播放圖片歌曲小女孩

『壹』 小女孩唱的中文歌曲，超好聽的

彩虹糖的夢歌詞

彩虹糖的夢可愛的童聲..

兔兔：喂。我是兔兔
今天我和蘑菇小象去彩虹山
你去不去啊?
樂樂熊：彩虹山做什麼?0_0
兔兔：果果樹開果果了。可甜可甜呢。你去不去啊!
樂樂熊：我怕大灰狼。。。>0<
蘑菇小象：大灰狼不吃熊熊。。-_-||
樂樂熊：啊。。那我去等等我吖。。^0^
兔兔：對面都是熊熊

拉拉拉..大雨就快停了
拉拉拉..彩虹也出來了
拉拉拉..手拉手走哇
拉拉拉..I KISS My dream.
皮卡丘的車車 載著 我們去兜風
聽說那座彩虹山上的 風景特別不錯
我和樂樂熊還有長鼻子的蘑菇小象
挎著小籃子說要摘下滿滿一兜子的果果

彩虹的糖糖那麼的甜
粉粉的包包那麼的艷
後山上的 風兒啊 吹掉了我的帽帽
我追著它跑啊跑啊 wo跌了個大趴趴
我聽見遠處鼻鼻象它不停的叫
（樂樂熊快來，這有好多豆豆..）
跑去一看原來是滿地的桑葚寶寶
樂樂熊拾了好多筐筐說要回家做果醬
粉紅的雲啊飄向了山角
綠綠的草地像我柔軟的大床
太陽公公洗好澡出來向我們問好
我們躺下聽它講安徒生的童話故事
傳說這座彩虹山住著一位彩虹公主
她有好多美麗的裙裙還有好多美味的糖糖
只要吃下一顆就會實現一個 最美麗的夢想
小盆友你們想要什麼呢
樂樂熊說它要一座蜂蜜做的房子
鼻鼻象想身材 變成雜志的摩登女郎
我說我想要下她所有的糖
這樣我就可以實現更多美麗的夢想

樂樂熊：天上的雲真白吖。像棉花糖！
蘑菇小象：像美麗的白裙子。
等我變成摩登女郎時就穿上它！
兔兔：那個時候你就是摩登大象怎麼穿吖？
蘑菇小象：我可以吃彩虹糖..
兔兔/樂樂熊：我也要我也要..！！
蘑菇小象：你們都不要搶啦..！

紅紅的嘴巴滿是果果香香的味道
甜甜的手指上全是青草的芳香
火紅的晚霞已爬上了山頭
蝸牛敲響了殼子說該回家吃飯了
太陽公公要下班了微笑著說再見
他說彩虹糖的童話還是要靠我們自己
媽媽說不勞而獲那不是好孩子
要用我們勤勞的爪爪來編織未來的夢
再見了彩虹山這快樂一天的時光
回家品嘗媽媽的湯
還是家的感覺真好
再見了彩虹山這快樂一天的時光
我要攢下滿滿一罐的糖
和愛我的人分享
再見了彩虹山這快樂一天的時光
我要開開心心的成長
不再被煩惱打擾
再見了彩虹山這快樂一天的時光
未來還是那麼那麼的長
我要一步一步的尋找

兔兔：媽媽，你看天上有好多的星星！
兔媽媽：他們都在對你眨眼睛呢。
兔兔：媽媽，她們不睡覺嗎？
兔媽媽：你睡了他們才會睡啊。
兔兔：媽媽，那她們會唱歌嗎？
兔媽媽：當然會啊。你閉住眼仔細聽.啊..

