幼兒園中二班月亮班牌可愛圖片

『壹』 幼兒園英文班級牌如何書寫

寶寶班：infant class（也就是嬰幼兒班） 大一班：senior class one 大二班 senior class two 中一班：middle class one 中二班：middle class two 小一班：junior class one 小二班：junior class tw...o

『貳』 適合幼兒園開展的戶外活動_幼兒喜歡的活動方案大全

為了幼兒園孩子們的身心健康,以及勞逸結合,幼兒園應適當制定戶外活動。以下是我精心收集整理的適合幼兒園開展的戶外活動篇,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

適合幼兒園開展的戶外活動篇1

(一)幼兒園資源准備：

1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。

2、人員安排：廣播----劉少麗

攝像、拍照-----周麗麗

3、教室活動內容：

大一班：活動指導------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜

大二班：活動指導------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅

4、環境：於3月13日上午空班老師布置教室環境;

(二)家庭資源准備：

1、活動前期通過發放通知和家長進行溝通、交流活動方案。

2、收集各類蔬果食品，自製一樣小點心。

3、自帶水果刀等工具。

(三)活動過程：

(一)集體活動：

1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)

2、廣播：

簡要介紹活動內容、時間、場地的安排。

播放幼兒早操音樂。

3、表演：幼兒早操、律動。

4、廣播：

請孩子找到自己的家長，進入各個製作區參與活動。

5、規則：活動區中請聽從各班指導老師的安排等。

適合幼兒園開展的戶外活動篇2

活動目標：

1、在「五一」來臨之際，全園同慶同樂，讓孩子們度過一個難忘的節日;

2、在戶外清新的環境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發展;

3、讓家長在工作忙碌之餘陪陪孩子，與孩子共同分享活動的樂趣，增進親子情;

4、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。

活動時間：20__ 年4月29日下午3：30——6：00

活動地點：萬寧興隆石梅灣

參加人員：全園師生及幼兒家長

組織人員：萬寧萬利隆幼兒園全體教師

活動准備：

(一)、材料准備：

1、公共汽車1輛(歐陽萍負責)。

2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。

3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中製作)。

4、班主任列印本班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。

(二)活動前需向家長溝通的事項：

1、本次活動屬全園性集體活動，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。

2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，並在本周六前做好統計上報園長處，以便園內做好車輛安排。

3、各班提前印發家長活動須知，要求每位家長認真閱讀並自覺配合。

4、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排，提醒家長務必准時到園集中出發，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。

活動人員安排

1、主持人：紀麗玲協助主持：彭燕

2、紅隊成員：符婷婷(隊長)、紀曼花、劉玲、歐陽萍

藍隊成員：符玉萍(隊長)、邱春玉、溫婷、許敏慧

3、攝影：溫春飛

4、計分員：歐陽萍(紅隊)、徐慧敏(藍隊)

5、物品看管：後勤阿姨

6、活動材料負責人：邱春玉(請負責人提前兩天准備好所需材料後，由符園長再次負責清點材料是否齊全)

活動程序：1、4月29日下午星期天3：30分參加活動的所有人員准時在幼兒園內集合，3點50分開始出發。

2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。

3、到達目的地後，及時確定好活動場地，做好活動前相關准備。

4、主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動相關注意事項，各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。

5、游戲過程中，各隊成員各司其職，主動配合活動負責人做好引導與護導工作。

6、開展游戲活動時，主持人需說明游戲規則後方可開始游戲，每項游戲結束後休息10分鍾，把握好活動時間，確保活動的連續性。

7、活動結束，主持人組織「環保小衛士」活動，清理活動現場垃圾。

8、集中---點名—拍照---返園。

9、負責活動小結老師發送相關內容與博客分享。

戶外親子游戲家長須知：

1、為了使活動順利開展，請您一定遵守活動時間與規則，尊重自己和尊重他人。

2、請您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合，3:50分准時出發。活動地點為萬寧興隆石梅灣，為便於到達目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往。

3、請家長為孩子准備1-2套衣服，以防汗濕時更換。

4、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

5、請您為您的寶寶提前准備一份淘沙用具，於活動當天帶到活動現場。

6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

7、為了活動安全、有序的開展，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開集體。如有特殊原因，需告知本班老師後方可離開。

8、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務。請您多鼓勵、欣賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒，並積極的配合老師，使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便於活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

9、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海 游泳 。

10、活動當天，請為孩子統一穿園服參加活動。

11、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，並引導幼兒做個文明的寶寶。

12、活動結束以後，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續後再離開。

適合幼兒園開展的戶外活動篇3

活動目標

1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。

2、在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇於競爭的品質。

3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。

活動時間：

_年_月_日(上午/下午)

活動主題：

「大手牽小手，一起來運動」

活動場地：

幼兒園___操場

活動准備：

1、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。

2、游戲中所需物品由各項目組織人負責准備。

3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲 方法 ，提醒家長與孩子要遵守游戲規則。

4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。

6、各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。

7、後勤人員組織好幼兒的獎品發放。

活動流程：

1家長入園簽到，到各班主任處報到。

2播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。

3主持人宣布活動開始：

1、教師致辭：

尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好!

迎著春日的陽光，我們迎來了201_年_季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的，堅持訓練。經過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的 口號 ：「快樂運動，健康成長」(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞。

2、園長致詞，強調「友誼第一，比賽第二」並宣布運動會開始。

活動順序：

1、幼兒 體操 展示。

2、幼兒特色活動展示：各班室外「__ 」特色活動

3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：

小班：活動室前;

中班：……;

大班：……

4、教師與家長接力比賽，

比賽地點：

5、家長友誼賽：拔河比賽，

比賽地點：

游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!

6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

適合幼兒園開展的戶外活動篇4

【設計意圖】：

大班幼兒喜歡具有挑戰性的活動，幼兒在活動中肌肉動作上有一定的基礎和能力，能夠拖拉一定重量的物品。本次游戲中充分利用廢舊橫幅引導幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又使幼兒的身體得到放鬆，對游戲過程充滿了期待。激發了幼兒參加游戲的興趣同時在游戲的合作與規則上也有初步的意識。既能達到鍛煉的目的,又有利於培養幼兒的合作意識與合作能力。

【活動目標】

1、豐富幼兒拖拉物品的動作 經驗 ,增強上肢與腰部的力量。

2、幼兒有願意與別人合作的想法,並且能與同伴相互合作，增強了幼兒的合作意識與合作能力。

【活動准備】 廣告 條幅 短橫幅2人一條,中橫幅2條,長橫幅1條。

【活動過程】

一、教師談話，創設情境：橫幅變一變 幼兒做熱身運動。

1、小朋友，你們喜歡大海嗎?你們想知道大海漲潮的時候波浪是什麼樣子嗎?看老師手上有什麼?(紅布)好!現在你們兩人拿一塊紅布找個空地輕輕把它打開它,用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。看一看那組小朋友表演得好。教師觀察，指導幼兒。

2、 教師：老師還會變 魔術 呢，你們想不想學，看看看，變變變，小手變一變，變成蹺蹺板。看老師的手勢變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習。

3 教師：現在請你的好夥伴坐在條幅上，嘗試一下會是什麼感覺，輕輕地坐在紅布上,感覺像坐在什麼上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來,再劃過去。

二、活動開始：火車動一動

1 、探索活動：開小火車。

(1)教師：這條橫幅還會變成一列小火車，看到橫幅中間有一條標志線了嗎?兩人商量合作：一人做司機，一人做乘客，做乘客的幼兒一定要坐到標志線的後面。試試怎樣讓火車開得又快又穩?

(2)交換角色再次嘗試練習。(教師巡迴觀察,重點關注幼兒合作情況,指導個別組幼兒游戲。)

(3)游戲：開火車比賽。(分組進行,及時交流游戲玩法,探索解決游戲中遇到問題的方法。)

2 增加難度，激發挑戰。

(1)教師：火車小了點,想不想有大一點的火車?(出示中橫幅)男孩排一組,女孩排一組。商量一下4個人先做司機,4個人做乘客。

(2)教師：(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?然後交換角色繼續玩。

三、放鬆整理：開卧鋪火車

(1)教師：老師和你們一起坐到長橫幅上,咱們來開「卧鋪火車」。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳，往後靠一靠，拍一拍你的左手臂、右手臂，幫你前面的好朋友拍一拍肩，火車向左拐彎、向右拐...

(2)所有幼兒做司機,老師做乘客坐在橫幅上回到教室。

活動延伸：回家與家人或者是小夥伴坐開火車的游戲。

適合幼兒園開展的戶外活動篇5

一、活動目標

1.在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

2.積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

二、教學重難點：

1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。

三、活動准備

1.大積木若干。

2.三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時貼標記

四、活動過程

(一)情景導入

1.T：「立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!」(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)

2.隊列練習

T：「立正，向右看齊，立正，稍息，立正。」

T：「孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎?」

(二)分層活動

1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。」

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網

(1)T：「看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?」

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。

T：「孩子們，成功了嗎?請你 說說 你是怎麼樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。」(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

T：「你能為我們演示一下嗎?」教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎麼樣，頭怎麼樣，能不能抬得很高，手要怎麼動)

(3)教師歸納 總結

T：「原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。」

T：「孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點准沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最後不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。」

T：「孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?」

T：「這次你們都成功了嗎?」(如果還有不成功的詢問他們為什麼不成功，並請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

T：「那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什麼他沒有成功。」(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。」

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『叄』 幼兒園安全教案

作為一名人民教師，常常需要准備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的幼兒園安全教案8篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全教案 篇1

【活動目標】

1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;了解標志的作用和特徵。

2、使幼兒學會按標志行動

3、激發幼兒的想像創造標志，培養幼兒的創造能力。

【活動准備】

1、 准備各種交通標志圖片、書籍若干。

2、 准備自製標志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個。

【活動過程 】

一、故事導入：

師：小朋友，今天早上有個小朋友委託我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什麼困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒遊玩，但是一進城，她發現我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志，這些標志她從來沒有看見過，也不知道是什麼意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫忙了!

二、認識交通標志

師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什麼意思吧!

(師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什麼標志，分別代表著什麼意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。

師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)列舉。

游戲——我指你說：(教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習)教師帶領幼兒說標志的稱及含義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志?它能告訴我們什麼?鼓勵大膽回答的幼兒。

三、交通標志作用大

師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想像一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什麼樣子呢?(幼兒自由想像回答，幼兒紛紛回答。)

師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什麼是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規則，做一名優秀的交通小標兵。

四、我是小小設計師

1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現在可全都明白了這些交通標志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對於我們幼兒園奇奇一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什麼的?所以我想我們今天就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來，就像交通標志一樣，讓奇奇一來，看到這些標志就知道這些地方是干什麼的。如：可以在我們洗手的水龍頭那裡設計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以後要記住關掉，不要浪費水資源等等)

2、幼兒尋找設計目標

師：小朋友，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)

3、幼兒為幼兒園設計標志並製作出來

(幼兒自己動手操作，師巡迴指導，對於能力較弱的幼兒要重點指引)

4、標志粘貼

師幼共同將幼兒自製的標志貼在適合的地方，並讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用。

【活動延伸】

可請小班幼兒參觀展示並為他們講解其標志的意義，也可放學後讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標志。

幼兒園安全教案 篇2

活動目標：

1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特殊的電話號碼，並了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

4、樂於探索、交流與分享。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動過程：

一、

1、導入：直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊？他們能為我們做些什麼事情啊？（請個別的幼兒起來回答）

2、讓幼兒繼續觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什麼事情。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什麼）

3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出「玩具消防車」，讓幼兒認識消防車，並自由討論一下消防車是什麼樣子的，什麼顏色的？之後繼續觀看ppt，繼續認識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）

4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎麼辦？（請個別的幼兒起來回答）

1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

2、繼續觀看ppt，讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，並要彎著腰馬上逃離著火現場，走到空曠的的.地方。

3、表揚消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動——我是小小消防員。

玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

1、ppt

2、一些常用的消防工具（防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

觀察和效果分析活動調整。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的「話題」，於是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自於生活並能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。於是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的「撥電話求救」「抬擔架救娃娃」等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。

