我們值得驕傲的老師啊!感謝老師六年裡對我們的諄諄教誨,我們將永遠記住他們。
再見了,六年的同班同學,再見了!
小學六年級500字優秀作文 篇8
深藍的天空中掛著一輪火紅的太陽,下面有一棟教學樓,教學樓里有這么一個班,教室里坐著一群天真、活潑可愛的學生,認真聽老師講課。其間有一名十二歲的少年,項帶玉佩,手捏一支水筆,正在認真做著筆記。
這少年便是黃迅。當初我認識他的時候,是在上學前班,離現在已經七年了。那時,他還是一個調皮搗蛋的小孩子,上課時經常在下面搞小動作,不聽老師講課,還欺負比他小的朋友,所以大家都不肯和他交朋友。這樣還不行,他還被老師點名、罰站,可他還不知羞恥,繼續興風作浪。老師們一見到他都紛紛搖頭,其他家長對他的意見很大,他瀕臨被停課的險境。可是到上一年級的時候,他像脫胎換骨一樣,全身心的投入到學習上。老師一見到他都是豎起大拇指,大家都非常樂意和他交朋友,到二年級時他還連續榮獲市三好學生,每個學期都是班上的前五名。就算這樣,他還是認真學習,從不驕傲。有問題不懂時,他總是打破沙鍋問到底。有一次,他有道數學題不懂,就先去問同學,同學不懂,就再去問老師直到他弄懂為止。他除了愛學習之外,還樂於助人。有一次,他的同桌沒有帶筆,他就毫不猶豫的借給了他。
這就是我的小夥伴黃迅。
小學六年級500字優秀作文 篇9
我有許多好朋友,但是印象最深的是我的好朋友――唐珍!
她圓圓的小臉,兩條濃濃的眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛;高高的鼻子下有著一雙能說會道的小嘴!她喜歡穿一身潔白的衣服,遠看像一個天使!她這個人心腸很好,還樂與助人。
有一次,我和唐珍約好一起去玩,我們一起玩的高興,忽然幾聲雷嚇了我們一跳,我們便往回跑,沒跑多遠就下起了傾盆大雨,她見這幅場景,馬上脫下自己的上衣給我躲,她卻自己走回家了,我望著她那身影,臉不覺地紅了。第二天聽她媽媽說她病了。
還有一次,我家剛出生的小貓爬上樹下不來了,我們一家都急的像熱鍋上的螞蟻,我們一邊在樹下安撫小貓,一邊想著辦法解救小貓。小貓也害怕得發抖。唐珍剛好路過。她問:「怎麼了?」我說:「都怪那隻狗,追著我的小貓不放,我家的小貓一著急爬上樹上就下不來了。」唐珍聽罷馬上脫了上衣爬上樹,我在下面喊道:「你小心啊!」終於,我的小貓成功地解救下來了。我抱著小貓正要向唐珍道謝,她卻不知去向了。
瞧!我這位朋友怎麼樣?
小學六年級500字優秀作文 篇10
我的爺爺已經六十多歲了,可身體依然很硬朗。爺爺有一頭銀灰色的白發和一臉白花花的鬍子。爺爺性格多變,下面,就聽我介紹一下吧!
爺爺有個特點,就是喜歡看《動物世界》、《自然密碼》、《人與自然》等關於一些野生動物的節目。每天晚上六點十分,爺爺都會守在電視機旁,收看由雲南衛視的播出的《自然密碼》,七點鍾,都會收看由中央三台播出的《動物世界》。
就拿今天來說吧!
因為今天六點鍾有一個動畫片,所以,我和陽陽妹妹就津津有味的得看了起來。正當我們看得高興時,只見電視一閃,又換到別的頻道去了。我和洋洋妹妹你看看我,我看看你。都不知道是怎麼一回事,一臉茫然。我一看一旁的爺爺,正興奮的看著。頓時我便知道,一定是爺爺趁我們不注意,偷偷把遙控器拿走了,並調了頻道。
爺爺還有一個怪脾氣。又一次,我在玩兒電腦。心想:爺爺有平時不是很喜歡玩兒《汽車標志連連看》嗎?不如把它添加到收藏夾吧!於是我三下五下就搞定了,本以為爺爺會表揚我一番,誰知,爺爺不但沒有表揚我,而且還對我說:「你瞎弄什麼呀?弄得我都搞不清楚在哪兒了!」唉!