『貳』 首先是一個小女孩唱的超可愛歌曲

歌曲：我是你的小小狗
歌手：陳慶祥(阿牛)

我牽著你的手到公園去走走
晚上的星星很漂亮我只有壞念頭
你說我是枕頭將我抱在你懷中
我爽到半死怎麼開口
怎麼能夠打擾你的溫柔
你的頭靠在我肩頭
我的口想笑想到發抖
讓我變成你的好枕頭
還要變成你的狗
我是你的小小狗你是我骨頭
輕輕把你含在口中到天長地久
我是你的小小狗你是我骨頭
就算掉進臭水溝我也找回咬著走
(music)
你的頭靠在我肩頭
我只想馬上拔腿就走
你的背後真的有隻狗
而且看來餓了很久
如今這只小小狗就快要變骨頭
快快抬起你的頭愛要懂得放開手
我現在不想做英雄我只想做狗熊
勸你千萬別回頭 darling bye bye 我先走
darling bye bye 我先走

『叄』 有人知道法國3歲小女孩唱的歌 歌名嗎 （有歌曲的鏈接）

Cleopatra Stratan-Noapte buna

確實很好聽.....

『肆』 快手上最進挺火的一群小女孩唱的歌曲開頭是英文的，好像是一群小女孩

應該是 失色天空

『伍』 一首小女孩的歌曲

http://www.56.com/u73/v_NDMyNzA2MzA.html
《星星亮亮》

『陸』 誰知道這個小女孩唱的歌曲名字.

Nicki Minaj - Super Bass

試聽：http://www.tudou.com/programs/view/QpooSax44JE

下載：http://mp3..com/m?tn=mp3&ct=134217728&lm=-1&word=Nicki%20Minaj%20Super%20Bass

『柒』 抖音裡面清新小姑娘緬甸歌曲在哪聽

《清新小姑娘（小女孩）》在網易、酷狗可以聽。但是各大平台都沒有緬甸語歌詞，只有中文歌詞。

歌曲：清新小姑娘（小女孩）

歌手：July Tun

填詞：Various Artists

譜曲：Various Artists

歌詞

清新脫俗的女孩，你不需要刻意打扮穿著

你的美貌，哪怕國際女星都會仰慕

你清澈的眼眸，就像銀河裡的星星

你如此迷人，讓人難以忘懷

你的笑容里，有種不同尋常的美

一定是你前世修來的，內心瘋狂的想念你

每分每秒都在想你，你就像校園里的女神一樣

你是世上最美的女孩，美麗的女孩

讓我愛上你吧，有你的微笑我就心滿意足了

只求你不要討厭我，在這世界上

只為你一個人著迷，在我的心裡

即使在夢里也忘不了你，你看我的樣子

讓我痴迷，沉醉於你的美貌無法自拔

你身上有種不同尋常的美，一定是你前世修來的

內心瘋狂的想念你，每分每秒都在想你

你就像校園里的女神一樣，你是世上最美的女孩

美麗的女孩，讓我愛上你吧

你身上有種不同尋常的美，一定是你前世修來的

內心瘋狂的想念你，每分每秒都在想你

你就像校園里的女神一樣，你是世上最美的女孩

美麗的女孩，讓我愛上你吧

你身上有種不同尋常的美，一定是你前世修來的

內心瘋狂的想念你，每分每秒都在想你

你就像校園里的女神一樣，你是世上最美的女孩

美麗的女孩，讓我愛上你吧

請不要拒絕我

(7)播放圖片歌曲小女孩擴展閱讀

《清新小姑娘（小女孩）》，該歌曲收錄在專輯《清新的小女孩 (For Ma) 緬甸抖音曲》中，由音尚律動公司發行於2019-07-22，該張專輯包含了2首歌曲。

該歌曲其他版本

1、藍顏演唱的《清新小姑娘（小女孩）（中文版）》，該歌曲收錄在專輯《清新的小女孩》中，2020-01-21發行，該張專輯包含了1首歌曲。

2、不二演唱的《清新小姑娘（小女孩）（抖音神曲）》，該歌曲收錄在專輯《不二》中，發行於2020-01-05，該張專輯包含了2首歌曲。

『捌』 幼兒園音樂活動教案

作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是我整理的幼兒園音樂活動教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園音樂活動教案 篇1

