賣火柴的小女孩手抄報視頻和圖片

『壹』 2020童話故事手抄報 2020童話手抄報簡單漂亮圖片

導讀：每個人都有童年，每個人的童年都聽過童話故事，看過童話故事書。童話是一個神奇的世界，在童話中，有著許多未知的可能，我們可以盡情感受童話世界中的美好。下面是我分享的2020童話手抄報簡單漂亮圖片，在找2020童話故事手抄報的朋友，快點來瞧瞧吧。

世界經典童話故事書

《安徒生童話》

漢斯·克里斯蒂安·安徒生(Hans Christian Andersen，1805年4月2日-1875年8月4日)丹麥作家，詩人，因為他的童話故事而世界聞名。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。其創作的童話被稱為「安徒生童話」。

《格林童話》

《格林童話》帶有濃厚的地域特色、民族特色，富於趣味性和娛樂性，對培養兒童養成真、善、美的良好品質有積極意義。

格林兄弟出生於萊茵河畔的哈瑙(Hanau)，具有很高創造力，將當時民間的文學資料搜集起來，並合而為一，哥哥雅各布·格林是嚴謹的史家，弟弟威廉·格林文筆優美，最後他們共同編成《兒童與家庭童話集》(KinderundHausm�0�1rchen)，亦即《格林童話》，1812年格林童話第一集出版，包含了86篇童話故事，第二集增加了70個故事，內容不斷擴充，格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200則，加上聖徒傳說多達210則，再加上補遺就有215則。其中以《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《漁夫和他的妻子》、《野狼和七隻小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁縫》、《不萊梅的城市樂手》、《穿靴子的貓》最為著名。

《弗蘭德斯的狗》

奧維達(1839～1908)，英國維多利亞時代的著名女作家，生於英格蘭，在巴黎長大，成年後移居倫敦。在英國，她開始寫小說，並獲得巨大成功。1871年，奧維達從英國來到佛蘭德斯的安特衛普參觀，為佛蘭德斯畫家魯本斯所震撼，於是在第二年寫出了在西方世界膾炙人口的經典故事——《佛蘭德斯的狗》。

童話故事：【狐狸上當了】

自從烏鴉三次上了狐狸的當後，他吸取了教訓。第一次是因為聽狐狸的奉承話而受騙;第二次是因為狐狸破口大罵而受騙;第三次是因為狐狸請求原諒而受騙。他決定不再相信狐狸的話了。於是，他告訴了他的兒子，他的兒子有告訴了他的孫子，就是這樣一代一代地相傳了下去。相傳了九代後，有一隻聰明地烏鴉，他也聽了老烏鴉當年三次受騙的事。於是，他決定捉弄一下狐狸。

有一天，這只聰明的烏鴉在小道上找了一個到大大的布袋，准備去找馬蜂。他來到一棵樹下，看見樹上有一個馬蜂窩。他拍了拍翅膀，飛到樹上，用布袋一蓋，就把馬蜂窩裝進了袋子里。他叼著袋子，飛到當年老烏鴉當年受騙的那棵樹上，等待著狐狸地到來。過了一會兒，狐狸笑眯眯地走了過來。他看見烏鴉嘴上叼著一個布袋，以為是什麼好東西。於是，他笑眯眯地對烏鴉說：「烏鴉妹妹，你的羽毛真漂亮呀!而且還很柔軟呢!」烏鴉瞟了他一眼，沒有回答。狐狸又說：「烏鴉妹妹，你的歌喉真好，我非常欣賞你的歌，你能唱一首歌給我聽嗎?」烏鴉也沒有回答。狐狸見軟的不行，便來硬的。他破口大罵：「你們這些臭烏鴉，以為會飛就了不起嗎?別人叫你唱一首歌給他聽，你又不肯，真是太小氣了。」烏鴉聽後，裝成非常生氣的樣子，說：「這狐狸。」這時候，烏鴉嘴上的袋子掉了下去。狐狸撿起袋子，急忙跑回洞里。他一打開袋子，成群的馬蜂一齊向狐狸撲來，蜇得狐狸從洞里滾了出來。