這就是我的爺爺,很有特點吧!
小學六年級500字優秀作文 篇11
轉眼間六年過去,我馬上就要離開我的母校了,在我剛剛上六年級的時候,還在想這個暑假可以玩個痛快了,連暑假作業都沒有,但是到了要畢業的時候,就不知不覺有了一種捨不得的感覺。
捨不得可愛的同學,他們時時刻刻給我快樂,遇到困難時他們給我幫助,灰心時給我鼓勵,悲傷時給我安慰。
還要感謝每一位教育我的老師。老師就是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師就是英雄,用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來,教育我的每一位老師都付出了許多汗水與精力,為的就是想把我們培養成一個有出息的人才。現在,我們即將離開他們,這些感謝我不能不說出來。
我還要感謝,多年以來與我形影不離的朋友們,他們總是在我需要幫助的時候來幫我。
在這個班級里,我留下了快樂與悲傷,留下了歡笑與淚水。但這一切,全都是我離開母校之後的美好童年回憶。我會記住歡笑與快樂,忘記悲傷與淚水,讓童年在我的心中就是個美好的,能在童年生活上畫上一個圓滿的句號。
小學六年級500字優秀作文 篇12
翻看著還不到離別時就寫著贈言的同學錄,我突然意識到,我們在一起生活、學習了近六年,時光流得太快,還未等我抓住她,便已經逃得無影無蹤。眼看那終點,真的就快到了。
在六年的生活我難以忘記――這六年,有甜、有苦、有酸、有辣,每一件事都那樣令我印象深刻。小學生生活就是難忘的,這就是有趣的,小學的6年生涯讓我懂得了什麼是真正的快樂。我的心裡,有多少的不舍。
六十七位同學與老師,每人的樣貌都深深刻在我的心中。不管是晴天、陰天、雨天,不管是開心、難過、憂愁,不管是昨天、今天、明天,我們永遠在一起。是這六十七位同學,使我明白什麼是真正的友誼。我怎能輕易地忘記。
我們即將步入新的生活,前面的路還很長很長。以後,我們會有新的生活,新的環境,新的同學。讓我們珍惜這一切。也許你膽怯、害怕,但只要放開,你會看到多姿的生活。朋友――多年以後,你還會記得我嗎?
不要難過,不要悲傷,與同窗六年的同學握一握手,給他們一個燦爛的微笑。即使我們要各奔東西,但明天的太陽還會升起。把你燦爛的笑容,送給同學,也送給明天 小學六年級500字優秀作文 篇13
記不清,有多少張紙,在我的筆下,化為一種可以折疊的記憶。那些濃濃的墨水,從身體緩緩地流到筆尖,傾注到一行行的格子里,像時光在流淌,然後凍結。
也許就是這樣,就不會有太多遺失。
離開學校的那天下午,倦倦的,書本夥同心情與歲月傷逝的溜痕被我淡淡的冷漠撕成了無法拼起的碎片。也許那些折疊著的記憶,就隱藏在這滿地的破碎中,成為只能被拾起,卻無法完整播放的老唱片。
在轉眼間,歲月的枯黃像風一樣在人們的頭頂飛過,看到的與看不到的凋謝不會害羞,依然的依然,依舊的依舊!
如今的秋,有如今的落葉,依舊枯黃,依舊滄桑,卻散落在我生命中不一樣的地方,這就是堆積讓心口更加慌張嗎?還是我心的入口早已被無端的傷感久久的占據了!
我們,曾經溫暖的並肩過的我們,在短短的春秋之間散去,沒想過短短的幾句留念會成為如今回憶的入口。這就是時間的自由,也正因為它永遠自由,我們才會擁有如此的悲哀!
等待,就是讓我們相敬如賓的相聚,也相敬如賓的離開,某些記憶好像命中註定般需要某個人填補,人一生丟的開有太多,留住的就要好好留著,或者去創造,或者去緬懷!

