可愛小曼曼圖片

A. 民國四大美女分別是誰

民國的四大美女分別是：陸小曼、林徽因、周璇和阮玲玉。

1.陸小曼，1903年冬生於魔都上海，祖籍江蘇常州，良好的教育使得她多才多藝，能文能舞。陸小曼曾經拜劉海粟等名家學習畫畫，被聘任為中國畫院的專業畫師。除了畫畫外，她還對戲劇有所鑽研，曾創作五幕話劇《卞昆岡》。

陸小曼圖片

4.阮玲玉，中國默片演員，上海人。在其職業生涯中，以《掛名夫妻》成功出道，接連演繹《故都春夢》、《新女性》等影視作品。憑借出色的演繹，2005年也入選中國百年電影史上最出色的100人。但不得不說的是天妒美顏，她年僅25歲就早早結束了自己的人生。

綜上所述，就是民國四大美女的簡要介紹，可謂都是才藝雙修啊！

B. 門第丁小曼誰演的丁小曼結局、人物介紹及劇照

在安徽衛視海豚第一劇場播出的電視劇《門第》中，丁小曼是由演員習雪出演的。劇中的丁小曼是一個直率、單純可愛、敢愛敢恨的女孩。因為精準獨到的表演，給觀眾留下了深刻印象。隨著該劇的熱播，丁小曼的結局也備受大家的關注。接下來跟隨小編一起通過丁小曼人物介紹來了解下!《門第》習雪扮演的丁小曼劇照丁小曼(習雪飾)人物介紹：丁曉曼14歲時被何春生從車輪下救出，她小小年紀就把何春生記在心裡，長大後他們竟然在同一個超市工作，於是丁曉曼對何春生展開了瘋狂的追求。丁曉曼的愛情觀就是我愛你就可以了，不管你愛不愛我。這個直率、可愛、有點小野蠻又敢愛敢恨的女生為了追求真愛，上演了一段讓人啼笑皆非的愛情成長記。最終她明白愛不是佔有而是祝福。

C. 《完整的成長》讀書心得

品味完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀書心得吧。可是讀書心得怎麼寫才合適呢？以下是我為大家收集的《完整的成長》讀書心得（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

《完整的成長》讀書心得 篇1

《完整的成長》是著名兒童心理學家孫瑞雪繼《愛與自由》《捕捉兒童敏感期》之後的又一作品，三部作品從孩子生命的角度闡述成長的意義。雖然寫的是0—6歲孩子的成長，但是對於從事小學教育的我們來說，有著很重要的借鑒的意義，讓我們知道因為哪一部分的缺失，才造成了我們現在所教孩子的問題，有助於我們幫助孩子走出困境。

在《完整的成長》中，作者寫道：

兒童完整的成長創造出完整的人。在這里蘊含兩個完整：完整的成長和完整的人。

完整不是完美，人不會完美，也無需做到完美。健康的人格接納自己的不完美，接納自己的缺失如同接納自己的美德。

作為母親，我們總是會用「完美」來要求自己的孩子，作為一名教師母親，我們總是拿班裡最好的學生跟自己的孩子比，給孩子提出種種苛刻的要求，並有著種種美好的期待，當期待與現實不符時，我們便開始了種種不適宜的干預，自己著急，孩子焦慮，家庭氛圍一團糟。

每個孩子都有差異，我們應該接受差異，尊重孩子的不完美，不苛求孩子的盡善盡美。

在生命的角度看，孩子能夠完整的成長，自然會成為完整的人。但是我們往往總是在追求莫須有的完美時，抹殺了孩子完整的成長環境，完整的認知，完整的成長順序，使孩子不能完整的成長。

反思自己，我需要靜下來，給孩子成長的空間，不強制的闖入他自由成長的環境，給他時間，讓他能能夠運用兒童自身的精神胚胎來塑造自己。

用心去讀這本書，值得我們思考的東西實在太多，它讓我們認識到生命成長的規律，解釋了兒童展現給我們的各種表象之下的本質，帶著對生命的思考，認識人的完整需要一個完整的成長過程。只有完整的成長過程才能讓我們成為立體的、豐滿的、多個層面的人，不把創造自己的權利交給別人，不被他人強制性闖入你的內在而塑造你，不會成為任何人的復製品，只成為自己獨一無二的自己，完整的自己。

