幼兒園小狗圖片可愛

A. 幼兒園小班美術教案

作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？下面是我收集整理的幼兒園小班美術教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標

欣賞彩虹的顏色，感受彩虹的美麗。

理解故事內容，初步認識彩虹。

想像彩虹色的事物，並能用簡單的語言講述與其發生的故事。

活動准備

經驗准備：幼兒有見過彩虹的經驗。

課件准備：「彩虹」圖片；《彩虹國》故事音頻及圖片。

材料准備：七色蠟筆、畫紙（人手一份）。

活動過程

出示圖片「彩虹」，激發幼兒興趣，引出活動主題。——圖片上有什麼？——你在生活中看見過彩虹嗎？彩虹有哪些顏色？

小結：彩虹有七種顏色，分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。

播放故事音頻及圖片《彩虹國》，幫助幼兒理解故事內容。1.播放故事音頻及圖片第一段，鼓勵幼兒猜想故事內容。

——彩虹國里有幾座城堡？每座城堡的顏色一樣嗎？

——城堡里住著誰？她們每天都在做什麼？

——猜一猜，她們收集這些花瓣、石頭和果實用來做什麼？

2.播放故事音頻及圖片第二段，引導幼兒講述小仙子製造彩虹的過程。

——小仙子把收集來的花瓣、石頭和果實做成了什麼？

——下雨之後出現了什麼？小仙子們又是怎麼做的？

——你們喜歡彩虹嗎？為什麼？

發放材料「七色蠟筆、畫紙」，鼓勵幼兒創作彩虹。——彩虹真漂亮啊，我們也學著小仙子畫一道美麗的彩虹吧。

——彩虹的顏色是按什麼順序排列的呢？請你先把蠟筆排一排，再畫一畫。

組織談話，鼓勵幼兒繼續想像彩虹色的事物，並講述可能發生的故事。——如果你是小仙子，你還想把什麼塗成彩虹色？

——為什麼你想把XX變成彩虹色？你想和它一起做什麼呢？

活動延伸

區域活動

1.在語言區，投放故事音頻及圖片《彩虹國》，供幼兒繼續講述故事。

2.在美工區，投放材料「」七色蠟筆、畫紙」，引導幼兒繼續想像、創作有關彩虹的事物。

附【故事】

彩虹國

在彩虹國里有七個小城堡，每個城堡有一種顏色，城堡里都住著一個小仙子。每個小仙子都很忙碌，她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實、花瓣、石頭……

小仙子將收集來的東西做成一罐一罐的顏料。烏雲飄來，下起一場大雨。小仙子興奮地等待著，太陽一出來，所有的小仙子急忙將橋塗上顏色，於是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩虹橋了。當人們高興地看著美麗的彩虹時，小仙子們也笑了。

幼兒園小班美術教案 篇2

設計意圖：

在主題活動《各種各樣的球》中，氣球以它絢麗的色彩、輕巧的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的游戲環節中，孩子們不約而同選擇了氣球，並對它愛不釋手。遵循幼兒園《綱要》中「教師在選擇教育活動內容時要既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒經驗和視野」的原則，我萌發了以氣球為教育資源，讓幼兒在「玩中學，玩中樂」的想法。因此，根據我班孩子的興趣點和年齡特點，我設計了小班綜合活動《氣球樂》。

活動開始，我以幼兒最熟悉的吹泡泡游戲導入，激發他們活動的興趣。活動中，通過送一送、玩一玩、分一分的環節，讓幼兒在觀察與操作中進一步鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，學會把氣球和禮物按顏色進行匹配，通過自身的探究實踐與交流，探索氣球的多種玩法。整個活動充滿童趣，動靜結合，幼兒在體驗游戲活動樂趣的同時，讓自我的語言表述能力、數學匹配能力、社會交往能力等方面得到一定的提高。

活動目標：

1.在活動中進一步鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，並學會將氣球與禮物按顏色進行匹配。