Ⅱ 幼兒園多吃蔬菜健康教案

幼兒園多吃蔬菜健康教案模板5篇

作為一名幼兒園教職工，常常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。下面是我給大家整理的幼兒園多吃蔬菜健康教案，希望大家喜歡！

幼兒園多吃蔬菜健康教案精選篇1

一、 活動目標：

1、 在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養；

2、 通過親自「烹飪」，激發幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養成愛吃蔬菜的好習慣。

二、活動准備：

1、 多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、 烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、 豐富詞彙：維生素

三、 設計思路：

買菜 認識、了解常見蔬菜 烹飪 品嘗 收拾、整理 針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動進程

1、進超市、《買菜》音樂導入 師：小朋友，你們看這是什麼地方？幼：__蔬菜超市！師：我們到超市裡去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂） 師：請把你買的菜放在桌子上，排好。 師：啊，你們可真能幹！買了那麼多，都有什麼菜呀？

2、認識蔬菜，了解其豐富營養（分別出示） 師：這是菠菜，長得什麼樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什麼喜歡吃菠菜？有什麼營養？菠菜手州襲里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經常口腔潰瘍，那是因為身體里缺少了Va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜裡面含有Va你知道是什麼菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常願吃。對！是胡蘿卜 。師：你們看，這是什麼菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什麼菜？西紅柿里也有許多的營養，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。 師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。 烹飪過程（介紹大蒜的營養）對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果並學會收拾整理。

幼兒園多吃蔬菜健康教案精選篇2

活動設計背景

人的一日三餐是一件很重要的事情，對於小孩子來說，多吃飯才能長得更好，所有的家長和老師最希望的事情就是孩子不挑食，可以，大部分的.孩子都是挑食的，他們總是覺得蔬菜不好吃，只喜歡吃肉類，但是，蔬菜中富含豐富的營養，老師們應該要教育孩子多吃蔬菜，要營養均衡，不能挑食。

活動目標

1、讓幼兒進一步認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用，並知道愛吃各種蔬菜，有益於身體健康。

2、培養幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習慣。

教學重點、難點

初步了解各種蔬菜吃的部位，以及各種蔬菜的不同營養。

活動准備

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。

2、豐富詞彙：維生素。

活動過程

開始部分：

1、談話

教師引導幼兒觀察蔬菜，提問：「你們都認識它們嗎?，吃過它嗎」?

2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，並說出他們的名稱、顏色、形狀。

基本部分：

1、找一找

分別找一找蔬菜的哪個部畢兄位可以吃，如蘿卜吃根，捲心菜吃葉，西紅柿吃果實，花菜吃跡肆花，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。

2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還可以像水果一樣生吃，但必須洗凈。

3、認識各種蔬菜，啟發幼兒討論蔬菜對人體的作用：

「人為什麼要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現哪些不好的現象」?(鼻出血、口角乾裂、大便干結、皮膚乾燥等。)

「蔬菜有哪些營養」?」引導幼兒自由討論。

分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富營養

師：這是菠菜，長得什麼樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什麼喜歡吃菠菜?有什麼營養?菠菜里含有維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經常口腔潰瘍，那是因為身體里缺少了維生素，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素，還有一種蔬菜裡面含有維生素，你知道是什麼菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常願吃。對!是胡蘿卜。

師：你們看，這是什麼菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什麼菜?西紅柿里也有許多的營養，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。蔬菜裡面還含有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬。

教師小結：蔬菜對身體有好處，不同顏色的蔬菜營養不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養價值越高。我們應該天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。並且愛吃各種各樣的蔬菜

4、蔬菜與衛生：

「怎樣吃蔬菜才健康?」引導幼兒交流。

教師小結：因為蔬菜生長在農田裡，需要農葯和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水裡多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等，一定要洗干凈並且去皮。但也有一些蔬菜是農民們用了先進的方法種植的蔬菜，不用對人體有害的農葯，也不讓蔬菜環境受到污染，這種蔬菜叫做「無公害蔬菜」。

延伸活動：

讓幼兒給各種蔬菜塗色。

挑食偏食是對一個孩子來說是一種很不好的飲食習慣，教師們應該要努力讓幼兒認識到多吃蔬菜的好處，將幼兒挑食的毛病糾正過來。

幼兒園多吃蔬菜健康教案精選篇3

教學目標：

1、引導幼兒簡單認識、了解常見蔬菜。

2、引導幼兒不挑食、偏食。

3、引導幼兒養成愛吃蔬菜的好習慣。

教學准備：

青菜、大蒜、西紅柿

教學過程：

一、激發幼兒興趣

通過談話導入蔬菜、引起幼兒興趣。

二、導入新課

1、教師出示蔬菜，讓幼兒認識蔬菜。

2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、為什麼？

3、有哪些小動物愛吃青菜?

三、輸入新知識

1、教師講解多吃蔬菜的好處。

2、介紹講解挑食偏食的壞處。

四、結束課堂

挑選個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字。

教學總結

通過本次讓幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養成愛吃蔬菜的好習慣。

幼兒園多吃蔬菜健康教案精選篇4

活動目標

1．認知目標：認識常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱以及基本特徵。

2．能力目標：初步了解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3．情感目標：初步養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

重點：了解多吃蔬菜的益處。

難點：養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

活動准備

"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖

活動過程

1．情景導入：以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導入課題，並提問：小朋友們，剛才視頻中你們看到什麼呀？他們在做什麼？它們可愛不？通過提問的方式，引導幼兒認識常見蔬菜。（5分鍾）