《完整的成長》讀書心得 篇2

兒童是自己的主人，完整的成長我讀的並不多。以前的讀書模式都是摘抄一句話，然後寫感悟，但是這本書我沒有辦法做到摘要，因為每一段話甚至是每一句話都會給我以心靈的震撼。

讀這本書的時候，「完整」兩個字首先觸動了我的心弦，孫老師對「完整」做的解釋是，「完整」這里的完整不是完美，人，不會完美，也無需完美，完整是表明一個人是豐滿的、立體的、多個層面的人。人想成為一個「完整」的人，需要有一個完整的成長過程，而這個過程即是兒童自我創造的過程。

如何使幼兒做到完整的成長，這需要家長、老師的共同努力，更需要那我們運用正確的方法。在這本書，通過大量的例子來告訴我們如何使一個兒童從出生到成年完整的發展。成人總是會說「為了你好」而教育幼兒，但有時是給孩子造成了障礙，但孩子你那個通過自己成長的力量，繞過或躲過成人有意無意設置的障礙，一步步創造自己一步步完整自己，這是孩子成長的開始，也貫穿幼兒發展的始終。

兒童要成為自己身體的主人之前必須喚醒自己的身體，而喚醒自己身體的前提便讓我想起了孫老師的另一本書，是對兒童的「愛和自由」。給兒童身體的自由，在保證安全的情況下，允許幼兒自由舒展自己的身體，孩子要自由，如果尚在孩童時期，就事事都要他人允許才可以，那他怎麼培養自主的意識呢？現在家長們更需要給孩子的是「自由的愛」，這種愛可以讓孩子身心感到自在，自在的環境下，孩子可以自由的支配自己的身體，他依靠身體來探索外界以此上升到頭腦，這是發展他未來一切發展的開始。因此，身體的自由對於孩子來說尤其重要。反復的活動四肢，讓身體自由這是兒童的第一個自由，這一階段四肢的活動就是快樂就是成長就是一切。

幼兒教育的三大特徵是：習慣、性格、感統。其中感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程。機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，(包括:介釋、比較、增強、抑制、聯系、統一)，並作出適應性反應的能力。各種感覺的來源就是四肢對外界的感觸，我們身上的不同感官，把內外世界的眾多感覺刺激傳遞到腦中，這眾多的感覺刺激各有各的傳入和傳出通道，在此情況下，人要根據這些信息順利進行活動，腦就必須把這些感覺信息組織好。腦部一方面對各種感覺刺激做出反應，下達指令;另一方面又要對各種感覺信息做綜合處理。如果各種感覺信息傳入和傳出的通道暢通，整體協調得當，人的神經系統就會利用這些紛繁的感覺刺激來形成認知、動作等各種適應性活動。

所以不論是從那個方面來說，都要給孩子一個自由的身心環境，讓孩子在愛和自由的環境總完整的成長。

《完整的成長》讀書心得 篇3

跟隨敘事者團隊讀完了孫瑞雪老師的《完整的成長》一書，裡面一句話讓我深深地刻在了腦海中，「不要努力成為一個正確的人，而要成為一個完整的人」！是的，培養一個完整的人太重要了，現在的家長是在比賽著積極地給孩子報各種各樣的課外班，讓孩子提前學習各種各樣的知識，當知識填滿孩子的腦袋時，他的心靈肯定失去了成長的空間和時間，試想，一個沒有玩過水，沒有玩過沙，沒有登過山，沒有看見過五彩繽紛的植物蔬菜，沒有領略過大自然四季的美，沒有和同伴追逐游戲過，沒有抬頭看過星星月亮，沒有發自內心大笑過的孩子，能是幸福快樂的嗎？