幼兒園安全教案 篇3

有關幼兒園防雷安全教案

學習內容：防雷擊知識

學習目標：

1、大致了解雷電產生的原因。

2、了解雷電的危險性。

3、掌握簡單常用的避雷知識。

學習重點：掌握簡單常用的避雷知識。

學習過程：

一、師生圍繞雷電現象自由談話（雷電是怎樣產生的？聽過雷擊傷人的事嗎？）

二、教師講解

1、雷電產生的原因: 一部分帶電的雲層與另一部分帶異種電荷的雲層，或者是帶電的雲層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產生強烈的閃電並伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。

2、雷電的危害

①擊死擊傷人畜

②擊毀建築、大樹、用電設施。

三、師生討論:怎樣防止雷擊？討論後教師小結：

（一）一般避雷方法

①雷擊時遠離大樹，高大建築。

②避免使用電器，看電視，打手機，打電話。

③關閉門窗。

④不拿金屬物體在手

（二）房內避雷：

①課桌椅離開牆壁。

②不靠近避雷桿。

四、讀兒歌。陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋裡竄。

幼兒園安全教案 篇4

活動目標：

1、知道盪鞦韆的注意事項，從中積累安全生活經驗。

2、能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護意識。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、培養幼兒自我保護能力。

活動准備：

電視機，電腦，視頻《盪鞦韆要小心》

活動過程：

一、談話導入，激發興趣師：（出示鞦韆圖片）小朋友們，你們知道這是什麼嗎？你們平時喜歡盪鞦韆嗎？你們知道在盪鞦韆時應該注意些什麼嗎？

二、觀看視頻，交流討論1。播放視頻2。提問：

1）為什麼智慧樹是森林裡最受歡迎的樹？

2）為什麼小老虎會摔在地上？

3）皮皮猴為什麼和小老虎一樣摔了下來？

4）大象老師對小動物們說了什麼？你得到了哪些啟示？

師幼小結：

1）盪鞦韆時應坐在鞦韆中盪，而不是站著或跪著。

2）雙手要緊緊抓住鞦韆繩索，不可張開手。

3）一次只能一個人玩，不能合著玩。

4）不要在鞦韆周圍玩耍，更不要下來後在原地說笑打鬧，以免被鞦韆碰倒。

5）鞦韆不能盪的太高。盪完後，等鞦韆完全停下來再下來。

三、出示各種盪鞦韆姿勢，讓幼兒判斷對錯。

四、學念兒歌《盪鞦韆》

小結：今天我們小朋友學到了很多盪鞦韆的知識，下次盪鞦韆時一定要記住哦。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

幼兒園安全教案 篇5

【活動目標】

1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。

2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、掌握自救的方法。

【活動過程】

一、以談話導入主題。

1、「小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?」

「如果大雨連續不停的下，將會發生什麼?」(幼兒交流)

2、看圖片，了解水災的危害性。

「連續下大雨會發生什麼事情?洪水會給人們帶來了哪些災難?」(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

二、交流感受和逃生方法。

「看到這樣的災情你是怎樣想的?」

「洪水來了，我們可以怎樣逃生自救?」(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發生的原因。

「現在為什麼每年有特大洪水?」

「減少災害天氣有什麼辦法?」

(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系)

三、教師總結：

1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學會發求救信號。

2、告訴幼兒植樹造林、綠化環境是為了避免水災的發生。

篇一：中班交通安全教案《文明小乘客》及反思

【活動目標】

1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發幼兒主動關心別人，做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

【活動准備】

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

【活動過程】

一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

——「小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

——「公交車是什麼樣子的，和其他車子哪裡不一樣?

——「公交車前排座位是留給誰做的?

——「我們在乘車時需要注意什麼呢?

二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什麼?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什麼?他該怎麼做?

(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什麼?他該怎麼做?

(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什麼?他該怎麼做?

三、教師小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎麼做?請個別小朋友講述正確的乘車方法，然後讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發揮想像把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

【活動延伸】

1、展示幼兒作品，講述作品內容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩「文明小乘客」的模擬游戲。

【活動反思】

活動准備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎麼啦？他們怎麼會這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？

（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什麼？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎麼辦？怎樣處理才是最好。

幼兒園安全教案 篇6

設計意圖

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

活動目標

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

活動准備

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動過程

一、談話導入活動主題。

教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什麼作用？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什麼危害？幼兒回答後，教師總結

三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎麼辦？

（1）如果發生火災了，該怎麼辦？

教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家裡起火了該怎麼辦？

教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，採取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什麼辦法逃到安全的地方？

教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然後用濕毛巾捂住口鼻並貓著腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻並貓著腰走）。

（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？為什麼？

教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麼辦？

教師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、學習消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

幼兒園安全教案 篇7

活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志

2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。

3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。

活動准備：

1、有關的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標志：

1、激發幼兒的學習興趣：

教師就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什麼要有這些安全標志，這些安全標志有什麼用？

⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什麼安全標志，在什麼地方見過的，它們表示什麼意思？

⑶請幼兒繼續觀看幼兒用書，尋找有關的安全標志。

二、議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，並介紹這些標志是什麼意思？

2、討論安全標志用途：我們生活中為什麼有這么多安全標志？它們對我們有什麼用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什麼？

3、議一議沒有安全標志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。

（2） 總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

5、游戲：看誰找的准教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

三、設計安全標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什麼地方需要掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標志告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標志的內容和作用，並用簡練的語言講 給大家聽。

活動反思：

1、在此次活動中，孩子們對安全標志的認識很感興趣，但是由於有些安全標志比較難認清，我對孩子們的引導也不夠好。

2、由於我對幼兒教育知識的學習還不夠，沒有真正地了解孩子們的接受能力，很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來。

3、如果下次上這樣的課程，我覺得會給孩子設計更適合他們的游戲，更多地激發他們的學習興趣。

『肆』 幼兒園中班區域教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我幫大家整理的幼兒園中班區域教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班區域教案 篇1

設計意圖：

通過區域活動不斷細致。深入的開展,中二班的小朋友特別喜歡區域活動,我們班的區域活動環境和材料 在不斷創新,進步,幼兒的各種能力也在不斷提高,主要表現在:有良好的操作習慣有較強 的交往能力。在游戲中自己解決問題的能力不斷提高,對科學活動有較強的探索慾望。但也有一些不足之處,如語言區,音樂分區幼兒參與率不高,喲而活動內容單一針對這些情況,本學期。我根據幼兒的年齡特點,興趣愛好來設置區域環境材料。

活動目標:

1、大膽選擇喜歡的游戲內容和材料,自主,愉快的游戲。

2、在活動中發展幼兒的交往能力,提高幼兒自己發現問題解決問題的能力。

3、在角色游戲中提高角色意識並自己發展游戲情節在科學活動中發展幼兒觀察能力,大膽動手操作。

4、發展幼兒口語表達力和對音樂表演的興趣。

活動准備:

1、同一首歌

2、城幼電視台:廢舊圖書,圖片,幼兒自製,廣告牌,自製電視機,話筒

3、美工區 繪畫工具,托盤,乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個展示台

4、觀察區 小錘子 釘子 泡沫 海綿 花生 彈性物體 小蝸牛 大蒜 蔥 土豆植物 觀察記錄單

5、新聞發布區 小棍 水電名城剪報粘貼 話筒

6、娃娃快餐廳 環境布置 餐桌 餐具 廚師 服務員工作服 冷飲提供橡皮泥

7、積木區 各種積木 幼兒設計玩具城搭建示意圖 各種玩具 花 樹泡沫板、小印章

活動過程:

1、介紹今天的活動內容, 提出活動要求。

出示區域活動自評表讓幼兒通過今天的活動評價自己的行為 ,並蓋上自己的小印章。

2、幼兒按意願選擇活動區 進行分區活動

a、同一首歌, 幼兒自選主持人, 自己安排節目順序。

二重唱,《 我的家》 合唱:歡樂頌、小火車,故事劇:花頭巾、 勇敢的小刺蝟 英語童話劇:小貓釣魚, 節奏樂:小星星。

b、城幼電視台:中文台小小故事會,天天飲食,請快餐廳廚師教做美食,配樂詩朗誦:《路》、《我們的家》、《梳子》、《畫房子》;教你學英語,聘請主持人中間穿插廣告。

c、美工區: 製作乒乓球娃娃、托盤畫。

d、觀察區: 試試小錘子、認識彈性、給植物澆水、小蝸牛並做好相應的觀察記錄。

e、新聞發布區:講講創宜昌水電名城的一些報刊資料,談談自己的想法,設計並畫出自己心中的水電名城。

f、娃娃快餐廳:推出特價優惠周,外買活動。

g、積木區搭建玩具場。

3、教師指導a、觀察幼兒在活動中的表現適時介入。

b、鼓勵 幼兒在遇到問題先想一想再試一試。

c、重點觀察指導:城幼電視台和同一首歌。

d、幫助個別游戲中有困難幼兒 鼓勵幼兒大膽交往。

結束：

今天，小印章特別忙,我猜你們是不是學會了許多本領。不過。,我還不知道你們學會了什麼。講講給大家聽聽：

a、幼兒展示自己的作品,增強自信心及成功感,並體驗分享自己和別人的快樂。

b、說說今天的新發現,怎麼發現的結果怎麼樣,鼓勵幼兒下次自己去試一試。

c、講講幼兒在活動中遇到的困難,是怎樣解決的。

d、教師小結今天幼兒游戲情況,收拾玩具,材料。

幼兒園中班區域教案 篇2

一．活動目標

1．通過實踐和討論，使幼兒進一步學習和同伴友好地共同玩。

2． 幼兒共同分享成功後的喜悅，使幼兒感受愉快的活動情緒。

3．鼓勵幼兒能用完整的語言、大膽的向別人講述自己和誰一起玩的,是怎麼玩的。

4．通過觀看圖片，引導幼兒分析、討論，懂得朋友間交往的方法。

5．幼兒能與同伴協商：「我能和你一起游戲嗎？」或者「我們交換著玩好嗎？」等，掌握簡單的分享策略。

二.分區目標：

1．操作區 (晾衣服) ：能力強的幼兒能幫助能力弱的幼兒正確的擺放圓點，給衣服排隊；能力一般的幼兒能完整的說出自己是怎麼做的；能力弱的幼兒能根據數字准確的擺放圓點。

2．數學區(找朋友)：能力弱的幼兒能准確的點數並將卡片放到相應的位置；能力一般的幼兒能完整的講述：「幾個＊＊，可以用數字幾來表示」。能力強的幼兒能將自己如何玩的說給其他小朋友聽。