2．認識哪些蔬菜：出示圖片，引導幼兒描述蔬菜的基本特徵，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。（8分鍾）例如：

（1）西紅柿是什麼顏色的，吃起來什麼味道的，它長得像什麼，對我們的身體有什麼好處？

紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠；含有很多維生素，防中暑，治牙齦出血，美容。可以做菜也可以當水果吃喲。

（2）黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。

（3）胡蘿卜：紅，可以預防近視，人吃了不會那麼快老喔。

（4）小白菜：可以幫助我們提供營養、強身健體。可以減肥，預防肥胖症。

（5）南瓜：幫助食物消化，預防便秘

（6）苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等

（7）蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。

3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那麼重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢？

孩子各抒己見，老師適當引導。展示美食圖片。（3分鍾）

4．展示蔬菜實物，讓幼兒根據老師的提示選出對應的實物。

5．給孩子發放蔬菜卡通圖片和模型，請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養對蔬菜的感情與喜愛。（4分鍾）

【課後活動延伸】

安排區域活動：

方案一：帶領孩子觀看蔬菜園

方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇，進行營養搭配。引導幼兒將所學知識應用到生活中，養成合理膳食的習慣，增強學習的興趣。

幼兒園多吃蔬菜健康教案精選篇5

活動目標：

1、區分常見蔬菜的實用部位。

2、了解不同蔬菜有不同的營養，多吃蔬菜營養好。

活動准備：

1、第一組：芹菜、蘿卜、西紅柿、花菜、蠶豆；第二組：胡蘿卜、芹菜、辣椒、花菜；第三組：捲心菜、土豆、辣椒、花菜、蘿卜；第四組：菠菜、土豆、花菜、毛豆、蘿卜。

2、在每個操作角中，放上分別貼有根、莖、葉、果實、花、種子的筐子。

3、記錄表、筆。

4、見操作材料包「什麼部位可以吃」

活動過程：

一、回憶買菜（進一步復習鞏固《菜場》）

1、討論：你在菜場買了什麼菜？

2、復習歌曲《菜場》

3、將幼兒所說的蔬菜品種編入歌曲《菜場》的歌詞中。

二、揀菜（能根據實用部位進行分菜）

1、討論：買了這么多菜，是不是現在就可以吃了？為什麼？

2、幼兒根據蔬菜的食用部位進行揀菜，並放入相應的筐內。

三、交流（通過討論交流，進一步了解蔬菜的哪些部位可以吃。）

1、分辨可以吃的是蔬菜的哪一部分，分別揀出各種蔬菜可以吃的部分。

2、用記錄表的方式記錄蔬菜的不同食用部位，按根、莖、葉、果實、花、種子進行分類，引導幼兒發現蔬菜的食用部位各有不同。

3、在這些蔬菜里我們喜歡吃的是什麼？聽教師介紹它們的營養，知道各種蔬菜的營養不同，應該吃不同的蔬菜。

4、討論：哪種蔬菜我們不太愛吃，它有營養嗎？如果遇到不愛吃的蔬菜，怎麼辦？

Ⅲ 敖烈非人哉圖片，哪吒是在哪一集吃了敖烈的龍珠的非人哉

《非人哉》九月敖烈愛送餅，小玉對送月餅有多大方？

小玉不可能買月餅，也不可能做月餅。

非人哉有一集專門說了，在月宮是月兔吃月餅吃到心理陰影！後來小玉對月餅特別不待見，見了就黑化。

非人哉：哪吒變成「移動電源」，為何敖烈卻化身成「咸龍」？

失去龍珠的敖烈，和失去夢想的咸魚沒有什麼區別了。話說這敖烈的龍珠被哪吒一口吞掉之後，敖烈算是徹底的「廢掉了」。他像是沒裂慧段有了骨頭似的，葛優癱在了九月家的沙發上，一邊有氣無力的 *** ，一邊慘兮兮的哀嚎。這樣的敖烈讓九月都忍不住擔心了：「啊，我親愛的烈烈啊，你是腫么了啊？你是失去了龍生的理想嗎？你為什麼這么廢？」

敖烈因為沒有龍珠加持，整個人持續低迷喪氣。敖烈沉浸在自己悲傷的情緒里難以自拔他就連喝個飲料，都哆哆嗦嗦的喝不進嘴巴里，這下子本來心情就不愉快的敖烈更忍不住 *** 了，表示自己活著好沒有意思，還不如去做一條咸魚。

