蓮子女孩圖片

⑴ 女孩子春季怎麼補身體吃些什麼

你好，很高興為您解答問題。春季萬物復甦，陽氣上升，這個時候養生是最好的季節。這個節氣你應該多吃以下的食物。
一，多吃一些野菜，野菜含各種微量元素礦物質。這個時候多吃一些野菜對身體有莫大的好處。
二，多吃水果，水果還有很多的維生素C，具有美顏美容健身的作用。
三，多喝水，多喝白開水。可以促進新陳代謝，預防便秘。
四，不要熬夜，按時按點睡覺不要熬夜。這是春季養生中最重要的一點。可以提高免疫力。
五，少吃辛辣刺激性食物。女孩子特別喜歡吃一些麻辣燙，燒烤之類的食物。這些食物很容易引起上火，所以應該盡量避免這些食物。

⑵ 好看,漂亮，美麗這三個詞有什麼區別

好看---指的是符合某個人或某些人的審美眼光。
漂亮---指的是符合某個人或某些人的審美眼光，同時對方還具備一部分亮艷的氣質。
美麗---是泛指，也就是綜合評判下的、符合大多數人認可的審美眼光。

⑶ 蓮花指和空心乳是什麼

蓮花指和空心乳是指兩張圖片。
這兩張是別有用心者PS合成的，即是假的。舉「蓮蓬乳」為例，其實那是一張乳房的圖片與荷花蓮蓬的圖片合成處理的：先將蓮蓬圖片縮小，然後將兩張圖作為兩個圖層放在一起用，將乳房那張用作背景，蓮蓬圖層放在上面，蓮蓬原背景透明化一點，修掉其餘部分，只剩下蓮子和裝蓮子的凹槽及立體陰影效果即可。空手指也可通過此法PS而成。
「PS」全稱為Adobe Photoshop，是一個圖像處理軟體。
Photoshop主要處理以像素所構成的數字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具，可以有效地進行圖片編輯工作。ps有很多功能，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。軟體可分為圖像編輯、圖像合成、校色調色及功能色效製作部分等。圖像編輯是圖像處理的基礎，可以對圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉、傾斜、鏡像、透視等；也可進行復制、去除斑點、修補、修飾圖像的殘損等。圖像合成則是將幾幅圖像通過圖層操作、工具應用合成完整的、傳達明確意義的圖像，這是美術設計的必經之路；該軟體提供的繪圖工具讓外來圖像與創意很好地融合。校色調色可方便快捷地對圖像的顏色進行明暗、色偏的調整和校正，也可在不同顏色進行切換以滿足圖像在不同領域如網頁設計、印刷、多媒體等方面應用。特效製作在該軟體中主要由濾鏡、通道及工具綜合應用完成。包括圖像的特效創意和特效字的製作，如油畫、浮雕、石膏畫、素描等常用的傳統美術技巧都可藉由該軟體特效完成。

⑷ 九個最准懷女孩徵兆，生男生女示意圖准嗎怎樣提高懷男孩的幾率

提起九個最准懷女孩徵兆，大家都知道，有人問生男生女示意圖准嗎？怎樣提高懷男孩的幾率？，另外，還有人想問夢見白發老人說兒媳懷女孩准，你知道這是怎麼回事？其實九個最准懷女孩胎夢，下面就一起來看看生男生女示意圖准嗎？怎樣提高懷男孩的幾率？，希望能夠幫助到大家！

九個最准懷女孩徵兆

1、九個最准懷女孩徵兆:生男生女示意圖准嗎？怎樣提高懷男孩的幾率？

可以選擇產品去調解呀，因為鹼性的備孕環境是有利於提高生幾率的，▪⋅之前我吃的是益生鹼，它是一款孕前調理鹼性體質的高鹼性營養品，效果不錯，可以看一下。

2、九個最准懷女孩徵兆:夢見白發老人說兒媳懷女孩准

做夢有多種可能。懷孕40天胸脹看男女。

1、最近睡眠不好****生女兒的症狀。

2、受到什麼，或者工作壓力大。

3、你日有所思夜有所造成的。其實看孕囊很准。

等等吧！

建議吃些核桃、小米、龍眼冰糖茶、蓮子等，喝些牛奶什麼的，來****。懷男孩特點。

同時有些夢是徵兆，不要過於相信，也不能不信，一定要預防。

如果真的需要，還得建議你去見給你看看。

你家要生小孩了，

3、九個最准懷女孩徵兆:九個最准懷女孩胎夢

懷孕最常說的話題就是懷的是男孩還是女孩。不但准媽媽自己好奇心加倍，會想到底在自己肚子里的這個小寶寶的性別是男是女。就連周圍的親戚朋友也會猜測，而寶媽自己往往希望有個女孩將來能和自己更親近，能說很多貼己話。據說有九個懷女孩的徵兆，那麼九個最准懷女孩的徵兆有哪些呢？2022年必定生女孩月份。

九個最准懷女孩徵兆有哪些

九個最准懷女孩胎夢

一、孕吐嚴重。據說孕吐嚴重是懷女孩。

二、胎心強弱。強的是男孩，弱的是懷女孩。b超單有這個一般是女孩。

三、胎動幅度。胎兒在坐胎時，女孩一般面對著孕，小屁屁朝外，因此胎動時孕的肚子上總是像一個大包在。已成功生了女孩的症狀。

四、皮膚變好。懷女孩會變漂亮如果懷孕以後准媽媽臉色變得更好看，皮膚變得更細膩，懷的多半是女孩。懷的9個症狀,准到爆。

五、比較早。同樣女孩比較早，一般月經推遲兩三天就能測出兩道杠。

六、胎心率在左右。據說，女孩在媽媽肚子里時，胎心略高於寶，在左右。平躺下看男女,很准喲。

七、胃口變化小。據說女孩對能量的需求要低於，孕胃口變化不是很大，只是喜歡吃水果蔬菜肉類吃得少。

八、四維不是很配合。大家都知道做四維需要寶寶的積極配合，如果孩子捂住不讓看，那就沒法檢查。女孩通常和媽媽對著臉坐著，心臟、臉部等沒法看，因此四維彩超不太好通過。****生男孩的症狀。

九、看B超孕囊數據。據說孕囊呈長條狀的是男孩，圓圓的是表示懷女孩。我有一個很准生男生女。

懷孕是男是女的徵兆真的准嗎

這些徵兆大部分都是據說，所以准媽媽們可以當做孕期的「有獎競猜」和滿足好奇心而進行的一種推測。當然准媽媽可以對照看一看，就當孕期的一項事情做也是不錯的，可以准備女寶或者是的小衣服了什麼的，也是有個消遣的事情做。懷女寶的症狀可准了。

當然，有時候不管你在不在意自己腹中的寶寶的性別，而身邊總有人會對你寶寶的性別進行猜測。所以說生男生女這個話題的熱度是不限的。你也可以參照以上，看看你中了幾條呢？但是不要刻意的太在乎他的准確性，男孩女孩都一樣是自己的寶。

女孩是小棉襖，這是人們常掛在嘴邊的話，也說明了人們對於女孩父母照顧的極大認可，由於女孩心思細膩，情感柔軟，更懂得關愛自己的父母。所以現在很多孕媽在懷孕期間的時候，都希望自己能懷的是個女寶。祝願寶媽們都能如願以償

以上就是與生男生女示意圖准嗎？怎樣提高懷男孩的幾率？相關內容，是關於生男生女示意圖准嗎？怎樣提高懷男孩的幾率？的分享。看完九個最准懷女孩徵兆後，希望這對大家有所幫助！

⑸ 幼兒園教案

作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我整理的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

「做個哥哥姐姐」活動源於幼兒的現實需求，我們希望孩子通過真實經歷生活中有價值的事件來獲得生命意義上的發展，為孩子的健康成長營造更生態的自然環境。

§活動的組織

每個大班都與一個托班結成對口班級，每位大班孩子認領一個托班孩子做弟弟妹妹。活動每周進行一次，每次玩的內容都經過哥哥姐姐們討論產生：有玩玩具、捏橡皮泥、畫畫、講故事等。每次活動前和活動後，都要集體做准備或進行回顧性的討論。比如，活動前有：你打算今天跟弟弟妹妹玩什麼?怎麼玩?活動後的分享有：今天跟弟弟妹妹玩，你有什麼特別開心的事?你是怎麼照顧弟弟妹妹的?有什麼問題你解決不了，說出來大家給你出出主意。在討論過程中，孩子們分享著做哥哥姐姐的經驗和感受，同時更體會著付出的快樂。

§充滿挑戰的開始

做哥哥姐姐是大班孩子們最期盼的事情，但在第一次活動後，他們很快感覺到，做哥哥姐姐是挺累的一件事。充滿熱情但缺乏相關經驗的哥哥姐姐們不停碰壁：拉著弟弟妹妹的手卻不知道說什麼；弟弟妹妹總是跑來跑去不聽指揮：帶來的玩具弟弟妹妹不喜歡玩……各種各樣的問題一下子都擺在了孩子們面前。他們不由得發出感慨：「做哥哥姐姐真累，有點不好玩!」面對孩子們的這些問題和反應，我們鼓勵他們從小事做起，如照顧弟弟妹妹，在不斷的嘗試中積累經驗。事實上，正是有了一開始的挫敗，以後的點滴成功才會讓孩子們的體會更豐富和深刻。