2.在自主游戲中探索氣球的多種玩法，並能進行大膽的表述。

3.樂於參與活動，體驗游戲活動的樂趣。

活動准備：

1.知識經驗准備：對紅、黃、藍三種顏色有了初步的認識，有過玩皮球的經驗。

2.物質材料准備：紅、黃、藍三種顏色的氣球若干；三種顏色的禮物；三種顏色標記的簍子。活動過程：

一、吹泡泡，激發活動興趣。

1.提問導入，引出主題。

小朋友，你們玩過吹泡泡游戲嗎？讓我們一起玩一玩吧！

2.泡泡游戲，激發興趣。

吹泡泡，吹泡泡，吹成一個圓泡泡??泡泡破啦！砰啪（幼兒四散回到座位上）

二、送禮物，學習顏色匹配。

1.觀察氣球寶寶，發現顏色不同。

我給大家帶來了神奇的泡泡——氣球。原來是氣球寶寶來到我們教室了，看看它們有什麼不同？（引導幼兒說出顏色不同）

舉氣球游戲。

2.根據活動要求，選擇相應禮物。

我還給氣球寶寶帶來了很多禮物，看看是什麼？有什麼顏色？

請你選擇和你氣球一樣顏色的小花，把它貼到氣球上！

三、玩氣球，探索交流玩法。

1.自由玩氣球。

氣球寶寶得到禮物真開心，我們可以跟它玩一玩。（幼兒自由玩氣球，教師巡迴指導。）

2.交流玩球法。

誰來說說剛才你是怎麼玩氣球的？（鼓勵幼兒講述自己玩氣球的方法。）

3.再次玩氣球。

剛才小朋友說了許多玩氣球的方法，可以拋、拍、踢、扔??現在，你可以用各種方法再去玩一玩氣球。

四、分氣球，鞏固顏色分類。

1.鞏固認識三種顏色的標記。

氣球寶寶跟小朋友做了這么多游戲，很累了，我們讓它們安靜地休息一會吧！（播放搖籃曲）氣球寶寶睡著了，我們等會把它們送回家吧，我這里有三個標記寶寶，看看是誰？

2.按照標記送氣球寶寶回家。

送的時候請你看清楚標記再送，要輕輕的，還可以說一句「紅氣球，我送你回家」。

幼兒園小班美術教案 篇3

一、活動目標

1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。

二、活動准備

木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內防海綿）

三、活動過程

1、播放歌曲《春天來了》，激發幼兒想畫花的願望。

（1）出示範例，問：這些畫美麗嗎？是用什麼印成的？

（2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！

2、講解示範。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最後，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進行操作，教師巡迴指導。

每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最後用油畫棒畫上莖和葉子。

4、欣賞與評價。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標：

1、初步學慣用手指在指定范圍內點畫，表現斑點狗身上的.花紋、

2、注意保持手指和畫面的干凈。

3、對手指點畫的活動感興趣，體驗美術活動的快樂。

活動准備：

1、人手一張畫好的狗圖片。

2、黑色顏料、抹布。

活動過程：

一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚……師：你怎麼啦，小狗？

小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

師：我來幫你找，那你的衣服是什麼樣子的？

小狗：我的衣服上有黑色的斑點。

師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）小朋友，我們來幫小狗做一件，好嗎？你的衣服是什麼樣子的？

小狗：我的衣服上有黑色的斑點。

二、幼兒學慣用手指畫點，表現斑點狗身上的花紋1、師：（老師出示食指，啟發幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師用什麼點黑點呀？（幼：食指）2、師：看看我們今天用它來干什麼呢？

3、教師示範、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點，然後啟發幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗，激發幼兒操作的慾望。

三、幼兒操作，老師巡迴指導操作要求：

1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服。

2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

3、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完用抹布把食指擦乾凈。

四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧！（教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！

幼兒園小班美術教案 篇5

教學內容：

繪畫繞團

教學目的：

1、學習繪圖的技巧。

2、培養幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。

3、能大膽有力地畫線條。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

教學重點：

教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。

教學難點：

幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當地畫線團。

教學准備：

示範畫一張、實物線團一個。

教學過程：

一、老師出示示範畫引導幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什麼？

小結：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團好嗎？那、線團怎麼繞呢？

二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。

三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。

四、幼兒操作活動

「請小朋友幫媽媽畫上線團。」老師巡迴指導。

五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標

1.感知彩色的美。

2. 學慣用各種大小的圓圈的做法。

3. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4. 培養幼兒的欣賞能力。

重點難點

培養幼兒感知顏色的美麗，認識並記住自己喜歡的顏色。

活動准備

1. 掛圖，幼兒用書

2. 油畫棒

活動過程

1.教師出示掛圖，引出活動內容。

老師：小兔子家門口修了一條小路，由於工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子.小兔子想請小朋友們來幫忙為小路鋪上彩色的小石子。

2. 教師畫出：油畫棒示範畫

（1） 老師：請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。

（2） 提醒幼兒要把不同顏色的「石子」搭配起來讓小路更漂亮.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。