活動目標：

1.初步熟悉音樂旋律，學慣用小碎步做小魚游，並較合拍地做吃食動作。

2.隨樂合拍地表演，學玩「網小魚」的游戲，並能遵守其規則。

3.游戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。 活動准備：

1.自製魚網1個，小魚手偶人手一個

2.教學掛圖，音樂磁帶。

3.幼兒初步學唱歌曲《網小魚》

活動過程：

一 、教師扮魚媽媽，帶幼兒進入活動場地，導入課題。

1.教師：「魚寶寶看看，媽媽帶你們來到了什麼地方？」

2.教師引導幼兒觀察，大膽講述圖片內容。

教師：河裡有什麼？小魚在干什麼？（唱歌、游水、吃食）

3.傾聽樂曲，教師結合圖譜講述故事。

二、引導幼兒傾聽樂曲（二），學習走小碎步，表現小魚游的動作。

1.引導幼兒用小碎步做小魚游的動作。

教師：「小魚在河裡是怎樣游來游去的？誰會用動作做

做看？」

2.隨樂曲（二）進行表演，教師示範，重點提醒幼兒走小碎步時腳墊起來，輕快地走。

三、引導幼兒欣賞樂曲（三），表演小魚吃食的動作。

1.教師：「小魚看到美味的食物後是怎樣吃的呢！」

2.教師引導幼兒跟隨樂曲（三）合拍地表現小魚吃食的動作。

四、教師扮「網魚人」，介紹「網小魚」游戲規則，帶領幼兒玩游戲。

1.出示魚網，扮「網魚人」,介紹游戲規則。

教師：網魚人要來捉魚了哦！小魚該怎麼辦啊！聽,表示網魚人來了是什麼音樂。

2.引導幼兒傾聽音樂，重點練習聽到「網魚」的音樂就趕快游回家。

五、引導幼兒完整傾聽音樂，開始游戲。

1. 幫助幼兒梳理游戲情節，「小魚先干什麼，再干什麼？」（唱歌—小魚游—吃食—游回家）。

2. 請一教師扮演網魚人，師幼共同完整游戲。

（1） 提醒幼兒聽辨音樂及時轉換動作。

（2） 小魚怎麼游？（碎步，輕輕地，快快的）游的時候要注意什麼？（幫助幼兒明確「找空地方游，不碰撞」的規則）。

（3）小魚怎麼吃食的？（跟著音樂的節拍，一口一口的吃）。

3.交換網魚人角色，再次游戲。

幼兒園音樂活動教案 篇2

《捉小魚》

活動目標

1、培養幼兒手眼協調能力

2、 訓練幼兒協作能力和 身體的平衡能力

3、體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的願望，提高活動的能力。

教學重點、難點

能准確快速的抓到魚，在游戲中 不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。

活動准備

1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。

2、幾十個夾子。

活動過程

一、導入

1、教師出示准備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什麼啊？(小貓)

2、「有誰知道小貓最喜歡吃什麼？」（魚）

3、「那麼我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？」

二、基本環節

（一）小貓捉魚

1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，並扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪裡啊？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。「今天媽媽發現一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？」教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前准備好的盆子里，看是 捕魚能手，捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4、「寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎？」

（二）捉「活」魚

1、教師首先介紹游戲的方法和規則：在地上圈定一個區域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚並設法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈裡就不能去夾子了，直到「魚兒「身上的夾子取完游戲結束，取下夾子最多的就是勝利者。

2、教師選定區域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。

3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。

4、評出勝利者給予表揚。

5、活動課變換角色反復進行。

三、活動總結

1、 教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗，並和其他幼兒交流。

2、 教師小結活動內容、表揚、鼓勵幼兒。

四、延伸活動

在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養他們身體運動的各種能力。

教學反思

本次活動主要是培養幼兒手眼協調能力，訓練了他們的協作能力和 身體的平衡能力。但在捉活魚的環節當中，好多小朋友都不能准確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那麼順利。在以後的教學活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。