3．語言區(小信封)：能力弱的幼兒能用手指逐字點讀所掌握的兒歌；能力一般的幼兒能有表情的朗讀兒歌；能力強的幼兒能將自己會讀的兒歌表演給別的小朋友看。

4．雙語角(卡片游戲)：根據圖片提示擺放相應的英語卡片和漢字卡片，幼兒間能相互介紹自己認識的英語和漢字。

5．轉盤游戲（夏天裡的運動）：幼兒能相互講述自己所認識的各種不同的運動。

6．認知區（夏天的果實）：幼兒能說出各種不同的果實的名稱，並能相互提問，分享自己所掌握的內容。

7．3．3．3：幼兒能初步掌握1－8的步驟，能以比賽的形式開展，共同感受成功的喜悅。

活動准備：活動區角創設

（1）做做玩玩：棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、膠水等。

（2）剪刀、膠水。

（3）3．3．3：3．3．3學具。

三．活動組織與指導

活動過程：

（一）出示圖片，引起興趣：

今天老師收到了一封信，我們來看看信里的內容？

（二）觀察圖片，引導討論：

1. 看看照片上的小朋友發生了什麼事？

2. 我們小朋友有什麼好辦法可以幫助他們？

（三） 創設情景，幼兒體驗：幼兒自由結伴，分別到已創設的活動區域自由選擇玩，

1．操作區 (晾衣服) ：幼兒正確的擺放圓點，給衣服排隊。

2．數學區(找朋友)：幼兒能准確的點數並將卡片放到相應的位置，能完整的講述：「幾個＊＊，可以用數字幾來表示」。

3、重點區角：語言區(小信封)：幼兒能將自己會讀的兒歌完整的念給別的小朋友聽，並能與同伴協商交換區角內容。

4、雙語角(卡片游戲)：幼兒能共同分享自己認識的英語和漢字。

5．轉盤游戲（夏天裡的運動）：幼兒能根據字卡和圖片，講述自己所認識的各種不同的運動，並能與同伴合作講述。

6．認知區（夏天的果實）：幼兒能根據字卡和實物說出各種不同的果實的名稱。

7．3．3．3：幼兒能准確的做出1－8的步驟。

8．重點區角：手工區：

(1)幼兒能將自己的作品與其他小朋友分享。

（2）幼兒在活動過程中，教師啟發幼兒能將自己所掌握的內容與同伴分享。

（3）鼓勵幼兒遇到問題能相互協商，不與同伴爭搶。

（4）啟發幼兒嘗試參與各種不同的活動區域，能與同伴友好協商：「我也想玩這個游戲，我可以和你一起玩嗎？」「我參加這個游戲可以嗎？」「我們交換著玩好嗎」等。

（四）幼兒相互介紹自己的活動情況。

幼兒說說自己剛才和誰一起玩的？玩了什麼？怎麼玩的。

（五）重點指導：引導幼兒與同伴一起友好的游戲，分享自己游戲的喜悅，能和同伴協商共同或輪流進行游戲。

（六）個別指導

引導小朋友在自己完整的講述後，能幫助其它小朋友，和他們一同游戲。

鼓勵幼兒能與同伴友好的玩，不與同伴爭搶玩具。

反思：孩子們在區域活動中學會了分享、謙讓，孩子們在玩中學，以游戲的形式，情景化的表演，讓孩子不知不覺得學會了知識，掌握了技能。

幼兒園中班區域教案 篇3

一、角色區

理發店

幼兒一般都有上理發店理發，或陪媽媽做發型、美容的體驗。他們對發型師熟練的梳、剪、吹、洗等操作頗有興趣，幼兒園設置「理發店」，將會滿足他們參與這類活動的願望。

開辦「理發店」必備的材料有：鏡子、「剪刀」、梳子、「電吹風」、臉盆、圍布「卷發器」，以及洗發水瓶，發屋標志、發行頭像等。

「剪刀」： 用硬紙板或塑料墊板製作。

「電吹風」： 用泡沫塑料切割製作或利用壞了的電吹風

「熱水器」： 找一與熱水器相似的紙箱，在底部穿兩個洞，插上塑料管，裝上「開關」，並在出水管上安裝「噴頭」。

娃娃家

家，通常讓人感到溫馨、親切、有安全感。因此，幼兒（特別是小班幼兒）喜歡在這安全的港灣中，放鬆自己，體驗親情，扮演角色，得到滿足。幼兒只需用幾塊積木圍合起來，放進「小床」、「小鍋」、「小灶」等玩具，就可以再現家庭成員的言行與關系。為了讓幼兒玩得更投入、更開心，教師可以從環境布置、材料投放以及知道等發面動一番腦筋。

首先，「娃娃家」的布置應貼近家庭並充滿童趣。在場地布局上，最好用小屏風或積木將「娃娃家」分隔成「廚房」和「卧室」，以便活動的開展。「廚房」擺放「飲具」，「卧室」里放置「傢具」，再掛上一張反映家庭生活或合家歡的圖片，有條件的話，鋪上一快地毯，使「娃娃家」變得更加舒適溫馨。

「娃娃家」所投放的玩具與道具，應是幼兒在家常見的東西。如搖籃、布娃娃及日用品（奶瓶、菜籃、小桶、掃把、簸箕、圍裙、抹布）等。此外還需准備一些反映角色特徵的服飾、道具或小標志，使角色更加形象逼真，也使扮演者牢記自己的身份和職責。尤其對年齡較小的幼兒，可促使他們有始有終地扮演。

年齡小的幼兒很難與別人分享玩具或輪流、等待而且模仿的願望特別強，看見別人做「媽媽」，也要做「 媽媽」；看見別人有 「小鍋」，也吵著要「小鍋」。因此，教師提供給小班幼兒的玩具數量要多些，應允許幾個幼兒同時扮演「媽媽」然後，逐步將他們分成幾個「家」。

在「娃娃家」游戲的開展過程中，教師重要的是觀察幼兒

的活動，並適時適度的介入指導。一般年齡較小的幼兒對成人的依賴性強，他們喜歡游戲，但又缺乏經驗，活動的內容十分單調，常常是沉浸在玩具材料的擺弄之中。這時教師不妨扮演「外婆」的角色適度地幫助幼兒回憶各角色的言行與職責，提醒「媽媽」給「娃娃」「喂飯」、「洗澡」哄「娃娃」「睡覺」，「爸爸」去「買菜」，「姐姐」去「上學」……幼兒明確了自己所擔任角色的職責，便能逐漸使游戲的情節更加豐富和深化。年齡較大的幼兒已能共同協商，自選角色了，應獨立開展游戲。教師只需採取間接的指導方法來幫助他們拓展游戲的內容和情節，引導幼兒向健康的主題及更深的扮演技巧發展。如：給 「家庭成員」「過生日」，開「家庭聯歡會」，或到「商店」「購物」，到「美容廳」「理發」，促進「娃娃家」與其他主題的聯系。有時侯也可在一個班內多設幾個「娃娃家」讓各個「家庭」互相往來，到「鄰居家」中「串門做客」，培養文明交往能力。

以下介紹幾種「娃娃家」道具的製作方法，希望能起拋磚引玉的作用。

「液化氣灶」： 在扁長形的紙箱上方挖兩個洞，並加上「開關」，然後稍加裝飾。

「鍋」： 用廢舊皮球切半或用大竹節等做「鍋」。

「搖籃」： 用毛巾或繩網固定在兩張小椅子靠背上，就成為一個簡易的「搖籃」。也可用一個長形籃子或木版鋪上小床單，四個角安上繩子吊起當「搖籃」。

「洗衣機」、「冰箱」： 選擇較大的紙箱，在上方割成兩個可翻開的蓋，裝飾成「洗衣機」。如果在紙箱的側面割成兩個可打開的「門」，加上「拉手」，就是一個「雙開門冰箱」。若有條件，用木材製作成外觀像家用電器的櫃子，將更加牢固，能長期使用。

商店

「商店」里琳琅滿目的「商品」常激起幼兒購買的慾望。他們在「商店交易」活動中，體驗社會交往，發展口語能力，培養市場經濟意識。開展「商店」游戲前，需豐富幼兒有關貨幣和買賣交易方面的常識，同時准備「商店」游戲所需的道具，如「商店」的「商品」，「售貨員」使用的「秤」、包裝袋「零鈔」，「顧客」使用的「錢包」、「籃子」「貨幣」等。活動中，教師應提醒幼兒禮貌待客主動為「顧客」介紹「商品」。還可根據活動狀況，適時地給「商家」設置些難題，引發他們改變「經營方式」，增添「商品」種類，增加「服務項目」，以深化活動

主題。如開展「送貨上門服務」、「優惠大酬賓」等。還可提供一些紙張畫筆，讓幼兒在「買賣」閑暇時製作「宣傳廣告」，開展「促銷」活動。

「商店」里的「貨源」可！等等。

活動前，教師可組織幼兒或讓家長帶幼兒

觀看馬路上交通繁忙的景象，了解關於司機、交通警察的工作情況，獲得簡單的交通規則知識。建立輪流充當「司機」和「交警」的規則，讓大家都有機會擔任喜歡的角色，減少糾紛。活動中，教師可參與游戲，隨時提出問題，讓「售票員」和「司機」思考解決的方法。如： 「車」上的「座位」坐滿了，教師扮演「乘客」上車，提出沒有「座位」怎麼辦的問題，讓他們解難。同時還可以間接地引導「開車」游戲與其他主題游戲之間的聯系，擴展游戲內容。

下面介紹一些道具的製作方法，供參考。

「汽車」、「火車」： 利用長方形的紙箱，把上下挖空，在紙箱外面畫上或貼上車頭、車輪、車廂等裝飾圖案，左右兩側裝上背帶或挖一些小孔，幼兒站在箱內背上背帶或提著紙箱邊走邊「開車」或「乘車」。也可將桌子倒下安上「方向盤」，「車身」可用椅子擺成兩列再用細繩將「車身」圍起來做行走的「車」。

「人力車」： 將志向對角割開呈簸箕狀，把底部挖空，在兩邊各釘上一根小竹竿或小木棒，在紙箱兩邊安上「車輪」，使用時「乘客」站在「車」內與「拉車」幼兒一起走。

「紅綠燈」：可用硬紙板剪成，一面貼上紅紙，一面貼上綠紙，由「交警」舉著轉動「紅綠信號」指揮「交通、」。

「方向盤」： 用硬紙板剪成原形或用樹枝、草藤紮成圓圈，也可用大蛋糕盒的底部切割製作。

「票夾」： 將紙裁成長條做成「車票」，再用訂書釘釘在硬紙板上，或用鐵夾子夾「車票」。

「交通標志」： 用厚紙板剪成圓形，畫上各種交通標志圖案，繫上繩子，懸掛在必要的地方。

「交通崗亭」： 用大型積木搭一平台，「交警」站在上面大手勢，或用「紅綠燈」指揮「交通」。

「欄桿」： 將易拉罐或可樂瓶用竹竿連接製作，竹竿上可塗成紅白兩色。

小警察

警察正義凜然的形象是許多幼兒敬慕的對象。利用黑貓警長故事中黑貓警長、白貓衛士、白鴿偵探等正面角色，幫助幼兒分清是非，促進其良好道德品質和行為習慣的形式。教師可結合本班幼兒的觀察分析水平，設置一些案發情景。如：誰啃壞了「娃娃家」的用具，偷吃了「娃娃」的「食物」？玩具怎麼不見了？桌上是誰的腳印？……讓幼兒學會在細致的觀察和分析中尋找偵破案件的蛛絲馬跡。最後抓到壞蛋——一隻耳朵的 「小老鼠」等等。

此外，在「小司機」游戲中增設指揮「交通」的「交警」，在人民需要幫助時，出現「110巡警」等。這些都是幼兒喜歡效仿的角色，教師可隨時引導。

集市

在農村小鎮商品交易最熱鬧的地方，莫過於五天一次的集市了。集市上魚、肉、蛋、瓜果、蔬菜、土特產、手工製品等琳琅滿面，任人挑選，叫賣聲、吆喝聲此起彼伏，充滿了農家的風情，又不乏濃郁的商業氣息。

開展「集市」游戲，能滿足農村

幼兒參與成人交易活動的慾望，發展幼兒的社會性交往能力。我們不妨為幼兒開設「集市」，讓幼兒體驗那種熱鬧純朴的交易活動。教師可以和幼兒一道收集廢舊物品，自製一些游戲道具，如各類「農副產品」、「手工藝品」、「小商品」，以及交易用的「貨幣」、「秤」等，有些「商品」還可利用現成的自然物品。「集市」中需要製作和可利用的材料很多，下面向您提供幾種常見材料的製作方法。

「蛋」： 用泡沫塑料削磨成蛋形，塗上蛋的`顏色。

「糧食」： 將水果包裝網一條條撕開當「粉干」、「面條」，泡沫塑料剝碎當「大米」，還可直接用秕谷代替。

「秤桿」： 用小木棍或竹棍制「秤桿」，用鐵線彎成「秤鉤」，取易拉罐或可樂罐底部做「秤盤」，廢鎖做「 秤砣」。

「蔬菜」： 可將海綿、泡沫塑料切割成需要的形狀，塗上相應顏色成為「青菜」、「蘿卜」等，最簡便的是直接用實物或採集野菜、樹葉來替代。

「瓜果」： 用粘土、泡沫塑料或海棉製成瓜果模型，用砂紙磨光並上色，也可用布縫制，用毛線編織，或用實物。

集市活動的「商品」非常豐富，除以上介紹的外，您不妨動動腦筋，製作一些本鄉本土的特色玩具，豐富幼兒的活動內容。活動中應注意提示他們禮貌待客，文明交易。

餐館

餐館的廚師頭戴廚師帽，手持鍋鏟，利索地進行烹飪，制出一道道色香味俱全的佳餚，常令人羨慕，也令幼兒感到興趣。開設「餐館」將是幼兒樂意參加的活動之一。

您可以考慮為幼兒提供桌椅、屏風、櫥具、餐具、廚師帽、圍裙、菜譜、「食物」、「佐料」、抹布等，也可以讓幼兒自行尋找替代物或自製游戲材料與道具。下面介紹幾種道具和活動材料的製作方法，您不妨試試。

