可愛小魚游泳的圖片

Ⅰ 急求關於游泳的動漫圖片，比較可愛Q的那種～～～～

這個行嗎？

Ⅱ 描寫魚兒在水中嬉戲的段落有哪些

1、一條小魚的頭呈三角形，黑不溜秋的眼睛。眼睛外面有一層水晶似的薄膜，嘴巴大大的。它在呼吸
時，中間有一個小點兒。當它張開嘴巴時，小點兒就向上；嘴巴閉住時，小點兒就向下，好玩極了。

後鰭很小，使它游泳時比較方便。後面有一個大大的尾鰭，它好象人們開汽車時的方向盤。噢，忘了介紹
一樣東西了。那就是它的背鰭。高低不平的背鰭還是前進的方向盤呢！它的身上有數不清的鱗片。在太
陽光的照射下，閃閃發光。

2、小魚也很膽小。當你輕輕走到魚缸跟前，小魚們就聽到動靜了，嚇得四散奔逃。有的藏到烏
賊腿下，兩只小眼睛還不停地注視著你，有的在魚缸里不停地亂竄，不知道藏在哪裡好，有的甚至一頭
扎在石縫里，尾巴露在外面不停地擺動，真是顧頭不顧尾，他們的樣子可笑極了。

3、那是一群漂亮的小魚。它們有紅的，黑的，還有花的，五顏六色的，就像湖中流動的色彩。
我最喜歡的是一條紅色的小魚。它披著火紅的外衣，在湖中格外引人注目。兩只鼓鼓的眼睛頂在頭上，
左顧右盼的，顯得特別靈活。最特別的是它長長的扇狀尾巴，游動起來像薄紗一樣輕盈飄逸。

4、我家裡養了兩條小魚，一條彩色的，一條黑色的，我叫它們小花和小黑，我最喜歡小花了。
它有一雙圓圓的、大大的眼睛，眼珠烏黑發亮；它的嘴巴長長的、扁扁的，像一個小鏟子；花白的肚子
鼓鼓的，像一個小氣球；還有一條像扇子一樣的大尾巴，游動時左右搖擺，像在跳舞。

5、魚缸中的十來條小魚分成了五類。紅劍魚長著長長的身體，尾巴下面還長著一把尖銳的寶
劍；身上全部都是黑的，尾巴像一把小扇子的魚，有人叫它黑美人；

還有四條身上金燦燦的黃金魚；魚
缸里最大的要數老頭魚了，老頭魚的身上就像灰色的天空一樣，尾巴上長滿了星星點點的斑點，老頭魚
的兩側長了兩條細細長長的嘴巴胡須；最漂亮的就數花魚了，它的身上五顏六色的，可愛極了。

6、貝貝的造型是可愛的小魚，它的頭部有一條魚尾巴，額頭上有一個紅色的小圓點，大大的眼
睛，小小的鼻子，小小的尾巴非常可愛。

Ⅲ 小魚形狀！簡筆畫！越可愛越好！~~~

小魚簡筆畫、可愛的

Ⅳ 游泳怎麼畫簡筆畫圖片

如下：

1、先拿出一張白紙，在紙張上畫出一個小圓，可藉助圓規或者尺子，使線條流暢。

Ⅳ 可愛的小魚在什麼地游來游去

如下：

1、可愛的小魚在美麗的小河裡游來游去。

2、可愛的小魚在清澈的小河裡游來游去。

3、可愛的小魚在彎曲的小河裡游來游去。

感情色彩：比喻要有感情色彩。更重要的是要表現作者對這一事物的思想感情。突出事物的特點：在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。

了解比喻原理：了解比喻的特點不要隨便寫要遵守 把什麼比作什麼 的比喻原理。生動：使文章更生動、形象，也變得更具體。

比喻的作用：

1、用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想像，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。

2、進行說明或講道理時，不叫"比喻"，而叫"打比方"。用淺顯易見的事物對深奧 的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。

使用比喻手法時 要注意：

1、本體和喻體必須是性質不同的兩類事物。

2、本體和喻體之間必須有相似點。

另外，所使用的喻體要常見、易懂；比喻要貼切；要注意思想感情。

Ⅵ 小魚怎麼畫

Ⅶ 池塘里有許多又什麼又什麼的小魚

1、又蹦，又跳的小魚。

2、又漂亮，又活潑的小魚。

3、又好看，又便宜的小魚。

4、又游泳，又洗澡的小魚。

5、又漂亮，又可愛的小魚。

擴展資料

比喻句作用

1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

2、比喻能把一些不好想像的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。

3、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

4、起到修飾文章的作用。

5、使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。

Ⅷ 海邊撿來的小魚 看看是什麼魚

• 如圖 ， 應為

• 金錢魚科 Scatophagidae 金錢魚屬 Scatophagus 魚類 （具體哪種不宜分辨）

• 下圖為 四棘金錢魚 Scatophagus tetracanthus ，

• 

• 金鼓魚屬本魚棲息於熱帶海域，常在河口處、紅樹林或潟湖活動，屬廣鹽性魚類，受驚嚇會發出「啯啯」的叫聲。屬雜食性，以藻類及小型底棲無脊椎動物為主食。

Ⅸ 小河裡游著一群群怎樣的小魚

補充為：小河裡游著一群群可愛的小魚。

解釋分析：補充與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，根據原句，那麼就可以修改為：小河裡游著一群群可愛的小魚。

補充的方法

要仔細閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找准擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結構合理的印象。

就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮艷的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。