腰間橫肉的小女孩圖片

『壹』 描寫大人外表的好詞好句

描寫人物外貌的詞語
一、描寫人物外貌的成語
濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽
衣著得體 一表人才 風度翩翩 衣冠楚楚 青面獠牙
貌比潘安 秀色可餐 膀大腰園 披頭散發 相貌堂堂
閉月羞花 沉魚落雁 大腹便便 虎背熊腰 尖嘴猴腮
賊眉鼠眼 眉清目秀 容光煥發 美如冠玉 出水芙蓉
冰肌玉骨 冰清玉潔 明眸皓齒 道貌岸然 國色天香
粉白黛黑 靡顏膩理 傅粉施朱 婀娜多姿 亭亭玉立
霧鬢風鬟 鶴發童顏 鶴發雞皮 短小精悍 面黃肌瘦
面如土色 面紅耳赤 面有菜色 蓬頭垢面 囚首垢面
蓬頭歷齒 鳩形鵠面 銅筋鐵骨 腸肥腦滿 骨瘦如柴
葯店飛龍 披頭散發
二、分類描寫人類外貌的詞語
頭發
披肩長發柔軟的頭發齊眉的劉海禿頭（沒有頭發）
白發蒼蒼 頭發烏潤頭發稀疏 鬢角卷發銀發鶴發劉海辮子發辮烏黑烏亮 整齊凌亂蓬鬆粗硬
披肩發羊角辮蝴蝶髻學生發劉海兒刺蝟頭
白發如銀白發斑斑鶴發童顏白發如霜 兩鬢蒼蒼
長辮垂胸烏黑油亮烏發如雲 留著背頭 蓄著分頭
剪著平頭自然卷發滑膩柔軟 油亮光潔 蓬蓬鬆鬆
眼睛
鳳眼杏眼斜眼美目俊目秀目慈祥敏銳呆滯 凝視
眺望慧眼秋波明亮溫柔贊許狡詐專注關切
老花眼 腫泡眼 金魚眼 細眯眼 眯縫眼 斜視眼斗雞眼 杏兒眼 丹鳳眼
水汪汪 圓溜溜 滴溜溜 古碌碌 直勾勾
兩眼發呆 兩眼放光 眼睛賊亮側目而視睡眼惺忪 賊眉鼠眼 濃眉大眼 柳眉杏眼 龍眉鳳眼慈眉笑眼 橫眉冷眼 老眼昏花 火眼金睛 黑亮亮的 水晶晶的水靈靈的 水汪汪的圓溜溜的 滴溜溜的烏溜溜的烏黑有神
大眼睛忽閃忽閃 烏溜溜的眼珠眼睛布滿血絲會說話的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛 兇狠的目光眼睛眯成一條縫 眉青目秀 炯炯有神
鼻子
高鼻樑鷹鉤鼻酒糟鼻蒜頭鼻朝天鼻塌鼻樑
又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子尖尖的鼻子
寬鼻闊嘴 挺直小巧秀美微翹
獅子鼻酒糟鼻蒜頭鼻塌鼻子鷹鉤鼻朝天鼻高鼻樑
鼻似彎鉤挺鼻如峰鼻子端正鼻子扁闊鼻子粗短鼻尖扁平
鼻頭微勾鼻孔飽滿 鼻孔朝天鼻青臉腫鼻歪臉腫端莊秀麗
細巧挺秀端正闊大拱梁大鼻鼻樑挺直
眉毛
濃黑細長濃重墨黑粗長 劍眉秀眉眉宇
修長粗黑
金色眉柳葉眉卧蠶眉掃帚眉
眉如新月眉如春山眉如卧蠶眉清目秀愁眉不展柳眉倒豎慈眉善目賊眉鼠眼 劍眉倒豎青眉如黛長眉似雪兩眉入鬢雙眉高挑眉聳春山柳眉淡描濃眉如炭 眉同翠羽細眉長睫長眉拂面修長美麗又粗又濃
嘴

