可愛中班圖片

A. 幼兒園中班美術 可愛的精靈島的教案怎麼寫

教師：屈老師 一、教學目標： 1.關注人物面部的顏色和形狀，體會人物面部的一個千變萬化。 2.嘗試用繪畫、剪貼等方式大膽改變大師的作品，感受藝術創作的樂趣。 二、教學准備： 米羅的人物畫若干、展板、實物圖片（正反面）、蠟筆、人物臉型 三、教學過程： （一）介紹大師米羅，欣賞米羅的畫，說說自己的感受。 師：這是米羅，是個了不起的畫家，你們認識嗎？你們想不想看他的畫？ 師：猜猜畫家畫的是什麼圖？ 師：覺得這些小朋友畫得怎麼樣？覺得很好玩？哪裡好玩？ 教師引導幼兒觀察畫像的臉、手等部位，感受米羅畫的誇張和有趣。 （二）出示不同造型的實物圖片和反面的各種臉，感受變化的樂趣。 師：如果李老師也帶來各種可愛的臉，你能把它變成好玩的臉蛋嗎？ 出示蘋果、樹葉、方片麵包等，對照實物圖片請幼兒說說自己是什麼樣的臉型？ 師：它們能不能變成可愛的小臉蛋呢？ 翻轉實物圖片，展示裝飾好的臉蛋。 師：你喜歡哪個臉蛋？為什麼？學一學表情。 引導幼兒說說自己喜歡的原因，著重觀察顏色和五官的形狀、大小等。 （三）操作 師：今天李老師帶來了很多可愛的臉，待會選自己喜歡的可愛的臉，在臉上畫上各種各樣的眼睛鼻子嘴巴。這里還有報紙，可以扭一扭啊，做成頭發，待會做好以後可以放在相應的畫像上。這樣畫家爺爺的畫和我們的畫變成同一張了。 幼兒操作，老師巡迴指導。 （四）展示、講評（來源：屈老師教案網）

B. 幼兒園中班美勞教案可愛的小熊

活動目標 1. 引導幼兒理解作品的故事情節和人物形象，學習作品中的象聲詞、對話以及「小熊還在睡覺」和「小熊睡得很香」兩句話。 2. 啟發幼兒體會作品中的母子情感。 活動准備 1. 熊寶寶一個，動物圖片。 2. 幼兒操作材料「小熊醒來吧」。 活動過程 1．分別出示熊寶寶和動物圖片，教師富有激情地朗誦，一直講到「地都震動了，小熊還在睡覺」。 師：小熊在干什麼呀？有哪些動物在叫？是怎麼叫的？幫助幼兒學習有關象聲詞，指導幼兒邊學習邊表演該動作的動作。 師：小熊有沒有被吵醒？誰會吵醒小熊呢？引導幼兒通過想像，說出熟悉的動物及發出的聲音，如小鴨呷呷，大狗汪汪等。 3. 幼兒想像後，老師繼續朗誦下一段。 師：小熊醒了嗎？誰叫醒了它？媽媽是怎麼說的？帶幼兒一起學說媽媽說的話，體驗媽媽說話時的親切、溫柔的語氣。 4. 啟發幼兒思考問題。 師：為什麼那麼多的聲音沒有吵醒小熊，媽媽只說一句就叫醒了小熊？（那是媽媽的聲音，每個孩子都對自己的媽媽的聲音最熟悉） 5. 讓幼兒完整的欣賞一遍故事，請小朋友一起學說象聲詞、對話以及「小熊還在睡覺」和「小熊睡的很香」 6. 啟發幼兒思考： 師：小熊愛媽媽嗎？媽媽愛不愛小熊？小朋友愛不愛自己的媽媽？怎樣愛自己的媽媽呢？ 活動結束 今天我們小朋友都不錯，我們小朋友一起唱首兒歌吧。