幼兒園音樂活動教案 篇3

活動目標

1.感受樂曲活潑、歡快的情緒、願意跟著音樂節奏跳舞。

2.學習邀請舞的跳法，體驗與同伴一起游戲的樂趣。

3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

4.能根據音樂的速度，變換動作速度。

活動准備

音樂，17根綵帶(綁在幼兒的左腳上)，兔子頭飾6個。

活動過程

一、一隻兔子來跳舞。

1.小朋友們好!我是兔子拉拉隊的隊長，森林裡要舉行一場運動會，我要挑選會跳舞的小兔子來為運動會加油，我們一起來學一學兔子拉拉隊的舞蹈吧，看哪些小朋友最先學會，那他們就是小隊長喔!

2.看清楚我的動作哦!(教師帶著兔子的頭飾，播放音樂，示範舞蹈一遍。)

3.看清楚兔子隊長的動作了嗎?他是怎麼跳的?我請知道的小朋友說說自己看到了什麼動作，並學一學。

4.我們來學一學，手是放在哪裡的?雙手叉腰。先伸出左腳，就是綁綵帶的那隻腳，看老師，腳尖怎麼樣?腳尖朝上，腳後跟怎麼樣呢?腳後跟著地。收回左腳，立正。再伸出左腳，再收回。好，小朋友們真厲害，學會了左腳舞步，我們再伸出右腳，右腳就是沒有綁綵帶的那隻腳，腳尖---朝上，腳後跟----著地。收回，再來一次。

5.左腳跳幾次呢?左腳跳兩次，右腳跳幾次呢?右腳跳兩次。我們加上口號試試，左左右右，大聲喊出來喲!我請一位能乾的小朋友來表演一下，XX很棒哦，大家向他學習，我們一起來跳一次。

6.左左右右後是什麼動作呢?跳----跳(老師示範)，原地跳兩下。向前跳，跳三下。我們一起來試試，大聲喊：跳---跳，向前跳!小朋友們太棒了，我們加上左左右右一起來試試。左左右右跳跳向前跳。現在我來放音樂，看小兔子們能不能跟上音樂喲!小兔子們都學會啦，請隨便找一個位置坐下。

二、兩只兔子的邀請舞。

1.我要邀請我的好朋友小嚴老師來和我跳舞，小兔子們注意觀察哦!放音樂。

2.兩只兔子的邀請舞和一隻兔子的獨舞有什麼不一樣?

3.手有什麼變化嗎?一個人跳時，手叉腰;兩個人人跳時，前一個人手叉腰，後一個人的手搭在前一個人的肩膀上。

4.請小兔子們找到自己的好朋友，我們跟著音樂一起來跳一跳。要踩著節奏，和你的好朋友的動作一樣。

5.剛剛有的小朋友跳著跳著就和自己的好朋友分開了，為什麼會出現這種情況呢?前面一個小兔子可不要跳太遠，不然後面的小兔子可跟不上咯，兩個好朋友要合作，保持相同的節奏。

三、長長的接龍。

1.剛剛我們是兩個好朋友一起跳，想不想很多隻小兔子一起跳接龍舞呢?兔子們怎麼才能連成一條長長的隊伍呢?大家排好隊伍，手叉腰的小朋友把手搭在另外一個小朋友的肩膀上，一個連著一個，就變成了長長的隊伍。

2.經過老師剛剛的觀察，我請xxx四個小朋友來當兔子拉拉隊的小隊長(教師給領頭的"兔子"戴上頭飾)，請小隊長自己找一個圓點，站在圓點上。現在就有四組拉拉隊啦，請小兔子們選擇一個隊伍，每一組拉拉隊有四隻小兔子哦!我們一起跟著音樂來跳《兔子舞》。