§可喜的變化

在一次次的活動中，孩子們從一開始的手忙腳亂，到變得越來越像稱職的哥哥姐姐了：懂得講故事時要給弟弟妹妹看書，自己邊講故事邊指著講到的地方讓弟弟妹妹看：玩戶外活動的時候要讓弟弟妹妹玩，自己則要保護弟弟妹妹的安全；畫畫的時候，讓弟弟妹妹畫容易的，自己負責難的部分；帶玩具給弟弟妹妹玩的時候，要陪弟弟妹妹玩，不能只顧自己玩得高興。孩子們的點滴進步讓我們欣喜不已。

§真愛的流露

在活動中，孩子們流露出的對弟弟妹妹們的愛護之情讓我們感動：平時有些莽撞的孩子，在弟弟妹妹面前變得小心翼翼了；平時只顧自己的孩子，會主動幫弟弟妹妹擦鼻涕；平時霸道的孩子，會大方地將自己的玩具給弟弟妹妹玩；看到弟弟想玩別人的玩具，哥哥就向別人借來給弟弟玩；妹妹想畫畫，姐姐就拿出自己的蠟筆手把手跟妹妹一起畫……這樣的活動持續了一年，到畢業的時候，大班的孩子們似乎真的成了托班孩子的哥哥姐姐，主動提出要送畢業禮物給弟弟妹妹，拉著弟弟妹妹的手依依不捨，承諾還會回來看他們。

孩子們在「做個哥哥姐姐」活動中體驗到成長的樂趣，而我們也在為孩子們的學習提供各種支持的過程中獲得了些許感悟：

一、修復幼兒成長的生態，彌補原有生活的缺失

本次活動在設計之初，就將目的放在關注孩子成長生態的修復，彌補孩子缺失的成長機會。現在的孩子大多是獨生子女，由於缺乏真實的生活體驗，他們並不明白哥哥姐姐這個詞的真實含義。「做個哥哥姐姐」的活動為他們提供了做哥哥姐姐的機會。該活動持續了近2個學期，孩子們從中獲得的不僅僅是做哥哥姐姐的體會和自豪，還有主動關心他人的意識和責任。

二、在真實情境中解決真實問題，讓學習成為孩子生活的一部分

對於幼兒來說，在真實的生活情境中學習，是有效的學習方式。如為了解決真實的問題——如何讓弟弟妹妹喜歡上自己，大班孩子們不得不絞盡腦汁、想方設法：他們搜集來自己小時候喜歡玩的玩具，因為他們猜測自己小時候喜歡玩的玩具弟弟妹妹或許也喜歡玩；一開始弟弟妹妹怕生不喜歡自己，有的哥哥姐姐就想著送個小禮物讓弟弟妹妹開始喜歡自己……孩子們正是在解決這些問題的過程中將「關愛、互助、理解」等體驗和感悟內化為自己的日常行為，成為他們生命的一部分。

三、關注個體體驗，讓幼兒獲得的經驗更多元

每個幼兒都是獨立的學習個體，整齊劃一的集體教學有時無法滿足孩子多樣化的成長需求。而關注個體體驗的活動，能使孩子在多樣化的學習過程中，有機會獲得更多元的發展。

在做哥哥姐姐的過程中，每個孩子獲得的經驗不盡相同。無論是粗心大意的孩子、不善表達的孩子。還是斤斤計較的孩子、管不住自己的孩子都在面對做哥哥姐姐這個任務時，有了各種令人驚喜的不同變化。

四、始終站在促進幼兒生命成長的高度來思考我們的教育

教育是涵養生命的過程。生命的成長比技巧的習得或知識的堆積重要得多。愛是人的天性，但是關愛他人的教育卻常常被教師或家長忽略。

大班孩子平時缺乏關愛他人的機會，當他們有機會為托班的弟弟妹妹付出時，他們愛的天性就得到了激發。如，戶外活動時下雨了，做哥哥的自然而然地把手遮在弟弟的頭上；妹妹在教室里走，一個球滾過來，姐姐立刻跑到妹妹前面把球推開；有時候不小心被弟弟妹妹弄痛了，哥哥姐姐們也一聲不響地忍住了，繼續陪弟弟妹妹玩……在這些細節中，孩子們的關愛本性得到了展現。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、探索學慣用多種方法比較感知物體的多、少。

2、激發幼兒動腦、動手，樂於參與操作活動。

3、培養幼兒對數學活動的興趣。

活動准備：

1、教具:神秘袋、三角形、圓形圖形版。

2、學具：小星星。

活動過程：

（一）聽音樂走線，線上游戲：比一比。

（二）教師出示「神秘袋」，學慣用點數、一一對應兩種方法比較多少。

1、請一位幼兒摸摸並說一說：裡面裝的是什麼圖形。

2、教師分別抓「三角形」和「圓形」散放與地板，提問：我們用什麼方法可以知道是三角形多還是圓形多？

3、師幼共同點數。小結：我們用點數的方法知道三角形多圓形少。

4、引到幼兒自由討論：還有什麼方法？

5、教師示範一一對應法比較多少。小結：誰的上面或下面沒有和他對應的.就表示誰多。

6、請一位幼兒抓圖行板，鞏固練習點數和一一對應兩種方法。

（三）學慣用目測的方法比較多少。

1、教師提問：老師和小朋友哪個多哪個少？你是怎麼知道的？（看一看就知道了）。

2、請小朋友再比一比、看一看教室里的窗戶和門哪個多哪個少？（提醒幼兒用完整的話說出窗戶多門少）

（四）游戲「找朋友」。

1、老師請每一個男孩去找一個女孩兒做好朋友，請小朋友觀察是男孩多還 是女孩多。你是怎麼知道的？

2、引到幼兒理解，若有男孩沒有找到朋友，就說明男孩多；反之，就是女孩多；如果都找到了朋友，就是一樣多。

3、小結：手牽手一個人找一個朋友也是一種比較多少的方法。

（五）游戲「切西瓜」。鞏固練慣用以上四種方法來比較多少。

兒歌：切、切、切、切西瓜，西瓜哪裡來，農民伯伯種出來，要吃西瓜切兩半。

（六）幼兒操作教具，教師指導。操作完了之後，請幼兒和同伴或老師交流：

我用什麼方法比較出紅（黃）星星多、黃（紅）星星少？

（七）聽音樂收學具，活動結束。

幼兒園教案 篇3

幼兒園反家庭暴力教案：教學背景

十一月二十五日是一個特別的日子，是國際消除家庭暴力日，雖然這個節日主要是針對婦女的，但是我們可以通過教學讓幼兒也了解家庭暴力的性質。通常很多父母都會說，教育孩子的方法就是打，棍棒底下出孝子，他們也會說他們就是這樣過來的，但是這樣真的對嗎？以暴力的方式來教育孩子對孩子的傷害是很大的，我們要讓幼兒和家長都能夠了解到這一事實，能夠家長做到對於幼兒的教育問題不用暴力來施行。

幼兒園反家庭暴力教案：教學目標

1、使同學們知道有哪些社會、家庭、校園的暴力傷害。

2、通過學習，使同學們學會如何防範、避免和應對暴力傷害，會保護自己的人身安全。

3、要學生知道和了解暴力事件發生時逃生避險與自救互救知識，如何最大限度的減少傷害。

幼兒園反家庭暴力教案：教學重難點

教學重點：如何防範和應對家庭暴力傷害。

教學難點：如何防範和應對家庭暴力傷害，保護自身安全。

教具准備：圖片、課件。

幼兒園教案 篇4

語言活動：

有趣的錢

設計思路：

有一次，小朋友在自由活動時，同事把一些錢還給我。一個小朋友看見了就說：「我媽媽也有這50元錢。」這一下，大家說開了，「我媽媽還有100元錢。」「我爸爸還有外國錢。」我馬上與孩子討論起來。於是我與孩子一起收集各種各樣的錢，開始探索各種錢的特點。

目的：

1、在看看講講各種錢幣中，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。

2、在了解錢用處的基礎上，讓幼兒懂得從小節約用錢，並激發幼兒關心他人的情感。

准備：

10元以內各種紙幣、硬幣、外國錢、古代的錢若干

過程：

一 引出話題

師：最近，我們小朋友一起帶來各種各樣的錢，現在請你來告訴大家，你認識了哪些錢？

（幼兒大膽發表）

師：今天我們班裡開了三個娃娃銀行，請大家到銀行里看看有哪些錢？錢是怎樣的？

二 幼兒自由觀察

1 你看到哪些錢？

（幼兒積極講講看到的錢，老師隨機引導）

幼兒再次觀察錢的秘密。

2 你發現錢有什麼秘密？

3 還有什麼看不懂，請大家看來幫忙。

（幼兒大膽提問，老師與同伴一起幫忙。）

三 錢的用處

1 錢有什麼用？

2 你們猜猜老師今天帶來這些錢派什麼用？

（老師出示報紙直接告訴幼兒，激發幼兒關心他人的情感）

幼兒排隊捐錢。

四 延伸活動

那這個箱子怎麼寄出去？

（下次我們一起來想辦法）

幼兒園教案 篇5

有益的學習經驗：

鞏固認識8、9、10，加深理解它們之間的關系。

准備：

1．紅、綠、黃燈籠分別為8、9、10。

2．活動室內拉幾條線，讓幼兒掛燈籠用。

活動與指導：

1．出示燈籠，讓幼兒點數每種顏色的燈籠有幾個。

2．找3個幼兒當掛燈籠的隊長，每個隊掛哪種顏色的燈籠，通過猜教師扣在講台上的數卡確定，先猜對的優先挑選。

3．隊長挑選隊員，隊長出題。比如說：接數，隊長說6，幼兒說7則中選。

4．掛燈籠。每個隊員拿一個燈籠，每隊站成一行先報數，然後開始掛燈籠，每隊由隊長掛，隊員遞燈籠，每掛好一個燈籠，旁邊的幼兒(觀眾)說出掛好x個，x添上1是x，還剩幾個燈籠未掛。