廚師帽: 用白布縫制或用較厚的白掛歷紙折疊成船形帽。

圍裙： 用白布或淺色花布縫制，上面稍加裝飾。

「 炊具」、「餐具」： 用大竹節或可樂瓶做蒸籠，用小竹節、瓦片或飲料瓶做 碗、盤。

「食物」： 食物的殼是最形象、最易得的「食物」，如貝類的殼，只要將其清洗干凈並曬干即可。另外，用橡皮泥、面團來製作「點心」，都是十分形象的材料。

「菜譜」： 用較厚的紙畫上或貼上各種食物的圖形。

醫院

上醫院看病，是幼兒常有的生活體驗，他們既好奇於醫生的診斷過程，又害怕護士打針。「醫院「的創設正好可以滿足幼兒好奇的心理，又可以幫助其克服恐懼的心理。

在創設「醫院」這一活動時，教師不妨與幼兒一同准備各部門（「掛號處」、「收費處」、「葯房」、「注射室」、 「診室」等）的標志，常見的醫療器械和葯品等（「聽診器」、「體溫計」、無針頭注射器、棉簽、紗布、膠布「脈枕 」、托盤、「處方單」、塑料「葯瓶」、自製「葯片」、小紙袋等），以及「醫護人員」用的桌、椅、「帽子」、「白大褂」等。

由於「醫院」游戲需要一定的醫療常識，因此活動前必須先豐富有關知識，讓幼兒熟悉就診程序，使活動順利開展。隨社游戲的深入，還可增加服務項目，如：添置「救護車」、「急救箱」等，上門為「病人」「治病」，開展「衛生宣傳」等活動。

幼兒園中班區域教案 篇4

區角活動觀察記錄表班級：中3班教師：蔡瑞瑞時間： 區角名稱：美術區觀察對象：黃瑋琪、林鉦樂觀察過程：

黃瑋琪和林鉦樂就跑到美工區，開始進行"指印畫"。黃瑋琪很熟練的用手指沾著顏料，根據作品需要運用著"平按、側壓、轉壓、點印"的技巧。一會兒，白色的畫紙就呈現了春天的景象。然後用濕抹布擦乾凈手，再畫下一景物。在繪畫過程中能將物品放回原位保持畫面整潔，操作熟練。在她一旁的林鉦樂情緒高漲，操作步驟也很有序，但由林鉦樂對黃瑋琪難說"你會印這個小女孩的胳膊嗎？幫幫我吧！" 黃瑋琪（思考了一下）"給我，我會"。 "你怎麼弄得？教教我吧。" 林鉦樂興奮又帶著祈求說。"你這樣就行了"， 黃瑋琪邊說邊又畫了一次。"我試試吧"，說著就迫不及待的手沾顏料畫起來，畫的沒有黃瑋琪快、好，但也畫出了基本特徵還是不錯的。活動結束音樂響起時，兩人有序整理材料，（按標記收放。）將作品整齊的擺放在站牌上，並主動洗手。

行為分析：

1．孩子已具備基本的繪畫技能的能力，且已學會自己思考並想辦法解決遇到困難時的解決方法。在孩子進行思考時，教師"不參與"，是為了給幼兒提供充分的自主活動的機會，這樣有助於幼兒獨立性與自主性、合作性的培養。

2．在這一過程中，幼兒的行為可以說是孩子日常活動的再現，積累孩子們一定的活動技能經驗，展現出她們養成的良好規則意識，充分體現了幼兒區域活動的規則性。（圖標規則、繪畫程序規則）教育策略：

1．在活動中，當幼兒遇到困難時，教師給予孩子們充分的獨立思考空間，這樣提高了孩子們的自主性和獨立性合作意識。在幼兒自主活動過程中，教師應盡量採用間接介入的方法來引導幼兒，並以此提高他們對活動的積極性、主動性。（讓幼兒脫離教師的範例，靈活運用繪畫技巧，發揮想像大膽繪畫。）2.幼兒的繪畫技能與語言表述能力、詞彙量及傾聽習慣的發展有很大偏差。教師應想辦法在講評活動中提高幼兒語言組織的完整性和表述的優美性、情節性。

效果及反思：

1.轉變觀念，樹立"以人為本"的教育思想。

2.建構積極的師幼互動。

3.讓孩子真正成為區域活動的主人。

4.指導到得當、適時，有針對性5.有效的抓住一切教育契機豐富幼兒的活動經驗。

『伍』 幼兒園教案

作為一名教師，有必要進行細致的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我精心整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

一.活動名稱：國慶節

二.活動目標：

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感，幼兒園國慶節教案。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷

3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。

三.活動准備：

1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2、〈〈開國大典〉〉的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

3、准備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

四、活動過程：

(一)開始部分：

以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動，教案《幼兒園國慶節教案》。

(二)基本部分;

1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道「國慶節」的名稱和來歷。

3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特徵。

4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，並鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

(三)結束部分：

把幼兒們的畫來進行講評。並掛在繪畫角上。

五：活動效果;

在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節並知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。

幼兒園教案 篇2

一、 教育教學活動目標：

1、激發幼兒的同情心和保護小動物的美好情感。

2、對文學作品有興趣，培養幼兒的傾聽習慣。

3、理解故事內容，了解天鵝的外形特徵及生活習性。

活動准備：

《丑小鴨》故事大圖書一本、幼兒小圖書人手一冊、天鵝頭飾一個、音樂磁帶《天鵝湖》一盤活動過程一、情景設置，激發興趣。

老師頭戴天鵝頭飾邊舞邊來到幼兒的面前，引起幼兒的興趣，從而引出故事《丑小鴨》

二、出示大圖書，感知故事內容。

1、展示大圖書第一頁：鴨媽媽正在孵小鴨，看著小鴨一個個破殼而出，它可開心了。

請幼兒說一說圖上有什麼？圖中講了什麼意思？

2、展示大圖書第二頁：可有一隻小鴨過了幾天才出殼，模樣又丑又土。

請幼兒說一說小鴨們長得都一樣嗎？不一樣的小鴨能和他的哥哥姐姐們相處好嗎？

3、展示大圖書第三頁：哥哥姐姐都認為丑小鴨太丑不願意理它。

請幼兒說一說哥哥姐姐們為什麼不喜歡丑小鴨？

4、展示大圖書第四頁：農莊裡的雞鴨和哥哥姐姐都欺負丑小鴨。

請幼兒說一說農莊裡的雞鴨喜歡丑小鴨嗎？它受歡迎嗎？它高興嗎？那它應該怎麼辦呢？

5、展示大圖書第五頁：丑小鴨在農庄實在呆不下去了，就離開了農庄。

請幼兒說一說丑小鴨還在農庄嗎？它為什麼離開農庄？

6、展示大圖書第六頁：丑小鴨來到一個沼澤地里住下。有一天，飛來兩只大雁，他們正在捉弄醜小鴨，被獵人打了下來。

請幼兒說一說丑小鴨去了哪裡？發生了什麼事？從圖上看它高興嗎？

7、展示大圖書第七頁：獵狗抓了一下丑小鴨沒抓著，就走開了，丑小鴨認為獵狗都嫌它丑，更傷心了。

請幼兒說一說獵狗抓到丑小鴨了嗎？丑小鴨為什麼更傷心了？

8、展示大圖書第八頁：天冷了，一個老婆婆收留了丑小鴨，可老婆婆的貓和雞又成天欺負它。

請幼兒說一說誰收留了丑小鴨？老婆婆的貓和雞喜歡它嗎？

9、展示大圖書第九頁：下大雪的時候丑小鴨被貓和雞趕了出來，在水裡快凍成冰了，幸好一個農夫救了它。

請幼兒說一說下大雪的時候丑小鴨被誰趕了出來？它冷嗎？有沒有人救它？誰救了它？

10、展示大圖書第十頁：可在農夫家沒多久丑小鴨就跑了出來，不久春天到了，它看到幾只白天鵝優雅地在水裡游著。

請幼兒說一說丑小鴨一直住在農夫家嗎？春天來了，它看到了什麼？

11、展示大圖書第十一頁：丑小鴨很羨慕它們，當丑小鴨低下頭時從水中的倒影發現自己也是一隻美麗的天鵝。

請幼兒說一說丑小鴨喜歡白天鵝嗎？可當他低下頭時發現自己變成了什麼？它是從那兒發現自己變成天鵝的？

12、展示大圖書第十二頁：大天鵝熱情的歡迎它的到來，幾個孩子發現了，高興得大叫："看呀！那隻美麗的小天鵝，它是新來的！"請幼兒說一說天鵝歡迎丑小鴨變成的小天鵝嗎？人們喜歡它嗎？它高興嗎？請小朋友做一個既開心又幸福的表情。

三、聽故事、看圖書

1、發給幼兒每人一本丑小鴨小圖畫書，幼兒邊看邊聽，老師聲情並茂的讀"丑小鴨"的故事。

2、提問：

丑小鴨為什麼么被別人叫丑小鴨？開始它生活的快樂嗎？後來丑小鴨經歷了那些危險？"丑小鴨"有什麼夢想？它的夢想實現了嗎？如果你看到一隻"丑小鴨"會怎樣做？

幼兒園教案 篇3

活動意圖：

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過「國慶節」主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

活動目的：

1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

活動准備：

炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份中國地圖一張五星紅旗一面關於人們慶祝國慶節的場景圖片 解放軍閱兵的光碟或圖片

活動過程：

1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什麼到處有鮮花?

2、介紹國慶節。

(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?

(2)學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給「祖國」。

活動延伸：

請家長在「國慶節」時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解「搓、捏、撓、敲」的意思。

2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。

3、對小手游戲感興趣。

活動准備

小手能乾的照片

活動過程

1、手指游戲

2、小手的本領

剛才我們用什麼做游戲了？

你覺得小手能幹嗎？

你的小手有什麼本領？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

總結：你們的小手真能幹，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。

3、小手游戲

下面，我們再用小手玩個游戲。請你按我的要求去做，如果我說「小手小手拍拍」，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能幹。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

小手小手拍拍，小手小手撓一撓。

小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

4、引出遊戲「找小手」：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

5、教師悄悄地走到幼兒的身後，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，並請他們說說自己的小手藏在哪裡了。

6、游戲反復進行。

幼兒園教案 篇5

活動目標 ：

1、理解故事內容，知道蘿卜的生長過程。

2、能根據圖片內容用自己的話大膽講述，豐富詞彙：黑乎乎、水靈靈、綠油油、紅通通。

3、學習小熊樂於分享的好品質。

活動准備 ：

1、圖片：小熊、種子、嫩苗、葉子、蘿卜，實物種子一包。

2、教學圖片5張。

活動過程 ：

1、導入：

T：今天，趙老師給中二班的小朋友帶來了一個好聽的故事，故事裡有誰呢？裡面有一隻可愛的小熊，那我們一起來和小熊打個招呼吧！看，這又是什麼呢？種子是什麼樣子的?(黑乎乎)2、看圖講述（1） 出示圖一T：看，小熊做了什麼事情呢？ 種子撒在了菜園里T：小熊撒完了種子心情怎麼樣？我們來學一學它的樣子！

T：小朋友還看到了什麼呢？

若說到小老鼠，則提問T：小熊為什麼會想小老鼠呢？他想告訴小老鼠什麼呢？

T：原來呀，小熊撿到了一包種子，它把黑乎乎的種子撒在了菜園里，小熊真開心，他想：我要請小老鼠來看看！

（2）出示圖二T：一個月過去了，誰來了？

T：它看到了菜園里的什麼呢？嫩苗 哪來的嫩苗？我們用一個好聽的詞誇一誇它!（水靈靈）T：如果你是小老鼠，你會對小熊說什麼呢？

T：小熊聽了很開心，他會想什麼呢？他會請誰來看看呢？(幼兒猜測 最後揭曉圖片)T：那我們一起把這幅圖說一說吧！

（3）出示圖三T：誰來了呢？

T：它看到了菜園里的什麼呢？葉子 哪來的葉子？我們用一個好聽的詞誇一誇它!（綠油油）T：如果你是小貓，你會對小熊說什麼呢？

若此時有孩子認出是蘿卜，則提問：那到底是不是蘿卜呢？接下來小熊是怎麼想的呢,讓我們來看一看！

T：小熊聽了很開心，他會想什麼呢？他會請誰來看看呢？(幼兒猜測 最後揭曉圖片)T：誰來把把這幅圖說一說吧！

（4）出示圖四T：誰又來了？

T：它看到了菜園里的什麼呢？蘿卜 哪來的蘿卜？我們用一個好聽的詞誇一誇它!（紅通通）T：如果你是小兔，你會對小熊說什麼呢？

(如果猜出是蘿卜)T：原來小熊種的是蘿卜呀！

（如果猜不出是蘿卜）T：讓我們來看看小熊到底種的是什麼呀？

T：哇！原來是蘿卜呀！

T：蘿卜成熟了，他們會怎麼做的呢？

T：那我們一起來拔蘿卜吧！（拔蘿卜）(5)出示圖五T：看，最後怎麼樣了呢？

蘿卜拔起來啦，好開心啊！

3、完整講述1、這個故事真好聽，故事裡的小熊種了很多蘿卜，還請了好朋友一起分享，那我們給這個故事取一個好聽點的名字?