3.最後請所有的兔子都連一起跳舞，第二小組的小兔子們排到第一小組的後面，第三小組的.小兔子們排到第二小組後面，後面跟上。我們排成最長的隊伍來跳舞吧!跳出教室結束。

活動反思：

《兔子舞》選材於中班教學主題《快樂每一天》是一首活潑、歡快、熱情的音樂，結構整齊，節奏鮮明，是一首時尚的、幼兒熟悉的流行音樂舞蹈。那麼如何將流行的音樂元素有機地整合到音樂教學活動中，成為幼兒自己喜歡的流行音樂呢？本次音樂活動從挖掘《兔子舞》這首樂曲本身的潛在因素——鮮明的節奏入手，力求使幼兒的學習和幼兒對音樂能力的培養相結合，盡量利用音樂的表現因素和手段來豐富幼兒的表現力，主要培養幼兒合作表演的興趣，體驗結伴舞蹈的樂趣。

小網路：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門，脊椎動物亞門，哺乳綱，兔形目。

幼兒園音樂活動教案 篇4

活動目標:

1.理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節末拍節奏。

2.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。

活動准備:

1.母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片

（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。

2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份

活動過程:

一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

師：今天母雞要孵蛋了，我們來聽聽母雞孵了幾個蛋？

教師《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

師：母雞孵了幾個蛋？

二、認識三個不同特徵的小雞寶寶，並能模仿各種形式小雞的叫聲。

師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？

1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信。

（1）你覺得這是一隻怎樣的小雞？為什麼？

（2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。

（3）鼓勵幼兒唱出有力的聲音。

（4）想像自己是身體很棒的小雞並演唱。

2.打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。

師：這只雞喜歡打嗝，它的名字叫打嗝雞。

（1）聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

（2）幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

（3）唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎？怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音？

（4）練習唱准小節末拍的休止符。

3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。

師：他是什麼樣子的？聽聽害羞雞唱歌是什麼樣子的？

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）師：害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的？他的聲音呢？

（3）學習害羞雞唱歌

4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

師：這三隻小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧！

三、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現各種特徵的小雞叫聲。

1.師：你們覺得絲巾可以用來表示什麼小雞？鈴鼓呢？

什麼樣的聲音可以給棒棒雞伴奏？

怎樣給打嗝雞伴奏？到了打嗝的地方可以怎麼辦？

怎樣給害羞雞伴奏？

2.藉助樂器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。

四、拓展經驗

出示雙胞胎小雞

師：雞媽媽除了孵出了那三隻小雞，還孵出了這對雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什麼樣的？

師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

幼兒園音樂活動教案 篇5

活動目標：

1.認識螢火蟲，理解並學念兒歌《螢火蟲》。

2.會邊念兒歌邊做動作。

重點難點：

1.認識螢火蟲，理解並學念兒歌《螢火蟲》。

2.會邊念兒歌邊做動作。

活動准備：

1.教學大書（下4）「傳統童謠」《螢火蟲》。

2.DVD《螢火蟲》。

活動過程：

一、出示教學大書，用簡單的語言描述畫面，幫助寶寶認識螢火蟲。

1.引導寶寶觀察畫面，說一說在畫面上看到了什麼。（藍色的背景、黃色的星星和月亮、白白的雲朵、提著紅燈籠的蟲子）

2.師：在夏天的晚上，有一種會發光的蟲子，常常在水草邊和潮濕的地方飛舞，這就是「螢火蟲」，畫面上的螢火蟲還提著紅燈籠呢。

3.引導寶寶猜想小女孩要把手伸出去做什麼？

二、帶著寶寶有節奏地念兒歌。

1.師：我們來念一念兒歌《螢火蟲》，聽一聽小女孩對螢火蟲說了什麼。

2.第一遍，老師遍指畫面邊念兒歌並輔以相應的動作。

三、播放DVD《螢火蟲》，請寶寶觀看。

鼓勵寶寶邊看邊做動作。

幼兒園音樂活動教案 篇6

活動目標：

1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。

2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。

3、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動過程：

一、導入：

1、律動：根據優美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。

2、發聲練習：

(1)師生問好。

引起興趣：小朋友閉上眼睛，數3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：「是誰從天空飛下來?」「小雪花是怎樣飛下來的?」(沙沙沙，輕輕飄下來。)