5．指導幼兒做練習。

引導幼兒觀察畫面，說出這是什麼地方，小朋友在干什麼?數一數小朋友、荷葉、荷花、蓮蓬各有多少個，在小朋友和蓮蓬之間一一對應連線，比較多少，數數每個蓮蓬上的蓮子有幾粒，在最多的蓮蓬旁畫勾。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

一、 通過游戲、討論等活動，讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。

二、 幼兒通過實踐活動了解口袋的功用，初步培養幼兒的環保意識。

活動准備：

一、 環境創設：收集各種口袋（塑料袋、網袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。

二、 操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。

三、 知識准備：活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫院、馬路，並與家長聯系，請家長向

孩子介紹家中所用的口袋。

活動過程：

一、幼兒通過玩口袋，認識了解各種口袋的名稱及材料。

1． 幼兒游戲玩各種口袋。

2． 幼兒認識各種口袋。

3． 幼兒根據材料的不同為口袋分類。

二、 操作活動：嘗試了解口袋的用處，並討論塑料袋給環境帶來的危害。

1． 幼兒根據已有的經驗討論口袋的用處。

2． 幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品，並記錄自己的嘗試結果。

3． 師生共同小結口袋的功用。

4． 找出生活中最常用的口袋：塑料袋。

5． 討論塑料袋給環境帶來的危害，初步培養幼兒的環保意識。

三、結束活動：把裝的物品運回教室。

總體評價意見：

優點：

1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動的多樣性，在不同材質口袋的對比中，通過實際的操作活動，幼兒感受並理解了不同材質的口袋的特性。

2、在活動過程中，幼兒通過認識、感知、分類、操作、討論、記錄等活動來了解各種各樣的口袋，

3、在活動中，教師能給予幼兒充分的活動空間，真正讓幼兒成為游戲的主人。4、教師能注重在活動中與幼兒進行情感交流，不斷提高幼兒的活動情趣。

5、本次活動幼兒的積極性較高，幼兒始終在玩中學，體現了以幼兒為主體的指導思想。

建議： 如果能讓幼兒分組記錄，就不會太擁擠，這樣效果就會更好些。

⑹ 《清平樂.村居》里亡賴讀什麼音為什麼這樣讀

通「無賴」，也讀「wú 賴」，是個通假字。

這里「亡賴」指小孩子頑皮淘氣的樣子，是一種飽含愛意的表達，描寫對小孩子的喜愛，並不是指責的意思，「無賴」一詞在現代人的語境里帶有強烈的貶義，用在這里影響讀者理解，所以文中使用「亡賴」的寫法，但仍保留「無賴」的讀音。

原文

清平樂·村居

【作者】辛棄疾【朝代】宋

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。

譯文注釋

草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的老人是誰家的呀？大兒子在溪水東面豆田鋤草，二兒子正忙於編織雞籠。最令人喜愛的是淘氣的小兒子，他正橫卧在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

⑺ 如何把自己培養成精緻的女人

「作為一個女人，你必須精湛，這是一個女人的尊嚴」-這是楊蘭從長輩那裡得到的。

那麼，什麼是精緻的女人呢？裝滿奢侈品？吃昂貴的西餐和日本料理？戴著昂貴的珠寶鑽石？我認為這些東西只能視為錦上添花，因為真正的復雜是骨頭上刻出的那種鎮靜與優雅，低調的鎮靜之美，但這足以使人們一眼就刻骨銘心。我們周圍也有這樣的女人。也許它們的外觀並不出色，但是它們越來越年輕。這些年來，他們似乎受到了溫柔的對待，尤其是其中所表現出的氣質，無時無刻不在吸引著我們。

三.姿勢

1.姿勢直接影響一個人的氣質。我們必須時刻注意我們的坐姿。不要總是搖擺我們的腿。親和性將立即降低，並且對骨盆長期不利。

2.坐時不要搖腿。這種行為對女人極為不雅。

3.走路時，必須抬起頭和胸，不要退縮。一旦預感，整個人和氣質都將變得無關緊要，而且看起來很老。

4.不要太隨意，尤其是在重要場合。在言行上要謹慎，避免犯下會大大降低形象的錯誤。

⑻ 一張圖片裡面一個女說同學們總在問下一步該做什麼。我們能達到什麼要求我覺得很悲哀，我沒辦法告訴他們

老橡樹上的黃絲帶
楔子

曲彎彎走在這條擴了又擴的馬路上，遠遠地就聽見了聲。
這是她來來無數次走過的上學放學的路——可如今，面目已全非了。初中畢業已經四年了，她現在正放暑假，開學就大二了。四年來，從未再走過的路，一時又讓她無端地想起往事來了。
記得那時，她走路總喜歡揀一粒漂亮的彩石子踢的，先一腳踢得遠遠地，然後追上去，然後再踢，然後再追上去……一路地踢著它回家或者上學，一直地踢到教室或者家門口，又或者，再也找不到的地方……
想著，那個自以為已經長大了的、剛上初中的女孩子，便出現在冉冉而落的無限斜陽里了：拖著她的獵袋（她管她的書包叫獵袋），哼著，自得其樂地摘些野花野草來玩：要麼把花瓣一片一片地撕下來，一路地學天女散花；要麼把一種毛茸茸的像裂開的小扇子似的野草葉子粘在衣襟上作裝飾；要麼在扣眼裡插上兩支昂昂然的狗尾草什麼的……
嗯——那裡，那裡本該有一棵很大很老的老榕樹的，老榕樹底下，本該有一間老木屋的，老木屋風檐底下本該吊一隻古舊的紅燈籠的，紅燈籠上本該用明黃色寫著「有水」兩個字的……啊，是了，老木屋的窗檯，曾經是她堆積秋海棠厚厚的肉質花瓣的地方。記得每次經過，她都要朝木楞窗欞里、黑洞洞的老屋張看一眼的，然後把花瓣堆上去，堆上去。而風，卻擅自把它們風幹了，吹散了，灑落了……紅紅點點地綉了一地。
那裡，還有那裡，本該有一輛又老又破的大卡車的，輪胎癟了，漆皮剝落了，孤零零地廢棄在那裡，從來也不見有人來把它拖走。而它，曾經是彎彎的里程碑呢。因為，它正好介於家和學校中間，看見它，就是說，離目的地已經不遠了。
這么樣想著的時候，彎彎忽然駐了足。嗯——還有，還有，那兩個成天沖沖殺殺、追追打打的男孩子呢？那整個初中時代，就總是不經意或遠或近一起行走在這同一條路上的男孩子呢？恍然地，彎彎又看見了那兩個熟悉的少年，從打不開的車門里，爬進了破卡車的駕駛室，坐在舊皮墊子上，煞有介事地轉動著銹跡斑斑的方向盤，拚命地撳著不會響的喇叭，大喊大叫著，高興得什麼似的……
今天，四年之後的今天，初中同學的第一次聚會，可能遇到他倆嗎？
遠遠的聲似斷似續地飄綿而來，彎彎便尋了聲行去——天！多想快些見到他們。激動的心因此滿滿地漲了起來，四年了啊，他們現在會是什麼樣子呢？變了還是沒變？
就在S中旁邊，她看見了那個名叫「返屋企玩」的舞廳。通體透明的落地大玻璃正被憂郁的夕陽浸泡著——浸得恍如一泓純凈的玫瑰紅葡萄酒似的。準是這里了。
彎彎定定地立著，耳中便聽見了那支呢喃的英文曲，那原是西蒙和加豐克爾的聲：「告訴她為我織一件薄薄的襯衫，薄薄的襯衫，再塗上歐芹、洋蘇葉、迷迭香和麝香草……」
這聲如此熟悉，彷彿一種心往神追的深深呼喚似的，彎彎不禁渾身一震，心便惶惶地懸了起來。怎麼？他也來了嗎？那個……他？彎彎一時之間不知道該不該進去了，那個多年來沒有結局的故事，等來的就是這樣的重逢嗎？抬起眼來，卻見東邊，漸漸地升起一鉤新月，淡淡的，薄潤而且透明；而西邊，卻還懸著一輪紅日，圓圓的，蒼涼而且沉靜。哎——因為太陽屬於白晝，月亮屬於夜晚，所以只有在那樣偶然的一瞬間，太陽和月亮才會相逢。
彎彎轉過身去，徘徊了許久，終於沒有踏入熱洛的聚會，獨自一人，往前走，往前走——天自顧自地黑下來了，所有那些如幻如電的往事，就這樣一步一步地走了出來……
如果你想聽聽年少時的夢，就請坐在我的台階上吧。
那些且瑩且濁的往事啊，是誰欲卻淚？