烏鴉看到狐狸這個樣子，得意洋洋地飛走了。

『貳』 求賣火柴的小女孩 手抄報

你家有美圖秀秀么。如果有，可以從上面找些好看的圖片然後照著畫下來，然後寫一些作者簡介，然後把整篇課文的主要內容寫下來，再寫每一段的重點語句。至於內容，我這有點。
【可刪減，不必全抄】《賣火柴的小女孩》是丹麥著名童話作家安徒生的一篇著名的童話，發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿。 漢斯·克里斯蒂安·安徒生(Andersen,1805—1875)丹麥作家，被尊為現代童話之父。安徒生1805年4月2日生於丹麥菲英島歐登塞的貧民區,受過大學教育，曾志願服役，抗擊拿破崙·波拿巴的侵略，退伍後於1875年病故。父親是個窮鞋匠，當洗衣工的母親不久即改嫁。安徒生從小就為貧困所折磨，先後在幾家店鋪里做學徒，沒有受過正規教育。少年時代即對舞台發生興趣，幻想當一名歌唱家、演員或劇作家。1819年在哥本哈根皇家劇院當了一名小配角。後因嗓子失去圓潤的聲音被解僱。從此開始學習寫作，但寫的劇本完全不適宜於演出， 沒有為劇院所採用。1822年得到劇院導演約納斯·科林的資助，就讀於斯萊厄爾瑟的一所文法學校。這一年他寫了書，有些故事表現了善和美必勝的樂觀信念，有些則非常悲觀，結局極為不幸,他的故事之所以有著強烈吸引力，部分原因是他們同情不幸者和流浪者。他還寫過戲劇、小說、詩歌、游記和幾本自傳。1875年8月4日上午11時，因肝癌逝世於朋友的鄉間別墅。喪禮備極哀榮，享年70歲。 ）「雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜--她可忘不了這個。」（她沒注意什麼？她「忘不了」什麼？為什麼要這樣對比著寫？）
提示：小女孩沒注意的是她美麗的金發，她忘不了的是大年夜。美麗的金發上落著潔白的雪花，確實很美，但她顧不了這些，因為飢餓寒冷纏繞著她，她更需要的是溫暖與食物，尤其是大年夜，這是人們盼望的一年中最歡樂最美好的日子。這樣對比著寫可以看出小女孩對美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、餓、生活的悲慘，說明當時社會的黑暗。（2）「第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。」（小女孩既然凍死的，為什麼還「兩腮通紅，嘴上帶著微笑」？）提示：這句話的意思是小女孩凍死了，但誰也不知道小女孩曾經懷著對美好生活的嚮往，在幻景中看到過溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的聖誕樹，慈愛的奶奶，在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦」的生活。（3）「她曾經多麼幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。」（這句話是什麼意思？把他放在全文結尾有什麼意思？）提示：第一個幸福指小女孩是在美好的幻想死去的，她是幸福的。第二個幸福指小女孩死後就真正的沒有寒冷，沒有痛苦，沒有飢餓了，她就真正幸福了。表達了作者對窮苦人民的深切同情和對當時社會的強烈不滿，揭露了當時社會的黑暗。因為小女孩曾在幻想中感覺到自己的靈魂飛到了「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦」的地方去了。把他放在全文的結尾使我們感到小女孩死前是那樣的嚮往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的東西，而結局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現實形成鮮明的對比，更使我們痛恨那個罪惡的資本主義社會，對小女孩的不幸遭遇深切的同情。（4）「飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。」（這句話是什麼意思）提示：說明小女孩在現實世界中只有寒冷、飢餓和痛苦，要想過上沒有寒冷，沒有飢餓，沒有痛苦的生活，也只有死路一條。（5）「她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢？那是一雙很大的拖鞋——那麼大，一向是她媽媽穿的。」這表明小女孩家裡非常窮。她自己沒有鞋，寒冬臘月出門，穿著一雙大拖鞋，就連這樣大的拖鞋也一直是她媽媽穿的。（6）她敢從成把的火柴里抽出一根來，在牆上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終於抽出了一根。這句話講小女孩想從許多火柴里抽出一根來，擦燃了暖暖手。她沒有賣掉一根火柴，自己卻點掉一根火柴，她爸爸會打她的。她敢嗎？難忍的寒冷逼得她顧不得挨打，終於抽出了一根。（7）她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。這是小女孩的幻想，說明小女孩在那個現實世界中只有寒冷、飢餓和痛苦。要想「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦」，只有推翻那個剝削人的社會制度。（8）誰也不知道：她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。這位小女孩臨死時「嘴上帶著微笑」。人們看見了她那小小的屍體，只是淡淡地說：「她想給自己暖和一下」，誰也不關心她。可是作者卻深入到小女孩臨死前的心裡。她看到過許多美麗的東西，盡管那是幻象；「她曾經多麼幸福地跟著她的奶奶」，她得到了人間的慈愛；奶奶把她帶到「新年的幸福中去」，她懷著這樣美好的願望死去。而這些是「誰也不知道」的。 【分段段意】第一段（第1—4節）：講在下著雪的大年夜，一個小女孩在街上賣火柴。第二段（第5—10節）：講賣火柴的小女孩五次擦燃火柴。第三段（第11、12節）：講小女孩死了。【中心思想】本文講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現了作者對窮苦人民的同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。【寫作特點】一、賣火柴的小女孩擦了五次火柴，出現了四次幻象。作者把現實同幻覺有機地糅合在一起，在鮮明的對比中使我們認識了舊制度的不公平、腐敗與丑惡。二、課文的結尾意味深長。賣火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時刻凍死了。她成為人們議論的對象。這個回敘性的結尾，及結尾中的「美麗」、「新年的幸福」等詞語更突出地襯托出了結局的悲慘。