櫻桃小嘴抿著小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇
嘴唇蒼白 唇如胭脂唇無血色齒白唇紅 紅唇朱唇乾裂紅潤蒼白
血盆大口櫻桃小嘴稜角分明四方闊口嘴大唇厚
唇如胭脂唇紅如血朱唇皓齒 唇焦口燥癟嘴薄唇唇方口正
臉龐
白凈紅潤蒼白灰白清瘦憔悴俏麗端莊秀麗文靜 英俊 可愛慈祥羞紅面孔玉面蠟黃 瓜子臉冬瓜臉猴子臉古銅面蘋果臉娃娃臉 紅撲撲胖乎乎粉嘟嘟黑黝黝鴨蛋臉棗紅臉粉紅臉 臉色如蠟面若鵝卵 面若銀盤面如土色面紅耳赤面不改色 面容俊俏 面容憔悴 面白如玉 平頭正臉臉龐清秀臉色紅潤 臉色白 面白唇紅面如晚霞面似紅火 滿臉雀斑 滿面春風 滿面紅光滿面笑容 兩頰緋紅顴骨高聳 黑里透紅 酒窩迷人 輪廓分明 油頭粉面 方面大耳氣色紅潤 酒窩深陷白凈柔嫩 春風滿面 喜形於色面黃肌瘦 愁雲滿面 面如銀盤兩腮圓潤 面容豐腴 滿臉橫肉 滿臉皺紋 皺紋縱橫皺紋密布 刻滿皺紋 飽經風霜滿目清秀 杏臉桃腮
耳朵：
肥大 耳廓 瘦削 耳輪 耳垂 招風耳 耳鳴眼花耳目失靈耳目一新方面大耳肥頭大耳耳聰目明兩耳垂肩
身材
十指尖尖 纖纖素手 粗壯的大手 身材矮小 身材苗條 身材豐腴
體態輕盈 身材臃腫 佝僂著身子 身強力壯 虎背熊腰 膀闊腰圓
肌腱發達 腰板挺直 彪形大漢 大腹便便 腦滿腸肥 身材高挑
亭亭玉立 裊裊婷婷 弱不禁風 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍
描寫外貌的詞語、句子、段落（三）
亮亮是個10歲的男孩,長得虎頭虎腦,特別是淡眉下那雙黑葡萄似的眼睛,滴溜溜地不停地四下張望,充滿著強烈的求知慾望.
她的眼睛,黑黑的,老是濕漉漉的,使那長長的睫毛,像是長在兩池清水岸上的青草.
這孩子黑虎頭似的臉上,長著一對銅鈴一般的大眼睛,十分精神.
這孩子的圓臉上綴著好看的劉海兒；嵌著一雙不斷眨動的黑寶石一樣的大眼.
這小子兩只狡猾的小眼睛三眨兩轉悠,一個新的「鬼點」馬上出來了.
濃濃的眉毛下邊嵌著一對大眼睛,烏黑的眼珠,像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉.
她長的很纖弱.臉是鵝蛋形的,加上一雙明凈的眼睛,眼睛上面是弓形的,像是畫上去的眉毛.一個小巧筆直的鼻子,一個圓圓的像生氣似的嘟著小嘴.她的氣色不太好,總是有些蒼白.
站在穿衣鏡前,我看見了鏡子裡面的我：個子不高,齊耳短發烏黑發亮.圓圓的小臉蛋,紅蘋果似的,正甜甜的微笑著,略張的嘴內露出幾顆不整齊的小白牙.

小男孩頭上長著厚厚的黝黑的短發.
女孩跳躍著,她的披肩發像波浪一樣起伏著.
她微微張開櫻桃小口,露出一排整齊的糯米般的銀牙.
孩子「撲哧」一聲笑了,露出了兩排碎玉似的潔白牙齒.
他嘴角微微朝下一牽,露出一口黃得像上了釉的牙齒.
雪白的牙齒,真像閃爍著光彩的珍珠.奶奶愛笑,一笑就合不攏嘴,這時,你可以看見她嘴裡剩下幾個「衛兵」——門牙.

『貳』 人物描寫好段啊

1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手裡捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋裡人說：「《兒童時代》來啦！」

2、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她「長勁鹿」。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。

3、這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能乾的人。在一隻挺標致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。人們常說：「厚嘴唇的人笨嘴拙舌。」可是他卻能說會道，是個健談的人。

4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個「睜眼瞎子」一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

5、等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短發，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著「蘇州十中」的校微。她溫和地對我說：「小妹妹，坐我的車吧！」說著，她把自行車推了過來。

6、二哥是賣海產品的，他一年四季風里來雨里去，起早貪黑，非常辛苦。他個子不高，長相也不怎麼太好，有時讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。

7、車廂里，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結實，健美。微微捲曲的黑發攏在腦後，紮成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。

8、我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人一看就知道是個身強力壯的小夥子。

9、在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發，一條大辮子一直拖到背部。一身黑裙更襯託了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什麼，眼神中流露出悲憤和關懷。手中的綳帶已經卷好，卻忘記丟入筐中。

10、這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。

11、我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭發又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。

12、表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土裡土氣。可是現在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙鋥亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發，顯得神氣大方。回到家裡又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。

13、說她是阿姨倒不如說她是大姐姐，她頂多不過二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。她總是笑眯眯的，一會兒清晰地報站名，一會兒迅速地點錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問題。她那熱情、和藹的語言，使車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個乘客的心。

14、星期天，我去排隊買米。在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。

15、哥哥只有二十多歲，一頭黑發，中等個子，身材勻稱。他說不上很漂亮，但是五官端正，從他眼睛裡可以看出他是個聰明而有精力的年輕人。他給人安靜與和善的感覺，而且臉上還帶著孩子般的稚氣。

16、哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……

17、姐姐十八九歲。由於奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，彷彿一個沾著露水的熟透的蘋果。她的兩隻眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。烏黑的長發，即柔軟又纖細，隨著河風在腦後飄拂著。

18、這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。

19、一個十七八歲的姑娘，坐在旁邊的一塊石頭上。黑紅的臉頰上沾滿了灰塵。她並不像有些小販那樣起勁地吆喝，只是等有人來問時才答上幾句，說起話來總是低著頭，顯得有些靦腆。

20、看他年紀不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。

21、我的哥哥大方，熱情，開朗，大大咧咧，莽莽撞撞，長得像頭小牛犢似的，打籃球是中鋒；打排球是主攻手；游泳，更是「浪里蛟龍」，十歲時就橫渡長江，成為當年橫渡長江隊伍中年紀最小的選手，照片還登上了《長江日報》。不到十五歲，個子也長得一米七六，大夥兒都說這是塊運動員的料子。

22、靠近東窗，坐著一個年輕的解放軍戰士。被汗水浸透了洗得發白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像塗了油彩似的閃閃發光。兩條漆黑的、細長的眉毛，有力地向上揚，將到頂端時，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗濕的手掌，輕輕握著腰間的小手槍。