第一話聆

「風柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘……」彎彎記得，那一天她起得很早，低低地吟了半闋李清照的《菩薩蠻》，施施地推開了素木窗，撩起風蘭和吊竹梅懸垂而成的花簾——簾上，疏疏地綴了幾顆淡淡的花苞，欲開還羞，欲開還羞似的。時令早過了立秋，可給人的感覺還是春天呢。

2005-07-14 17:19 回復
218.25.160.* 3樓

清晨的陽光被風吹著，飄得滿屋都是。鄰家老太起得更早，點起的紅泥小火爐上，正熬著蓮子糖粥，糖粥噗噗地冒著裊裊青煙，和著米飯的清香，透過窗子彌漫進來。一縷縷虛虛幻幻的金色光束——穿透了梧桐樹紛披的枝葉——散落下來，散落下來，看得見煙霧的顆粒在其中悠悠懸浮。一聲聲清亮的鳥啼，空空的，空空的，彷彿近在耳畔，又遠在竹深林密不知處似的。
彎彎頸上搭了塊白毛巾，走在淡淡的風里，一任滿頭瀟灑的發絲——微微地飛揚。來到落了一地細細碎碎桂花的露井邊，打了一木盆清涼的井水。然後，澆了一匙薔薇花露在裡面，一邊攪勻，一邊依著井欄，用葫蘆瓢舀了水，沖洗絲絲流淌的長發——自然的氣息，花草的清香，就這么一齊收藏在秀發里了……
鄰家老太熄了火，就著爬滿薜荔藤蔓的古老的石牆角——坐在小杌凳上，手裡端著粗陶碗，一邊吹氣，一邊喝粥。一隻老黑貓懶洋洋地伏在她腳邊，拱著背暖暖地曬太陽。一時，老太太撩起了眼皮，卻見一個小姑娘，穿著一身潔白的芭蕉布長裙，在熹微的晨光中娉娉婷婷地走來，涼滑幽芬的濕發披在雙肩。
「喲！」爽直的老太太不住挑起了大拇指，「小姑娘，真漂亮！」
彎彎便笑了，燦爛如一朵在陽光尖端盛放的白百合。
正是暑假快要結束，新學年尚未開始的時候，彎彎收到了重點S中的錄取通知書。通知上說，那一天是新生報到的日子——報了到，彎彎就是一名全新的中學生了。
真是夢寐以求的日子。以前，從後窗常常可以看見S中的學生在做廣播操，媽媽有時就會說：「彎兒，來看——那就是S中，只有最聰明的哥哥姐姐才能上S中，彎兒長大以後也要上S中哦！」說時，眼裡滿滿地全是期盼。彎彎遠遠地望著大哥哥大姐姐們隨著廣播操的音樂一起一伏，覺得他們真是幸福啊。那時，在她眼裡，S中就是天堂。如果我也能戴上S中的校徽走在街上，在大家羨慕的目光中高視闊步該多好？
沒想到，這么美好的願望這么快就要實現了。
一個暑假都呆在家裡，真是悶也悶死了。彎彎盼著早些開學，也好早些見到新同學呀。所以，匆匆吃了早飯，就心急火燎地往學校去。
終於坐在打掃干凈的新教室里了——初一六班，嗯。什麼都那麼令人興奮，而窗外，就是開滿白薔薇的花池。彎彎故意地轉過臉去，漫不經心地看那些飽漲的花苞。其實，她心裡更想研究的是——這滿滿一屋子來自各個小學的優等生——她的新同學呀。
驀地，小山坡那邊，一個小黑點升出了地平線，是誰飛揚的發，鍍了一道日色的金邊？漸漸地，升出了冷峻的眉與眼，漸漸地，升出了英挺的鼻與唇，漸漸地，升出了一張俊美的男孩子的臉，漸漸地，升出了一身靛藍色牛仔衣的少年。他輪開兩條長腿飛奔在地平線上，背後襯著碩大的紅日，遇到什麼障礙就一越而過，一切的一切，在他眼裡都是那麼地無所謂。他越過操場的欄桿，越過打橫的自行車，越過教室前的花池……然後又一越，倏地就停在了大家面前，彷彿施了什麼定身法似的站住了，然後面不紅、心不跳，若無其事地找了個空座位坐下來——真是優雅如豹呢。
彎彎不由臉上紅了一紅，暗怪自己竟然看了陌生的男孩這么久。畢竟，十三歲，是個容易心動的年齡，就因為男孩酷帥的跑動姿勢和對一切全不在乎的年少，讓彎彎深深地記住了他。
七年以後的今天，彎彎回想起當時的羞澀來，還不禁胸悶氣短。那就是他留給她的最初印記嗎？也許，也許，再過一百年，他——也仍是她心靈的捕手吧？
後來，班主任燕老師走了進來。那時的燕老師——那麼地年輕貌美呀，是個剛從N師大中文系畢業的新鮮人。她只是那麼靜靜地在講台後面一立，也沒像其他老師似的，拿著教鞭狠敲著黑板使勁嚷嚷：「大家靜一靜！大家靜一靜！」教室里卻驀地靜了下來。她彷彿晨霧中山風拂過的野百合，恬淡、嫻靜卻又率真爽直，有著林黛玉一樣古典美的清新容貌，而骨子裡卻是現代女性的活力四射和敢作敢為。她的目光只是不經意地轉了一個角度，就突然地籠罩了一室的光華。大家全都不知不覺地失了神態，在那一瞬間，似乎都被她至美的光芒震住了。

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至於燕老師當時穿的是什麼，這會兒彎彎是一點也想不起了。也許，一個真正的美人，需要的本就不是叮叮當當珠光寶氣的金銀首飾——她自身的光芒就足以令所有的珠寶黯然失色了。只記得，燕老師是喜歡趣致的植物飾品的。聰明的她總能令人耳目一新。或者采一朵含苞欲放的紅玫瑰斜斜地插在挽起的發上，挑一縷青絲飄盪在頰邊、耳際；或者串兩朵清秀的白玉蘭，穿在扣眼上，一步一搖，一步一盪的；又或者，用紅豆和菩提子串了幾圈手鏈繞在皓腕上，如果不經心碰了哪裡，就會輕輕地發幾聲脆響……那一份瀟灑出塵，清新自然的感覺就在這漫不經心的插花戴草中找到了——「絕代有佳人，幽居在空谷……天寒翠袖薄，日暮倚修竹。」——難怪後來，讀到杜甫的《佳人》時，大家全都不約而同地想到了燕老師——那樣一種香遠益清的風神之美呀。再後來，女孩子們私下裡議論那些當紅明星的時候，就會不自覺地拿了她們來和燕老師做比較。結果，比來比去，卻得出結論說，那是什麼第一美女呀？哪裡有燕老師那麼耐看那麼有味道？
那天，彎彎第一眼看見燕老師的時候，就喜歡上她了。喜歡一個人和討厭一個人都是一下子的事。彎彎喜歡的人就一直喜歡，討厭的人就一直討厭，從來沒有理由的。
不大記得燕老師說了什麼了，只記得，最後，她說要布置一個作業：「大家回家以後，每人一盤30分鍾左右的錄音帶，內容、形式不限，只要盡情展現自我就行。開學以後，我們將從每個四人小組中推選出一盒優秀的『個人專輯』。然後，集中起來，再從中評出一、二、三等獎……」
彎彎一開始聽說要做作業，想著還沒正式開學，就要忙作業了，心裡老大一陣沮喪。等聽明白了是這么一個別出心裁的「作業」以後，就會心地笑了。很有創意——彎彎想，有誰做過這樣的作業？從那一刻起，彎彎就下定了決心，要拚命想法給燕老師——留一個與眾不同的印象。
回家的路上，彎彎一邊采來路邊的小野花，插在扣眼裡，一邊就在心裡謀劃開了她的首張「個人專輯」。
一回到家，就端了一紙盒的空白磁帶出來，挑了一盒SONY的。等填飽了錄音機張開的大口以後，卻拿不定主意了，該先說什麼好呢？
於是，取了紙筆出來寫草稿。卻怔怔地端著面龐，想了好半天。哎——該從何說起呢？對著鏡子看了又看，把自己看清楚了。那鏡子里的，是一張天使般無瑕的面孔。縱然挑剔地看了半天，還是沒能找出什麼缺憾——太完美了，完美得不真實。虛虛幻幻猶似玻璃一樣脆弱的、易碎的，總是帶些傷感，總是要傷人或者傷自己似的。正是因為太完美了，媽媽反倒擔心了：「都說女大十八變，越變越好看。彎兒現在已經出落得這么完美了，長大了會不會反爾變丑了呢？」
媽媽的擔心也是彎彎的擔心，哎——如果我長大以後，能像燕老師那樣就好了。出了好一會神，彎彎才想出了這么幾句：「我的名字叫曲彎彎，像那一曲彎彎的月亮。我是一個多愁善感的女孩，很靜很孤單。我喜歡和鏡子說話，喜歡把名字寫在水上，喜歡空氣中滲入音樂，喜歡讓風吹散我的長發……」
彎彎很喜歡這樣感性的自我介紹。清了清嗓子，鄭重地按下了錄音、播放鍵，用極緩極緩的聲音讀了一遍。結果是：很不滿意。我的聲音怎麼這么尖而緊呢？怎麼一點也不從容舒緩呢？彎彎挑剔著想。然後，毫不猶豫地把它抹掉了——重新來過。閉上雙眼，深深地吸了口氣，盡量平和地、沉靜地，想像著幽遠的意境。然後，才緩緩開始讀了。可才讀了兩句不到就讀錯了，哎——
專輯真是不容易。為了精益求精，彎彎就這么不厭其煩，一遍一遍地抹了錄，錄了抹……短短一盒30分鍾的專輯，卻用去了她整整一個星期的時間。專輯有一個特點，就是——彎彎說：「一個人的時候，我喜歡吹風笛……」然後，就吹了一支《今晚等一下》的曲子。接下來，彎彎又說：「有一支，是我最喜歡的……」然後，清唱了那支老《蘆花舟》，唱時，還和著節拍，敲起了方響，叮叮地敲出金屬餘音裊娜的清脆與高古。然後說：「怎麼樣？聽出是什麼曲子了嗎？」「我還喜歡寫詩，雖然寫得不好，但是，我還是喜歡寫，我可以讀一首我自己寫的小詩給你聽」……整個專輯，都是這樣獨白式的，有著一種隨意與鬆散，好像想到哪裡就講到哪裡似的，其實，彎彎可用心了——是精心策劃的漫不經心。