孫瑞雪老師說過，真正的『教育』應當是協助孩子，由孩子自己來完成創造自己的「教育」過程。作為家長，有責任學習如何協助我們的孩子成長為一個完整而非完美的人，成長為一個身體、情緒、感覺、心理、認知、精神和靈性合一的人。經由一斑可窺見一豹，我們可以經由我們自己的身體、情緒、感覺、心理、認知、精神和靈性的粗淺探索，便深刻感知到我們的內在世界都發生了什麼！也經由此而深刻認識到我們每天與孩子的相處，都在孩子的內在世界裡發生著什麼！這是一堂父母們必修的成長課題！自我的尊嚴感和自我價值感，是人的核心，而兒童正在形成這個核心，這就是成長的意義所在，這也是我們通常所說的「成為自己」。我們想要表達的是：你的幸福感有多高，你是否擁有愛的能力，你的生命狀態是怎麼樣，核心就是自我的尊嚴、自我的價值感，而這些絕不取決於你所獲得的榮譽、金錢、地位，也不取決於誰給了你榮耀、關注或者愛，更不取決於你站在一個怎樣的平台上。

教育當是創造人自身的事業，而基礎教育更當是創建人自身之基礎的事業，那是一種至深基礎和無限高遠的事業，但它並沒有受到應有的真正的重視。才高志遠的人們遠離著基礎教育，人們不願去造就人而更願意去製造物。

教育，如果我們還繼續用這個詞的話，應該賦予怎麼樣的新內容呢？首先，它不能是「教」，一位老師說，「孩子不能教，一教就教壞了。」其次，它不能「育」，又一位老師說：「我終於相信，兒童是自己成長的。」

《完整的成長》讀書心得 篇4

精美段落摘錄： 因為幼兒兒童的心靈暫時還不受限制。即使被抱走，幼兒也只會簡單放棄，並把興趣轉移，有的家庭有著友愛和寬容，這樣一種氛圍就是對兒童的愛！在愛中，兒童才可以無拘無束，他的興趣才會不斷涌現，隨機產生、變化和拓展。

愛。能把各種場所變成兒童的家。

在兒童自己的家中，大多數孩子都可以自由的支配自己的身體，以便學會感受身體的每一部分，把握身體的行為，從而達到身體上的獨立。他依靠對自己身體的支配來探索身體的智慧和身外的世界，發展內在的天賦和身體敏銳的感覺以開發他的心理領域，以此上升到頭腦，這是他未來一切發展的開始。

自己的感悟：

通過這幾小段話，以及書中講到的實例，我切實地感受到，在孩子的成長過程中我們不應給與太多的阻礙，因為孩子們從剛出生的嬰兒開始真的就是一個「空白」。為什麼說是「空白」呢？嬰兒剛出生時的哭、自己手和腳的動等等這一切的行為，他們自己都不知道，也就是說這些動作根本就不受大腦的控制。他的開始懂也源於他對事物的探索。

書中講到了一個實例，一個1歲的嬰孩小曼曼對一個帽子產生了好奇，把帽子給他後，他用嘴啃、用腳踩，坐在上面。當看到他做這些的時候，我們大多數人可能會從孩子手裡拿過帽子放到一邊，或是直接給他戴到頭上，但作者卻沒有，而是任由孩子自己探索，給孩子這樣一個機會。最終，小曼曼把帽子戴在了頭上，雖然不合適，但也沒有給他摘下來。相對於我們一貫的做法，無疑作者的做法是給了小曼曼獨自探索的機會。而我們就往往會把自己的經驗直接移到孩子身上，或是直接剝奪孩子接觸這個事物的機會，這樣就忽視了孩子的想法，讓孩子喪失了探索的機會。

其實孩子跟我們一樣，都是在摸索中前進的，試問，如果我們連摸索的機會都不給孩子，又如何讓孩子有更多的進步呢？又如何要求他們更好的成長呢？我們以為的讓孩子走我們給出的捷徑，恰恰是剝奪了孩子自己摸索的機會。

《完整的成長》讀書心得 篇5

這幾天仔細的看了《完整的成長》，由於之前並沒有太多了解這本書的信息，所以看完後不禁驚嘆。這是一本從兒童教育的角度來闡述另一個世界，一個每個人都擁有的內在世界的好書。