3. 展示幼兒作品

（1） 將幼兒的作品展示出來。

（2） 以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

教學反思

通過這節課我發現孩子們不太會畫圓圈，而且畫的也不太密，色彩方面他們表現得很好，以後應該多在此方面加強他們的訓練。

小網路：石頭，一般指由大岩體遇外力而脫落下來的小型岩體，多依附於大岩體表面，一般成塊狀或橢圓形，外表有的粗糙，有的光滑，質地堅固、脆硬。可用來製造石器，採集石礦。在幾千年前，我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

幼兒園小班美術教案 篇7

活動目標：

1、學畫不同方向的曲線，及繪畫技巧。

2、能積極作畫、大膽想像，並願意表達自己的想法。

3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。

活動准備：

1、教學用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線條。

2、繪畫材料：油畫棒人手一盒，白紙人手一張。

活動重點：體驗油畫棒的繪畫技巧。

活動難點：學習畫不同方向的曲線。

活動過程：

1.魔術"變變變"導入，激發幼兒的興趣。

⑴出示魔術箱，講述魔術箱可神奇了，它能變出好多東西，小朋友猜一猜能變什麼呢？

⑵請小朋友閉上眼睛，跟老師一起說：變變變，看老師變出什麼了（小花蛇），我們和小花蛇打個招呼吧："小花蛇好"， 小朋友好⑶你們知道小花蛇是怎麼跳舞的呢？

幼：扭來扭去跳的。

師：它跳舞的時候身體是怎麼動的？（鼓勵幼兒用身體動作表示。）師：原來它在跳扭扭舞呢！我們也來學一學！（用身體模仿）⑷師：小花蛇是怎麼跳扭扭舞的？它一會兒怎麼樣扭,一會兒又怎麼樣扭?我們用小手也來橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來跳一跳。 （老師明確的提出了要求：從手臂的模仿--手指的模仿，從橫著扭動--豎著扭動，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線，加深了他們對曲線的認識，為進入下一個環節作了很好的鋪墊。）2.曲線。

（1）小朋友跳得真好看，聽！（老師做傾聽狀）誰在講話，原來是這里的油畫棒，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫棒給大家跳一個！（拍手歡迎）（2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線，一邊畫一邊說："我來豎著扭一扭"。

師：綠油畫棒也來跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？

幼：豎著跳扭扭舞的。

師：它豎著跳的扭扭舞像什麼？

幼：像高山、像小草等 。（幼兒邊回答）師拿起藍色的油畫棒（3） 在紙上畫橫曲線，一邊畫一邊說："我來橫著扭一扭"。

師：什麼顏色的油畫棒來跳舞了？

幼：藍色的。

師：它是怎麼跳扭扭舞的？

幼：橫著跳扭扭舞的。

師：它橫著跳的扭扭舞像什麼？

幼：像藍天，像水等。 （幼兒回答）3.展思維：在生活中，你們還見過哪些曲線？（彈簧小兔、綵帶……）4.出要求，幼兒繪畫，教師巡視。

（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮，後面還有許多油畫棒也想來跳一跳了，我們請它們也來跳吧。

（2）看！這里有白紙，有油畫棒。等會兒，你想請哪個油畫棒跳舞就拿著紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時候想一想，它是怎麼跳的？它跳的扭扭舞像什麼？

（3）幼兒作畫，教師巡迴指導。

5.示幼兒作品，交流點評

B. 請問這是啥狗最好有這張圖片的出處~

這只可愛的柴犬叫Kabosu（かぼす，一種類似於日本柚子的水果，果汁很酸卻有種獨特的芳香

kabosu與主人的合照
，經常被用作烤魚或生魚片的調料），曾經被主人棄養，還差點遭到安樂死，2008年11月被現在的主人——日本一位幼兒園的老師Atsuko Sato收養，生活才有了轉變。
2010年2月23日，主人把Kabosu的幾張照片發到她的博客上。這些照片包括柴犬Kabosu倚靠在沙發旁奇特的坐姿，和側身瞪著在相機前豎起眉毛的神態，讓人忍俊不禁，這成為日後Doge走紅的原型。與Kabuso一起上鏡的貓也被網友戲稱作Cate.

C. 幼兒園小班美術教案：可愛的斑點狗

作為一名教學工作者，就難以避免地要准備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的幼兒園小班美術教案：可愛的斑點狗，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術教案：可愛的斑點狗1

活動目標:

1.初步學慣用棉簽在指定范圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋.