23、這個二十多歲的女司機，倒是有股生龍活虎的勁頭，那短短的頭發，那裹在脖子上的手巾，那被太陽曬和汗水漬得褪色的花布衣服，表明她常在露天的環境中工作。她沒有那種職業女司機戴著墨鏡灑脫高傲的神態，看那架勢，好像是開「東方紅」或者「鐵牛55」的。

『叄』 誰知道描寫人物外貌的句子需要5個

人物描寫：

1、 他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
2、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
3、翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
5、這一來，倒嚇 我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手裡還拿著一隻口琴，正准備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼裡喜歡她。
6、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那麼細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，彷彿一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
7、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
8、我們院里來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
9、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻樑，一腦袋烏黑捲曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看 ，可老人們說，那是「佛相」，有福氣。
10、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。
11、妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
12、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學了。她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，小嘴唇很薄。我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機關槍。每當她說話時，腦後那把蓬鬆松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說：「施同在打保鏢呢。」
13、我的弟弟是小學五年級的學生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。他的個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實，他才剛過十歲，比我小三歲。
14、我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長著一雙小眯縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土裡土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。
15、我叫張新霞，今年十一歲了，上小學五年級。
我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。一雙嫩嫩的小手，十指細長。人們都說：「十指長靈巧。」我才不相信呢！有一次，我學釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。
16、妹妹剛上小學一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛盪漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細。她唱起歌來，細黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠方，張開的兩只小手，彷彿是一雙翅膀，欲飛上九霄雲外。
17、張要是我的同學。他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。
18、我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！
19、他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。兩眼眯成一條縫，書里的知識就是從那一條縫里被「吸收」進去 的。
20、小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛幹活兒。偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著「小懶貓」，媽媽也常說：「小懶貓啊，小懶貓，你什麼時候才能變成小蜜蜂啊！」說來也奇怪，沒多久，他真的變人。
21、我的妹妹今年剛上二年級。我根據平時的觀察，給她總結出一個字，那就是「懶」。甭說別的，單說放了學，爸爸叫她掃掃地，她便會不樂意地搖搖頭，噘起小嘴；再不就指指我這個當哥哥的「我還小，怎麼不叫他去。」哎，我只得放下作業去掃地，甘認倒霉。
22、我的姐姐叫王曉梅，她個子不高，但身材十分苗條。在她那面如桃色的瓜子臉上，有一雙閃亮的大眼睛，高高的鼻樑下面，嵌著一張櫻桃小嘴。她比我大四歲，我們從小就在一起玩耍，她總是說我不好，但我還是非常喜歡她。
23、下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。如果他發現一件有趣的事，立刻發出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀律了，老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學做了個鬼臉，然後似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多麼像一隻調皮的小企鵝！
24、陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那「值日」兩個字十分顯眼。
老 年
1、爺爺今年七十三歲，平時，他見人總是樂呵呵的，光禿禿的頭頂上經常扣著一頂黑色的小氈帽。爺爺總是背著手走踣，那模樣真算個「大官」。爺爺是個老鞋匠，平時掙下的錢都花費在我和弟弟身上了。爺爺對我的關懷與疼愛，令我終生難忘。
2、我的爺爺是個農民，我很喜歡丫在他的身邊，數他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那乾裂、粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。平時爺爺沉默寡言，只知道幹活。他勤勞、朴實，種了一輩子地。嚴寒酷暑，風里雨里，他總是天下亮就起來幹活，太陽落了才帶著滿身泥土回來。爺爺辛辛苦苦養大了5個孩子。打我記事起，難得聽他說上幾句話，就是高興時，遇到我這個最小的孫子只是笑笑。

3、我的爺爺——是一位畫家，他四方的臉，滿頭是銀發，雖然沒有白鬍掛頷的風度，卻有那種鶴發童顏的相貌。他呀，一談起畫，總是那麼津津有味，還情不自禁地用手比劃著。他說的那些詞我聽不大懂，或登門求教的畫家們都說，爺爺說的跟他所作的畫一樣高超。

4、由於多年的操勞，爺爺的手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子，手心上磨出了幾個厚厚的老繭；流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，他那原來是烏黑烏黑的頭發和山羊鬍子也變成了灰白色，只有那雙眼睛依舊是那麼有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋……我想念爺爺。

5、爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊鬍須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鍾一樣雄渾有力；走起路來「蹬、蹬、蹬」他，連小夥子也追不上呢。

6、吉老秤已經五十幾歲，可是身體硬實得像一座石碑；從口外剛趕來的兒馬蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤彈了一下。他的手藝高超，遠近馳名，卻只能混個半飢不飽；用他的話說，一輩子沒吃撐著過。他脾氣暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒聞鼻煙；喝醉了就睡覺，扯起鼾聲像打雷，打起噴嚏像放炮。

7、爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的魚網紋。頭頂上灰白的頭發，好像戴著一頂小氈帽。笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴裡沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。

8、老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白?
你自己選吧

『肆』 女生腰間那團肉是什麼肉

呵呵，你好。按照現在的說法就是，贅肉或者，游泳圈嘍。這是通俗的說法。或者一些地方語言叫做橫肉。採納一下吧，謝謝了。

『伍』 魯迅《葯》的原文

秋天的後半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜遊的東西，什麼都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子裡，便彌滿了青白的光。

「小栓的爹，你就去么？」是一個老女人的聲音。里邊的小屋子裡，也發出一陣咳嗽。

「唔。」老栓一面聽，一面應，一面扣上衣服；伸手過去說，「你給我罷。」

華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點上燈籠，吹熄燈盞，走向裡屋子去了。那屋子裡面，正在窸窸窣窣的響，接著便是一通咳嗽。老栓候他平靜下去，才低低的叫道， 「小栓……你不要起來。……店么：你娘會安排的。」