一切創造始於兒童的自我創造！

這里每個觀點都是真理。然而每個觀點在當今的教育中卻顯得那麼的陌生！

人類因為擁有了內在世界，因而擁有了智慧，並且也透過這個豐富的內在世界創造出來一個豐富的外在世界。但多年來，有形的外在世界毫無疑問的占據著我們的時間與空間。而內在世界的探索卻一度在生存的挑戰中被遺棄。我們的父母親沒有清晰的告訴過我們如何表達自己的內心感受，如何學習管理自己的情緒；我們的老師沒有能量懂得我們的.內心世界，當然也無法引領我們的精神成長。

但今天，這個世界似乎在一夜之間發生著翻天覆地的變化。人們開始從這個充滿物慾與競爭的外在世界逐漸轉向我們的內在。《阿凡達》現象的出現無疑默默的證實著這一切。那麼，《完整的成長》在這個時候出現無疑是盞明燈。它如同十年前的《愛和自由》，為我們嶄新的小生命指明方向。

即使，很多的父母與教育者由於對內在世界的陌生，而無法更徹底的領悟其中的意義，但我依舊堅定的相信這將是我們的必走之路。正如愛和自由十年前的陌生與今天的影響一樣，這是一個深遠的影響！對於父母與教育者來說，了解內在世界不僅是為了孩子，更重要的是為了透過了解自己的內在，而提升自己的生命狀態。

當然，了解這個新世界，這不是件容易做到的事情，它需要我們有勇氣、有好奇心，還需要一份持久與耐心。跟隨著孫老師，跟隨著愛和自由，這些年很艱難，但我卻在這個新世界中創造了一個嶄新的自己，為此，一切都值得！

所以，在此，若有時間，我將願意與所有的父母與教育者分享，《完整的成長》帶給我的一切！

《完整的成長》讀書心得 篇6

「完整」的成長，我們完整嗎？——似乎還在發展，完善中。像書中最後一段所說：「人永遠不會變成一個成人，他的生存是一個無止境的完善過程和學習過程。人和其他生物的不同點主要是由於他的未完成性。」

看到這時就會想起身邊所發生的真實故事：我朋友曾說過他姐姐的孩子，在小時候常被寄養於奶奶、爺爺家，而爸爸、媽媽為了生計忙於工作，到六歲時發現孩子有些自閉，不願與人交流、溝通，同時與爸爸、媽媽的關系也是淡淡地。

我身邊的小孩兒，小時候不管吃什麼都是切得碎碎地，或是打成汁喝，到現在四歲了咬一些青菜都很費勁。拋開小孩不講，看看成人又如何呢？

閑娛時間朋友們出去玩、吃飯，在飯桌上有位朋友盡然說：「我不會用筷子。」天哪！不是吧，你都25歲啦。原來是小的時候奶奶常追隨於喂飯，自己吃飯的時候很少，那使用勺子、筷子的機會更少。想想他們的童年是怎麼過的呢？

再回頭看看《完整的成長》發現，證實，童年是人生基礎的奠定，人的童年不是跟隨在父母及朋友、老師的指定、計劃，而是跟隨於自己的內心，遵循於內在自然發展規律。

像上面示例中的人，他在創造自己的時候，誰阻礙了他---成人；他在認識、感知自己身體時，誰控制了他---成人；他在體會情緒、情感時，誰抑制了他---成人；他在感覺時，誰又阻止了他---成人……難以想像，他的主人是誰？相反，從《完整的成長》中我們獲得：孩子的童年過得好與不好，影響著他成長後的人生、心理、身體。

請記得，今後成人要站在孩子的角度想，而孩子也要在成人的角度，看到成人的問題。請記得，滋養孩子的心、身、靈。請記得，讓孩子去自我創造。請記得，讓孩子去探索、發現、感覺、感知再感覺。記得，耐心等待孩子，多給他些機會。請記得，尊重孩子，真愛孩子。請記得，給他愛和自由的環境。