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專輯的過程中，不斷地有小小的意外發生，常常弄得彎彎啼笑皆非，可是等這一切都過去了，彎彎卻無端地懷念起來：懷念因為媽媽開門進來而被打斷的詩朗誦；懷念因為吹到最後、神經綳得太緊而誤吹的一個滑音；懷念唱著唱著，忽然不住了的笑聲……
然後，彎彎在一張銀灰色的卡紙上，用墨水鋼筆畫了一個長發在風中如雲翻湧的女孩，半垂著長長的眼睫，臉上有一種如夢的憂傷，旁邊寫了「真我」兩個字，作為這盒專輯的題名。最後，又用白色水粉加了幾道筆觸，稍稍提亮了一下，就沒再填別的顏色了。這種畫風源自印象主義德加的《系鞋帶的》——輕盈流動的輪廓、若隱若現的線條、不雕不飾的素凈、淡淡彌漫的憂傷，這些都是彎彎喜歡的。最後的最後，彎彎用美工刀把它裁了下來，折在磁帶的透明盒子里，作了專輯的封套。嗯，僅憑自己——竟能弄出這樣好的效果來，很興奮呀——難道還會有誰比我更多才多藝嗎？彎彎得意地想。
開學以後的一個星期，彎彎交上了這張「個人專輯」——《真我》，一如蚌母交出了孕育經年的珍珠。
燕老師特意安排了一個下午開主題班會，專門播放入選的12盒專輯。那一天，可真是大開眼界得厲害——有說單口相聲的，有講故事的，有拉小提琴的，還有彈古箏的……卻原來，初一六班卧虎藏龍啊。
後來，彎彎的專輯登台亮相了。從頭至尾，同學們的驚呼聲就未消歇過。是的，那幾分不事喧嘩的靈氣，那幾分隱約若虛的才華，所有人都分明感覺到了。連燕老師都不禁誇彎彎了，說，那其中有一種意境，有一種美，在初中生里，很難得呀。
彎彎真有點喜洋洋空闊無邊的感覺了，卻還一再告誡自己別高興太早——還沒最後敲定呢。可心裡卻無端地自信——以為奪冠非她莫屬了。
哎——周瑜死時，連呼三聲：「既生瑜，何生亮？」彎彎也想大呼三聲「既生彎，何生焰」了。但是，周瑜是滿懷遺恨滿懷嫉妒的，彎彎呢？沒有遺恨，沒有嫉妒，卻很復雜。
播到最後一盒專輯的時候，正打下課鈴，同學們先是一陣騷動，都在收拾書包準備回家了。可是，卻猝然飄來了那樣的聲，那樣清揚的聲——伴著原聲吉他，一層一層地婉吟著——遊走在呼吸中，迢遞數里——將至絕處，卻又幽幽地來了，彷彿柔腸百結，泫然回首似的——極緩極輕地唱出的正是RichardMarx的《Rightherewaiting（此情可待）》：「Whereveryougowhateveryoudo，Iwillberightherewaitingforyou，，Iwillberightherewaitingforyou…（無論你去哪裡，無論你做什麼，我永遠在這里等你，無論等待多久，無論如何心碎，我永遠在這里等你）…」如此地反反復復，悠悠長長，一如白蓮悄然綻放，綻放——漸漸地展露淡遠的蓮芯……大家靜靜地聽著，心便一點一點地飛散開來——隨聲盈盈而去了。
者是用心在唱的，聲停了，卻還久久、久久不絕，那種伴隨聲的喃喃自語和輕輕嘆息，是那樣地直指人心。也許，真正的藝術總是直接來自於心靈，並且訴諸於心靈的吧？彎彎的心被深深地悸動著，她不信這會是一個十三歲少年的聲，它是穿行都的風和飄落高原的雪，沉痛並且無言的——
「我的名字叫辛飛焰。」他說，「我要站在雪山之巔，披衣等待所有的風。風把我吹到哪裡，我就到哪裡去。」
「音樂？」他淡笑一下，「是生命的沉醉。人在任何時候都會活在最愛的一首里。我不為誰唱——只唱給自己。」
這是一個什麼樣的鬼呀？如此素酷，如此從容，如此不驚輕塵地就說出了如此深雋的話語？
再後來，他就被大家強烈要求著，站在了講台上，唱了那支西蒙和加豐克爾的英文老《Parsley，Sage，RoseryandThyme（歐芹、洋蘇葉、迷迭香和麝香草）》：「告訴她為我織一件薄薄的襯衫，薄薄的襯衫，再塗上歐芹、洋蘇葉、迷迭香和麝香草……」唱的時候，眼裡竟有晶瑩閃爍的一點，聲音很輕很輕，可是，卻飄綿不絕。其實，在座的沒有誰能全聽懂，可是，就連班上嗓門最大的夏雨佳，也忘記了胡鬧，聽得痴痴醉了。這世上不會有哪一種語言，能讓全世界的人聽了都微微地垂淚，因為聽不懂的語言，等於空氣。但是，音樂可以，音樂是一種心境，它穿透了你，向你訴說一切。也許，多年以後，你再也記不起詞的細節，但是，只要你一哼起那曲調，那一份意境卻又——依然彌漫於心。

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聲停了，引來滿堂的喝彩，同學們又是鼓掌，又是煽動：「酷啊！辛飛焰——再來一首！再來一首！」於是，他就用他傳奇的嗓音，唱了一支又一支的英文老：《寂靜之聲》、《無心快語》、《我翅膀下的清風》、《老橡樹上的黃絲帶》……
卻原來，英文是如此地不同於中文的單音節，它光滑一如游魚，上揚、下行、迴旋、頓挫，變化繁復地竄來竄去，不時地觸痛你曾經的記憶，讓久已忘記流淚的你，再也不想壓抑什麼，再也不想放逐什麼，只想痛痛快快地——流淚……
彎彎就這樣理所當然地輸掉了同他的第一場較量。
後來，班上就風靡起英文了。聽英文，唱英文，成了六班的時尚。聰明如夏雨佳者流，嘴裡嚼著口香糖，耳里塞著耳機，動用了父母親大人三令五申不準聽曲、只准聽英語的隨身聽，來了個天衣無縫的折中——聽英文。女孩子們的本上，也擯棄了灰色戀情的流行曲，轉而瘋狂地傳抄英文了——雖然詞大意誰也不懂。下了課，聲就起來了，你一句我一句的，總有人喜歡含糊著唱上幾聲。
可是，從來沒有誰能唱得像他那樣純凈耐聽的——從來沒有。所以後來，班上有三分之二的女孩開始暗戀他了，還有三分之一的女孩表示欣賞他。而會不會唱好聽的英文，倒成了女孩子評價男孩子有沒有魅力的標准了。
哎——沒有什麼可以超越，音樂或者一聲嘆息的高度——如同塞壬們至美的聲，能夠魅惑奧德修斯們死於莽荒、不作歸計。他的聲——也讓彎彎第一次感受到一種顫栗的喜悅，禁不住地要仰望蒼穹——想著要把雲彩吸引過來，使它忘我，降臨到地上。
什麼時候，他能僅為我一人唱一支呢？彎彎思量著。
許多年了，那盒《真我》專輯還收藏在一隻加了鎖的抽屜里，它只得了二等獎。有時，彎彎會偶然地掃它一眼，也想翻出來聽聽，但終於沒有。
那不是十三歲時的一場夢嗎？既然是夢，就不可能捉住，就讓一切隨風吧——嗯？

第二話競答

也許，彎彎只是想要他只為自己一個人唱一支的緣故，便總在有意無意地和他較量著，希望有朝一日能夠贏他一回——也好讓他對自己刮目相看呀。可是，接下來的班長競選也好，摸底考試也罷，彎彎都輸了。
辛飛焰當選為初一六班的班長.......