老栓正在專心走路，忽然吃了一驚，遠遠里看見一條丁字街，明明白白橫著。他便退了幾步，尋到一家關著門的鋪子，蹩進檐下，靠門立住了。好一會，身上覺得有些發冷。

「哼，老頭子。」 「倒高興……。」

老栓又吃一驚，睜眼看時，幾個人從他面前過去了。一個還回頭看他，樣子不甚分明，但很像久餓的人見了食物一般，眼裡閃出一種攫取的光。老栓看看燈籠，已經熄了。按一按衣袋，硬硬的還在。仰起頭兩面一望，只見許多古怪的人，三三兩兩，鬼似的在那裡徘徊;定睛再看，卻也看不出什麼別的奇怪。

沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動;衣服前後的一個大白圓圈，遠地里也看得清楚，走過面前的，並且看出號衣上暗紅的鑲邊。——一陣腳步聲響，一眨眼，已經擁過了一大簇人。那三三兩兩的人，也忽然合作一堆，潮一般向前進;將到丁字街口，便突然立住，簇成一個半圓。

老栓也向那邊看，卻只見一堆人的後背;頸項都伸得很長，彷彿許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，便又動搖起來，轟的一聲，都向後退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。

創作背景：

魯迅先生的《葯》寫於1919年4月25日，脫稿於「五四運動」時期，發表於1919年5月《新青年》六卷第五號。從作品所處理的題材來看，作品中人物所處的時代是在辛亥革命前後期間，也就是中國民主革命運動先驅者之一秋瑾烈士1907年就義那個時候，秋瑾烈士就義後四年即1911年，爆發了辛亥革命。

辛亥革命推翻了清朝建立了民國，但由於資產階級領導革命的軟弱性，未能完成民主主義的革命任務，帝國主義和封建勢力仍然統治著中國，中國仍停留在半封建半殖民地的地位。當時領導辛亥革命的資產階級同封建勢力和帝國主義的妥協，脫離群眾，空想依靠少數人的力量（包括使用恐怖手段）代替群眾的革命運動。1907年7月6日，徐錫麟刺殺安徽巡撫恩銘，失敗後被恩銘的親兵殘酷地挖出心肝炒食。秋瑾也因此被告發而入獄，7月15日在紹興軒亭口英勇就義。

魯迅早在日本留學期間，就十分關心中國的革命問題。在仙台學醫時，他看了日本人殺中國人而另一大群中國人卻來 「鑒賞」 殺人 「壯舉」 的電影以後，深切感到 「凡是愚弱的國民，即使體格如何健全、茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客」。由此他得出結論：革命的「第一要著是在改變他們的精神」。秋瑾烈士的被害，他更感到「揭出病苦，引起療救的注意」的必要。正是在這樣的思考下，他創作了《葯》。

這篇小說通過茶館主人華老栓夫婦為兒子小栓買人血饅頭治病的故事，揭露了長期的封建統治給人民造成的麻木和愚昧，暗中頌揚了革命者夏瑜英勇不屈的精神，指出了辛亥革命未能貼近群眾的局限性。

作品在結構安排上，以華老栓夫婦給兒子治病為明線，以革命者夏瑜被軍閥殺害為暗線，雙線交織，構思精巧；在人物刻畫上，善於運用白描手法，表現人物的心理和性格，形象生動，技巧高超。

《葯》反映了辛亥革命前後直到五四運動初期這一歷史時期的中國社會面貌，歌頌了為民族民主革命獻身的烈士，揭露和斥責了封建統治的罪惡和黑暗，也批判了當時革命黨人脫離群眾的缺點和群眾的愚昧無知、麻木落後的狀態。

『陸』 小學生摘抄好句

◆如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

◆希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

◆別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

◆柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。

◆生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。

◆當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。…………（何婷婷）

◆倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

◆生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。

◆愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉

『柒』 寫作文攻略

記敘文寫作
一、什麼是記敘文？
記人的記敘文就是以人物為主要的記敘對象和故事為軸心的記敘文。 它是以塑造性格鮮明而又具有一定典型意義的人物形象來表現主題。它的情節安排不是以「事」為主，而是以「人」為主，文中的敘事、寫景、狀物、抒情等表達方式都是為寫人服務的。
內容清楚是記敘文的最基本要求，要准確具體地描寫人物，體現人物性格特徵。對人物具體描寫有肖像描寫、語言描寫、動作描寫和心理描寫。其中主要的是要寫好人物在事件發展中的言行，表現他們的思想。
記人的作文還要詳略得當，有的地方需濃墨重彩，有的地方輕描淡寫，還有的地方乾脆空著。
記敘文是以寫人、記事、狀物為主要內容，以敘述和描寫為表達方式的文章。
以寫人為主的記敘文，應該注意肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫以及對細節的描寫，考生應根據寫作的要求，靈活掌握，突出重點。
以寫事為主的記敘文，應該注意交待六要素（時間、地點、人物、事件、原因、結果），應該注意描寫先後順序以及記事的相對完整，注意把握好事情的開始、發展、高潮及結局。
以與景為主的記敘文，應該注意景物的主要特徵，景物描寫的層次，以及人與物的情感交融。
1．明確寫作目的和敘述的中心思想，段落敘述始終圍繞著主題而展開，避免空間的敘述和與主題無關的內容。
2．一篇好敘述文需要直接或間接表達以下六個問題，即：when？該事發生的時間，where？該事發生的地點，who？人物角色是誰，what？發生的是什麼事，why？該事發生的原因，以及how？事件的結果是如何造成的等等。
3． 一篇記敘文，無論長短如何都應該是一個完全獨立的事實，因此，在下筆時必須明確：該從何處開始敘述，該在何處結束敘述，以及應該提供何種事實才能使敘述完整。
4． 寫作順序可以採用「順敘」、「倒敘」和「穿插敘述」的方法，但初學者最好採用「順敘」的方法進行訓練，以情節發生時間的先後為序。
二、要明確記敘文的六要素：