2．注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。

3、對用棉簽添畫的活動感興趣。

活動准備：

1、人手一張畫好的狗圖片。

2、棉簽若干，黑色顏料、抹布。

活動過程：

一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚……師：你怎麼啦，小狗？

小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

師：我來幫你找，那你的衣服是什麼樣子的？

小狗：我的衣服上有圓圓的黑點點。

師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）這樣吧，我們來幫你做一件，好嗎？你的衣服是什麼樣子的？

小狗：我的衣服上有黑色的斑點。

二、 幼兒學慣用棉簽畫圓點，表現斑點狗身上的花紋1、師：（老師出示棉簽，啟發幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手裡的是什麼呀？（幼：棉簽棒）2、師：猜猜看我們今天用它來干什麼呢？

3、教師示範老師先在小狗身上塗畫了兩個黑斑點，然後啟發幼兒添畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗，激發幼兒操作的慾望。

三、幼兒操作，老師巡迴指導操作要求：

1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；2、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽放回盤內。

四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧！（教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！

幼兒園小班美術教案：可愛的斑點狗2

活動目標：

1。初步學慣用手指在指定范圍內點畫，表現斑點狗身上的花紋。

2．注意保持手指和畫面的干凈。

3、對手指點畫的活動感興趣，體驗美術活動的快樂。

活動准備：

1、人手一張畫好的狗圖片。

2、黑色顏料、抹布。

活動過程：

一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚……

師：你怎麼啦，小狗？

小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

師：我來幫你找，那你的衣服是什麼樣子的？

小狗：我的衣服上有黑色的斑點。

師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）小朋友，我們來幫小狗做一件，好嗎？你的衣服是什麼樣子的？

小狗：我的衣服上有黑色的斑點。

二、幼兒學慣用手指畫點，表現斑點狗身上的花紋

1、師：（老師出示食指，啟發幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師用什麼點黑點呀？（幼：食指）

2、師：看看我們今天用它來干什麼呢？

3、教師示範、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點，然後啟發幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗，激發幼兒操作的慾望。

三、幼兒操作，老師巡迴指導操作要求：

1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；

2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

3、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完用抹布把食指擦乾凈。

四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽

師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧！（教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒）

師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！

幼兒園小班美術教案：可愛的'斑點狗3

活動目標:

1.初步學慣用棉簽在指定范圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋。

2.注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。

3.對用棉簽添畫的活動感興趣。

活動准備：

1.人手一張畫好的狗圖片。

2.棉簽若干，黑色顏料、抹布。

3.斑點狗圖片

活動過程：

一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣。

1、老師出示小狗的圖片(以小狗的口吻)：嗚嗚……

2、師：這只小狗在干什麼?(哭)

3、師：你們猜它為什麼要哭?(肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架。)

4、師：那我來問問它啊。

5、師：你怎麼啦，小狗?

6、小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

師：原來這只小狗把衣服弄丟了，它這樣回去的話，它媽媽肯定不認識它了，所以它急的哭了。我們怎麼幫助它呢?(給它買件衣服、幫它畫一件。)

師：我們先來幫它找找，看是不是掉在地上了。

師：(老師偽裝找一找，可是沒找著)找不到哎。這樣吧，我們來幫它做一件，好嗎?這里正好有幾張小狗以前的照片，我們看看它的衣服什麼樣子的，我們照著做一件。

2、出示斑點狗的圖片，讓幼兒觀察斑點狗。

師：它的衣服什麼樣的啊?(白的，有一個個黑點。)

師：哦，是的，狗的衣服是有一個一個黑黑的圓點的。你知道這種狗叫什麼名字嗎?它有個好聽的名字叫斑點狗。

二、幼兒學慣用棉簽畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

1.師：(老師出示棉簽，啟發幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師手裡的是什麼呀?(幼：棉簽棒)

2.師：猜猜看我們今天用它來干什麼呢?

3.教師示範

師：棉簽怎麼畫呢?我來試一試。(不蘸顏色，直接塗。)

幼：看不出來，沒有顏色。

師：沒有顏色怎麼辦呢?

幼兒1：老師，那碗里有顏色蘸蘸再畫。(他看見了，我放在一邊的顏料)

師：哎呀，我怎麼忘了這不是蠟筆是棉簽，用棉簽作畫得先蘸好顏料。

教師蘸好顏料，先在小狗身上塗畫了兩個黑斑點。

師：老師畫得好嗎?棉簽上沒有顏色了怎麼辦呀?

幼：再到碗里，蘸一蘸吧。

師：好的(教師再次正確示範)

師：誰願意來幫我畫畫?