可是九月很懵逼啊，她並不知道龍龍是因為什麼變成了這個樣子，甚至還覺得是不是中了什麼奇怪的法術。可是左思右想，九月還是沒有什麼法子，直到哪吒的突然出現。

哪吒吞下的龍珠就是敖烈滿血復活的電源和能量。就在九月一籌莫展的時候，始作俑者哪吒終於現身了，他一臉淡定的表示，這龍龍不是中邪也不是遭人暗算了，只是它的寶貝珠子被我給吞了。說時遲那時快，哪吒用手摸了摸敖烈，敖烈理解就感覺自己滿血復活元氣滿滿了。

原本喪的不行的敖烈光彩照人，頓時感覺和打了雞血似的。於是乎，吃了敖烈龍珠的哪吒就成為了敖烈的移動電源了。

如何評價動漫非人哉？

動漫非人哉超棒的一部國產動漫，改編自一汪空氣的同名動漫。

搞笑的泡麵番是現在高壓人減壓器，時長只有三分鍾，拋去片頭片尾，留下的時間很短，但絲毫不影響番劇的搞笑和講故事的能力，每個人物形象的塑造也非常成功，性格鮮明。超短的時長也讓創作者把更多的精力放在畫面製作上，這部泡麵番不僅劇情內容搞笑，畫面也很精緻，國產番給觀眾的一個大驚喜。

非人哉講述的是一群神仙在人間生活工作，融入現代社會的故事。不同於以往人們對於人類修仙追求長生的常規想像，非人哉反向行之，創作的思路逆向變成了神仙融入現代社會。

非人哉的人物形象都取材於古代的神靈形象，山海經里的妖靈各路神仙被賦予了新的活力，這些虛擬的存在於古書里的形象被編後，不再是書里的，而是更豐富更立體的人物形象。

作為輕松泡麵番，番劇在碧皮人物性格的再塑造上也是很成功的

古老的神仙鬼怪不再像人們想像中的那樣神秘，而是以更鮮活的，靈動的形象展現在熒幕上，九尾狐妖不再是魅惑的形象，而是一個努力工作，想法古怪的現代宅女一枚，可以說是很成功的融入了現代社會的生活，在一家神奇的公司工作，同事當然都是各種奇怪的神仙精怪了。

白龍馬烈則從威嚴的深海之王變成了一個移動海鮮養殖場，和不停好心辦壞事的搞笑擔當。遇到哪吒便會產生過敏性反應的虐源來自曾經被哪吒抽筋剝皮的恐怖經歷，這種恐懼讓烈在總是對哪吒這個表面小萌娃內心熊孩子的存在著莫名的恐懼。

哪吒的人物設定很有意思，外表很萌很可愛以至於上學的第一天就有男同學相約回家，但是內心是一個妥妥的熊孩子，從他的嘴裡總是會蹦出一些奇怪又可怕的話，烈看到他更是從骨子裡懼怕。

在神話傳說里哪吒的身體是用藕改造再生的，在動漫里也沿用了這個設定，哪吒的身體就是一個人性藕，人稱「藕霸」，喜水，在水裡哪吒的肆譽身體就會有神奇的事情發生，他的頭頂會長出藕葉開出蓮花，讓哪吒的形象變得又萌又熊。

非人哉裡面的形象還有犬系男子哮天犬，萌妹子總裁玉兔，作為嫦娥的萌寵非常討厭月餅，可以稱得上深惡痛絕了。

還有非常愛喝咖啡的觀音，連玉凈瓶里裝的都是咖啡，也可以說是真愛咖啡。無頭戰神刑天，後期還有許多未出場的神仙鬼怪，他們都有自己獨特神奇的技能，個個身懷絕技，這些神奇的人物碰撞出了許多讓人啼笑皆非的故事。

近些年，原創國漫崛起的速度讓人驚奇，更讓我們看到了中國動漫的無限潛力，我們從來不缺優秀的題材，我們漫長的歷史更是為我們提供了文化寶藏等著我們後來人去發發掘去創新，把古老的故事在創造加工成為蘊含我們的新時代元素的新故事。

非人哉烈烈看到誰會胃痛

(* ￣ー￣)非人哉啊，敖烈他是龍（白龍馬來的）當然是看到藕霸（哪吒）會胃疼了，不知道你看過哪吒鬧海沒（抽你的筋，扒你的皮），剛開始好像吐了很多海鮮的樣子，因為哪吒拿著龍筋翻花繩來著，還跟烈烈說要不要打招呼╮(￣▽￣)╭肯定會吐啊

12星座在非人哉是什麼角色？

感覺玉兔是獅子座，哪吒是天蠍座，七月是天秤座。

非人哉真的成為國內第一泡麵番了嗎？

我認為這是一部誠意滿滿的國產泡麵番」

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

你有見過用粗鄙之語來作為名字的作品嗎？

這奇葩事兒還真有人做，就比如我們今天所說的這部《非人哉》。

筆者高中時代逛書城時，曾無意間看到過這部畫風十分「清奇」的作品，只不過當時是漫畫。現在想想，《非人哉》這作品講的本就是一群神仙妖怪下凡的故事，難怪要叫「非人哉」。