人物、時間、地點、開端、發展、高潮
這幾個要素必須要在文章中有充分的體現，不論寫人的記敘文，還是記事的記敘文，都要求寫作時要注意利用好六個要素表達自己想要表達的思想情感。
（一）、人物
人物是記敘文中表達作者情感的重要部分，即使是寫事的記敘文也要依靠人物來完成主題的表達，因而對作品中的人物進行描寫就顯得尤為關鍵了。
人物描寫的手法主要有下面幾種：
①行動描寫 ②肖像描寫 ③語言描寫 ④心理描寫
例：老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道：「怕什麼？怎的不拿？」老栓還躊躇著，黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴裡哼著說，「這老東西……」（貪婪的一面）
「老栓只是忙，要是他的兒子……」駝背五少爺話還未完，突然闖進了一個滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。剛進門，便對老栓嚷道……（流氓形象）
b、類似的行動描寫在魯迅筆下的孔乙己身上也有充分的體現，那就是我們熟知的「排出九文大錢」一句。一個簡單的動詞，包含了多麼豐富的內涵！這也是寓繁於簡寫人物的典型實例。
①動作描寫：是通過人物的行動來刻畫人物的方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。在動作描寫時要注意：
1、不是人物的所有動作都有描寫的必要。
2、動作描寫的目的，不只是為了表現人物做了什麼，更重要的是通過人物動作來刻畫人物形象。
3、要善於抓住那些最能體現人物性格，最能反映人物內心世界的動作進行概要或細致的描寫。
此類描寫比較常見的失誤：
1、對人物的動作不加選擇與取捨，不明白動作描寫的目的。
2、動作描寫與人物身份的年齡、性格不符，對人物缺乏細致的觀察。
3、動作描寫不準確，不具體，不形象，詞彙貧乏，語言表述力差。
②肖像描寫：
人物外貌描寫指對人物長相體態，衣著打扮，神態表情，姿勢聲音以及生理特徵等的描寫。為此外貌描寫應能抓住人物外形的特徵，又體現出人物性格特徵，並與人物的社會地位、身份、年齡、職業、性格等符合，切忌面面俱到。
我們可以回顧一下魯迅所說的畫眼睛的寫法，他筆下的祥林嫂有三處集中的以眼睛說話從而揭示其人生經歷和內心情感的描寫。我們改變一下課文中的描寫順序，按時間先後體會一下肖像描寫的獨特魅力：
初到魯鎮 年紀約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼。
二到魯鎮 仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。
三到魯鎮 五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦弱不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，彷彿是木刻的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。
未見祥林嫂三次描寫，都反映了人物不同階段的人生境遇，「眼睛是心靈的窗戶」，這說得很對。
肖像描寫不求形似要求神似，不求描寫面面俱到，只求突出人物的身份、性格。
示例：「常常微笑著，態度很溫和」反復出現在《紀念劉和珍君》一文中，用以塑造劉和珍美麗的形象，更為了戳穿段政府的無恥讕言。「他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發，彷彿處處在告白他對現實社會的不調和。」
男子漢素描
他，中等個子。方正的臉，一頭濃密的黑發又粗又短如同刺蝟，讓人感到不怒而威。額頭上依稀可辨的皺紋，也許是他年紀不大卻閱歷較多，涉獵較廣的證明。眉宇下，細長的眼睛充滿了生命的活力和魅力，眼光時而犀利如X射線，彷彿能看穿人的五臟六腑；時而柔情如水，似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石，而「磐石」右邊的一顆形似頓號的黑痣，正好像是他平常總像一扇大門那樣緊閉著嘴的一個忠誠衛士。
③語言描寫
言為心聲，人物語言是人物思想的直接表現。因此語言描寫最重要是能反映人物的心聲，並表現人物的思想性格。一定要透過語言把握人物的身份、性格，也就是我們說的「語言描寫的個性化」。我們一定會記得那個貪婪的吝嗇鬼吧，他的視財如命，「那簡直是抹自己的脖子」的內心獨白恐怕是讓人永不能忘懷的。我們在描寫人物語言的時候就應該抓住人物的身份、地位、年齡、性格去寫作，否則就會很不諧調。語言表達一定要得體。
香煙在哪裡
「磊磊，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什麼地方。」
「不，媽媽不讓。」
「磊磊，你不知道吧，寫文章抽支煙，一寫一大篇。」
「爸爸，生活顧問從來沒有這樣講過。」
「磊磊，爸爸明天帶你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好，快告訴我。」
「不嘛，我才不做叛徒呢？就不告訴你。」
此類描寫常見的失誤是：
1、   對人物語言不加選擇或選擇不當，使人物語言與其身份性格不符。
2、   語言無個性。
3、  語言拖沓重復枯燥。
④心理描寫
對人物內心活動的刻畫是心理描寫。
直接揭示人物的內心世界，但在心理描寫的方法上卻可以分為直接描寫和間接描寫，大致有以下幾種：
a、直接描寫心理。往往表現為「××想」「他覺得……」。b、動作表情寫心理。如他「拖著鉛一般重的腿。」「母親用手摸了摸箱子的冰冷的皮，將臂肘靠在上面，很滿意地望著大家。」
 c、環境寫心理。如「每次開門的時候，就有一陣雲霧似的冷空氣吹到他臉上，這使他覺得很爽快，於是她把冷空氣深深地吸進去。」
d、內心獨白寫心理。「完蛋了嗎？」母親問自己道。但是接著就顫抖地回答：「大約還不妨吧……」
e、幻覺寫心理，也可以通過夢境寫心理。
《祝福》結尾：從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地聖眾歆享了牲醴的香煙，都醉醺醺地在空中蹣跚，豫備給魯鎮的人們以無限的幸福。
《荔枝蜜》中作者化為蜜蜂的描寫也屬此類。
老師，我對您說（節選）
這件事已鬧得滿校風雨，和我熟識的同學再也不願與我結伴而行，全校同學都對我另眼相看了。那天上課前，我又被您叫到了辦公室，您苦口婆心地開導著我。那麼焦急，那麼憤恨。好像我確是一個小偷，好象我的勃子上正纏著一條毒蛇。在一旁的校長倒背著雙手，神色凝重，從厚厚的鏡片中投出冷峻的目光。我無法容忍，只是冷冷地看著您。對您的問話，一語不發。您氣憤，您覺得我不僅虛榮，而且頑固不化。然而，老師，您知道我有多傷心呢？
伯母的痛罵，堂姐的冷眼，我受得了，但我不能忍受一個曾愛過我的人，竟如此地不信任我。我才10歲！10歲孩子的心靈怎能被迫背上沉重的負擔？10歲的孩子怎能用她純潔的心去體會這一切？老師，我知道，您是為我好，為了我，您才如此焦急，可是老師，您為什麼又要低估一個孩子的創造力呢？幼小的心靈承受不下如此重荷，終於我哭著向您「承認」了：「是我……我……偷的。」我渾身顫抖著，手腳冰冷，而您一臉春風，「好了，沒事了，改了就好。」您把我那失去自尊的痛苦當作跳出泥潭的解脫。