給予這些時，他至少是朝完整靠近，不近乎完善只需完整。

《完整的成長》讀書心得 篇7

《完整的成長》這本書是由兒童教育專家孫瑞雪所編著的。這本書給我們闡述了如何讓幼兒成為自己身體、情緒、感覺、心理、認知和精神的主人。

之所以讀這本書是因為家裡正好有兩個上幼兒園的寶寶想通過這本書來了解孩子的內心世界，的確在這本書里我也找到了一些管理幼兒的方法，書里給我們列舉了大量的案例給我們講解如何關注孩子一點一滴的成長，在讀這本書時腦子里總會浮現出自己兒子在日常生活中的事情，讓我不斷地反思自己平時教育孩子時的誤區。

書里提到兒童是自己的主人，寶寶是如何慢慢喚醒自己身體的各部位的，如果在這一時期我們總是過度的禁止和限制孩子的行為那麼兒童對身體最早的探索、開發和創造，人體所蘊含的潛能就不會被激發。比如孩子在兩個多月時總喜歡吃自己的小手，很多媽媽總感覺很不衛生，制止孩子，其實這個時候是孩子發現認識和使用手的一個過程，這個時候就讓他去啃，孩子稍大點我們怕他磕著碰著總是禁止他們最很多事情，這都是對孩子的禁錮，反復的活動四肢，讓身體自由這就是兒童的第一自由，這對一個兒童來說非常重要。

人是情緒體，我們兒童尊重兒童就要尊重兒童的情緒並陪伴孩子情緒的成長，很多孩子在不高興大哭的時候我們總是很焦慮想立刻制止孩子的之一行為，其實當孩子哭時我們應該讓孩子把這種情緒很好的流淌出來，讓孩子認知自己的情緒並學會管理自己的情緒。

自己創造自己意味著不把創造自己的權利交給別人，意味著不被他人強制性的闖入的你的內在而塑造你，意味著不成為別人的復製品。讓孩子成為他自己，這是人成長的核心，也是教育的最核心。（引用書中）

不同階段的孩子有著不同的特點，通過讀這本書讓我在和自己孩子溝通和交流上找到了許多不錯的方法，如果家裡有0到6歲的寶媽建議讀讀這本書，個人感覺真的很不錯。

D. 一個球迷的願望！

我覺的英格蘭屬於一流的強隊 如果她再有倆個像德羅巴那樣的世界一流前鋒 那麼她的勢力完全不輸於阿根廷和巴西 當屬世界超一流之強隊 對於她不能打歐錦賽我深感遺憾

到現在為止我心目中的最佳陣容（4-4-2）

德羅巴 梅西

小羅 卡卡

法布雷加斯

傑拉德

特里 普約爾

阿什利科爾 贊布羅塔

切赫

教練：里傑卡爾德

特點

里傑卡爾德

熟悉里傑卡爾德的人都知道，他在當球員的時候就深諳荷蘭全攻全守足球理念，特別在此理念創始人米歇爾斯麾下熏陶多時，對於全攻全守理念的理解非常深刻。

德羅巴
現在世界上最好的強力中鋒 有遠射 頭槌巨強 身體的素質歷來是非洲的長處 他更是其中的極品 越是關鍵比賽越容易出彩

梅西
他是一名能力全面的左腳球員，能夠出現在中路，也能踢邊鋒，還可以出任攻擊型中場。 雖然他個子不高，但是他擁有奇快的速度和強壯的身體，因此他能應付到高大的對手，他擁有令人難以置信的實力，在諸如角球、任意球和點球這些定位球上，梅西也是專家級的球星。 獅子座的梅西擁有冷靜的頭腦，他也需要承擔時代賦予他的一些職責，他註定是足球世界裡又一個球王

卡卡
是一個風格比較獨特的前腰，不是給前鋒輸送炮彈，而是帶球前插與前鋒配合直接創造機會。帶球速度極快，突破能力超強。 另外的特點就是趟球距離很大，但卻從不因此丟球。還有帶球的時候從不用低頭看球，所以看起來非常瀟灑 如果只計算無球短距離跑動的速度，卡卡一輩子也無法進入這個圈子混，但是比賽中結合球的跑動卡卡就可以稱雄世界，有體育專家做過測試，卡卡的帶球速度，和長距離的後程加速能力是世界第一目前。巴西和阿根廷的熱身賽上，卡卡帶球奔跑，而同樣以速度著稱的梅西卻越追越遠。卡卡用自己的方式告訴世界，「速度，是這么玩的。」