⑼ 這個圖片的含義是啥子

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中國傳統吉祥圖案全集，寓意深遠！

中國吉祥紋飾源遠流長，通常都是以吉祥語、民間諺語、神話故事為題材，用借喻、比擬、雙關、象徵等表現手法，將圖案和吉祥語完美結合，凝結著人們的美好願望。

經過2000多年的歷史沉澱，吉祥圖案日趨豐富，下面考考大家，你認識或記得多少個呢？

官上加官

雞冠花和一隻雄雞的圖案

雞冠花的冠與官同音，雄雞的冠也與官同音同聲。官上加官，即官位連續提升的美好祝願。

喜從天降

蜘蛛從蛛網長長地掛下來的圖案

蜘蛛在今天不少人不待見，但是在唐朝，蜘蛛因其停於壁上的形狀，被稱為壁錢。一般認為此蟲出現乃是吉兆，稱之為蟢或蟢蛛。宮中妃嬪將它作為當晚能夠得到皇帝寵愛的吉兆，見之則喜，被稱為喜子。

《西京雜記》中稱，收集蜘蛛即可百事歡喜。劉勰的《新論》中也說，見畫蟢子為喜樂之兆等等。

喜得連科

喜鵲站在蓮花和蘆葦叢中

在民間傳說中喜鵲是能報喜的鳥類，這里利用「蓮」、「連」同音，蘆葦棵棵相連，「棵」與「科」同音，組成了「喜得連科」的吉祥紋。「喜得連科」寓意學子連連取得應試好成績。

福在眼前

圖案為蝙蝠與一枚古錢

古錢是孔方外圓，借孔為眼，錢與前同音，亦稱「眼前是福」。

福至心靈

圖案為蝙蝠、壽桃、靈芝

桃為壽而其形似心，借靈芝之靈字，表示幸福到來會使人變得更加聰明。

平安如意

花瓶中插一柄如意的圖案

如意是隨佛教一道從印度傳來的（梵語阿那律）。傳說僧侶講經時，為避免忘詞，常將要點寫於其上。今菩薩像往往手持如意，為佛具之一。從古至今，如意祥雲一直是最吉祥的圖案之一。

五福捧壽

圓形篆體的壽字或桃周圍列五隻蝙蝠的圖案

《尚書·洪範》雲五福：「一曰壽、二曰富、三曰康寧、四曰攸好德、五曰考終命」。長命、富貴、健康寧靜、道德良心得到滿足、得善終這五點，是中國古人對一生福氣的終極追求，五隻蝙蝠圍繞壽字飛行，就代表了五福捧壽。

壽居耄耋

壽石搭配菊、蝴蝶、貓的圖案

《禮記》說：「七十曰耄，八十曰耋，百年曰期頤」。古人活到七、八十歲的很少，耄耋就代表非常長壽了。所以用貓和蝴蝶的圖案指代長壽的美好祝願。

鶴壽龜齡

圖案為一龜一鶴

《韻會》：「龜為甲蟲之長」。龜壽萬年，是長壽的象徵；鶴是仙禽，《崔豹古今注》：「鶴千年則變蒼，又二千歲則變黑，所謂玄鶴也。」龜鶴同齡，乃同享高壽之意。

三綱五常

五個文人圍著三隻缸品酒的圖案

三綱指君臣、父子、夫婦之道。五常即仁、義、禮、智、信。缸與綱同音同聲。嘗與常同音同聲。三缸通三綱，五嘗通五常，最終構成了這一通俗的畫面，表達古代社會對人際關系與為人品質的基本要求。

平生三級

平花瓶插三枝戟旁邊配笙的圖案

瓶與平同音。笙與升同音。戟與級同音異聲。用諧音表示平平安安連進三級官等，意指榮升速度之快。

吉慶有餘

戟和磬兩頭掛魚插於花瓶的圖案

戟與吉同音異聲。磬與慶同音同聲。魚與余同音同聲。這幅畫面容易和前邊的平生三級搞混，只要注意看有沒金魚的要素，如果有，就是吉慶有餘的意思。

四海昇平

圖案為四個娃娃抬起一瓶

四個小孩(海)抬起(升)一瓶(平)，表示四海昇平，以此表達人民厭惡戰亂，熱愛和平之善良願望。

喜象昇平

一隻大象馱著一個寶瓶的圖案

象壽命極長，可達二百餘年，被人看作瑞獸，也喻好景象。寶瓶，傳說觀世音的凈水瓶，亦叫觀音瓶，內盛聖水，滴灑能得祥瑞。「太平有象」也叫「太平景象」、「喜象昇平」，形容河清海晏、民康物阜。

三羊開泰

三隻羊並立的圖案

羊、古同祥字，寓吉祥。三羊喻「三陽」。三陽，卦爻之初九、九二、九三，陽氣盛極而陰衰微也。開泰即啟開的意思，預示要交好運。「三陽開泰」，寓意祛盡邪佞，吉祥好運接踵而來。

二龍戲珠

圖為兩條雲龍一顆火珠

龍，《說文》十一：「龍，鱗蟲之長，能幽能明，能細能鉅，能短能長，春分而登天，秋分而潛淵。」珠，指夜明珠、珍珠。後演成「耍龍燈」的民俗活動，「二龍戲珠」即由「耍龍燈」演變來的，有慶豐年，祈吉祥之意。

金魚搖尾

兩條金魚擺動尾巴的圖案

金魚，亦稱「金鯽魚」，由鯽魚演化而成的觀賞魚類。魚與「余」同音，隱喻富裕、有餘，年畫多喜這個題材。「金魚搖尾」，言財富極多。

室上大吉

一隻公雞站在石頭上打鳴的圖案

石，即指室，房屋、房間、內室。「雞」、「吉」諧音。「石（室）上雞鳴（大吉）」，寓意閤府安康，生活富裕，大吉大利。

喜報三元

圖案為喜鵲三、桂圓三或元寶三

古代科舉制度的鄉試、會試、殿試的第一名為解（jie，四聲）元、會員、狀元，合稱三元。明代科舉以廷試之前三名為「三元」即狀元、榜眼、探花。「三元」是古代文人夢寐以求升騰仕取之階梯，喜鵲是報喜之吉鳥，以三桂圓或三元寶寓以三元，表示一種希望和嚮往的圖案。

福壽三多

圖案為一蝙蝠 一壽桃 一石榴或蓮子

「三多」指多福多壽多男丁，為祝頌之辭。蝙蝠取其福，壽桃取其長壽。石榴取其子多之意，「蓮子」乃連子之意。

事事如意

圖案為柿子如意

《爾雅 . 翼》：「柿有七絕，一壽，二多陰，三無鳥巢，四無蟲蠢，五霜葉可玩，六佳實可啖，七落葉肥大可臨書」柿與事同音，加之如意，寓意事事如意或百事如意或萬事如意。

瓜瓞（dié）綿綿

圖案為「蝴蝶」、「瓜」、「瓜蔓」

大瓜與小瓜喻子孫昌茂，繁衍不息。多用於民間男女衣服、首飾及掛飾等，流行於明清時期。

富貴長春

牡丹和月季花的圖案

周敦頤《愛蓮說》說：「牡丹，花之富貴者也。」又因《廣群芳譜》記載，「薔薇花月月開放，又稱月季。因其四時不絕，亦稱作長春花」。將牡丹和月季並提，就代表了常年的富貴吉祥。

丹鳳朝陽

朝陽丹鳳一齊鳴的圖案

出自《詩經·大雅·卷阿》：「鳳凰鳴矣，於彼高岡。梧桐生矣，於彼朝陽。」比喻賢才逢明時。

和合二仙

圖案為寒山、拾得二聖

和仙、合仙，是指高僧寒山和拾得。寒山，一稱寒山子，唐代僧人，相傳他居豐縣（今浙江天台）寒岩，喜吟詩飲酒，與天台國清寺僧人拾得為好友。清雍正十一年，寒山，拾得被封為和聖與合聖，世人稱「和合二仙」或「和合二聖」。「盒」與「合」、「和」同音，喻「和合」。舊時民間嫁娶，喜掛和合像，取「和諧好合」之意，以圖婚姻美滿。

鳳喜牡丹

飛鳳穿行於牡丹之中的圖案

「鳳喜牡丹」，也有「鳳穿牡丹」一說。鳳為白鳥之王，牡丹為百花之王，兩相結合，象徵著安寧吉祥，富貴興旺。宋元時已有此類圖紋，明清時期尤為盛行。多用於貴族男女衣服、首飾。

龍鳳呈祥

圖案為一龍一鳳

龍的傳說有很多，記載文獻也很多，但將龍和帝王聯系起來的是司馬遷的《史記》。鳳凰在劉安《淮南子》一書中開始被稱為祥瑞之鳥，雄曰鳳，雌曰凰。龍鳳都是人們心中的祥獸瑞鳥，哪裡出現龍，哪裡便有鳳來儀，象徵著天下太平，五穀豐登。

魚躍龍門

圖案為天上有一條雲龍，水中有一鯉魚。或一龍首鯉身；或一鯉魚翻躍龍門之上。

古代有鯉魚躍龍門的傳說，凡是鯉魚能跳過龍門的，就可以變化成龍，不能跳過龍門的，點額而歸，故黃河之鯉魚多有紅色在額頭。魚躍龍門表示青雲得路，變化飛騰之意。

鶴鹿同春

圖案為鶴鹿與松樹

古人稱鹿為「仙獸」神話故事中有壽星騎梅花鹿。鹿與陸、祿同音。鶴是仙禽，《崔豹古今注》：「鶴千年則變蒼，又兩千歲則變黑，所謂玄鶴也」。鶴與合諧音，固有「六合」（指天、地、東、南、西、北）同春之意和富貴長壽之說。