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

當時，漫畫發售後便大受好評，第二作和第三作隨即推出。去年，《非人哉》成功動畫化，在騰訊視頻首播，今年2月在嗶哩嗶哩上架，b站評分9.8分（截止至2019年5月27日），目前動畫漫畫仍在連載中。

那麼，這部動畫究竟為什麼能受到觀眾的一致好評？

這部動畫相較於原作漫畫又有哪些令人眼前一亮的地方？

今天就讓我們來雲追番一下！

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

神仙妖怪竟然是「普通人」？！

相信不少觀眾都見慣了神仙打架、妖怪互毆，但如同「普通人」的神仙妖怪肯定見得少。《非人哉》中的這些神仙妖怪去掉了神話傳說中的神秘氣息，一個個化身成「普通人」，過著和平卻又不普通的生活。

比如，九尾狐九月是個剛進入社會工作的少女，白龍馬敖烈是個普通上班族，觀音大士是個成天修身養性的鑽石王老五，從廣寒宮來的玉兔小玉是個惹不起的企業老總，小英雄哪吒是個呆萌的小學生…

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

（社畜×九尾狐九月）

他們沒有了那種「一怒之下血濺三尺」的高不可攀的感覺，儼然變成了我們身邊的同學、朋友、同事或是上司。

而他們與我們不一樣的地方，也就只是他們妖怪神仙的身份而已。

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

就是這種反差的「新奇」，使得整部動畫每一集都有笑點。

比如白龍馬敖烈看到哪吒後驚嚇過度直接嘔吐（哪吒曾經拔過龍皮抽過龍筋，可謂是相當兇殘），而哪吒卻是一臉呆萌，追著烈烈龍玩。

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

小玉看到月餅後直接黑化，因為受夠了月亮上永遠也吃不完的月餅。

九月能讓九條尾巴演一出雷雨……

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

作者一汪空氣非常喜歡挖腦洞，總是將一些奇怪的設定追加到人物上。

比如精衛填海中的精衛是一個強迫症少女，見到水潭就拿石子填。

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

著名的狐狸精妲己是一個更年期阿婆，瘋狂逼著九月相親。

刑天喜歡將胸罩當眼罩使用，因為他就是以乳為眼，以臍為口的。

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

所有的笑點都是基於人物本身的故事而成，玩梗的同時，也能令觀眾會心一笑。

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

國語配音竟不尷尬？！

很多時候國產動畫最令人詬病的其實不是作畫，而是配音。許多動畫的配音總是令觀眾迷之尷尬，甚至忍不住爆一句粗鄙之語。

雖說如今的國語配音不尷尬已是標配，但目前很多國漫配音存在著捧讀的情況，勸退一 *** 吃瓜群眾。

而《非人哉》動畫的配音就不存在這種情況。

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

（為動畫付出大量心血的配音演員們）

相反，就筆者感覺，《非人哉》的配音就是觀眾看原作漫畫時腦海中想像的聲音——大士的聲音就應該這么酥，九月的聲音就應該這么少女，敖烈的聲音就該有點獃獃的。

這就是我們想聽到的聲音！

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

每一幀都不崩？竟然是FLASH動畫？！

《非人哉》原作漫畫的筆觸是清新又漂亮的，製作組為了保持這種風格就用了FLASH製作。

就從結果上來看，《非人哉》動畫很好地還原了原作。粗細不均的線條夾帶了中國風的美感，而這也是《非人哉》的一大亮點。

而動畫整體也看不出什麼大的崩壞場景，不用擔心像敖烈那樣驚嚇過度而嘔吐啦！

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

時長泡麵番但製作竟然不馬虎？！

每集時長只有五分鍾的《非人哉》，或許其唯一能被人詬病的一點就是——「完全不夠看啊」！掐頭去尾恐怕也就三分半的食用時間。

《非人哉》原作本身就是由很多沒什麼關聯的故事構成的，而四格漫畫的形式使得每個故事的容量又非常地小，所以動畫最終做成泡麵番的形式也就不難理解。

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

然而製作組還是盡力往裡面加入一些干貨！

比如每集最後的小科普、九月和敖烈的變身畫面、哮天犬把頭伸出車窗時異常流暢的動作……

這就使得每一集的內容雖然觀眾早就知道，但仍然會有驚喜。

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

《非人哉》動畫可否算是開辟了國產泡麵番的新天地？

先說結論——筆者認為可以，即《非人哉》開辟了國產泡麵番的新天地。

《非人哉》動畫成功的原因一方面可以歸功於有趣的原作本身，另一方面也多虧整個行業（泡麵番）有了一個較為成熟的運營模式。《非人哉》的製作方「分子互動（FENZ）」雖然是個名不見經傳的新媒體企業，但與其合作的卻是業界的巨頭「企鵝影視（騰訊）」。