好聽的名字，好聽的故事，讓我們一起來講給小熊聽一聽吧！

4、小圖片的展示：蘿卜的生長過程。

T：原來啊，小熊種了這么多蘿卜啊！蘿卜是怎麼長大的呢？誰來說一說！

5、情感提升、

T：這只可愛的小熊真是太棒了，他有了好吃的，是怎麼做得呢？那我們小朋友會怎麼做呢？

T總結：我們小朋友也是樂於與讓人分享的好孩子！

幼兒園教案 篇6

教學目標：

1。通過游戲，讓幼兒區別10以內的單數和雙數。感知10以內單數和雙數排列

規律。

2．激發幼兒參與數活動的興趣，培養幼兒積極思維的能力。

活動准備：

1、一定數量的卡通玩具。1—10的數字卡片若干。

2．自製小獎品和金鑰匙若干。

活動過程：1、介紹「中獎游戲」。

（1）提問：「什麼叫中獎？」老師解釋，幫助卡通寶寶找朋友。如果幫它們都

找到了朋友（指都找到了一對一對卡通玩具），就算中獎，能得到獎品。

如果其中有一個卡通寶寶找不到朋友，則不能得到獎品，也就是沒有中獎 。

（2）講解游戲規則。

每人請出若干數量卡通寶寶來做游戲。分成弟弟妹妹兩隊，進行比賽。提示幼兒可用已經玩過的非正式活動中「圈一圈」游戲的方法，來玩中獎游戲。

2．第一輪游戲將幼兒分成兩隊進行，理解雙數和單數的意義。

（1）第一輪比賽結束後，引導幼兒討論：他們能不能中獎？為什麼？加深對游戲意義的理解。即：幫助卡通寶寶找到朋友，就能中獎，反之則不行。

（2）第二輪比賽後，引導幼兒討論：為什麼弟弟隊（或妹妹隊）總是能中獎？讓幼兒知道游戲中「請多少數量的卡通寶寶」是能否中獎的關鍵。

小結歸納：遇到2、4、6、8、10的數量的卡通寶寶都能找到朋友，也就都中獎。遇到1、3、5、7、9的數量的卡通寶寶都會剩下一個找不到朋友，所以不能中獎。

（3）認識2、4、6、8、10是雙數；1、3、5、7、9是單數。

3．第二次玩中獎游戲，練習正確較迅速的區分10以內的單數和雙數。

（1）介紹第二次中獎游戲規則：老師抽取10以內任意一張數字卡片，如抽取的數字卡片是雙數，幼兒找一個朋友相抱；如抽出的數字卡片是單數，則幼兒作雙臂交叉抱狀。對者得獎，錯者不得獎。

（2）游戲速度要求由慢到快。

（3）游戲評價。

4．第三次中獎游戲，感知10以內單數和雙數的排列規律。

（1）介紹游戲規則：有1—10的數字卡片，幼兒根據老師要求翻卡片，如翻對則中獎。

（2）出示從小到大排列的1—10的數字卡片（反面），告訴幼兒這些數字卡片是從小到大，從1開始排隊的，讓幼兒了解其排列順序。游戲開始，教師發口令。

1：翻出這些卡片中全部的雙數。

2：翻出這些卡片中全部的單數。

（3）討論：某某小朋友怎麼會較快的把全部雙數卡片翻出來呢？

某某小朋友怎麼會翻得較慢，漏了一個單數？有沒有讓他翻得又快又對的好辦法？

（4）講解小結。

後動延伸：本次活動結束以後，可組織幼兒在日常生活中進行區別單雙數的活動。如：利用點名機會，讓幼兒從學號中辨別單雙數；外出時，從大街小巷門牌號碼上認識單雙數或雙數的排列等等。從而讓幼兒進一步區別單數和雙數。

家長參與：家長可與孩子一起進行區別單數和雙數的活動，如：家庭生活中讓幼兒分發筷子，知道一把筷子在一雙雙的分發後，看最後剩下的是一根還是一雙，來判斷先前拿的一把筷子是單數還是雙數。然後給幼兒一定數量（10以內）的紐扣或紙牌（超過10以內的`數量），讓幼兒運用已有經驗來區別單雙數。

說 明：本次活動前，我們已通過非正式活動「圈一圈」投放了有關區別單雙數的活動材料，如對實物數一數，圈一圈的活動。部分幼兒已有將兩個數量的實物圈成一個集合的感性經驗，初步感知了數量中單雙數的意義，但這僅是一些初步的，點滴的，零碎的經驗，尚需幫助幼兒進行整理，使幼兒從具體的，形象的事物現象中抽象，提煉出單數和雙數的概念。因此我們設計安排了本次活動。通過多個游戲活動環節，讓幼兒區別單雙數，並感知單數和雙數的排列規律，激發幼兒對數活動的興趣，提高幼兒積極思維的能力。

幼兒園教案 篇7

一、課文說明

蝸牛是一種常見的小動物，容易捕捉，好觀察，易於飼養，學生從小就很喜歡它們，經常拿它們玩，有不少關於蝸牛的感性經驗。通過觀察、飼養蝸牛，可以使學生對蝸牛的外形、運動方式和生活習性有進一步的認識，並能培養他們的觀察能力和飼養動物方面的動手能力。

本課與《鴿子和鷹》、《貓和兔》構成本冊的「動物」教學單元；從能力培養來看，可以歸為「觀察」的系列。

課文是按照捕捉、觀察（外形、運動、吃食）、飼養的思路編寫的，可以分為五個部分：

第一部分是課前活動——捉蝸牛。圖中所示，在潮濕的牆角和樹上可以找到蝸牛。通過捉蝸牛，可以使學生了解蝸牛生活在什麼地方，並為本課准備教學材料。

第二部分指導學生觀察蝸牛的外形。從蝸牛的外形圖中可以看到，蝸牛的身體很柔軟，背面有一個灰色或褐色的螺旋形的殼，腹面有扁平寬大的腹足，身體的前面是頭；頭上有兩對伸縮自如的觸角，前一對觸角較短，後一對觸角較長，長觸角的尖端有眼。這部分內容的教學要把看圖和觀察實物結合起來。

第三部分指導學生觀察蝸牛的運動，觀察的重點是蝸牛怎樣利用腹足緩慢地爬行。課文中的照片是幾個學生正在用不同的方法觀察蝸牛爬行的情景：把蝸牛放在手指上，觀察蝸牛爬行的姿態，感覺腹足的柔軟，腹部（足腺）分泌物的濕潤粘稠；把蝸牛放在玻璃片上，觀察蝸牛爬行的姿態和腹足的樣子；把蝸牛放在一根細線上，觀察它怎樣沿著細線爬行。教學時，還可以啟發學生想出更多有趣的方法，如觀察蝸牛能否沿橫著的線爬行，蝸牛能否在刀刃上爬行，蝸牛一分鍾爬行的距離是多少等。

第四部分指導學生觀察蝸牛吃什麼。在蝸牛的周圍放上一些蔬菜、水果、米飯、饅頭等，觀察蝸牛吃哪種食物。通過這部分教學內容，可以使學生了解蝸牛在吃食方面的一些特點，學習如何觀察動物的食性，並為飼養蝸牛打下基礎。

第五部分教給學生如何養蝸牛。圖中所示，要把蝸牛飼養在一個既能通氣又不讓蝸牛跑掉的容器里，在容器里放上潮濕的沙土，在沙土上放一些樹枝和蝸牛愛吃的食物，把容器放在不被陽光直接照射的地方。這樣，就可以布置一個適於蝸牛生活的環境。教學時，還可以根據蝸牛的生活習性和飼養的經驗，改換其他方法。飼養蝸牛的活動，要在課後進行，並設法使學生能堅持一段時間，才能達到預想的教學效果。

二、目的要求

1.指導學生認識蝸牛的外形、運動方式和吃食情況，學習飼養蝸牛的方法。

2.培養學生的觀察能力和飼養方面的動手能力。

三、課前准備

學生准備：蝸牛、大口瓶、沙、紗布、線。

教師准備：

分組觀察所用的材料——蝸牛（供沒有捉到蝸牛的學生觀察）、水槽、玻璃皿、溫水、玻璃片、線繩、西瓜皮、黃瓜、菜葉、饅頭渣、米飯粒、肉皮、樹葉等，蝸牛身體各部分名稱圖。

蝸牛適於在溫濕的環境中生活，為了在上課時能觀察蝸牛，可以在課前把蝸牛放在玻璃皿（或塑料盒）里，再把玻璃皿浸在溫水中，不一會兒，蝸牛的頭就能從殼中伸出來。

四、教學過程

導入新課

1.檢查學生帶來的蝸牛。

2.談話：你們在什麼地方捉的蝸牛？蝸牛又叫什麼？在這節課里，我們學習一些關於蝸牛的知識。（板書課題）

學習新課

1.指導學生觀察蝸牛身體的外形

（1）講述：我們先來觀察蝸牛的身體是什麼樣的。觀察的時候，應該先看一看它的身體外面長有什麼，是什麼顏色的，什麼形狀的，還可以用手摸一摸有什麼感覺。然後看看它的身體是軟的還是硬的，是什麼顏色的，頭部長有什麼？

（2）分組觀察。

（3）匯報觀察結果：

（大多數低年級學生還不能全面地說出蝸牛的身體是什麼樣的，通常只能說出一方面或兩方面的特徵，因此，學生在匯報時，教師應進行引導和提示，採用分步匯報的形式。蝸牛的腹足在它的身體下面，學生一般不會進行觀察；「腹足」這個詞也比較生僻，可在觀察蝸牛的運動時再教給學生。）

（4）教師小結：（出示蝸牛身體各部分名稱圖）通過觀察我們可以知道，蝸牛有一個柔軟的身體，背上有一個螺旋狀的殼，很硬；頭上有兩對觸角，在長觸角的尖端長著很小的眼。

2.指導學生觀察蝸牛的運動

（1）談話：你們看過爬行著的蝸牛嗎？它怎樣爬？

（2）講述：下面我們來觀察蝸牛的爬行，重點是看它靠身體的哪個部位爬，怎樣爬，爬行的快慢怎樣。觀察的時候，可以把蝸牛放在玻璃上，從蝸牛身體的下面看。

（3）分組觀察。

（4）匯報觀察結果。（在匯報過程中教給學生「腹足」這個詞。）

（5）教師小結：通過觀察我們知道，蝸牛是靠腹足爬行的，爬行得很慢。

（6）游戲

①談話：我們已經知道蝸牛能在牆、樹、玻璃上爬，蝸牛能拖著重物爬嗎？

②講解：下面我們來做個游戲——蝸牛負重爬高。像課本中的照片那樣，把一個鑰匙掛在蝸牛的殼上，將蝸牛放在立著的鉛筆上，觀察蝸牛能不能拖著鑰匙往上爬。

③學生分組做游戲。

④教師小結：通過這個游戲我們可以知道，蝸牛的腹足本領很大，不但可以在很多物體上爬行，還能拖著重物爬行。

3.指導學生觀察蝸牛吃食

（1）談話：

①蝸牛吃什麼？

②我們怎樣知道蝸牛吃什麼，不吃什麼。

（2）講解：我們要想知道蝸牛吃什麼，不吃什麼，可以把各種食物——黃瓜、西瓜皮、菜葉、饅頭片、米飯粒、樹葉、肉皮等，放在幾只蝸牛的周圍，觀察蝸牛爬向哪種食物，吃哪種食物。