C. 中班美術課《可愛的小水母》

設計意圖
《綱要》指出;幼兒教師要以幼兒為本,以游戲為主,在玩中學,學中玩,注重了幼兒的個體差異,因人施教.讓每位孩子在活動中體驗到成功的樂趣,在活動中將五大領域的內容相互結合.相互滲透.幼兒美術教育活動主要是讓幼兒利用自己的手和腦在活動中把自己所想到的和從外界感受到的自己要在美術活動當中大膽地表現出來,美術活動是培養幼兒的想像力和創造力的活動.所以我今天選擇了從中班幼兒的認知特點和泥工發展水平出發,以幼兒的發展為本,充分體現了以幼兒為主體的活動設計,在活動中發展幼兒的創造力,想像力,充分激發幼兒對泥工的興趣,通過讓幼兒觀察實物魚引起幼兒的好奇心和對製作泥工的興趣。.在活動中引導幼兒盡情地大膽表現自己,捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚.本活動我運用了直觀和操作相結合的教學方法。設計此活動意圖有兩點：
1.魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特徵已有足夠的了解。
2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想像力和創造力。
活動目標：
1.在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特徵。
2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。
活動准備：
1.彩畫、橡皮泥、泥工用品、透明杯子、輔助用具（牙簽）。
2.實物魚。
3.幼兒掌握基本的捏泥技能，會說兒歌《三條魚》。
活動過程：
（一）開始部分：以兒歌《三條魚》的游戲導入，引起幼兒活動的興趣。
（二）基本部分：1.觀察實物魚，了解魚的外形特徵，觀察後讓幼兒描述魚的外形特徵。小結：魚的外形特徵主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。
2.讓幼兒親自動手創作作品，用橡皮泥表現魚的主要特徵。（1）幼兒動手捏泥，表現魚的外形特徵。方法：用泥團成小圓球再壓扁代表魚的身體，捏個小半圓和三角形代表魚頭，長圓形壓扁代表魚鰭，稍大的扇形代表魚尾等。把頭、身體、尾巴用牙簽進行連接。
3.教師巡迴指導並觀察幼兒，重點針對讓幼兒如何表現魚的特徵進行指導。
4.在捏泥時，讓能力強的幼兒捏自己想像中的魚和富有個性的魚，能力弱的幼兒可模仿實物魚捏魚。

D. 幼兒畫冊中班下學期3第32章社區有哪些設施，或標志，不知道怎麼畫

可以畫社區的一些健身器材，示例圖如下：

E. 中班美勞教案可愛的小熊

（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

F. 中班科學可愛的蘑菇教案

【活動目標】

1、知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。

2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動准備】

1、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。

2、小兔圖片。

3、故事磁帶，相關掛圖。

4、對露水有一定的認識。

【活動過程】

（一）導入活動：招待小客人

1、今天我們班來了一位動物朋友，我們和它打個招呼。

2、怎樣招待朋友？

3、我們班裡有這么多的蔬菜我們就給小兔子吃點蔬菜好嗎？

4、你們願意來招待小兔嗎？教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一起說：我給你吃XX。小兔表演什麼菜都不愛吃。

5、它為什麼不愛吃？

6、如果不吃蔬菜身體會怎樣？

7、教師小結：每一樣蔬菜有不同的營養，如：多吃www.jy135.com胡蘿卜對我們的眼睛有好處；多吃菠菜、芹菜能補血；多吃大蒜能消滅身體里的細菌；多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那麼多的好處，你們願意多吃蔬菜嗎？

8、你喜歡小兔這個樣子嗎？為什麼？

（二）幼兒欣賞故事，初步熟悉故事情節。

1、兔爸爸、兔媽媽看到不愛吃蔬菜的兔寶寶，心裡很著急，請你們幫他們出出主意，你有什麼辦法讓小兔愛吃蔬菜？

2、幼兒自由討論。

3、幼兒交流。

4、兔爸爸到底想了一個什麼辦法呢？聽老師講。教師播放故事錄音幼兒欣賞。

5、爸爸想了一個什麼辦法讓小兔什麼都愛吃了？

6、為什麼原來不愛吃的蔬菜，現在小兔都愛吃了呢？僅僅是因為上面有露水了嗎？我們一起來完整欣賞故事。

（三）看掛圖完整欣賞故事，理解小兔的轉變過程。

1、欣賞故事

2、兔爸爸帶小兔做了哪些事？

3、做完了事，小兔感到怎麼樣？

4、為什麼小兔原來不愛吃的菜現在變得真香、真好吃了呢？原來是因為小兔參加了勞動，一勞動肚子很快就餓了，所以它覺得原來的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。