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

一部奇葩無比的動畫竟能開辟國產泡麵番新天地？——非人哉

非人哉》動畫並不單單是一個賣情懷的作品，其在製作上沒有妥協，敢於使用FLASH作畫，也廣泛採納粉絲的意見。這些事實都反映出製作組有底氣去完成這樣一部畫風清奇的動畫。

《非人哉》的成功實至名歸。

蘇尚卿在非人哉里配什麼角色？

九月天秤，小玉雙魚，哮天射手、敖烈金牛、哪吒摩羯、大士天蠍、楊戩獅子、精衛處女、木吒巨蟹、朱雀白羊、金蟾雙子

是在(35)哪吒(23)

Ⅳ 吃蘋果的動漫女孩 求這張全身圖

選我為最佳答案吧！我找好久的。

Ⅳ 幼兒園班級健康教案

幼兒園班級健康教案5篇

作為一名幼兒園的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼幼兒園班級健康教案怎麼寫呢？下面是我給大家整理的幼兒園班級健康教案，希望大家喜歡！

幼兒園班級健康教案篇1

課程概括：干凈食物人人愛。

一、目標：

1、知道基本的飲食衛生常識：餐前要洗凈雙手；生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃；不一次吃過量或喝過多的飲料舉帶。

2、養成良好的個人飲食習慣。

二、准備：

1、掛圖：干凈食物人人愛。

2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習慣。

三、過程：

1、觀察掛圖，啟發引導幼兒思考小明肚子疼的原因。

（1）小明從幼兒園回家後就說肚子疼，他的肚子為什麼會疼呢？他做了什麼事？

①媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說肚子餓了，他吃了什麼？

②回家後小明又吃了什麼？

③蘋果從哪裡來的？

（2）吃了這些東西後，小明怎麼樣？

（3）醫生對小明說了什麼？

「路邊小攤子上的小吃不幹凈，不能吃，沒有洗凈、削皮的水果不能吃。」

2、引導幼兒討論。了解講究飲食衛生的原因。

（1）為什麼路邊的小攤上的小吃不能吃？

（2）為什麼沒洗凈的瓜果不能吃？

（3）還有哪些東西也不能吃？

3、現場示範吃瓜果的衛生習慣。

（1）洗凈去皮。

（2）談談哪些瓜果要洗凈去皮後才能吃？

4、請幼兒洗手，吃水果。

「老師這里為大家准備了好多水果，小朋友先看看我們的小手干凈不幹凈？吃東西前我們應該做什麼？」（幼兒洗手，品嘗水果）

幼兒園班級健康教案篇2

活動目標：

⒈教幼兒學會刷牙，掌握正確的刷牙方法。

⒉使幼兒懂得保護牙齒的重要性，養成每天早晚刷牙的好習慣。

活動准備：

1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

2、多媒體准備，動畫課件。

活動過程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？

二、講解示範。

1、出示牙齒模型，演示刷牙的過程：

牙杯里接滿水——擠牙膏放在牙刷上——刷牙——漱口——用毛巾擦乾嘴。

2、正確的刷牙步驟和方法：（豎刷法）幼兒伸出小手，跟著老師徒手練習。

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。

3、請2——3個幼兒拿牙杯接水刷牙，教師及時指導鼓勵。

4、《漱口》

我們一起跟著老師念《漱口歌》，幼兒跟著徒手練習。

手拿花花杯，喝口清清水。

含著水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。

三、集體練習完整的刷牙過程。

小朋友，刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢。現在，你們找到自己的牙刷，老師說兒歌，我們完整的做一遍。

先擠好牙膏，在水裡濕一下，"小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。"早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人誇。"四、觀看動畫課件，加深印象。