喜上眉梢

圖案為梅花枝頭站立兩只喜鵲

古人認為鵲靈能報喜，故稱喜鵲。兩只喜鵲即雙喜之意。梅與眉同音，借喜鵲登在梅花枝頭，寓意「喜上眉梢」、「雙喜臨門」、「喜報春先」。

三多九如

圖案為蝙蝠、壽桃、石榴、如意

《詩·小雅·天保》：「哪山如阜，如岡如陵，如川之方至，以莫不增……如月之恆，如日之升，如南山之壽，不騫不崩，如松柏之茂，無不爾或承」。《天保》篇中連用九個如字，寓為祝賀福壽延綿不絕之意。圖案中以如意表示九如。

每個民族都有自己的語言、文字、藝術，民族的傳統文化具有了解歷史、教育後人、凝聚國民的力量。希望在全社會形成弘揚傳統文化的良好氛圍，每個人都應貢獻一份力量。

（圖片來源網路，如有侵權請聯系刪除）

轉自「壹號收藏」

中國傳統吉祥圖案與寓意

八仙慶壽

八仙為鐵拐李、漢鍾離、張果老、呂洞賓、何仙姑、藍采和、韓湘子、曹國舅。傳說為赴王母壽宴，各顯神通渡海。圖為眾仙集松柏之間，仰望雲間，口頌祝詞之情景。

群仙獻壽

西王母是中國神話傳說中的女仙。她不但長得美貌無比，而且長壽。在她的仙居之地種植蟠桃，此桃三千年開一次花結一次果。每逢蟠桃熟時，西王母在瑤池召集群仙，舉行壽筵，群仙在祥雲中為其祝賀，此圖乃稱「群仙獻壽。」

瑤池集慶

此為群仙為西王母祝賀生誕圖案，王母壽宴於瑤池，群仙趕來賀壽。寓集慶、福祿壽全，永享富貴。

關聖辟邪

這就是五月十三祭關的緣故。至於懸貼關公圖形，更有祈其時顯靈，為自家驅斬一切妖邪而納福的廣泛意義。

和合二聖

和合神即萬回。《太平廣記》言萬回僅一人。「和」、「合」為二神，始於清雍正十一年（公元1733年）封天台山寒山大士為「和聖」、拾得大士為「和聖」。

民間年畫常繪二聖，一持荷花，一捧如意和圓盒，「荷、盒」與「和合」同音，多比喻夫妻和諧，魚水相得。

此圖寓意夫妻和睦則福祿無窮，所謂「家和萬事興」者也。

百無禁忌

傳說姜太公相周伐紂，百戰伐功後，即奉元始天尊之命，撐著玉符、金敕，登上封神台，大封陣亡忠臣、逢劫神仙，使遊魂各有所依。

諸神得知後，都感佩不已，於是相約：「往後無論姜太公到誰管轄之地，一概退避三舍，將自己的血食承讓與他。」

因此姜太公所到之處，即百無禁忌。民間貼此畫，認為有鎮邪之用。

天官賜福

上元為天官賜福之辰。天官，即《三元大帝》（天官、地官、水官）之一；又稱「福、祿、壽」三星中的「福星」。天官可謂神人，圖中又有蝙蝠飛來，寓福自天上來，多用於生誕的祝頌。

指日高升

天官為中國神話傳說中的賜福祿之神。

「指日」意為不久之後就能陞官。圖中天官手指天中之日，寓吉兆。寓意陞官後，如日中天、步步高升。

加官受祿

神話傳說中，「天官」是賜福世人之神，鹿為瑞獸、神鹿。

圖中天官束帶加冠裝扮，「加冠」與「加官」同音同義，「鹿」與「祿」同音。

舊時為官者貴，人們願子孫均能陞官發財。這里指名利雙收之意。

洞天一品

中國神話傳說「洞天」是神仙的仙居。

據說宋代大書畫家米蒂深受太湖石，將其最喜愛的觀賞石命名為「洞天一品」，每日衣冠整齊，對著太湖石三拜九叩，以此表達對該石的珍愛。

太湖石又被稱為「壽石」，中國古代官制的最高官階為「一品」。此圖寓意人傑地靈，頌祝長壽。

羲之愛鵝

圖案中羲之愛鵝的典故出自《晉書·王羲之傳》，晉代書法家王羲之性愛鵝。「山陰有一道士，養好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，市（買）之。道士雲為寫《道德經》，當舉群相贈耳。羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。

據說，鵝在水中，紅蹼拔清波，羲之從中悟出運筆之神韻，其字出神入化，流暢瀟灑，王羲之被稱為書聖。後人學字運筆均學王羲之。寓勤學苦練、風雅助人之意。

劉海撒錢

圖案由劉海蟾、古錢組成。

劉海蟾，道教全真道北五祖之一，名操，字宗成，五代時燕山人。一說名哲，字元英，後梁廣陵人。事燕主劉守光為相，好學習，後受仙人點悟，棄官隱修於華山、終南山，果然得道成仙。元世祖時封為「明悟弘道真君。」

「劉海撒錢」寓意放棄功名利祿，淡泊修行。中國民間流傳有「劉海戲金蟾，步步釣金錢」的說法，贊揚視金錢如糞土人的品格。

傾聽佳音

鍾馗是中國民間傳說中赫赫有名的斬鬼之神。鍾馗亦有「終葵」之稱。

天中辟邪

農歷五月五日天中節。鍾馗在唐宋時期就被尊為辟鬼之神。「天中辟邪」是端午節家家喜聞樂見的圖案。

恨福來遲

鍾馗是傳說人物。

相傳唐明皇於病中夢見一大鬼捉一小鬼啖之。大鬼自稱名鍾馗，生前曾應武舉未中，死後決心消滅天下妖孽。唐明皇醒後，命畫工吳道子繪成圖像（見沈括《夢溪筆談》）。

舊俗端午節多懸鍾馗之像，謂能打鬼和驅除邪祟。天中即天中節，《熙朝樂事》：「端午為天中節。」端午，也作端五。陰歷五月初五，民間節日。圖中的蝙蝠寓意福來，恨福來遲之意。

雙喜臨門

喜鵲在古時候曾被叫做「神女」，俗稱喜鵲為喜鳥。

姐妹二人推開房門，見兩只喜鵲正迎面飛來，寓意喜慶、快樂的事情即將來臨，此圖案為雙喜臨門。

家家得利

圖案中的鯉魚，是雙關諧音。鯉魚的「鯉」與「利」諧音，「魚」與「余」同音雙關。在中國古人的心目中「鯉魚」象徵著富裕、吉慶。

此圖寓意各家各戶家家得利，富裕有餘。

三綱五常

圖中有三口缸，五位老者在嘗酒。

五常即仁、義、禮、智、信。寓人要有德行禮儀規范。

「缸」與「綱」同音，三綱為君臣、父子、夫婦之道德約束。

蒼龍教子

圖案由大小兩條龍組成，喻父子二人。諺語中有望子成龍之說，寓父養子，應與教，養不教，父之過。

丹鳳朝陽

圖案由鳳凰、梧桐樹、太陽組成。

俗語雲：「沒有梧桐樹，招不來金鳳凰。」鳳凰與梧桐、太陽組成的圖案，寓意天下太平、普天同慶、人民豐衣足食的美好生活。

鸞鳳和鳴

鳳凰，亦作「鳳凰」，傳說中的神鳥。雄的叫「鳳」，雌的叫「凰」。

其形據《爾雅·釋鳥》郭璞註：「雞頭、蛇頸、燕頷、龜背、魚尾，五彩色，高六尺許。」「出於東方君子之國，翱翔四海之外，過昆侖，欽砥柱，濯羽弱水，莫宿風穴，見則天下安寧。」

古來有關鳳凰的傳說故事很多，像「鳳凰於飛」、「和鳴鏘鏘」、「五世其昌」這些句子，其中「鳳凰於飛」因容易用形象表示，吉祥圖案中一般稱為「鸞鳳和鳴」，特指夫妻恩愛、家庭和睦、子孫繁盛，家業興旺。

百鳥朝鳳

傳說黃帝即位之後，勤政愛民，天下太平。

鳳凰偕百鳥翱翔起舞，引吭鳴囀，這種百鳥朝鳳景象甚是罕見。

後人依此傳說繪制百鳥朝鳳圖，寓太平盛世。

百鳥朝王

鳳凰為中國傳說中的瑞鳥，在百鳥中雄居首位。鳳是鳳凰的簡稱。

《大戴禮.易本命》雲：「有羽之蟲三百六十而鳳凰為之長。」它與龍一起構成了龍鳳文化，是中國傳統文化中極為重要的一部分。

關於鳳凰的生成，《春秋演孔圖》雲：「鳳，火之精，生丹穴。」《春秋元命苞》曰：「火離為鳳。」言鳳凰為五行中的火所生成。

鳳凰即為瑞鳥，百鳥之王，為百鳥之長，群鳥皆從其飛。

傳說鳳凰雄為鳳，雌為凰。全身羽毛皆成文字，首紋曰德、翼紋曰禮、背紋曰義、鷹紋曰仁、腹紋曰信。

人們傳說鳳凰非梧桐樹不棲，非竹蟲不食，飲靈泉，百鳥從之。

鳳凰的「凰」與「皇」同音，寓意人們感得君主之意。

如意吉祥

圖案中有象、如意、萬年青、寶瓶、魚等。

「象」與「詳」諧音，寓意吉祥如意。

萬年青，「萬」與「萬」同字，「魚」與「余」同音，寓意萬年有餘。

寶瓶，「瓶」與「平」同音，寓意太平有象。

百子圖

百子圖，我們也叫它百子迎福圖，一種畫著眾多小孩，祈求多子多孫的畫。楊緋楨《六宮戲嬰圖》詩雲 ：「百子圖開翠屏底，戲弄碰扭未生齒。」宋代辛棄疾《稼軒詞·鷓鴣天·祝良顯家牡丹一本百朵》詞雲：「恰如翠幙高堂上，來看紅衫百子圖。 」 即通常所說的「嬰戲圖」，是傳統裝飾紋樣之一。通常指繪有很多穿各色衣褲，做不同游戲的男孩的畫面，故名。