（3）學生分組觀察。

（4）匯報觀察結果。

（匯報時，可以展示被蝸牛咬過的食物，還可以把各組觀察的情況進行統計。）

（5）小結：通過以上觀察我們可以知道，蝸牛吃植物性的食物。

4.指導學生學習養蝸牛

（1）談話：蝸牛是一種很有趣的動物，我們把這些蝸牛養起來，在課後繼續觀察好嗎？你們知道怎樣養蝸牛嗎？把蝸牛放在什麼容器里養？喂什麼食物？注意什麼？

（2）講述飼養蝸牛的方法：

①找一個大木匣或大口瓶等容器，在容器內放半瓶沙，往沙中灑一些水，使沙潮濕。

②把蝸牛放進瓶里，在瓶里放一些蝸牛喜歡吃的食物，在瓶口扎一塊紗布，把瓶子放在遮陰處。

③經常給沙噴水，保持瓶內濕潤；經常餵食；經常清除蝸牛吃剩下的食物和它的糞便，過一二周換一次沙，以保持蝸牛生活環境的清潔。

（3）學生操作。

鞏固

1.教師簡單概括本課教學內容

2.提問：蝸牛身體是什麼樣的？

蝸牛靠身體的哪個部分爬行？

蝸牛吃什麼食物？

布置作業

養蝸牛，在飼養過程中繼續觀察蝸牛的生活有什麼有趣的事情。

五、課後小記

幼兒園教案 篇8

《鈴兒響叮當》是一首曲調流暢、情緒歡快的美國歌曲，《 鈴兒響叮當》教學反思。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在田野——表現了孩子熱情奔放的性格，抒發了熱愛美好生活的真摯情感。因為是人們在冬季滑雪橇時所唱，又名《雪橇歌》，又因為是冬天的歌曲，後來逐漸演變成聖誕節等節日歌曲，深受人們喜愛，長期被當作美國民歌，教學反思《《 鈴兒響叮當》教學反思》。

現在這首歌曲在我國廣泛傳唱，尤其在聖誕節的時候，在一些商店和西餐廳經常播放這首歌曲。因此當我播放這首歌曲時，有部分學生能跟著音樂哼唱，而且表情很快樂。所以說有部分學生很喜歡這首歌曲。而且課的開頭，我還用講述的方式告訴孩子們：聖誕節屬於西方節日，和我國的春節一樣隆重而且具有重要的意義。課的後段呼應開頭，同樣用講述的方式告訴孩子們：在聖誕節，人們除了和家人朋友一起享用聖誕大餐、裝扮聖誕樹、互贈聖誕禮物外，還唱好聽的歌兒表達對家人朋友的深深祝福。讓孩子們從中明白，中國的春節也好，西方的聖誕節也好，共同之處都是家人朋友團聚、增進感情的節日。在我講了這首歌曲的簡介之後，學生表現出極大的學唱興趣。學唱歌曲過程中，我先讓學生學唱前半部分旋律，在這一部分旋律中，前三個樂句每一個樂句都有一個附點音符和兩個後十六分音符，而且每個樂句結尾音高呈上升趨勢，學生初步學唱時掌握不好節奏，在反復指導後才唱好。然後第二部分的旋律大部分學生都聽過，跟著音樂就能學唱下來，效果較好。這首歌曲的總體學唱效果很好，學生都能以樂觀的情緒演唱歌曲。

整節課要學習完成的內容很多，無論是知識的學習還是音樂情感的體驗都比較豐富。這節大容量的課也使我獲益良多，有了新的突破。

『陸』 幼兒園園長工作總結簡短

幼兒園園長是幼兒園的領軍人物，是以幼兒為本的科學 教育 理念和管理思想，也就是說幼兒園的發展就是靠幼兒園園長的帶領的，下面我給大家帶來幼兒園園長 工作 總結 簡短，希望大家喜歡!

幼兒園園長工作總結簡短1

在幼兒園工作的日子一年比一年更快了，我的青春也在這樣燦爛光鮮的日子裡實現了它的價值。很感謝這一年各方面對我們幼兒園的支持和鼓勵，我作為幼兒園的園長，在此深表感謝。對於今年一年的工作，我還是有一些話想要說的，也為自己做了好了一些總結，希望為來年的工作打下一個更好的基礎。

我從事園長工作已經一年了，從事幼兒園的教學工作已經五年了。我是二十二歲來到幼兒園開始教學的，那時候我還是只是大學 畢業 的學生，但是現在，我已經通過自己的努力走向了園長這份工作，這些年的點點滴滴其實都在我的腦海里，懂得那段日子的不容易，我就更加珍惜現在的自己。

其實很多事情只要我們努努力，就可以避免遺憾的。所以我也給自己樹立了一個標准和原則，那就是勤工、樂學、愛學生、引領教師更好的做好教學工作。在這個基礎上，我們幼兒園今年得到了很大的改變和突破，大班孩子們的升學以及小班孩子們的入學都是非常的順利的。這些成功都是我們幼兒園各個教師一起努力的結果，所以我認為這一份肯定還是要給予我們幼兒園的每一位工作人員的，感謝大家工作上的配合以及平時對待工作的這份熱情!

今年上半年，由於一些公共因素的影響，所以導致我們幼兒園停學很長一段時間，但是後面開學之後，我們幼兒園的大班升學工作還是做得很完善的。幾乎沒有出現太多的差錯，保證每一個孩子都能夠順順利利的升往小學的學習中，家長對我們的工作也表示非常滿意。下半年小班新同學入學，我們做好了嚴密的安全和衛生工作，保證每一個孩子都是處於一個安全且舒適的環境當中。對於我們中班以及大班的孩子們來說，學校也是做足了准備工作的，各班教師都嚴密的關注著每一個孩子的成長情況以及一天的狀態，及時和家長反饋情況，做好家長工作。

一年下來，各個年級以及各個教師都是投入到了這份工作上來的。我也做好了領導人的工作，把握好了這份工作的核心，正確的引導幼兒園的師生們走上一條更好的道路。保證好孩子們快樂且健康的成長，也保證了每一位教師順利的發展，更是為我們幼兒園的口碑畫上了一朵朵小紅花，增添了不少的色彩!

幼兒園園長工作總結簡短2

忙忙碌碌中我學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的細小的但我熱愛我職業，工作中，對每一件事情都認真負責，現將一學期班級平安工作情況總結如下。

一、日常生活方面

班幼兒剛進園時，大部分自理能力都很差，吃飯很多都要喂，剛開始時我一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小 故事 給他聽，後來就鼓勵他自己吃，教他正確的吃飯姿勢。班沒有幾個小朋友會自己穿褲子，手把手的一個個教，當然我看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他體驗勝利的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心裡，留意他精神狀況，對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。

孩子們小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我看到孩子的進步，從心裡感到欣慰。

二、平安管理方面

擔任班級工作的同時，還擔任保健醫生之職，因此，日常生活中我還會加強責任制，注重分層管理，層層落實、人人負責。每發生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，癒合情況，並做好家長的工作。只要幼兒一進園門，就要求教師「眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上」把幼兒的平安始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發生。

強化對幼兒的平安教育。針對幼兒年齡特點，晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的平安教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、牆飾等為載體，創設教育環境，結合實際將平安教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、扮演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救 方法 。同時，動員家長參與幼兒平安教育

活動。各班通過家長會、家園聯系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒平安教育，確保幼兒平安與健康。

總之，這學期來，努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

幼兒園園長工作總結簡短3

感覺總是跟不上時間，當20__的新年臨近之時，我才發覺這一年竟將要過去了。在此 反思 過去一年來的情況。作為幼兒園的園長，其實我也一直在小心翼翼的做好自身的工作，在這個不大的幼兒園內，但卻有大大小小不少事情得操心。

尤其是在的20__年裡，幼兒身體免疫力不高，導致在流行疾病的預防上，我們是費盡心思的.做了准備和調整。這才終於讓幼兒園的孩子們健健康康的渡過了這一年。現已經年末，我在此對自己的工作的情況做如下總結：

一、個人的實現上

作為園長，我對幼兒們抱有的是愛心、關心和的教育之心，我是一名教育者，對於未來的社會人才的培養，一直是我最關注的事業。

作為園長，我在思想上一直嚴格的要求自身，讓自己能在工作中嚴格的管理自己，提高個人的要求，能在工作中為各位老師們做好榜樣。為此，我堅持師德師風，在工作種絕不懈怠自身，做到律己律人。同時，我也一直積極完善自我，關注國家時事，積極更進發展，一步步的完善個人思想。

二、個人的學習上

身負園長之職，我更明白了積極進取的道理，社會在不斷的變化，身為園長，我要面對的不僅僅是幼兒，還有家長以及今後的未來。為此，我一直在工作中積極的提高自我的要求，積極的參與教育的學習和培訓。讓自身能在工作內外，積極擴展和提升。

此外，我一直都在對自己過去的工作做好反思，總結自己的每個階段以及幼兒園的各階段情況。並從中分析問題，以此不斷的提高和更新，讓對幼兒的教育和幼兒園的管理都能齊頭並進，積極的完成工作的要求。

三、自我的不足和反思

回顧這一年，在我一直在為幼兒園事情考慮和操心，但卻依舊有一些問題出現。如今再想，我不應該僅靠自己的力量去解決這些麻煩，應該更多的聽聽老師，以及家長們的意見。幼兒園雖不大，但也有方方面面的事情需要考慮，只有集合大家的力量和智慧，才能做到更好。過去，我總靠個人下判斷，這才是最不可取的。

如今，20__年已經到來，我會認真的做好自我的反思，積極聽取大家的建議，將___幼兒園辦得更好，更出色，希望在這一年裡，我們幼兒園也能出現更多出色的幼兒，走向成為棟梁的道路!

幼兒園園長工作總結簡短4

時間總是在不經意間流失，轉眼我在分園工作已經一年了，在這一年中我和分園共成長，在工作中我學會了更深層次的思考，感覺收獲了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經歷過、參與過才會讓自己有更多的鍛煉和發展空間。

一、政治思想方面

1、學會溝通和傳達

分園負責很大一塊任務就是做好溝通和傳達工作，如何做好「傳話筒」，把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心裡，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。

2、拒絕猜測、增進透明度

很多事情總是因為不了解而產生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經過是解決問題的關鍵。每個人不需要去猜測，因為你已經知道事情的安排或者參與到具體的活動中了，你是活動的策劃者、參與者，你還有什麼可以猜測的呢?