（二）、時間、地點
時間、地點為人物活動和情節發展提供了生活場景，同時，時間也有結構文章的作用，一般記敘文的寫作要依照時間來行文，依時間劃分，可以有順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘等幾種方式。
一般寫作用順敘，但為了突出結局，可以採用倒敘的方法，這可以設置懸念。
插敘、補敘往往起到擴充文章內容，豐富文章表達的作用。
、情節
情節是一個記敘文完整內容的具體展開。它一般由開端、發展、高潮、結局組成，個別作品可以有序幕和尾聲。
作為寫作的重點，「發展」部分和「高潮」部分是需要特殊關注的，一篇文章的閃光點往往就體現在那兒。
情節的構思應遵循生活的真實，要有「生活的合理性」。所謂「生活的合理性」是指寫作的內容要符合生活實際，但我們也不必太拘泥，學一學魯迅先生的「雜取種種個，合成一個」的方法會使文章更加充實豐富。
情節的構思將直接決定一篇文章的好壞，物別是寫事的記敘文，當然寫人的記敘文也要通過一個事兒來反映人物的性格。這樣在設計結構的時候就應該斟酌了。
作文雖然不是文藝創作，但其中也少不了文學表現手法的運用，記敘文在寫人或記事中要善於借鑒一些表現手法，當然這也是以生活的「真實」為基礎的構思。
「文似看山不喜平」，我們怎樣可以寫出一波三折的作品呢？
①懸念似情節：
習作要善於突破平淡的情節發展方向，敘述中應善於為人物性格的展示設計出懸念。如寫一則小文：
例文： 照相
她一向聰明，可這回給難住了。幾個外國人要給她拍照，並要她保持剛才的姿勢：肩挑菜籮，彎腰揀地上的菜皮，爛葉。菜是自家的，挑來賣完了，揀回人家剩下的菜邊菜葉喂豬，這有什麼新鮮？不給照？咱們農家婦女不懂外國人的風俗習慣，別得罪了人家。給照？咱們又不缺吃少穿，照了去，豈不丟人現丑？有了。她將身子一轉，換了個角度，迅速作出了剛才的姿勢。可那幾個外國人一看，幾乎同時聳動了肩膀，擠出了圍觀的人群。原來，她巧妙地利用了身後的標語牌——「公共場所，自覺注意衛生」。
②一波三折法：
如果寫一名同學練習寫作，然後投稿，這一個屬於嘗試性的內容就可以以此寫出波折了。
③突破常規法：記一件好事或寫一個人做好事，我們可以突破寫好人好事的俗套，求鮮，求變。請依據下面提供的情景，寫一則具有突破常規的作文：冬天的冰雪路、清晨、上學去的小芳、買豆腐的老奶奶。
④歐·享利筆法：蘇比的6次努力地犯罪行為，都沒有讓他如願地到監獄去越冬，而決意改變自己的時候，警察的手卻搭在了他的肩膀上。
⑤小高潮法：《項鏈》：情節的構思可以有很多種類、方法，還要根據寫作具體內容而定。
注意的問題
結構文章要有一個統率全文的線索。線索把文章中的所有內容組合起來，使文章形成一個有機的集體。
可作線索的內容多種多樣，學習過的文章里就有很多體現：
①物為線索：《葯》(人血饅頭)《一碗陽春面》②感情為線索：《紀念劉和珍君》(悲憤的感情)③一件事為線索：《為了六十一個階級弟兄》(尋找和運送特效葯)④一句話為線索：《為了周總理囑托》(棉花就是俺的命，啥也別……)⑤游蹤線索：一般的游記散文常用這種方法。
要有復雜記敘文的特點，把記敘、議論、抒情相結合的特點充分體現出來，一篇優秀的文章應該有一定的深度，這個深度靠議論、抒情來得以落實。
記敘是記敘文中的主要表達方式，議論、抒情在記敘的基礎上對文章進行升華，起到點明主旨的作用。在記敘文中，往往記敘、議論、抒情、描寫等多種表達方式綜合運用，使文章更具有文學藝術感染力。茅盾的《風景談》描寫的六幅風景畫，似乎是屆於自然景觀，但為了突出人類的活動，六幅畫面的後面有五句議論性的句子，這些句子很好地深化了文章的主旨，逐層深入地揭示了人類的偉大，最終得出解放區軍民乃偉大中最偉大者的結論。
描寫的表達方式也絕不可忽視，特別是環境的作用多種多樣，應通過巧妙的環境描寫來實現它的作用。
環境描寫的作用一般有：
①烘托氣氛
②襯托心情
③烘託人物性格
④推動情節發展
⑤點明主旨