小羅
如果在足球領域有誰能夠重新詮釋足球的含義，那這個人一定是羅納爾迪尼奧。這個巴西天才的球感、盤帶和一個個精彩的進球總是讓人聯想起偉大的貝利。任何看過1999年他在美洲杯同委內瑞拉隊比賽中那個進球的人都相信，這是一個真正的天才，在某種意義上，他重新「發明」了足球。羅納爾迪尼奧，一個天生的控球者，一個復古式的藝術家，他因球技而顯得與眾不同，就像他自己開玩笑時所說的那樣，「我很醜，但我很有魅力。」

傑拉德
他是現在這個星球上最全面的球員 傳球速度快很准！ 定位球也不錯！還有就是跑位感很好 跑動很積極，激情十足 還能帶球過人 愛使假動作 總是讓人猜不到
鏟斷兇狠、准確 最主要的，責任心強

法布雷加斯
破門慾望很強，對球門的感覺也不錯，短暫的前鋒經歷讓他具備「十八般武藝」，而且樣樣不俗 有精確轉移球的能力，長短傳都很出色，經常有創造性十足的直傳 出球快速掩蓋了法布雷加斯在盤帶方面的天分，其實他身上同樣具備西班牙人特有的靈巧和細膩。在拼搶激烈的英超賽場上，法布雷加斯很少丟球 他不靠速度取勝，但無球跑位極快 典型的4號。組織形後腰 比實況8還生猛 他註定非凡 他註定偉大

特里
最有前途的防守球員，特里在中後衛的防守方面無論是在高空球還是地面球都能夠很好的控制 他是英格蘭隊未來隊長的人選

普約爾
被認為是加泰羅尼亞人新一代足球英雄的代表，一腦袋亂發的普約爾很有大將之材，速度奇快，補位及時的他現在已經成為巴薩後防中堅。 巴塞羅那隊的「小獅王」在出道僅僅5個賽季之後，便已經成為了隊中的精神領袖級人物。普約爾在場上作風極為頑強兇悍，聯賽與國家隊中多次上演血肉之軀擋出對手射門的場面。
由於出色的個人能力，普約爾近年來幾乎在俱樂部隊中打遍了左中右各個位置，而這種多面手的特點也讓他成為了國家隊後防線的全面補丁

贊布羅塔
是義大利國家隊陣中不可或缺的一員。他能夠勝任兩個邊路上攻守的任何位置的特點，為義大利的戰術上增加了不少靈活性。2006年世界盃贊布羅塔乃義大利國家隊核心成員之一，在八強賽中射入領先一球，協助國家隊打入四強，隨後還成為世界盃冠軍隊成員

阿什利科爾
在球迷的印象中，英格蘭一直缺少左路球員，成為了球隊的一大弱點。但阿什利-科爾出現改變了球迷的看法，經過在阿森納的幾個賽季，科爾已經憑借他出色的能力站穩了主力位置，並且扣開了國家隊的大門，為英格蘭帶來新的亮點。他有著南美球員一樣細膩的技術，同時具備英格蘭球員拼搶兇狠，卡位準確的特點，攻守兼備，不但防守上積極強悍，在進攻中更是沖勁十足，常常成為球隊出奇制勝的法寶。科爾是一名進攻能力很強的左後衛，他的英格蘭國腳生涯由英國對陣阿爾巴尼亞的比賽拉開序幕，該場比賽也是教練斯文·戈蘭·埃里克松作為英格蘭隊教練指導的第一場有挑戰性的比賽。雖然只在英超中參加了11場比賽，這位倫敦人仍然在2001年3月的那場比賽中入選了英格蘭隊。從那以後，科爾就成為了英格蘭的左後衛，他參加了2002年 FIFA 世界盃中英格蘭隊的所有5場比賽，並給人們留下了深刻的印象。這位阿森納俱樂部的後衛已經代表英格蘭參加了1999年FIFA世青賽，並代表其俱樂部獲得了兩屆聯賽和3屆足總杯的冠軍。