3、增進了解、表達情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們猜測應該很容易讓對方明白自己表達的情感。但是結果卻讓人很意外，「滿含愛意」的表情被誤認為：發呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。要把對方想像成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什麼，因此你必須要讓他們明白，最好的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學會表達情感，對同事的關心和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背後發牢騷。

4、發現矛盾、及時協調

在工作中總有出現矛盾的時候，矛盾出現的時候不能逃避，更不能在背後發表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法，作為協調者要注意引導雙方從事情的大局出發考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什麼矛盾就可以直接解決。同時更有利於雙方在今後的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾，在協調後現在雙方都反映合作得較好。

5、直面不足、督促改正

在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今後更好的發展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析並盡快的善後是對所有教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結 經驗 ，這樣才能更好的走接下來的路。

二、幼兒園的工作

1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、秩序化

制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經存在，但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學期中的重點。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程;維修制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，安全制度，節約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎麼做。

2、加強宣傳，擴大影響

由於我們分園坐落在蔚斗新村內，因此我們在社區廣場組織了豐富多彩的活動：參與蔚斗片個體幼兒園的文娛演出，組織了「慶五一、迎六一」社區演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動：組織家長進行親子活動，邀請參加大班的畢業匯報演出等。正是在這些活動中我們開發區幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

三、教育教學方面

1、主題牆的研討活動貫穿整個學期。

2、教師開課、評課活動重點明確

重點：教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過開課和評課，教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。

3、抓分園特色：美術

繼上學期在社區進行幼兒畫展，本學期我們又在社區進行了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。

(1)畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。

(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

(3)展示多 渠道 ：把孩子的作品展示在各種場合中，社區(畫展)、幼兒園(愛心義賣)、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫)、教室等。

四、後勤保障方面

1、門衛工作

何師傅工作認真負責，除了把好門衛關，他還兼任很多工作。咨詢接待、報名、安全和維修檢查、運送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛，我們感到很放心，沒有後顧之憂。

2、食堂工作

分園食堂只有兩名工作人員，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。

幼兒園園長工作總結簡短5

為了進一步貫徹《民辦教育促進法》，促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，我園嚴格開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況 報告 如下：

一、校園概況

我園現有幼兒620人，開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，消毒設備等一應俱全。

二、辦學條件方面

(一)、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、 兒童 廁所等，房屋通風良好、採光符合健康要求;房屋設施堅固、實用、無危房。

(二)辦園設施

教室內桌凳滿足需要，大小高矮符合要求，配齊各種教學用品。

(三)師資情況

副園長具有學前教育專科學歷，並具有幼兒園教師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師(中專)以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。

三、保教管理方面

(一)常規管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結，保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度，制度公開並按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度(食品衛生安全、消防安全等)以及突發事件應急預案。建立健全各類人員 崗位職責 、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯系家長制度、考核獎懲制度等。

(二)、依法辦園遵守辦學規定、經營范圍要求，不擅自設立分支機構，不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給 其它 組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害 保險 。副園長與教職人員有聘用合同，並認真履行合同內容。

四、安全防患方面

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防範意識和防範能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

五、存在問題

在自查過程中我們發現我園還存在以下問題：

1、辦學條件還有待改善，

2、班額要盡量減少

3、師資力量還有待加強

4、生活設施有待改進，特別是在硬體的添加與投入方面。時代在進步，教育在發展，我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發展和創新的思維來發展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領導的關心指導下，發揮我園優勢，為幼教事業做出我們的貢獻。

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『柒』 月末的工作總結

月末的工作總結範文（通用6篇）

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。那麼如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是我為大家收集的月末的工作總結範文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

月末的工作總結1

一、行政人事工作

1、配合學校搞好國慶活動。舞蹈《向前沖》在胡浪教師的精心指導下，在大家的齊心幫忙下，在各位領導的鼎力支持下，於本月3號，最終順利演出完畢。演出獲得了領導的鼓勵，家長的贊賞。

2、進行幼兒園「立德樹人」演講比賽。為擴展教師們的經驗交流同時更好地貫徹學校下發的有關「關愛學生立德樹人」的教育精神，10月22日，我園在會議室開展了以「關愛學生立德樹人」為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和後勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級；其中教師組參加人數13人，取分數高的前5名晉級，後勤組參加人數12人，取分數高的前2名晉級。晉級人員均參加學校的復賽。比賽中，教師們發揮了各自的優勢，展現了自我的個性，教師結合自身的工作經歷來和大家分享了自我的經驗，根據幼兒園的發展來闡述「關愛學生立德樹人」的重要意義。

3、開始籌劃幼兒園開放日節目。幼兒園的開放日，是展現這一學期來教師和孩子們共同創造的成果。為了在那收獲的季節能有碩果累累的收獲，我園教師於本月中旬選定班級節目，並上報到幼兒園進行審核。興趣班的節目在學期初，就已定好題材，現排練已基本成型。

4、繼續加強紅眼病的預防工作。紅眼病的爆發，把整個局面都拉到了一個危險的邊緣。在這危險的關頭，我園立馬採取了防範措施，除衛生消毒工作的必要保證之外，我園還切除了不必要的人口流動，拒絕家長在此期間來探望小孩。經過這幾個月的頑強斗爭，我們最終戰勝了紅眼病的傳播，堅持了幼兒園大局的穩定，減少了家長們的擔憂。

二、政教教務工作

1、做好班級每一天的交接班工作。為了使班級的交接班工作有效進行，本月我園全部抽查了各班的交接本。對寫得好的，給予了肯定，對不足的給予批評指正，並要求必須要整改。其中中二班的交接本寫得很詳細具體，我們倡導大家一齊學習，小一班的班級交接本自編表格，進一步規范了交接本的格式。

2、做好一月份的各項考核工作。九月的工作繁重而復雜，為了查看是否到達目標，本月對教學常規、班級管理、衛生情景等進行了全面的大檢查，教學常規此次進行了嚴查，對有錯字、格式不對、百字教案、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級管理優秀、小一班的禮儀教育優秀、大三班的衛生教育優秀，僅有個別班級的班級管理及衛生情景需要加強。

3、定期查看《家長園地欄》。家長園地是班級活動中的窗口，前段時間因為一些客觀的原因無法完善，現已配備完善。本月初對家長園地提出了布置及填寫要求，大家都已進取完成，月底抽查了個別班級，完成效果較好，資料較充實。

4、繼續進行《蒙氏》調研活動。本次的教研活動由中一班的帥萌教師執教，帥萌教師先給大家進行了說課。但由於說課的環節過於簡單，大家對資料了解的不是很清楚，效果有些受影響。

三、教育教學工作

1、國慶節目演出。國慶節給大家帶來了喜悅，也給大家帶來了繁忙，我園為演出做好准備，教師們一向在馬不停蹄的排練。園領導也一向密切關注節目的排練情景，時常到現場來親臨指導孩子們排練，這無疑給孩子和教師們莫大的鼓舞。孩子們是爭氣的，教師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。

2、學習幼兒園「一日活動組織規范」。

四、保健衛生工作

1、安全事故，防患於未然。安全工作一向是所有工作中的核心資料，本月雖一向在強調安全，做安全的宣傳工作，但仍有一樁小小的事故。小小班於本月底，在帶孩子外出玩耍時，由於孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導致頭部受傷，送往醫院縫了三針。該班帶班教師和保育員都予以扣款處罰。

2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至，天氣已經有些寒冷了，一早一晚的溫度偏低。為此，幼兒園特申購了棉被，給孩子墊被添上了一床，准備再過些時日再添加蓋被，保證幼兒的溫暖，加深睡眠質量。

3、做好幼兒的護膚工作。本月巡視各班時，看到各班的小朋友都使用了臉霜，極少的小朋友出現去年的臉綳的現象。

4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛生檢查時被子都很乾凈整潔。食堂的衛生消毒工作也得到了很好的改善，最近的飯菜裡面已很久沒有看到死蒼蠅，吃飯的餐具也干凈了。

5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規大檢查時，班上的晨檢表每個班級都有填寫，做到了事事有登記。下個月我們將進一步規范記錄的資料，做到事事有登記，事事一目瞭然，方便查看。

6、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質量。幼兒中午十二點二十午睡，晚上八點半睡，孩子睡覺期間，必須保證有工作人員照看幼兒睡覺，看守人員，不得在裡面上網、看電視、干私活等，應維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。

月末的工作總結2

一、感想和體會

1、態度決定一切。工作時一定要一絲不苟，認真仔細，在工作的時間里，這就要求自己在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不苟，不能老是出錯,有必要一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬無一失.工作的時候保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務，工作之餘還經常總結經驗教訓，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會犯一些錯誤，受到領導批評，但我認為這些錯誤和批評是能讓我能在以後的工作中謹慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。

2、勤於思考在工作崗位上一定要勤於思考，不斷改進工作方法，提高工作效率.工作都會比較繁瑣，而且幾天下來也會比較枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改進自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時間。

3、不斷學習要不斷的豐富自己的專業知識和專業技能。這會使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業的專業知識有所熟悉。

二、明確自己的職能，根據自己職責的要求自己。

三、認識個人能力不足.

1一定努力學習並克服各種不足。

2、在與別人打交道方面由於性格等原因，缺乏主動性，但是在質量工作上，要別人接受你的意見，就需要具備良好的溝通能力，一定要主動積極，把溝通作為交流的橋梁

四、今後自己努力方向

1、學無止境，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術知識，並用於指導實踐。

2、光說不做，不行。在以後的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。，這樣才能不斷的豐富自己，讓自己不提前被這個競爭激烈的社會所淘汰

3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力及溝通能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

月末的工作總結3

本月的工作又到了結尾的時候，在月度的尾聲，為了自己之後更好的完成自己的工作，也為了更好的審視自己在工作上的態度和做法，我將對自己這一個月的工作作出總結，希望自己在下一個月的時間里，改正這一個月不好的地方，將自己做的好的地方更好的去發揚，盡心盡力的完成自己的工作，為公司的未來而努力。

這個月，我的工作也都還是和往常的一樣，根據公司的崗位的缺失來招人，維護好公司的'正常的上班秩序，將公司的所有員工的考勤情況及時的登記和管理，完成員工的入職和離職的手續，以及在有員工合同到期的時候，按照公司的規定，以及領導的交代續簽或是接觸合同，自己基本上的日常的工作也都是按照這些來定的，所以很多的時候，我也需要在工作上面認真的對待自己每一個工作，謹慎細致的去做好自己的事情，在自己的工作崗位上面矜矜業業的去完成所有的事情，堅守自己的工作崗位，做好自己應該要做的事情。

在工作上，我一直都極其的認真和細致，也很認真的去完成自己的工作，在確保工作順利的進行的同時，我也會盡自己力所能及的事情去幫助其他的同事了開展工作，在招人的環節之下，我也會及時的爭取各部門主管的意見，以及公司領導的建議，做到每一個從我手上進來的人都是可靠而又上進的，我也會關注所有的員工的想法，盡力的維護好公司和員工的關系，而我們人事就是連接公司和員工的重要崗位，我也有盡全力的去為公司，為所有的員工著想。

在思想上，盡管自己在工作上偶爾會感到非常的疲憊，但是由於自己工作的熱情，以及對待工作時的細致，自己身上所肩負的責任感和義務也都讓我堅持下來了，我也並不是一個輕言放棄的人，我會做好自己的工作，也會堅持自己所一直努力的東西，用心的對待公司，對待自己的工作，始終對自己的工作保持足夠的熱愛，積極樂觀的去面對工作和生活。

這一個月，自己的工作也沒有出現過任何的失誤和疏忽，下一個月，我也會繼續努力加油，做到每一份工作都做到完美，也會將自己的思想更好的上到一個台階上，持續努力的加強自己在人事工作上的能力，為我們部門，乃至公司都創造出更大的價值，用自己的力量去維護好我們公司的正常的運營和發展，未來的自己和公司都將會更加的優秀和出色。

月末的工作總結4

一、思想上端正自我的工作狀態，「日清日畢」正是我們追求的境界。

七月份以來，隨著大環境的重多影響，公司高層充分的認識到現實存在的危機和問題，於是提出日工作匯報制度，對物業租賃和酒店管理工作要求每日進行工作匯報，可採取多種方式，讓公司高層心知肚明，從而能夠更好的調整工作方向。

我也開始著這一新的制度，從思想上給自我已更高的警覺，時刻提醒著自我每一天工作必須在多少范圍和完成的狀態，翻開一個月的工作匯報，發現自我對每一天的工作更有條理性，也經過自我的努力和同事們的協調、幫忙下，基本完成了物業和酒店設定的工作事項，雖對自我的工作不是很完美，但我感覺到自我有勇敢去應對工作和職責的勇氣，甘於付出。

二、物業租賃工作的有序跟進，99%的完成了當月租賃和續簽工作，做到了信息綜合發布和有效拓展，為接下來的租賃工作奠定基礎。

前不久團體公司董事長過來召開物業租賃工作會議，對我們的工作提出了新的、更高的要求，在激烈的會議中，我接收了更多的是批評，更多的是董事長對我工作的否定，仔細想想董事長的一番話說得也是對的，一個老闆對員工有這樣的要求，是期望我們能更加成熟，快速提升。一個樂觀的我不會因為嚴厲的批評而臨陣退縮，停止不前，更多的是讓自我全面滲透，快速反應，提前聚集租賃信息和選擇優質客戶，從而和他們堅持好良好的溝通和關系。