二、展開

(一)看圖片學第一段：

1、看圖片第一段語言節奏朗誦：「每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕」。

2、理解分析歌詞：

(1)咱們一起問問「是誰，敲著窗戶沙沙沙?」「小雪花會怎樣回答?」

(2)「小雪花怎樣來的?」

(3)「小雪花要來告訴我們什麼?」(冬天來到了)

3、語言節奏朗誦：

(1)師問第一句，幼兒朗誦後三句。

(2)集體完整朗誦。

4、學唱歌曲：「今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽」!

(1)看圖片欣賞范唱。「你聽到什麼?」「第一句是我們學過的什麼音，一音比一聲音高?」(上行音)「第二句是我們學過的什麼音，一音比一聲音低?」(下行音)

(2)完整演唱兩遍。

(二)填編第二段：

1、填編歌詞：「冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰『滴滴滴滴答』?」「小雨滴會說些什麼?」「小雪花飄下來，那小雨滴呢?」(落下來)「小雨滴想告訴我們什麼?」(春天來到了)

2、朗誦歌詞：

(1)教師說前半句，幼兒填編不一樣的後半句。

(2)語言節奏朗誦。

3、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行?

(1)學著第一段試著唱一唱。

(2)唱第二段。

(三)完整演唱兩段。

1、「雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么?」

2、「這首歌好不好聽?我們給它起個名字?」(雪花和雨滴)

3、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。

幼兒園音樂活動教案 篇7

一、活動目標：

1、有感情地演唱歌曲，激發對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學生的願望。

2、唱出三拍子的強弱特點，唱准附點音符。

二、活動准備：

1、有回憶、討論並學習畢業獻詞的基礎。

2、配套磁帶或CD。

三、活動過程：

1、引發孩子學歌的願望。

師：小朋友要從幼兒園畢業了，我們可以朗誦詩歌、表演節目，也可以唱一首歌表達自己的感情……

2、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內容。

（1）老師有感情地彈奏歌曲曲調1~2遍，讓幼兒感受歌曲三拍子的旋律，並鼓勵幼兒用拍手錶現歌曲節奏。

（2）老師范唱，幼兒理解並朗誦歌詞。

師：歌里唱了些什麼呢？

（3）學唱歌曲2~3遍。

3、較有感情地演唱歌曲。

（1）隨著歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的節拍重音。

（2）啟發幼兒有感情的演唱。

4、幼兒自由結伴，隨著歌曲的旋律，邊唱邊用優美的動作表現。

幼兒園音樂活動教案 篇8

一、教學目的：

通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導幼兒用語言說出搖籃曲的性質，並有興趣地用動作表現哄娃娃睡覺的情節。

二、教學准備：

創編一段舞蹈，音帶

三、教學過程：

（一）導入復習歌曲：《小小的船》

教師語言：天黑了，整個大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽——（師生合唱，引導幼兒看老師的指揮手勢）

（二）欣賞搖籃曲

1、感受音樂的特點 教師語言：夜晚真美呀，就在這時不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。（完整聽賞音樂） 提問：這段音樂好聽嗎？聽了這段音樂你想到了什麼呢？

小結： 聽了這段音樂你們想到了那麼多的事，你們真是用心在聽。那你們怎麼會想到這些事的呢？ 這段音樂給我們的感覺是怎麼樣的呢？（再次欣賞，講講感覺，教師哼唱加以肯定） 小結：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很柔和，很安靜的，緩慢的。