切赫

作為一名門將，他高而不笨，門里門外技術均屬一流，是一名不可多得的優秀守門員。2002年，切赫參加了歐洲21歲以下青年足球錦標賽，由於在決賽中表現出色，20歲的切赫代替了斯爾尼塞克出任捷克國家隊的1號門將，並參加了2004年的歐洲杯，雖然在半決賽中負於希臘，但切赫還是憑借在本屆賽事上的發揮引起了國際足壇的矚目 切赫距離技術上的成熟期還有一定的距離，而在這個時候動輒一千多分鍾不失球，也令人對切赫的能力和潛力生出無限的感慨 他註定要成就歷史

E. 陸小曼最愛的男人，為何相伴三十年不要名份

「阿香，我想同你曼姨成親，行不行？」翁瑞午小心翼翼地試探著大女兒，妻子陳明榴已經去世有一段時間了，他與陸小曼相守了二十多年，也似乎應該給她一個名分了。

「為什麼不在母親生前早點跟她離婚，這樣或者她還能過幾年好日子！」翁香光滿臉厭惡地拒絕了父親的試探，她是看著母親過苦日子過來的，她不理解，如果最後一定要結婚的話，為什麼父親不可以早一點放母親自由，偏要讓她日日夜夜看著他與別的女人交好？

這份情誼，或許讓那些想要罵翁瑞午的人，都罵不出口。畢竟，他在照顧陸小曼的同時，也從來沒有虧欠過家裡的妻兒。只能說多情如他，雖不恥卻可敬。而陸小曼，雖嘴裡說著與他是沒有情分的，只不過是感激罷了，卻能在沒名沒份還受人詬病的情況下，與翁瑞午相守三十年，甚至在自己的家屬欄里永遠只填翁瑞午的名字。若要說這裡面沒有愛，誰又能相信呢？

F. 世界上有沒有比焦惠更愛張超的女生 張超、 似命珍惜、 死命疼愛 小曼曼

有，焦莛惠更愛張超

G. 《完整的成長》讀書筆記

《完整的成長》讀書筆記

因為幼兒兒童的心靈暫時還不受限制。即使被抱走，幼兒也只會簡單放棄，並把興趣轉移，有的家庭有著友愛和寬容，這樣一種氛圍就是對兒童的愛!在愛中，兒童才可以無拘無束，他的興趣才會不斷涌現，隨機產生、變化和拓展。

愛。能把各種場所變成兒童的家。

在兒童自己的家中，大多數孩子都可以自由的支配自己的身體，以便學會感受身體的每一部分，把握身體的行為，從而達到身體上的獨立。他依靠對自己身體的支配來探索身體的'智慧和身外的世界，發展內在的天賦和身體敏銳的感覺以開發他的心理領域，以此上升到頭腦，這是他未來一切發展的開始。

個人感悟：通過這幾小段話，以及書中講到的實例，我切實地感受到，在孩子的成長過程中我們不應給與太多的阻礙，因為孩子們從剛出生的嬰兒開始真的就是一個“空白”。為什麼說是“空白”呢?嬰兒剛出生時的哭、自己手和腳的動等等這一切的行為，他們自己都不知道，也就是說這些動作根本就不受大腦的控制。他的開始懂也源於他對事物的探索。

書中講到了一個實例，一個1歲的嬰孩小曼曼對一個帽子產生了好奇，把帽子給他後，他用嘴啃、用腳踩，坐在上面。當看到他做這些的時候，我們大多數人可能會從孩子手裡拿過帽子放到一邊，或是直接給他戴到頭上，但作者卻沒有，而是任由孩子自己探索，給孩子這樣一個機會。最終，小曼曼把帽子戴在了頭上，雖然不合適，但也沒有給他摘下來。相對於我們一貫的做法，無疑作者的做法是給了小曼曼獨自探索的機會。而我們就往往會把自己的經驗直接移到孩子身上，或是直接剝奪孩子接觸這個事物的機會，這樣就忽視了孩子的想法，讓孩子喪失了探索的機會。