七月份，物業共成功租賃N家客戶進場，及時填補了物業商鋪和寫字樓空缺現象，維持了現有的商鋪100%出租的局面，在同等的租賃環境下，我們是算比較成功的，周圍物業都分別出現商鋪空租或者停業狀態。為此，自我感覺七月份租賃工作是有提高的。

在全面發布租賃信息的過程中，主要從這幾個方面進行了跟進和提升：

1、物業現有臨街廣告位的租賃廣告宣傳，體現了環市東黃金流通廣告的真實價值。藉助物業的一號樓梯口、二號樓梯口、移動廣告牌、燈箱廣告牌、和現場租賃場地的廣告牌，很直白的告訴世人，東都國際美食街現有黃金鋪位出租。經過一個月租賃信息的累計能夠看出，現場廣告的作用明顯，從租賃客源分析來看，現場廣告佔有40%的成交率和電話咨詢率。

2、利用報紙廣告作用，直觀的獲取租賃信息。在周一、周三的報紙分類信息公告的作用下，讓更多需求者前來溝通和查看場地。從七月份的情景來看，分類廣告的作用不夠明顯，從報社的發布來分析，七月份經過報社來發布租賃信息的比比皆是。

3、網路推廣，租賃信息的多元化、多角化拓展，立足於長遠的租賃客戶儲備，長線招租的有效方式。網路時代的來臨，利用無聯網的有力資源，低成本的做好物業的租賃和推廣工作，利用「廣州商鋪網」、「廣州信息崗」「餐飲大眾點評網」、「東都國際美食街博客」、「搜房網」、「58同城信息網」、「gooole」等網路平台進行網路租賃和美食宣傳的推廣，雖目前沒有直觀的作用，但堅持下去必須會有新的作用。

4、挖掘物業現有的客戶資源，經過轉介紹來拓展租賃信息。經過和現有租戶的溝通，在這月份也獲取了部分租賃信息，有效的成交了一家租戶進場。關注現有租戶，拓展物業的租賃信息。

5、經過和中介公司發布信息，爭取有效合作。在本月，先後和30多家中介公司進行了租賃信息的溝通和發布，也經過中介帶來部分客戶來現場看場地，我想今後和中介合作，我們需要加大力度。

6、在本月，成功和M家租戶進行了續簽工作，在大環境不景氣的狀態，和租戶做好續簽是最好的穩定。

三、協助主任做好其他工作，完成月創收指標，強抓了物業基礎管理工作。確保了物業整體安全。

七月份，物業超額完成月設定的指標，在進行物業檔口租賃的時候，成功的收取物業轉讓費，謀求到物業的最大利潤空間，物業各個部門都能如期的完成當月的創收指標。到七月底為止，物業已經完成全年創收總指標的50%，對於這個數字，能夠看出物業全體人員在不懈努力，完成本職工作的同時還能完成高指標的創收工作，我感覺：物業部這支隊伍是有職責心和凝聚力的，在大環境不景氣的情景下，能完成指標能夠說是個奇跡，那裡面凝聚者智慧、品德、辛勤的勞動和極高的職責心，更加證明物業部這支隊伍是有戰鬥力的，已經走向成熟。

對於物業管理工作來看，物業的租賃檔口的裝修管理、日常租戶投訴事項處理、客戶有償服務的跟進、物業基礎設施的維護等等都是我們每月必備的工作要求，在本月重點是租賃檔口的裝修管理和物業基礎漏水處理事項，租戶裝修讓租戶有個細致的裝修要求，對裝修的各個環節有力的把控，很多租戶對裝修膚淺的認識和了解，這正是需要我們物業公司給客戶最實質的幫忙和要求。讓租戶在裝修中一步到位，裝修能夠影響日後的經營狀況，所有在租戶進場裝修的時候，我們就要讓客戶感受到我們是有原則性的管理。雨水季節，物業出現了眾多漏水現象，在自我能處理的情景下盡可能自我來進行漏水處理，確保房屋的安全，但目前還嚴重存在物業四樓鐵皮水槽的改造和物業收縮縫的處理事項，這是必須得解決工作，期望公司高層能重點研究，維修方案已經告知老總。

物業的安全工作主要有：物業的消防、治安安全、停車場安全、物業設施的安全、物業的夜間安全等等，在七月份，確保了各項安全工作到位。物業構成的消防安全檢查，停車場安全巡查、夜間安全的值班等等都正常運行，物業的安全是一切工作的前提，為此，物業保安部肩負重大職責。把好安全工作是首要環節，為此，在接下來的工作中要加強物業外圍基礎設施的安全檢查和維護同時加大夜間安全巡查和夜查工作。

四、酒店工作的介入，和酒店員工一同成長。協助酒店經理完善酒店的營銷、管理工作，提升酒店品牌價值

辦法總比問題多，酒店現行的問題在這文字中我不想過得去提醒和概述，對於酒店管理和經營工作，我看似熟悉但確實還很陌生，在酒店新任經理全面步入工作的同時，我會在時間允許的情景下，全力以赴、全力配合做好各項工作。為此，在那裡我認為要從這幾個方面來進行調整和跟進：

1、最短的時間內完善和落實酒店管理制度，一個服務性企業重在的是員工素質的提升和完善。

有效的落實酒店各項管理制度，從所謂的「人性化管理」逐步轉變為達標性管理，酒店的員工要從達標開始自我的工作，比方說：儀表達標、禮節達標、服務細節達標等等，制度中的要求正是達標的樣板。為此，管理者重在的是管理制度的落實，從思想上改變員工的狀態。利用時間，鼓勵員工學習，讓員工增強綜合素質和本事。

2、全員營銷，細節是魔鬼，學會推銷自我。

酒店成敗的經營主要的是看業績，為此，在現階段如何提升酒店的經營局面是重點，做好酒店銷售的面很廣，方式眾多，技巧很重要。在推廣自我酒店的時候，首先是推銷自我，會說話是銷售的基礎。為此，在客人關注我們酒店的同時，你就是一個營銷員，這其中有很多細節。讓任何一個消費的人認可你的人，這是銷售的最佳方式。能真正供給給客戶超價值的服務是銷售的最高水平。為此在酒店推廣和營銷工作中，需要進行不一樣崗位的培訓，讓每個員工真正認識到自我應對客人的時候不僅僅是一個合格的服務員，更重要的是個營銷員。

3、優化硬體，本職上回饋客戶，讓客戶感受經濟而又舒適。

經濟型酒店也許硬體也過於經濟吧，目前酒店的硬體存在不可忽視的問題，硬體正影響者酒店的經營酒店的招牌改造從直觀上讓人重新認識「花樣年華」熟悉的名字，給人留第一印象很重要，酒店硬體基礎設施的翻新和維修迫在眉睫，對硬體不達標的房間開給客人是一種嚴重的錯誤，是不地道的，為此硬體的優化，是銷售客房最實際的體現。酒店的床上用品是敏感體，在處理中要異常重視情節、衛生和舒服。

4、個性化服務的體現，配套和附加值的延伸，正是精品型的強化優勢。

酒店個性化服務的層面很多，需要定期做好酒店不一樣時間段的個性化服務推廣。讓客人每次來都有不一樣的感受和變化，唯有改變者領導不改變者，為此推出個性化服務，同時利用物業的有利資源，做好附加值的延伸，能夠和很多種行業進行合作，實行旅行客人便捷的一站式服務。

月末的工作總結5

一、自覺加強學習，努力適應工作

我是初次接觸物業管理工作，對綜合管理員的職職責務不甚了解，為了盡快適應新的工作崗位和工作環境，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，現已基本勝任本職。一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依託工作崗位學習提高，經過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地進入了工作情景。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。

二、認真負責地抓好保潔後勤服務工作。

婦幼保健院的工作是xx月份開始交與我負責的，對我來講，這是一項初次打交道的工作，由於缺乏專業知識和管理經驗，當前保潔員缺少，又面臨醫院評級工作、章主任施加壓力的情景下。我主要做了以下2個方面的工作：一是化壓力為動力，督導員工搞好醫院的保潔後勤工作。二是下底層工作，帶動員工的進取性。

三、人員管理

老婦保員工調到新婦保後，工作面積增大，要求增高。員工情緒波動，開展工作進取性不高，為此和員工多方面溝通，穩定員工情緒，沒有影響到工作質量。根據各崗位工作需求情景，重點加強了人員的合理配置和工作負荷量之考核，在不增加人員的情景下，基本滿足了保潔的運行要求。

四、培訓

對新入職保潔人員進行了清潔理論培訓並針對不一樣崗位進行實際操作培訓，使保潔員掌握保潔工作知識，到達寫醫院保潔工作的要求。在對保潔員進行《醫院保潔標准》培訓的前提下，結合工作中的實際情景著重了以下培訓：清潔劑的分類和使用，清潔程序，清潔不銹鋼飾物，傢具的清潔，清潔煙灰盅，清潔壁紙，電梯的清潔保養，污跡的處理。

加強了員工考核制度的培訓，建立了員工工作的職責心，目前員工已經能夠努力工作並按規定標准完成，但在遵守工作紀律，行為舉止等細節方面還需監督管理，下一步將加強這方面培訓並使之成為習慣。

五、保潔工作完成方面

(1)完成了保潔人員編制及工作模式的及時修訂

(2)完成對醫院所負責區域的衛生日常維護工作。

(3)完成對婦保與海關的開荒工作。

(4)完成海關石材晶硬處理，地毯保養工作。

(5)完成醫院垃圾的清運工作。

(6)完成醫院外圍玻璃的2次清洗。

(7)完成海關外圍地面沖刷工作。

(8)對海關底下停車場兩次的清洗工作。

(9)完成單位臨時安作排的清潔工作。

六、主要經驗和收獲

(1)僅有擺正自我的位置，下功夫熟悉基本業務，才能盡快適應新的工作崗位。

(2)僅有主動融入團體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中堅持好的工作狀態。

(3)僅有堅持原則落實制度，認真管理，才能履行好區域經理職責。

(4)僅有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。

七、存在的不足

由於工作實踐比較少，缺乏相關工作經驗，20xx月的工作存在以下不足。

(1)對物業管理服務費的協議資料了解不夠，異常是對以往的一些收費情景了解還不夠及時。

(2)醫院垃圾袋用量較大，宏觀上控制容易，微觀上控制困難。

(3)保潔工作人員情緒容易波動，自身在所管區域與員工溝通上還要下更大的功夫。

月末的工作總結6

一、招聘工作如期進行

在本月里，本人帶領人事部的員工一起去本市的幾大高校進行了招聘工作，在招聘現場為公司招攬了六位公司各部門所急需的優秀人才，也在招聘網站上篩選簡歷，邀約了二十位優秀人才進行面試和復試，最終選定了四位市場部所需的優秀人才，確保公司在這個月里能夠繼續正常進行運轉工作，也是為公司輸入了新鮮的血液吧！

二、人事變動登記在案

我們公司不像國企或者事業單位那麼穩定，人來人往的人事變動是在所難免的。本月除了招攬了十位新員工外，也在公司內部調動了兩位員工，與離職的兩位員工解除了勞動合同。如果說招新是為公司輸入新鮮血液的話，那麼公司內部的調動也就是為公司人才找到了更加合適自己的位置，至於離職的員工，他們也為我們公司做出過他們能夠付出的事情，這也就夠了。人事工作的要義也就在能夠看淡這些人才的流通吧！只要人才都能夠找到自己的位置，在這個社會上做出自己的貢獻，將來有緣能夠一起共事，也就足夠了。

三、培訓工作策劃之中

在本月月初制定的工作計劃中，本來還應該有一場人事培訓工作的，但因為招聘工作花費了過多時間，這項工作也就沒能如期完成。在這月里，這項培訓工作也在月末時開始了策劃工作，本人以為這一次的培訓工作要與過往的培訓有所不同，所以這項工作本人想多花一些心思去琢磨，認認真真策劃出一個全新的培訓學習出來，讓公司的人事工作者都能夠在培訓中有所得有所成有所發現，這樣才可以保證為公司招來的工作者都是優秀的，也是合適我們公司的。

本月的重要工作也就是以上這些總結下來的了，雖然看起來和平常月里人事的工作沒什麼不同，但實際上人事的工作就是在瑣事中發現新生，日新月異，唯有保持一顆時刻在線的心，工作才能做好做出色！

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