『叄』 賣火柴的小女孩簡筆畫_百度圖片搜索

『肆』 賣火柴的小女孩圖片（插圖，按順序）

此為動畫圖片，想問了要幹嘛用啊

『伍』 求，賣火柴的小女孩唯美圖片

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『陸』 內容''關於買火柴的小女孩的手抄報

《賣火柴的小女孩》是丹麥著名童話故事作家安徒生的一篇著名的童話故事，發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。並入選了人教版六年級下冊語文書的第14課。它講述的是一個在聖誕夜賣火柴的小女孩的悲慘命運。因為沒有賣掉一 根火柴，小女孩一天沒有吃東西。她又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看見了噴香的烤鵝；她擦亮第二根火柴，看見了美麗的聖誕樹；她擦亮了第三根火柴，看見了久違的外婆，她想讓外婆留在自己身邊，擦亮了一整把火柴。然而當火柴熄滅的時候，這所有的一切都不見了，小女孩就是這樣在聖誕之夜悲慘地死去，沒有人知道她在生前最後一刻看到的美好情景。作品主題真實是文學作品感人的生命力，任何虛假的演示和一切虛偽的誇張都不足以引發讀者的感情共鳴，安徒生在《賣火柴的小女孩》中對這個可憐小女孩不幸命運描寫的同時，也對這個孩子在飢寒交迫、孤立無助的情況下，對她的心理活動進行了細致描寫，尤其是寫她對美食、溫暖和親情的幻想。作家細致地描寫了小女孩關於溫暖的火爐、肥美的烤鵝、美麗的聖誕樹和慈愛的奶奶這四個幻想片段，而這樣的幻想，恰恰是當時資本主義制度下貧苦民眾的難以實現其美好願望，無法保障溫飽的心理反應。而這樣的幻想卻有別於童話世界中那些銅頭鐵臂、青面撩牙、飛沙走石般的幻想式的描寫，她直接取材於現實生活，是當時歐洲資本主義社會不平等現實的最真切反映，人物是隨處可見的，故事是隨時都可以發生的。悲劇的力量在於把美好撕破給人看，《賣火柴的小女孩》是對一個花季少女純潔靈魂的摧殘，這個可憐的女孩連最起碼的溫飽都失去的一瞬間，仍然保持著對美好情境的嚮往，這或許就是人性的本真所在，而作家安徒生恰恰是把這個弱小生命的凄苦和悲慘命運與她對美好情境的嚮往與破滅疊化在一起描寫的，這增強了人物形象的藝術感染力。文章這樣描寫到「兩腮通紅，嘴上帶著微笑」，在幻景中看到過「溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的聖誕樹，慈愛的奶奶」，在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦」的生活。作者把小女孩美麗的幻景與她面臨的冷酷的現實疊化在一起描寫，對罪惡的資本主義社會進行了無情的鞭笞。;