其實孩子跟我們一樣，都是在摸索中前進的，試問，如果我們連摸索的機會都不給孩子，又如何讓孩子有更多的進步呢?又如何要求他們更好的成長呢?我們以為的讓孩子走我們給出的捷徑，恰恰是剝奪了孩子自己摸索的機會。

H. 門第丁小曼誰演的 丁小曼扮演者習雪照片 門第丁小曼結局是什麼

由丁黑執導，佟大為、習雪、丁嘉麗、於小偉聯袂出演的都市婚姻情感大戲《門第》正在熱播。 該劇主要講述了市井小民與都市白領之間因為門第觀念八目魚而引發婚姻矛盾的故事。 劇中，丁小曼的扮演者是習雪。 習雪在劇中飾演的丁小曼是超市的收銀員，丁小曼因為在十四歲來年被何春生從車輪下救出，之後情系何春生。 長大之後丁小曼在超市巧遇何春生，並且得知兩人竟在該超市上班，所以丁小曼開始對何春生展開了瘋狂的追求，演繹另類野蠻女友。 該劇本是佟大為飾演的超市打工仔逆襲白富美羅小貝，而習雪扮演的第三者丁小曼，也在兩人之間製造了不小的麻煩。 在追求的過程中，導演要習雪辦花痴，而拍戲的過程中習雪一度讓佟大為臉紅心跳、不好意思，導演丁黑稱贊習雪內心很強大、表演很到位。 該劇習雪首次搭檔佟大為，精彩演繹平民愛情的酸甜苦辣。 丁曉曼的愛情觀就是我愛你就可以了，不管你愛不愛我，但是在最後這個直率、可愛、有點小野蠻又敢愛敢恨的女生終於明白了愛不是佔有而是祝福。 習雪，中國內地著名女演員，2003年16歲的習雪出演了歷史大劇《江山風雨情》中樂安八目 魚公主一角，從此踏入了演藝道路。 之後因出演熱播清穿劇《宮》中單純、善良、直率的凝香格格而被廣大觀眾所熟知。

I. 小曼是什麼意思啊

1. 是青島方言，小女孩兒的意思。

2. "小嫚"，山東半島方言(以青島、日照、濰坊為中心)，嫚，[方言]∶對女孩子的昵稱〖girl〗一般還要加上兒化音，聽起來是mer。指年輕的小姑娘。
   

J. 一生一世小曼前世是誰

一生一世小曼前世是裁縫店的小裁縫。周文川愛著王曼，他想和王曼結婚，但更想要周家的權勢和地位，兩者之間他選擇了後者。

因為他認為，只要他聽秦婉的話娶了佟佳人，自己就能得到秦婉的支持。

周文川娶了佟佳人後，依然對王曼念念不忘，雖然王曼多次躲著周文川，但最後還是被他的花言巧語給哄騙了。

周文川對王曼說，自己會和佟佳人離婚，那時王曼的態度就軟下來了，離婚協議書一簽兩人就發生關系了。

一生一世劇情

溫婉可人、處事低調的業內頂尖配音演員時宜，一日在機場偶遇了儒雅的海歸化學教授周生辰，兩人一見如故頗有眼緣，短暫交往後彼此都留下了深刻印象。

為了拯救日漸沒落的紫砂壺工廠，周生辰答應母親的條件，訂婚承業。他婉拒了家裡安排，向頗有好感的時宜提出了訂婚的請求。

時宜內心早已認定，欣然答應。點滴相處中，兩人默契逐漸產生，兩顆心慢慢靠近。

周生辰為了振興家鄉的紫砂壺工藝，與長輩產生了經營理念上的巨大分歧，面對親情和事業的兩難境地，幸得時宜始終相伴，並給予了最堅實的支持和鼓勵，兩人最終攜手最大程度地保全了傳統手工藝。風雨過後，情意更為深重。

然而此時，時宜為了救周生辰遭奸人陷害，身受重傷重度昏迷。周生辰暫時放下事業悉心陪伴照料，終將愛妻喚醒，兩人約定相伴此生此世永不分離。