幼兒舉手上前，老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。

師：他們畫的真不錯，把黑色的斑點都畫在小狗的身上了，沒有畫到外面去。他們的小手真棒，你們的小手能這樣做嗎?

2、師：好的，老師知道你們現在都想去為小狗設計衣服了對吧?老師已經在每張桌子上都准備好了棉簽和顏料。畫畫的時候，要小心自己的身上，也不要把棉簽畫到別人的身上。棉簽畫好了，我們仍然得放在盤子里好嗎?

幼：好的。

師：現在請小朋友可以到位置上為小狗設計衣服了。

三、幼兒操作，老師巡迴指導操作要求：

1.引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;

2.提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽放回盤內。

四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽

師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒)

師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗!

D. 小班教案動植物可愛的小狗

幼兒園小班美術教案：可愛的斑點狗
活動目標:
1.初步學慣用手指在指定范圍內點畫,表現斑點狗身上的花紋.
2．注意保持手指和畫面的干凈。
3、對手指點畫的活動感興趣，體驗美術活動的快樂。
活動准備：
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、黑色顏料、抹布。
活動過程：
一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚……師：你怎麼啦，小狗？
小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師：我來幫你找，那你的衣服是什麼樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）小朋友，我們來幫小狗做一件，好嗎？你的衣服是什麼樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
二、幼兒學慣用手指畫點，表現斑點狗身上的花紋1、師：（老師出示食指，啟發幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師用什麼點黑點呀？（幼：食指）2、師：看看我們今天用它來干什麼呢？
3、教師示範、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點，然後啟發幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗，激發幼兒操作的慾望。
三、幼兒操作，老師巡迴指導操作要求：1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。3、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完用抹布把食指擦乾凈。
四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧！（教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！

E. 求類似這只狗的搞笑圖片，最好原圖！

這只可愛的柴犬叫Kabosu（かぼす，一種類似於日本柚子的水果，果汁很酸卻有種獨特的芳香，經常被用作烤魚或生魚片的調料），曾經被主人棄養，還差點遭到安樂死，2008年11月被現主人——日本一位幼兒園的老師Atsuko Sato收養，生活才有了轉變。現家...

F. 小豬佩奇圖片

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提取碼：x56R

這里有小豬佩奇全部系列的中英文雙版本，希望能對您有幫助。

小豬佩奇的劇情簡介······

佩奇（海莉·博德HarleyBird配音）是一隻可愛的粉紅色小豬，她有一個名叫喬治（OliverMay配音）的弟弟，喬治不喜歡吃蔬菜，最喜歡的東西是巧克力蛋糕和恐龍。豬爸爸（理查德萊丁斯RichardRidings配音）有著一個胖胖的大肚子，在一家繪圖公司上班，他的上司兔先生（布耐恩·布萊塞得BrianBlessed飾）的女兒和佩奇同在一間幼兒園上學。

豬媽媽（莫溫娜·班克斯MorwennaBanks飾）喜歡做蛋糕，而它們一家人全部都喜歡的事情，就是穿上各自的靴子，在泥坑裡跳來跳去！佩奇和喬治在幼兒園里有著一大群快樂的好朋友們，它們的老師是慈祥善良的羚羊夫人。在老師和朋友們的陪伴下，小豬佩奇的每一天都是如此的快樂和幸福！

G. 秦嶺羚牛寶寶幼兒園又開園了！動物幼崽有多可愛

最近也是有很多野生動物出生了很多的小寶寶。現在陝西省林業科學院珍稀野生動物救護基地已經有三隻新生的羚牛寶寶。目前現在出生的寶寶身體狀況良好。截止目前已經繁衍到74頭。根據網上的資料顯示以及圖片來看新出生的牛牛幼崽，全身深褐色而且濕漉漉額頭上有小撮白斑十分可愛。當然，每一個新的生命來到這個世界上都會對這個世界感到非常的好奇。然而動物也是一樣的。動物的幼崽都是非常可愛的。而且不限於那些長的比較兇猛的動物。

它們的幼崽也是非常可愛的只不過後期的成長天性就是比較兇猛的。所以以後也感覺不到有多麼可愛。但是令我最感到可愛的動物就是我們國家的國寶熊貓還有一些貓和狗的幼崽。尤其是熊貓那憨然可掬的樣子，其實每年動物園的話也就那些幼崽比較受歡迎。

H. 求狗的身體結構圖

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這些狗狗都很可愛，而且都能看到腳趾，尾巴什麼的

你可以把圖片弄到word裡面，然後自己做上箭頭指示什麼的不就OK了嗎，呵呵，真是負責任的小老師