『柒』 賣火柴的小女孩介紹

《賣火柴的小女孩》講述的是一個在聖誕夜賣火柴的小女孩的悲慘命運。

因為沒有賣掉一根火柴，小女孩一天沒有吃東西。她又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看見了噴香的烤鵝；她擦亮第二根火柴，看見了美麗的聖誕樹；她擦亮了第三根火柴，看見了久違的外婆，她想讓外婆留在自己身邊，擦亮了一整把火柴。

然而當火柴熄滅的時候，這所有的一切都不見了，小女孩就是這樣在聖誕之夜悲慘地死去，沒有人知道她在生前最後一刻看到的美好情景。

(7)賣火柴的小女孩手抄報視頻和圖片擴展閱讀

《賣火柴的小女孩》的創作背景：

1845年10月，安徒生再次訪問義大利。在聖誕節即將到來的時候，格洛斯頓城的朋友們再三邀請安徒生去那裡過聖誕節。

安徒生的馬車在格洛斯頓的街道上緩緩前進，他要體會一下城市裡的聖誕節氣氛。然而，就在熱鬧的街道盡頭，他看到一個中年婦女手臂上掛著一個籃子，背著個瘦弱的嬰兒，有氣無力地乞討著。不遠處，一個只有五歲左右的小女孩，正在賣火柴，她的手都凍僵了。

可是，路過的人已經不多了，金發小女孩的火柴一根也沒有賣掉。安徒生回去以後就寫了《賣火柴的小女孩》。

『捌』 安徒生童話 手抄報

安徒生童話手抄報可以寫這本書當中的故事，比如《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等，選取當中的一個或者兩個來重點敘述一下內容，寫一寫你從中明白了什麼。

正文：

在暑假裡，我認真閱讀了《安徒生童話》這本書。它裡面有許多故事，一個個內容都很精彩。給我印象最深的是《皇帝的新裝》和《丑小鴨》。

《皇帝的新裝》講的是一位皇帝請兩個裁縫給自己縫制漂亮的新衣服，可這兩個裁縫並不會做衣服，只是假裝在做，還告訴人們，誰看不見衣服，誰就是最愚蠢的人。結果，大家都不願意承認自己是最愚蠢的，全說衣服很好看。

最後在遊行隊伍里，皇帝穿著並不存在的衣服高興地走著，卻不料被一個小孩揭穿了。當看到故事結尾時，我真佩服這個孩子，他能說出事情的真相，皇帝和其他人卻自己欺騙自己，還以為自己最聰明。

《丑小鴨》故事中的丑小鴨生下來很醜很大，不像一隻真正的鴨子。它從小就被哥哥姐姐欺負，沒人關心，生活艱難。經歷了很多痛苦，它堅強地活了下去，最後變成了一隻美麗的白天鵝。我真為丑小鴨感到高興，它實現了它的夢想。

我馬上就要上四年級了，會學到更多的知識，也肯定會遇到很多的困難，我要向丑小鴨一樣，不怕困難，充滿理想，同時做一個誠實的學生。

『玖』 少年正是讀書時手抄報圖片

手抄報內容可以寫讀書的好處以及感想。

高爾基說得好，「書是人類進步的階梯。」古今中外，名人不是用書籍來換取成就的嗎?是的，書，給予了我們力量，給予了我們精神。它，是我們的人生中不可缺少的一個好朋友，一個好老師。

在我的記憶中，到了小學一年級，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著，要是有人問我國大名著是哪些，我會自豪的說，四大名著是《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西遊記》。這些書中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛哭的林黛玉;有調皮機靈的齊天大聖;有足智多謀的諸葛亮。

中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動人的故事。在讀《賣火柴的小女孩》一文時，我想，賣火柴的小女孩是多麼的不幸，讀著、讀著，我的淚水不由得流了下來。

雖然人生旅途是艱難的，但是讀書卻讓我更加充實，而不是一個「金絮其外，敗絮其中」的人。讀書更讓我懂得了如何做人處事，更是陶冶了我的心靈，使我看到了「老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已」的進取精神美;「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的尊老愛幼的善良美。

非凡的戰艦能載著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領略人生的真諦。

在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時，是它陪伴在我的身旁，難過時，是它幫我分擔痛苦。我愛讀書時的快樂和輕松，所以，請讓我大聲說一句：「讀書的感覺好!」