5、游戲時，我們再去喂喂小兔吃飯，好嗎？

（四）聯系自己的實際，知道不挑食的孩子身體好這個道理。

1、你有不愛吃的蔬菜嗎？

2、等會兒老師也帶你們去勞動，勞動結束後我們在吃飯時也一定會覺得所有的蔬菜都好吃的對嗎？

G. 幼兒園中班手工作品展示欄取個什麼名字好聽

手工空間 掌心裡的風景 小手大創造 我創造，我快樂

H. 中班美術教案可愛的小河馬

活動目標：
1. 學會正確評價自己，知道自己的長處和不足。
2. 增強自信心，消除個別幼兒的自卑感。
活動准備:
1. 有關故事的圖片或幻燈片。
2. 操作卡片，人手一張。
3. 教師與幼兒進行「你有什麼本領」的談話。
4. 幼兒操作材料「我也有長處」
活動過程：
（一） 按順序播放幻燈片:故事中的小動物。（小花貓，大公雞，蜻蜓等等）
討論：小朋友，你覺得這些小動物有哪些本領呢？孩子們自由發言。
教師與幼兒一起總結：小花貓的本領是捉老鼠，大公雞的本領是打鳴，催人們早早起，蜻蜓捉蚊子等等。
（二） 引導幼兒理解故事內容，啟發幼兒知道每一種動物都有自己的長處。
（1） 講故事第一部分，聽後提問:誰在哭，它為什麼哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心裡感到怎麼樣？它傷心的說了什麼？小河馬有長處嗎？它的長處是什麼？
（2） 講故事的第二部分，聽後提問：小河馬為什麼哭了？它說了什麼？小河馬知道了什麼道理？
（3） 教師引導，幼兒作答。
（4） 評價 教師表揚積極回答問題的孩子，讓他們養成勤於動腦的好習慣。
（三） 啟發幼兒知道每個人都有自己的長處，鼓勵幼兒找到自己的長處，發現別人的長處。
（1） 幼兒自己.找長處，並相互講述。教師作引導和提示。
如:我叫小敏，我四歲半了，我最喜歡唱歌了，每當媽媽工作累了的時候，我就給她唱歌，讓她感到不在累。
（2） 幼兒進行操作活動。請幼兒找到與自己長處相對應的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力弱的幼兒發現自己的長處，鼓勵幼兒大膽地將自己的長處告訴大家。
（3） 說一說自己有哪些不足，自己准備怎樣發揮自己的長處，怎樣向別人學習，來彌補自己的短處。
（四） 小結
小動物都有自己的長處和短處，我們每個人也都有自己的長處和短處。我們只要發現了自己的長處，並很好地去發揚光大，就會做出出色的事情；同時我們也要看到自己的短處，虛心向別人學習，這樣才能成為聰明能乾的人。
活動反思：
孩子們並不善於表達自己的長處，更不善於表達自己的短處。通過這次活動，他們了解了自己，知道了自己的優點和弱點，並學會了用語言去表達，這樣無意中就增強了孩子們的自我保護意識。李浩林說：我的長處是開飛機，我沒有反駁，因為這些孩子的年齡特點就是想像與顯示易混淆，並不是他們有意在撒謊。

I. 幼兒園成長照片配文字怎麼寫

1、終我所有、保你這一生平安順遂。

2、你的到來，生活變得多彩。

3、願你成為自己喜歡的樣子，不抱怨，不將就，有自由，有光芒。

4、你對我百般刁難，我唯獨對你，百般無奈。

5、期待你長大以後的樣子。

6、自從你來到這世界，便是我們的光，我們的糖。

7、願你的生活常溫暖，日子總是溫柔又閃光。

8、願健康、快樂、幸福，都圍在你身邊。

9、被你可愛模樣收買，剩下的全是好心情。

10、你再也不是三四歲的小孩了，從今起你就五歲了。

11、世界多了一個你，而爸媽多了一個世界。

12、小可愛滿月啦，你的每一次成長，我都想炫耀。

13、你就是上天賜給我最好的禮物！

14、我聽過千萬句關於美好的句子，都不及你可愛的樣子。

15、最好的給不了你，因為你就是我最好的。

16、你是爸爸媽媽不期而遇的溫暖。

J. 繪畫幼兒成長檔案中班《可愛的動物》

讓孩子自主表現出自己喜歡的動物特徵