「百子圖」始創於宋徽宗時宣和畫院，圖為小童游戲於庭前階下，百童稚嬉娛之狀，寓意喜報多子，多福，多壽(三多)，以百子舞龍類的畫面最為有趣，清乾隆以後盛行此種紋飾百子圖，一般也叫作百字迎福圖 。在中國傳統文化中有一種特定含義。由於百子圖含有大或者無窮的意思，因此把祝福、恭賀的良好願望發揮到了一種極至的狀態。在禮儀之邦的中國，上到古代的皇帝、士大夫，下到普通文人、平民，都願意在喜慶、甚至平常日子用上它，因為大家相信，願望好的結果一定會好。在中國傳統文化中有它的一種特定含義。由於它含有大或者無窮的意思，因此把祝福、恭賀的良好願望發揮到了一種極至的狀態。在禮儀之幫的中國，上到古代的皇帝、士大夫，下到普通文人、平民，都願意在喜慶、甚至平時用上它，因為大家相信，願望好的結果一定會好。

下圖為李伯實先生所繪的《百子圖》，整幅畫卷充滿了喜慶、祥和的氣氛。以春、夏、秋、冬四季的交替，活靈活現地描繪出孩童稚趣的心理和天真可愛的象貌。春夏秋冬百子圖四幅共一百個娃，每個神態都不同。根據我國古代傳統風俗，婦女懷孕後，娘家都要送幾幅「百子圖」，掛在卧房或客廳的牆壁上，好讓孕婦常常看到那些白白胖胖的小孩，希望這位孕婦也生下一個像百子圖上的小孩，那般可愛。

大人虎變

虎為山林中的猛獸，歷來被稱為「百獸之王」。《說文》雲：「虎百獸之君也。」《風俗通》中說：「虎為陽物，百獸之長也。」

虎樞星散開而形成，白虎為「四靈」之一，白虎仁慈，不傷人害物，如白虎早上鳴如雷聲，則預兆有聖人出現。

自古以來關於虎的詞令很多，稱英勇善戰的將軍為「虎將」，雄健奮發的兒子為「虎子」，威武雄壯的步伐為「虎步」，睥睨雄視為「虎視」，形式雄偉為「虎踞」，豪雄人傑奮發為「虎嘯生風」等等。

虎為陽獸，代表雄性，白虎象徵著秋季和四方。虎是勇氣和膽魄的象徵，它可以鎮祟辟邪，保佑安寧。

《易經》革卦如雲：「大人虎變，其文炳也。」又稱雲從龍，風從虎，虎嘯生風為大人者。

寓革新大業，事業有成。

太獅少獅

獅子與虎一樣，在百獸中也稱之王。獅子兇猛威嚴，獅因在百獸王的地位，被以藉以象徵人世的權勢、富貴。官府門前獅子左邊代表「太師」，右邊的獅子代表「少師」。

「獅」與「師」同音，表達吉祥意願。古代官制有太師、少師。太師為三公子一，少師為三孤之一，都是指導、輔弼天子皇上為政的高官。明清補服的補子綉有獅子，為二品武官。
圖案中有大小兩頭獅子，「大」與「太」似音，「小」與「少」似音，「獅」「師」同音。太師、少師為古代官名，大小獅子喻太師、少師，寓世世代代高官厚祿。

君子豹變

豹也是百獸中的佼佼者，它不僅威猛矯健，且豹紋絢麗多彩。

《易經》革卦中雲：「君子豹變，小人革面。

「君子豹變」頌祝為君子之人赤膽忠心，助成大業。

報喜圖

豹威猛矯健，豹紋光彩奪目。

古人把豹紋繪綉圖案作為爵祿、榮譽的象徵。

如宋代的「豹尾旗」、「豹尾車」。清代三品武官服飾的補子上綉的豹紋等。

早在民間，用「豹腳紋」、「豹頭枕」等是為了驅魔辟邪，邪惡遠離的意思。

豹與喜鵲組成的圖案，喜鵲寓喜，「豹」與「報」同音，喻大喜臨門。

八駿馬

圖案中有八匹形象各異的駿馬。

中國古人視馬為尊貴、祥瑞的象徵。

傳說周穆王巡遊天下時，各地官宦獻媚送馬，周穆王擇其善跑俊美者組成八駿。

《拾遺記·周穆王》載：「周穆王馭八龍駿巡天下，八匹神馬輔王而行，功勛卓著。」

在唐代，馬為最高統治者權威的象徵，中國人十分喜愛馬的矯健雄資和永遠奔騰向上的精神。

鶴鹿同春

梧桐樹，落葉喬木，樹干平滑挺直，桐木是製造樂器的好材料。

「桐」與「同」同音，「同春」，像春天一樣美好。「鶴」、「鹿」都是瑞獸。隱喻「祿」、「壽」。「鶴鹿同春」祝頌長壽之詞。

百祿

中國古代神話傳說：「西王母，太陰之精，天帝之女也，慕黃帝之德，乘白鹿來獻白玉環。又神人自南來，乘白鹿獻，帝德至矩乃出。」鹿，「千年為蒼鹿，又五百年為白鹿，又五百年為玄鹿。」

《宋書》：「虎鹿皆壽千歲，滿五百歲者其毛色白，以五百歲者，即能變化。」鹿壽可達兩千年以上，乃為長壽仙獸。

鹿為長壽、繁榮昌盛的美好象徵。

「鹿」與「祿」同音，圖案由一百隻鹿組成，故百鹿即百祿，寓福壽雙全，高官厚祿。

三陽開泰

「易經」陽卦，三陽為六十四卦中少見。泰卦也是陽，均為吉兆。

「羊」與「祥」諧音，寓吉祥。三羊喻「三陽」。

三陽，卦爻之初九、九二、九三，陽氣盛極而陰衰微也。

開泰，泰卦名：乾上坤下，天地交而萬物通。開泰即啟開的意思，預示要交好運。

「三陽開泰」圖案，寓意祛盡邪佞，吉祥好運接踵而來。

九陽啟泰

圖案中有九隻羊及松、竹、梅。

九陽指日。《楚辭·遠游》：「朝濯發於湯谷兮，夕餘身兮九陽。」這里「羊」與「陽」同音。九，泛指多數或多次。

啟泰即開泰。寓意走運，好兆頭。

「羊」古「祥」安，羊喻「祥」。九羊，吉祥如意之事，數不勝數，連綿不盡。

「松」四季長青，象徵長壽。

「竹」與「祝」諧音，喻祝福。

「梅」與「眉」同音，暗含「喜上眉梢」意也。

「九陽啟泰」寓意福星高照，百事順遂。又稱「九陽開泰」。

一品當朝

圖案由一隻鶴立於潮水拍岸的岩石上組成，鶴為長壽祥瑞之鳥，為鳥類宗長，鶴為一品鳥。

中國古代官職最高官階為一品，鶴立於岩石之上，頭朝當空太陽，比喻當朝，「潮」與「朝」同音，寓意官升一品，國家大事集於一身，權重德威。

一琴一鶴

圖案由七弦琴和丹頂鶴組合而成。

琴，撥弦樂器。一般指古琴七弦琴。見於周、成於漢。琴身狹長，面板用梧桐木，底板用梓木，右手彈撥，左手按弦，彈奏出的聲音優美動聽。

鶴，俗稱仙鶴。在中國文化中佔有很重要的位置，它的地位僅次於鳳凰。

傳說神仙和道人游都有仙鶴隨行，被稱為「一品鳥」。

鶴被稱為長壽仙禽，具有仙風道骨。

《相鶴經》中稱其「壽不可量」。《淮南子》載：「鶴壽千歲，以及其游。」鶴因此與龜一樣被視為長壽之王。

鶴羽毛潔白，頸背和翼部分呈黑色，頭頂有紅色肉冠。體態瀟灑優雅。

《宋史·趙·傳》載神宗曰：「聞卿匹馬入蜀，以一琴一鶴自隨，為政簡易，亦稱是乎！」寓其為政簡易，如其行裝也，後人用「一琴一鶴」稱頌為官刑清政簡、廉正不阿。也用以稱頌品德高尚者。

此圖還另有傳說，號稱鐵面御史、宋代趙抃一生剛直，為官清廉，以琴鶴為友，兩袖清風，故後人用一琴一鶴頌祝品德高尚之人。

轉自「就愛閱讀網」