活動延伸：

小朋友們回家後用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙。看看誰刷的干凈好不好？

此教案有相關的FLASH動畫課件：

FLASH動畫課件：天天刷牙刷牙歌

幼兒園班級健康教案篇3

【運動目的】

1、開端相識恰當曬太陽對人身材康健有利益。

2、學會在太陽直射下掩護本身不受紫外線危害。

3、初步了解健康的小常識。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

【運動預備】

1、受日照危害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

【運動歷程】

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感受。

2、回到室內評論辯論：「曬太陽對身材有什麼利益？你見過什麼人曬太陽？」

引誘孩子回想白叟、小朋友、病人都須要曬太陽，有的人還會在沙岸長進行日光浴（曬太陽能使人體力充分，還能淘汰擔心症、骨質鬆散的發病率，資助人體合成維生素D，常常擔當日光浴可以防備缺鈣，加強免疫體系功效。）

3、耐攔出示受日曬危害的皮膚照片：「這么人的皮膚怎麼了？」引誘孩子猜一猜為什麼會涌現這種環境。

4、向幼兒表明在猛烈的陽光下要留意防護，由於陽光中的紫外線對人體有危害（紫外線照耀皮膚時，可引起血管擴大，涌現紅斑，過量照耀正畝蘆可孕育發生漫溢性紅斑，並形成小水泡和水腫，恆久照耀可使皮膚乾燥、掉去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時可引起角膜炎）。

5、請幼兒找出可遮陽的有用物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分離有什麼用。

【運動延長】

請幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被，感覺陽光有殺菌的感化。

幼兒園班級健康教案篇4

活動目標

1．認知目標：認識常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱以及基本特徵。

2．能力目標：初步了解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3．情感目標：初步養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

重點：了解多吃蔬菜的益處。

難點：養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

活動准備

"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖

活動過程

1．情景導入：以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導入課題，並提問：小朋友們，剛才視頻中你們看到什麼呀？他們在做什麼？它們可愛不？通過提問的方式，引導幼兒認識常見蔬菜。（5分鍾）

2．認識哪些蔬菜：出示圖片，引導幼兒描述蔬菜的基本特徵，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。（8分鍾）例如：

（1）西紅柿是什麼顏色的，吃起來什麼味道的，它長得像什麼，對我們的身體有什麼好處？

紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠；含有很多維生素，防中暑，治牙齦出血，美容。可以做菜也可以當水果吃喲。

（2）黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。

（3）胡蘿卜：紅，可以預防近視，人吃了不會那麼快老喔。

（4）小白菜：可以幫助我們提供營養、強身健體。可以減肥，預防肥胖症。

（5）南瓜：幫助食物消化，預防便秘

（6）苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等

（7）蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。

3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那麼重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢？

孩子各抒己見，老師適當引導。展示美食圖片。（3分鍾）

4．展示蔬菜實物，讓幼兒根據老師的提示選出對應的實物。

5．給孩子發放蔬菜卡通圖片和模型，請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養對蔬菜的感情與喜愛。（4分鍾）

【課後活動延伸】

安排區域活動：

方案一：帶領孩子觀看蔬菜園

方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇，進行營養搭配。引導幼兒將所學知識應用到生活中，養成合理膳食的習慣，增強學習的興趣。

幼兒園班級健康教案篇5

活動目標：

1、區分常見蔬菜的實用部位。

2、了解不同蔬菜有不同的營養，多吃蔬菜營養好。

活動准備：

1、第一組：芹菜、蘿卜、西紅柿、花菜、蠶豆；第二組：胡蘿卜、芹菜、辣椒、花菜；第三組：捲心菜、土豆、辣椒、花菜、蘿卜；第四組：菠菜、土豆、花菜、毛豆、蘿卜。

2、在每個操作角中，放上分別貼有根、莖、葉、果實、花、種子的筐子。

3、記錄表、筆。

4、見操作材料包「什麼部位可以吃」

活動過程：

一、回憶買菜（進一步復習鞏固《菜場》）

1、討論：你在菜場買了什麼菜？

2、復習歌曲《菜場》

3、將幼兒所說的蔬菜品種編入歌曲《菜場》的歌詞中。

二、揀菜（能根據實用部位進行分菜）

1、討論：買了這么多菜，是不是現在就可以吃了？為什麼？

2、幼兒根據蔬菜的食用部位進行揀菜，並放入相應的筐內。

三、交流（通過討論交流，進一步了解蔬菜的哪些部位可以吃。）

1、分辨可以吃的是蔬菜的哪一部分，分別揀出各種蔬菜可以吃的部分。

2、用記錄表的方式記錄蔬菜的不同食用部位，按根、莖、葉、果實、花、種子進行分類，引導幼兒發現蔬菜的食用部位各有不同。

3、在這些蔬菜里我們喜歡吃的是什麼？聽教師介紹它們的營養，知道各種蔬菜的營養不同，應該吃不同的蔬菜。

4、討論：哪種蔬菜我們不太愛吃，它有營養嗎？如果遇到不愛吃的蔬菜，怎麼辦？