要綜合調動多種寫作技法，從形象的刻畫，到語言的使用都要體現出一定的文學表現技巧來。
一篇作品的表現手法可以綜合運用幾種，而下面以《生活寫真》，為例談談寫作技法運用的問題。 生活中有許多事可以讓我們有一種新鮮感，每天，都有一些事發生在我們的身邊，其中有些事是令我們的終生難以忘懷的。請以《生活寫真》為題寫一篇記敘類的文章，字數不少於800字。
①不論運用何種寫作技法，應以「真實」為前提。
②寫作形式多種多樣，「寫真」不可只寫一事一人，應注意「面」，通過「面」反映事物的普遍性。
a、借鑒《為了六十一個階級弟兄》的小標題形式，可以將其分為幾個片斷，如為了寫「母愛的至真」，我們可以利用「梨核比梨肉更好吃」，「別哭，孩子」，「母親，您老了」三個小標題寫作，使文章即具獨立性，又有機地統一在「母愛」這一線索上。
b、日記體，最優化的寫生活實錄的載體。
一個同學在對待生命的態度上，寫出了這樣一句話：生活中會處處有感動，只要有感動相伴，我們誰都不是孤獨的，既然如此，生命也不僅僅屬於我們自己，而是屬於關心我們的每一個人的。每分感動都是一份真，每份感動都是一份情，每份感動都是生活中不可或缺的音符，而我們自己，又有什麼理由不善待生命呢？
c、懸念式開篇。要露而又藏，講究一個「巧」字。 例：「我是他的親兒子，他不是我的親爸爸。」小時的我經常這樣傷心地對我自己說。 那時，我恨爸爸，我不知道他為什麼不給我一分錢零花，我不知道為什麼與小夥伴吵架，哭到最後的總會是我，我不知道我做錯了一件小事，媽媽為什麼總要千方百計地為我瞞著，我不知道為什麼我連親生父親的一句誇獎，哪怕只一個輕輕的微笑都不敢奢求？
d、擷取生活的情趣，為作文加入調味的一點點鹽，使作文更令人耐讀。
示例：某日早凌晨3:10，宿舍樓內突然鈴聲大作，眾學子紛紛從夢中驚醒，不約而同地產生「今天怎麼這么困」的疑問，直到有人驚呼「才三點鍾」，眾人才倒頭睡下，宿舍樓又恢復了平靜。「唉！不知是否最近天氣反復無常致使學校電鈴也患感冒了？」
e、哲理穿透，使文章深意疊出。
示例：生活是一部電影，一部沒有主角而又人人是主角的電影；生活是一首樂曲，每個人都是跳動的音符，缺了誰，樂曲都不會動聽；生活也是一盤棋，人人都是其中的一枚棋子，雖然每枚棋子的位置不同，但它們都在發揮著自己的作用。
例文： 生活寫真
有人說：「上高三如同上了『刀山』。除了每天應付忙不完的作業還得時時忍受心理上的『摧殘』」，可也有人說：「高三是人生中最充實，最壯麗的一年。所有的理想都可能在拼搏這一年之後實現。」高三究竟如何？是苦，是累？是充實，是愉悅？下面的生活鏡頭，向您展現了一個高三學生繁忙緊張的一天。
鏡頭一：「起來！起來！」在媽媽頗像國歌詞的喊聲中，我極不情願的從被窩里爬起來。「沒睡醒」大概是每個高三學生起床後的第一感覺，而「睡眠缺乏症」大概是高三學生的通病，一陣「沖鋒」，我終於出得門去。想必媽媽此時也鬆了一口氣。到了自行車跟前，竟發現車鑰匙沒帶。回去取？來不及了。我只得打「神牛」去學校。看來這個世界上不只高三生起得早，還有人在為生 鏡頭二：這是教室里最靜的時候，連「咳嗽」都變成了噪音。在經過老師一上午的「知識灌輸」，同學們都需要「趴桌靜養」，門玻璃上赫然貼著「午睡時間，請勿打擾」，頗有些「神聖不可侵犯」的味道。我趴在桌上「想入非非」，我考上了軍校，穿上了軍裝，老師同學們向我祝賀，我一本正經的向他們敬個軍禮，卻用了左手。是化學老師的近似怒氣沖沖的一聲「上課」，把我從尷尬中拯救出來。
活奔波，坐在「神牛」上，我著實有一種滿足感。
鏡頭三：吃過晚飯，我壓抑的神經確實需要短暫的放鬆。和朋友漫步在甬路上，看著操場上奔騰雀躍的身影，羨慕得妒忌。一個男生從我身邊走過，自言自語道：「上高三，我還沒踢過球呢。」「那他不如我，」我心裡想，「我還踢過一次呢——幫人撿球。」我竊喜，「夕陽無限好，只是近黃昏。」朋友對著落月詩意大發，心中的惆悵寫在臉上。「夕陽西下，那是為了明天的日出啊，就像我們現在的拼搏是為了七月的收獲啊！」「如此說來，依你……」「但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。」我們相視而笑。