2、感受音樂的內容 教師語言：其實音樂就像人說話，每一段音樂里都藏著一個優美又動聽的故事，那麼這段音樂里講了一個什麼故事呢？讓我們一起來聽，一起來看吧！（欣賞舞蹈和音樂） 提問：現在你們都知道這段音樂講了什麼故事呢？你是怎麼知道的？（結合動作理解：媽媽在哄寶寶睡覺，並開心安慰地跳起舞了）

小結： 這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。

3、幼兒表演音樂內容 教師語言：在幼兒園里老師就是你們的媽媽，你們就是老師的好寶寶，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。 教師語言：媽媽哄你們睡覺心裡怎麼樣？你們想不想也來做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢？（幼兒也來扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺） 難點：哄娃娃的動作可以引導幼兒變換動作。（幼兒個別示範 ） 表演得逼真（引導幼兒用動作體現對娃娃的寶貝）

4、結束語：小娃娃真的睡了，讓我們輕輕地把他放到小床上，我們也該休息了

幼兒園音樂活動教案 篇9

教學目標：

初步掌握繞腕組合動作。

復習《勾綳腳》，要求用較規范的動作完成。

喜歡律動活動，從中培養幼兒助人為樂的思想品德。

感受音樂的歡快熱烈的情緒。

通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。

教學准備：

錄音機、《森林狂想曲》、《鋼琴曲》、《鳥飛》、《健康歌》音樂磁帶；墊子。

教學過程：

一、熱身運動《健康歌》

幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節奏做熱身運動進場（幼兒自由散開，盡量舒展動作）

二、導語

（手機：鈴……）「喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請我們去她外婆家把她接回來是嗎？好的，您放心好了。恩，好的，再見。」「小朋友，小紅帽的媽媽讓我們去她外婆家把她接回來，我們小朋友願意嗎？」（願意)好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉動手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂）

三、新授手腕組合

A、教師完整示範動作。

B、幼兒非步驟學習繞腕組合

1、幼兒學習采蘋果的動作

（動作要領：立直、拍腿、提腕、轉腕、壓腕）

2、聽口令做一遍才蘋果的動作。

3、學習采鮮花的動作

（動作要領：跪坐、攤手、轉腕、推手）

4、聽口令做一遍采鮮花的動作。

C、聽口令完整跟老師連起來做動作。

D、聽音樂合節奏跟學動作。

小朋友真棒，都學會了采蘋果和采鮮花的本領了，好的，現在我們就去嘍！

四、復習『勾綳腳』

「帶上我們的禮物，還要穿過一片森林才能到小紅帽外婆的家，小腳丫准備了」復習『勾綳腳』音樂：森林狂想曲

「外婆家到了，送給您外婆，外婆誇我們呢！小朋友真棒！小朋友，剛才我們的小腳丫走了這么久，一定累壞了吧？我們讓它休息一下吧！」音樂：搖籃曲。

五、退場

「天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍！

音樂：律動鳥飛碎步退場。

教學反思：

這節課適合我班幼兒。因為幼兒的已有經驗，使他們在游戲過程中，從高處往下跳，鑽、爬、跑的能力及培養幼兒的勇敢。個別孩子出現不積極的表現是因為老師講述時沒認真聽！但有個別幼兒一看到大灰狼出現就趕緊躲藏起來。這說明孩子的第一反應很敏銳。如果這節課我把大灰狼重新設計一下是不是會更好呢？

『玖』 求抖音上一首 清新的小女孩 MP3 謝謝

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作品相關簡介：《清新的小女孩》由朱習愛演唱歌曲。

『拾』 有哪位大佬指導右邊這個小女孩是誰嗎唱flashlight的。

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在美國達人秀上長flashlifht的是個9歲的華裔小女孩，叫譚芷昀，網上有很多她唱的好歌曲，雖然我們都聽不懂歌詞意思，但那些歌曲很好聽，9歲，，唱得比成年人還成熟， 你圖片中的這個可能是其他網友的模仿錄制自己的仿唱