「鈴……鈴……」晚自習的鈴聲響了。評語：最後，提醒考生，記事的記敘文應該注意剪裁，使之詳略得當，二件事或三件事，不要平均使用筆墨。
無言的結局
刺眼的陽光，涌進車窗，給人們增添了一種莫名的煩躁。車廂地板上，有一片被人踩得亂七八糟的水跡，上面橫卧著一本書，封面翹翹地抖。一個說：「我把書給你，你不接好，掉了怪誰呢？」一個說：「我還沒接好，你就放了手，怪我呀？」兩句話分別不斷地重復在兩個人的嘴上。
側目，轉身，仰脖，直至立起，全車廂人的注意力全都集中到了一點，就連剛才呼天喊地地打撲克的那幾位也屏住呼吸，直眉瞪眼地看著。「有戲看了，大家的旅途不寂寞了！」不知誰狂喊了一句。我的國人同胞們哪，你們是不是太無聊了？
賣書的乘務員和買書的青年在眾目睽睽之下誰也不退讓，但誰又不好再說什麼。女的依舊柳眉倒豎，杏眼圓睜；男的依舊青筋暴起，虎目怒視。
忽然，從座椅上閃出一位小女孩，她從白色的連衣裙袖中伸出一雙潔白的小手，拾起掉在地板上的那本書，用手帕擦去封底的污跡，展平翹起的書面，把書放回座位。她又小心翼翼地從手袋裡拿出一本自己剛買的同樣的書，遞給買書的青年。爭執的雙方不約而同地一怔，青年人顯得有些尷尬，遲疑了片刻，但還是伸手接過了書。頓時，車廂里定出了一個純潔的世界，人們的眼中只有那一襲潔白連衣裙，車內無言。車子外面依舊是明麗的陽光，但卻如初春一樣柔和，顯得七彩瀾珊。
[簡評]
文章精美，不著華辭麗句，在緊張的氛圍中演繹著人間的一種純潔的真情，自然而清新。更可貴的是作者能在精短的文章中融匯多種描寫方法：肖像、行動、語言描寫相得益彰，直接描寫襯以側面烘托，文章首尾的環境點染。而「無言的結局」也就在情理之中收到了「此時無聲勝有聲」的效果。
訓練
以「微笑」為話題寫一篇不少於800字的文章。
首先要打開思路，「情」有哪些類型、屬性呢？
情」從「感情」角度來說有「熱情」、「無情」、「戀情」等；
從「情面」角度來說有「私情」、「說情」、「親情」、「人情」、「求情」、「講情」；
從「愛情」角度來說有「柔情」、 「戀情」、「情話」、「談情」、「情網」等；
從情況角度來說有 「實情」、 「病情」、 「軍情」、 「災情」等；
首先要打開思路，「情」有哪些類型、屬性呢？
從情況角度來說有 「實情」、 「病情」、 「軍情」、 「災情」等；
還有從心理狀態有 「情操」、 「情懷」、 「情趣」、 「情況」、 「情緒」；
從人與人之間關系來說有 「情緣」、 「情結」、 「情誼」等。
首先要善於化大為小。
這篇作文以「情」為命題，只提供寫作內容圍繞的核心，可提供的寫作范圍相當寬泛。由於范圍的寬泛。既給寫作者提供了更廣泛的發揮空間，這有利於寫作者表現個性特徵。但又因為「寬泛」，往往造成難以一下子把握，故我們不妨來一個化大為小。如果僅把題目當作一個僵化的概念，籠而統之去作文章，勢必內容空泛，文意散漫。反之在一個寬泛的范圍內，擇其一點，不及其餘，集中筆力，重點突破，可能會達到一針見血的效果。比如寫「情誼」，可以抓一二件普通小事（生病時問寒問暖、臨別時一句贈言、默默無聞幫你打開水、為你的缺點而著急、為你的成功而欣喜等），反映人與人的相互關切愛護。
然後選擇自己熟悉的有一定拓展空間，寫作中能駕馭的材料進行寫作。
其次要善於以小見大。
這要求我們選擇小的方面的時候，注意所選的方面的現實性、針對性、曲型性。選擇小的角度，仍不能忘了大的話題，要盡力做到由點到面、由淺入深地拓展、發生。一句話：角度要小，開掘要深。如上面「情誼」中選擇的幾件事雖小，卻體現人與人之間一種新關系，社會的新風。

『捌』 突然闖進來的滿臉橫肉的男人是誰

康大叔。
1、突然闖進一個滿臉橫肉的男人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。
2、這是小說《葯》里對康大叔的一段描寫。